“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇一
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）明確規(guī)定：從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，結(jié)合運(yùn)用知識(shí)，直接參予的實(shí)踐性活動(dòng)。
因此，我校本學(xué)期將圍繞著學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際問題，親歷問題，積極開展有針對(duì)性的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中尋找切實(shí)可行的辦法，解決現(xiàn)在存在的真問題，同時(shí)激發(fā)教師加強(qiáng)現(xiàn)論學(xué)生和培訓(xùn)，不斷提高教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理解水平和實(shí)踐能力，開發(fā)和積累課程資源，逐步形成我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色。
1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。
4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。
5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。
6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度
2、調(diào)整內(nèi)容，貼近生活
本學(xué)期我們將制定好課程實(shí)施計(jì)劃，并分層落到教師的“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，我們將綜合學(xué)生、學(xué)校的實(shí)際問題、社會(huì)環(huán)境等因素，著眼于現(xiàn)狀以解決生活問題為準(zhǔn)點(diǎn)，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)中的親歷親為，從活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力。
3、認(rèn)真組織，共同參予
綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體是學(xué)生，教師是組織者和指導(dǎo)者，教師的有效指導(dǎo)直接影響到活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成，故而，必須關(guān)注活動(dòng)中教師的定位，解決好活動(dòng)中各個(gè)實(shí)施階段中的一些具體問題，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生實(shí)際問題出發(fā)，全員參予。
4、及時(shí)積累，積極開發(fā)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為新的課程資源，需要教師的不斷積累，生成與開發(fā)，學(xué)校要求每位活動(dòng)主導(dǎo)教師要重視資源的積累和整理工作，把活動(dòng)開展的方案、案例、總結(jié)、反思等材料整理成文，裝訂成冊(cè)，建立“學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋”。
積極主動(dòng)地開拓學(xué)生“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的內(nèi)容形式，把綜合實(shí)踐活動(dòng)引向深入。
九月份：
1、集中學(xué)習(xí)新課標(biāo)，貫徹課改精神
2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
3、制定教研組工作計(jì)劃
4、制定、討論各年級(jí)主題設(shè)計(jì)方案
5、根據(jù)計(jì)劃組織綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)
十月份：
1、組織學(xué)生參加縣綜合實(shí)踐活動(dòng)課評(píng)比
2、交流教學(xué)心得
十一月份：
1、調(diào)研校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開展情況。
2、學(xué)生成果展評(píng)
十二月、元月份：
1、做好主題活動(dòng)評(píng)價(jià)
2、上交反思、論文及主題設(shè)計(jì)
3、上交綜合實(shí)踐活動(dòng)教案，匯編成集
4、收齊綜合實(shí)踐活動(dòng)資料，做好歸檔工作
5、教學(xué)工作總結(jié)
活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇二
通過有趣的比賽活動(dòng)，讓同學(xué)們感受到自己長(zhǎng)大了，懂得自己的事情要自己做，認(rèn)識(shí)到承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)不僅能培養(yǎng)生活自理能力，掌握勞動(dòng)技能，而且是家庭成員不可推卸的責(zé)任;增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，掌握正確使用刀具等危險(xiǎn)用品的方法，養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，同時(shí)滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。
a組：高、中年級(jí)：切蘿卜絲
b組：低年級(jí)：切蘿卜片
