八年級級組工作總結報告 八年級組工作總結(實用15篇)

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八年級級組工作總結報告 八年級組工作總結(實用15篇)
時間:2024-01-03 13:53:02     小編:文軒

報告是一種常見的書面形式,用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領域都有廣泛的應用,包括學術研究、商業(yè)管理、政府機構等。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應該怎么制定呢?下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

八年級級組工作總結報告篇一

開學初八年級參照學校德育工作計劃,及時召開年級組會議,制定出八年級組工作計劃,并能落實到平時年級組工作中。期中考試之后,能按學校要求,召集年級組全體教師進行學科質量分析,肯定大家的努力和取得的進步,并尋找下步的對策。做好學校工作的上傳下達,對于學校安排的各項工作,能在年級組中積極宣傳、及時鋪開。

二、對年級組的常規(guī)工作常抓不懈

結合學校工作要求及本級組實際,開學以來,我們一直重視對學生的教育,不定時、不定人地對學生進行思想教育,學習方法的指導及寄宿生紀律整頓等。重點抓尖子、促中層、拉后進,不落下任何一個學生。同時,還召開年級組會議,團結科任教師,做到上下一盤棋,大家一條心。這樣,我們的工作目標就明確了,工作積極性提高了,工作效率也有了明顯的提高。

三、常抓安全教育

學校的安全教育永遠放第一位,因為學生的生命是無價的,出了安全故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內的安全隱患,反復強調安全,提高教師的安全意識,特別是室外課安全。提醒班主任及擔任室外課的老師,時刻牢記對學生加強安全教育。同時,組織年級組教師對寄宿生進行大走訪,及時發(fā)現問題解決問題。

四、加強與家長的聯系

根據實際情況,按照學校規(guī)定,家?;庸ぷ魅嬲归_,配合班主任和任課教師做好與家長的聯系,做好一些學困生和后進生的轉化工作。并能結合學校、年級、班級的具體工作及時與學生家長第一時間進行溝通交流,得到了家長的反饋及好評。

五、及時總結分析解決問題

針對本級組日常工作中出現的各種問題,我們均能及時處理。如學生在日常學習生活中出現的.問題,配合班主任及科任教師及時處理。各科任老師在日常教學工作中遇到學生的思想問題時,配合各班主任共同做好學生思想工作,讓科任老師有一個良好的教學環(huán)境,學生有一個好的學習環(huán)境。另外,我們還經常進行自我分析及總結,根據本班實際,要求學生做好自我分析,查找原因,及時糾正自身不足。

當然,我的工作中還確實存在不足和問題。我們相信,有學校的正確領導,年級組教師的共同努力下,八年級的工作定能邁向更高的臺階。

八年級級組工作總結報告篇二

我們年級組每一位教師在平時的工作崗位上都勤勤懇懇,任勞任怨,大家都有著極強的工作熱情和責任心。四位班主任每天早上早早到校,管好班級紀律,組織學生早讀,以此深化學習,培養(yǎng)良好學風。每天午餐,班主任都會維持秩序。中午,利用午會課時間對學生進行行規(guī)教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的細心工作,我們八年級組學生的整體面貌得到了不斷的改善。

年級組的教師之間能互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,認真討論年級組工作以及班級工作中出現的各種問題,在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學,在教育教學過程中逐漸成長。大家都能顧全大局,服從領導分配,不計較個人得失。例如:班主任不在時,搭班教師會主動深入到班級,管理班級事務。對于年級組的工作,大家都能積極參與,獻計獻策。

對于兩個平行班的學生,每個班級都可以數出五個、六個。這里的“差”不僅僅是學習成績差,在學習基礎、學習方法、學習習慣等方面都很差。他們經常不寫作業(yè)、抄作業(yè)或應付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無效,而且還會給我們帶來錯誤的信息。于是,我們年級組統一安排教主課的教師在輔導課時給學生訂正作業(yè),尤其對學習有困難的學生給以補習,幫助他們樹立學習的信心。對于經常不完成作業(yè)的頑固學生,我們也嘗試著采取了一些措施。比如:有人經常以“作業(yè)忘在家里”為借口,不寫作業(yè),我們通常會當著這個學生的面給他家里打電話,向家長說明情況,并且很客氣地請家長證實孩子的話是否屬實。整治幾次以后,基本上沒有人在使用這一招了。對于一些比較頑固的學生,我們會請家長到學校,讓他配合每天檢查孩子是否按時完成作業(yè),并把班中學習委員的電話給他,監(jiān)督孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負責任的家長,學生不寫作業(yè)的壞習慣是可以改變的。但是,我們的差生家長大多數自身素質就不高,缺乏責任心,因此這些學生的學習習慣很難改變,這也是我們的困惑,我們也非常渴望得到學校和專家的指導和幫助。

八年級的學生大部分學生進入了青春期,學生在生理和心理上都會發(fā)生很大的變化,情緒容易波動,也極易產生對立情緒,可能直接或間接地影響到學習和活動。教師如果疏導不及時,學生可能會產生嚴重的兩極分化現象,給教育教學帶來困難。針對這種情況,主要是大面積家訪,與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流,做好家庭教育的指導工作,提高家長的家教能力,使學生的教育也能得到延續(xù)和保證。

我們認為,只有學習型的教師才能順應時代的發(fā)展,所以,我們組的老師在狠抓教學工作的同時,也不忘及時給自己充電。積極參加各項教育論文的評比,本學期,我們組陳婷老師的教育案例獲得學校二等獎,這不僅是老師個人的驕傲,更是我們年級組的驕傲。

整體上,我們八年級組各方面的工作都在逐漸走上正軌,處于一個良好的發(fā)展勢頭,我們所取得的成績也得到了學校領導的認可,但是,靜下心來思考,我們也發(fā)現了一些問題和不足。比如:在班級管理上,還有個別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問題;對學困生的幫教,缺乏有效的方法和指導;對學生青春期的心理教育和輔導還做得很不夠等等。因此,我們今后還要在這些方面多加努力,爭取更多的進步。

八年級級組工作總結報告篇三

德育教育是必不可少對學生的素質教育,今天本站小編給大家整理了八年級組德育。

供大家閱讀和參考希望能夠解決大家內心的疑問謝謝大家對小編的支持。

一學期來,我根據我校德育工作的指導方針,結合班級實際,從班風建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作,取得了一定的成績。

一、展開活動,形成班級凝聚力。

接班初始,我發(fā)現班級的凝聚力不夠,常常有自顧自的現象。面對這個問題,我收集大量資料,號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理及給學生講故事,激發(fā)學生的責任感與學習熱情,幫助學生樹立自信心,要求學生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習慣。通過經常性的鼓勵與賞識,激發(fā)進取精神和自信心,同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會,學生都能遵守紀律,自覺維護班集體形象。此外,我還結合學生的興趣愛好,指導小干部開展了許多的班級活動,如:“我能行”才藝展示、“國慶節(jié)”板報比賽等,從中,學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,各種集體活動成為塑造自我,增強班級凝聚力的重要手段。

二、著力抓好班級常規(guī)管理。

學期初,我就組織學生一起學習學校常規(guī),讓學生與學校要求達成共識。并根據班風目標,制定了班規(guī)細則。執(zhí)行。

規(guī)章制度。

時,我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型,形成以遵守紀律為榮,以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中,我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經常找班干部談心或是召開班干會,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓勵他們大膽工作,嚴格要求,注意工作方法。

通過每周一次的班隊會,總結班級情況,指導他們工作方法,幫助他們提高工作能力。班長賀紅梅,勞動委員岑天情等等都能積極主動工作,并卓有成效。三是常深入學生,和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況,能有效地對學生進行針對性的教育,使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法,除此之外,我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開,同時也在手機上存下每一位學生的聯系電話,通過電話,經常與家長取得聯系,讓他們在第一時間了解學生最近的表現情況,爭取合力做好教育工作。

三、實施自我管理,突出培養(yǎng)管理能力。

重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉,為將來成為有用的人才打好基礎。通過一段時間的教育管理,班上學生的自我管理能力明顯增強,學生的紀律大大改觀。我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀律好多了,上課時一些好動的好學舌的情況幾乎沒有了,就連在課前或課中從我們班經過的教師都對我說我們班的紀律性強,沒人吵鬧。

