作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
綻放生命之花教案篇一
向日葵穿透時(shí)光的長(zhǎng)廊，斑駁的.花間，與清晨鍍金的陽(yáng)光相糾纏。那向陽(yáng)的笑臉，仰望如水的天空，生命之花在綻放。
而我就是那一朵朵葵花中的一朵吧。
又是一個(gè)芳馥的早晨，陽(yáng)光穿破氤氳的霧氣。曾經(jīng)的家旁，站著一排排嬌小的葵花。我喜歡這樣的花，所以我總摘一些回家，放在書桌前。它們從不低頭，總向著有陽(yáng)光的窗外，它們的花瓣很薄，卻散發(fā)著濃郁的氣息，就像一杯熱騰騰的牛奶里加上蜂蜜。
有人說(shuō)，它們身世凄慘，在最熱的時(shí)候綻放，但它們永遠(yuǎn)仰望著高處，即使陽(yáng)光多么刺眼，刺得它們的眼睛疼，但它們?nèi)韵蛏侠?，希望有一天能沖向陽(yáng)光。
而我就是一朵那陽(yáng)光下的葵花。
曾經(jīng)的我是一朵直視太陽(yáng)的向日葵，傲視群芳含苞怒放。剛進(jìn)初中的我是那么的驕傲，在一次小小的成功后我便飄飄然了，揚(yáng)言一定要考到年級(jí)第一，我輕蔑地抬起頭，藐視一切。
而我沒(méi)想到，看似溫和的陽(yáng)光刺傷了我，在第二次考試，我失敗了。拿著不堪的成績(jī)的我，走在陰天的柏油路上，對(duì)那一朵朵燦爛的葵花視而不見，而自己就像那朵摘下放在桌上的已經(jīng)打焉的葵花。
難道太陽(yáng)的光輝不再照亮我？我不甘心。我相信清晨的第一縷陽(yáng)光一定是屬于我的。明知道陽(yáng)光的炙烤如此難熬，明知道仰望太陽(yáng)多么刺眼，可向日葵們依舊為了更快成長(zhǎng)向上拉扯著，希望能留住這燦爛的陽(yáng)光，這也許就是我這朵葵花存在的意義吧。
陽(yáng)光會(huì)記住我，我依舊向著我既定目標(biāo)努力，哪怕學(xué)習(xí)再苦，我也堅(jiān)持下來(lái)了。在懈怠的時(shí)候，我也總會(huì)看看窗邊的葵花，何必畏懼陽(yáng)光呢？在笑得正燦爛的陽(yáng)光中，我跟隨它們腳步向上向上。
我悄悄摘一片葵花瓣留在口袋里，那是我向著陽(yáng)光挑戰(zhàn)的見證。
那是跳躍的陽(yáng)光，勇敢的葵花，不羈的我。
綻放生命之花教案篇二
種子拒絕了泥土的溫暖，破土而出，在風(fēng)雨的洗禮中長(zhǎng)成參天大樹；小河拒絕了大山的守護(hù)，向東而流，在激流的催促下漸入大海。人的生命是短暫的，每個(gè)人都在生活中、工作中、學(xué)習(xí)中，不同的體現(xiàn)著自己的生命價(jià)值。而她的生命價(jià)值是在逼迫中綻放的。
在我的家鄉(xiāng)遂昌縣妙高鎮(zhèn)的一個(gè)小山村——葛坪村的朱連釵阿姨于2009年4月19日被授予“浙江省見義勇為勇士”，這是一個(gè)動(dòng)人的故事，發(fā)生在2008年4月20日。那天中午，朱阿姨和往常一樣從自家的茶園里回家做飯。忙著整理灶頭，清洗炒菜用的鐵鍋，并將刷鍋水拿到家門口準(zhǔn)備倒向排水溝。她前腳跨出房門，一邊準(zhǔn)備潑水，一邊往門前水泥地上瞧了一眼。這時(shí)，只見家門口左側(cè)的水泥地上，一個(gè)中年男子挾持著一個(gè)小孩，正用一把令人膽戰(zhàn)心驚的菜刀在孩子的脖子上來(lái)回地舞動(dòng)，鮮血飛濺……就在這一瞬間，他又伸手向另外兩個(gè)七八歲的孩子抓去……兩個(gè)小孩子早已被眼前的這一切嚇得哇哇大哭。“不好！”朱連釵阿姨大喊一聲“你們快跑！”便像一頭兇猛的母虎一樣撲了過(guò)去。這時(shí)，歹徒舉起菜刀正向一個(gè)孩子砍了下去，孩子的腳被絆了一下摔倒了，刀砍空了。當(dāng)他再次舉刀的時(shí)候，朱連釵阿姨趕到了，迎面死死地抱住歹徒的腰部。大聲地向兩個(gè)孩子喊著：“別怕，快跑！快去叫人來(lái)?！?/p>
