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本科生畢業(yè)論文寫古文致謝篇一
在即將告別母校的時候，我想衷心的感謝母校四年來對我的培養(yǎng)，大學里，我感受到了人格魅力的偉大，受到了很多淵博思想的.熏陶。特別感謝xxx老師的指導和大力支持，在做實驗及論文纂寫時給與了全力支持和幫助。
特別感謝xxx教授在關(guān)鍵時刻予以點撥指導。感謝大學里的各位老師在四年的時間里的培養(yǎng)，使我對專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，能系統(tǒng)的學習專業(yè)知識，了解本專業(yè)先進知識的動向，并最終使自己成為一個對社會有用的人。
感謝我的父母二十余年的撫養(yǎng)，沒有他們的辛苦勞累，就沒有今天的我，由衷地謝謝我的爸爸媽媽。
本科生畢業(yè)論文寫古文致謝篇二
摘要:
近年來，我國經(jīng)濟取得了大幅度增長，科技水平也得到了飛速地的發(fā)展。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，人們的生產(chǎn)、生活均發(fā)生了巨大變化。城市化的建設(shè)步伐也日益加快。在全球經(jīng)濟一體化的形勢下，各個企業(yè)也朝著信息化方向發(fā)展，計算機機應(yīng)用技術(shù)給公司的發(fā)展帶來了極大的便捷與幫助?；诖耍疚年U述了計算機應(yīng)用技術(shù)的基本含義，并對計算機的應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)實現(xiàn)信息化過程中發(fā)揮的意義進行分析，進而探討了計算機應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)信息化建設(shè)中的具體運用，提出了幾點思路.
關(guān)鍵詞:計算機;應(yīng)用技術(shù);企業(yè)信息化;應(yīng)用
隨著我國的社會經(jīng)濟不斷地進步，科技領(lǐng)域也得到了不斷地突破與發(fā)展，其中計算機的應(yīng)用技術(shù)已廣泛地應(yīng)用于社會的各個角落，并發(fā)揮著無法取代的作用。因市場競爭日益加劇，很多公司關(guān)于計算機技術(shù)也保持了更大的關(guān)注與重視，一些企業(yè)在不斷地實現(xiàn)信息化的建設(shè)過程。而計算機的應(yīng)用技術(shù)可以更好地促進企業(yè)信息化的建設(shè)進程，為此，有必要深入地探索計算機的應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)中的有效應(yīng)用，以提升企業(yè)的綜合競爭實力。
一、關(guān)于計算機應(yīng)用技術(shù)的含義：
現(xiàn)階段，隨著社會的發(fā)展，計算機應(yīng)用技術(shù)己經(jīng)被大量運用于很多的領(lǐng)域里。關(guān)于計算機的應(yīng)用技術(shù)其基本的含義可以理解為：這項技術(shù)應(yīng)用了計算機相關(guān)軟件本身的性能，為人類工作與生活帶來可靠性、便捷性的服務(wù)，計算機具體良好地掌握與運用每一款軟件的所有性能以及屬性，進而為人們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。所以，人們當前已經(jīng)對計算機的應(yīng)用技術(shù)產(chǎn)生了強大的依賴性，也表明了這一技術(shù)產(chǎn)生的重大意義?，F(xiàn)如今，為更好地符合社會不斷發(fā)展的需要，相關(guān)工作人員著力對計算機應(yīng)用技術(shù)進行進一步開發(fā)和推廣?？傊?，計算機的應(yīng)用技術(shù)極大地推動了國家的現(xiàn)代化水平。
二、關(guān)于計算機的應(yīng)用技術(shù)于企業(yè)信息化的意義：
隨著人們對計算機應(yīng)用技術(shù)的普遍應(yīng)用，公司的自動化辦公程度也有了很大的提高。
1、各個公司可以利用很多的智能設(shè)備進行實時性有效性地對公司內(nèi)容的經(jīng)營信息加以更新，免除了公司由于市場信息在搜集過程產(chǎn)生的滯后性引起的企業(yè)戰(zhàn)略方式確立的偏差，提升了企業(yè)基礎(chǔ)性信息的精確度以及實時性，確保了公司策略的合理性。
2、這樣的辦公自動化的發(fā)展可以在一定程度上降低了工作數(shù)量，并且達到了完全自動式的辦公效果，又為公司節(jié)約了不小的經(jīng)營與管理方面的成本投入。
3、計算機技術(shù)是一項智能化的技術(shù)，在公司的信息化建設(shè)中可以進一步對業(yè)務(wù)的流程進行改進，對于公司進行有效地人員、物資等方面的調(diào)度工作帶來了技術(shù)支持。進而推動公司的工作質(zhì)量與效率的提高。
4、計算機的應(yīng)用技術(shù)有利于公司的信息化程度地提高，為企業(yè)的電子商務(wù)平臺提供強大的信息支持，同時，對于遠距離的辦公帶來保障，從而強化了公司生產(chǎn)運行的靈活度。
三、企業(yè)的信息化建設(shè)過程對于計算機技術(shù)的應(yīng)用探討：
1、企業(yè)的生產(chǎn)方面：
當前，公司的生產(chǎn)與發(fā)展離不開計算機技術(shù)，將計算機的高新技術(shù)引進企業(yè)的生產(chǎn)過程中，可以有效地提升生產(chǎn)環(huán)節(jié)的自動化，且給公司的流水線生產(chǎn)的方式過渡到自動化生成帶來了可靠的支持，促進了生產(chǎn)制造的工作效率與產(chǎn)品的質(zhì)量。
總之，公司建設(shè)信息化的工程中，主要是依托于計算機的應(yīng)用技術(shù)，以及一些微電子技術(shù)、模擬技術(shù)或者自動控制技術(shù)等，進而逐步地達到關(guān)于公司的生產(chǎn)過程自動化，以及生產(chǎn)控制的智能化，建立關(guān)于公司流水線生產(chǎn)過程的實時監(jiān)控系統(tǒng)，以最大化地提升生產(chǎn)制造的效率與產(chǎn)品的質(zhì)量。此外，在對企業(yè)的相關(guān)產(chǎn)品與工藝加以進一步地研發(fā)過程中，技術(shù)員還應(yīng)當熟練cad、capp等計算機相關(guān)軟件的應(yīng)用技術(shù)，為企業(yè)的信息化建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。
2、企業(yè)的經(jīng)營方面：
我國的經(jīng)濟體制的進一步健全的情況下，各個公司的管理者在經(jīng)營中已逐漸掙脫了以往封閉型管理方式，而轉(zhuǎn)向了開放形的管理模式來制定企業(yè)的經(jīng)營策略，這就會引起公司易遭到市場經(jīng)濟的體制和信息化形勢的制約。這樣，公司為創(chuàng)造更大的經(jīng)濟目標，占據(jù)更為廣闊的市場，需將公司的供應(yīng)鏈具體的情況進行控制，而且關(guān)于采購、運輸、制造、儲存以及營銷等工作流程展開有效地管理與改進。因此，公司相關(guān)機構(gòu)在工作中引入計算機的應(yīng)用技術(shù)，利用局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)以及數(shù)據(jù)庫等要關(guān)技術(shù)進行了公司的管理，進而達到關(guān)于供應(yīng)企業(yè)、生產(chǎn)者還有服務(wù)企業(yè)促進服務(wù)信息的協(xié)調(diào)性，保障公司可以實時掌握有效地的需求，同時以此為依據(jù)對于供應(yīng)、銷售以及服務(wù)等工作進行合理地整合，提升每項環(huán)節(jié)的效率與質(zhì)量，有利于公司取得更大的經(jīng)濟效益。
3、企業(yè)的管理方面：
隨著企業(yè)改革的深化，我國的很多企業(yè)的構(gòu)成已發(fā)生了較大的更新與優(yōu)化，企業(yè)的管理不斷地系統(tǒng)化與科學化。近年來，隨著國家開放程度不斷地深入，還有市場經(jīng)濟的發(fā)展，公司的管理常面對著龐雜的信息。這就給工作人員增大的工作量與壓力。為解決這一問題，提高公司的管理質(zhì)量與效率，相關(guān)的工作者引進了計算機的應(yīng)用技術(shù)，進而對企業(yè)管理相關(guān)的信息加以快速有效地采集、整理、篩選以及處理，進而為公司管理者減輕了負擔，同時保障了工作的質(zhì)量。近幾年，在計算機的應(yīng)用技術(shù)的推廣之下，企業(yè)建立了資源規(guī)劃、信息處理體系、決策的支持體系等企業(yè)的管理信息化技術(shù)，增加了企業(yè)管理的科學性。例如，某食品連鎖店為推動企業(yè)的全面發(fā)展，在其連鎖店面內(nèi)部安有監(jiān)控的攝像設(shè)備，并利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為管理者可以實時地調(diào)取監(jiān)控內(nèi)容，針對具體的問題進行及時地調(diào)整與解決，保證了各個店面良好地運營與發(fā)展。這樣，計算機的應(yīng)用技術(shù)給企業(yè)的遠程化管理提供了巨大的技術(shù)支持。
四、結(jié)束語：
在信息時代的今天，公司的運營、管理與發(fā)展面臨著復雜的`內(nèi)容，為了企業(yè)在激烈的市場競爭中占有更大的優(yōu)勢，創(chuàng)造更好的經(jīng)濟、社會效益。
參考文獻：
[2]呂豐秀.計算機應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)信息化中的應(yīng)用[j].電子技術(shù)與軟件工程,(24):161.