四、以愛為紐帶,注重師生的情感交流。

沒有交流,就沒有教育、感悟和情感。在教育中,對待優(yōu)秀生,我是嚴格要求,常常對他們敲邊鼓,以示警醒;對中等生,我是賞識、鼓勵,讓他們充滿自信地學習和生活;對待后進生,我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍,讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上的價值。如這學期轉入我班的學生楊城,接受知識能力特別慢,反應遲緩,基礎差。之后在對他的教育上,我不急于求成,課后和他坐下來,幫助他慢慢地接受知識,在他著急的時候還一直鼓勵他:別怕,慢慢來,你能行的?,F在,這孩子和我特別的親,什么話也愿意對我說。

五、加強安全教育,創(chuàng)建和諧班級。

安全工作無小事,安全工作重于泰山。因此,我對安全教育堅持天天講,天天抓。

學生基礎知識掌握不夠扎實。

兩次考試的大部分題目考查的是學生基礎知識掌握的情況,但不少學生出現了一些不該犯的錯誤,暴露了前一段時間我們教學的不足。下學期要在這方面扎實做好。

2、大部分學生來自優(yōu)越的家庭條件,不能吃苦,學習比較浮躁,學習目標不太明確。對學生進行理想教育較為缺乏,初一時有過這方面的教育,但時機不合也導致效果不佳。

3、學生水平差異較大,期中考試最高分100分,最低分0分。因此,嘗試分層教學顯得頗為緊迫。

4、對學生學習方法的指導還有待加強。比如在考試前的復習指導,教師的指導不夠具體,具體的學生沒有具體的措施,學生顯得頭緒太多而沒有太好的復習效果。

5、青春期教育方面有所欠缺。開學初,我們對學生的一些青春期問題出現已經有所意料,但這方面的教育力量不足,沒有及時、恰當的找出針對措施,對一些突發(fā)性的青春期現象處理不到位,在正面的引導也不夠。

6、合作與交流活動,特別是向兄弟學校學習,向身邊的人學習,甚至向學生學習還有待進一步加強。我們深深地,切身地感覺到只有團結與溝通才是提高我們個人素質的法寶,只有團結和溝通才能使我們的學校壯大,才有我們每一個人的美好的明天,一花獨放不是春,萬紫千紅才是春。

7、對年輕老師的關心指導不夠,減壓這一塊我們還有待加強。

8、與家長的及時溝通,還有待強化。

總結過去是為了精益求精,做得更好!碩果需要辛勤的澆灌,我們始終相信:今天的努力必定會換來明日的輝煌。我們完全有理由相信:八年級會更好!

歲月如梭,光陰似箭,一學期的班務工作已緊張而有序地接近尾聲,在上級領導的關懷下,在校領導的直接領導和幫助下,我擔任八(3)班的班主任,較順利地完成了學校交給的各項任務,為今后更好的做好班級工作,發(fā)揚優(yōu)點,尋找不足,現將本學期的德育工作做一小結:

一、狠抓學生的政治思想工作。1、每周利用班會時間,讓學生總結一周的得與失,講論語故事,宣讀、及《千河鎮(zhèn)第二初級中學十條禁令》,使之端正其學習態(tài)度,樹立正確的學習方法,整頓學風班風,明確學習目的,讓他們的思想覺悟每周都有一點進步。

2、開展班會,師生共同討論班上存在的問題,再做最后總結時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去,在種創(chuàng)設的情境下,教育學生端正學習態(tài)度,建立良好的人際關系,塑造良好的心理品質。

3、利用休息時間將班上學習差、思想差、行為表現差的學生叫到辦公室單獨教育,讓他能夠體諒父母的辛苦,能珍惜學習的機會,從而靜下心來,安安心心的搞好學習。

4、利用家長會及家長來校了解學生學習狀況的機會,與家長交流,了解學生在家中的情況,講述學生在校的情況,對學生有一個更全面的認識,在了解學生本質的情況下再次教育。

5、利用學習千河鎮(zhèn)第二初級中學學生文明禮儀規(guī)范和校園文明建設“十無”,對學生進行了言行文明的教育,集體主義教育以及堅定學生學習信念的教育。

調整班委會成員,挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任班干部,分工明確。選了兩名生活委員,主要負責在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架斗毆的現象,要及時制止并報告老師。每周輪流一個班干部值周,填寫班務日志,將班上一天發(fā)生的事,表現不好的同學記下來,星期五放學后交班主任審查。采取學生積分制,對遵守紀律的學生加分,不遵守紀律的學生減分,學期末將以此評出表現好的同學,分別獎勵。教育學生上課要遵守紀律,尊敬老師,團結同學,上什么課做什么事,上課前做好準備工作,上課能集中精力,專心聽講,積極思考問題,對于所犯錯誤的同學耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學風,班風,狠抓一日常規(guī)管理,在爭紅旗的活動中,盡力做到最好,嚴格控制遲到,早退,狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,要求學生從小事做起,“勿以小事而不為”。

以一日常規(guī)管理來促學風,班風,以此來帶動學習,使班風,學風的建設有了明顯的好轉,通過一糸列有效的措施,班風、學風都走上了正軌。本班同學在能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,采用非常時期非常制度,不失時機地對學生進行教育,使學生的思想,學習習慣和行為都有了較大的進步。積極做好家長和學校教育間的互動工作,及時地加強雙方的聯系,做到了有的放矢。開學之初,我組織同學們結合自己的實際情況制定自己的。

學習計劃。

和學習目標,使學生們強化了什么是應該做的,什么是不應該做的,從而在本學期的學習活動中能有的放矢,做事有較強的針對性。

三、愛國主義教育及創(chuàng)建平安陳倉建設。

平時教育學生要尊敬國旗、國徽、國歌。對有損國格的言行堅決反對和抵制,利用國慶主題班會教育、鼓舞學生。對學生進行愛國主義教育,積極宣傳黨的方針政策,學習馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論,三個代表重要思想,使他們在言行上和黨中央保持高度的一致。創(chuàng)建平安陳倉,構建和諧社會,促使他們樹立正確的世界觀和人生觀。

四、甲型h1n1防控教育利用班會及平時下班時間,積極預防宣傳預防甲型h1n1流感,讓每位同學書寫自己在這次流感預防中應如何去做,并讓家長簽名,共同協作預防流感。同時還簽訂了預防甲流的。

倡議書。

共同努力,做好甲流預防工作。

四、安全衛(wèi)生教育。

針對學生的安全意識薄弱的現狀,采用多種形式進行安全教育,取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,特別是本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。

八年級級組工作總結報告篇四

本學期,八年級組在學校的正確領導下,以十八大會議精神為指導,以科學發(fā)展觀統攬八年級工作,突出新課改這一契機,突出質量質量立校這一宗旨,以安全為保證,以構建和諧年級為著力點,較好地完成了學校布置的各項教育教學任務?,F將一期來的工作總結如下:

一、狠抓教師的師德師風建設,增強了年級組教師教書育人的責任意識。

通過學校立會、個人學習加強政治理論學習,努力提高本年級組教師的思想素質。一學期來,本組教師均能夠根據學校要求積極參加政治學習和業(yè)務學習,平時通過積極閱讀《黨的建設》、《甘肅日報》、《武威日報》、教學讀物、互聯網、電視等多種媒體進行學習,完成了政治學習筆記、通過學習高效課堂教學模式、洋思中學教學模式。促進了本組教師的思想素質的提高,更加堅定了教師們從事教育教學工作的信心和責任感。全組教師團結協作,教學與管理走上了良性可持續(xù)發(fā)展的軌道。

二、狠抓教學常規(guī)與課堂教學研究,提高了教育教學技能。

(一)堅持抓教學常規(guī)。一學期來,在校長的精心指導下,八年級組教師都能按照學校的要求做到教學工作“五認真,六精心”,教師們沒有遲到曠課的現象,并且堅持聽課,做好向授課教師學習好的經驗與教學方法、教學模式。都能按學校的要求上好“同課異構”教學觀摩課、示范課。在常規(guī)檢查中,全組教師備課、上課、利用多媒體進行教學都能達到學校的要求。

