最新我和書的故事演講稿 我和板書的故事心得體會(huì)(優(yōu)秀10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-26 14:24:02
最新我和書的故事演講稿 我和板書的故事心得體會(huì)(優(yōu)秀10篇)
時(shí)間:2023-12-26 14:24:02     小編:溫柔雨

演講比朗誦更自然,更自由,可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說來,不要在演講人前邊安放講桌,頂多安一個(gè)話筒,以增加音量和效果。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,我們一起來看一看吧。

我和書的故事演講稿篇一

板書,對(duì)于一名教師而言,是一個(gè)極為重要的工具。它不僅可以幫助老師更好地呈現(xiàn)課程內(nèi)容,也能讓學(xué)生更加直觀地理解知識(shí)點(diǎn)。而作為一名小學(xué)語文老師,板書對(duì)我而言更是不可或缺的。今天,我想分享一下自己與板書的故事心得體會(huì)。

二、我與板書之間的故事

回想起我的教學(xué)生涯,可以說板書伴隨著我成長(zhǎng)。一開始,我對(duì)于板書什么都不懂,整天在網(wǎng)上尋找板書靈感,但是做出來的效果卻很不好。后來,我開始經(jīng)常觀察其他老師的板書,從他們的優(yōu)點(diǎn)中吸取經(jīng)驗(yàn),不斷地進(jìn)行嘗試和實(shí)踐,終于慢慢地掌握了板書的核心技巧。我學(xué)會(huì)了如何使用不同顏色的粉筆區(qū)分重點(diǎn),學(xué)會(huì)了如何使用圖畫、圖表等多種方式提升板書的效果。

除此之外,我還意識(shí)到了板書所帶來的精神力量。好的板書能夠給學(xué)生們以啟示,讓他們更好地理解知識(shí)點(diǎn),感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛和支持。板書不只是畫畫,它可以傳達(dá)老師的思想,還可以凝聚班級(jí)的精神與力量。

三、實(shí)踐中的體會(huì)

在實(shí)踐中,我意識(shí)到學(xué)生們對(duì)于板書的重視程度比我預(yù)想的要高得多。每次我的板書一有變化,他們都會(huì)感到驚喜和興奮。我發(fā)現(xiàn)只要我用心制作板書,學(xué)生們的聽課積極性會(huì)得到極大提升。這啟示我,教學(xué)中創(chuàng)造一個(gè)良好的板書氛圍,對(duì)于班級(jí)管理以及學(xué)生心理健康的維護(hù)都至關(guān)重要。

另外,我還嘗試使用類比、比喻、反轉(zhuǎn)等造句方式來創(chuàng)新板書。通過這些方式,讓學(xué)生們更好地欣賞到漢字的藝術(shù),也讓他們慢慢理解文字的深層含義。不僅如此,我還帶領(lǐng)學(xué)生一起制作板書,這不僅增加了他們對(duì)板書的理解和感情投入,更增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

四、心得與收獲

通過這些年對(duì)于板書的實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到“因?yàn)閻郏詫憽钡牡览?。不僅僅是要把知識(shí)點(diǎn)寫上去,更要在每一個(gè)筆畫中傾注自己的心血和愛心,以良心的態(tài)度去做每一筆、每一畫,這才是板書真正硬實(shí)力的體現(xiàn)。同時(shí),我還學(xué)到了如何系統(tǒng)地設(shè)計(jì)一份高水平的板書,如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用不同的表現(xiàn)手法,讓板書富有層次感。

在板書教學(xué)中,我還懂得了如何抓住孩子的視線,讓他們更好地感受到班級(jí)的文化氛圍,默默為他們撐起一片blue天。行數(shù)鄉(xiāng)學(xué)校的一次活動(dòng),讓我意識(shí)到,理解板書的真諦,并不只是給予學(xué)生知識(shí),也是要給孩子提供更多的思考和理解空間,讓他們自由地發(fā)揮潛能,嘗試創(chuàng)新。

五、結(jié)語

在我的教學(xué)中,板書是一個(gè)重要的教學(xué)工具。我希望我的學(xué)生們都能享受到美好的板書體驗(yàn),理解板書的價(jià)值,甚至能夠自己創(chuàng)造、記錄自己的板書。我也希望在未來的教學(xué)中,能夠更加深入理解板書的本質(zhì),創(chuàng)造出更為生動(dòng)、具有個(gè)性化特色的板書。這樣,我相信,會(huì)給我們的教學(xué)帶來更多的亮點(diǎn),讓我們的班級(jí)更加溫馨而又充滿活力。

