我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
教研心得體會(huì)篇一
第一段：引言（大約200字）
作為一名教育工作者，我對(duì)教育事業(yè)充滿了熱愛(ài)和熱情。在縣教研的工作中，我不僅深入了解了新的教育理念和方法，還獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)教研，我不斷提升了自己的教育專業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生們受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在縣教研中獲得的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)（大約300字）
在縣教研中，我不斷嘗試新的教育方法和策略。例如，在教學(xué)過(guò)程中，我經(jīng)常運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生自主思考和解決問(wèn)題。這種方法培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，同時(shí)還增強(qiáng)了他們的自信心。另外，通過(guò)利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，我能夠?yàn)閷W(xué)生展示更豐富的教育內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，我還嘗試了小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。這種學(xué)習(xí)方式不僅增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。
第三段：收獲和成長(zhǎng)（大約300字）
通過(guò)縣教研，我不僅增加了教學(xué)方法和策略的多樣性，還提高了自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平。在與其他教師的交流和合作中，我了解到了很多新的教育理念和技巧。同時(shí)，我也意識(shí)到自身的不足之處，并付出努力進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)與其他教師的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更好地理解學(xué)生的需求和問(wèn)題，并提供個(gè)性化的教育支持。此外，縣教研還幫助我樹立了教育的正確觀念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的重要性。
第四段：學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)（大約200字）
在縣教研的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)新的教育方法和策略非常積極和樂(lè)于接受。他們更加主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，并更加積極地提問(wèn)和回答問(wèn)題。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，他們互相學(xué)習(xí)和幫助，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源和多媒體技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了極大提高，他們喜歡通過(guò)圖像、音頻和視頻等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)和探索知識(shí)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（大約200字）
通過(guò)縣教研的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我深刻地體會(huì)到教育教學(xué)工作的重要性和影響力。教育是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的重要任務(wù)，每個(gè)教育工作者都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自己的教育水平和專業(yè)素質(zhì)。通過(guò)縣教研，我不僅開闊了教育視野，還提高了教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成就。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望縣教研能夠持續(xù)發(fā)展，為更多教育工作者提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，共同促進(jìn)教育事業(yè)的繁榮和進(jìn)步。
教研心得體會(huì)篇二
最近，我參加了一次聽教研活動(dòng)，得到了許多收獲和體會(huì)。今天，我想分享一下我對(duì)此活動(dòng)的感受和認(rèn)識(shí)，希望能夠給大家分享一些靈感和啟示。
第二段：記錄活動(dòng)
這次聽教研是由本校的語(yǔ)文教研組組織的，主題是“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維”。在活動(dòng)中，教授們從不同角度分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思路。其中，我最受益的是教授們關(guān)于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維引導(dǎo)的講解，特別是“提問(wèn)引導(dǎo)法”，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題中培養(yǎng)創(chuàng)新思維，這給我的教學(xué)工作帶來(lái)很大的啟示。