學(xué)前班：切火腿片
xx年10月26日
學(xué)生食堂
1、將準(zhǔn)備好的白蘿卜去皮，切成大小差不多的幾塊，備用。
2、每組進(jìn)行四名選手，學(xué)校為每名選手準(zhǔn)備一塊菜板、一把刀、一個(gè)盤子和一塊蘿卜(學(xué)前班同學(xué)準(zhǔn)備火腿)。
3、每組計(jì)時(shí)1分鐘，1分鐘之后所有選手停止比賽，評(píng)委團(tuán)對(duì)選手的比賽情況進(jìn)行評(píng)審，并選出一名優(yōu)勝者，進(jìn)入決賽。
4、通過決賽，a、b兩組各評(píng)出5名“刀工小達(dá)人”，頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。
1、各班在賽前認(rèn)真做好賽前組織訓(xùn)練工作，強(qiáng)調(diào)安全性，力爭(zhēng)在安全的情況下賽出好成績(jī)，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能。
2、各班主任積極動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名參加比賽，并做好比賽前的安全教育工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力如實(shí)上報(bào)參加項(xiàng)目，不得欺報(bào)瞞報(bào)，以切實(shí)達(dá)到提高學(xué)生能力的目的。
3、請(qǐng)各位評(píng)委準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，認(rèn)真公正地做好裁判工作。
4、學(xué)校根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來的實(shí)際能力，針對(duì)班主任上報(bào)的參賽名單和項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，以期達(dá)到提高學(xué)生能力的目的。
5、每組比賽學(xué)生名單，由現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取。
6、比賽過程中，班主任要在選手旁邊做好保護(hù)，輕聲提醒注意安全。
7、比賽中，各科任老師負(fù)責(zé)未參加比賽的學(xué)生管理工作。
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xx年10月19日
活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇三
本學(xué)期我園對(duì)“如何讓幼兒快樂的閱讀”進(jìn)行研究，在研究中我們本著“在實(shí)踐中研究、在研究中實(shí)踐”的原則，采用多種研究的方法與形式努力營(yíng)造氛圍，讓幼兒輕松、快樂的識(shí)字、閱讀。
本學(xué)年教研的主題為：幼兒快樂閱讀的研究。
在人的智慧與能力中，閱讀能力是非常重要的。心理學(xué)研究表明，兒童大約從三歲開始，就已經(jīng)具備了基本的言語表達(dá)能力，擁有了大量的口語經(jīng)驗(yàn)和口語理解能力。《幼兒園指導(dǎo)綱要》中也明確指出：要培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)產(chǎn)生興趣，利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀的興趣，開展學(xué)前閱讀能力的培養(yǎng)教育”。而3--8歲是兒童掌握基本閱讀能力的關(guān)鍵期，在這段時(shí)間內(nèi)奠定閱讀能力，不僅可以幫助孩子盡早進(jìn)入知識(shí)的海洋，開闊幼兒的視界，啟迪孩子的智慧，而且能促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展。由此可見，幼兒的閱讀刻不容緩，但現(xiàn)在成人對(duì)幼兒早期閱讀的理解往往存在著許多誤區(qū)，從而導(dǎo)致孩子不會(huì)“看書”，不會(huì)“讀書”。通過幾年來對(duì)小班、中班幼兒閱讀情況的觀察、分析，更讓我們看到了問題所在。
1、幼兒閱讀追求視覺感受。孩子往往對(duì)圖書中顏色鮮艷和較大的形象最感興趣，會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)的內(nèi)容。
2、幼兒閱讀缺乏有序性。幼兒的思維具有跳躍性的特點(diǎn)，他們?nèi)狈﹂喿x的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)忽的一下翻到前面，忽的一下翻到后面，有時(shí)中間還跳過幾頁。針對(duì)上述問題，我園確定了此次教研的主題。
20xx、3月-——20xx年7月
園長(zhǎng)：張麗麗
成員：楊麗麗、高興宇等人。
1、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，營(yíng)造書香氛圍。具體措施：
（1）每?jī)芍芙M織教師進(jìn)行課題組活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，交流在實(shí)踐中所碰到的具體問題，對(duì)研究進(jìn)行不斷的反思與調(diào)整。
（2）組織教師認(rèn)真研讀課題計(jì)劃，開展“課題方案答卷”活動(dòng)，讓教師理解課題的研究理念及課題研究的主要內(nèi)容。
（3）為幼兒提供豐富、有趣的閱讀資料并放在幼兒觸手可及的地方便于幼兒取放。
（4）以班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)為主，要求各班創(chuàng)設(shè)有自己班級(jí)特色的閱讀區(qū)域，逐步營(yíng)造溫馨的班級(jí)閱讀氛圍，要求教師根據(jù)研究?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案。