我和書的故事演講稿篇二

眾所周知,書是人類進(jìn)步的階梯,也是幼師我將孩子引向知識(shí)世界的橋梁。我曾有幸陪伴孩子們度過了一段有趣又溫馨的閱讀時(shí)光,這段時(shí)光不僅讓我體會(huì)到了書籍的魅力,更讓我收獲了一些關(guān)于教育的心得體會(huì)。在與書相伴的日子里,我深深感受到,書中的世界是那樣神奇而多彩,能夠引起孩子們的興趣與想象力,激發(fā)他們的求知欲望。

第二段:探索與表達(dá)

每當(dāng)我和孩子們一起分享故事時(shí),無論是看圖識(shí)字還是通過互動(dòng)對(duì)話,他們總能在書中找到樂趣和啟發(fā)。通過和孩子們一起探索繪本故事的情節(jié)、人物、背景等,我發(fā)現(xiàn)他們?cè)隈雎牶陀^察的過程中,慢慢學(xué)會(huì)了思考和理解。同時(shí),書籍也成為了孩子們表達(dá)情感、展示想象力的良好媒介。

第三段:培養(yǎng)閱讀興趣

作為幼師,我深知一個(gè)有閱讀興趣的孩子將會(huì)受益終生。通過閱讀,孩子們能夠不斷開拓視野、提升語言表達(dá)能力和培養(yǎng)批判性思維。因此,我以故事時(shí)間、閱讀角落等方式創(chuàng)造良好的閱讀氛圍,促使孩子對(duì)書籍產(chǎn)生濃厚的興趣。我還會(huì)挑選適合他們年齡和能力水平的書籍,并提供一些有趣的啟發(fā)性問題,引導(dǎo)他們更深入地思考與交流。

第四段:書中的溫情

在與孩子們一起品味故事時(shí),我發(fā)現(xiàn)書籍中蘊(yùn)藏著無盡的溫情。每當(dāng)讀到一個(gè)情感真摯、溫暖感人的故事時(shí),我常??吹胶⒆觽兡樕下冻鲂θ莼蚴且陨眢w語言表達(dá)出自己的情感反應(yīng)。這些溫情故事不僅可以讓孩子們感受到人性的美好,也能夠培養(yǎng)他們的情感認(rèn)知與同理心。

第五段:?jiǎn)l(fā)與成長(zhǎng)

書籍不僅給予孩子們樂趣與溫情,更重要的是它們給予孩子們成長(zhǎng)與啟發(fā)的力量。書中的各種人物與情節(jié),都能夠借助幼師的引導(dǎo)激發(fā)孩子們的想象力和思考能力,從而幫助他們建立自己的核心價(jià)值觀,并形成健康的人生觀、價(jià)值觀。通過與書中的人物一同經(jīng)歷各種情感和挑戰(zhàn),孩子們可在書與生活的對(duì)照中學(xué)會(huì)如何解決問題、正確面對(duì)困難。

總結(jié):

通過與書的親密接觸,我深深認(rèn)識(shí)到了書籍在幼兒教育中的重要性。它們不僅能夠開拓孩子的視野,培養(yǎng)他們的閱讀興趣,更能夠幫助他們理解情感、導(dǎo)向智慧和塑造價(jià)值觀。作為幼師,我將繼續(xù)努力保持對(duì)書籍的熱情,不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),以更好地引領(lǐng)孩子們走向知識(shí)的海洋,讓他們?cè)跁惺斋@快樂與成長(zhǎng)。

我和書的故事演講稿篇三

有人問我:“書是什么?”“書是取得知識(shí)的工具吧”“不,你錯(cuò)了,書是智慧的鑰匙;書是進(jìn)步的階梯;書是人生的向?qū)?;書是不開口的老師。”

回憶的大門徐徐打開,還是小學(xué)生的我,對(duì)書一點(diǎn)也沒有興趣,甚至有時(shí)候還有一點(diǎn)厭惡感。然而上五年級(jí)的時(shí)候,我和書發(fā)生了天翻地覆的變化。

