心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會篇一
數(shù)學(xué)是一門讓許多學(xué)生頭痛的學(xué)科，但對于一些喜歡邏輯思維的學(xué)生來說，數(shù)學(xué)卻是一門迷人且有趣的課程。在這個學(xué)期，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也深刻體會到了數(shù)學(xué)的魅力和樂趣。以下是我對這個學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會。
首先，我認為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要耐心和堅持。數(shù)學(xué)中的一些概念和運算并不總是那么容易理解和掌握。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了許多難題，有時甚至覺得無從下手。然而，通過反復(fù)練習(xí)和思考，我學(xué)會了耐心地解決問題。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要我們不斷嘗試和失敗，然后再進行調(diào)整和改進。只有堅持下去，才能真正掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)。
其次，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要積極主動地思考。與其他科目不同，數(shù)學(xué)并不是一種被動接收知識的學(xué)科。在數(shù)學(xué)中，我們需要通過問題的分析和解決過程來理解概念和方法。而這個過程需要我們積極主動地思考和發(fā)現(xiàn)。我在學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成了思考的習(xí)慣，通過練習(xí)和自主探索，我發(fā)現(xiàn)在積極思考的過程中，對于數(shù)學(xué)的理解和掌握更加深入和牢固。
另外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要多樣化的方法。以往，我總是通過機械地記憶公式和運算來解題。然而，在這個學(xué)期，我體驗到了更加靈活多樣的解題方法。老師引導(dǎo)我們運用圖形、實物和模型等不同的方式來理解、解決問題。通過這些多樣化的方法，我不僅對數(shù)學(xué)的概念有了更深層次的理解，而且在解題過程中思維的靈活度和創(chuàng)造力也得到了提高。
此外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要合作和分享。在課堂上，老師鼓勵我們進行小組討論，共同解決問題。這樣的交流可以激發(fā)不同視角的思考和觀點交流，拓寬了我的思維。同時，課后我也會與同學(xué)們進行學(xué)習(xí)分享，互相討論和比較解題的方法。這樣的合作學(xué)習(xí)不僅加深了我對數(shù)學(xué)的理解，也提高了我的解題能力。
最后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要掌握基本的技巧和知識。在學(xué)習(xí)中，我意識到數(shù)學(xué)的知識體系是有機構(gòu)建起來的，各個知識點相輔相成。只有深入理解和掌握了基礎(chǔ)知識，才能更好地運用到實際問題中。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我們不能急功近利，而要注重學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和完整性。只有打好基礎(chǔ)，才能為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，這個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過耐心和堅持、積極思考、多樣化的方法、合作分享和掌握基本技巧，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的魅力和樂趣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不僅僅是解題和得分，更是一種思維方式和邏輯推理能力的培養(yǎng)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)將會繼續(xù)伴隨著我，指引我在知識的海洋中不斷探索和成長。
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會篇二
學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。 可以這樣認為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生(言外之意，學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高)。因此，對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。
下面是幾條我搜集的提高學(xué)習(xí)效率的經(jīng)驗:
連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。
學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。課前要有一定的預(yù)習(xí)，這樣課本上講的內(nèi)容、聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當(dāng)然是必須的.
