演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個(gè)話筒，以增加音量和效果。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
我和書的故事演講稿篇一
板書，對(duì)于一名教師而言，是一個(gè)極為重要的工具。它不僅可以幫助老師更好地呈現(xiàn)課程內(nèi)容，也能讓學(xué)生更加直觀地理解知識(shí)點(diǎn)。而作為一名小學(xué)語文老師，板書對(duì)我而言更是不可或缺的。今天，我想分享一下自己與板書的故事心得體會(huì)。
二、我與板書之間的故事
回想起我的教學(xué)生涯，可以說板書伴隨著我成長(zhǎng)。一開始，我對(duì)于板書什么都不懂，整天在網(wǎng)上尋找板書靈感，但是做出來的效果卻很不好。后來，我開始經(jīng)常觀察其他老師的板書，從他們的優(yōu)點(diǎn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行嘗試和實(shí)踐，終于慢慢地掌握了板書的核心技巧。我學(xué)會(huì)了如何使用不同顏色的粉筆區(qū)分重點(diǎn)，學(xué)會(huì)了如何使用圖畫、圖表等多種方式提升板書的效果。
除此之外，我還意識(shí)到了板書所帶來的精神力量。好的板書能夠給學(xué)生們以啟示，讓他們更好地理解知識(shí)點(diǎn)，感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛和支持。板書不只是畫畫，它可以傳達(dá)老師的思想，還可以凝聚班級(jí)的精神與力量。
三、實(shí)踐中的體會(huì)
在實(shí)踐中，我意識(shí)到學(xué)生們對(duì)于板書的重視程度比我預(yù)想的要高得多。每次我的板書一有變化，他們都會(huì)感到驚喜和興奮。我發(fā)現(xiàn)只要我用心制作板書，學(xué)生們的聽課積極性會(huì)得到極大提升。這啟示我，教學(xué)中創(chuàng)造一個(gè)良好的板書氛圍，對(duì)于班級(jí)管理以及學(xué)生心理健康的維護(hù)都至關(guān)重要。
另外，我還嘗試使用類比、比喻、反轉(zhuǎn)等造句方式來創(chuàng)新板書。通過這些方式，讓學(xué)生們更好地欣賞到漢字的藝術(shù)，也讓他們慢慢理解文字的深層含義。不僅如此，我還帶領(lǐng)學(xué)生一起制作板書，這不僅增加了他們對(duì)板書的理解和感情投入，更增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
四、心得與收獲
通過這些年對(duì)于板書的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到“因?yàn)閻郏詫憽钡牡览?。不僅僅是要把知識(shí)點(diǎn)寫上去，更要在每一個(gè)筆畫中傾注自己的心血和愛心，以良心的態(tài)度去做每一筆、每一畫，這才是板書真正硬實(shí)力的體現(xiàn)。同時(shí)，我還學(xué)到了如何系統(tǒng)地設(shè)計(jì)一份高水平的板書，如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用不同的表現(xiàn)手法，讓板書富有層次感。
在板書教學(xué)中，我還懂得了如何抓住孩子的視線，讓他們更好地感受到班級(jí)的文化氛圍，默默為他們撐起一片blue天。行數(shù)鄉(xiāng)學(xué)校的一次活動(dòng)，讓我意識(shí)到，理解板書的真諦，并不只是給予學(xué)生知識(shí)，也是要給孩子提供更多的思考和理解空間，讓他們自由地發(fā)揮潛能，嘗試創(chuàng)新。
五、結(jié)語
