2023年心得體會(huì)批評(píng)(通用8篇)

在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

心得體會(huì)批評(píng)篇一

2014年10月14日，是我們南盛小學(xué)特別喜慶的一天，因?yàn)檫@一天我們請(qǐng)來(lái)了全國(guó)著名的兒童文學(xué)專家、博士王林老師，臺(tái)灣現(xiàn)代著名的兒童文學(xué)作家管家琪女士，江蘇省優(yōu)秀青年教師劉穎，江蘇省青年特級(jí)教師、海門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部?jī)和喿x研究中心主任、國(guó)內(nèi)最成功的班級(jí)讀書(shū)會(huì)推廣者周益民，國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟中國(guó)分會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)張明舟。這一天有三位著名教師執(zhí)教班級(jí)讀書(shū)會(huì)，讓我受益匪淺。王林、管家琪作了兒童文學(xué)閱讀的有關(guān)報(bào)告，尤其是王林老師的閱讀—悅讀—越讀，給我的影響極為深刻。

王林老師的悅讀我最欣賞。悅就是喜悅高興，閱讀就是高興的讀。用王老師的一句話說(shuō)就是享受閱讀。曾經(jīng)有教師提出一個(gè)問(wèn)題：孩子讀書(shū)時(shí)是否必須讀懂，是否必須寫(xiě)讀書(shū)筆記或日記。王老師解答說(shuō)：關(guān)鍵是享受閱讀。關(guān)于這一點(diǎn)，我深有感觸。前兩年，由于受傳統(tǒng)意識(shí)傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，在大量閱讀的年代，倡導(dǎo)學(xué)生大量讀書(shū)，并倡導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)大量的讀書(shū)筆記、日記。

學(xué)生的確做了大量的工作，有一定的收效，可是耗費(fèi)了學(xué)生更多的精力，為讀書(shū)而感到疲憊，從而失去了讀書(shū)的興趣。從喜愛(ài)讀書(shū)，到厭惡讀書(shū)，已經(jīng)形成了惡性循環(huán)。后來(lái)，我漸漸地意識(shí)到我犯了一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤，就是大量寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記使我們可愛(ài)的孩子失去讀書(shū)興趣。這是我不想看到的現(xiàn)象。再后來(lái)，我取消了寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記的作業(yè)。這種做法受到學(xué)生的熱烈歡迎。因?yàn)閷W(xué)生從繁瑣和忙碌中解脫出來(lái)，有更為充分的時(shí)間享受閱讀。

關(guān)于閱讀中面臨的一個(gè)問(wèn)題，孩子讀書(shū)是否必須讀懂。許多人認(rèn)為應(yīng)該知道故事內(nèi)容，或說(shuō)明什么中心等?？蛇@樣一來(lái)，學(xué)生一讀書(shū)首先想到作業(yè)，孩子帶著思想負(fù)擔(dān)去讀書(shū)，哪里還有讀書(shū)的樂(lè)趣，帶著任務(wù)讀書(shū)是一種痛苦，久而久之，就失去了讀書(shū)的`興趣。因而，近幾年為了讓學(xué)生大量讀書(shū)，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生濃厚興趣，我采取的辦法是：可以給學(xué)生推薦優(yōu)秀的閱讀書(shū)目，但是從不逼迫孩子必須讀書(shū)，從不逼孩子讀我們認(rèn)為好的書(shū)，讀書(shū)時(shí)從不定任務(wù)。我的想法是只要喜歡讀書(shū)，能讀出樂(lè)趣是最為幸福的。我想這就是王林老師所說(shuō)的享受閱讀吧。現(xiàn)如今，我班的孩子正無(wú)拘無(wú)束的讀書(shū)，看到他們?nèi)缱砣绨V的樣子，我真替他們高興。

王林老師的到來(lái)，給我們南盛小學(xué)帶來(lái)了希望，給我們教師帶了新的理念，給我們孩子心里植入一顆理想的種子。兒童文學(xué)閱讀一定會(huì)在南盛小學(xué)這塊沃土上，生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。

心得體會(huì)批評(píng)篇二

心得體會(huì)是我們?cè)谧鍪?、學(xué)習(xí)或者經(jīng)歷過(guò)一些事情之后，對(duì)自己的感悟和總結(jié)。它既是對(duì)自己的一種反思，也可以與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。但有時(shí)候，我們所提出的心得體會(huì)可能受到他人的批評(píng)，這種批評(píng)能夠讓我們更加客觀地看待自己的觀點(diǎn)和做法，更好地提高自己。以下是本人對(duì)“心得體會(huì)的批評(píng)”這一主題的一些思考。