有一次,我的同桌正在興致勃勃地看著一本《安徒生童話》,我問他:“好看嗎?”“當(dāng)然,你想看我可以借給你啊?!碑?dāng)時(shí),我不好意思推脫,只好說:“是嗎,那看看吧?!被氐阶簧?,我隨手把那本書丟在了桌旁的一角,根本沒有想看的心思。

幾天后,同桌問我:“那本書好看嗎?”當(dāng)時(shí)特別內(nèi)疚,只好編了個(gè):“好看,不過我還沒看完呢。”我漫不經(jīng)心地翻開那本書,先很不耐煩地看了幾頁,漸漸的我被書上的故事迷住了。我的心隨著主人公的遭遇起伏不定,慢慢地好像自己就是書中的人物了,高興、傷心、喜悅、悲憤……我難道愛上看書了嗎?一時(shí)我把所有的喜怒哀樂都體會(huì)到了。就是在那一瞬間開始,我就與書結(jié)下了緣分。

現(xiàn)在每到假日,我的手里都會(huì)有一本書。它似乎和我成為了形影不離的好朋友。它有時(shí)會(huì)讓我哈哈大笑;有時(shí)會(huì)讓我怒氣沖沖;有時(shí)會(huì)讓我悲憤不已。雖然有時(shí)會(huì)不能自已,但總忘不了那故事情節(jié)。是有那么幾次忘記了吃飯,被媽媽狠狠地臭罵了一頓。書暫時(shí)放下了,擔(dān)心卻始終放不下,總會(huì)想到那故事的發(fā)展和主人公的遭遇。

我總算體會(huì)到了書的價(jià)值。讀書可以讓空虛變得充實(shí),還可以增長(zhǎng)很多見識(shí)。讀書真是其樂無窮?。?/p>

我和書的故事演講稿篇四

唉,這只貓可真是古怪。雖然我對(duì)它頗有微詞,但不敢抱怨,誰叫它是外婆的“新歡”呢。

說它老實(shí)吧,它有時(shí)候確實(shí)很乖。它會(huì)自個(gè)兒找個(gè)陰涼的地方,成天睡大覺,什么事都不用干,愜意得很。但你若想它活動(dòng)一下,它一下就沒了蹤影,幾天幾夜不歸,任憑你怎么找也找不到,待你就將對(duì)它放棄希望時(shí),它就如去時(shí)那般神秘地回來了,隨后狼吞虎咽地大吃一通,再睡上個(gè)幾天幾夜。說它懶吧,倒也是啊,要不然怎么會(huì)從一開始的“白骨精”變成如今的“豬八戒”呢?但當(dāng)你一看到它抓老鼠時(shí)的那份認(rèn)真,又開始懷疑起自己之前的判斷了——一連幾個(gè)鐘頭都蹲在洞口,即使面對(duì)自己最喜歡的魚也無動(dòng)于衷。那架勢(shì),大有不抓到老鼠不吃飯之勢(shì),令人好不心疼。

它要是高興,能比誰都溫柔,一會(huì)舔舔你的手,一會(huì)又用它那雪白的身子蹭蹭你的腳,還用它那“梅花小掌”在你的稿紙上留下它美麗的印記。它若任性起來,在園子里亂蹦亂跳,鬧得雞犬不寧,小蟲所在之處,枝折花落。

不僅如此,它還是一位金貴的“大小姐”呢。吃飯時(shí),你需得給它準(zhǔn)備好餐巾和桌子,再把它“請(qǐng)上桌”,再給它系好餐巾,裝好飯菜,自己才能吃。若是遇到它最愛吃的魚時(shí),還得給它挑去刺,待它吃飽后才能好好坐下來吃個(gè)飯。

有一次,外婆讓我來“服侍”它吃飯,我故意無視它,自己坐下來大搖大擺地吃著飯。它見沒有人理它,就跑去和外婆撒嬌耍賴,外婆心疼她的“寶貝兒”,就命令我趕快去“服侍”它吃飯,我也只好乖乖從命,憤憤地幫它挑刺,它還故意刁難我,這也不是,那也不是。雖然我心里有很多怨言,但礙于外婆的威懾力,也只好忍氣吞聲地“服侍”它。待這位“大小姐”終于吃飽喝足以后,我已是滿頭大汗了,在它懶洋洋地走回自己的窩時(shí),還不忘嘲諷我?guī)拙?,氣得我肺都炸了,恨不得?dāng)場(chǎng)把碗砸了,但看在平時(shí)它抓鼠有功的份上,我的心又軟了下來,原諒了它。