最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會篇三
數(shù)學(xué)是一門抽象的科學(xué)，是探究事物內(nèi)在規(guī)律的一種方法。在過去的一個學(xué)期里，我深刻認識到了數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用范圍。從簡單的加減乘除到復(fù)雜的微積分和概率統(tǒng)計，數(shù)學(xué)無處不在。數(shù)學(xué)的邏輯思維和解決問題的能力不僅在數(shù)學(xué)學(xué)科中發(fā)揮作用，還能滲透到生活的各個方面。比如，日常生活中的計算、理財、投資決策等，都離不開數(shù)學(xué)的運算和推理。尤其是在學(xué)習(xí)其他學(xué)科及未來的職業(yè)發(fā)展中，數(shù)學(xué)扮演著重要的角色。因此，學(xué)好數(shù)學(xué)對我來說至關(guān)重要。
第二段：克服困難，提高思維能力
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會在解題過程中遇到一些看似棘手的問題，無從下手。但是，通過反復(fù)啃題、思考、請教老師等，我慢慢地掌握了許多解題技巧和思維方法。隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸養(yǎng)成了耐心思考、細致分析問題的習(xí)慣。在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，通過分析問題的本質(zhì)和逐步拆解問題，我不僅提升了解題能力，也培養(yǎng)了邏輯思維和創(chuàng)造性思維。這些在我日后的學(xué)習(xí)和工作中都將帶給我巨大的幫助。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅需要掌握一定的知識和技巧，還需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)只有保持堅持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得好的成績。每天堅持做一些數(shù)學(xué)習(xí)題，反復(fù)鞏固和復(fù)習(xí)已學(xué)知識，能增強對知識的記憶和理解。同時，我還發(fā)現(xiàn)通過參加數(shù)學(xué)競賽和小組討論，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)和交流，能夠激發(fā)自己的學(xué)習(xí)激情，加深對知識的理解和應(yīng)用。通過不斷培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我相信自己能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
第四段：發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美和趣味
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我感受到了數(shù)學(xué)的美和趣味。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)世界的奧秘和魅力。數(shù)學(xué)不僅是一種死板的計算，更是一種創(chuàng)造和探索的過程。數(shù)學(xué)中的各個定理和公式，背后都有著深刻的思想和邏輯。這種抽象的思維和推理過程，讓我對數(shù)學(xué)充滿了好奇和渴望。而且，數(shù)學(xué)中的許多問題有著多種解法和思路，每個問題都是一個謎題，等待我們?nèi)ソ忾_。這種尋找和發(fā)現(xiàn)的過程，讓我對數(shù)學(xué)充滿了樂趣和成就感。
第五段：總結(jié)并展望未來
回顧這個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我深深地感受到了數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用范圍，也克服了不少困難，提高了自己的思維能力和解決問題的能力。我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)之美和趣味。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)讓我受益良多，也讓我明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要堅持和努力。未來，我將更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，掌握更多的數(shù)學(xué)知識和技巧。我希望能將數(shù)學(xué)的思想和方法應(yīng)用到其他學(xué)科和實際生活中，用數(shù)學(xué)的智慧解決問題，為社會做出貢獻。我相信，學(xué)好數(shù)學(xué)將給我?guī)砀嗟臋C遇和成功。
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會篇四
能成為安康市xxx工作坊的一員，我倍感榮幸。感謝市、縣教研室領(lǐng)導(dǎo)以及阮老師為我們一線老師提供了這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。一年來，工作坊圍繞著有效教學(xué)評價典型案例研究開展了一系列活動，真正發(fā)揮了示范引領(lǐng)的輻射作用，帶動區(qū)域?qū)W校及骨干教師隊伍整體水平的提高，從而把團隊的口號落到了實處：“幫想做事的人做成事，為能做事的人搭好臺”。