（5）每天在一日活動(dòng)中為幼兒提供閱讀的時(shí)間，教師增加與幼兒個(gè)別交流的機(jī)會(huì)，及時(shí)與幼兒交流閱讀信息。
（6）開展各年齡階段的閱讀比賽。在班內(nèi)開展有關(guān)閱讀方面的集體或競(jìng)賽活動(dòng)。
（7）加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的交流、探討及考核。
（8）各班根據(jù)閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)制定相應(yīng)的閱讀常規(guī)。
（9）做好閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程資料，資料要求能體現(xiàn)研究軌跡。
（10）每月對(duì)教研工作進(jìn)行小結(jié)，根據(jù)研究情況逐步進(jìn)行計(jì)劃的調(diào)整。
2、初步嘗試快樂閱讀教學(xué)方案設(shè)計(jì)。具體措施：
（1）各班教師每周根據(jù)《識(shí)字閱讀》和《語言》課本本進(jìn)行一次快樂閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。根據(jù)讀本教師在游戲活動(dòng)中開展拓展活動(dòng)并分領(lǐng)域做好資料的積累。
（2）結(jié)合園本教研進(jìn)行快樂閱讀教學(xué)“一課多研”活動(dòng)。
（3）結(jié)合園本教研中“一人一課”活動(dòng)開展快樂閱讀教學(xué)評(píng)比。
（4）根據(jù)子課題內(nèi)容撰寫教學(xué)論文并進(jìn)行論文評(píng)比活動(dòng)。
3、采用請(qǐng)進(jìn)來的方式，為教師充電，讓幼兒掌握更多的技能。 6月份中旬，我園請(qǐng)來“快樂教學(xué)”的專家，重點(diǎn)講述了快樂識(shí)字閱讀，同時(shí)請(qǐng)來家長(zhǎng)和老師一起學(xué)習(xí)，為家園共育做好了鋪墊。
五、子課題內(nèi)容：小班：小班閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究、小班幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
中班：教師在快樂閱讀中的指導(dǎo)策略、中班閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究、中班幼兒傾聽能力的培養(yǎng)
3月份1、搜集有關(guān)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料。 2、學(xué)習(xí)課題計(jì)劃。 3、各班制定子課題計(jì)劃。 4、課題方案問答。 5、交環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案。
4月份1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)閱讀環(huán)境。 2、檢查并交流環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況。 3、各班在原來的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班特點(diǎn)制定閱讀習(xí)慣細(xì)則。
5月份1、開展閱讀教學(xué)“一課多研”活動(dòng)。 2、快樂閱讀家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)。
6月份1、快樂閱讀“一人一課”匯報(bào)及評(píng)比活動(dòng)。 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
7月份課題總結(jié)交流。
1、幼兒的發(fā)展：幼兒的閱讀習(xí)慣得以養(yǎng)成，良好的閱讀習(xí)慣還使得他們的口語表達(dá)能力獲得了一定的進(jìn)步，孩子樂于給他人講故事，這本身又使他們的語言表達(dá)能力得到鍛煉；幼兒的思維、想象能力得到提高，閱讀過程中孩子們也學(xué)到了更多知識(shí)。
2、老師的收獲：在課題探索過程中會(huì)遇到各種各樣的問題，教師們隨即翻看相關(guān)的書籍，不斷豐富自身的知識(shí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平，解決問題的能力也有了很大程度的提高。另外，教師的教育理念有了很大轉(zhuǎn)變，設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的能力得到了顯著提高。研究過程中教師們雖然探索了一些實(shí)用有效的方法，但作為研究者對(duì)其理論認(rèn)識(shí)還比較膚淺，如何進(jìn)一步提高理論水平和研究水平，還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與實(shí)踐?？傊?，幼兒的閱讀能力不是一朝一夕就能完成的，它需要教師耐心地一點(diǎn)一滴的積累起，為孩子的終身能力打下基礎(chǔ)。
活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇四
學(xué)校成立本次春游活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：_________
副組長(zhǎng)：__________
組員：各班班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：隨時(shí)準(zhǔn)確掌握春游活動(dòng)過程中的各種動(dòng)態(tài)，及時(shí)提出解決問題的方法和措施，保證本次春游活動(dòng)安全、高效、有序進(jìn)行。
領(lǐng)導(dǎo)小組必須充分認(rèn)識(shí)春游活動(dòng)的復(fù)雜性、動(dòng)態(tài)性、艱巨性，要把安全工作放在工作第一位，切實(shí)提高師生的安全防范意識(shí)和緊急狀態(tài)下的自我保護(hù)意識(shí);并通過填寫《家校聯(lián)系本》，發(fā)放《告家長(zhǎng)書》，取得家長(zhǎng)的支持和配合。