這就是我家的那只令人又愛又恨的貓,老實(shí)卻又貪玩,稱職卻又任性,真不知叫人怎么辦才好。

我和書的故事演講稿篇五

首先,我們要了解冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的歷史。冬季奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)辦于1924年,由法國(guó)夏爾·布魯內(nèi)特提出,第一屆冬奧會(huì)在同年的二月至十月間在法國(guó)的夏蒙尼舉行。經(jīng)過數(shù)次轉(zhuǎn)換承辦國(guó)家和增加比賽項(xiàng)目的調(diào)整,現(xiàn)在的冬季奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)成為世界一流的大型綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì),分為15個(gè)大項(xiàng)、93個(gè)小項(xiàng),吸引著來自世界各地的上萬名運(yùn)動(dòng)員、記者以及觀眾。

第二段:我和冬奧的過往經(jīng)歷

我自小就喜歡運(yùn)動(dòng),尤其是雪上運(yùn)動(dòng)。小時(shí)候,我曾在校內(nèi)舉辦的小型滑雪比賽中拿得幾次第一名,也曾在暑假里到過一些旅游勝地滑過雪。而意識(shí)到冬季奧運(yùn)會(huì)的魅力,要追溯到2010年的溫哥華冬奧會(huì)。當(dāng)我第一次看到以加拿大為主場(chǎng)的比賽場(chǎng)地上到處是紅白相間的人群,時(shí)而發(fā)出震天動(dòng)地的歡呼,時(shí)而沸騰熱烈的掌聲,我深深被這股熱鬧、團(tuán)結(jié)和熱愛的氛圍所感染。

第三段:2022年北京冬奧會(huì)

如今,2022年北京冬奧會(huì)已經(jīng)悄然臨近,各項(xiàng)籌備工作也正在如火如荼地進(jìn)行中。其中,我更關(guān)心的是賽事的體育競(jìng)技與奧運(yùn)精神。在這個(gè)舉世矚目的大型賽事中,我期待看到并體驗(yàn)到各國(guó)實(shí)力選手和技藝精湛的精彩表現(xiàn),以及參與者的激情與奉獻(xiàn)之情。冬奧會(huì)不僅是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的盛會(huì),也是國(guó)際友誼的表現(xiàn),我們有義務(wù)讓它成為奧林匹克精神展現(xiàn)的重要窗口。

第四段:冬奧會(huì)帶給我們的啟示

冬奧會(huì)的成功舉辦,不僅會(huì)讓人們看到比賽的精彩和熱鬧,更會(huì)提醒我們關(guān)注這其中蘊(yùn)含的更深層次的“奧林匹克精神”。這精神,表現(xiàn)在對(duì)全人類進(jìn)行和平、友誼、團(tuán)結(jié)、公平角逐的高尚情懷上。冬奧會(huì)也需要我們每個(gè)人的參與和努力,鼓勵(lì)我們努力提高自己的運(yùn)動(dòng)技能,堅(jiān)持以體育精神引領(lǐng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。我認(rèn)為,這一精神也將以冬奧會(huì)的形象,引領(lǐng)更多人以?shī)W林匹克精神的名義去關(guān)注、支持人類和平事業(yè)。

第五段:我的奮斗目標(biāo)和冬奧會(huì)

最后,我相信冬奧會(huì)的舉辦,也將會(huì)激發(fā)我和更多的年輕人關(guān)注體育事業(yè)并通過訓(xùn)練和努力去實(shí)現(xiàn)自己的體育夢(mèng)。我的奮斗目標(biāo)很簡(jiǎn)單,就是有機(jī)會(huì)能夠成為這樣一個(gè)富有競(jìng)爭(zhēng)力和奉獻(xiàn)精神的選手,去代表自己的國(guó)家和參與到更多的體育項(xiàng)目中。這樣的運(yùn)動(dòng)精神已經(jīng)深深地扎根在我的內(nèi)心,我也相信,它將會(huì)帶領(lǐng)我更加努力地去成為一個(gè)比賽中的優(yōu)秀選手。在冬奧會(huì)中,可能會(huì)誕生許許多多英勇的選手,他們的成就和品質(zhì)不會(huì)議論,但我們的目標(biāo)是一致的,那就是讓更多人知道和喜歡上我們的運(yùn)動(dòng),讓我們一起去追尋起飛的夢(mèng)想。