一次又一次的搏斗中，朱連釵阿姨的鮮血染紅了地上的泥土。三十七刀，刀刀帶血，歹徒在她的面前膽怯了。孩子的哭喊聲喚來(lái)了正往家走的村民，他們從四面八方趕來(lái)，跳到溝里按住了歹徒，抱起了早已昏迷的朱連釵阿姨送到遂昌縣人民醫(yī)院，經(jīng)過(guò)9個(gè)多小時(shí)的搶救。48小時(shí)后才蘇醒過(guò)來(lái)，這就是一個(gè)活生生的人命去挽救另一個(gè)生命，這就是一位普普通通的母愛(ài)給予的一種奉獻(xiàn)，于是在我心中流露出敬佩，是您讓我真切地感受到“見義勇為”的含義。原來(lái)我以為見義勇為只會(huì)在電視上、報(bào)紙上、書刊中可以看見。您卻用您最真切地行動(dòng)展現(xiàn)正義與真愛(ài)。我不知道在面對(duì)喪心病狂的兇手時(shí)，是什么力量讓你那么勇敢，是什么勇氣讓你活下去，讓遭受生命危害的小孩死里逃生？我想：那是一種對(duì)生命無(wú)私的愛(ài)吧！那是我們中華民族的崇高品德吧！那是一種偉大的母愛(ài)吧！那是生命之花的綻放吧……每當(dāng)我有什么疼痛難忍時(shí)，我就會(huì)想起這位勇士，就會(huì)想起親愛(ài)的母親為我所付出的一切。不會(huì)那么嬌氣，會(huì)勇敢面對(duì)。在生活中、學(xué)習(xí)中有喜有憂，有許許多多讓人困難的事，遭遇挫折和困難時(shí)要勇敢地去面對(duì)，會(huì)想想我們的“見義勇為勇士”——朱連釵。
這就是生命的火焰，這就是綻放生命的炫美。
綻放生命之花教案篇三
茉莉花，像一個(gè)
喝醉了紅酒的女子
在冬日的暖陽(yáng)里，搖搖欲墜
醉心、迷人、潔雅、嬌美
//
那一場(chǎng)，‘宿醉’之后
寒冷的風(fēng)里，散落一地的詩(shī)華
一瓣一瓣，透出清香的柔美詩(shī)意
一瓣一瓣，成了時(shí)光的書簽
滑進(jìn)歲月的杯盞，將美麗牽挽
//
此刻、茉莉花，低垂著枝條
像是，一個(gè)犯了錯(cuò)的小孩，低著頭
帶著幾份羞澀、幾分倔強(qiáng)
在寒冷的風(fēng)雨里，輕輕搖曳
似乎，在表示不滿，嘟囔著什么
//
托起，一片紫色天空的小草
在如，星星般的紫色小花
凋零之后，也、香消玉殞
枯槁在，憔悴了的花月夜旁
沒(méi)有悲傷、只有嚴(yán)肅、認(rèn)真的表白
//
蘆薈、蔥蘢葳蕤立于窗
波瀾不驚，淡定從容
宛如，走過(guò)歲月滄桑的'智者
悠看云卷云舒，淡看庭前花開花落
豁達(dá)、穩(wěn)重、大氣，在風(fēng)里輕輕解說(shuō)
//
茉莉說(shuō)，我不取悅誰(shuí)
也，不與誰(shuí)比肩比美
也、不需要誰(shuí)來(lái)給我一點(diǎn)掌聲
沒(méi)有喝彩，我的生命一樣精彩
//
我把我的生命，綻放成一朵一朵的花
露出真心的微笑，憔悴、枯槁又何妨
小草在風(fēng)里，一個(gè)勁的點(diǎn)頭附和
蘆薈，沉默著表示贊成
//
生命本就是一朵花
把自己的生命綻放成一朵花的生命
就是世間最美麗的一朵花
我愿做一朵，讓生命之花綻放的小花
綻放生命之花教案篇四
大千世界，無(wú)奇不有。最珍貴的是什么?有人說(shuō)，是花花綠綠的鈔票;有人說(shuō)，是晶瑩剔透的鉆石。但是，他們都大錯(cuò)特錯(cuò)了，世界上獨(dú)一無(wú)二且最珍貴的莫過(guò)于那千金難買的生命了。
每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，也是有意義的，需要你悅納生命。有一個(gè)無(wú)所成就的少年，年紀(jì)輕輕就整天哀聲怨氣的。有一天，他碰到了一個(gè)生活經(jīng)驗(yàn)豐富的老者。老者見他愁容滿面，便問(wèn)他：“小伙子，怎么了?”少年看了一眼老者，嘆著氣說(shuō)：“哎，我辛苦地工作了三年，卻拿不到一分錢，如今甚至淪落到乞丐一樣的命運(yùn)!哎!”老者笑了笑，告訴青年：“你的出生為你的父母帶來(lái)了喜悅，為社會(huì)帶來(lái)了一份希望，就算淪落街頭，又算什么呢?”青年憤怒地說(shuō)：“這樣生活，有什么意思?在這個(gè)社會(huì)，沒(méi)有財(cái)富，就算再優(yōu)秀，有什么人會(huì)瞧你一眼?”老者哈哈大笑，詢問(wèn)青年：“你說(shuō)你沒(méi)有財(cái)富，實(shí)際上你錯(cuò)了。我用一百萬(wàn)買你的生命，你愿意嗎?”青年使勁搖了搖頭。老者又說(shuō)：“其實(shí)你擁有了一百萬(wàn)，還有什么愁苦的呢?”青年恍然大悟。這個(gè)故事，說(shuō)明了生命對(duì)于每個(gè)人都很很重要，我們必須要珍愛(ài)生命，擁有了生命，就擁有了財(cái)富。