光陰荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)年的研修活動就要告一段落了。這一學(xué)年里，我全程參與了工作坊的每次研修活動。每一次活動，我就提高一次;每一次活動，我就成熟一分;每一次活動，我就接受了一次新的洗禮。工作坊的每一次活動都像一個巨大的磁場，緊緊吸引著我們。從中我收獲了很多終生受用的東西，同時，我也在不斷思考，不斷努力，回顧一年來的學(xué)習(xí)，我有如下幾點收獲：
xxxxxxxxxxxxxxxx年元月份起，我被xxx工作坊接納為一名新成員，我深感自己的各種水平還有待提高，就制定一些學(xué)習(xí)計劃。首先從學(xué)習(xí)理論知識做起：堅持每天學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》、《義務(wù)教育課程標準解讀》，在閑暇之時學(xué)習(xí)了著名特級小學(xué)數(shù)學(xué)教育專家黃愛華老師的《大問題教學(xué)的形與神》;也拜讀了安康市名師xxx老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探索與實踐》一書;堅持每月讀《小學(xué)數(shù)教育》期刊，從而豐富自己的理論水平。其次，跟著名師走進網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。我已在網(wǎng)絡(luò)如期修完了完十門的必修課程，同時還學(xué)習(xí)了相關(guān)的視頻講座。學(xué)的同時及時撰寫心得體會，并運用到自己的日常教學(xué)中。再次，走進名師，與名師同堂競技。自從加入到xxx工作坊，看到所有的成員都是省級教學(xué)能手，我內(nèi)心就有些不安和愧疚。同時，我的內(nèi)心也充滿了安心與期待，這不正是我學(xué)習(xí)、成長的好機會嗎?因此，我主動承擔(dān)了一些公開課的教學(xué)活動，得到了名師的親自指導(dǎo)，從中學(xué)到了許多知識與方法，這更加堅定了我今后奮斗的信心與方向。
老師工作坊教師培養(yǎng)目標中提到：“能上課、會評課、敢講座、懂研究”十二字方針。我一一對應(yīng)檢查自己，似乎是我望塵莫及的事情。但是通過近一學(xué)年來的團隊活動，讓我明白了：自主反思和專家引領(lǐng)，會使一個教師很快成長起來。
第一，從能上課向會評課轉(zhuǎn)變。每一次的教學(xué)活動，每一位坊員都要承擔(dān)對授課教師的課堂進行點評。剛開始我不知從何入手，生怕說不到點子上，走上臺中，心里特緊張，當(dāng)時心想還不如上一節(jié)課呢。然而通過聽取團隊成員的引領(lǐng)與示范點評，特別是漢濱小學(xué)的梁校長，每一次點評都是如此的充滿詩意，從每一個細節(jié)中進行深入的剖析，我從每一個真知灼見中汲取養(yǎng)分。在省級教學(xué)能手呂蒙老師、王曉君老師、張遠珍校長、羅龍飛老師等對我的悉心指導(dǎo)下，再加上自己對新課標理念等知識的不斷深入學(xué)習(xí)，我學(xué)著走上臺談?wù)勛约河^課的一些不成熟的見解，在不斷的學(xué)習(xí)中讓我這么一個只知道上課的教師終于有了撥云見日的感覺。原來評課是一門學(xué)問，評好課更是一種境界。
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會篇五
自認為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)校里無論大小考試我都能考95分以上，同學(xué)們都說我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有天份，數(shù)學(xué)老師也很喜歡我，經(jīng)常讓我?guī)退鲂┦虑?。那我是不是整天埋頭苦學(xué)，到處培優(yōu)呢?不是!我的學(xué)習(xí)任務(wù)是自選的，我想要去培優(yōu)，也想要多做數(shù)學(xué)作業(yè)。因為做所有的事情我都能快樂地去面對，反正是要做，干嘛不快樂地去做呢?比如說期末考試的前一天晚上，同學(xué)們都在干什么?當(dāng)然，都在家認認真真地復(fù)習(xí)了!我呢?剛剛從妹妹家里玩了一趟回來，現(xiàn)正在看著電視呢，媽媽要阻止我?沒門!小考小玩，大考大玩，不考不玩!我只復(fù)習(xí)了一些平時愛粗心的問題，考試成績果然不錯!我自認為除了白羅蘭，我就是全班數(shù)學(xué)第一!白羅蘭現(xiàn)在是我的競爭對手，她比我強!重要的是她比我踏實，學(xué)習(xí)比我認真，也因為我太愛偷懶了!一道加法原理我卻用了乘法原理做，結(jié)果錯了，但我相信自己的能力，在我心中，我就是第一!我擁有了好的習(xí)慣和好的'學(xué)習(xí)方法，我什么也做得了!我不喜歡那種太過謙虛的人，因為在這里，為什么要謙虛?一定要相信自己，沒有任何困難能難住我，因為我有一套好的學(xué)習(xí)方法：小考小玩，大考大玩。不考不玩，注重平時。事情盡量，一遍做好。解答難題，公式運用。學(xué)習(xí)主動，不要被動。復(fù)雜難題，多做為妙?？鞓访鎸?，任何事情。相信自己，就是第一。
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會篇六
數(shù)學(xué)是一門令人煩惱的科目，但它卻是所有學(xué)科中最基礎(chǔ)的一門。隨著我們年齡的增長，數(shù)學(xué)的難度也隨之增加。然而，當(dāng)我們真正理解了數(shù)學(xué)的本質(zhì)，我們會感到數(shù)學(xué)的美妙，不再擔(dān)心數(shù)學(xué)的難度。我想分享我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會，希望能給那些還在困擾中的同學(xué)們帶來一些靈感。