總結(jié):這篇文章主要通過介紹冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的歷史和我對(duì)冬奧會(huì)的情感體會(huì),重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)冬奧會(huì)帶給我們的啟示以及讓我們認(rèn)識(shí)到對(duì)體育事業(yè)的堅(jiān)持與投入比任何時(shí)候都更為必要。在競(jìng)技、友誼和文化交流方面,冬奧會(huì)是一場(chǎng)世界級(jí)的盛會(huì),對(duì)于每個(gè)人都有重要的意義。希望未來更多年輕人參與體育運(yùn)動(dòng),發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神并邁向自己的成功。

我和書的故事演講稿篇六

我和奇奇的故事是我與一只小貓的故事。一開始我并沒有意識(shí)到這個(gè)小貓對(duì)我會(huì)有何影響,直到與它相處的日子越來越多,我才發(fā)現(xiàn)它給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛蛦⑹?。在和奇奇相處的過程中,我學(xué)到了責(zé)任、耐心和友善的重要性,并且體會(huì)到了動(dòng)物與人類之間的深厚情感。

第一段:遇到奇奇

我記得那是一個(gè)陰雨連綿的下午,我一個(gè)人在院子里散步。突然,我看到一個(gè)小小的動(dòng)物躲在樹下,它看起來又臟又疲憊。我走近一看,原來是一只流浪小貓。它體型很小,身上的毛發(fā)稀疏,背上有幾處傷口??吹竭@個(gè)可憐的小家伙,我心生憐憫之情,于是決定收養(yǎng)它并給它取名為奇奇。

第二段:責(zé)任的教育

奇奇來到我的家后,我意識(shí)到我需要承擔(dān)起照料它的責(zé)任。我每天給它喂食,清理它的窩和外出遛貓。這些看似簡(jiǎn)單的任務(wù),卻要我付出許多時(shí)間和精力。我逐漸明白了養(yǎng)寵物的責(zé)任意味著要付出愛心和關(guān)懷,不能只顧自己的歡樂,還需要關(guān)注它的健康和安全。

第三段:耐心的培養(yǎng)

奇奇在初期對(duì)我非常害怕,每當(dāng)我靠近它,它就會(huì)四處逃避。但隨著時(shí)間的推移,奇奇逐漸開始信任我。我意識(shí)到要獲得一個(gè)動(dòng)物的信任需要付出持久的耐心和耐心是培養(yǎng)感情的關(guān)鍵。在我和奇奇的相處中,我學(xué)會(huì)了慢慢與它建立起了互信的關(guān)系,這樣我們之間的溝通更加順暢。

第四段:友善的重要性

奇奇的到來也讓我更加關(guān)注周圍的生物。我發(fā)現(xiàn)一只小鳥受傷了,我決定采取行動(dòng)。我給小鳥打電話尋求幫助,最終將它送到了野生動(dòng)物保護(hù)中心。通過這段經(jīng)歷,我深深地明白了友善對(duì)待動(dòng)物的重要性。我們應(yīng)該尊重他們的生命和權(quán)益,給予他們關(guān)心和幫助。

第五段:動(dòng)物與人類的情感

和奇奇的相處經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到動(dòng)物與人類之間能夠建立深厚的情感紐帶。奇奇不會(huì)說話,但它會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)我的依賴和愛。每當(dāng)我回家時(shí),它總會(huì)在門口迎接我,用溫柔的眼神傳達(dá)出“我很高興你回來”的信息。我高興地抱起奇奇,感受到親密和安慰的情感流動(dòng)。這種無聲的情感交流讓我更加明白,動(dòng)物與人類之間也可以建立一段深刻的友誼。

通過與奇奇的相處,我學(xué)到了很多關(guān)于責(zé)任、耐心和友善的重要性的教訓(xùn)。我的生活不再只是以自我為中心,而是多了一份關(guān)懷和愛心。我相信這種體驗(yàn)會(huì)在我的成長(zhǎng)道路中起到積極的影響,并且我明白與奇奇的故事將永遠(yuǎn)留在我的心中。

我和書的故事演講稿篇七

“我和我的迷彩故事”是一個(gè)非常獨(dú)特的話題,對(duì)于我來說也非常有意義。從小到大,迷彩一直伴隨著我,而隨著年齡的增長(zhǎng),它不僅僅是一種服飾,更成為了我的信仰和生活方式。今天,我想分享一下我和迷彩的故事以及從中獲得的收獲和體會(huì)。