生命的意義不在長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。有的人，活得很短，卻對(duì)社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，結(jié)果流芳百世;有的人，活得很長(zhǎng)，卻為了一己私欲，傷害了社會(huì)，結(jié)果臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。有一個(gè)財(cái)主，家里很有錢，卻從來(lái)不施舍窮人，反而仗勢(shì)欺人。而當(dāng)時(shí)一個(gè)女醫(yī)生，治病從來(lái)不收錢，如果有家境窮苦的人，她反而會(huì)倒貼錢給他。正巧有一次，財(cái)主大病一場(chǎng)，他的奴才畢恭畢敬地請(qǐng)來(lái)了這位女神醫(yī)。神醫(yī)一診斷，是天花。于是，四面八方的人看見財(cái)主，就像老鼠看見了貓。神醫(yī)不計(jì)小嫌，親自照顧財(cái)主，等財(cái)主好了以后，神醫(yī)卻不幸患上更重的天花而身亡。神醫(yī)悼念會(huì)上，全村老老少少都集中在祠堂里嚎啕大哭，那場(chǎng)面仿佛是自家死了人一樣。而財(cái)主對(duì)此事不聞不問(wèn)，反而咒罵社會(huì)對(duì)自己不公，百姓只愛(ài)神醫(yī)，而不敬重自己。最后，百姓把財(cái)主罵得狗血淋頭，全地區(qū)都知道這個(gè)村里有個(gè)忘恩負(fù)義、對(duì)不起社會(huì)的財(cái)主，也知道村里有個(gè)了不起的神醫(yī)。這個(gè)事例，說(shuō)明人要對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊敬。
讓生命之花綻放并非易事，首先不能輕易對(duì)生命說(shuō)放棄，然后要悅納自己的生命，不管能否做出貢獻(xiàn)也不能做出傷害社會(huì)的事。讓生命之花綻放的人，才是一個(gè)真正成功的人。希望每個(gè)人的生命之花綻放，為美好的未來(lái)畫上一道美麗的七色彩虹!
綻放生命之花教案篇五
向日葵穿透時(shí)光的長(zhǎng)廊，斑駁的花間，與清晨鍍金的.陽(yáng)光相糾纏。那向陽(yáng)的笑臉，仰望如水的天空，生命之花在綻放。
而我就是那一朵朵葵花中的一朵吧。
又是一個(gè)芳馥的早晨，陽(yáng)光穿破氤氳的霧氣。曾經(jīng)的家旁，站著一排排嬌小的葵花。我喜歡這樣的花，所以我總摘一些回家，放在書桌前。它們從不低頭，總向著有陽(yáng)光的窗外，它們的花瓣很薄，卻散發(fā)著濃郁的氣息，就像一杯熱騰騰的牛奶里加上蜂蜜。
有人說(shuō)，它們身世凄慘，在最熱的時(shí)候綻放，但它們永遠(yuǎn)仰望著高處，即使陽(yáng)光多么刺眼，刺得它們的眼睛疼，但它們?nèi)韵蛏侠?，希望有一天能沖向陽(yáng)光。
而我就是一朵那陽(yáng)光下的葵花。
曾經(jīng)的我是一朵直視太陽(yáng)的向日葵，傲視群芳含苞怒放。剛進(jìn)初中的我是那么的驕傲，在一次小小的成功后我便飄飄然了，揚(yáng)言一定要考到年級(jí)第一，我輕蔑地抬起頭，藐視一切。
而我沒(méi)想到，看似溫和的陽(yáng)光刺傷了我，在第二次考試，我失敗了。拿著不堪的成績(jī)的我，走在陰天的柏油路上，對(duì)那一朵朵燦爛的葵花視而不見，而自己就像那朵摘下放在桌上的已經(jīng)打焉的葵花。
難道太陽(yáng)的光輝不再照亮我？我不甘心。我相信清晨的第一縷陽(yáng)光一定是屬于我的。明知道陽(yáng)光的炙烤如此難熬，明知道仰望太陽(yáng)多么刺眼，可向日葵們依舊為了更快成長(zhǎng)向上拉扯著，希望能留住這燦爛的陽(yáng)光，這也許就是我這朵葵花存在的意義吧。