本科生畢業(yè)論文寫古文致謝篇三
首先，在此感謝xx老師對我的指導和幫助，本次論文從選題、方案選擇、實際撰寫，導師都為我提出了大量的意見和建議，這為我該次論文成功提供了不容忽視的幫助，在提綱設(shè)計、開題撰寫的過程中老師多次幫助我對論述內(nèi)容進行重新思考，支持其中不連貫的、錯誤的部分，幫助我更順利的完成全文。
另外感謝學習和寫作過程中各位老師和朋友的幫助，是你們在我需要幫助的時候提供資源，讓我能夠順利的進行資料收集。同樣，沒有你們的協(xié)助我也無法順利完成本次的問卷調(diào)查和大量的問卷表整合。
最后再次感謝xx老師，感謝所有支持和幫助過我的同學和朋友們。
本科生畢業(yè)論文寫古文致謝篇四
致謝1：
在論文完成之際，我的心情萬分激動。從論文的選題、資料的收集到論文的撰寫編排整個過程中，我得到了許多的熱情幫助。
我首先要感謝張玉清老師，是他將我領(lǐng)入了信息安全的大門，并對我的研究提出了很多寶貴的意見，使我的研究工作有了目標和方向。在這近二年的時間里，他對我進行了悉心的指導和教育。，使我能夠不斷地學習提高，而且這些課題的研究成果也成為了本論文的主要素材。同時，張老師淵博的學識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度也令我十分敬佩，是我以后學習和工作的榜樣。還要再次感謝張老師對我的關(guān)心和照顧,在此表示最誠摯的謝意。
感謝我的爸媽和女朋友小熊，在生活上給予無限的關(guān)愛，特別是小熊，和她戀愛的時候，沒有好好珍惜她的愛，失去她的時候追悔莫及，或許余生連彌補的機會都沒有了，在快要畢業(yè)的時候，向你深深遺憾地說：“你的愛讓我長大成熟，從此知道該如何去愛，而我卻讓你傷痕累累，而你已遠走，如果還有任何機會，如果還有來生來世，我一定放你在掌心細心呵護”。
感謝在防范中心一起學習工作生活的同事們，張德華博士，毛劍博士，劉向?qū)幉┦?，趙鴻浩，賈素平，李海寶，孫鵬鵬，楊曉彥，倪陽，黃丹丹，王若欣，余俊松，由于你們，生活過得精彩而又充實。
感謝在信息安全專業(yè)研究生階段一起度過美好時光的同學們，蔣柏梁，石淼磊，張軍，程亮，王晶，吳晶晶，胡浩，賈煒，劉孜文，劉敬軒，鄧藝，王祥根，韋勇，任榮，并一起度過在信息安全國家重點實驗室實習的歲月。
最后，感謝所有關(guān)心我、幫助過我的老師、同學和朋友!
致謝2：
時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼便是大學畢業(yè)時節(jié)，春夢秋云，聚散真容易。離校日期已日趨臨近，畢業(yè)論文的的完成也隨之進入了尾聲。從開始進入課題到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學、朋友給我熱情的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!
說心里話，作為一個本科生，在最初試圖以《周易》為題材進行研究時，還是頗有顧慮的，最大的難題在于自己對《周易》缺乏足夠的了解，面對神秘瑰麗的古代典籍茫茫然不知從何處下手，幾經(jīng)醞釀思索，最后在文學院不少老師的鼓勵和幫助下，最終確定對《周易》的人生哲學進行嘗試性的分析研究，由此才展開此論文的撰寫工作。
本學位論文是在我的指導老師陳松青老師的親切關(guān)懷與細心指導下完成的。從課題的選擇到論文的最終完成，陳老師始終都給予了細心的指導和不懈的支持，并且在耐心指導論文之余，陳老師仍不忘拓展我們的文化視野，讓我們感受到了文學的美妙與樂趣。特別是陳老師借給我的《周易美學》一書，讓我對《周易》中神奇瑰麗的殿堂多了一份盼望與神往，雖然與論文不甚相關(guān)，卻為我將來步入學術(shù)研究的殿堂打開了不可多得的方便法門。值得一提的是，陳老師宅心仁厚，閑靜少言，不慕榮利，對學生認真負責，在他的身上，我們可以感受到一個學者的嚴謹和務(wù)實，這些都讓我們獲益菲淺，并且將終生受用無窮。畢竟“經(jīng)師易得，人師難求”，希望借此機會向陳老師表示最衷心的感謝!
此外，本文最終得以順利完成，也是與文學院其他老師的.幫助分不開的，雖然他們沒有直接參與我的論文指導，但在開題時也給我提供了不少的意見，提出了一系列可行性的建議，他們是李生龍老師，吳建國老師，王建老師等，在此向他們表示深深的感謝!
最后要感謝的是我的父母，他們不僅培養(yǎng)了我對中國傳統(tǒng)文化的濃厚的興趣，讓我在漫長的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依，而且也為我能夠順利的完成畢業(yè)論文提供了巨大的支持與幫助。在未來的日子里，我會更加努力的學習和工作，不辜負父母對我的殷殷期望!我一定會好好孝敬和報答他們!