在我的教學(xué)中，板書是一個(gè)重要的教學(xué)工具。我希望我的學(xué)生們都能享受到美好的板書體驗(yàn)，理解板書的價(jià)值，甚至能夠自己創(chuàng)造、記錄自己的板書。我也希望在未來的教學(xué)中，能夠更加深入理解板書的本質(zhì)，創(chuàng)造出更為生動(dòng)、具有個(gè)性化特色的板書。這樣，我相信，會(huì)給我們的教學(xué)帶來更多的亮點(diǎn)，讓我們的班級(jí)更加溫馨而又充滿活力。
我和書的故事演講稿篇二
眾所周知，書是人類進(jìn)步的階梯，也是幼師我將孩子引向知識(shí)世界的橋梁。我曾有幸陪伴孩子們度過了一段有趣又溫馨的閱讀時(shí)光，這段時(shí)光不僅讓我體會(huì)到了書籍的魅力，更讓我收獲了一些關(guān)于教育的心得體會(huì)。在與書相伴的日子里，我深深感受到，書中的世界是那樣神奇而多彩，能夠引起孩子們的興趣與想象力，激發(fā)他們的求知欲望。
第二段：探索與表達(dá)
每當(dāng)我和孩子們一起分享故事時(shí)，無論是看圖識(shí)字還是通過互動(dòng)對(duì)話，他們總能在書中找到樂趣和啟發(fā)。通過和孩子們一起探索繪本故事的情節(jié)、人物、背景等，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)隈雎牶陀^察的過程中，慢慢學(xué)會(huì)了思考和理解。同時(shí)，書籍也成為了孩子們表達(dá)情感、展示想象力的良好媒介。
第三段：培養(yǎng)閱讀興趣
作為幼師，我深知一個(gè)有閱讀興趣的孩子將會(huì)受益終生。通過閱讀，孩子們能夠不斷開拓視野、提升語言表達(dá)能力和培養(yǎng)批判性思維。因此，我以故事時(shí)間、閱讀角落等方式創(chuàng)造良好的閱讀氛圍，促使孩子對(duì)書籍產(chǎn)生濃厚的興趣。我還會(huì)挑選適合他們年齡和能力水平的書籍，并提供一些有趣的啟發(fā)性問題，引導(dǎo)他們更深入地思考與交流。
第四段：書中的溫情
在與孩子們一起品味故事時(shí)，我發(fā)現(xiàn)書籍中蘊(yùn)藏著無盡的溫情。每當(dāng)讀到一個(gè)情感真摯、溫暖感人的故事時(shí)，我常?？吹胶⒆觽兡樕下冻鲂θ莼蚴且陨眢w語言表達(dá)出自己的情感反應(yīng)。這些溫情故事不僅可以讓孩子們感受到人性的美好，也能夠培養(yǎng)他們的情感認(rèn)知與同理心。
第五段：?jiǎn)l(fā)與成長(zhǎng)
書籍不僅給予孩子們樂趣與溫情，更重要的是它們給予孩子們成長(zhǎng)與啟發(fā)的力量。書中的各種人物與情節(jié)，都能夠借助幼師的引導(dǎo)激發(fā)孩子們的想象力和思考能力，從而幫助他們建立自己的核心價(jià)值觀，并形成健康的人生觀、價(jià)值觀。通過與書中的人物一同經(jīng)歷各種情感和挑戰(zhàn)，孩子們可在書與生活的對(duì)照中學(xué)會(huì)如何解決問題、正確面對(duì)困難。
總結(jié)：
通過與書的親密接觸，我深深認(rèn)識(shí)到了書籍在幼兒教育中的重要性。它們不僅能夠開拓孩子的視野，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，更能夠幫助他們理解情感、導(dǎo)向智慧和塑造價(jià)值觀。作為幼師，我將繼續(xù)努力保持對(duì)書籍的熱情，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以更好地引領(lǐng)孩子們走向知識(shí)的海洋，讓他們?cè)跁惺斋@快樂與成長(zhǎng)。
我和書的故事演講稿篇三
有人問我：“書是什么？”“書是取得知識(shí)的工具吧”“不，你錯(cuò)了，書是智慧的鑰匙；書是進(jìn)步的階梯；書是人生的向?qū)?；書是不開口的老師。”
回憶的大門徐徐打開，還是小學(xué)生的我，對(duì)書一點(diǎn)也沒有興趣，甚至有時(shí)候還有一點(diǎn)厭惡感。然而上五年級(jí)的時(shí)候，我和書發(fā)生了天翻地覆的變化。