陽(yáng)光會(huì)記住我，我依舊向著我既定目標(biāo)努力，哪怕學(xué)習(xí)再苦，我也堅(jiān)持下來(lái)了。在懈怠的時(shí)候，我也總會(huì)看看窗邊的葵花，何必畏懼陽(yáng)光呢？在笑得正燦爛的陽(yáng)光中，我跟隨它們腳步向上向上。
我悄悄摘一片葵花瓣留在口袋里，那是我向著陽(yáng)光挑戰(zhàn)的見證。
那是跳躍的陽(yáng)光，勇敢的葵花，不羈的我。
綻放生命之花教案篇六
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
種子拒絕了泥土的溫暖，破土而出，在風(fēng)雨的洗禮中長(zhǎng)成參天大樹;小河拒絕了大山的守護(hù)，向東而流，在激流的催促下漸入大海。人的生命是短暫的，每個(gè)人都在生活中、工作中、學(xué)習(xí)中，不同的體現(xiàn)著自己的生命價(jià)值。而她的生命價(jià)值是在逼迫中綻放的。
在我的家鄉(xiāng)遂昌縣妙高鎮(zhèn)的一個(gè)小山村——葛坪村的朱連釵阿姨于20xx年4月19日被授予“浙江省見義勇為勇士”，這是一個(gè)動(dòng)人的故事，發(fā)生在20__年4月20日。那天中午，朱阿姨和往常一樣從自家的茶園里回家做飯。
忙著整理灶頭，清洗炒菜用的鐵鍋，并將刷鍋水拿到家門口準(zhǔn)備倒向排水溝。她前腳跨出房門，一邊準(zhǔn)備潑水，一邊往門前水泥地上瞧了一眼。
這時(shí)，只見家門口左側(cè)的水泥地上，一個(gè)中年男子挾持著一個(gè)小孩，正用一把令人膽戰(zhàn)心驚的'菜刀在孩子的脖子上來(lái)回地舞動(dòng)，鮮血飛濺……就在這一瞬間，他又伸手向另外兩個(gè)七八歲的孩子抓去……兩個(gè)小孩子早已被眼前的這一切嚇得哇哇大哭?！安缓?”朱連釵阿姨大喊一聲“你們快跑!”便像一頭兇猛的母虎一樣撲了過(guò)去。
這時(shí)，歹徒舉起菜刀正向一個(gè)孩子砍了下去，孩子的腳被絆了一下摔倒了，刀砍空了。當(dāng)他再次舉刀的時(shí)候，朱連釵阿姨趕到了，迎面死死地抱住歹徒的腰部。大聲地向兩個(gè)孩子喊著：“別怕，快跑!快去叫人來(lái)。”
一次又一次的搏斗中，朱連釵阿姨的鮮血染紅了地上的泥土。三十七刀，刀刀帶血，歹徒在她的面前膽怯了。
孩子的哭喊聲喚來(lái)了正往家走的村民，他們從四面八方趕來(lái)，跳到溝里按住了歹徒，抱起了早已昏迷的朱連釵阿姨送到遂昌縣人民醫(yī)院，經(jīng)過(guò)9個(gè)多小時(shí)的搶救。48小時(shí)后才蘇醒過(guò)來(lái)，這就是一個(gè)活生生的人命去挽救另一個(gè)生命，這就是一位普普通通的母愛(ài)給予的一種奉獻(xiàn)，于是在我心中流露出敬佩，是您讓我真切地感受到“見義勇為”的含義。原來(lái)我以為見義勇為只會(huì)在電視上、報(bào)紙上、書刊中可以看見。
您卻用您最真切地行動(dòng)展現(xiàn)正義與真愛(ài)。我不知道在面對(duì)喪心病狂的兇手時(shí)，是什么力量讓你那么勇敢，是什么勇氣讓你活下去，讓遭受生命危害的小孩死里逃生?我想：那是一種對(duì)生命無(wú)私的愛(ài)吧!那是我們中華民族的崇高品德吧!那是一種偉大的母愛(ài)吧!那是生命之花的綻放吧……每當(dāng)我有什么疼痛難忍時(shí)，我就會(huì)想起這位勇士，就會(huì)想起親愛(ài)的母親為我所付出的一切。不會(huì)那么嬌氣，會(huì)勇敢面對(duì)。
在生活中、學(xué)習(xí)中有喜有憂，有許許多多讓人困難的事，遭遇挫折和困難時(shí)要勇敢地去面對(duì)，會(huì)想想我們的“見義勇為勇士”——朱連釵。
這就是生命的火焰，這就是綻放生命的炫美。
綻放生命之花教案篇七
生命之所以得以延續(xù)，正是源于這樣的遞接與交替。小編收集了綻放的生命之花
作文
，歡迎閱讀。那是六年級(jí)的暑假——一個(gè)絕對(duì)輕松的假期過(guò)后，第一天返校的日子。初秋的清晨，天氣已涼爽了些。太陽(yáng)正樂(lè)此不疲地從遙遠(yuǎn)的東方緩緩升起，向萬(wàn)物傳達(dá)著新一天的訊息。它依舊沉默地俯視著昨日的樹。一夜的消磨，那株樹又蒼老了幾分，與寂寥的秋日巧妙地形成呼應(yīng)。那種不變的敏銳的眼光，用心地捕捉著瞬間掠過(guò)的飛鳥。