首先，批評(píng)是對(duì)我們心得體會(huì)的一種寶貴的反饋。當(dāng)我們?cè)谛牡皿w會(huì)中提出一些觀點(diǎn)時(shí)，往往只是從我們的角度和經(jīng)歷出發(fā)，我們可能沒(méi)有考慮到其他人的不同觀點(diǎn)和想法。而批評(píng)正是一種能夠讓我們看到不同觀點(diǎn)和想法的方式。它能夠幫助我們更全面地理解問(wèn)題和事物，從而提高我們自己的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。因此，我們應(yīng)該歡迎他人的批評(píng)，將其視為一種機(jī)會(huì)，來(lái)更好地完善我們的心得體會(huì)。

其次，批評(píng)可以幫助我們更客觀地看待自己的心得體會(huì)。當(dāng)我們持有一種觀點(diǎn)時(shí)，我們往往會(huì)對(duì)其產(chǎn)生一定的偏見(jiàn)和盲目性。此時(shí)，他人的批評(píng)能夠讓我們從不同的角度和思維方式來(lái)看待問(wèn)題，從而更加客觀地評(píng)價(jià)自己的觀點(diǎn)和心得體會(huì)。正如俗話所說(shuō)，“站在巨人的肩膀上看世界”，批評(píng)就是這個(gè)“巨人”，他可以幫助我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺陷，從而提高我們的認(rèn)知水平。

然而，批評(píng)也需要我們有一顆開(kāi)放的心態(tài)。當(dāng)他人對(duì)我們的心得體會(huì)提出批評(píng)時(shí)，我們往往會(huì)感到受傷或者自尊心受挫。但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受這些批評(píng)，不要抱怨或者生氣。因?yàn)榕u(píng)是他人對(duì)我們的真實(shí)評(píng)價(jià)，它不僅可以幫助我們成長(zhǎng)，還能夠幫助我們更好地與他人相處。只有接受了批評(píng)，我們才能更加客觀地看待自己，也能夠與他人建立更好的溝通和合作關(guān)系。

此外，我們自己也應(yīng)該對(duì)自己的心得體會(huì)進(jìn)行批評(píng)。當(dāng)我們發(fā)布或?qū)懴伦约旱男牡皿w會(huì)后，我們應(yīng)該主動(dòng)地去找錯(cuò)誤和不足之處，而不是等待他人的批評(píng)。因?yàn)樽晕遗u(píng)是對(duì)自己最真實(shí)的評(píng)價(jià)，也是對(duì)自己最好的成長(zhǎng)方式。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自己，不斷地自我反思和改進(jìn)。只有這樣，我們才能不斷地提升自己的認(rèn)知水平和見(jiàn)解。

總之，批評(píng)是我們心得體會(huì)中一種重要的反饋方式。它可以幫助我們更全面地理解問(wèn)題，更客觀地看待自己的觀點(diǎn)，并且提高我們的認(rèn)知水平和見(jiàn)解。因此，我們應(yīng)該積極地迎接批評(píng)，保持開(kāi)放的心態(tài)，自我批評(píng)，不斷完善和提高自己的心得體會(huì)。只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步，并與他人建立更好的合作關(guān)系。

心得體會(huì)批評(píng)篇三

第一段：引言（150字）

批評(píng)書(shū)作為一種文學(xué)形式存在了幾百年之久，既是文學(xué)批評(píng)的一種重要表達(dá)方式，也是文化交流、思想碰撞的有效手段。近日，我有幸閱讀了一本批評(píng)書(shū)，通過(guò)閱讀后不禁讓我思考這一文體的獨(dú)特魅力以及對(duì)讀者的啟迪。

第二段：淺談批評(píng)書(shū)的價(jià)值（250字）

批評(píng)書(shū)作為觀點(diǎn)鮮明的文體，在文學(xué)史上曾留下許多經(jīng)典之作。通過(guò)對(duì)不同作品的評(píng)論、分析和審視，它能夠幫助讀者更深入地理解文學(xué)作品的內(nèi)涵。它不僅可以幫助讀者認(rèn)識(shí)作者蘊(yùn)藏的意圖，也能夠揭示作品背后的心理、人物塑造、情節(jié)安排等方面的深層含義。批評(píng)書(shū)的存在讓讀者能夠更全面、更深入地解讀文學(xué)作品，從而提升我們的鑒賞能力。

第三段：個(gè)人對(duì)批評(píng)書(shū)的感受（300字）

在閱讀批評(píng)書(shū)的過(guò)程中，我深感批評(píng)的重要性。作為讀者，我們常常盲目追求情節(jié)的曲折與驚險(xiǎn)，卻很少對(duì)作品的深層意義進(jìn)行自主思考。而批評(píng)書(shū)通過(guò)對(duì)作品的點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)作品背后的智慧和思考，激發(fā)我們對(duì)文學(xué)的更多探索。例如，我曾讀過(guò)一本現(xiàn)實(shí)題材的小說(shuō)，通過(guò)批評(píng)書(shū)的推薦，我深入讀懂了作者對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)切，使我重新審視了現(xiàn)實(shí)中存在的弊端。這樣的體驗(yàn)讓我受益匪淺，也使我對(duì)文學(xué)有了更全新的理解。