(一)報(bào)告
各班要在春游活動(dòng)開始之前充分了解班級(jí)學(xué)生參加春游的具體人數(shù)，進(jìn)行充分教育、合理組織。在春游過程中，要建立隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，隨時(shí)報(bào)告人數(shù)制度，各班主任及帶隊(duì)老師要自始自終跟隨學(xué)生隊(duì)伍，時(shí)刻掌握學(xué)生參加春游活動(dòng)的具體人數(shù)和活動(dòng)狀況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向年級(jí)組長(zhǎng)、行政帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
(二)響應(yīng)
盡可能在春游活動(dòng)開始之前作好相關(guān)的組織工作，尤其加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的滲透和教育，進(jìn)行合理組織、人員搭配，杜絕學(xué)生春游途中的單獨(dú)行動(dòng)，建立學(xué)生活動(dòng)有團(tuán)體、有組織進(jìn)行，隨時(shí)向老師匯報(bào)活動(dòng)狀況。
如春游途中發(fā)現(xiàn)意外狀況，除了及時(shí)匯報(bào)之外，一方面要組織好其他同學(xué)的活動(dòng)，保證正常開展;另一方面要采取積極的行動(dòng)，及時(shí)冷靜處理意外狀況。問題嚴(yán)重，能及時(shí)與學(xué)校及家長(zhǎng)保持聯(lián)系，以便于在第一時(shí)間將問題及時(shí)處理解決。
活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇五
一、活動(dòng)主旨:
公司用心關(guān)注員工需求，豐富員工文娛活動(dòng)，在緊張的工作之余能夠充分放松，促進(jìn)加深員工之間的交流和溝通，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，倡導(dǎo)綠色健康的__文化。本次活動(dòng)務(wù)求充分調(diào)動(dòng)員工參與活動(dòng)的積極性，同時(shí)寓教于樂，推進(jìn)企業(yè)文化。為員工創(chuàng)造一個(gè)溫馨的環(huán)境，使全體同事能與__相融合并持續(xù)成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)主題:
正是踏青賞花時(shí)
三、活動(dòng)時(shí)間:
20__年4月21日
四、活動(dòng)地點(diǎn):
番禺大夫山森林公園
五、活動(dòng)對(duì)象:
初步擬定4月生日的同事享有優(yōu)先參與名額，其他報(bào)名名額秉著優(yōu)先次序的原則進(jìn)行，另外包括6名培訓(xùn)部協(xié)調(diào)活動(dòng)的工作人員，總數(shù)控制50人以內(nèi)。培訓(xùn)部將組織各部門于4月10日下午18:00前將參與活動(dòng)人員名單統(tǒng)計(jì)好。
六、活動(dòng)內(nèi)容:
騎車賞花+戶外拓展訓(xùn)練
(一)騎車賞花:組織參與活動(dòng)人員，騎單人或多人單車或漫步在公園內(nèi)綠道上，享受閑暇的時(shí)光。在大夫山森林公園內(nèi)的路邊、山上、密林中賞花暢玩，山杜鵑開出了紫紅的花，形成一道美麗的風(fēng)景。
(二)午餐聯(lián)誼同慶:我們將組織參與活動(dòng)人員在毗鄰廣州塔附近餐館享用午餐，在輕松愉悅的環(huán)境下安排大家為4月生日的員工慶生，附上蛋糕。
(三)戶外拓展活動(dòng):
分為4個(gè)訓(xùn)練小隊(duì)，每隊(duì)取隊(duì)名、口號(hào)。
1、熱身項(xiàng)目——桃花朵朵開:
游戲規(guī)則:一行人圍成一圈，雙手搭在所能夠著的前方同伴的肩上，大家緊密相連，聽音樂跑動(dòng)起來。聽到桃花幾朵開，則隊(duì)員就幾人抱成團(tuán)。多出的人，獎(jiǎng)勵(lì)其做蛙跳3個(gè)。
2、松鼠鉆洞:
游戲規(guī)則:一行人圍成一圈，1至3報(bào)數(shù)，報(bào)到1和2的人為松樹，兩人面對(duì)面站立，雙手手掌相抵，平放在胸前，報(bào)到3的人為松鼠，站在兩人中間，蹲下。音樂起，雙手搭在所能夠著的前方同伴的肩上，大家緊密相連，跑動(dòng)起來，主持人說:“著火了”——此時(shí)樹和松鼠都要跑動(dòng)起來;說“獵人來了”——此時(shí)松樹不動(dòng)，松鼠動(dòng);說“地震了”——此時(shí)樹動(dòng)，松鼠不動(dòng)。獎(jiǎng)勵(lì)做錯(cuò)的人:做3個(gè)俯臥撐。
3、齊心協(xié)力:
游戲規(guī)則:每隊(duì)隊(duì)員之間腳互相捆綁站成一排，裁判員發(fā)令后，向終點(diǎn)跑，用時(shí)最少的隊(duì)獲勝。途中，松綁或摔倒，返回起點(diǎn)重新開始。首先要根據(jù)身高安排，是選的男生之間，女生之間身高比較平均的，這樣跑起來腳步相差不會(huì)很大。男女穿插起排列，高的在中間。女生手放男生腰上，男生手放女生肩上。男女生的腳一定要綁緊，要不然跑起來會(huì)拉的很痛。自己的兩腳之間有一定的距離，15cm左右，便于跑動(dòng)。繩子一定要是寬些的，長(zhǎng)些的，軟的。細(xì)繩不好，是長(zhǎng)布條一類的。多綁幾轉(zhuǎn)，綁緊，要不然跑起來會(huì)很痛。(這一點(diǎn)我很有體會(huì)，我們是15人16足，跑完了，腳踝都青了一轉(zhuǎn)，主要是我們的繩子不好)一些技巧，跑的時(shí)候要有人喊口號(hào)(就是1212，便于協(xié)調(diào)速度)，注意控制整體的速度，跑的時(shí)候要注意排面，切忌有快有慢最容易摔倒。勝利一對(duì)將獲得精美禮品一份!