本科生畢業(yè)論文寫古文致謝篇五
聲樂作為一門表演藝術(shù)對歌唱主體而言是演唱者內(nèi)心情感、認識、需求以歌曲為載體的情感輸出，情感的接受對于欣賞者而言可以獲得一定程度的情感和精神愉悅，也能使緊張的心理壓力在一定程度上得以緩解。
這是因為演唱的過程是演唱者通過歌曲與聽眾進行的情感和心理世界交流的過程，在演唱中演唱者必須使自己的內(nèi)心世界與歌曲感情完美統(tǒng)一，才能感染聽眾，使聽眾與作品產(chǎn)生情感的雙重共鳴。本文將以演唱過程中的情感表達作為主要的討論課題，探討歌唱者從以下幾個方面入手，從而在演唱過程中能良好的表達歌曲的內(nèi)容和情感，并將這種情感帶給聽眾，以收到良好的歌唱效果。
一、理解歌曲的內(nèi)涵
解作品的內(nèi)涵，是演唱者二度創(chuàng)作的基礎(chǔ)。
我們在演唱每一首歌曲前，應(yīng)對它的行腔和抑揚頓挫進行一番研究，合理地安排各種強弱變化，使演唱有起伏，字詞清晰分明，以利于歌曲的表現(xiàn)。如在演唱歌劇《江姐》中的《紅梅贊》時，如果不去分析歌詞的內(nèi)涵，而僅僅從字面上理解贊頌紅梅的品格，就無法表現(xiàn)作品的真正內(nèi)涵，只有通過深入了解,理解江姐對紅梅的贊美,歌頌革命者對革命的忠貞，傲對反動派以及對革命必勝的信心,才能把歌曲的味道唱出來。
一首歌曲的感情體驗，一般從歌的局部分析理解入手，到歌曲整體概括掌握，既有感性的形象認識，又有理性的邏輯綜合，并在反復的藝術(shù)實踐中加深認識而不斷完善的。有了理解才能感受，有了感受才能有感而發(fā)，有感而唱，以情動人。
歌詞所具有的文學性使它表現(xiàn)的內(nèi)容具體明確，而這個具體內(nèi)容往往是歌詞的情感基礎(chǔ)。例如《黃水謠》中“黃水奔流向東方，河流萬里長，水又急，浪又高，奔騰叫嘯如虎狼”。應(yīng)該用較強的聲音唱得起伏有力，而河水奔流的動態(tài)感要鮮明地體現(xiàn)在節(jié)奏的強弱交替和起伏翻騰的旋律上。
士們的激情。
二、科學運用音色
我們的民族唱法一貫強調(diào)歌曲要唱情，所謂的“絲不如竹，竹不如肉”是對歌唱傳情的生動描述。為什么情感的表現(xiàn)對歌唱如此重要呢?徐大椿說：“唱曲之法，不但聲之宜講，而得曲之情尤重。蓋聲者眾曲之所盡同，而情者一曲之所獨異，不但生旦丑凈，口氣各殊，凡忠義奸邪，風流鄙俗，悲歡思慕，事各不同，使詞雖工妙，而于曲子相背，不但不動人，反令聽眾索然無味?！?/p>
就是說，歌唱的方法不但要講究聲，更應(yīng)重視情感的表現(xiàn)。每個演唱者都有不同的聲音，在演唱同一首作品時，不同的聲音對作品的表現(xiàn)有著不同的韻意。
演唱者不僅要有美妙的聲音，還要有駕馭各種聲音和音色變化的能力，這點尤為重要。我們不能用渾厚、雄壯的聲音，去代替明亮、華麗、輕巧的聲音。對作品進行二度創(chuàng)作時，要對聲音有一個研究、設(shè)計和想象的過程。
如唱一首抒情柔美而又輕巧的歌曲時，要用甜美清脆的花腔來表現(xiàn)作品，我們把這樣的聲音比喻成“透明的露珠”、“春夜的雨滴”、“大珠小珠落玉盤”、“百靈鳥”等等。那么如何來表現(xiàn)歌曲的情感呢?李漁說：“唱曲宜有曲情。曲情者，曲中之情節(jié)也。
解明情節(jié)，知情意之所在，則唱出口時，儼然此種神情，問者是問，答者是答，悲者黯然魂消而不致反有喜色，歡者怡然自得而不見稍有悴容;且其聲音齒頰間，各種具有分別，此所謂曲情是也”。再好的聲音，缺少了真實的情感，歌聲也是蒼白無力的。
三、創(chuàng)設(shè)情感.進入角色
在聲樂演唱時藝術(shù)想象是十分重要的，與純音樂作品不同是，聲樂藝術(shù)既有曲又有詞，是音樂與文學語言相結(jié)合的藝術(shù)，和文學語言的關(guān)系十分密切。由于文學語言的幫助，聲樂具有思想的細膩性和情感的確定性等特點，這是其他藝術(shù)所不及的語言本身就具有傳達和表現(xiàn)思想感情的功能，可以直接傾訴內(nèi)心所體驗的每一種情感。
藝術(shù)歌曲的表演和其他表演創(chuàng)作一樣，始于想象，從閱讀作品、熟悉角色開始，演唱者都需要進行藝術(shù)想象，以便最終進入角色。如《美麗的草原我的家》這首歌曲，就具有濃郁的蒙族民歌遼闊、抒情、悠揚的特點。在演唱這首歌曲時，首先根據(jù)自己的理解總結(jié)出蒙族民歌的特點，想象一望無際的大草原，綠浪碧波，牛羊成群的美麗景色，這樣就容易使我唱出歌曲的.風格。演唱者不僅要完美的運用發(fā)音，更要有令人沉醉的情感抒發(fā)。
四、融入有個性的歌唱
歌唱家獨具個性的演唱，使同一個音樂作品產(chǎn)生了迥然不同的情感，使我們感受到演唱所具有的魅力。就拿流行音樂來說吧，許多流行歌手的發(fā)音遠遠沒有專業(yè)歌手的發(fā)音聽上去飽滿、圓潤，但是為什么又有那么多的人喜歡呢?那就是因為他們在歌唱中融入了情感與個性。比方說流行歌手周杰倫吧，他唱的歌從專業(yè)角度看，發(fā)音不清楚是演唱中的一大忌，但是他的歌唱出了自己的個性，唱出了周式風格，受廣大群眾的喜愛。
五、要把握好作品高潮的處理
歌曲作品一般因篇幅較小而容量有限，但同樣有可能存在著情緒的起伏和變化。在有些歌曲，特別是創(chuàng)作歌曲中，作者為了使主題更為突出，安排了一個情緒的最高點，即“高潮”，它通常都安放在全曲后部或結(jié)尾。高潮是歌曲情緒最集中、最具表現(xiàn)力的重點，在演唱時處理高潮應(yīng)該根據(jù)自己的條件，在聲音力度上給高潮的出現(xiàn)留出充分的余地以突出高潮。
在演唱藝術(shù)歌曲過程中，要讓幾個音樂符號去讓觀眾感動，讓觀眾明白作品所表現(xiàn)的內(nèi)涵，是離不開演唱者對音樂形象的塑造的。例如：賀綠汀的《嘉陵江上》這首歌高潮前的“我必須回去，從敵人的槍彈底下回去”，到“把我打勝仗的刀槍，放在我生長的地方”，一句比一句的感情表達強烈，每一句尾處感情延留雖然是強的，但語勢和感情先現(xiàn)要求時，下句先現(xiàn)只能利用休止和氣口，不能侵入上句句尾。
感受文化、感受生活、提高素質(zhì)修養(yǎng);依據(jù)作品的思想內(nèi)涵合理設(shè)計情境、心態(tài)、眼神情態(tài)、表演舉止,運用豐富的聲音色彩,展現(xiàn)作品的風格特色,排除一切與演唱無關(guān)的因素,融入作品,把“以情化聲,聲情合一”作為自己追求的表演境界。
真正理解作品傳達的思想內(nèi)涵,把觀眾的情感積累調(diào)動到不得不發(fā)的最高峰,激發(fā)痛快淋漓的情感宣泄,最大限度地引發(fā)內(nèi)心共鳴,達到預期的審美目的,贏得觀眾發(fā)自內(nèi)心的喝彩。