沒(méi)有什么會(huì)使我的心情變?cè)悖喾?，今天異常的輕松。畢竟沉重與不舍在結(jié)業(yè)考試前早已體會(huì)過(guò)了?，F(xiàn)在我所擁有的，就只有更愉快的心情，并拿著它去迎接新的挑戰(zhàn)。那天，我特地穿了一身極酷的衣裳，背著一只僅裝有筆和筆記本的輕書包，一路登著自行車，激動(dòng)的像只快樂(lè)的小鳥，又有點(diǎn)像剛下了蛋的母雞。
快到校門口了，老遠(yuǎn)便望見那座新樓已經(jīng)落成。朱紅色的墻壁，呈環(huán)抱的形狀，以及那種永遠(yuǎn)無(wú)法抹掉的親切感都令我感到心曠神怡，只想用大口地呼吸來(lái)表達(dá)我的激動(dòng)之情。旁邊的那株楊樹還是沒(méi)變呵!無(wú)止境地伸長(zhǎng)自己的枝條，把可能的地方都遮蓋得沒(méi)有一絲光亮。它就那樣密密地，為這座新樓投下一片陰涼，為我遮擋了六年的驕陽(yáng)。樹下一條僻靜的小路，在樹陰的黯淡下，更顯一種神秘和凄清。直到現(xiàn)在，還有不少低年級(jí)的孩子喜歡到里面去探險(xiǎn)，捕到倒霉的甲蟲并發(fā)出愉快的歡呼。是啊，一代又一代，我們都是這樣快樂(lè)地長(zhǎng)大的。
“草場(chǎng)”依舊用行動(dòng)捍衛(wèi)著自己名副其實(shí)的榮譽(yù)——到處生滿了雜草。夏天時(shí)，那些草可達(dá)幾尺高，隨風(fēng)搖曳著，沒(méi)有規(guī)律，卻有節(jié)奏。幾個(gè)積極的孩子已經(jīng)在上面連蹦帶跳地捉蝴蝶和螞蚱了。看著他們歡愉的背影，我的眼睛模糊了，我仿佛看到幾年前的我們，是怎樣在這片“草場(chǎng)”上又跳又叫，逢人便炫耀自己的“戰(zhàn)利品”。印象中，六年了，這片草地從來(lái)沒(méi)有被拔過(guò)。冬天，它畜肥蓄養(yǎng)，為來(lái)年的生長(zhǎng)備好了充足的條件;夏天，它盡情生長(zhǎng)，為天真的孩子們創(chuàng)出玩耍的天堂。
靜靜地走過(guò)一年級(jí)教室門前，回想著大約六天前，我們還在上一年級(jí)時(shí)的情景。這間舊教室，曾經(jīng)是我們的教室，曾經(jīng)是現(xiàn)在五年級(jí)同學(xué)的教室，曾經(jīng)是現(xiàn)在四年級(jí)同學(xué)的教室……新樓竣工，這里大概不久就要被拆了。但那可愛(ài)的、黑體寫成的“一年級(jí)”三個(gè)字，卻會(huì)永遠(yuǎn)保留下去，無(wú)論“永遠(yuǎn)”是多遠(yuǎn)。
生命就像一條奔流不息的大河，永遠(yuǎn)沒(méi)有目的地。你我都在其上努力地航行，或順?biāo)浦?，或急流勇進(jìn)。而我們總有自己的目的地，遲早會(huì)上岸;當(dāng)然，還會(huì)有不少人，為了到達(dá)自己最終的目的地而繼續(xù)勇敢地向前劃著。有需要，才會(huì)有價(jià)值。生命之河就這樣體現(xiàn)自己的價(jià)值，并繼續(xù)奔騰下去。
我輕輕地?fù)嶂巴獾淖o(hù)欄，它早已是繡跡斑斑。上面依稀還留有我的手跡。憶及那些往事，所有的情感一涌而上，卻都在喉頭哽住。能做的，只有微笑。
突然聽到一個(gè)熟悉的聲音在叫我，猛得一回頭。初秋的驕陽(yáng)已升得極高了。刺眼的陽(yáng)光不經(jīng)任何阻隔而直接射到我的眼睛里。那光芒似乎永遠(yuǎn)也放不完，永遠(yuǎn)那么積極，洋溢著活力。后來(lái)，朋友說(shuō)我呆了。
千百年來(lái)，沒(méi)有幾個(gè)人的生命能超越百年;從古到今，沒(méi)有一個(gè)人能逃過(guò)生老病死。然而，生活就像一根小小的接力棒，生命不息，傳遞不止。正如這輪高懸的驕陽(yáng)，今天落下山，明日還會(huì)再升起。生命之所以得以延續(xù)，正是源于這樣的遞接與交替。就像春風(fēng)拂過(guò)大地，喚醒萬(wàn)物生靈。它會(huì)一直延續(xù)下去，直到永遠(yuǎn)。從某種意義上講，生命是由無(wú)數(shù)片大大小小的花瓣組成。每一片花瓣都隨時(shí)面臨著凋落的危險(xiǎn)。然而，正是由于這種天造地設(shè)的組合，人類之脈才得以延續(xù)，生命之花才得以怒放!