第四段：批評(píng)書(shū)對(duì)文化交流的促進(jìn)（250字）

批評(píng)書(shū)不僅僅是對(duì)作品的批評(píng)和解讀，還是不同文化間的一種重要交流方式。通過(guò)比較不同國(guó)家、不同時(shí)期的批評(píng)書(shū)，我們可以發(fā)現(xiàn)不同文化背景下的審美差異和觀念沖突。通過(guò)閱讀來(lái)自不同文化背景的批評(píng)書(shū)，我們可以拓寬自己的視野，增進(jìn)對(duì)他國(guó)文化的了解。這種跨文化的對(duì)話不僅豐富了我們的文化閱讀體驗(yàn)，也有助于建立不同文化之間的互通有無(wú)，推動(dòng)文化的多元發(fā)展。

第五段：結(jié)語(yǔ)（250字）

總體來(lái)說(shuō)，批評(píng)書(shū)不僅能幫助讀者更好地理解文學(xué)作品，還能提升我們的鑒賞能力和文化素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)作品的批評(píng)與解讀，我們能夠更全面地了解作品背后的思想和情感，也能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我們的生活中去。通過(guò)閱讀批評(píng)書(shū)，我們可以在文學(xué)的海洋中暢游，從中汲取智慧之泉，思考人生的真諦。因此，我鼓勵(lì)大家多多閱讀批評(píng)書(shū)，共同探索文學(xué)的無(wú)限魅力。

心得體會(huì)批評(píng)篇四

高質(zhì)量開(kāi)好專題組織生活會(huì)，批評(píng)和自我批評(píng)是“重頭戲”，批評(píng)和自我批評(píng)，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨區(qū)別于其他政黨的重要標(biāo)志，是黨強(qiáng)身治病保持肌體健康的銳利武器，也是加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的重要手段。如何開(kāi)展，要用好“三字訣”：

用好“辣”字決，批評(píng)與自我批評(píng)要?jiǎng)诱媾鲇?，?能按部就班走過(guò)場(chǎng)。

要“紅臉出汗”就要?jiǎng)诱媾鲇?，就要?jiān)持實(shí)事求是，針對(duì)問(wèn)題，一針見(jiàn)血點(diǎn)出，不 掩飾不 回避，不 虛與委蛇，不 得過(guò)且過(guò)。要不斷提升政治站位，善于從黨和人民事業(yè)大局出發(fā)，認(rèn)真審視自身和他人的問(wèn)題，既不 能“一葉障目不 見(jiàn)泰山”，看不 到別人的優(yōu)點(diǎn)，搞無(wú)原則糾紛，也不能當(dāng)“老好人”，含糊其辭 語(yǔ)焉不詳。真的勇士就要對(duì)自己狠一點(diǎn)，敢于自揭傷疤;就要敢于直面自己和他人的問(wèn)題，敢于揭短亮丑，對(duì)同志的問(wèn)題動(dòng)真碰硬，其實(shí)是對(duì)同志的一種保護(hù)和關(guān)愛(ài)，不至于讓小問(wèn)題發(fā)展為大問(wèn)題，要敢于把批評(píng)和自我批評(píng)的熔爐燒熱，讓參加的人個(gè)個(gè)出出汗 排排毒，洗洗澡 治治病。

用好“公”字訣，批評(píng)與自我批評(píng)要有 的放矢，排除“私”見(jiàn)成見(jiàn)，讓人心服口服。

批評(píng)與自我批評(píng)是化解黨內(nèi)矛盾的有 力武器，是黨自我革新的有 效手段?！肮髁?，沒(méi)有 公平公正的態(tài)度，不 是出于公心公義，說(shuō)同志的不足同志就會(huì)心里“有 結(jié)”，就不 簡(jiǎn)單接受，甚至導(dǎo)致呈現(xiàn)無(wú)原則的口舌之爭(zhēng)。惟獨(dú)秉持公正的態(tài)度，排除私心雜念的干擾，從黨和人民事業(yè)更高質(zhì)量發(fā)展出發(fā)，從更好地為人民服務(wù)宗旨出發(fā)，拋棄私人的恩怨和私利，客觀公正地指出同志存在 的不足和問(wèn)題，才干實(shí)現(xiàn)“批評(píng)-團(tuán)結(jié)-批評(píng)”的目的，才干收到好的批評(píng)效果。同時(shí)，批評(píng)要言之有 據(jù)言之有 物，見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想，要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直奔主題，直奔問(wèn)題而去，做到有的放矢，既指出同志存在 的不 足，觸及思想靈魂，又出于團(tuán)結(jié)同志的良好愿望，提出解決的基本思路和想法，這樣同志才簡(jiǎn)單心服口服。