有一次，我的同桌正在興致勃勃地看著一本《安徒生童話》，我問他：“好看嗎？”“當(dāng)然，你想看我可以借給你啊?！碑?dāng)時(shí)，我不好意思推脫，只好說：“是嗎，那看看吧?！被氐阶簧?，我隨手把那本書丟在了桌旁的一角，根本沒有想看的心思。
幾天后，同桌問我：“那本書好看嗎？”當(dāng)時(shí)特別內(nèi)疚，只好編了個(gè)：“好看，不過我還沒看完呢。”我漫不經(jīng)心地翻開那本書，先很不耐煩地看了幾頁，漸漸的我被書上的故事迷住了。我的心隨著主人公的遭遇起伏不定，慢慢地好像自己就是書中的人物了，高興、傷心、喜悅、悲憤……我難道愛上看書了嗎？一時(shí)我把所有的喜怒哀樂都體會(huì)到了。就是在那一瞬間開始，我就與書結(jié)下了緣分。
現(xiàn)在每到假日，我的手里都會(huì)有一本書。它似乎和我成為了形影不離的好朋友。它有時(shí)會(huì)讓我哈哈大笑；有時(shí)會(huì)讓我怒氣沖沖；有時(shí)會(huì)讓我悲憤不已。雖然有時(shí)會(huì)不能自已，但總忘不了那故事情節(jié)。是有那么幾次忘記了吃飯，被媽媽狠狠地臭罵了一頓。書暫時(shí)放下了，擔(dān)心卻始終放不下，總會(huì)想到那故事的發(fā)展和主人公的遭遇。
我總算體會(huì)到了書的價(jià)值。讀書可以讓空虛變得充實(shí)，還可以增長(zhǎng)很多見識(shí)。讀書真是其樂無窮?。?/p>
我和書的故事演講稿篇四
唉，這只貓可真是古怪。雖然我對(duì)它頗有微詞，但不敢抱怨，誰叫它是外婆的“新歡”呢。
說它老實(shí)吧，它有時(shí)候確實(shí)很乖。它會(huì)自個(gè)兒找個(gè)陰涼的地方，成天睡大覺，什么事都不用干，愜意得很。但你若想它活動(dòng)一下，它一下就沒了蹤影，幾天幾夜不歸，任憑你怎么找也找不到，待你就將對(duì)它放棄希望時(shí)，它就如去時(shí)那般神秘地回來了，隨后狼吞虎咽地大吃一通，再睡上個(gè)幾天幾夜。說它懶吧，倒也是啊，要不然怎么會(huì)從一開始的“白骨精”變成如今的“豬八戒”呢？但當(dāng)你一看到它抓老鼠時(shí)的那份認(rèn)真，又開始懷疑起自己之前的判斷了——一連幾個(gè)鐘頭都蹲在洞口，即使面對(duì)自己最喜歡的魚也無動(dòng)于衷。那架勢(shì)，大有不抓到老鼠不吃飯之勢(shì)，令人好不心疼。
它要是高興，能比誰都溫柔，一會(huì)舔舔你的手，一會(huì)又用它那雪白的身子蹭蹭你的腳，還用它那“梅花小掌”在你的稿紙上留下它美麗的印記。它若任性起來，在園子里亂蹦亂跳，鬧得雞犬不寧，小蟲所在之處，枝折花落。
不僅如此，它還是一位金貴的“大小姐”呢。吃飯時(shí)，你需得給它準(zhǔn)備好餐巾和桌子，再把它“請(qǐng)上桌”，再給它系好餐巾，裝好飯菜，自己才能吃。若是遇到它最愛吃的魚時(shí)，還得給它挑去刺，待它吃飽后才能好好坐下來吃個(gè)飯。
有一次，外婆讓我來“服侍”它吃飯，我故意無視它，自己坐下來大搖大擺地吃著飯。它見沒有人理它，就跑去和外婆撒嬌耍賴，外婆心疼她的“寶貝兒”，就命令我趕快去“服侍”它吃飯，我也只好乖乖從命，憤憤地幫它挑刺，它還故意刁難我，這也不是，那也不是。雖然我心里有很多怨言，但礙于外婆的威懾力，也只好忍氣吞聲地“服侍”它。待這位“大小姐”終于吃飽喝足以后，我已是滿頭大汗了，在它懶洋洋地走回自己的窩時(shí)，還不忘嘲諷我?guī)拙?，氣得我肺都炸了，恨不得?dāng)場(chǎng)把碗砸了，但看在平時(shí)它抓鼠有功的份上，我的心又軟了下來，原諒了它。
這就是我家的那只令人又愛又恨的貓，老實(shí)卻又貪玩，稱職卻又任性，真不知叫人怎么辦才好。
我和書的故事演講稿篇五