第三段：感受
通過(guò)這次活動(dòng)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了教學(xué)工作的重要性和意義。教師要不斷提高自己的教學(xué)水平，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，我們也需要不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷地更新自己的教學(xué)理念和思路。只有這樣，才能夠更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境的變化，并實(shí)現(xiàn)教育的創(chuàng)新與進(jìn)步。
第四段：思考
這次聽教研活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名語(yǔ)文教師，我需要不斷地改進(jìn)和提高自己的教學(xué)方法和技巧，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地展現(xiàn)出他們的潛力。同時(shí)，在課堂上要注重學(xué)生的思維引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與解決問(wèn)題的能力。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我需要學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法和技能，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和分析自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)理念和方法。
第五段：總結(jié)
總之，在這次聽教研活動(dòng)中，我深深地感受到了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性，也深刻地認(rèn)識(shí)到自己在這條路上的不足和需要提高的地方。相信在不久的將來(lái)，我會(huì)有更多的收獲和進(jìn)步，讓我成為一名更優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。
教研心得體會(huì)篇三
我校全體九年級(jí)數(shù)學(xué)教師和七八年級(jí)備課組長(zhǎng)9月16日上午去龔店中學(xué)學(xué)習(xí)交流，上午我們聽取了馬向麗老師的一節(jié)公開課用《配方法解一元二次方程》，她的課循序漸進(jìn)、井井有條、學(xué)生在馬老師耐心的引領(lǐng)下，不同的學(xué)生有了不同的`收獲。
在本節(jié)課中我學(xué)到了馬老師很多優(yōu)點(diǎn)，感受深刻。馬老師的課調(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的積極性，學(xué)生課前激情宣誓及分享數(shù)學(xué)勵(lì)志小故事，分層教學(xué)，分小組合作學(xué)習(xí)，都體現(xiàn)了她的教學(xué)智慧，重點(diǎn)題目小組過(guò)關(guān)，日日清，不留知識(shí)死角，課堂上微笑面對(duì)每一個(gè)孩子，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注每一個(gè)孩子，體現(xiàn)她不放棄任何一個(gè)學(xué)生的師德。
在課堂上，馬老師重點(diǎn)面向中等學(xué)生，多次鼓勵(lì)程度較差的學(xué)生回答問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并利用小黑板的作用，并通過(guò)演板的形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并讓學(xué)生幫助學(xué)生糾錯(cuò)，最后教師點(diǎn)撥，教學(xué)效果良好。
每個(gè)學(xué)校都分享了自己在教學(xué)中的好方法，老師們都在想方設(shè)法的讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，學(xué)起來(lái)。最后有教研室數(shù)學(xué)教研員侯老師做總結(jié)發(fā)言：她要求我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要重課本、重課標(biāo)、回歸課本基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，通性通法，發(fā)揮課本例題的價(jià)值，解一題，學(xué)一法，通一法，扎實(shí)基礎(chǔ)，突出過(guò)程，體現(xiàn)應(yīng)用，關(guān)注思維，重視概念教學(xué)，重視基礎(chǔ)性和過(guò)程性，教學(xué)復(fù)習(xí)要抓教學(xué)的整體，研究中考，立足教學(xué)。要把功夫下在三年初中教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)了，基本技能掌握了，題目再變都是“萬(wàn)變不離其宗”、平時(shí)的教學(xué)中，要有中考研究意識(shí)，不止研究河南的，還要研究全國(guó)其他地市的中招試題，從中發(fā)現(xiàn)新的思路，新的命題方式，學(xué)習(xí)別人，啟發(fā)自我，在教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)孩子，不放過(guò)任何一個(gè)差生，能力讓每一個(gè)孩子都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