第二段：找到學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，最重要的是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方式，有的人更適合通過親身體驗和實踐去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而有的人則更喜歡通過閱讀教材和課堂講解去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我個人喜歡利用各種學(xué)習(xí)資源，例如在網(wǎng)上尋找數(shù)學(xué)題目、看視頻等等。事實上，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法不僅能夠幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)，同時也能讓我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中找到樂趣。
第三段：堅持練習(xí)
數(shù)學(xué)無法被純粹的閱讀掌握。唯有通過不斷地練習(xí)和應(yīng)用才能真正掌握數(shù)學(xué)知識，尤其是應(yīng)用題型。我的老師曾經(jīng)告訴過我們，看一次教材相當(dāng)于給自己打了一次草稿，我們必須不停地重復(fù)實踐才能掌握數(shù)學(xué)知識。這個過程可能會很繁瑣、很乏味，但是我們必須堅持下去，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。
第四段：積極向老師求助
數(shù)學(xué)是所有學(xué)科中最需要指導(dǎo)的一門。如果我們遇到問題或困惑，我們應(yīng)該及時向老師尋求幫助。老師是我們最好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者，他們不僅可以幫助我們理解難點，還可以提供一系列的解決方法。在我們的學(xué)習(xí)旅程中，老師是我們的導(dǎo)師和指引。通過與老師的交流，我們可以更好地了解數(shù)學(xué)，從而掌握更多的知識點。
第五段：結(jié)論
最后，學(xué)好數(shù)學(xué)需要良好的態(tài)度和足夠的耐心。數(shù)學(xué)不是一門可以短時間內(nèi)掌握的科目，需要我們不斷地努力和堅持。我們需要像童鞋一樣去從容地處理問題，勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷地學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識?？傊?，學(xué)好數(shù)學(xué)不是一蹴而就，需要我們付出努力和時間，但是如果我們能夠采用正確的方法和態(tài)度，想必我們一定會做得很好。
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會篇七
20xx年11月15日上午，xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科（北師大版）研訓(xùn)活動暨xx市首屆小學(xué)數(shù)學(xué)片段教學(xué)比賽活動在xx縣桃城中心小學(xué)舉行。我有幸參加此次活動，上午聆聽了來自9個不同縣市的選手為我們展示了北師大版三年級上冊《需要多少錢》和《螞蟻做操》兩節(jié)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域“數(shù)的運算”片段教學(xué)展示，下午另外9名選手則就北師大版五年級上冊《分數(shù)的再認識》和《分數(shù)的基本性質(zhì)》展開了精彩的較量。
觀摩了今天的教學(xué)片段比賽后，我從中汲取了幾名優(yōu)秀選手的做法與大家分享。
如果把一堂課比作一首優(yōu)美的樂曲的話，那一個巧妙就好比是悠揚的和弦。能夠吸引聽眾的眼球，誘發(fā)傾聽的欲望。在今天的比賽中大多數(shù)選手直接采用教材中的情景圖導(dǎo)入，在對情境圖的處理上也沒有什么新意，都是引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片獲取數(shù)學(xué)信息后提出數(shù)學(xué)問題，解決問題。而部分選手在導(dǎo)入時巧設(shè)疑，精打造，為片段教學(xué)著色不少。比如5號選手在《需要多少錢》這一節(jié)課中，利用《曹沖稱象》的故事導(dǎo)入新課，《曹沖稱象》的故事體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想：巧妙地把大象的重量轉(zhuǎn)化成了石頭的重量.我們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中也常常遇到過用轉(zhuǎn)化的方法來解決問題的知識，比如今天要學(xué)習(xí)的兩三位數(shù)乘一位數(shù)的口算。
數(shù)學(xué)知識具有很強的系統(tǒng)性，很多新知識都是在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中，將數(shù)學(xué)知識串聯(lián)起來，使原本孤立的、零散的、繁雜的知識變成一個有機聯(lián)系的完整的知識體系。