(二)加強課程資源與課堂教學整合研究。一學期來,教師們利用學校給教師配發(fā)的教輔讀物(教師教學用書、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀教學案例),八年級組教師能根據自己的學科特點,利用網上的資源,積極探索課程資源與課堂教學的整合,利用集體備課,互相探討學習、相互交流,積極進取,極大的豐富了課堂內容,增大了課堂教學密度,有效地提高了課堂教學效率。教學科研蔚然成風。

(三)通過學習高效課堂模式與操作技法淺顯有效推進新課程改革;通過學習洋思中學“先學后教,當堂訓練”教學模式淺顯進行應用;通過八年級集體備課,交流課改經驗,研討課堂教學形式,提高了新課改的水平。

三、加強班級管理,構建和諧年級。

1、八年級組根據學校要求,各班結合實際,制定了符合班級學生特點的班規(guī)班約,規(guī)范學生行為,加強學生的養(yǎng)成教育。有效地促進了班風、學風的好轉。

2、重視班干部的選拔與培養(yǎng)。各班都通過不同的方式選拔和匹配了一批大膽、負責、思想品德優(yōu)良的班干部,組建了班委會,加強了班干部的管理與指導,讓班干部成為班主任與科任教師的得力助手,有效的促進了良好的學風、班風的形成。

3、通過學校的晨會、法制教育講座、集會;班級的心理健康教育、法制教育等加強了學生遵守校紀校規(guī)的教育。通過學習《中學生一日常規(guī)》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》教育使學生進一步明確了基本要求,規(guī)范了行為。為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,各班主任都在“勤”字上下工夫。譬如:朱斌老師常常早上7:10分到校,組織管理學生,他每天中午一到校就到教室管理學生。出現不良現象,發(fā)生問題及時進行糾正和處理,做到了防微杜漸。

況,力求使每一個學生都得到轉化。各班的轉化工作都取得了一定的成效。

5、常抓不懈地對學生進行安全教育。為了保證學生的安全,各班都把安全教育作為頭等大事來抓,利用班會、課間時間強調安全,同時依據學校的要求,經常組織學生進行“交通安全教育”專題教育,對學生日常需要注意的安全隱患隨時給予強調,并且針對具體情況教給學生防范的措施。一學期以來,沒有發(fā)生不安全事故。

6、配合完成學校的整體工作。一學期來,我們八年級組各班配合學校為做好學校、教導處、總務處布置的各項工作,有效地配合了學校的整體工作。

7、配合學生會、團隊,積極開展文明禮貌活動,通過黑板報、主題班會,營造良好的氛圍。提倡為集體,為同學多做好事,培養(yǎng)勞動觀念、吃苦耐勞精神,做好學生入團的教育工作,很多學生能積極寫入團申請,要求上進入團。

四、通過建立家校互動,架起了與家長溝通的橋梁。

為了貫徹學校的家校互動,為了讓學生受到更好的教育,讓家長配合支持學校、班級的各項工作,各班主任經常通過電話交流、進行家訪、約請家長到校、開家長會等多種形式,讓家長及時了解孩子的在校表現和成績情況,及時解決學生存在的問題。

五、存在的不足。

1、由于本年級某些的原因,八年級四個班的整體發(fā)展不是太平衡,個別班級整體學風、班風不是很好,個別學生行為習慣差,家長不配合教育,使得教育合力不足。

2、轉差工作仍需要加大力度,有效扼制兩極分化是今后的主要任務。

一期來,經過八年級老師的共同努力,目前八年級學生思想較穩(wěn)定、學習風氣較濃厚、紀律秩序較好,各個方面呈現良好的發(fā)展態(tài)勢。

八年級級組工作總結報告篇五

本學期,我繼續(xù)擔任初八(13)班的班主任,本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時,建設有自己特色班級文化等。本學期我主要做了如下幾方面的工作:

一方面,大量的閱讀班級管理的相關xx,提高理論水平;另一方面,不斷的向有管理經驗的班主任學習。經常與任課老師溝通我們班的具體情況,及時制定適合本班情況的規(guī)章制度和土政策,使班級管理更為有效。

為了適應初二的情況,在初一小組合作制度的基礎上,進行了進一步的改革。在原來排位的基礎上,實行小組橫向排列,將后進生納入到小學組考評中,讓其他學生幫助、監(jiān)督他們的不良行為習慣,提高他們的作業(yè)完成度,采用班級量化考核管理制度,并把其結果運用到評優(yōu)等活動中。

在采用班級量化考核管理制度的.基礎上,不定時盯班,關注學生的日常表現,針對所出現的問題,進行個別的學習方法指導和思想教育。

配合級部的學生自治委員會的工作,增強學生的自治意識,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。在這一學期,我注重培養(yǎng)班委的能力,樹立他們的威信,讓他們感到班級管理是自己的分內事。同時我注意培養(yǎng)學生的合作意識,強調"人人都是班級事務管理者",讓所有學生都參與到班級管理中。

反思自己的管理,依然存在很多問題,有的與經驗有關,有的與自身素質有關,例如有時會控制不住自己的脾氣,將事情弄僵等,在新的學期,我會努力完善自己的不足,一如既往的取他人之長,補自己之短。沒有最好,只有更好,我期待下學期有更好的表現!

八年級級組工作總結報告篇六

我們八年級組有十七位教師,在這學期的工作中,大家堅持以促進學生全面發(fā)展為本的教育思想,精誠團結,踏實工作,積極進取。在教育教學方面取得了很大進步。

一、團結協作重發(fā)展。

1、目標一致齊發(fā)展。

本期我們八年級組首先有學校領導吳校長、何校長、楊主任、蔡主任親臨教學第一線,率先垂范,以示榜樣,把握著這艘風帆前進的航向。促進了教師的親合力,凝聚力,加之有業(yè)務能力強的吳渝波、李嵐、楊長生、張劍虹、康芳德、楊龍、王莉、馬東等年經教師充滿活力、工作效率高、謙虛努力、同時具有教學經驗豐富、業(yè)務精良的黎必福、方勇先、湯智、吳開穩(wěn)等教師踏實能干、肯干。力上每位教師的教學特色,組成了一支團結協作、積極進取的隊伍。大家以培養(yǎng)學生自主學習爭創(chuàng)優(yōu)秀班級全面提高學生生活素質為努力方向,以師德師風規(guī)范自己,工作認真負責。

2、密切配合創(chuàng)先進。

一期來八年級組圍繞培養(yǎng)學生自主學習能力為育人目標,班主任密切配合,結合班級實際情況,圍繞每個主題活動月,對學生進行有針對性的教育,收到了良好效果。各具個性的班集體正在形成。如八一班學生參加學校和班級的活動特別積極,學生活動能力和自我管理能力很強。兩睡就餐基本由學生干部維持紀律。既培養(yǎng)了學生干部的管理能力,又養(yǎng)成了學生自覺的良好習慣。任課教師都紛紛稱頌、學期末、各科成績躍居四個班之首。八三班本學期確立了狠抓學生行為習慣和提高學習成績的奮斗目標,全班學生逐漸養(yǎng)成了遵守紀律、認真完成作業(yè)的好習慣,而且后進生進步很大。班風班貌有很大改觀,進步非常明顯。八四班個性學生比較多,班主任康方德老師在轉化個性化學生方面不斷反思,講究方法、在問題學生轉化工作上卓有成效。而且還在輔導差生上狠下工夫。后進生轉化效果明顯,良好的班風學風已經形成。

二、勵志進取精業(yè)務。

1、加強學習:該年級的青年教師在學校領導的重視和關心下,工作之余,刻苦進行教師基本功的練習,堅持自學新課程改革理念,不斷提高自身修養(yǎng),聽課積極,認真作好聽課筆記,虛心向有經驗的老師請教,教育教學能力都得到了很大的提高。王莉老師教齡才一年,但她天資聰明,悟性高,教學方法很受學生和家長的歡迎,而且工作勤勤懇懇,樂于奉獻。