教研心得體會(huì)篇四
教育的本質(zhì)就是傳承和創(chuàng)新，作為教育工作者，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、研究，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。勤教研就是一種行之有效的方式，通過(guò)不斷研究和總結(jié)，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和能力。
第二段：勤教研的重要性
勤教研，在提高教學(xué)質(zhì)量方面體現(xiàn)了重要性，具有以下幾個(gè)方面：
首先，勤教研可以幫助我們探索新的教學(xué)思路和方法。在教學(xué)過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，如果僅憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)或想象去解決，很容易走彎路。勤教研就可以帶我們走向更加專業(yè)的方向，我們可以通過(guò)反思自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步地開拓思路，尋找新的教學(xué)方法與策略，來(lái)幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
其次，勤教研可以促進(jìn)教師之間的交流和合作。教師們都是具有豐富教育經(jīng)驗(yàn)的人，都有著自己的獨(dú)到見解和經(jīng)驗(yàn)，如果能夠在教學(xué)方法和問(wèn)題方面進(jìn)行交流和合作，必定能夠?qū)⒏鞣N典型的問(wèn)題和不足找到一個(gè)共性，從而提出改進(jìn)的意見。這樣可以讓教育者為了同一目標(biāo)而通力合作，大大提高了教育效率和質(zhì)量。
最后，勤教研可以幫助我們跟上時(shí)代步伐，提高教育教學(xué)水平?，F(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益發(fā)展，全球化教育的趨勢(shì)日益明顯，教育教學(xué)形式也在不斷地更新?lián)Q代。通過(guò)勤教研，我們可以了解到各種新的教育教學(xué)理念、方法和軟件，不斷拓展教育視野，以更加科學(xué)化、多元化的方式進(jìn)行教育教學(xué)，從而更好地滿足學(xué)生的需求，提高教育教學(xué)水平。
第三段：教育教學(xué)過(guò)程中要注重思辨
我們?cè)谶M(jìn)行教育教學(xué)的過(guò)程中必須要注意思辨，尤其是在教研之中更是如此。要不斷地思考、分析，提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。譬如，在教學(xué)過(guò)程中，我們常會(huì)遇到學(xué)生學(xué)習(xí)困難、難以吸取教育教學(xué)內(nèi)容等問(wèn)題，我們就需要對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析，明確問(wèn)題的癥結(jié)所在，從而在教研之中提出高質(zhì)量的解決方案。
第四段：勤教研需要付出艱辛的努力
勤教研是一項(xiàng)艱苦的工作，需要我們耐得住寂寞、有自我開拓和學(xué)習(xí)能力的人才能夠堅(jiān)持下來(lái)。教育教學(xué)過(guò)程中需要投入的時(shí)間和精力很大，但如果堅(jiān)持下來(lái)，一旦教育教學(xué)水平得到提高，也是值得的。因此，勤教研需要我們付出艱辛的努力，只有憑借不懈的努力和持之以恒的學(xué)習(xí)才能提高自己的教育教學(xué)水平，成就一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。
第五段：總結(jié)
勤教研是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。勤教研需要多思考并認(rèn)真分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，尤其要注重與他人的交流和合作，將長(zhǎng)足地提高自己的教育教學(xué)水平。我們應(yīng)該秉持“勤學(xué)、不斷自我學(xué)習(xí)”的精神，才能在不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)中，為學(xué)生創(chuàng)造出更好的教育教學(xué)環(huán)境。
教研心得體會(huì)篇五
第一段：引言（200字）
園教研是幼兒園教師提升教學(xué)水平的重要方式之一，通過(guò)與園內(nèi)其他教師的交流和思維碰撞，在團(tuán)隊(duì)的共同努力下，不斷地提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì)。在參與園教研的過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)到教研的重要性，也積累了一些寶貴的心得和體會(huì)。
第二段：教研分享（200字）