首先，我們要了解冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的歷史。冬季奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)辦于1924年，由法國(guó)夏爾·布魯內(nèi)特提出，第一屆冬奧會(huì)在同年的二月至十月間在法國(guó)的夏蒙尼舉行。經(jīng)過數(shù)次轉(zhuǎn)換承辦國(guó)家和增加比賽項(xiàng)目的調(diào)整，現(xiàn)在的冬季奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)成為世界一流的大型綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，分為15個(gè)大項(xiàng)、93個(gè)小項(xiàng)，吸引著來自世界各地的上萬名運(yùn)動(dòng)員、記者以及觀眾。
第二段：我和冬奧的過往經(jīng)歷
我自小就喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是雪上運(yùn)動(dòng)。小時(shí)候，我曾在校內(nèi)舉辦的小型滑雪比賽中拿得幾次第一名，也曾在暑假里到過一些旅游勝地滑過雪。而意識(shí)到冬季奧運(yùn)會(huì)的魅力，要追溯到2010年的溫哥華冬奧會(huì)。當(dāng)我第一次看到以加拿大為主場(chǎng)的比賽場(chǎng)地上到處是紅白相間的人群，時(shí)而發(fā)出震天動(dòng)地的歡呼，時(shí)而沸騰熱烈的掌聲，我深深被這股熱鬧、團(tuán)結(jié)和熱愛的氛圍所感染。
第三段：2022年北京冬奧會(huì)
如今，2022年北京冬奧會(huì)已經(jīng)悄然臨近，各項(xiàng)籌備工作也正在如火如荼地進(jìn)行中。其中，我更關(guān)心的是賽事的體育競(jìng)技與奧運(yùn)精神。在這個(gè)舉世矚目的大型賽事中，我期待看到并體驗(yàn)到各國(guó)實(shí)力選手和技藝精湛的精彩表現(xiàn)，以及參與者的激情與奉獻(xiàn)之情。冬奧會(huì)不僅是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的盛會(huì)，也是國(guó)際友誼的表現(xiàn)，我們有義務(wù)讓它成為奧林匹克精神展現(xiàn)的重要窗口。
第四段：冬奧會(huì)帶給我們的啟示
冬奧會(huì)的成功舉辦，不僅會(huì)讓人們看到比賽的精彩和熱鬧，更會(huì)提醒我們關(guān)注這其中蘊(yùn)含的更深層次的“奧林匹克精神”。這精神，表現(xiàn)在對(duì)全人類進(jìn)行和平、友誼、團(tuán)結(jié)、公平角逐的高尚情懷上。冬奧會(huì)也需要我們每個(gè)人的參與和努力，鼓勵(lì)我們努力提高自己的運(yùn)動(dòng)技能，堅(jiān)持以體育精神引領(lǐng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。我認(rèn)為，這一精神也將以冬奧會(huì)的形象，引領(lǐng)更多人以?shī)W林匹克精神的名義去關(guān)注、支持人類和平事業(yè)。
第五段：我的奮斗目標(biāo)和冬奧會(huì)
最后，我相信冬奧會(huì)的舉辦，也將會(huì)激發(fā)我和更多的年輕人關(guān)注體育事業(yè)并通過訓(xùn)練和努力去實(shí)現(xiàn)自己的體育夢(mèng)。我的奮斗目標(biāo)很簡(jiǎn)單，就是有機(jī)會(huì)能夠成為這樣一個(gè)富有競(jìng)爭(zhēng)力和奉獻(xiàn)精神的選手，去代表自己的國(guó)家和參與到更多的體育項(xiàng)目中。這樣的運(yùn)動(dòng)精神已經(jīng)深深地扎根在我的內(nèi)心，我也相信，它將會(huì)帶領(lǐng)我更加努力地去成為一個(gè)比賽中的優(yōu)秀選手。在冬奧會(huì)中，可能會(huì)誕生許許多多英勇的選手，他們的成就和品質(zhì)不會(huì)議論，但我們的目標(biāo)是一致的，那就是讓更多人知道和喜歡上我們的運(yùn)動(dòng)，讓我們一起去追尋起飛的夢(mèng)想。