本科生畢業(yè)論文寫古文致謝篇六
畢業(yè)設(shè)計論文文字數(shù)為1～3萬字，須包含以下內(nèi)容，并依序裝訂。
(1)中文摘要（不低于300字，含關(guān)鍵詞3～7個）
(2)abstract（含keywords）
(3)論文目錄
(4)論文正文
(5)致謝
(6)參考文獻
(7)附錄
論文用a4紙打印。
2中文摘要
中文摘要是對論文正文內(nèi)容的高度概括。用精練的語言概述本論文的主要研究內(nèi)容、目的意義、設(shè)計過程、實驗手段及取得的成果等。注意摘要中不得出現(xiàn)“本文共有x章，第一章…，第二章…”之類的表述。中文摘要須另起一頁。
關(guān)鍵詞與摘要在同一頁，數(shù)量3～7個，以“關(guān)鍵詞：”另行頂左開始。中文關(guān)鍵詞須用漢字，不得使用英文單詞或其縮寫，例如“dbms”不能作為中文關(guān)鍵詞，必須用對應(yīng)的中文表述：“數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)”。關(guān)鍵詞之間用“,”隔開，最后一個關(guān)鍵詞后不用加任何標點符號。
3abstract
abstract是論文的英文摘要，一般對照中文摘要翻譯，要求另起一頁。keywords對照中文關(guān)鍵詞翻譯，與英文摘要在同一頁，以“keywords：”另行頂左開始。keywords之間用“,”隔開，最后一個keyword后不用加任何標點符號。
4目錄
論文正文需說明以下五個方面的內(nèi)容。詳細提綱由指導教師把關(guān)。
(1)選題背景：說明本設(shè)計課題的來源、目的、意義、應(yīng)解決的主要問題及應(yīng)達到的技術(shù)要求；簡述本課題在國內(nèi)外發(fā)展概況及存在的問題，本設(shè)計的指導思想。
(2)方案論證：說明設(shè)計原理并進行方案選擇，闡明為什么要選擇這個設(shè)計方案(包括各種方案的分析、比較)以及所采用方案的特點。
(3)過程(設(shè)計或?qū)嶒?論述：指作者對自己的研究工作的詳細表述。要求論理正確、論據(jù)確鑿、邏輯性強、層次分明、表達確切。
(4)結(jié)果分析：對研究過程中所獲得的主要數(shù)據(jù)、現(xiàn)象進行定性或定量分析，得出結(jié)論和推論。
(5)結(jié)論或總結(jié)：對整個研究工作進行歸納和綜合，闡述本課題研究中尚存在的問題及對進一步研究的見解和建議。
5.1論文標題
1.2.1，…編制；四級及以后各級標題可依此類推。建議標題不超過3級（如1.1.1），超出部分可根據(jù)需要使用(1)，①，a，a)，…等形式描述。
標題編號與標題文字之間均用空格隔開，如：“1引言”、“2.1需求分析”。論文正文的一級標題（章）須另起一頁居中排版。
5.2正文中的圖
正文中所有插圖要求圖面整潔，布局合理，線條粗細均勻，圓弧連接光滑，尺寸標注規(guī)范。所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準徒手畫，必須按國家規(guī)定標準或工程要求采用計算機或手工繪制。
所有插圖均應(yīng)有圖號和圖名。圖號按章編，如第2章的圖為圖2.1、圖2.2、…，第3章的圖為圖3.1、圖3.2、…等。圖名是插圖的名稱，扼要概括圖的內(nèi)容，字數(shù)不宜太多。圖號和圖名寫在圖下方，并相對于圖居中排版。少數(shù)圖有圖注，圖注寫在圖下面且字號應(yīng)比圖號、圖名的字小一號，圖名和圖注后面均不加標點符號。
所有插圖均應(yīng)在正文中予以引用。引用某插圖時，一般寫為“…見圖x.y”或“圖x.y是…”。正文中的插圖均須安排在文中第一次引用到該圖的正文下面，要求先見文，后見插圖，且圖一般不跨頁繪制。
5.3正文中的表
第3章的表為表3.1、表3.2、…等。表名是表格的名稱，扼要概括表的內(nèi)容，字數(shù)不宜太多。表號、表名放在表的正上方，相對于表體居中排版。表號及表名后不加標點。表頭包括欄頭、行頭，與表身一起構(gòu)成表格的主體。表中的豎稱為欄，橫格稱為行。表身的內(nèi)容，一般包括：數(shù)據(jù)、文字、公式和表圖等。表內(nèi)的數(shù)據(jù)對應(yīng)位要對齊。少數(shù)表有表注，表注寫在表下面且字號應(yīng)比表號、表名的字小一號。
所有表格均應(yīng)在正文中予以引用。引用某表格時，一般寫為“…見表x.y”或“表x.y是…”。表格應(yīng)盡量靠近正文的敘述，一般應(yīng)先見文，后見表，表不跨節(jié)。表格允許轉(zhuǎn)頁。表格轉(zhuǎn)頁部分可以不寫表號和表名，但要重復書寫表頭，并在表頭右上角寫“（續(xù)）”字標注。
5.4正文中的公式
公式一般另行居中寫，公式末不加標點。若公式前有文字，如例、解、證、假定等，文
字頂格寫，公式仍居中寫。一行寫不下時，公式允許轉(zhuǎn)行。公式轉(zhuǎn)行需處理得當，做到既意義正確，又使版面美觀勻稱。
公式要有編號，公式編號按章編，如第2章的公式為(2.1)、(2.2)、…，第3章的公式為(3.1)、(3.2)、…等。公式編號寫在公式右側(cè)行末頂邊線，并加圓括號。
公式一般應(yīng)在正文中予以引用，引用時以公式編號指示公式。正文中常有公式中表示量的符號說明，采用“式中”二字作為標志。一般可寫成接排形式，如“式中，a指……；b指……”。
6致謝
致謝屬于論文的輔文部分。使用第一人稱，采用散文體，對指導教師以及協(xié)助完成設(shè)計的有關(guān)人員表示謝意，并可簡述自己通過本次畢業(yè)設(shè)計的體會。
7參考文獻
參考文獻屬于論文的輔文部分。為了反映文稿的科學依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴肅態(tài)度以及向讀者提供有關(guān)信息的出處，論文中應(yīng)列出參考文獻。所列參考文獻一般只限于作者親自閱讀過且發(fā)表在公開出版物上的文獻，非此類文獻一般不能作為參考文獻，慎用互聯(lián)網(wǎng)上的文獻。
列示參考文獻時，要求著錄項目齊全，格式規(guī)范，其要點如下：
(1)允許列入公開出版的圖書、期刊的文章、專利、碩士和博士論文、科技報告等。未公開發(fā)表的文章和非正式出版物等請勿列入。
(2)文獻的著錄項目及其次序，有以下幾種情況：
b期刊：[序號]作者.文章名稱.期刊名稱,年號,卷號(期號)：起頁-止頁
e學位論文：[序號]作者.題名:[博士或碩士學位論文].保存地點:保存單位(如華中科技大學),年份.