第二段:我的迷彩故事

我從小就喜歡軍事和戰(zhàn)爭(zhēng)的故事,迷彩也由此進(jìn)入了我的世界。初中時(shí),我開始涉足美國(guó)軍事模型制作,并因此了解到了更多迷彩的知識(shí)和文化。高中時(shí),我加入了學(xué)校的小隊(duì),學(xué)習(xí)并表演了一些軍事技能,穿著迷彩服裝讓我感覺更有軍人的氣質(zhì)。大學(xué)后,我還成為了一名迷彩服裝設(shè)計(jì)師,專門負(fù)責(zé)為一些游戲和電影設(shè)計(jì)服裝??梢哉f,迷彩已經(jīng)成為了我生命中不可或缺的一部分。

第三段:迷彩的文化背景和意義

作為一種服飾,迷彩服并不僅僅是為了追求美觀或保暖。它背后還有著極其豐富的文化背景和歷史意義。從最初的軍事用途,到后來的文化符號(hào)和潮流元素,迷彩一直作為一個(gè)獨(dú)特的存在存在著。它代表著勇氣、堅(jiān)韌和不屈不撓的精神,激勵(lì)著無數(shù)人勇往直前,面對(duì)挑戰(zhàn)。

第四段:從迷彩中獲得的體驗(yàn)和收獲

參加小隊(duì)活動(dòng)、制作模型、設(shè)計(jì)服裝等經(jīng)歷,讓我深刻領(lǐng)悟到了迷彩傳遞的那種信仰和精神。它不僅僅是一種服飾,更代表著一種不屈不撓的生命力和勇氣。在這些經(jīng)歷中,我學(xué)會(huì)了不斷向前,克服困難,自我超越。這些經(jīng)歷也讓我更加珍視每一件迷彩服裝,認(rèn)識(shí)到自己身上所穿的不僅僅是一件普通的服裝,更是一種精神的象征。

第五段:結(jié)語

總之,我的迷彩故事不僅是一段時(shí)光的回憶,更是一次收獲與成長(zhǎng)的旅程。在迷彩的世界里,我學(xué)會(huì)了更多的勇氣和決心,感受到了生命的無限力量。希望我可以一直保持這份迷彩的精神,不斷向前,勇往直前。

我和書的故事演講稿篇八

九歲時(shí),姑姑送了我一套四大名著,其中,我最喜歡看《三國(guó)演義》。他講的是曹操、劉備、孫權(quán)三個(gè)英雄爭(zhēng)奪天下的故事,真是令我受益匪淺。

有一次,我媽叫我去煮開水,我把水壺放在爐子上后,就拿起《三國(guó)演義》看起來了,哪知道,看得太入迷,整個(gè)水壺就燒壞了!媽媽看了看水壺,又看了看我,又生氣又好笑:”你呀!都快成書呆子了!”

書就是這么令我著迷,也讓我明白了生活中的真理。

在《三國(guó)演義》里,周瑜十分嫉妒諸葛亮的才華,他臨死前說:“既生瑜,何生亮?”一個(gè)棟梁之才就這樣被諸葛亮活活地氣死了,也顯示出了他的小肚雞腸。記得沒看《三國(guó)演義》之前,他的學(xué)習(xí)很差,于是我對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)漸漸疏遠(yuǎn)了,我看了這本書以后,改正了這個(gè)錯(cuò)誤,于是我的朋友又越來越多了。

在書籍的海洋里徜徉,我陶醉了,在知識(shí)的國(guó)度里,我找到了學(xué)習(xí)的方向,更找到了生活的真諦!

我和書的故事演講稿篇九

書就像一位與你不離不棄的好朋友,永遠(yuǎn)陪伴著你。我和叫《紅鞋子》的書是好朋友。我和《紅鞋子》這個(gè)好朋友還有一個(gè)小故事呢!

暑假,我去圖書館,發(fā)現(xiàn)有一本叫《紅鞋子》的書,我非常想看,但那本書是被塑料薄膜封住的,不能看,所以,我下定決心一定要讓媽媽買這本書?;氐郊?,我正想給媽媽說,可看見媽媽那張疲憊的臉,我不忍心告訴媽媽,因?yàn)槲也幌胱屬I《紅鞋子》的58元又成了媽媽的負(fù)擔(dān);并且,我的書柜里全是琳瑯滿目的書。于是,我想:我可以自己掙錢來買書啊!然后,我的掙錢買書之旅就這樣開始了!