4、拔河比賽:
(1)共分4隊(duì)。每支參賽隊(duì)由領(lǐng)隊(duì)1人，負(fù)責(zé)集合及統(tǒng)籌本隊(duì)的參賽事宜。各隊(duì)選出參賽選手，最多16人組成(其中1名男選手抵2名女選手)
(2)第一輪通過抽簽決定對(duì)手，進(jìn)行第1輪預(yù)賽;第2輪，2勝出隊(duì)進(jìn)行決賽(_比賽時(shí)不可以有加人、借力及換人行為)。
(3)比賽采取3局2勝制，如2分鐘內(nèi)不能決出勝負(fù)者本局比賽結(jié)束。重新開始下一局。
(4)拔河道為水泥地上畫3條直線，居中的線為中線，兩邊的線為河界。拔河繩中線過本隊(duì)河界，則本隊(duì)勝出。勝出一隊(duì)將享有優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)以及錦旗一面。
七、活動(dòng)注意事項(xiàng):
(一)心理準(zhǔn)備:
1、積極的心態(tài)面對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的任何困難。
2、活動(dòng)風(fēng)雨無阻，愛護(hù)自然環(huán)境，遵守活動(dòng)規(guī)定。
(二)健康狀況:
參加隊(duì)員無不適激烈運(yùn)動(dòng)的病史(如心臟病、高血壓、哮喘等)。若您對(duì)自己的身體有疑問，應(yīng)該在活動(dòng)前請(qǐng)教專業(yè)醫(yī)生或活動(dòng)領(lǐng)隊(duì)，以確保安全?；顒?dòng)中備有創(chuàng)口貼，紗布等常用藥品，隊(duì)員特殊藥品需自備。
(三)活動(dòng)要求:
1、嚴(yán)格聽從領(lǐng)隊(duì)的指導(dǎo)，不私自采取行動(dòng)，如不聽從指導(dǎo)而產(chǎn)生后果，一律自負(fù)。
2、隊(duì)員在活動(dòng)中應(yīng)注意環(huán)保，愛護(hù)環(huán)境，勿隨意破壞。
(四)相關(guān)物品:
1、物鞋襪
2、請(qǐng)穿登山鞋或運(yùn)動(dòng)鞋(必備)
3、女士請(qǐng)勿穿裙裝或皮鞋
八、活動(dòng)費(fèi)用:
活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇六
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1。開拓幼兒新視野，了解春天是什么樣子的。
2。熱愛大自然，親近大自然，體驗(yàn)徒步旅行的快樂。
3。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)現(xiàn)周圍的事物的'變化。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月x日 9：10—11：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx公園
四、拍照：
王x
五、組織人員：
張x
六、安全負(fù)責(zé)人：
x師傅、園長(zhǎng)、祁老師、班主任以及配班生活老師
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
八、活動(dòng)過程：
1、9：10—9：20 家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)孩子在鐵西公園東門（led大屏下方）集合。
2、9：20—9：30 帶幼兒上衛(wèi)生間
3、9：30—10：10 各班級(jí)帶領(lǐng)孩子觀賞公園風(fēng)景。觀賞公園的花草有什么 變化？公園里邊有什么建筑？怎樣保護(hù)花草樹木？愛護(hù)身邊的環(huán)境。
4、10：10 —10：30 集中幼兒坐下來休息，喝水，吃水果點(diǎn)心。
5、10：30—10：50 做游戲：各班組織游戲。
6、10：50—11：20 返園，幼兒集合清點(diǎn)人數(shù)，班主任帶隊(duì)舉園旗，排列整 齊的隊(duì)伍，準(zhǔn)備返回幼兒園，在路上遇到叔叔阿姨積極打招呼。
7、過馬路時(shí)，知道紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
九、安全保障措施：
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。生活老師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級(jí)增配行政人員，保障出游的安全工作。
2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
5、全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。
6、參觀活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。
7、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
9、幼兒上廁所必須有一位老師跟隨。
活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇七
一、活動(dòng)目的
借春游活動(dòng)的契機(jī)，讓同學(xué)們走向美麗的大自然，開拓同學(xué)視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛大自然的`情感，讓同學(xué)在呵護(hù)綠色的過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們?cè)诖阂獍蝗坏募竟?jié)里放飛心情。