在園教研中，教師們會(huì)選擇一個(gè)教學(xué)主題進(jìn)行分享，我曾參與了一次關(guān)于“培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力”的教研。在這次教研中，我和其他教師們一起研究了如何在日常教學(xué)中激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。我們共同分享了一些切實(shí)有效的教學(xué)方法和策略，如通過(guò)培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，引導(dǎo)他們進(jìn)行創(chuàng)造性的思考和表達(dá)等。通過(guò)這次教研，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)技巧，也改變了自己對(duì)于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的認(rèn)識(shí)。
第三段：反思與實(shí)踐（300字）
園教研不僅僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一次反思與實(shí)踐的過(guò)程。在教研后，我開始重新審視自己的教學(xué)方法和課程設(shè)置，思考如何更好地引導(dǎo)幼兒的創(chuàng)造力。我結(jié)合之前教研中分享的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的課程進(jìn)行了調(diào)整和改進(jìn)。我增加了一些富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的活動(dòng)和材料，為幼兒提供更多自主探索和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們逐漸展現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)造力，他們?cè)谡n堂上自由地發(fā)表自己的想法和見解，得到了其他小伙伴和家長(zhǎng)的贊賞和鼓勵(lì)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（200字）
園教研不僅僅是個(gè)人學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。在教研中，我與其他教師進(jìn)行了深入的交流，通過(guò)分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了許多來(lái)自其他教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也獲得了他們的支持和幫助。我們相互探討問(wèn)題，共同解決困難。園教研讓我感受到了來(lái)自團(tuán)隊(duì)的力量，也深深地體會(huì)到教育需要大家的共同努力。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
通過(guò)參與園教研，我不僅學(xué)到了許多教學(xué)技巧和方法，也借此機(jī)會(huì)不斷調(diào)整和完善自己的教學(xué)理念和風(fēng)格。我意識(shí)到教育是一個(gè)不斷反思和成長(zhǎng)的過(guò)程，每一次教研都是一個(gè)新的起點(diǎn)。我將繼續(xù)參與園教研，與其他教師一起探索更好的教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí)，我也會(huì)在實(shí)踐中不斷總結(jié)和創(chuàng)新，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié)：園教研是教師成長(zhǎng)的重要途徑之一，通過(guò)參與教研，教師能夠與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)，互相促進(jìn)，提升教學(xué)水平。同時(shí)，教師也能夠通過(guò)教研的過(guò)程，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法和理念，提高教育質(zhì)量。園教研是一個(gè)集體合作的過(guò)程，通過(guò)與其他教師的合作和交流，教師能夠感受到團(tuán)隊(duì)的力量，也能夠形成更加系統(tǒng)和完善的教育理念。通過(guò)參與園教研，教師可以不斷成長(zhǎng)，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。
教研心得體會(huì)篇六
20xx年6月我校與德嶺山學(xué)校舉行了連片教研活動(dòng)本次活動(dòng)高效務(wù)實(shí)達(dá)到了預(yù)期的目的。
值得肯定的'地方：
1、授課教師均做了充分的準(zhǔn)備，有效進(jìn)行了課堂教學(xué)研討
活動(dòng)，起到了幫、傳、帶的作用。
2、課堂教學(xué)中表現(xiàn)為教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、富有親和力，重
視學(xué)生能力的培養(yǎng)和思維的訓(xùn)練，以及知識(shí)的小結(jié)。
3、教師駕馭課堂的能力強(qiáng)，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際將教育新思
想、新理念貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。
不足的地方：
1、教師處理教材時(shí)應(yīng)突出每個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)，做到心中有
數(shù)，注意課堂內(nèi)容中生成的東西，多關(guān)注學(xué)生。
2、關(guān)于做一做的處理欠妥
教研心得體會(huì)篇七
學(xué)習(xí)了《高效課堂離不開這幾樣》后，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校所倡導(dǎo)的“一學(xué)二導(dǎo)三練”的課堂教學(xué)模式竟然如此不謀而合。