用好“真”字訣，批評(píng)和自我批評(píng)要有 真心真情，無(wú)虛情假意。

出于真心真情，呈現(xiàn)言高語(yǔ)低，同志之間也更簡(jiǎn)單接受;反之，虛情假意，態(tài)度不端正，簡(jiǎn)單呈現(xiàn)“孩子和污水一同倒掉的狀況”，也簡(jiǎn)單導(dǎo)致呈現(xiàn)無(wú)原則的意氣紛爭(zhēng)。批評(píng)和自我批評(píng)堅(jiān)持“真“字訣，也是具有 擔(dān)當(dāng)精神和對(duì)同志負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。有“真”則意端，態(tài)度端正則批評(píng)和自我批評(píng)就有 達(dá)成更多共識(shí)的基礎(chǔ)，才會(huì)收到更富實(shí)效的成果。

老話說(shuō)，“不 識(shí)廬山真面目，只緣身在 此山 中”，所以我們需要經(jīng)常性開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，希冀得到黨組織得到同志們的幫助，才干保持在 紛繁復(fù)雜的實(shí)踐歷練中不 迷失 不 迷茫，才干始終保持初心清純和目標(biāo)的清晰，才干扛起使命，在 黨和人民事業(yè)的發(fā)展 中不斷延展生命的寬度和厚度，走出共產(chǎn)黨人“忠誠(chéng)執(zhí)著樸素”的人生!

心得體會(huì)批評(píng)篇五

黨員進(jìn)行自我批評(píng)和工作反省是一個(gè)好的現(xiàn)象。下面就是本站小編給大家整理的黨員批評(píng)與自我批評(píng)

心得體會(huì)

各位領(lǐng)導(dǎo)、黨員同志們：

以下是我的批評(píng)與自我批評(píng)材料。一年多來(lái)，在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，對(duì)標(biāo)檢查，思想認(rèn)識(shí)有了新提高，增強(qiáng)了努力搞好本職工作的責(zé)任感和使命感。在思想上和實(shí)踐工作中都取得一定實(shí)際效果，使自己在崗位上和思想素質(zhì)得到了完善和提升，但是離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有一定差距。下面我本著批評(píng)與自我批評(píng)的原則，對(duì)照自己的實(shí)際，挖掘思想，剖析根源。俗話常說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我深刻的認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

一、存在問(wèn)題及原因分析

1、思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，存在黨員意識(shí)、宗旨意識(shí)、憂患意識(shí)淡薄問(wèn)題。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠，心存僥幸意識(shí)。認(rèn)為只要跟著黨組織學(xué)習(xí)就已足夠，積極干好本職工作就可以了。沒(méi)有將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度，沒(méi)有自覺(jué)和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，導(dǎo)致自己理論水平不夠高。導(dǎo)致對(duì)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊，看待問(wèn)題、分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力明顯不夠。

2、學(xué)習(xí)知識(shí)鉆研業(yè)務(wù)精神還不夠。沒(méi)有主動(dòng)擠出時(shí)間來(lái)開(kāi)展自學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)理論。未能夠做到把課余的時(shí)間多用于提高投資管理能力方法方式的學(xué)習(xí)上。對(duì)新知識(shí)，新技術(shù)的學(xué)習(xí)不足，表現(xiàn)沒(méi)有沉下心認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對(duì)東西一知半解。有時(shí)放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于能應(yīng)付過(guò)得去、差不多。具體工作不夠扎實(shí)，存在急于求進(jìn)的情況，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到做好。對(duì)事實(shí)情況未作詳細(xì)了解之前便枉下結(jié)論導(dǎo)致事與愿違使事情未收到預(yù)期結(jié)果。做事雖有計(jì)劃，但很難按計(jì)劃實(shí)施，經(jīng)常給人虎頭蛇尾的感覺(jué)。究其原因主要是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，一是認(rèn)為自己腦子不好使，記憶力不行了，不是學(xué)習(xí)的時(shí)候了，二是認(rèn)為理論是務(wù)虛的，能大致了解一些就可以了，滿足于一知半解。

3、工作藝術(shù)性不夠。不成熟、不穩(wěn)重做事風(fēng)風(fēng)火火走馬觀花不認(rèn)真不細(xì)致。主要表現(xiàn)在工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，缺少靈活性和藝術(shù)性，對(duì)問(wèn)題深層次思考不夠，對(duì)工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力認(rèn)識(shí)不深刻。粗心大意，在平時(shí)的工作忽略小節(jié)，而小節(jié)往往導(dǎo)致事故的發(fā)生，小節(jié)是事故的到火點(diǎn)，在今后的工作中我會(huì)認(rèn)真從小節(jié)入手，以仔細(xì)的態(tài)度對(duì)每一件事。究其原因主要是自己的性格缺陷導(dǎo)致。還是自我滿足，自我安慰的思想存在。

4、事業(yè)心不如從前開(kāi)拓進(jìn)取精神不足，缺乏迎難而上開(kāi)創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，工作作風(fēng)上有時(shí)緊時(shí)松，工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格。由于經(jīng)驗(yàn)還不足，工作的水平還不高。個(gè)人創(chuàng)新不夠。所以導(dǎo)致工作效果體現(xiàn)的不明顯。在義無(wú)反顧抓落實(shí)方面做得不到位。