： 4月10日(周五)如遇雨天順延
：黃賢森林公園
1、安全教育。
(1)同學(xué)有組織、有秩序地排隊(duì)上車;乘車時(shí)，不得將頭、手探出(伸到)窗外。
(2)自我保護(hù)意識(shí)，在公園內(nèi)不玩水，不攀爬，避免危險(xiǎn)行為，跟班教師預(yù)先設(shè)想防范措施，禁止同學(xué)在此區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。(如：萬一遇到走失的情況，同學(xué)如何做。)
(3)不單獨(dú)行動(dòng)，整班集中活動(dòng)較適宜。遇到突發(fā)情況與老師商量尋求對(duì)策。
(4)往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),行進(jìn)時(shí)排好隊(duì)伍。每班把同學(xué)組織成若干個(gè)活動(dòng)小組, 選好小組長(zhǎng)，換一個(gè)地方數(shù)一次人數(shù)。
(5)審查同學(xué)身體狀況。對(duì)身體不適或患有疾病的同學(xué),勸阻其不參加本次活動(dòng)。
2、文明教育。
(1)乘車文明：有秩序地上下車;不在車內(nèi)喧嘩;不在車內(nèi)亂扔垃圾。(如有要暈車請(qǐng)預(yù)先服用暈車藥，動(dòng)員同學(xué)人人帶好塑料袋2~3只，以便車內(nèi)出現(xiàn)嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)
(2)旅游文明：全體同學(xué)一律穿校服。不說有損學(xué)校形象的話，不做有損學(xué)校形象的事。不隨意拋灑垃圾;不損壞公共設(shè)施;愛護(hù)花草樹木。
3、節(jié)儉教育。
(1)所帶食品應(yīng)適量，食用中不浪費(fèi)。
(2)所帶零用錢應(yīng)適量，不隨意揮霍。
1、各班要根據(jù)活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地，事先制定計(jì)劃，開展一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，如：在草坪上做做游戲;唱歌;詩詞誦讀;放風(fēng)箏等。
2、結(jié)合本次活動(dòng)，班級(jí)可開展攝影、繪畫比賽。教師要引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀察，留心記憶，用相機(jī)和畫筆把自己看到的景色記錄下來，參加比賽。
3、活動(dòng)過程中，教育同學(xué)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
1、同學(xué)到校時(shí)間及安排：8：00準(zhǔn)時(shí)到校。到校后，以班級(jí)為單位進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于春游安全知識(shí)教育及再次強(qiáng)調(diào)春游注意事項(xiàng)。
2、候車安排：各班按發(fā)車時(shí)間提早5分鐘上車
3、中午安排： 每位參加活動(dòng)者午餐自行解決。 同學(xué)自帶物品規(guī)定： 1、帶適量的干糧，如面包、餅干等 2、帶1―2瓶飲料。 3、帶小零食1至3種，不宜多。 4、可自帶相機(jī)，注意保管好。 5、每人自帶2到3個(gè)塑料袋，以便裝垃圾。
4、下午回程安排：(請(qǐng)各班主任務(wù)必通知家長(zhǎng)) 14：10到達(dá)學(xué)校。
5、活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)同學(xué)強(qiáng)調(diào)一定要立即準(zhǔn)時(shí)回家，不能在路上或同學(xué)家逗留。
活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇八
教學(xué)過程，是教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”有效結(jié)合的過程。在課堂內(nèi)外，如何促進(jìn)教師有效地“教”、學(xué)生有效地“學(xué)”是一項(xiàng)全方位的系統(tǒng)工程，著力點(diǎn)很多，但真正積極有效的方法卻很少，而主題教研活動(dòng)正是其中之一。
主題教研活動(dòng)的“主題”內(nèi)容很廣泛，既可以是教師備課中遭遇的困惑，也可以是課堂教學(xué)過程中生成的問題，還可以是學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難……總之，這個(gè)“主題”可以在教師和學(xué)生身上挖掘，也可以在課內(nèi)和課外尋找，只要有利于教學(xué)，有利于教師有效地“教”，學(xué)生有效地“學(xué)”，那么，主題教研活動(dòng)的方向就是正確的。
1、提前一周確定下一周主題教研活動(dòng)的“主題”，以有利于教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)；
2、教師獨(dú)立思考，搜集相關(guān)資料，對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行深入思考與剖析，寫發(fā)言稿；
3、在教研活動(dòng)中提出個(gè)人觀點(diǎn)，交流經(jīng)驗(yàn)；
4、歸納問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確定可行的實(shí)踐方案。
提前準(zhǔn)備，全員參與，充分討論，明確有效，積極實(shí)踐，反芻升華。