首先是學(xué)。自主學(xué)習(xí)就是學(xué)生在當(dāng)堂非常明確的“自主學(xué)習(xí)目標(biāo)”的要求下，在學(xué)案導(dǎo)學(xué)的幫助下，通過(guò)自我調(diào)控的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程。這個(gè)活動(dòng)過(guò)程的外在顯象--可獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)。我們課堂模式也是強(qiáng)調(diào)首先要有學(xué)生的自學(xué)，自學(xué)的形式可以是多樣的。
其次是展：“展”即“展示交流，分享共贏”。課堂交流就是讓學(xué)生大膽“說(shuō)話”，主體參與、合作探究，盡可能給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)。同時(shí)通過(guò)展示交流可以讓學(xué)生表達(dá)不同的多樣化的思維，并相互啟發(fā)、相互溝通，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的多元化思維能力，達(dá)到在分享中實(shí)現(xiàn)共贏的目的。我們一學(xué)二導(dǎo)三練的課堂模式的第二步中的導(dǎo)，就是生生引導(dǎo)，先學(xué)會(huì)的引導(dǎo)后學(xué)會(huì)的，這個(gè)引導(dǎo)就可以當(dāng)做是先學(xué)會(huì)的學(xué)生的一個(gè)展示，通過(guò)展示引導(dǎo)后學(xué)會(huì)的。
再次是點(diǎn)：“點(diǎn)”即“精講點(diǎn)撥，點(diǎn)評(píng)升華”。精講的精，不只包含著數(shù)量，更包含著質(zhì)量。所謂精講，主要應(yīng)該體現(xiàn)為教師抓住知識(shí)的關(guān)節(jié)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、疑惑點(diǎn)等講出知識(shí)的精華，講得精彩。我們的“二導(dǎo)”還有一個(gè)方面就是教師的引導(dǎo)。高效課堂沒(méi)有教師的引導(dǎo)是不行的。教師必須有針對(duì)性的進(jìn)行有效引導(dǎo)。我們的課堂模式也沒(méi)有忽視教師的引導(dǎo)作用。
最后是練：“練”即“有效訓(xùn)練知識(shí)落實(shí)”。課堂內(nèi)訓(xùn)練是課堂教學(xué)中必不可少的.一個(gè)環(huán)節(jié)，教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)以及疑惑點(diǎn)，選擇有代表性、梯度性、量力性、發(fā)散性的題目，要求學(xué)生限時(shí)限量完成訓(xùn)練題組，并通過(guò)教師抽檢、小組長(zhǎng)批閱、對(duì)子互批、小組展示等方式了解學(xué)生答題情況，及時(shí)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行講評(píng)點(diǎn)撥，保證訓(xùn)練的有效性。我們教學(xué)模式最后一個(gè)步驟也是煉，而且我們對(duì)練有更深入的理解，有基礎(chǔ)練、提升練等，而且我們不但要在學(xué)和導(dǎo)后留足夠的練的時(shí)間，我們還強(qiáng)調(diào)練要貫穿課堂始終。使學(xué)生始終保持一種練的緊張學(xué)習(xí)狀態(tài)。
由此說(shuō)明，我們倡導(dǎo)的一學(xué)二導(dǎo)三練的教學(xué)模式就是一種高效的課堂模式，在以后的教學(xué)中還是要繼續(xù)深入理解和熟練利用，使這種教學(xué)模式能為課堂服務(wù)，達(dá)到高效課堂的狀態(tài)。
教研心得體會(huì)篇八
3月11日上午，x老師把全縣初中音樂(lè)教師召集在一起，給我們上了一堂有效益的音樂(lè)誤區(qū)課。會(huì)議內(nèi)容分為四大塊：首先是對(duì)xxxx學(xué)年第一學(xué)期音樂(lè)抽測(cè)情況的分析與反饋。x老師把20xx學(xué)年與20xx學(xué)年音樂(lè)抽測(cè)情況做了詳細(xì)的匯報(bào)與改善，讓我受益匪淺，也讓我看到了自己的不足。
其次是20xx學(xué)年第二學(xué)期音樂(lè)教研計(jì)劃。每次活動(dòng)的安排都是我們學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，也給我們新教師提供了成長(zhǎng)平臺(tái)，如3月24在我校開展“有效歌唱”研討會(huì)，對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，再如5月份的教壇新秀活動(dòng)考試，我認(rèn)為做一名老師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)水平、理論知識(shí)的積累也非常重要。
再次是xxxx桐廬縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)情況。在藝術(shù)節(jié)之前我和葉老師非常重視的在排練著節(jié)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，對(duì)兩個(gè)節(jié)目抱很大希望，在比賽那天學(xué)生們發(fā)揮的不是很理想，只有一個(gè)節(jié)目獲得三等獎(jiǎng)。比賽結(jié)束后坐在回學(xué)校的車上有幾位學(xué)生哭了，從中我體會(huì)到了學(xué)生對(duì)獲獎(jiǎng)的欲望及重視程度之高。接著，葉老師一邊在講解今天比賽失誤的情況，一邊在鼓勵(lì)著大家，當(dāng)時(shí)我的感觸很深，連串18個(gè)節(jié)目讓我看到了其他學(xué)校老師的實(shí)力，更看到了自己的不足之處，特別在舞蹈方面應(yīng)該多請(qǐng)教其他教師，通過(guò)此次比賽我更應(yīng)該注重平時(shí)積累，多欣賞的作品。