二、今后努力方向及整改措施

1、加強(qiáng)中特理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力，不斷研究新情況，新問(wèn)題，新變化，使我的思想和公司實(shí)際相結(jié)合，在學(xué)中干，在干中學(xué)，使主觀和客觀相符合，實(shí)事求是、創(chuàng)造性地開(kāi)展支部工作，促進(jìn)公司創(chuàng)投事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

2、加強(qiáng)批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向老師、向同志學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀黨員同志學(xué)習(xí)，培養(yǎng)優(yōu)良的工作和學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3、進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，不斷的加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)

規(guī)章制度

4、加強(qiáng)與同志和老師們的溝通、交流，悉心吸取意見(jiàn)建議，促進(jìn)自身發(fā)展。

5、積極參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中去更好的更多的幫助他人。強(qiáng)化自己的服務(wù)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)黨員不怕苦不怕累的精神，以真誠(chéng)的心去關(guān)懷他人，讓大家切實(shí)體會(huì)到黨員的存在。

勇于和善于開(kāi)展認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)，是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)，是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的一大法寶，也是搞好

先進(jìn)性教育

只有經(jīng)常地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，虛心地接受批評(píng)，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。敢于亮丑，嚴(yán)于解剖自己，是自我覺(jué)悟的表現(xiàn)，是進(jìn)步的開(kāi)始，得到的將是組織和周?chē)镜馁澰S和肯定;善意地、實(shí)事求是地指出他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，是關(guān)心和幫助同志的善舉，得到的將是同志的理解和感激;虛心地自覺(jué)地接受別人的批評(píng)，展示的是自己的寬廣胸懷和知錯(cuò)就改的勇氣，得到的也將會(huì)是自己的進(jìn)步和同志的信任。

所以，真正的共產(chǎn)黨人是從來(lái)不懼怕批評(píng)和自我批評(píng)的。本人在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)照黨員要求，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中存在以下的缺點(diǎn)和不足在思想上，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則、改革開(kāi)放;了解國(guó)家的方針、政策的頒布及實(shí)施、教育界的新動(dòng)態(tài)，以此進(jìn)一步端正自己的工作動(dòng)機(jī)，嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度，提高自己的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平;我還認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，了解內(nèi)容，明確成為一位優(yōu)秀黨員有那些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。

1、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不足。剖析思想根源，主要在于解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取的精神不足。不能將實(shí)事求是的思想應(yīng)用、解決于現(xiàn)有實(shí)際學(xué)習(xí)和工作問(wèn)題，安于現(xiàn)狀、計(jì)較個(gè)人利益得失的思想在作怪，導(dǎo)致學(xué)習(xí)和工作中瞻前顧后，患得患失，心態(tài)失衡。

2、放松了對(duì)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀的自我改造。學(xué)習(xí)目的、個(gè)人人生追求不明確，根本原因在于沒(méi)有用黨的理論的科學(xué)體系改造自己，沒(méi)有牢固樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀。

3、對(duì)理論學(xué)習(xí)不夠，心存僥幸，認(rèn)為只要跟著組織學(xué)習(xí)就已足夠，沒(méi)有將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度對(duì)待，主動(dòng)學(xué)習(xí)，擠時(shí)間學(xué)習(xí)的精神亟待提高。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的放松，使自己對(duì)""重要思想的精神實(shí)質(zhì)領(lǐng)會(huì)不夠，理解不深，導(dǎo)致對(duì)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀的自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊。

看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力不夠。在生活中中，要以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想和信念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針政策，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，自覺(jué)堅(jiān)持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)，而且對(duì)同學(xué)們提出的意見(jiàn)慮心接受，有則改之，無(wú)則加勉，正如毛澤東同志在《為人民服務(wù)》這篇文章中所說(shuō)的："因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出，不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行，只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。"作為一名學(xué)生黨員的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目的，勤奮刻苦，爭(zhēng)取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生黨員在作好自己的本職工作，學(xué)好科學(xué)文化的同時(shí)，還應(yīng)該樹(shù)立榜樣的作用，帶動(dòng)周?chē)娜?，帶?dòng)身邊的人，認(rèn)真學(xué)習(xí)、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)等，積極向黨組織靠攏，這樣才能發(fā)揮學(xué)生黨員的作用，體現(xiàn)黨的積極性和優(yōu)越性。

作為一名預(yù)備黨員，應(yīng)該為身邊的同學(xué)老師，為學(xué)校、為社會(huì)做些力所能及的事，積極參與社會(huì)活動(dòng)，不斷地要求自己，并認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，敢于批評(píng)和自我批評(píng)，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。以上自查錯(cuò)誤和遺漏之處，請(qǐng)老師和同學(xué)批評(píng)指正。