2、取長補短:大家還利用平時在辦公室沒課的時間,同組教師相互交流,討教,取長補短,學習、借鑒同行的經驗,改進工作方法,形成自己鮮明的教育教學特色。

3、認真反思:在教學實踐后,各位老師堅持寫教學后記,及時總結和反思教學得失,本學期在反思中,大家理論結合實踐,深刻的剖析自己的教育教學行為,對自己的業(yè)務能力和專業(yè)水平的提高起到了很好的促進作用。

三、反思工作談感悟。

1、愛崗敬業(yè),團結協作是完成任務的基礎。

在完成年級組各項工作中,教師們無私奉獻和積極進取的精神時時感染著我,這樣的集體,鞭策我要更加嚴格地要求自己,比起他們我感悟我自己還做得不夠,在感謝他們對我工作支持得同時。我也要以他們?yōu)榘駱印淞o私奉獻的師德風范。

2、善于協調,加強溝通是完成任務的保障。

我感覺我和年級組的老師們的合作很輕松。因為大家都佷理解和支持年級組的工作。對組內的安排都虛心接受。再加上各位老師的能力很強,悟性很高,所以完成任務效率很高。像校外活動文化長廊的布置,李嵐老師才思敏捷,沒花多少工夫就把板報設計好了。但我也感到因為我自己的協調能力,和統籌安排能力比較差,給組內的老師們帶來了很多的麻煩,這是我作為年級組長今后要改進加強的地方。

四、發(fā)現問題定策略。

1、學習方面:本班優(yōu)生面還遠遠不夠,成績也不夠穩(wěn)定,成績也不優(yōu)異,優(yōu)生地學習積極主動性有待進一步提高。差生面有所增加,補差難度也越來越大。

2、常規(guī)方面:一日常規(guī)離自覺的要求還有不少差距。隨著學生年齡的增加,逆反心里也有所抬頭。厭學情緒不斷增長,教育難度越來越大。

五、改正措施。

1、加強對學生進行理想、前途、學習目的性的教育,培養(yǎng)學生學習的積極主動性,自主學習的能力。同時對優(yōu)生要傾注更多的關注與關懷,努力擴大優(yōu)生的輔導面,在優(yōu)生中樹立勤學好問的典型,使他們中的優(yōu)秀分子能夠脫穎而出,成為其它學生學習的榜樣。

2、在重視學生學習成績的同時,要了解學生心理,對不同的學生采用不同的教育策略,避免學生出現逆反心理。

八年級組:何長春二零一一年六月二十日。

八年級級組工作總結報告篇七

12、6、23)。

轉眼間一個學期快過去了,我們一個學期的教育教學工作也接近尾聲,在此,我就八年級的工作作個簡單的小結:八年級組的教師團隊是一個積極向上、團結實干的集體,我們年級組一共有21位老師在一起辦公,年級組作為一個小集體,首先要有一個愉悅的工作和生活環(huán)境,試想沒有了好心情,大家天天呆在一塊,那怎么能愉快地工作和生活?我深知,一個單位的氣氛與領導的處事方式有著很大的關系,作為年級組也是一樣,我雖然不是什么領導,但作為年級組長的我也應該為這個小集體努力營造一個愉悅、和諧、協作、積極向上的工作和生活的好氛圍。我們學校剛組建不久,方方面面的工作既多又繁瑣,我們每位老師工作都不輕松,在如此情況下,組內事務有條不紊。組里的衛(wèi)生狀況非常好,工作氣氛十分和協,同事之間相處非常和睦,工作在一起非常開心,大家有了一個緊張和諧的辦公環(huán)境。年級組的各項工作都開展的有聲有色,具體表現在以下幾個方面:

1.本學期的教育教學工作重點主要是抓學生的日常行為規(guī)范:日常行為規(guī)范是各項教育教學工作的保障,學生的學習習慣和生活習慣直接影響著學生學習成績的提高,所以在日常的工作中,我們把學生的行為規(guī)范管理放在首位,從學生的考勤、文明禮儀、衛(wèi)生值日、就餐、就寢、學習習慣等方面嚴格要求學生,讓學生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2.本學期的另一教育教學工作重點是安全教育和提高教學質量。我們學校是一所寄宿制初級中學,學生一周到在學校吃住,遠離了父母,所以安全工作和學習習慣的養(yǎng)成全落到了老師身上,我會協作班主任做到安全工作天天講,學科質量時時抓。

3.通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感。為班級融合奠定基礎。一個好的班集體應該是積極向上的,這些都需要在比賽活動中去鍛煉,去體驗。我們通過學校開展的課間操比賽、《少年中國說》的朗訟比賽、拔河比賽、墻報評比,文明宿舍評比、文明班級評比等活動來增強班級的凝聚力,培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

4.我組教師以課改為契機,用新課改理念指導教學實踐,全面提高了學生成績,提升了教師教學能力。這學期我組教師們的學術氛圍很濃厚,大家經常在一起討論學生出現的問題和教育學生的方法,想方設法來提高我組教學的整體質量,我們組的老師都積極地參加學校組織的教學技能比賽,我和同組的王春燕老師在這一次比賽中同時獲得了一等獎,而且我們八年級組學生的英語考試成績提高得非常快,在上次全縣組織的統考中,學生考試成績由全縣的倒數進入到了全縣的每5名,全組老師積極參加各級各類培訓,提高自己的專業(yè)技術水平,在這一次的中、高級競聘中,我組的老師都順利和通過,取得了可喜的成績。

生的情況之下,老師們才能夠更有針對性的實施教育,家長才能夠更好教育自己的子女,做到家校合作,共同教育好孩子.也讓社會對我們這個新組建的學校有個充分的了解。

不管怎樣,八年級各班級都在穩(wěn)定中進步,教師們在努力工作著,一切常規(guī)都在有序地落實,一個積極向上、團結實干的集體已經形成,我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快,會全心全意為學生奉獻.作為我個人,也將在以后的工作中,把工作做到更精、更細、更高效。

本學期八年級的教育教學接近尾聲,我們八年級各項工作力爭做到有效、踏實、進步,現將工作總結如下:

一、學生工作方面。

1、本學期主要的教育教學工作重點是安全教育和在減輕學生負擔的同時提高教學質量。安全工作做到天天講。學科質量時時抓。

2、抓日常規(guī)范:日常規(guī)范是各項教育教學工作的保障,所以在日常的工作中,我們把學生的規(guī)范放在首位,從學生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日、行為習慣都嚴格要求,讓學生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實的學習。

3、通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感。為班級融合奠定基礎。一個好的班集體應該是積極的向上的,這些都需要在活動中去鍛煉、去讓學生體驗。我們通過學校開展的課間操比賽、小型體育活動、演講比賽、手抄報及墻報評比,增強班級的凝聚力,培養(yǎng)學生的集體榮譽感,也以此激發(fā)學生的競爭意識。

八年級組的教師團隊是一個積極向上、團結實干的集體。我們組的老師以中青年教師為主體,他們將我組工作開展的有聲有色。

1、組內事務有條不紊。大家有了一個緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來。

2、我組教師積極鉆研教材教法提高教學質量。這學期我組教師們的學術氛圍很濃厚。大家經常討論學生出現的問題和教育學生的方法,以提高我組教學的整體質量。經??梢娡^教師積極研究教材教法,共同制作多媒體課件。教師積極撰寫教學論文,在教學上認真鉆研,悉心學習。

3、教師講奉獻,不求索取。我們的學生主要是非智力因素在影響成績提升,很多孩子停留在聽懂的基礎上,并沒有落實到寫、會上。老師不得不把大量精力放在學困生上,以保證他們能拿到及格或更高的分數。尤其在本次會考備考中,我們的教師在課后還要求給學生增加一個小時或更長時間的輔導。檢查督促各班學困生的學習背誦情況,各班班主任也犧牲了許多課間及休息時間輔導督促學生,幫助他們度過難關。

1、對月考、期中、期末考試精心組織,周密布署,作好了全年級及備課組、班級質量分析,對學困生進行了一對一的幫扶工作,落實到每一位教師及學生、召開家長座談會等。各方面反響良好。