比如13號選手，在《分數(shù)的基本性質(zhì)》課的一開始，就回顧了“商不變的性質(zhì)”以及“小數(shù)的基本性質(zhì)”。由于分數(shù)和整數(shù)除法有著內(nèi)在聯(lián)系，分數(shù)的分子相當(dāng)于除法中的被除數(shù)，分母相當(dāng)于除數(shù)，分數(shù)值相當(dāng)于除法中商，所以分數(shù)的基本性質(zhì)也可以利用整數(shù)除法中商不變的性質(zhì)說明。在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)初步引入充分利用這一聯(lián)系，既注重學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，注重知識之間的聯(lián)系，又有利于促進學(xué)習(xí)的遷移。
并讓學(xué)生根據(jù)以前已有的知識基礎(chǔ)，猜測異分母分數(shù)的大小怎么比較？異分母分數(shù)加減法怎么計算？大大增強了學(xué)生的求知欲，以便學(xué)生能興趣盎然地參與到今后的學(xué)習(xí)、探究新知的過程中去。
數(shù)學(xué)的思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂和精髓，掌握科學(xué)的數(shù)學(xué)思想方法對提升學(xué)生的思維品質(zhì)，對數(shù)學(xué)學(xué)科的后繼學(xué)習(xí)，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，乃至學(xué)生的終身發(fā)展有十分重要的意義。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有意識地滲透一些基本數(shù)學(xué)思想方法，是增強學(xué)生數(shù)學(xué)觀念，形成良好思維素質(zhì)的關(guān)鍵。不僅能使學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的真諦，懂得數(shù)學(xué)的價值，學(xué)會數(shù)學(xué)地思考和解決問題，還可以把知識的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng)、智力的發(fā)展有機地統(tǒng)一起來。
今天的比賽中有多位選手都注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，比如在《需要多少錢》這節(jié)課中滲透‘轉(zhuǎn)化’的思想，在《分數(shù)的再認識》和《分數(shù)的基本性質(zhì)》中滲透“變與不變”思想。這樣的片段教學(xué)更有深度，課堂更精彩，散發(fā)出濃濃的數(shù)學(xué)味。
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會篇八
數(shù)學(xué)是一門人類非常重要的學(xué)科，無論在哪個領(lǐng)域，數(shù)學(xué)都有其無可替代的作用。我相信，無論是從基礎(chǔ)數(shù)學(xué)開始學(xué)習(xí)，還是在高等數(shù)學(xué)中探索更深刻的原理，每個人都能從中獲得很多啟示。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我積累了許多體會和經(jīng)驗。在接下來的文章中，我將分享這些應(yīng)對數(shù)學(xué)難題的方法，希望能給大家提供一些幫助。
第二段：勇于面對挑戰(zhàn)
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)永遠不是一件輕松的事情，但是也正因如此，我們需要擁有堅定的決心和毅力。很多時候，當(dāng)我們遇到困難時，可能會想要放棄。但是，我們需要反思自己的問題，勇于面對挑戰(zhàn)。這就是數(shù)學(xué)給我們的啟示之一——在面對困難時，我們應(yīng)該首先堅定自己的內(nèi)心，勇敢面對，才能一步步地逼近解題。
第三段：注重基礎(chǔ)知識的打牢
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不像其他學(xué)科，每一項章節(jié)的學(xué)習(xí)都是相互關(guān)聯(lián)的。數(shù)學(xué)知識構(gòu)建起來的是一個大廈，如果沒有堅實的基礎(chǔ)，就不可能構(gòu)建出牢固的結(jié)構(gòu)。因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步，是要注重基礎(chǔ)知識的打牢。在學(xué)習(xí)新知識之前，我們需要先去復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，要想精通某一知識點，就需要對它的前置知識有一個扎實的掌握。
第四段：尋找不同方法的解決方案
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，有時候我們需要用到各種各樣的方法，但并不意味著一種特定的方法永遠都是對的?？焖偎伎?、靈活應(yīng)用不同的方法，是我們應(yīng)對數(shù)學(xué)難題的有效方法。當(dāng)我們遇到難題時，不能一味地嘗試用同樣的方式來解決，而是應(yīng)該探索不同的解決方案，或者利用不同的視角來看待問題。
第五段：同伴的幫助與參考
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，朋友的幫助和參考是非常重要的。我們或許會因某些難題耗費很長時間，但通過與同伴的討論或者線上互助，可以得到不同的解決思路，加快解決問題的速度。同時，在解決問題的過程中，我們也能夠互相檢查錯誤，從而更好地實現(xiàn)知識的傳遞和共享。
總結(jié)：