總結(jié)：這篇文章主要通過介紹冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的歷史和我對(duì)冬奧會(huì)的情感體會(huì)，重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)冬奧會(huì)帶給我們的啟示以及讓我們認(rèn)識(shí)到對(duì)體育事業(yè)的堅(jiān)持與投入比任何時(shí)候都更為必要。在競(jìng)技、友誼和文化交流方面，冬奧會(huì)是一場(chǎng)世界級(jí)的盛會(huì)，對(duì)于每個(gè)人都有重要的意義。希望未來更多年輕人參與體育運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神并邁向自己的成功。
我和書的故事演講稿篇六
我和奇奇的故事是我與一只小貓的故事。一開始我并沒有意識(shí)到這個(gè)小貓對(duì)我會(huì)有何影響，直到與它相處的日子越來越多，我才發(fā)現(xiàn)它給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛蛦⑹?。在和奇奇相處的過程中，我學(xué)到了責(zé)任、耐心和友善的重要性，并且體會(huì)到了動(dòng)物與人類之間的深厚情感。
第一段：遇到奇奇
我記得那是一個(gè)陰雨連綿的下午，我一個(gè)人在院子里散步。突然，我看到一個(gè)小小的動(dòng)物躲在樹下，它看起來又臟又疲憊。我走近一看，原來是一只流浪小貓。它體型很小，身上的毛發(fā)稀疏，背上有幾處傷口?？吹竭@個(gè)可憐的小家伙，我心生憐憫之情，于是決定收養(yǎng)它并給它取名為奇奇。
第二段：責(zé)任的教育
奇奇來到我的家后，我意識(shí)到我需要承擔(dān)起照料它的責(zé)任。我每天給它喂食，清理它的窩和外出遛貓。這些看似簡(jiǎn)單的任務(wù)，卻要我付出許多時(shí)間和精力。我逐漸明白了養(yǎng)寵物的責(zé)任意味著要付出愛心和關(guān)懷，不能只顧自己的歡樂，還需要關(guān)注它的健康和安全。
第三段：耐心的培養(yǎng)
奇奇在初期對(duì)我非常害怕，每當(dāng)我靠近它，它就會(huì)四處逃避。但隨著時(shí)間的推移，奇奇逐漸開始信任我。我意識(shí)到要獲得一個(gè)動(dòng)物的信任需要付出持久的耐心和耐心是培養(yǎng)感情的關(guān)鍵。在我和奇奇的相處中，我學(xué)會(huì)了慢慢與它建立起了互信的關(guān)系，這樣我們之間的溝通更加順暢。
第四段：友善的重要性
奇奇的到來也讓我更加關(guān)注周圍的生物。我發(fā)現(xiàn)一只小鳥受傷了，我決定采取行動(dòng)。我給小鳥打電話尋求幫助，最終將它送到了野生動(dòng)物保護(hù)中心。通過這段經(jīng)歷，我深深地明白了友善對(duì)待動(dòng)物的重要性。我們應(yīng)該尊重他們的生命和權(quán)益，給予他們關(guān)心和幫助。
第五段：動(dòng)物與人類的情感
和奇奇的相處經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到動(dòng)物與人類之間能夠建立深厚的情感紐帶。奇奇不會(huì)說話，但它會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)我的依賴和愛。每當(dāng)我回家時(shí)，它總會(huì)在門口迎接我，用溫柔的眼神傳達(dá)出“我很高興你回來”的信息。我高興地抱起奇奇，感受到親密和安慰的情感流動(dòng)。這種無聲的情感交流讓我更加明白，動(dòng)物與人類之間也可以建立一段深刻的友誼。
通過與奇奇的相處，我學(xué)到了很多關(guān)于責(zé)任、耐心和友善的重要性的教訓(xùn)。我的生活不再只是以自我為中心，而是多了一份關(guān)懷和愛心。我相信這種體驗(yàn)會(huì)在我的成長(zhǎng)道路中起到積極的影響，并且我明白與奇奇的故事將永遠(yuǎn)留在我的心中。