自開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)以來(lái)，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本，學(xué)習(xí)了有關(guān)方針政策，以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話，通過(guò)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我的確有很多的收獲，思想認(rèn)識(shí)有了很大的提高，深深認(rèn)識(shí)到落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必要性和重要性，增強(qiáng)了努力提高教師工作的責(zé)任感和使命感。我通過(guò)對(duì)照《黨章》中的黨員義務(wù)、黨員修養(yǎng)、黨員要求的內(nèi)容，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的精神，我認(rèn)真分析自己存在的問(wèn)題與不足，從自身找原因：

一、存在問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)上還不夠注重，理論水平還不夠高。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，自覺(jué)主動(dòng)地?cái)D時(shí)間學(xué)習(xí)還不夠，閑時(shí)學(xué)得多，忙時(shí)學(xué)得少，學(xué)習(xí)還浮在表面，還沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的深度。

2、對(duì)待工作的標(biāo)準(zhǔn)還不夠高。對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說(shuō)一步走一步，開(kāi)拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。

3、在工作上積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，創(chuàng)新還不夠多。在工作中領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，不夠積極主動(dòng)，缺乏靈活機(jī)動(dòng)性。

4、在教學(xué)上創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，在頭腦奧林匹克活動(dòng)中，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作還不夠好。

5、平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對(duì)自己關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，對(duì)群眾的事沒(méi)有熱情主動(dòng)地關(guān)心，與一些老師交流還不夠。

二、整改措施

本人在各方面存在問(wèn)題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用，所以今后要努力改進(jìn)。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的有益書(shū)籍、或看電視新聞、或聽(tīng)廣播新聞，把這變成自覺(jué)的行為。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力開(kāi)拓創(chuàng)新，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提高創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

3、在工作中要積極主動(dòng)地參與，認(rèn)真仔細(xì)地研究，不斷地解放思想，大膽地創(chuàng)新實(shí)踐，努力探索頭腦奧林匹克活動(dòng)。

4、平時(shí)要多和老師們交流，要躲傾聽(tīng)老師們的想法和建議，要熱情主動(dòng)地關(guān)心老師們的大事和小事。

總之，在這次落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)自己在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思，決心以此為契機(jī)，不去強(qiáng)調(diào)客觀，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

心得體會(huì)批評(píng)篇六

一天的培訓(xùn)充實(shí)而幸福，在大家的帶領(lǐng)下我的思維遨游在兒童文學(xué)之中，思想飛到課堂，飛到故鄉(xiāng)，感受著每一位領(lǐng)讀者的赤子之心。

朱永新老師在闡述自己為什么喜歡兒童文學(xué)時(shí)說(shuō)到，最主要的原因是因?yàn)榻逃?。因?yàn)榻逃喿x兒童文學(xué)，因?yàn)榧议L(zhǎng)的喜歡和關(guān)注，朱老師微博上的“童書(shū)過(guò)眼錄”注重推薦好書(shū)。

讓整本書(shū)貫穿了學(xué)生的課上和課下，遇見(jiàn)這樣的帶領(lǐng)閱讀的老師，何其有幸。

朱永新老師說(shuō)，喜歡兒童文學(xué)也是在彌補(bǔ)自身兒童時(shí)期的閱讀遺憾。我見(jiàn)到過(guò)孩子們渴望閱讀的神情，也很欣喜于和孩子們一起的閱讀。在和孩子們一起閱讀的過(guò)程中，干凈純粹的兒童文學(xué)是最主要的，作為小學(xué)教師，我們要用兒童文學(xué)帶著孩子自由徜徉。

故鄉(xiāng)既童年，童年是心靈中的故鄉(xiāng)。

在高中時(shí)期課本上有魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文，當(dāng)時(shí)十分喜歡，想在想來(lái)，大概是那文中有作者的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)中也帶有他的童年，而我在閱讀時(shí)也會(huì)找到自己故鄉(xiāng)和童年的片段。

梅子涵老師說(shuō)，文學(xué)可以讓人想起忘記的東西，在今天的閱讀課上我們也看到了梅老師的童年，看到了他在那個(gè)春天去想看的人身邊坐坐，看到了他在外婆、姑媽照顧下一起度過(guò)的童年。

童年是要邊回憶邊記錄的，兒童文學(xué)不只是寫(xiě)給孩子們看的作品，兒童文學(xué)的作者是成年人，他們?cè)谧髌分谢貞洠x者在作品中尋找自己的故鄉(xiāng)與童年。老師與學(xué)生一起讀兒童文學(xué)，會(huì)讀出來(lái)不同的內(nèi)容，在交流分享中會(huì)有別樣的精彩。