f網(wǎng)頁:[序號]url:網(wǎng)絡(luò)地址，如url:/services
(3)所有參考文獻均應(yīng)在正文中予以引用，引用方式分以下兩種情況：
b所提及的文獻作為敘述文中的直接說明語時，則其編號連方括號應(yīng)與正文并排，例如：“…見文獻[2,3-6]”。
方括號內(nèi)可為單個文獻的編號，如[2]；也可為若干參考文獻編號的羅列，如[2,6,9]；也可為用“x-y”表示的序號區(qū)間，如[3-6]；或以上形式的組合，如[2,3-6]。
(4)其它注意事項：
b文獻若屬第1版，則參考文獻著錄項目“版次”一項可略；
e網(wǎng)頁作為參考文獻，除非必要，盡量少用。
f參考文獻引用時標注位置不能在章、節(jié)的標題上，如“2.3軟件測試方法概述[1,3-6]”為不正確的標注，必須引用在正文的文字段落中；同時標注位置要在句末的標點符號以內(nèi)，不能先寫標點符號，再標參考文獻，如“……網(wǎng)絡(luò)協(xié)議tcp/ip等。[3-6,9]”亦為不正確的標注。
8附錄
附錄屬于論文的輔文部分，非必須內(nèi)容。只列入不便編入正文但與正文有關(guān)的參考文件以及其它提供查核的索引、文獻、圖表、計算機程序、運行結(jié)果，主要設(shè)備、儀器儀表的性能指標和測試精度等各類資料和數(shù)據(jù)。但一般在通用手冊或圖書中可查到的內(nèi)容不必編入。附錄應(yīng)另起一頁，以“附錄x”形式單獨編順序號（如附錄1、附錄2等）。
附錄：論文樣稿
實際運行表明，……。
關(guān)鍵詞：數(shù)字圖書館，……
，…..系統(tǒng)
themaindifficultyin….
webeginourresearchfromabasicproblem,…….
aftergivingapracticalandefficientsolutionto.
basedonthebasicframeof……system.
theruntimetestifiedthat…….
目
1緒言
1.1本章闡述……
而數(shù)字圖書館相關(guān)技術(shù)的研究卻顯得相對滯后?！@就導致一方面……。豐富的資源在給讀者更多的選擇的同時卻帶來信息檢索的不便。
讀者在實際科研工作中，我們常常會因為少量文獻的漏查而導致大量的重復工作。
……1.2課題研究的目的和意義
課題研究的意義：
(1)給出解決……問題的方法，使為……成為可能；
……
(2)對一個……進行分析，探討……所必要的基礎(chǔ)理論；
……1.3
國內(nèi)外概況數(shù)字……的出現(xiàn)是隨著20世紀90……”的概念不斷演變而來的。隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展，研究者在概念……。……使之成為知識經(jīng)濟的主要基礎(chǔ)和必要條件[1]?！且粋€促進信息獲取、傳遞、交流的知識網(wǎng)絡(luò)[2]。
……
……
2
2.1
傳統(tǒng)的并行處理系統(tǒng)主要有3種形式：
(1)多向量處理機系統(tǒng)
……2.1.2系統(tǒng)的性能要求
……
傳統(tǒng)的并行機處理系統(tǒng)可以是同構(gòu)的，也可以是異構(gòu)的，如圖
空1行
數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)……圖2.4異構(gòu)數(shù)據(jù)庫統(tǒng)一檢索系統(tǒng)
5總結(jié)與展望
本文主要完成了如下工作：(1)分析了……；(2)從解決……
本課題的研究雖然取得了一定的收獲，但在很多方面還有待于進一步的改進和完善?！?/p>
致
在論文寫作期間，……
在論文完成之際，我首先要向……
我還要特別感謝……給予了我無私的幫助，正是…..的鼓勵和幫助之下，我得以順利完成論文。
由于本人學識有限，加之時間倉促，文中不免有錯誤和待改進之處，真誠歡迎各位師長、同行提出寶貴意見。
參考文獻
.北京:國防工業(yè)出版社,2001.38~46
附錄英文縮寫詞hahaah
本科生畢業(yè)論文寫古文致謝篇七
時光荏苒，歲月如梭。金秋時節(jié)我來到了美麗的xx，來到了xx大學這所美麗的學校，如今我在這里已經(jīng)度過了將近四年的美好時光，在此我要感謝各位師長、朋友和親人的指導與幫助。
感謝我的導師xxx教授在我本科生學習和生活中給予的悉心指導和幫助。在這四年里我最大的改變就是對前途方向的選擇變得更加清晰、信心也變得更加堅定，不再像當初那樣迷茫，在這個過程中對我?guī)椭畲蟮木褪莤xx老師。當初在經(jīng)歷了嚴峻的考研競爭之后，我十分珍惜本科生的學習生活，但是卻把努力用錯了方向，在一開始就十分盲目的決定同時準備注冊會計師考試和考博。后來在xxx老師的耐心指導下，我才漸漸認清了自己的能力所限，同時也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢所在，不再一味的追求表面的成績，而是開始認定一個方向，不斷積累。
在這個過程中，我也逐漸培養(yǎng)起自己的學術(shù)研究能力，積累了很多實戰(zhàn)經(jīng)驗，也堅定了以后繼續(xù)考博做學術(shù)研究的理想。相較于論文上面的指導，我認為吳老師給我的人生指導受用終生。而在我畢業(yè)論文從論文選題、文章結(jié)構(gòu)到內(nèi)容安排以及最后的論文修改過程中，xxx老師都非常認真負責、嚴肅甚至苛刻地對我提出批評和指正意見，吳老師學術(shù)嚴謹、一絲不茍的工作作風使我受益匪淺，在此對他表示深深的謝意。
感謝xx大學經(jīng)濟與國際貿(mào)易學院的所有老師，在他們的言傳身教下，我學到了很多經(jīng)濟學的基礎(chǔ)知識和研究方法，這些對拓展我論文的研究思路起到了重要的作用。
感謝我的爸媽，是她把我和妹妹養(yǎng)育成人，并且供我們考上大學，她為這個家付出了太多太多，我和妹妹學業(yè)有成才是對她最大的感恩。
同時，也感謝所有在這四年的求學過程中給過我關(guān)心和幫助的朋友，你們的幫助和支持將是我不斷前進的強大動力和精神支持。
本科生畢業(yè)論文寫古文致謝篇八
摘要：結(jié)合數(shù)學學科的特點教師對學生進行道德教育，數(shù)學教師要善于在學科中滲透德育教育，培養(yǎng)學生尊重事實的科學態(tài)度，正確的學習目的，理性思考的精神和科學的態(tài)度，培養(yǎng)學生辯證唯物主義世界觀，增強學生喜愛數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生高尚的人格特征和思想道德修養(yǎng)。
關(guān)鍵詞：數(shù)學學科;滲透;德育教育