2、對學生的教育工作,多從學生角度出發(fā),多啟發(fā)、多引導,少說教、少批評。注重。

學生的全方位指導,讓學生真正收益。

3、注重教師教育教學理念的轉變。樹立關注全體學生,關注學生全面發(fā)展的觀念,教學中注重研究性學習的探討,充分發(fā)揮學生的主體作用,盡力發(fā)掘學生潛能,注意教學內容貼近社會生產、生活實際,課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務。

一學期以來,我們初二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇,教書育人,工作上相互配合,積極進取,不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作,還順利完成了學校布置的各項任務,并取得了一定的成績。回顧一學期以來,小結如下:

一、同心協力、和諧相處。

本年級組有19位教師,平時在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計較個人得失,始終如一,教師之間互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,認真討論年級組工作中,班級工作中出現的各種問題,在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師謙虛好學,在教學教育過程中成長很快。師德是基礎,抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設和營造了濃厚的學習氣氛,不斷加強學習和實踐、交流。積極學習“五言”的理念,認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動,更提高了廣大教師的職業(yè)道德,形成了良好的組風:團結、務實、奉獻、高效、創(chuàng)新,廣大教師團結一致,共商教育教學改革發(fā)展,干勁倍增,形成了愛校如家,愛組如我、愛生如子的良好氛圍,活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個年級組的全期工作得以順利展開。

二、以德為首,齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初,我們就確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起,以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點,以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實,開創(chuàng)一個良好的開端。

1.開好一個頭,配合學校的行規(guī)教育月活動,各班認真學習了“中學生日常行為規(guī)范”,“學生一日常規(guī)”,以確保行規(guī)教育活動的實效性。通過這一教育活動,我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀,原來部分同學吊兒郎當、萎靡不振的風氣一掃而光,各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。2.開展“責任心”討論充分發(fā)揮學生主體活動,重新制定體現班級特點的班級公約,讓學生對自己有了更高的要求,約束力更強。3.寫好每一次的成長錄,班主任把它作為了解學生,聯系家長的又一途徑。4.關注每一個學生的心理健康,各任課老師積極配合班主任做好學生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

三、提高效率,把好質量。

無怨言的頂上去,圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲,在業(yè)務上加強督導,確保初二學生成績整體上臺階。雖然開學初的成績有點不盡人意,但通過大家的共同努力,后期有了較大的進步。

1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期,我組教師深入鉆研教材,廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外,結合學生實際因材施教,備好每一節(jié)課,認真組織好每一次集體備課,每位教師積極參與發(fā)言討論,確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹,不浪費每一分鐘,良好地保證了上課的高效。

2、強調作業(yè)批改的質量,特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改,及時反饋,有的放矢。為了做到這些,經常有老師中午不回家吃飯,晚上回去很晚,甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時、有效地批改,有利地推動了學生知識、技能的反饋,實現了學生能力的遷移,使課堂教學得以良性循環(huán)。

3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時,組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。實現了能力的遷移、延伸,使學生的各項能力均得到公正、及時的評價,促進學生各項能力的發(fā)展。

4、每次考試后都及時進行針對出現的問題與不足,進行反思與想對策,調整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策,小到每個學生的言行,大到每個備課組的教學設計,年級管理委員會都細心過問,我們認為精講、精練、???、注重反饋是取勝的法寶。

四、工作反思:

整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個良好發(fā)展勢頭,取得了一定的成績。但是,在班級管理上,還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問題。對學困生的幫教,缺乏有效的方法和指導;對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠,等等。因此,我們今后還要在加強班級的有效管理上,注重整體學習風氣的培養(yǎng),牢牢把握教學質量關。工作雖然扎實、有效,但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高,應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初二全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍,并扎實地開展自我學習、自我提升活動,樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的竟爭意識。

八年級級組工作總結報告篇八

一學期來,我們三年級子弟組兢兢業(yè)業(yè)、銳意進取,有付出的充實,也有收獲的喜悅。全體老師齊心協力,圓滿地完成了學校的各項工作?,F將本期工作總結如下:

一、團結協作的集體。

在每次活動中,我們都充分發(fā)揮團結協作的精神,相互尊重,相互學習。尤其是在三年級故事比賽中,我們全員參與,z負責寫計劃、總結、新聞報道,z負責打印獎狀和資料,z積極為小選手和主持人化妝,z認真拍照攝像,z擔任評委,z全面后勤。每次大掃除,除了自己負責的各個教室和功能室,大家都一起打掃辦公室衛(wèi)生。z帶的三個實習生,所有老師都熱情幫助,認真指導他們的工作,得到了他們的感謝。秋游時,協作老師和班主任齊心協力,讓學生玩得痛快,玩得安全。運動會期間,z等老師積極參與了我們兩個班的集體項目。在集體舞比賽中,z為我們兩個班教授舞步,z也經常組織孩子們訓練,z還撰寫了解說詞。班主任之間互通經驗,數學老師也能主動參與班級管理,發(fā)現問題及時與班主任溝通交流,共同攜手把學生教得更好。

二、傳幫帶學的好朋友。

三、溫暖快樂的一家人。

四、碩果累累的個人。

本學期,我們勤勤懇懇,認真學習,努力進行教學科研,獲得了較多的教學成果。除了學校內的各種獎勵,我們還得到了區(qū)、市級別的榮譽。比如z音樂教學blog獲得市級二等獎,作為音樂教師的師傅獲得市級二等獎,論文《在合作中放飛音樂夢想》獲得市級二等獎。z案例反思獲得區(qū)級二等獎,教學反思獲得區(qū)級二等獎。z獲得株洲市語文教師讀書競賽三等獎。張榮的德育論文《表揚的藝術》獲得株洲市二等獎。張榮指導的z同學作文《我找到了春天》在市級刊物《瀟湘文藝》發(fā)表。

五、豐富多彩的活動。

11月初,我們召開了一次家長會,向家長展示半個學期的收獲,班主任就孩子們的學習、生活、心理、安全等等各個方面做了報告,數學老師也走進會議現場,指導家長如何輔導孩子的數學學習,耐心回答家長的問題。鋼筆認證、紅花好少年、故事比賽、快樂家訪、書信比賽、感受秋天、實習歡送會、“一對一”活動、安全小衛(wèi)士、每日安全教育、競選班長、十大孝星評選、申報區(qū)優(yōu)秀語文班級……年級組特色活動層出不窮,這里除了兩位班主任的認真工作,還有任課老師們的辛勤勞動。

我們組都是年輕教師,充滿活力,團結奮進。今后我們會再接再厲,每天進步一點點,為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

八年級級組工作總結報告篇九

年級組長最重要的工作就是繼續(xù)與家長保持溝通聯系,與學校齊抓共管全年級學生,難么,今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的八年級年級組長工作總結,希望對大家的工作和學習有所幫助,歡迎閱讀!

一學期以來,在學校各級領導的指導下,我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作,全體老師能用心配合,順利開展好各項工作。以學校的德育教育為前提,抓好本年級學生的各項行為規(guī)范。促進每個學生健康活潑地成長?,F對本學期年級組工作總結如下:

一、教師辛勤耕耘。

我們級組共有8位教師,對待工作兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,學校布置的任務總是用心地、及時地完成。

錢保強:是四年級的一面旗幟,對待工作的認真負責是有口皆碑。他說得少做得多,處處以典范來帶動我們大家,給其他班級作出了榜樣。作為四(2)班數學教師、班主任兼四年級數學教研組長,他很忙,一向早出晚歸,全身心地為了工作默默耕耘。

馮國芹老師:是組內年紀的一位。但從不倚老賣老,凡事用心主動,富有激情,善于把工作提前完成。對于級組的工作不分份內份外,對待自我的教學也總是扎扎實實,從不吝嗇把自我好的經驗傳授給年輕的教師。

何臘梅老師:富有新點子新思維,認真負責,無論教學還是班級管理方面都有自我一套獨特的方法,對級組工作也常出謀劃策。學生們已逐步構成自主管理的班風和模式,語文教學更是一環(huán)扣一環(huán),學生成績日益上升,習作水平提高很快。