最后是x老師給我們教師的幾點(diǎn)建議，覺(jué)得非常實(shí)用，其中讓我感觸最深的是怎么讓學(xué)生有趣學(xué)習(xí)視唱。
針對(duì)我們農(nóng)村的'學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于音樂(lè)中的識(shí)譜可以說(shuō)是丈二和尚，摸不著頭腦。很多學(xué)生會(huì)唱歌曲，但卻不會(huì)唱這首歌曲的樂(lè)譜，更談不上這首歌曲中的一些常見的節(jié)奏了。
目前，全國(guó)音樂(lè)教育發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)今的音樂(lè)課已不是以前單調(diào)的唱歌課。它重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解、體驗(yàn)，重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的開發(fā)，重視學(xué)生合作交往能力的培養(yǎng)。它在各種音樂(lè)課型中都充分體現(xiàn)出來(lái)。但識(shí)譜教學(xué)往往被教師一帶而過(guò)。很多教師認(rèn)為識(shí)譜教學(xué)很難創(chuàng)新，因此，總是用機(jī)械、枯燥練習(xí)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué)，而恰恰忽視歌曲藝術(shù)性的挖掘，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)產(chǎn)生厭倦心理。
活動(dòng)上，x老師讓我們?cè)谟螒蛑休p松體會(huì)識(shí)譜，老師們共同去感受了其中的樂(lè)趣。讓幾種方法合理利用到教學(xué)當(dāng)中去，讓學(xué)生對(duì)識(shí)譜感興趣。大家嘗試后，效果非常好。x老師對(duì)每個(gè)問(wèn)題講解的很仔細(xì)，讓我真正認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)努力挖掘每一首音樂(lè)作品的審美因素，把視唱訓(xùn)練作為一個(gè)音樂(lè)審美感知和審美探索的過(guò)程，并采用各種生動(dòng)有趣的方法，降低識(shí)譜難度，使學(xué)生把識(shí)譜能力的提高視為自覺(jué)的要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)。
最后非常感謝x老師今天的指導(dǎo)，在今后教學(xué)上我會(huì)一步一個(gè)腳印走好每一步，在教學(xué)上取得更好的成績(jī)。
教研心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，教育行業(yè)迎來(lái)了大教研的時(shí)代。大教研作為一種新的教學(xué)方式和教學(xué)管理模式，受到了越來(lái)越多教育工作者的重視和支持。在大教研中，教師不再是孤軍奮戰(zhàn)的個(gè)體，而是以團(tuán)隊(duì)為單位，共同探討解決教育問(wèn)題。本文將從自身參與大教研的體驗(yàn)中，分享一些心得和收獲。
第二段：參與大教研的動(dòng)機(jī)
作為一名中學(xué)老師，許久以來(lái)我都面臨著教育資源不足、教育教學(xué)質(zhì)量下降等困擾。為了提升自己的教學(xué)水平，我積極參與大教研。我發(fā)現(xiàn)，大教研的實(shí)施可以為教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供一種新的路徑。大教研可以有效解決教師個(gè)體化教學(xué)的問(wèn)題，將教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)化、專業(yè)化，共同提升教學(xué)水平，更好地服務(wù)于學(xué)生的需求。
第三段：大教研的收獲
在大教研過(guò)程中，我學(xué)到了許多有關(guān)教學(xué)實(shí)踐和管理方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。特別是在課程改革、課程開發(fā)等方面，我有了新的思考和認(rèn)識(shí)。大教研可以讓每個(gè)教師發(fā)表自己的意見，分享自己的教學(xué)思路，從而更好地吸收?qǐng)F(tuán)隊(duì)中其他成員的優(yōu)點(diǎn)，推陳出新，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展提供更多的助力。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我也學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)其他成員建立良好的互動(dòng)關(guān)系，使得個(gè)體存在的方式最大限度地與團(tuán)隊(duì)協(xié)作保持高度一致。
第四段：大教研的挑戰(zhàn)
然而，同時(shí)也會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和問(wèn)題。在實(shí)踐中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)意見不合、溝通不暢、缺乏有效的協(xié)作等問(wèn)題。面對(duì)這些問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了理性分析、平等交流，不斷調(diào)整個(gè)人的偏見和心態(tài)，不斷改進(jìn)自己的言行舉止和交流方式，提升合作的效率。