我國教育部印發(fā)《中等職業(yè)學校德育大綱》指出，學校要充分發(fā)揮主導作用，與家庭、社會密切配合，拓寬德育途徑，實現(xiàn)全員、全程、全方位育人。上至教育部下至學校都越來越意識到在學生中進行德育教育的重要性，那么在學校怎么能更好地開展德育教育呢?學科德育就是進行德育教育的重要陣地之一。現(xiàn)今各個國家都把德育教育作為一項非常重要的工作，并且都在積極探討在學科教學中如何滲透德育教育。因此，我們職業(yè)學校的每個教師都應(yīng)該努力探索德育教育的本質(zhì)和特點，充分發(fā)揮德育的主渠道作用。數(shù)學學科作為學校學科教育的重要組成部分，有其獨特的風格和特點，也應(yīng)承擔著德育教育的任務(wù)。第一，數(shù)學是一門研究客觀物質(zhì)世界的數(shù)量關(guān)系及空間形式科學，具有嚴密的符號體系、獨特的公式結(jié)構(gòu)和圖像語言，其顯著的特點有：高度的抽象性、嚴密的邏輯性、應(yīng)用的廣泛性和內(nèi)涵的辯證性。第二，數(shù)學學科學習的目的是掌握一定的數(shù)學基礎(chǔ)知識，形成一定的數(shù)學素養(yǎng)，是對學生一生受用的方法和能力。這些數(shù)學能力包括：空間想象能力、邏輯思維能力、基礎(chǔ)運算能力和數(shù)學建模能力等。第三，數(shù)學課作為職業(yè)學校文化基礎(chǔ)課之一，所用資源少，易開展教學活動。結(jié)合數(shù)學學科的特點，筆者認為可以從以下幾點進行德育教育。
1根據(jù)中職學校數(shù)學學科的特點和數(shù)學課的現(xiàn)狀，教師的人格
品行和良好的師生關(guān)系是進行德育教育的關(guān)鍵數(shù)學學科的特點給人的感覺是枯燥、無味，對于職業(yè)學校的學生更是如此。德育要講究藝術(shù)性，要充分發(fā)揮情感的感染作用。作為一名數(shù)學教師在數(shù)學課上每位教師尊重和順應(yīng)人性、同學的個性，保護同學的尊嚴，發(fā)掘和表揚學生的內(nèi)在情感，調(diào)動他們積極的心理因素。教師動之以情，才能激發(fā)學子之情，使之樂其所學。學生感受到教師對他們的關(guān)心，從心底上認可這個教師，從而真正建立起新型的科學的師生關(guān)系。
2結(jié)合數(shù)學教材內(nèi)容，向?qū)W生進行愛祖國和愛科學的教育
在用到正負數(shù)及運算法則時，教師給學生說明或是讓學生自己上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容，可以知道在世界聞名的數(shù)學典籍《九章算術(shù)》中，就已經(jīng)提出了相關(guān)概念，使得代數(shù)學早于西方于公元前就已經(jīng)產(chǎn)生了;著名的勾股定理、“楊輝三角”、圓周率的計算以及著名數(shù)學家陳景潤的“陳氏定理”、華羅庚發(fā)起和推廣的優(yōu)選法等，我國科學的成就令世界各地的每個炎黃子孫自豪，可以激發(fā)起學生強烈的愛科學、愛國情和民族自豪感，同時激勵學生學習的進取向上精神。
3培養(yǎng)正確的學習動機和目的，提高學生學習數(shù)學興趣，增強社會責任感
我們學習數(shù)學的最終目的是能用數(shù)學，因而不管是教師還是學生都應(yīng)該知道數(shù)學在我們生活中或是我們所學專業(yè)課上的應(yīng)用。例如我們在學習圓柱時，就可以和汽車專業(yè)所學的發(fā)動機上的氣缸聯(lián)系起來講解表面積和體積相關(guān)知識;我們在學習分段函數(shù)時，就可以和與我們生活相關(guān)的水費、電費、出租車收費聯(lián)系起來等。
4結(jié)合數(shù)學學科的特點，培養(yǎng)學生理智的思考、按客觀規(guī)律辦事的良好的人格特征
數(shù)學是一門自然科學，科學的問題來不得半點虛假，數(shù)學語言的精確性使得數(shù)學中的結(jié)論不會模棱兩可。伽利略：世界的奧秘是本巨大的書，而這本書是用數(shù)學語言寫成的。越來越多的人認為數(shù)學語言是各種科學的通用語言，可見數(shù)學語言的精確性。在數(shù)學的觀點下，一加一只能等于2不可能是其他結(jié)果，但在其他的學科就不一定了。不管是數(shù)學語言還是通過數(shù)學推理得到的結(jié)果都不允許有任何弄虛作假的行為存在。我們在日常教學中，應(yīng)該結(jié)合數(shù)學的思考方式與學習方法，培養(yǎng)學生事實求是，有根有據(jù)，勇于改正錯誤的科學態(tài)度和自覺按客觀規(guī)律辦事習慣。
5結(jié)合數(shù)學學科的特點，對學生進行辯證唯物主義世界觀的教育
數(shù)學本身的發(fā)生和發(fā)展過程中就充滿著唯物辯證法。恩格斯曾把數(shù)學作為“辯證的輔助工具和表現(xiàn)方式”。數(shù)學從實踐中發(fā)現(xiàn)了問題，然后分析已知存在的問題，找出它們間的關(guān)系，利用數(shù)學知識，出來的規(guī)律，然后回到實踐中檢驗和運用，這正是體現(xiàn)了辯證唯物主義中從感性―理性―實踐的認識論觀點。
6挖掘數(shù)學教材中的美育素材，通過美學教育，培養(yǎng)學生高尚情操和思想道德修養(yǎng)
我國著名數(shù)學家華羅庚說：“數(shù)學本身也有無窮的美妙?！睌?shù)學中的符號、圖形、數(shù)字排列等都蘊藏著豐富的美育因素?？梢愿嬖V學生，圓就代表我們的班集體或者是我們的國家，每個同學就像圓上一個個離散的點，集體的形象與榮譽與我們每個人都是息息相關(guān)的。在學習集合的交、并、補的運算時，除了說明符號的簡潔、和諧美的同時也可灌輸團體意識。在學習直角坐標系時，就可以給學生灌輸我們做人也應(yīng)該方方正正堅持自己的原則。學習點的時候，每個點都是由一對有序的實數(shù)組成的，可以把坐標看成是在社會中影響我們自身發(fā)展的先天因素和后天因素，而后天因素主要決定了我們未來的發(fā)展，從而鼓勵每個學生從現(xiàn)在開始努力學習、認真做人、鍛煉各種能力，一定會有美好的將來。在教學過程中引導學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、討論美，逐步培養(yǎng)學生的審美意識審美情趣，培養(yǎng)學生高尚情操和思想道德修養(yǎng)，有助于學生全面發(fā)展。
綜上所述，結(jié)合數(shù)學學科的特點對學生進行德育教育是可行的。在數(shù)學學科教學中，雖然不能像語文、政治那樣直接、系統(tǒng)地對學生進行德育教育，但只要我們善于挖掘教材中的德育因素，在教學過程中實事求是，聯(lián)系實際，善于引導，就能行之有效地進行德育滲透，使學生學習知識的同時各方面的素質(zhì)不斷提高。
參考文獻：
[1]中等數(shù)學教學中的德育新論，網(wǎng)絡(luò).
[2]高等數(shù)學教學中的德育滲透[j].吉林省經(jīng)濟管理干部學院學報.