教授的問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，卻實(shí)際提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：當(dāng)你面臨權(quán)威學(xué)術(shù)大眾的壓力時(shí)，你會(huì)輕易地放棄自我探尋并質(zhì)疑的權(quán)力嗎?很顯然，六個(gè)人中只有一個(gè)沒(méi)有放棄，而也只有他，抵抗了重重壓力，并最終獲得真理的青睞。
我想，這是來(lái)源于一個(gè)人內(nèi)心中堅(jiān)守真理信念的強(qiáng)大力量。一個(gè)小小的測(cè)量問(wèn)題如此，追尋真理、學(xué)術(shù)高峰也是如此，它更是追求真實(shí)人生的永恒秘訣。
記得小學(xué)課本中有這樣一篇文章：著名的日本指揮家小澤征爾先生在參加一次世界頂級(jí)比賽時(shí)，被當(dāng)場(chǎng)指出其演奏的篇章是完全錯(cuò)誤的。小澤征爾竟是毫不猶豫地與其對(duì)峙，說(shuō)自己是沒(méi)有錯(cuò)誤的。那位評(píng)委趾高氣昂，宣稱若不承認(rèn)他的錯(cuò)誤，就將面臨失去參賽資格的事實(shí)。重壓面前，小澤并沒(méi)有考慮這對(duì)其自身的影響及損失，堅(jiān)守心中神圣的音樂(lè)信仰，再次斬釘截鐵地放聲“我演奏的，就是巴赫有名的d大調(diào)奏鳴曲，沒(méi)有任何錯(cuò)誤?！眲x那間，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。小澤征爾是用對(duì)音樂(lè)與信念的堅(jiān)守，展現(xiàn)出一章章慷慨激昂的演奏。他燈上的不僅僅是音樂(lè)的光華頂峰，更是只屬于他的人生巔峰。
“只有我們內(nèi)心世界的力量足夠強(qiáng)大，我們才能避免外面實(shí)際的干擾、裹挾?！倍呿懫鸬氖嵌韲?guó)文學(xué)巨匠托翁的話語(yǔ)。當(dāng)代作家張祎稱其為“耕作的詩(shī)人”，是的，托翁就是用他對(duì)生命本真的堅(jiān)守，為我們譜寫出一部部蕩魂攝魄的歷史巨作。托翁出生于貴族家庭，卻死于羈旅途中的驛站。他遠(yuǎn)離俄國(guó)貴族的沙龍、夜生活，遠(yuǎn)離世俗的偏見與紛擾污濁的現(xiàn)世;他痛恨丑惡皇權(quán)，不怕權(quán)威的中傷威脅……他一直如此地堅(jiān)守內(nèi)心、信仰本真，他將人生種植于真正的稻田，常年耕作，筆耕不輟。他用自己的信念與堅(jiān)守感動(dòng)著我們。無(wú)法不說(shuō)，托翁的一生是怎樣特立獨(dú)行，堅(jiān)守自我。他的人生軌跡，又是多么動(dòng)人、激蕩!他《復(fù)活》中的聶赫留朵夫也豈不是他自我追尋生命本真的真實(shí)寫照?!
在這些人身上，我們感受到太多太多對(duì)生命信仰的堅(jiān)強(qiáng)守護(hù)對(duì)人生信念的勇敢追尋?！兑靶缘暮魡尽纷髡呓芸恕惗貙?duì)寫作生涯的堅(jiān)持;約翰克里斯朵夫?qū)σ魳?lè)的堅(jiān)持;都助他們譜寫了非凡的生命之曲……我們，讓今日的我們也如他們一樣，終破未解的重壓，追尋內(nèi)心中的一份堅(jiān)守，擷起生命的高枝吧!!