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，每個人都會有自己的心得與體會。通過堅定的內(nèi)心、打牢基礎(chǔ)、尋找不同的方式和充分利用同伴的幫助，我們可以在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中加深理解，提升自己的實戰(zhàn)能力。數(shù)學(xué)是一門強調(diào)邏輯性和整體性的學(xué)科，我們可以通過在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中帶著好奇心發(fā)掘其中的無窮迷思，從而更好地成長。始終不放棄，不斷嘗試，終會在數(shù)學(xué)的奇妙世界中收獲巨大的收獲。
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會篇九
數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)，不僅有其獨特的語言和符號系統(tǒng)，更是一種嚴謹性、精確性和邏輯性的思維方式。作為一個學(xué)生，我在數(shù)學(xué)課上度過了許多時光，積累了不少關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)時。在這篇文章中，我將分享我的數(shù)學(xué)學(xué)時心得體會，希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)和思考。
第二段：理解數(shù)學(xué)的重要性
首先，數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，對于我們的日常生活和職業(yè)發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。通過數(shù)學(xué)學(xué)時，我們可以掌握數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。無論是在購物時計算優(yōu)惠金額，還是在工作中分析數(shù)據(jù)和制定決策，數(shù)學(xué)都能發(fā)揮其獨特的作用。同時，數(shù)學(xué)也是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，如物理學(xué)、化學(xué)等，掌握好數(shù)學(xué)知識可以在其他學(xué)科中有更好的表現(xiàn)。
第三段：努力實踐和靈活運用
數(shù)學(xué)學(xué)時不僅僅是死記硬背公式和算法，更重要的是能夠理解和運用所學(xué)知識。在課堂上，老師總是給我們講解數(shù)學(xué)定理和推導(dǎo)過程，但真正掌握數(shù)學(xué)，需要我們通過大量的練習(xí)和實踐來鞏固所學(xué)的知識。只有通過實踐，我們才能夠更好地理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用場景和解題思路，并且能夠更熟練地運用所學(xué)知識來解決實際問題。
第四段：從錯誤中學(xué)習(xí)
在數(shù)學(xué)學(xué)時中，錯誤是難以避免的。但是，我們應(yīng)該從錯誤中學(xué)習(xí)，不斷改正和完善自己的數(shù)學(xué)思維和解題能力。在面對錯誤時，我們不能氣餒和放棄，而是要積極主動地尋找錯誤出現(xiàn)的原因，并找到正確的解決辦法。同時，我們還可以通過與同學(xué)和老師的討論和交流，借鑒他們的思路和方法，進一步提高自己的數(shù)學(xué)水平。
第五段：數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
通過數(shù)學(xué)學(xué)時，我們不僅僅學(xué)習(xí)了一些具體的數(shù)學(xué)知識，更重要的是培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)思維是一種邏輯嚴謹、思維敏捷和創(chuàng)造性的思考方式，可以幫助我們從復(fù)雜的問題中找到解決的方法和途徑。通過數(shù)學(xué)學(xué)時的培養(yǎng)，我們可以提高自己的問題分析和解決能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型思維，為未來的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望
數(shù)學(xué)學(xué)時不僅給了我們數(shù)學(xué)知識，更重要的是給了我們一種思維方式和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，并將其應(yīng)用到其他學(xué)科和實際生活中。未來，我們還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平，為個人的發(fā)展和社會的進步做出貢獻。
數(shù)學(xué)學(xué)霸心得體會篇十
通過隊初中數(shù)學(xué)新課程的認真學(xué)習(xí)，我對于新課標有一定的心得體會，現(xiàn)具體匯報如下。初中數(shù)學(xué)課程是義務(wù)教育一門主要課程，它是對于數(shù)學(xué)與自然界，數(shù)學(xué)與人類社會的關(guān)系，認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值，文化價值，提高提出問題，分析問題，解決問題的能力，形成理性思維，發(fā)展智力和創(chuàng)新意識具有基礎(chǔ)性的作用。它是學(xué)習(xí)初中物理，化學(xué)，技術(shù)等課程和進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時，它也是學(xué)生的終身發(fā)展，形成科學(xué)的世界觀，價值觀奠定基礎(chǔ)，對提高全民族素質(zhì)具有意義。我在實施初中數(shù)學(xué)新課程實驗的實踐中，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與探索，有以下體會：