我和書的故事演講稿篇七
“我和我的迷彩故事”是一個(gè)非常獨(dú)特的話題，對(duì)于我來說也非常有意義。從小到大，迷彩一直伴隨著我，而隨著年齡的增長(zhǎng)，它不僅僅是一種服飾，更成為了我的信仰和生活方式。今天，我想分享一下我和迷彩的故事以及從中獲得的收獲和體會(huì)。
第二段：我的迷彩故事
我從小就喜歡軍事和戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，迷彩也由此進(jìn)入了我的世界。初中時(shí)，我開始涉足美國(guó)軍事模型制作，并因此了解到了更多迷彩的知識(shí)和文化。高中時(shí)，我加入了學(xué)校的小隊(duì)，學(xué)習(xí)并表演了一些軍事技能，穿著迷彩服裝讓我感覺更有軍人的氣質(zhì)。大學(xué)后，我還成為了一名迷彩服裝設(shè)計(jì)師，專門負(fù)責(zé)為一些游戲和電影設(shè)計(jì)服裝?？梢哉f，迷彩已經(jīng)成為了我生命中不可或缺的一部分。
第三段：迷彩的文化背景和意義
作為一種服飾，迷彩服并不僅僅是為了追求美觀或保暖。它背后還有著極其豐富的文化背景和歷史意義。從最初的軍事用途，到后來的文化符號(hào)和潮流元素，迷彩一直作為一個(gè)獨(dú)特的存在存在著。它代表著勇氣、堅(jiān)韌和不屈不撓的精神，激勵(lì)著無數(shù)人勇往直前，面對(duì)挑戰(zhàn)。
第四段：從迷彩中獲得的體驗(yàn)和收獲
參加小隊(duì)活動(dòng)、制作模型、設(shè)計(jì)服裝等經(jīng)歷，讓我深刻領(lǐng)悟到了迷彩傳遞的那種信仰和精神。它不僅僅是一種服飾，更代表著一種不屈不撓的生命力和勇氣。在這些經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了不斷向前，克服困難，自我超越。這些經(jīng)歷也讓我更加珍視每一件迷彩服裝，認(rèn)識(shí)到自己身上所穿的不僅僅是一件普通的服裝，更是一種精神的象征。
第五段：結(jié)語
總之，我的迷彩故事不僅是一段時(shí)光的回憶，更是一次收獲與成長(zhǎng)的旅程。在迷彩的世界里，我學(xué)會(huì)了更多的勇氣和決心，感受到了生命的無限力量。希望我可以一直保持這份迷彩的精神，不斷向前，勇往直前。
我和書的故事演講稿篇八
九歲時(shí)，姑姑送了我一套四大名著，其中，我最喜歡看《三國(guó)演義》。他講的是曹操、劉備、孫權(quán)三個(gè)英雄爭(zhēng)奪天下的故事，真是令我受益匪淺。
有一次，我媽叫我去煮開水，我把水壺放在爐子上后，就拿起《三國(guó)演義》看起來了，哪知道，看得太入迷，整個(gè)水壺就燒壞了！媽媽看了看水壺，又看了看我，又生氣又好笑：”你呀！都快成書呆子了！”
書就是這么令我著迷，也讓我明白了生活中的真理。
在《三國(guó)演義》里，周瑜十分嫉妒諸葛亮的才華，他臨死前說：“既生瑜，何生亮？”一個(gè)棟梁之才就這樣被諸葛亮活活地氣死了，也顯示出了他的小肚雞腸。記得沒看《三國(guó)演義》之前，他的學(xué)習(xí)很差，于是我對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)漸漸疏遠(yuǎn)了，我看了這本書以后，改正了這個(gè)錯(cuò)誤，于是我的朋友又越來越多了。
在書籍的海洋里徜徉，我陶醉了，在知識(shí)的國(guó)度里，我找到了學(xué)習(xí)的方向，更找到了生活的真諦！
我和書的故事演講稿篇九
書就像一位與你不離不棄的好朋友，永遠(yuǎn)陪伴著你。我和叫《紅鞋子》的書是好朋友。我和《紅鞋子》這個(gè)好朋友還有一個(gè)小故事呢！
暑假，我去圖書館，發(fā)現(xiàn)有一本叫《紅鞋子》的書，我非常想看，但那本書是被塑料薄膜封住的，不能看，所以，我下定決心一定要讓媽媽買這本書?；氐郊?，我正想給媽媽說，可看見媽媽那張疲憊的臉，我不忍心告訴媽媽，因?yàn)槲也幌胱屬I《紅鞋子》的58元又成了媽媽的負(fù)擔(dān)；并且，我的書柜里全是琳瑯滿目的書。于是，我想：我可以自己掙錢來買書啊！然后，我的掙錢買書之旅就這樣開始了！