邵娟老師:虛心好學,對待同事彬彬有禮,對待學生始終以鼓勵的目光及話語,讓孩子們感受到老師的信任與期望,學生們很喜歡他。教學工作日趨進步。

孫玉紅老師:對待工作十分認真負責,尤其對待學生,循循善誘、孜孜不倦,經常利用課余時光對學生進行輔導。組內工作也很熱情主動,經常提些有建設性地意見。

陳萍老師:多才多藝,對學生有耐心,為級組活動默默作著貢獻,深得辦公室所有老師的喜愛。對學校的各項工作盡力去做好,孩子們也很喜歡上她的課。

陳艷琳老師:開朗好心態(tài),熱情好人緣,從沒把自我當做是一個逸夫小學的過客,而是從一開始就把自我融入這個快樂的大家庭。做每一件事都用心主動,對級組工作、教學工作付出了很多。教學工作更是從不放松,經常利用休息時光輔導學生的作文。

總的來說,四年級組是一個團結向上的群眾。大家互幫互助,有不一樣意見能夠辨論,而從不傷感情。年輕有活力,用心樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學校的工作總是用心的配合,對級組工作也總是大力支持。

二、學生的不斷進步:

1、行為規(guī)范方面有明顯進步。

一般狀況下能做到衛(wèi)生工作有序,學生養(yǎng)成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位,有班干部帶讀,課堂秩序良好。各項行為規(guī)范較之上學期有了明顯進步。

2、開展豐富多彩的讀書活動。

在全校的讀書熱潮下,我們四年級也啟動讀書工程,讓知識成為學生的朋友,讓讀書成為學生的習慣,各個班的圖書逐漸增多,課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。

三、所做的一些工作:

1、落實德育活動。這個學期,我們級組認真落實學校的德育工作,讓德育活動收到了實效。透過主題班會、主題板報等開展了禮貌禮儀教育活動,組織學生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。

2、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內的安全隱患,我們加強樓層的安全巡視工作,確保樓道內的安全。透過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳,讓學生提高警惕,不輕易犯險。在年級組會議上反復強度安全,提高教師的安全意識,個性是用電安全。

3、比以前更用心抓教學,全面提高學生成績;。

本學期,我組老師比以前更用心用力地去抓教學。首先,我們加強教師之間交流和溝通,能及時發(fā)現問題,有針對性地進行研討。在期末復習階段,制定了較為詳細的復習計劃,復習工作秩序井然。在培優(yōu)的同時,老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導。都會對后進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下,學生的成績都有了不一樣程度的提高。

4、順利召開了家長會。在學校的統一布署下,在我們級組老師的共同努力下,各班主任完善了班級文化,并有了自我的特色。四(1)班、四(2)班先后召開了家長會,密切了與家長的聯系。

四、反思存在的問題:

1、學生自學潛力較差,下學期這方面要加大力度。

2、學生學習習慣、態(tài)度,行為習慣等仍有所欠缺。

3、教師的論文發(fā)表或獲獎不多。

4、中隊的特色還不夠突出,需要繼續(xù)加強個性中隊、特色中隊建設。

五、努力的方向。

1、加強對學生進行學習目的性的教育,培養(yǎng)學生學習的用心主動性。

2、要大力培養(yǎng)學生干部的工作潛力,使之真正成為老師的助手,提高他們的管理水平。

3、在管理潛力上,要加強學習和更新。

4、要多向其他級組學習,多動腦筋,多創(chuàng)新。

5、教師素質還要繼續(xù)提高,提高的途徑還需思考。

6、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度,尤其是促進新班主任的成熟。

精誠合作、溝通信任、用心向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物,化做春泥更護花。我們將在今后的工作中加倍努力,得以改善和完善。

不知不覺,在年級組組長這個新的崗位上已經工作一個學期了,本著總結過去的經驗,開展好未來的工作的原則,對于年級組工作,簡要作如下總結:

一、工作進展情況。

本學期是第一次接觸到年級組的管理工作,一個學期過去了,回顧本學期的工作,年級組的各項工作開展也還算順利,能夠按照計劃完成各項工作,對于在工作當中出現的問題也能及時處理,避免其擴大化,惡劣化。

二、主要成績。

初次接觸該項工作,也沒法于過去的成績作比較,一切都是從零開始,對于本學期的工作成績,主要有以下幾點:

1.學期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議,對本學期的工作做了簡要安排。

2.組織全年級教師進行過三次學生的學情分析會,聽取各教師對每個月學生中存在的問題并及時加以處理。

3.組織學生開展過三次質量分析會,對于學生取得的成績給予了相關的表彰,同時也對學生身上存在的問題提出了相關的整改要求。

4.查閱教師對學生的批閱情況共計72次,平均每位教師被查閱6次,并對對每位教師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關的改進意見建議。

5.全年級教師參加網絡培訓、外出培訓以及校內培訓數十次,涵蓋培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。

6.有2人參加過校內課賽并分別獲得一、二等獎,校外課賽1人次且獲獎,公開課示范課數十次,每位教師至少1次。

7.聽評課活動,本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與,共計100余節(jié)次。

三、經驗及體會。

古語有言,萬事開頭難!是啊,對于第一次接手年級組負責人一職的我,什么都是未知的,一切都得從零開始,除了這一職務,身上還兼著班主任、教研組、教育教學等工作,自然,全力以赴已經是不可能了,慶幸的是,作為全校教師最多的年級組,各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持,因此也沒有出現猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠按照預期有序的進行并完美收關。

人與人相處,其實就是心與心的交流,工作也如此,將心比心,感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。

四、存在問題。

一是控輟保學工作有待加強,本年級開學初報道學生人數為174人,目前已流失1人,盡管保學率達到了99.43%,以高于兩基要求,但只要還沒有達到100%,就還有努力的空間。

二是學生學習成績提升速度緩慢,盡管在學習方面,全年級每次測試成績都有所提高,但提升速度較慢,仍需繼續(xù)努力。

三是學生的良好行為習慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習慣上,全年級的學生也取得了一定的進步,但是還沒有形成慣性,容易反彈,需要老師不斷的提及鞏固。

五、今后努力的方向。

第一,加強控輟保學工作,努力做到保學率達到100%。

第二,繼續(xù)與家長保持溝通聯系,與學校齊抓共管全年級學生。

第三,繼續(xù)對學生進行思想教育,強化知識是改變命運的理念。

第四,注重對學生日常行為的管理。

第五,繼續(xù)以平等,包容的心態(tài)對待學生。

第六,不斷加強自身的學習能力,努力提升自己的業(yè)務水平和。

管理能力。

第七,不定期組織年級教師開會學習,研究新的教育教學方法,轉變教師的教育教學理念,加強教師隊伍建設。

感謝大家給我這樣一個互相交流、互相學習的機會。在那里,我談談幾年來擔任年級組長的一些做法和體會,那就是:在探索中成長,在勤奮中收獲。

年級組長,大家稱它為“分校校長”,我深知,這不是說它的權利,而在于職責。年級組長在校辦室和學校各處的直接領導下,組織全年級的老師,在三年內對本年級學生的德、智、體、美、勞等全面負責,在學校工作中起著承上啟下、上傳下達的橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用,應對繁雜的工作和特殊階段的學生,我主要做了以下幾個方面的工作。

一、制定工作計劃,狠抓日常管理。

1、制定工作計劃。初中階段周期短,學生學習任務繁重,是學生最易兩極分化階段,學生學習和思想都處于波動狀態(tài),因此,每接到一批新生,我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學年、每學期的短期計劃,制定每一階段的工作目標,并在實施過程中去一一落實。這樣,工作有預見性,常常能創(chuàng)造性地完成學校交給的任務。

2、狠抓日常管理。俗話說,態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗,紀律是成功的保證。學生從踏進鎮(zhèn)中的第一天起,我就緊緊抓住新生入學訓練這一環(huán)節(jié),對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等教育,從學生的小事抓起,從點滴做起,從學生的著裝、內務的整理、生活費的支配到課間禮貌休息,升旗、上操到第二課堂活動,每個班都要有嚴格的要求。工作有布置,有檢查,有總結,有評比,每周三的操會上進行公開表揚或批評指正,做到持之以恒,常抓不懈。在政教處的直接領導下,在我與各班主任的嚴格管理下,所帶年級的學生行為規(guī)范方面表現突出,基本做到衛(wèi)生工作有序,早讀自覺到位,自習節(jié)安靜認真,課堂秩序良好,無重大安全問題和紀律問題,構成規(guī)范、有序、禮貌、和諧的氛圍,學生的精神面貌用心健康,年級里互相學習、爭創(chuàng)禮貌班級蔚然成風。