主題教研活動(dòng)的評(píng)價(jià)分以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1、是否參與：一票否決，不參與則評(píng)價(jià)為不合格。
2、是否準(zhǔn)備充分：視情況分3級(jí)，分別給予3、2、1分。
3、是否參加討論：討論給予2分，不討論不予分。
4、討論的深度：視情況分3級(jí)，分別給予3、2、1分。
另：在情況允許下（課時(shí)充足等），教師可以在任課班級(jí)對(duì)主題教研活動(dòng)的成果進(jìn)行實(shí)踐，并通過教學(xué)反思、教學(xué)案例或組內(nèi)公開課的形式呈現(xiàn)，以便明確活動(dòng)效果。
活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇九
二、活動(dòng)地點(diǎn)：飯店、酒店、餐飲。
三、活動(dòng)主題：雙十一促銷
四、活動(dòng)目的
3.改變消費(fèi)者認(rèn)知，形成良性認(rèn)識(shí);
4.培養(yǎng)潛在消費(fèi)者，加深目標(biāo)消費(fèi)群對(duì)飯店、酒店、餐飲的了解;
5.周年慶典意圖讓人們加深對(duì)飯店、酒店、餐飲的認(rèn)識(shí)，接受并愿意到飯店、酒店、餐飲來消費(fèi)，而雙十一則是讓大眾親身體驗(yàn)飯店、酒店、餐飲的特色與服務(wù)，同喜同樂，進(jìn)而直接提高利潤(rùn)。
五、活動(dòng)分析
(一)飯店、酒店、餐飲自身分析
1.飯店、酒店、餐飲的消費(fèi)對(duì)象屬中、高檔階級(jí)，他們一般都有良好的文化背景或經(jīng)濟(jì)背景，與飯店、酒店、餐飲濃厚的文化氣氛相契合。
2.飯店、酒店、餐飲菜肴主要以中式菜為主，不存在口味差異的問題，但是美食當(dāng)前，圣人也會(huì)流涎的。也是其他商家缺少的。
(二)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手威脅分析
飯店、酒店、餐飲地處中山路與九一路交界處，屬于市中心繁華地帶，同一地段、同類經(jīng)營(yíng)的場(chǎng)所有“老樹咖啡”和“我家咖啡”，而這兩家無論從裝修格調(diào)還是經(jīng)營(yíng)風(fēng)格來講，都比較西式化，現(xiàn)代感較強(qiáng)，店面招牌較突出，易吸引路人視線。其菜肴也主要以西餐、商務(wù)套餐為主，消費(fèi)水平屬中高檔，比較適合時(shí)尚一族的消費(fèi)心理。
純子柔情，也是飯店、酒店、餐飲的一大競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。因而本次活動(dòng)的主要目的就是辦一次有聲有色的活動(dòng)，從而一舉成名。
另外，在雙十一時(shí)，幾乎所有的酒樓餐館都會(huì)或多或少地舉辦促銷宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)概念關(guān)系連結(jié)，從雙十一開始，以美食節(jié)作為連結(jié)，從而使本次活動(dòng)在減少宣傳費(fèi)用的同時(shí)促進(jìn)消費(fèi)。進(jìn)而獲取更大的利潤(rùn)。
戶外布置：
布置宗旨：隆重、喜慶氣氛與飯店、酒店、餐飲的文化特色相結(jié)合。
外景布置：
拱門或汽摸模1個(gè)：上扎小氣球200個(gè)，拱門祝賀語單面。擺放一個(gè)禮拜。條幅8條。
花籃20個(gè)：擺于門口。
每個(gè)窗戶設(shè)置一幅對(duì)聯(lián)，其內(nèi)容須與“雙十一”有關(guān)。另外，每條對(duì)聯(lián)上方有盞燈籠。
霓紅燈的懸掛：與懸掛對(duì)聯(lián)相沖突，故只能兩者選一。
活動(dòng)時(shí)間：20__年_月_日——20__年_月_日
目的：不僅可以讓消費(fèi)者花少錢吃百樣菜，還可以使消費(fèi)者知道餐廳的特色。促進(jìn)該餐廳的消費(fèi)(增加人氣)，獲得更多的剩余價(jià)值(利潤(rùn))。
要求：要讓消費(fèi)者耳目一新。美其名曰“享受”也。
活動(dòng)形式：
1.自助餐、點(diǎn)餐、新菜、特價(jià)菜等
2.打折消費(fèi)：
3.贈(zèng)送優(yōu)惠券：凡消費(fèi)滿100元以上的消費(fèi)者均能獲得優(yōu)惠券。
4.免費(fèi)贈(zèng)送飯菜：凡消費(fèi)滿200元以上的消費(fèi)者均能獲得一份免費(fèi)的特色菜。
地址：飯店、酒店、餐飲臨街空地建行門前。
場(chǎng)地布置：
搭建一個(gè)臨時(shí)舞臺(tái)。
背景布幔一個(gè)。
進(jìn)口音響一套。
舞臺(tái)地板上小燈籠16盞。
其他背景燈光。
活動(dòng)創(chuàng)意：
1.現(xiàn)場(chǎng)猜謎活動(dòng)：在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)懸掛有謎語的五彩燈(紅燈)籠。凡中者皆能獲得10元的消費(fèi)優(yōu)惠券。塑造雙十一的氣氛和飯店、酒店、餐飲的江南文化內(nèi)涵。專設(shè)一個(gè)謎底臺(tái)。
2.演藝活動(dòng)策劃：
(1)有獎(jiǎng)?wù)鞔饐栴}：關(guān)于飯店、酒店、餐飲的發(fā)展史等問題
(2)載歌載舞：覓歌舞團(tuán)演出，另外，主持1-2名。
(3)穿插一些讓觀眾參加的《雙十一》：邀請(qǐng)臺(tái)下一起參加，凡唱的歌都帶有“一”字或是詠“雙”的。最少二句，無需整首演唱，歌曲不能重復(fù)，唱出最多首和唱功最好者，均有獎(jiǎng)勵(lì)(100元或50元消費(fèi)券)。
(4)拉啤酒商做冠名贊助，從而減少費(fèi)用的開支，進(jìn)而促進(jìn)利潤(rùn)的增加。