第五段：結(jié)尾
在大教研的參與過(guò)程中，我體驗(yàn)到了更好的教育教學(xué)方式和管理模式。大教研可以為團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)改革帶來(lái)更大的推動(dòng)力，使得教育教學(xué)更加精細(xì)化、專業(yè)化、人性化和智能化。大教研是一次轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新的過(guò)程，既需要個(gè)體的認(rèn)知和情感上的變化，也需要制度和結(jié)構(gòu)的變革。相信在不久的將來(lái)，大教研會(huì)變得更加成熟、穩(wěn)定，為推動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)揮更大的作用。
教研心得體會(huì)篇十
在本次的講座中，劉偉香老師就她在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班所學(xué)到的精華知識(shí)與大家進(jìn)行了分享。在講座中，她重點(diǎn)介紹了高?？蒲袆?chuàng)新與制度保障，如何在各類基金課題申報(bào)中取得成功？以及教育科研常用方法。
通過(guò)本次的講座，作為大學(xué)英語(yǔ)教師中普通的一員，我們認(rèn)識(shí)到了在新環(huán)境背景下，作為一名專職教師加強(qiáng)科研工作的重要性，也讓我對(duì)科研工作本生的性質(zhì)與具體方法有了一定的了解?？蒲姓n題是指為了解決一個(gè)相對(duì)獨(dú)立而單一的問(wèn)題所確定的研究與實(shí)驗(yàn)發(fā)展工作。它包括課題名稱（選題）、立項(xiàng)依據(jù)（科學(xué)意義）、研究目標(biāo)、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題、研究?jī)?nèi)容、研究方案、研究方法、技術(shù)路線、預(yù)期結(jié)果和工作基礎(chǔ)等。
在選擇課題的時(shí)候我們應(yīng)該遵循一定的選題原則，這些原則包括：
1、圍繞我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技自身發(fā)展的重大需要，解決國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展中面臨的重大關(guān)鍵問(wèn)題的基礎(chǔ)性研究。
2、瞄準(zhǔn)科學(xué)前沿重大問(wèn)題，體現(xiàn)學(xué)科交叉、綜合，探索科學(xué)基本規(guī)律的基礎(chǔ)性研究。
3、發(fā)揮我國(guó)的優(yōu)勢(shì)與特色，體現(xiàn)我國(guó)自然、地理與人文資源特點(diǎn)，能在國(guó)際科學(xué)前沿占有一席之地的基礎(chǔ)性研究。
此外，在研究過(guò)程中，我們要注意研究方法的使用。根據(jù)要達(dá)到的研究目標(biāo)或完成的研究?jī)?nèi)容的需要決定采取的具體技術(shù)方法，此處片面追求高、精、尖效果并不一定好！研究方法的選取，在預(yù)期結(jié)果一致的前提下，盡量選取成熟、簡(jiǎn)單的技術(shù)方法來(lái)完成研究工作。如果有需要運(yùn)用具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一些技術(shù)方法，一定要重點(diǎn)說(shuō)明。
研究方法上要注意科學(xué)合理性，如對(duì)象設(shè)置、例數(shù)、統(tǒng)計(jì)分析方法等。
與高新技術(shù)結(jié)合的項(xiàng)目受到關(guān)注，但并不一定是指單純的一些高精尖儀器的檢測(cè)手段，主要指跨專業(yè)的結(jié)合。
通過(guò)本次的培訓(xùn)，本人意識(shí)到了高校青年教師在開展科研工作時(shí)起步要早，必須堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)期積累，處理好教學(xué)與科研關(guān)系，做到教學(xué)科研相長(zhǎng)，了解和掌握科技政策和科技信息，把握政府和市場(chǎng)需求，大膽創(chuàng)新，以創(chuàng)新思維彌補(bǔ)基礎(chǔ)不足的劣勢(shì)，積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，盡早進(jìn)入圈子，得到同行認(rèn)可?？蒲惺且粭l艱辛的道路，在這條道路上要積極地跟別人合作，做到要不畏艱辛和失敗，勇于付出，不被一時(shí)困難嚇倒。
教研心得體會(huì)篇十一
作為教師，不僅要在課堂上掌握一定的教學(xué)技巧和方法，更需要不斷學(xué)習(xí)、探索、總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。教研活動(dòng)就是這樣一個(gè)切實(shí)有效的平臺(tái)，通過(guò)參與教研活動(dòng)，我們可以與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。
第二段：教研中的收獲