夜空中的星座，永遠(yuǎn)那么璀璨，在澄澈的夜空之中，守護(hù)著大地上的蕓蕓眾生。我們的生命，就像夜空中的星星，綻放著絢麗的星光，不要因?yàn)橐粫r(shí)的粗心，使那星光，永遠(yuǎn)暗淡了下去。不要讓那淺唱的生命之歌，早早的歸于沉寂。握緊安全的盾牌，把握自己的生命。
暑假中的一則新聞，現(xiàn)在想起來(lái)，還感到隱隱的心酸。照片上，那母親絕望的眼神，還有那一夜之間蒼老的面容，斑白的頭發(fā)，像是歷盡了世間的滄桑。有什么痛，能比上白發(fā)人送黑發(fā)人撕心裂肺的痛，兩個(gè)長(zhǎng)眠在河底的女孩，是否找到了屬于她們的天堂。
一隊(duì)孩子，高高興興的走在去河邊的路上，他們正處在最純真的年齡，他們像泉水一樣清澈，他們稚嫩的眼中，還不曾目睹過(guò)死亡的悲傷。他們?cè)趺磿?huì)知道，當(dāng)他們?cè)俅翁ど线@條路時(shí)，兩個(gè)雙胞胎姐妹早已沉寂在平靜的河面之下，黑暗的河底，吞沒(méi)了陽(yáng)光，吞沒(méi)了歡笑，也吞沒(méi)了一家人的希望，只有濃墨一般的絕望，彌散，彌散。長(zhǎng)眠于河下的女孩，愿你找到了真正屬于你暢游的水波，愿你，又一次尋到了金色的陽(yáng)光。
河面下的暗流，那表面平靜的波濤，多少生命在這里終結(jié)，多少夢(mèng)在這里破碎，多少希望在這里消散。其實(shí)，只要我們對(duì)孩子們?cè)俣嘈╆P(guān)注，在他們?cè)谀吧乃蚶镉斡緯r(shí)及時(shí)把他們拉出水面，多教導(dǎo)一些有關(guān)安全的知識(shí)，多讓他們閱讀一些有關(guān)安全的書籍，就能為他們鋪出一條安全的大道，讓他們健健康康的成長(zhǎng)。
身邊的悲劇，為什么此刻還在重新上演，生命之花，為何還沒(méi)開放便完全凋謝。星光，為何還沒(méi)綻放便開始暗淡。為什么，僅一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情，我們卻做不到，我們沒(méi)有教會(huì)孩子們?nèi)绾挝站o屬于自己的手中的盾牌，同時(shí)，也粗心大意的將自己置于潛在的危險(xiǎn)之中。并沒(méi)有像書中一樣，為自己筑起堅(jiān)固的屏障。
前幾天，看電視上的一個(gè)節(jié)目，讓本認(rèn)為非常注重安全知識(shí)的我，徹底的沉默了下來(lái)。記者在超市中隨機(jī)攔下一位顧客，問(wèn)他對(duì)這家超市熟不熟悉，那人顯然是常來(lái)，非常自信的答道：“熟悉，當(dāng)然熟悉!”同時(shí)臉上掛滿了得意的微笑，但記者的下一個(gè)問(wèn)題，卻讓他窘迫不已，記者裝作隨意的問(wèn)：“那您知道安全通道在哪里嗎?”只見那人立刻變成了一種思索的表情，五分鐘后，他不好意思的挑了挑眉毛，笑了，坦然的說(shuō)：“這我還真不知道。”又連忙加上一句“平常哪想過(guò)這問(wèn)題呀?！北悴缓靡馑嫉霓D(zhuǎn)身走開了。我在驚異于前后差別的同時(shí)，卻想到，自己不也不知道超市的安全通道在哪里嗎?不禁感嘆于命運(yùn)女神的眷顧，若在超市之中出了事，卻找不到安全通道，只是迷茫的在超市中尋找，豈不是要壞了事。
我們的生命，終將綻放自己最美的光彩，無(wú)論命運(yùn)帶我們走向哪里，記住握緊手中的盾牌。生命就要綻出屬于自己的風(fēng)采，不要像那脆弱的花朵，早早凋零。
讓我們記住生命的偉大與不凡，也讓我們謹(jǐn)記“平安是福”。
星光之下，愿守護(hù)，平安一生。
綻放生命之花教案篇八
生命，如悄然飄落的冬雪，如夏日濃蔭里沙沙而過(guò)的風(fēng)，翩躚如蝶，輕盈如風(fēng)。生命是絢爛的，是脆弱的，蝶兒在一季熱鬧的夏后，也會(huì)僵死在花兒的冷香里。我們?nèi)擞秩绾蚊鎸?duì)這個(gè)浩劫危機(jī)呢？學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢超越。