心得體會(huì)批評(píng)篇七

我相信，任何優(yōu)秀的作家和作品，都是一個(gè)地區(qū)、一個(gè)民族或者是一個(gè)國(guó)家獨(dú)特而莊重的地標(biāo)，令人著迷，令人神往，令人難忘。閱讀許多江蘇作家的作品，能夠充分地感受到，這些作家對(duì)他們置身其中的生活和土地的濃厚感情和真摯的迷戀，無(wú)論是汪曾祺的“大淖世界”，陸文夫的“小巷人家”，還是范小青的“褲襠巷”、蘇童的“香椿樹(shù)街”和“楓楊樹(shù)故鄉(xiāng)”，都像是滲透了精神磁場(chǎng)和醇厚情感的文學(xué)、文化地標(biāo)。而且，這種感情和愛(ài)，絕不是狹隘意義上的感情和愛(ài)，而是擴(kuò)大化了的、延伸的、歷經(jīng)淘洗和沉淀過(guò)的感情和愛(ài)。這種寫(xiě)作，更是超越了地域邊界、有著巨大張力場(chǎng)的寫(xiě)作。因此，雖然作為一個(gè)“外省”的讀者，我對(duì)江蘇文學(xué)的感覺(jué)非常特別。

我覺(jué)得，如果從寫(xiě)作發(fā)生學(xué)的角度看，一個(gè)作家、一部作品的出世和成熟，乃至杰出和經(jīng)典，除了取決于作家的人生經(jīng)歷、生命體驗(yàn)、精神價(jià)值取向等因素外，還會(huì)與作家和作品所處和涉及的具體人文、生態(tài)環(huán)境密切相關(guān)，甚至作家內(nèi)在精神的生成過(guò)程中，精神心理世界的形態(tài)、審美判斷力都會(huì)因其所處的“位置”、“方位”，而決定或改變作品的敘述方向、修辭策略、美學(xué)藝術(shù)形態(tài)。也就是說(shuō)，作家寫(xiě)作中呈現(xiàn)出的物質(zhì)性與精神性形態(tài)特征，他所想、所能承載的情感天平，都極有可能要在地理、地域的范疇和感覺(jué)中尋求、獲得某種“器質(zhì)性”的平衡和契合。因此，從這個(gè)意義上講，一位作家的成就和輝煌，一位作家寫(xiě)作的“出發(fā)地”和“回返地”，無(wú)不與他對(duì)文化、地理環(huán)境的依存和自身的生態(tài)感之間，表現(xiàn)為一種依賴和融合。

簡(jiǎn)言之，對(duì)一個(gè)作家而言，寫(xiě)作也許就是一種宿命。從哪里誕生、出發(fā)，在哪里終了或成為一種近乎神性的存在，無(wú)論你的寫(xiě)作和文本價(jià)值有多大、生命力有多強(qiáng)，它都會(huì)宿命般地顯示著一個(gè)地域的氣象和格局，并且成為一個(gè)地域文學(xué)的地標(biāo)。這個(gè)地標(biāo)，最初可能只是屬于一個(gè)作家個(gè)人的，是對(duì)自己的體溫、氣味和情緒的確證;接下來(lái)，它可能就屬于一個(gè)地域的，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想在虛構(gòu)的世界里，在這個(gè)特定的背景下，擁有了一個(gè)特別的故事，這同樣是一種機(jī)緣，是不期而遇的緣分和沉淀。繼而，這個(gè)作家或文本的地標(biāo)，就不單單是一種風(fēng)物志般的烘托和呈現(xiàn)，而是在更大程度上的地脈、地氣和地緣的擴(kuò)張，重要的是，一個(gè)作家在這里確立了他精神、心理、文化坐標(biāo)的有機(jī)構(gòu)成，他在文本中想要實(shí)現(xiàn)的藝術(shù)理想和沖動(dòng)，從此生發(fā)、彌漫開(kāi)來(lái)，并且呈現(xiàn)出應(yīng)有的審美路徑和人文意義。我想，這既是一個(gè)作家的敘事氣度，也是一個(gè)地域的`文化氣象。這也是文學(xué)最終超越現(xiàn)實(shí)、擁抱理想的機(jī)緣和根源。

我最早喜歡江蘇作家及其作品，應(yīng)該說(shuō)，主要是因?yàn)樗麄兊奈谋舅鶑垞P(yáng)出的超越了地域的強(qiáng)烈的文化感和詩(shī)學(xué)氣象。既細(xì)膩綿密、氤氳詭譎，又不乏格局別致、大氣磅礴;既曲徑通幽、靈動(dòng)唯美，又深刻持久、真摯沉實(shí)。我曾仔細(xì)思考過(guò)，我為什么會(huì)對(duì)許多江蘇作家情有獨(dú)鐘呢?我所閱讀和喜愛(ài)的幾代江蘇作家汪曾祺、陸文夫、高曉聲、趙本夫、范小青、蘇童、葉兆言、周梅森、朱蘇進(jìn)、儲(chǔ)福金、畢飛宇、葉彌、魯敏等等，似乎天然地都是“接地氣”的高手，他們似乎都精于“精神地理學(xué)”、“情感地理學(xué)”和“文化地理學(xué)”，他們大都找到并牢牢地把握住了一個(gè)作家想象的源頭和支撐點(diǎn)。他們的文本里有著豐富而獨(dú)特的感覺(jué)和審美觀，語(yǔ)言和文體絲絲縷縷發(fā)散出整體的、形象的、渾然一體的意象，這些漢語(yǔ)的創(chuàng)造，體現(xiàn)了南方的神韻、東方的思維和感覺(jué)，也讓我們領(lǐng)略到中國(guó)作家對(duì)世界的認(rèn)知、把握和表現(xiàn)維度。其實(shí)，這也體現(xiàn)出每一位優(yōu)秀或杰出作家的力量和氣度。