早晨，我早早的起了床，準(zhǔn)備尋找掙錢的機(jī)會(huì)。忽然，我的眼神掃到了放在鞋柜旁的空瓶子上，我心想：空瓶子賣了也可以得錢。于是，我經(jīng)過母親大人的同意，把空瓶子拿出去賣了。我光賣空瓶子、紙箱……三個(gè)星期以后才賣了8元錢，離58元錢還差50元錢呢！于是，我又讓媽媽幫我進(jìn)了一點(diǎn)報(bào)紙，去楊家坪賣。經(jīng)過我的不懈努力，20天后，我掙到了80元錢，我把媽媽給我進(jìn)報(bào)紙的錢還給了她，剩下的58元錢我就馬上跑去新華書店買《紅鞋子》。
走出書店，抱著心愛的書，我的心里甜滋滋的，因?yàn)檫@是用我自己的辛苦換來的！
每天晚上睡覺之前，我都會(huì)翻翻《紅鞋子》，和它說上幾句話……
我和書的故事演講稿篇十
在我九歲那年，我家搬進(jìn)了一棟新的公寓樓。樓下有一個(gè)公園，每天下午我都會(huì)去那里玩耍。就在我認(rèn)識(shí)奇奇的那一天，他一個(gè)人獨(dú)自坐在公園的長(zhǎng)椅上，淚水在他的臉龐上涌出。我心生同情，走過去詢問他發(fā)生了什么事情。奇奇告訴我，他剛剛失去了一只小貓咪，感到非常難過。我安慰他，并表示愿意幫助他找回小貓咪。
第二段：尋找小貓咪的經(jīng)歷
奇奇告訴我，小貓咪叫做娜娜，是他最親密的伙伴。我們開始了漫長(zhǎng)的尋找之旅。我們沿著公園中的小徑，搜尋每一個(gè)可能的隱藏地點(diǎn)。我們四處詢問過看到過娜娜的人，但都沒有結(jié)果。盡管如此，我們?nèi)匀粓?jiān)持不懈，相信娜娜一定還在附近。我們用心靈的眼睛，尋找著娜娜的痕跡。
第三段：找回娜娜的喜悅
在我們幾乎要放棄的時(shí)候，奇奇看到了一個(gè)小巷子，我們都聞到了一股熟悉的貓味。我們毫不猶豫地沖進(jìn)巷子，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被遺棄的老舊箱子。我們打開箱子，意外地發(fā)現(xiàn)了娜娜。她蜷縮在箱子的角落里，整個(gè)身體弱不禁風(fēng)。奇奇激動(dòng)地將娜娜捧在懷中，眼淚再度涌出，但這次是喜悅的淚水。我們成功找回了娜娜，這一刻變得格外珍貴。
第四段：奇奇的故事給我?guī)淼膯⑹?/p>
與奇奇一起尋找娜娜的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。我意識(shí)到友情的力量是無可替代的，即使在最困難的時(shí)候，也能相互支持，相互鼓勵(lì)。奇奇堅(jiān)定的信念和不屈不撓的毅力，使我感到自己也應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)困難。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我要像奇奇一樣勇往直前，努力奮斗，相信一切都會(huì)有好的結(jié)局。
第五段：友情的力量
在與奇奇的相處中，我明白了友情的真正含義。友情不僅僅是一種互相幫助的行動(dòng)，更是一種心靈連接和相互理解。那段時(shí)間，我們的友情不斷地加深，我們一起分享快樂，一起度過困難。奇奇的堅(jiān)定和勇氣，對(duì)我來說是無比珍貴的財(cái)富。我為能成為他最好的朋友而自豪。
總結(jié)：
通過這段與奇奇的故事，我體會(huì)到了友情的力量和勇敢面對(duì)困難的重要性。尋找娜娜的經(jīng)歷，讓我明白了友誼的可貴和珍重。未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)珍惜和奇奇的友誼，努力成為一個(gè)更好的朋友。同時(shí)，我也希望自己在面對(duì)困難時(shí)，能像奇奇一樣堅(jiān)韌不拔，戰(zhàn)勝一切困難，迎接美好的未來。
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