[數(shù)學本科生畢業(yè)論文]
本科生畢業(yè)論文寫古文致謝篇九
在醫(yī)學院校，畢業(yè)論文（設(shè)計）是許多專業(yè)醫(yī)學生教學過程的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文在本科教學工作水平評估中全面檢驗學生綜合素質(zhì)和學校教學質(zhì)量的重要依據(jù)，下面為大家分享了臨床本科生的畢業(yè)論文，一起來看看吧！
摘要：目前，醫(yī)學院校本科生的科研能力培養(yǎng)越來越重要。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)很多醫(yī)學院校本科生科研能力還比較薄弱。重點介紹臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研能力現(xiàn)狀，分析查找制約臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研能力的相關(guān)因素，為提高臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研能力提供參考和依據(jù)。
關(guān)鍵詞：本科臨床醫(yī)學畢業(yè)論文
一、臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研現(xiàn)狀
近年來，在國內(nèi)很多醫(yī)學院校都有本科生參與科研活動，很多學校設(shè)立了大學生科研課題，但由于學校的硬件設(shè)施和老師以及學生的自身條件等多因素的影響，本科生開展的科研實踐活動效果并不是很好。制約臨床醫(yī)學專業(yè)本科生的科研能力，其原因主要體現(xiàn)在以下方面。
1.重視程度不夠
學校自身對本科生科研重視程度不夠，沒有把科研意識融入到教學工作中來，很多醫(yī)學院校繼續(xù)傳統(tǒng)的教學模式，基礎(chǔ)知識的講授到實習與見習。學生沒有科研意識，不知道什么是科研，同時教學過程脫離科研。主要原因?qū)W校在在學安排和教學改革中沒有有機地把科研結(jié)合到實踐教學中。很多醫(yī)學院校資源有限，只能保持正常驗證性實驗的完成，沒有為本科生設(shè)立獨立的科研場所，學校自身的科研場所對本科生有所限定，致使學生沒有接觸科研的機會，這樣形成了惡性循環(huán)，導致學生沒有科研的意識和興趣，越來越遠離科研。
2.認識程度不夠
長期以來，臨床醫(yī)學專業(yè)本科生重視的更多是臨床，而對科研的重視程度不夠，學生的意識形態(tài)主要受傳統(tǒng)的思想和環(huán)境影響，傳統(tǒng)的思想臨床醫(yī)學專業(yè)只要能看病、看好病就夠了，環(huán)境因素主要體現(xiàn)在，臨床醫(yī)學專業(yè)課程開展的科目比較多，學習任務(wù)比較繁重，去參與和完成科研工作讓學生感覺意義不大，這些客觀和主觀的因素也限制了學生的科研意識。此外，教師在授課過程中，沒有更多的強調(diào)科研的重要性，臨床醫(yī)學專業(yè)很多課程都是實踐型學科，很多理論都來自科研實驗，所以把科學前沿的知識帶到課堂能更好地激發(fā)學生的科研興趣。學校和學生關(guān)注更多的是“挑戰(zhàn)杯”“臨床技能大賽”“三下鄉(xiāng)”等實踐活動，而為從思想上提高科研意識。
3.培養(yǎng)機制不健全
醫(yī)學院校在臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研能力培養(yǎng)機制體制不健全。近年來，隨著教學改革的深入，很多醫(yī)學院校逐步提高和改善了本科生的科研條件和環(huán)境，同時也收到良好的效果。但實踐過程還存在很多問題，科研實驗室開放的時間和開放政策比較局限;課外活動要求嚴格且占有的時間較多，導致學生自主時間相對較少;有的學?？蒲协h(huán)境較差，教師科研活動受限致學生參與科研較少;重點在于教師上課過程中科研引導較少，導致學生沒有科研意思等諸多因素。
二、臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研培養(yǎng)的必要性
隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，醫(yī)學領(lǐng)域的日新月異，對臨床醫(yī)學專業(yè)學科提出了更高的要求。醫(yī)學領(lǐng)域要培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的人才迫在眉睫。
要培養(yǎng)這樣的新型人才，方法有很多，但最重要的是科研與實踐?？茖W研究要求學生了解和掌握最前沿的相關(guān)知識，這種新的知識帶動新的想法，怎樣運用現(xiàn)在的實驗條件和自身知識解決這些問題，是培養(yǎng)臨床醫(yī)學專業(yè)本科生重要手段。
1.培養(yǎng)高質(zhì)量人才
培養(yǎng)什么樣的人才，是定位一所高校水平的重要指標。高校的水平定位在于學術(shù)立校，科研實力的提高在高校改革中十分重要，其中重要的在于學生科研素質(zhì)的提升。臨床醫(yī)學專業(yè)是一所醫(yī)學院校專業(yè)水平的標志，培養(yǎng)臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研能力是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要保障。臨床醫(yī)學專業(yè)學生的培養(yǎng)不僅要有扎實的專業(yè)知識、專業(yè)技能、良好的品德，還要有創(chuàng)新精神、團隊精神和綜合能力，為以后的工作和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
2.培養(yǎng)綜合性人才
臨床醫(yī)學專業(yè)的學生培養(yǎng)不只看他具備多少醫(yī)學知識，重在看他運用知識解決問題的能力和素質(zhì)。臨床醫(yī)學專業(yè)學生的培養(yǎng)目標是知識淵博、醫(yī)術(shù)精湛，且具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的綜合性人才。臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研能力培養(yǎng)一定要具有科學性，這樣不但增強學生的興趣和信心，還能更好的提高學生的創(chuàng)新意識。臨床醫(yī)學專業(yè)本科生面臨就業(yè)難的局面，這也要求大多數(shù)同學要考取碩士研究生和博士研究生，所以早期科研可以為學生的后續(xù)學習打下堅實的基礎(chǔ)。不斷的科研實踐可以提高臨床醫(yī)學專業(yè)本科生的綜合素質(zhì)，這樣能更好地增強了大學生的社會綜合競爭力。
三、加強臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研能力的培養(yǎng)途徑
隨著科技進步的發(fā)展，臨床醫(yī)學專業(yè)的教育模式出現(xiàn)了更多的新問題，時代也賦予了臨床醫(yī)學專業(yè)本科生更多的使命，本科生的科研能力培養(yǎng)也廣泛受到了各高校的重視。臨床醫(yī)學專業(yè)本科生教育面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)對象的選擇、培養(yǎng)內(nèi)容的設(shè)計以及培養(yǎng)的具體實施，都需要我們教育工作者轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學理念，把握住時代的脈搏，努力提高臨床醫(yī)學專業(yè)本科生的科研素養(yǎng)。
1.重視培養(yǎng)目標的選擇
組織課題組所有成員宣布整個科研計劃任務(wù)，內(nèi)容集中在指導老師的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，把學生分組分工，每周定期開展研究的進展報告，討論前沿的研究方法和成果。教師先介紹自己的研究領(lǐng)域和研究內(nèi)容，讓學生自己查閱相關(guān)的書籍和資料，學生第一步完成文獻的查閱，之后確定研究方向和研究思路，撰寫相關(guān)研究的綜述。完成后學生以小組為單位，每個小組負責一個小的課題，進行預實驗，預實驗完成后進行總結(jié)和分析。整個預實驗的要求要向正式實驗一樣，預實驗完成后要求學生對實驗結(jié)果進行統(tǒng)計學處理和撰寫論文。整個流程完成之后，最終確定學生的研究內(nèi)容，主要體現(xiàn)在，學生自選課題、老師給學生定制課題和學生參與老師研究課題。
3.培養(yǎng)的具體實施