無(wú)疑，這些作家是當(dāng)代江蘇文學(xué)的地標(biāo)，也是當(dāng)代中國(guó)文學(xué)的地標(biāo)。

心得體會(huì)批評(píng)篇八

批評(píng)會(huì)是一種非常常見(jiàn)的工作場(chǎng)景，經(jīng)常在工作中出現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的批評(píng)會(huì)心得體會(huì)，我也不例外。通過(guò)多次參與和主持批評(píng)會(huì)，我深刻體會(huì)到批評(píng)會(huì)的重要性和價(jià)值，下面我將從會(huì)議準(zhǔn)備、溝通技巧、建設(shè)性批評(píng)、傾聽(tīng)和接受批評(píng)等方面，分享我的心得體會(huì)。

首先是會(huì)議準(zhǔn)備。成功的批評(píng)會(huì)需要充分的準(zhǔn)備工作。作為主持人，我們應(yīng)該提前收集相關(guān)資料，對(duì)市場(chǎng)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、團(tuán)隊(duì)成員的情況等有充分了解。此外，還要制定一個(gè)明確的議程，列出要批評(píng)的問(wèn)題和目標(biāo)，并向與會(huì)人員提前發(fā)放，以讓他們有足夠的時(shí)間來(lái)做準(zhǔn)備。只有做好準(zhǔn)備工作，才能確保批評(píng)會(huì)的順利進(jìn)行。

其次是溝通技巧。在批評(píng)會(huì)上，溝通技巧是至關(guān)重要的。作為主持人，我們應(yīng)該保持冷靜和客觀，避免情緒化的言辭和過(guò)激的表達(dá)方式。同時(shí)，我們還應(yīng)該尊重與會(huì)人員的意見(jiàn)，并給予他們充分的表達(dá)空間。在批評(píng)他人時(shí)，我們要掌握正確的語(yǔ)言和措辭，避免傷害對(duì)方的自尊心。通過(guò)良好的溝通技巧，我們可以有效地傳達(dá)批評(píng)意圖，同時(shí)保持與他人的良好關(guān)系。

接下來(lái)是建設(shè)性批評(píng)。批評(píng)會(huì)的目的是為了改進(jìn)和提高，因此我們?cè)谂u(píng)他人時(shí)應(yīng)該注重建設(shè)性。建設(shè)性批評(píng)不僅要指出問(wèn)題所在，更要提出解決方案和改進(jìn)意見(jiàn)。我們可以通過(guò)分析問(wèn)題的原因和影響，提出可行的改進(jìn)措施，并與與會(huì)人員共同討論和決策。通過(guò)給予建設(shè)性批評(píng)，我們可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)整體發(fā)展。

然后是傾聽(tīng)。批評(píng)會(huì)不僅是主持人批評(píng)與會(huì)人員的場(chǎng)合，也是與會(huì)人員批評(píng)主持人的場(chǎng)合。在批評(píng)他人時(shí)，我們要時(shí)刻保持傾聽(tīng)的姿態(tài)，給予他人足夠的發(fā)言機(jī)會(huì)，并認(rèn)真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議。在被批評(píng)時(shí)，我們要保持開(kāi)放的心態(tài)，虛心傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，從中吸取有益的啟示，不斷完善自己。只有通過(guò)傾聽(tīng)，我們才能更好地理解和滿足他人的需求，實(shí)現(xiàn)共贏。

最后是接受批評(píng)。接受批評(píng)是一個(gè)人成長(zhǎng)和提升的重要環(huán)節(jié)。批評(píng)會(huì)上，我們不僅要勇于發(fā)表批評(píng)意見(jiàn)，更要敢于接受他人的批評(píng)。當(dāng)我們被批評(píng)時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜和理智，不要輕易否定他人的意見(jiàn)，而是要以積極的態(tài)度去思考和改變。通過(guò)接受批評(píng)，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)調(diào)整和改正，進(jìn)而提升自己的能力和素質(zhì)。

總之，批評(píng)會(huì)是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和提升機(jī)會(huì)。通過(guò)參與和主持批評(píng)會(huì)，我深刻體會(huì)到會(huì)議準(zhǔn)備、溝通技巧、建設(shè)性批評(píng)、傾聽(tīng)和接受批評(píng)等方面的重要性。批評(píng)會(huì)不僅是團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵，也是個(gè)人自我完善和提升的重要途徑。只有以積極的態(tài)度面對(duì)批評(píng)，我們才能不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。

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