(5)飯店、酒店、餐飲特制月餅大派送：由老板、員工及嘉賓共同舉行切餅儀式，統(tǒng)一送至顧客手中。
廣告宣傳傳策略：
一箭雙雕，即通過一次廣告宣傳周年慶典和雙十一促銷活動(dòng)，在信息達(dá)到大眾的時(shí)候減少?gòu)V告費(fèi)用。
簡(jiǎn)易描述：
一、媒體的選擇：以《__日?qǐng)?bào)》、dm單為主，海報(bào)等其他為輔。
二、廣告宣傳口號(hào)：__飯店、酒店、餐飲，年年雙十一。
__：數(shù)詞，代指_月_日——__日
正好從飯店、酒店、餐飲周年慶典到雙十一夜。
符合邏輯性。
三、宣傳內(nèi)容：
1.周年慶典的活動(dòng)內(nèi)容
2.美食節(jié)優(yōu)惠信息
3.雙十一與其他信息
四、注意：
1.時(shí)間性：_月_日一期《__日?qǐng)?bào)》。dm單除了活動(dòng)期間發(fā)放外，還可以在5日前發(fā)放。
2.宣傳內(nèi)容的新穎性和完整性。
費(fèi)用預(yù)算：
媒介費(fèi)用_元
戶外布置_元
現(xiàn)場(chǎng)布置_元
其他宣傳_元
總計(jì)：_元整
活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇十
一、活動(dòng)背景：
夏天如期而至。同時(shí)我們也迎來了溫度的高峰。雖然面臨著炎炎烈日，但我們堅(jiān)持晨跑，這樣不僅可以鍛煉身體，還有利于鍛煉我們的意志，有了健康的體魄和堅(jiān)定的意志做事才會(huì)事半功倍。同時(shí)，大一成員這股新鮮的血液的不斷成熟，他們彼此之間已經(jīng)熟悉，我們更需要他們?cè)谌蘸蟾玫慕庸芪覀兊淖钥?，這項(xiàng)活動(dòng)可以加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉他們的組織能力，而且讓他們共同經(jīng)歷和磨合對(duì)我們的協(xié)會(huì)的團(tuán)結(jié)和未來發(fā)展大有裨益!
二、活動(dòng)主題：
鍛煉身體，強(qiáng)健體魄，團(tuán)結(jié)合作，為自考的未來加油。
三、活動(dòng)時(shí)間：
每個(gè)星期日早上七點(diǎn)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
日照金沙灘
五、活動(dòng)對(duì)象：
自考互助協(xié)會(huì)全體成員
六、活動(dòng)流程：
1、六點(diǎn)半在毓華園北門集合
2、跑步去海邊
3、在海邊做團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)
4、全體集合，清點(diǎn)人數(shù)，返回
活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇十一
二、活動(dòng)內(nèi)容：參觀蘇陳小學(xué)，了解小學(xué)生的生活。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學(xué)和幼兒園的不同之處，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
2.積極向往小學(xué)生活，萌發(fā)要做一名小學(xué)生的自豪感。
四、參加人員：大班組全體幼兒及教師
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.事先先聯(lián)系蘇陳小學(xué)的負(fù)責(zé)人談妥有關(guān)事項(xiàng)。
2.聯(lián)系好車輛接送幼兒。
3.發(fā)放通知給家長(zhǎng)。
4.提前給幼兒講解活動(dòng)的規(guī)則與要求。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：蘇陳實(shí)驗(yàn)小學(xué)
七、活動(dòng)過程安排：
1.幼兒早上8點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)從幼兒園出發(fā)至蘇陳小學(xué)。
2.幼兒進(jìn)入蘇陳小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則：
(1)在參觀過程中仔細(xì)看，不離開隊(duì)伍。
(2)不能大聲說話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
(3)愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學(xué)校的環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。
4.參觀一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對(duì)小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望，(參觀的教室提前進(jìn)行一一對(duì)應(yīng))。
5.與小學(xué)的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
八、回到幼兒園后的延伸活動(dòng)
1.表達(dá)與交流
(1)你在小學(xué)里看到了什么?
(2)該怎樣做個(gè)小學(xué)生?
2.表達(dá)與創(chuàng)造
把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來。
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