把基礎(chǔ)知識放在首位，處理好大餐與味精的關(guān)系。上課過程中要注意讓學(xué)生進行解題方法及解題過程的總結(jié)及整理，并注意知識點的提煉與總結(jié)。沒有學(xué)生的主動參與，就沒有成功的課堂教學(xué)。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力，把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的學(xué)習(xí)，平等參與學(xué)生的研究。把課堂放手給學(xué)生，給學(xué)生充足的時間與空間個體嘗試并合作探究，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，可樹立學(xué)生的自信心，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識的精深與魅力，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)鉆研的精神，提高合作能力，同時激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣與積極性，豐富學(xué)生的思維想象能力。使學(xué)習(xí)能力及合作能力均得到提高。
一堂新課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。授課結(jié)果有時會與備課時預(yù)想的結(jié)果相差很大，這就說明我們在平時備課時備教材、備教法、備學(xué)生的必要性。對教材要深鉆細研，對學(xué)生要全面了解學(xué)生已有的知識儲備及現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要明白教學(xué)過程中面向的是全體學(xué)生，既要照顧到差生，又要想到優(yōu)生?？梢妭湔n是個極其復(fù)雜的過程，是上好課的前提與關(guān)鍵。
新舊教材中，都配備有所謂的應(yīng)用題，有許多內(nèi)容已經(jīng)很陳舊，與現(xiàn)實生活相差甚遠。結(jié)合實際重新編寫應(yīng)用題只是增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識的一部分，而絕非全部；增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識主要是指在教與學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的前提下，突出主動學(xué)習(xí)，主動探究。教師有責(zé)任拓寬學(xué)生主動學(xué)習(xí)的時空，指導(dǎo)學(xué)生擷取現(xiàn)實生活中有助于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的花朵，啟迪學(xué)生的應(yīng)用意識，而學(xué)生則能自己主動探索，自己提問題，自己想，自己做，從而靈活運用所學(xué)知識，以及數(shù)學(xué)的思想方法去解決問題。
初中數(shù)學(xué)課程應(yīng)建立合理的科學(xué)的評價體系，包括評價理念，評價內(nèi)容，評價形式評價體制等方面。既要關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，也要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中表現(xiàn)出來的情感態(tài)度的變化，在數(shù)學(xué)教育中，評價應(yīng)建立多元化的目標，關(guān)注學(xué)生個性與潛能的發(fā)展。
應(yīng)是：課程價值的`思考者、學(xué)科專業(yè)的播種者、學(xué)生發(fā)展的促進者、合作探究的協(xié)作者、資源保障的服務(wù)者、終身發(fā)展的示范者。相應(yīng)的高中教師的專業(yè)生活方式則為：研究——實踐——反思——合作。我們可通過在汲取學(xué)生時代的經(jīng)驗的同時，通過在職培訓(xùn)、自身的教學(xué)經(jīng)驗與反思、和同事的日常交流、參與有組織的專業(yè)活動來促進我們自身的專業(yè)成長。
在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領(lǐng)者，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。設(shè)計一堂課時，新課的引入，題目的選取及安排是上好一節(jié)課的前提條件?？傊?，通過本專題的學(xué)習(xí)使我感受到：新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過師生互動、學(xué)生之間的互動，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程，又注重了學(xué)生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。面對新課改，我們不再是知識的權(quán)威，課堂上要求必須放下“架子”，讓學(xué)生喜歡你，充分發(fā)揚教學(xué)民主，尊重學(xué)生的人格，努力形成新型的、平等和諧的師生關(guān)系。因此，我們在教學(xué)中對教材的處理、教學(xué)過程的設(shè)計以及評價的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/19766728.html】