一天，我挎著一個(gè)包著藍(lán)白格子底布的籃子到野林里采集蘑菇，忽見一條青綠而粗壯的藤蔓卷在樹上。我玩興大起，雙手拉著那條粗壯的藤蔓蕩來(lái)漾去。感覺(jué)手間的“藤蔓”縮了一下。咦？藤蔓怎么會(huì)動(dòng)？不對(duì)??！我頓時(shí)感到危機(jī)四伏……“嘶嘶嘶……”我脊后一陣涼，頭皮發(fā)麻，僵硬地抬起頭看。一道冰冷，透著一絲貪婪的目光射在我身上，我與它四目對(duì)視，一條利刃的舌頭不停吐著，嗖地把身子卷著落到地面。那條“藤蔓”終于露出“廬山真面目”竟然是……？！
“?。∩?！”我感到自己的雙腿情不自禁地顫抖著，渾身冒冷汗，牙齒也哆哆嗦嗦地打顫。我膽戰(zhàn)心驚地看著那條妄圖取我性命的青蛇，心好像有成千上萬(wàn)匹疾馳的野馬奔騰一樣，狂跳不止，我和蛇僵持著，死一般沉寂，只有心跳聲清晰入耳。蛇慢條斯理地扭著腰向我行來(lái)，我一緊張就把籃子丟了，想撒開腿就跑！
我用驚恐的目光望著蛇逐漸逼近的身影，驚恐占據(jù)了我的心，不安和恐懼一點(diǎn)一點(diǎn)蔓延至我全身，遍布我的大腦，每一根神經(jīng)繃得緊緊的，每一個(gè)細(xì)胞都躁動(dòng)起來(lái)。逃？蛇會(huì)不會(huì)追上來(lái)狠狠地咬我一口？不逃？是坐以待斃嗎？我搜腸刮肚地想辦法，絞盡腦汁終于想起老師的諄諄教誨：“遇蛇不能驚慌，要小幅度行動(dòng)，有風(fēng)吹草動(dòng)它都會(huì)逃走?！毕氲竭@，我顫顫巍巍地往后一點(diǎn)一點(diǎn)地挪移步子，生怕被這可怕的蛇察覺(jué)，心里像有只小鹿在亂撞，砰砰直跳，等蛇放松了警惕我便在它一眨眼間逃之夭夭。我不知跑了多久，回頭望了望，確定蛇沒(méi)有追上來(lái)了，我長(zhǎng)長(zhǎng)吁出一口氣，我魂兒都嚇掉了，還好是虛驚一場(chǎng)！
生命是高山之巔的青松，生命是展翅高飛的雄鷹，生命是東方升起的太陽(yáng)，生命是奔騰不息的江河。學(xué)會(huì)生存，保護(hù)自己，讓生命之花綻放出最美麗的花朵！
綻放生命之花教案篇九
《生命之花》又是一個(gè)明媚的早晨，在小區(qū)門口有一個(gè)推著小車賣花的老人，一車的花，紅紅綠綠，尤其是四季紅，在這個(gè)明媚的早晨顯得格外顯眼，我一直想買一盆滴水蓮，就走過(guò)去，這時(shí)圍了一些人。有一對(duì)父子也在買花，父親搬了一盆石榴花，放在地上。兒子大概有三四歲的樣子，胖墩墩的，很可愛(ài)?？粗职职鸦ǚ旁诘厣暇捅谋奶嘏苓^(guò)來(lái)蹲下看?！鞍职郑ǎ_花的時(shí)候會(huì)流血，會(huì)痛嗎？”兒子一臉好奇地問(wèn)父親。父親很認(rèn)真想了一會(huì)兒，說(shuō)：“兒子，花兒在開放時(shí)，可能會(huì)流血，也確實(shí)會(huì)痛，但那痛處開出的是希望，是生命之花?！薄澳憧催@朵花已完全開放，是不是一朵美麗的花呢？而這美麗的花又孕育種子，如果不放棄，來(lái)年又能開出這樣的花?！贝蠹叶紴楦赣H的話而頻頻點(diǎn)頭，我被父親的話震撼著，我想這位父親是不簡(jiǎn)單的，我不知道孩子是否聽懂了父親的話，但是他歪著小腦袋，很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我們趕快回家，把它的傷口包上，不讓它疼?！彼性趫?chǎng)的人都被孩子的話逗樂(lè)了，多可愛(ài)的孩子啊……蚌在痛苦中孕育的是晶瑩的珍珠，蛹在桎梏中孕育的是美麗的飛翔，生命只要在痛苦中不放棄希望，不放棄開啟生命之花，那痛苦便是生命之花最好的養(yǎng)料。在喧鬧的都市里，太多的煩惱，更多壓力和每日重復(fù)的工作，早就使我們忘記和遠(yuǎn)離了大自然中這些永不放棄的生命之花。
只想著我們擁有的痛苦。如果我們?cè)诮?jīng)歷痛苦時(shí)永不放棄地超越自己，用最好的心態(tài)去面對(duì)，當(dāng)超越自己時(shí)，一定會(huì)體味到那一種“閑看庭前花開花落”的榮辱不驚的悠閑，“漫隨天外云卷云舒”的輕松，生命就像在自由的空間游弋般無(wú)拘無(wú)束。就如這滿車的芬芳，為了短暫的四季經(jīng)歷風(fēng)雨拼命生長(zhǎng)，把最美的生命之花盡情的綻放出來(lái)。置身于它們之間人又是多么的渺小啊！我想再巨大的痛苦，在這一天里你也會(huì)把最美的生命之花釋放出來(lái)，那是超越自己而痛苦后的美麗！
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