早晨,我早早的起了床,準(zhǔn)備尋找掙錢的機(jī)會(huì)。忽然,我的眼神掃到了放在鞋柜旁的空瓶子上,我心想:空瓶子賣了也可以得錢。于是,我經(jīng)過母親大人的同意,把空瓶子拿出去賣了。我光賣空瓶子、紙箱……三個(gè)星期以后才賣了8元錢,離58元錢還差50元錢呢!于是,我又讓媽媽幫我進(jìn)了一點(diǎn)報(bào)紙,去楊家坪賣。經(jīng)過我的不懈努力,20天后,我掙到了80元錢,我把媽媽給我進(jìn)報(bào)紙的錢還給了她,剩下的58元錢我就馬上跑去新華書店買《紅鞋子》。

走出書店,抱著心愛的書,我的心里甜滋滋的,因?yàn)檫@是用我自己的辛苦換來的!

每天晚上睡覺之前,我都會(huì)翻翻《紅鞋子》,和它說上幾句話……

我和書的故事演講稿篇十

在我九歲那年,我家搬進(jìn)了一棟新的公寓樓。樓下有一個(gè)公園,每天下午我都會(huì)去那里玩耍。就在我認(rèn)識(shí)奇奇的那一天,他一個(gè)人獨(dú)自坐在公園的長(zhǎng)椅上,淚水在他的臉龐上涌出。我心生同情,走過去詢問他發(fā)生了什么事情。奇奇告訴我,他剛剛失去了一只小貓咪,感到非常難過。我安慰他,并表示愿意幫助他找回小貓咪。

第二段:尋找小貓咪的經(jīng)歷

奇奇告訴我,小貓咪叫做娜娜,是他最親密的伙伴。我們開始了漫長(zhǎng)的尋找之旅。我們沿著公園中的小徑,搜尋每一個(gè)可能的隱藏地點(diǎn)。我們四處詢問過看到過娜娜的人,但都沒有結(jié)果。盡管如此,我們?nèi)匀粓?jiān)持不懈,相信娜娜一定還在附近。我們用心靈的眼睛,尋找著娜娜的痕跡。

第三段:找回娜娜的喜悅

在我們幾乎要放棄的時(shí)候,奇奇看到了一個(gè)小巷子,我們都聞到了一股熟悉的貓味。我們毫不猶豫地沖進(jìn)巷子,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被遺棄的老舊箱子。我們打開箱子,意外地發(fā)現(xiàn)了娜娜。她蜷縮在箱子的角落里,整個(gè)身體弱不禁風(fēng)。奇奇激動(dòng)地將娜娜捧在懷中,眼淚再度涌出,但這次是喜悅的淚水。我們成功找回了娜娜,這一刻變得格外珍貴。

第四段:奇奇的故事給我?guī)淼膯⑹?/p>

與奇奇一起尋找娜娜的經(jīng)歷,讓我受益匪淺。我意識(shí)到友情的力量是無可替代的,即使在最困難的時(shí)候,也能相互支持,相互鼓勵(lì)。奇奇堅(jiān)定的信念和不屈不撓的毅力,使我感到自己也應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)困難。當(dāng)我遇到困難時(shí),我要像奇奇一樣勇往直前,努力奮斗,相信一切都會(huì)有好的結(jié)局。

第五段:友情的力量

在與奇奇的相處中,我明白了友情的真正含義。友情不僅僅是一種互相幫助的行動(dòng),更是一種心靈連接和相互理解。那段時(shí)間,我們的友情不斷地加深,我們一起分享快樂,一起度過困難。奇奇的堅(jiān)定和勇氣,對(duì)我來說是無比珍貴的財(cái)富。我為能成為他最好的朋友而自豪。

總結(jié):

通過這段與奇奇的故事,我體會(huì)到了友情的力量和勇敢面對(duì)困難的重要性。尋找娜娜的經(jīng)歷,讓我明白了友誼的可貴和珍重。未來的日子里,我會(huì)繼續(xù)珍惜和奇奇的友誼,努力成為一個(gè)更好的朋友。同時(shí),我也希望自己在面對(duì)困難時(shí),能像奇奇一樣堅(jiān)韌不拔,戰(zhàn)勝一切困難,迎接美好的未來。

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