在教研活動(dòng)中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略，并且了解了很多同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀案例。特別是在課程設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)方面，我受益匪淺。教研活動(dòng)讓我更加深入地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和思維方式，從而能夠更好地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和評(píng)估方法，使學(xué)生能夠更好地掌握知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。
第三段：教研中的困惑
教研活動(dòng)也幫助我發(fā)現(xiàn)了我的教學(xué)不足和需改進(jìn)的地方。例如，我常常在課堂上講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，會(huì)使用過(guò)多的術(shù)語(yǔ)和語(yǔ)言，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法理解和消化課程內(nèi)容。同時(shí)，在評(píng)估學(xué)生的成績(jī)時(shí)，我的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和方式也需要改進(jìn)。這些困惑和不足都需要在日后不斷學(xué)習(xí)和探索中改進(jìn)。
第四段：教研中的感想
我認(rèn)為教研活動(dòng)不僅是一個(gè)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，更是一次反思和提高的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與教研活動(dòng)，我們能夠不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，提高教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，教研活動(dòng)也能夠促進(jìn)師資隊(duì)伍之間的合作，共同為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
教研活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)發(fā)展的任務(wù)，我們需要不斷吸收新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)策略和方法。通過(guò)參與教研活動(dòng)，我們可以更好地為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)，為教育事業(yè)注入新的活力和動(dòng)力。
教研心得體會(huì)篇十二
大教研心得體會(huì)是指在學(xué)習(xí)、教育與研究各方面獲得的經(jīng)驗(yàn)與感悟。教師在教育工作中一直在不斷地思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索方法，創(chuàng)新深化，追求教育教學(xué)的卓越與卓越。大教研心得體會(huì)是整個(gè)教育工作過(guò)程中的精華部分，是教育教學(xué)改革的重要支撐。通過(guò)闡述自己的心得體會(huì)，不僅可以加深對(duì)教育教學(xué)理論的理解，同時(shí)也為教育教學(xué)創(chuàng)新貢獻(xiàn)了自己的智慧。
第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
在教學(xué)中，我深深體會(huì)到了“字面意思不等于意思”。學(xué)生的閱讀理解能力、思辨能力、學(xué)習(xí)能力要比我們想象中的差。教師千方百計(jì)想辦法讓學(xué)生理解課文，但是學(xué)生卻看不懂。在一次教學(xué)當(dāng)中，我突發(fā)奇想讓學(xué)生畫出課文里的關(guān)鍵詞，再用這些關(guān)鍵詞自己構(gòu)建一個(gè)故事，結(jié)果學(xué)生們興致勃勃，腦洞大開地想出了許多有趣的內(nèi)容，不僅提高了學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造思維能力。
第三段：教育工作中的體悟
在學(xué)校教育工作中，做好教育教學(xué)質(zhì)量的工作是當(dāng)務(wù)之急。高質(zhì)量的課堂教學(xué)不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也可以提高教師的教育教學(xué)水平。千里之堤毀于蟻穴，好的教學(xué)就像一道道堤壩，教師需要把每一個(gè)細(xì)節(jié)把握好，才能夠把教學(xué)提高到更高的水平。
第四段：教學(xué)研究
研究是教學(xué)創(chuàng)新的重要手段之一。教學(xué)研究是教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)水平的一個(gè)重要過(guò)程。在研究中，教師要遵循科學(xué)的研究方法，不斷探索，不斷實(shí)踐，通過(guò)研究實(shí)踐，掌握有效的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。
第五段：總結(jié)
大教研心得體會(huì)是教育教學(xué)工作者總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓視野的重要方式。教師在教育教學(xué)改革中需要不斷總結(jié)探索，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中，加深自己的教學(xué)能力和研究水平，為我們的教育教學(xué)工作注入新的活力，為未來(lái)的教育教學(xué)工作提供最好的支持。
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