學生確定研究課題后，讓學生以研究的相關(guān)內(nèi)容積極申報校級課題、市級課題和省級課題。學生研究的課題老師要把好每一關(guān)，從課題的`申報、實驗的實施、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和論文的撰寫，實驗所用經(jīng)費由老師支撐。嚴格按照課題申請書中的研究方法、實驗方案和技術(shù)路線完成整個實驗過程，進展中強調(diào)實驗記錄的重要性，實驗結(jié)束后，每一課題組至少撰寫一篇學術(shù)論文，投到各級雜志準備公開發(fā)表。申報課題完成后，至少要求發(fā)表兩篇學術(shù)論文，課題在所申請的部門驗收結(jié)題報告，之后對整個過程進行總結(jié)。在不同學年的科研指導過程中，課題組導師要組織不同年級的本科學生組成課題小組，這樣無論在科研還是學習生活中，都有利于科研的順利進行，同時也能減輕指導老師的工作壓力，也能使更多的學生有機會接受科研實踐的培養(yǎng)與指導，并逐漸形成滾動延續(xù)運行機制。
四、討論與展望
醫(yī)學院校本科生科研能力的提高需要多種因素的結(jié)合，學生要結(jié)合自身實際情況，制定切實可行的科研目標。學校要根據(jù)不同專業(yè)，不同層次的本科生參與科研活動的綱領(lǐng)性文件，尤其是要對學生參與科研活動的方式、內(nèi)容、獎懲等方面做出明確的規(guī)定，為其開展科研活動提供有力的制度保障。學生參與科研實踐要以指導教師的科研經(jīng)費為基礎(chǔ)，大力提倡和鼓勵在校本科生申請大學生科研課題，科學合理設(shè)計學生參與科研活動的資金保障體系。加強引導學生充分利用學校的科研實踐平臺，不斷改善科研條件，為學生開展科研活動創(chuàng)造良好條件。實驗室管理和開放實行導師和小組責任制，確保本科生參與科研的積極性。指導教師要定期給學生講授相關(guān)知識，幫助學生不斷總結(jié)強化。充分利用和開發(fā)學生的優(yōu)勢，積極組織學生參與科研實踐和社會實踐活動，積極參加科研院所和醫(yī)療機構(gòu)的交流合作，鼓勵學生申報專利，轉(zhuǎn)化成果。建立本科生導師制、建立科研小組、建立健全的科研獎勵、建立科研基金會、建立校外科研場所、建立科研成果發(fā)布平臺，激勵學生的熱情和興趣。醫(yī)學教育已進入了新時代，研究生教育已成為本科生必經(jīng)之路，早期著手于本科生科研能力培養(yǎng)迫在眉睫。
在全國教學改革的大潮中，醫(yī)學院校本科生的科研能力的培養(yǎng)越來越重要，但國內(nèi)很多醫(yī)學院校本科生科研能力還比較薄弱。很多院校本科生的知識起點低、科研意識差、不具備科研能力，教師只進行課堂教學，課堂上不安排科研相關(guān)知識的講解;對學生的實驗沒有設(shè)計論證、沒有開題報告、不誘導學生思維啟發(fā)、只是一些驗證性實驗，學生沒有創(chuàng)造性思維。學生沒有團隊合作精神，在實驗中動手能力差、解決問題困難，很難通過實驗獲取知識。臨床醫(yī)學專業(yè)五年制本科生，認為我們是當醫(yī)生的，所以對科研沒有意識和興趣，等反應(yīng)過來的時候，已進入臨床課學習，經(jīng)常到醫(yī)院見習，早出晚歸，基本沒有時間及精力顧及課外科研;大五學生已進入臨床實習，大部分學生已經(jīng)離校，更不可能參與課外科研。
總之，建設(shè)起一支高素質(zhì)、科研訓練有素的教師隊伍是實現(xiàn)本科生教育與科研結(jié)合的先決條件?？茖W構(gòu)建起學生科研訓練，提高學生的科研熱情，廣泛培養(yǎng)全校學生的科研意識與興趣，積極推動醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研能力培養(yǎng)的全新模式。從目前的實際情況來說，從根本上解決本科生的科研能力培養(yǎng)問題，還需要一個漫長的過程。
本科生畢業(yè)論文寫古文致謝篇十
上交的每份論文都一律采用學校統(tǒng)一印發(fā)的外封面(裝訂線一律在左面)，正封面上的題目等內(nèi)容要求用套打的方式打印在下發(fā)的正封面上。
封三的畢業(yè)論文(設(shè)計)成績評定記錄的最后一欄——“答辯小組意見”，不參加優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯者不需要填寫。
(二)開題報告要求
開題報告內(nèi)容包括：選題的背景與意義(對與選題有關(guān)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、進展情況、存在的問題等進行調(diào)研，在此基礎(chǔ)上提出選題的研究意義)，課題研究的主要內(nèi)容、方法、技術(shù)路線，課題研究擬解決的主要問題及創(chuàng)新之處，課題研究的總體安排與進度，參考文獻等方面。
(三)論文題目
論文題目應(yīng)以簡短、明確的詞語恰當概括整個論文的核心內(nèi)容，避免使用不常見的縮略詞、縮寫字。讀者通過標題可大致了解畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容、專業(yè)的特點和科學的范疇。中文題目一般不宜超過24個字，必要時可增加副標題。外文題目一般不宜超過12個實詞。
(四)摘要、關(guān)鍵詞和設(shè)計說明
1.中文摘要和中文關(guān)鍵詞
摘要內(nèi)容應(yīng)概括地反映出本論文的主要內(nèi)容，主要說明本論文的研究目的、內(nèi)容、方法、成果和結(jié)論。要突出本論文的創(chuàng)造性成果或新見解，不要與引言相混淆。語言力求精練、準確，以300—500字為宜。
在摘要的下方另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞(3—5個)。關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條(參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語標準)。按詞條的外延層次排列(外延大的排在前面)。摘要與關(guān)鍵詞應(yīng)在同一頁。
2.英文摘要和英文關(guān)鍵詞
英文摘要內(nèi)容與中文摘要相同，以250—400個實詞為宜。摘要下方另起一行注明英文關(guān)鍵詞(keywords3—5個)。
3.設(shè)計說明
畢業(yè)設(shè)計需附有設(shè)計說明,主要介紹設(shè)計任務(wù)來源、設(shè)計標準、設(shè)計原則及主要技術(shù)資料，中文字數(shù)要在1500～2000字以內(nèi)，外文字數(shù)為1000個實詞左右，關(guān)鍵詞一般以5個左右為宜。
(五)目錄
論文目錄是論文的提綱，也是論文各章節(jié)組成部分的小標題。要求標題層次清晰，目錄中的標題要與正文中的標題一致。
(六)正文
正文是畢業(yè)論文的主體和核心部分，不同學科專業(yè)和不同的選題可以有不同的寫作方式。正文一般包括以下幾個方面：
1.引言或背景
引言是論文正文的開端，應(yīng)包括畢業(yè)論文選題的背景、目的和意義;對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和相關(guān)領(lǐng)域中已有的研究成果的簡要評述;介紹本項研究工作研究設(shè)想、研究方法或?qū)嶒炘O(shè)計、理論依據(jù)或?qū)嶒灮A(chǔ);涉及范圍和預期結(jié)果等。要求言簡意賅，注意不要與摘要雷同或成為摘要的注解。
2.主體
論文主體是畢業(yè)論文的主要部分，必須言之成理，論據(jù)可靠，嚴格遵循本學科國際通行的學術(shù)規(guī)范。在寫作上要注意結(jié)構(gòu)合理、層次分明、重點突出，章節(jié)標題、公式圖表符號必須規(guī)范統(tǒng)一。論文主體的內(nèi)容根據(jù)不同學科有不同的特點，一般應(yīng)包括以下幾個方面：
(1)畢業(yè)論文(設(shè)計)總體方案或選題的論證;
(4)論文主體的所有數(shù)據(jù)必須真實可靠，凡引用他人觀點、方案、資料、數(shù)據(jù)等，無論曾否發(fā)表，無論是紙質(zhì)或電子版，均應(yīng)詳加注釋。自然科學論文應(yīng)推理正確、結(jié)論清晰;人文和社會學科的論文應(yīng)把握論點正確、論證充分、論據(jù)可靠，恰當運用系統(tǒng)分析和比較研究的方法進行模型或方案設(shè)計，注重實證研究和案例分析，根據(jù)分析結(jié)果提出建議和改進措施等。
3.結(jié)論
結(jié)論是畢業(yè)論文的總結(jié)，是整篇論文的歸宿，應(yīng)精煉、準確、完整。結(jié)論應(yīng)著重闡述自己的創(chuàng)造性成果及其在本研究領(lǐng)域中的意義、作用，還可進一步提出需要討論的問題和建議。
(七)中外文參考文獻
參考文獻是畢業(yè)設(shè)計(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。一份完整的參考文獻可向讀者提供一份有價值的信息資料,列入的文獻應(yīng)在10篇以上，其中外文文獻在2篇以上。
(八)相關(guān)的科研成果目錄
包括本科期間發(fā)表的與畢業(yè)論文相關(guān)的已發(fā)表論文或被鑒定的技術(shù)成果、發(fā)明專利等成果，應(yīng)在成果目錄中列出。此項不是必需項，空缺時可以略掉。
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