二、深入工作實際,做好年級帶頭人。

1、我深知,沒有調查就沒有發(fā)言權,不身體力行就沒有說服力。工作中,我堅持做到身先士卒,做好年級老師的表率。本著互相學習共同提高的原則,嚴格要求自我,規(guī)范同事,堅持以人格魅力影響學生,以實際行動帶動同事,深入宿舍、班級和其他活動場所,發(fā)現問題及時解決,不能解決的,就匯報主管領導,或找到其他班主任商量解決,從不推卸甩手,不聽之任之,放任自流,盡量做到不留后患,不留遺憾。

2、組織本年級班主任完成學校各部門對本年級各班下達的工作任務,以及學校委派的其他臨時性工作,協調本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關系,定期或不定期召開年級組教師會議、年級班主任會議以及學生干部會議、優(yōu)等生會議、問題學生會議等等,分析、研究本年級工作學習狀況,以保證教育教學工作順利進行。

三、不遺余力帶新人,建立先進教育教學群眾。

近幾年來,隨著學校不斷壯大,每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級,為了讓他們盡快適應本校工作環(huán)境,獨自承擔教育教學工作,我都毫無保留地做好傳、幫、帶工作,像大姐一般躬身示范,使他們很快地成熟起來。我尊重領導,團結同事,上下溝通,互相促進,建立了一個團結互助、富有上進精神的先進教育教學群眾,深得學校領導的好評。

幾年來的年級組長工作,使我深感職責重大。一個年級就如同自行車上的車鏈子,掉了一環(huán),車子就無法轉動,一個年級的成敗決定學校的成敗,影響著全局工作,長期以來,我夙夜憂嘆,如履薄冰,惟恐工作做得不好,誤人子弟,因此,我堅持早出晚歸,努力工作,從不拈輕怕重,怨天尤人。身為年級組長,我首先是一個老師,一個班主任,我不斷地向領導同行們請教,不斷地探索教育教學新路子,能夠說,我是在不斷的探索中成長,也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經驗,工作成就了我的理想。在大家的共同努力下,我所帶的年級和班級,每次參加段、期考,各科各項指標大都到達上級部門要求,2000年中考,2003年中考、2006年中考都取得優(yōu)異成績,個性是在2006年的中考,在學生學科不均衡,基礎不扎實的狀況下,新領導班子采取果斷措施,英明決策,我?guī)ьI年級全體教師,發(fā)揚“敢啃硬骨頭”和無私奉獻精神,采取“相對尖子生弱科幫扶”的策略和方法,硬是在短短的幾個月時光內把教學質量提高到一個新的臺階,那一屆的中考備考領導小組給我們下達的上重點線的指標為28人,開始時,老師們都認為是不可能實現的,但經過領導精密部署和教師們的艱苦努力下,結果,中考上重點線的人數到達36人,普通高中錄取率為89.6%,全校師生為之歡呼,就連家屬們也都奔走相告。2006年我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻獎”和“中考群眾進步獎”,學校的社會地位也隨之得到了提升。

成績只能說明過去,不能代表將來。我將一如繼往地努力工作,繼續(xù)為學校出一份微薄之力。

這天,我在那里只是拋磚引玉,期望得到樂業(yè)同行的指導幫忙,給我提出寶貴意見,使我今后的工作更上一層樓。

在本學期的年級工作中,在學校各級領導的大力關懷和支持下,透過全體教師的共同努力和團結協作。我從以下幾個方面組持了三年級的教學工作。

1、作為年級組長,我深知他是年級師生的,是本年級教育教學的組織者。其工作應向校長負責,理解教務處、校長辦對教育教學工作的組織指導。

2、這學期我全面貫徹了黨的教育方針,組織了教師全面管理、教育學生,促使學生全面發(fā)展;協調了各年級教師工作關系,爭取年級組整體進步和均衡發(fā)展。促進了各個教師團結協作。

3、負責了本年級教師、班主任工作的考核,對任課教師、班主任考評提出了一些可行的意見。

4、負責制定和實施了本年級的工作目標和工作計劃,完成了學期或學年的工作總結。5、主持了本年級的各種會議,如班主任會、教師會、學生會、家長會及參加全?;顒又心昙壍慕M織工作。

6、指導了本年級的班主任工作,提高了班主任工作的質量,尤其是更多的關心了青年班主任和教師的工作,幫忙他們盡快成長。成為新一代優(yōu)秀教師。并指導他們的教育教學工作的。

7、加強了對本年級后進生的控制潛力,建立了后進生檔案,注意他們的思想動態(tài),力爭把工作做在前面,消滅他們的犯罪率。

8、我全面的完成了學校交給我的各項任務,把握了全局觀念,政策觀念。在這一學期中,我認真的聽取了本年級中每位老師的寶貴意見。

9、全面關心指導了本年級老師的思想、工作和生活。

10、我時常關心學生的學習狀況,組織教師研討教學工作,并不斷提高教學質量。

11、為了配合學校抓好體育衛(wèi)生工作,我督促檢查了各班“體育達標”工作實施狀況,關心衛(wèi)生、保健、防近工作,保證學生健康成長,培養(yǎng)學生愛護公物良好習慣。

12、除此之外我還辦好了年級“家長委員會”“家長學校”工作----隨時和家長持續(xù)聯系。并和家長談了一些關于學生管理方面的問題。

13、全面負責處理了本年級的日常事務和突發(fā)事件。

本人透過這一學期的工作的,總結了以上這些經驗,但是還有一些問題,如部分教師工作不夠主動,少數同志敬業(yè)有點差,學生難管。今后我將繼續(xù)努力。把工作做得更好,也望各位領導指出寶貴意見。

時間過得真快,轉眼一年又過去了?;仡欉@一學期來的工作,現總結如下:

年級組長這個工作好似“夾心餅干”,上壓下擠真得有點心理承受能力才行。工作這么多年,我深深體會到:作為年級組長應該寬容大度,讓大家團結合作,同心協力,十分重要。

一、學會換位思考,學會替別人著想。

換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當同事間發(fā)生矛盾,我總是心平氣和地給她們分析原因,啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下,將矛盾平息。另外我們級部今年來了幾位新教師,由于剛來到一個新環(huán)境,她們有些慌亂,不適應。我總是能體會她們的心情,耐心地指導她們,使她們能很快地適應這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中。上課前,她們十分緊張,不知所措,她們主動要求試上課,我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。由于她們的認真鉆研和我的耐心指導,幾位老師的課堂教育水平得到很大提高,并獲得了同事、領導的一致好評,從而也進一步增強了她們溶入我們這個集體的信心。

二、把同事當“領導”多征求并聽取她們的意見。

雖然年級組長是一組之長,但我們不是以一種領導的姿態(tài)自居。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見,如:在開展家園親子活動時,我便和教師一起商量,搞怎樣的活動比較好,最后在大多數教師的建議下,我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協商的統一意見,集中后大家一致覺得可行,因此在活動中教師們也能十分投入地去搞,活動取得圓滿成功。

三、真誠待人,把同事當朋友。

平時同事有困難時,我便主動去幫助她們,同事在工作上、生活上受挫時總是主動為她們分憂。如:有同事請假了,另外一個老師一個人,我總是主動幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事,當她們向我傾訴時,我總是耐心地開導她們。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時,我總是真誠地提出建設性的意見,幫助她們。作為一班之長,我總是用真誠之心去對待每一位老師,真誠地贊揚同組老師,對她們工作上的不足之處,當面指出并主動幫助其改正。用真誠無私去感動同事,讓別人感到我的誠意,從不居高臨下地指責。

作為年級組長,我總不斷提高自身的素質,讓別人信服自己。多看書,不斷充實自己,提高自身素質,嚴格要求自己,處處以身作則,營造團結寬松的班組氛圍,讓大家覺得在這個班組里,心情愉快干勁十足。確實團結就是力量。

八年級級組工作總結報告篇十

上做好文章。

一、在“人”字上做文章――強化學生管理。

促進了班級各項工作的開展。

法,站在學生的.角度和年齡度思考問題,反對粗暴和簡單地處理學生問題。

紀律,要求每一位學生把上課鈴作沖鋒號,確保學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

總結。

細心地規(guī)定了走讀班和住讀班午休到校時間。

“真空”。

二、在“才”字上下功夫――狠抓實驗班教學質量。

的教學業(yè)績和社會聲譽。為此,年級組對實驗班的教學工作十分重視,狠抓實驗班的教學管理和教學質量。

譜寫了一曲不計得失無私奉獻的敬業(yè)之歌。

三、幾點建議:

一癥結、制定相關教導計劃促進基礎知識的落實。

規(guī)范老師的管理行為,呵護老師的工作熱情也是不無好處的。

八年級級組工作總結報告篇十一

轉眼間一個學期又過去了,我們一個學期的教育教學工作也將告一段落,在此,我就八年級的工作作個簡單的小結:八年級組的教師團隊是一個積極向上、團結實干的集體,我們年級組一共有18位老師在一起辦公,年級組作為一個小集體,首先要有一個愉悅的工作和生活環(huán)境,試想沒有了好心情,大家天天呆在一塊,那怎么能愉快地工作和生活?我深知,一個單位的氣氛與領導的處事方式有著很大的關系,作為年級組也是一樣,我雖然不是什么領導,但作為年級組長的我也應該為這個小集體努力營造一個愉悅、和諧、協作、積極向上的工作和生活的好氛圍。學校里方方面面的工作既多又繁瑣,我們每位老師工作都不輕松,在如此情況下,我們組內的所有事務還是能夠有條不紊的開展進行。組里的衛(wèi)生狀況非常好,工作氣氛十分和協,同事之間相處非常和睦,工作在一起非常開心,大家有了一個緊張和諧的辦公環(huán)境。年級組的各項工作都開展的有聲有色,具體表現在以下幾個方面:

1.本學期的教育教學工作重點主要是抓學生的日常行為規(guī)范:日常行為規(guī)范是各項教育教學工作的保障,學生的學習習慣和生活習慣直接影響著學生學習成績的提高,所以在日常的工作中,我們把學生的行為規(guī)范管理放在首位,從學生的考勤、文明禮儀、衛(wèi)生值日、就餐、就寢、學習習慣等方面嚴格要求學生,讓學生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2.本學期的另一教育教學工作重點是安全教育和提高教學質量。我們學校是一所寄宿制初級中學,學生一周在學校吃住,遠離了父母,所以安全工作和學習習慣的養(yǎng)成全落到了老師身上,我會協同班主任做到安全工作天天講,學科質量時時抓。

3.通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感。為班級融合奠定基礎。一個好的班集體應該是積極向上的,這些都需要在比賽活動中去鍛煉,去體驗。我們通過學校開展的課間籃球比賽、歌舞比賽、拔河比賽、墻報評比,文明宿舍評比、文明班級評比等活動來增強班級的凝聚力,培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

4.我組教師以課改為契機,用新課改理念指導教學實踐,全面提高了學生成績,提升了教師教學能力。這學期我組教師們的學術氛圍很濃厚,大家經常在一起討論學生出現的問題和教育學生的方法,想方設法來提高我組教學的整體質量,我們組的老師都積極地參加學校組織的教學技能比賽,全組老師積極參加各級各類培訓,提高自己的專業(yè)技術水平,取得了可喜的成績。

5.我組積極配合學校,家校攜手,搭建家校交流的平臺。為了讓家長更好地了解我們學校,展示我們學校實施素質教育和辦學成果,并向家長匯報孩子在學校的學習生活和成長情況,加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,我組積極配合學校成功地召開了一期一次的家長會,我組的老師們充分利用這一次家校交流的好機會,與家長一一交流了各位學生在學校的學習生活和成長情況,也充分了解了學生們在家的情況,只有充分了解學生的情況之下,老師們才能夠更有針對性的實施教育,家長才能夠更好教育自己的子女,做到家校合作,共同教育好孩子.也讓社會對我們這個新組建的學校有個充分的了解。

不管怎樣,八年級各班級都在穩(wěn)定中進步,教師們在努力工作著,一切常規(guī)都在有序地落實,一個積極向上、團結實干的集體已經形成,我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快,會全心全意為學生奉獻。作為我個人,也將在以后的工作中,把工作做到更精、更細、更高效。

八年級級組工作總結報告篇十二

匆忙間,一學期就過去了,現就這學期所做的一些工作做一個簡單小結:

一、創(chuàng)設了一個合作、共進、和諧的同事氛圍,

一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍,試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度?在這方面,作為組長的我,努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關系。同事間的互幫互助,既把融洽給了自己,也給了整個集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

二、以課改為契機,用新課改理念指導教學實踐,全面提高了學生成績,提升了教師教育教學能力。

年級備課組扎實、創(chuàng)造性的工作為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課,各學科間教師分工合作,互相學習,共同利用教學資源分享成功的經驗,各備課組教學強勁的群體意識正在形成。尤其有時跨學科的聽課更是從另一個角度去給這個教師一些他所沒考慮到的好建議。

三、以班級為單位,展開各種素質教育的活動。

四、家校攜手的不斷推進,使學生飛快進步。

開學初,為了能及時了解學生,早點做到知己知彼,我們八年級組進行了一次大規(guī)模的學生情況問卷調查工作,使得班主任及時地掌握了學生的'各自特征,從而有的放矢地去管理學生,使老師少走了許多彎路。期中后,我們又及時開了一次家長會,和家長有一個近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后,反響極熱烈,對家長們的認可,我們雖辛苦著卻快樂著。

五、目前的效果。

八年級班級已在穩(wěn)定地學習著,教師們在努力工作著,一切都在有條不紊中進行著,那是我們共同努力的結果。

六、對下學期工作的一些設想。

在這學期的狠抓紀律和常規(guī)的落實下,下學期準備在教學上要加強力度,對那些學習特困生也進行一系列的拉差補缺工作,能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色?對年青教師的幫助怎樣做到幫到實處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經穩(wěn)定的教學過程中,教師可不可以在業(yè)務方面形成個人的教學特色?等等的事情還等著我們要去做,我們要拼命的學和做,否則就要跟不上這個快節(jié)奏的發(fā)展。

一個全新的集體在形成,一種嶄新的同事風尚在宣揚,我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快,會全心全意為學生奉獻著。

xx-01-16。

八年級級組工作總結報告篇十三

本學期教育教學工作結束了。一學期來,在學校上級部門的領導下,初二年級組全體老師以人為本,強化服務意識,從抓常規(guī)管理入手,努力提高教育教學質量,促進學生全面健康發(fā)展,現將一學期工作總結如下。

一、所做工作。

1、抓好學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

配合德育處強化對學生的規(guī)范和優(yōu)良習慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)開展“文明班級”評比活動,強化衛(wèi)生、兩操、自習課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度,班主任帶領學生共同制定班級公約,抓好良好班風、學風的建設,提高學生對行為規(guī)范的自覺意識。從整個學期來看,衛(wèi)生保潔工作總體上比較好,學生違法違紀事件比以往明顯減少。

2、搞好班級文化建設,有特色,使校園文化氣息濃厚,使學生受到文化的熏陶。

3、配合政教處和其他部門開展一系列活動(1)利用班會、法制心理教育活動對學生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。實施關愛教育,促進學生對學習的渴望和對人生的美好追求。幫助學生完善人格,健康成長。

(2)積極參加學校慶國慶活動以及其它各項活動。

(3)配合學校做好學生交通安全工作。

(4)配合教導處抓好學生上學遲到、曠課等現象。

(5)配合片區(qū)組織的八年級期中期末考試。

4、安全教育常態(tài)化,確保一學期中基本無重大學生安全事故。

5、架起與家長溝通橋梁。

要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育,為了讓家長更好地配合,年級組在期中試后召開家長會議,把學校和年級組采取的措施告知家長。班主任經常通過電話進行家訪、家校通等方式,讓家長及時了解孩子的在校表現和成績情況。

初二年級的全體教師積極配合,主動與家長交流,取得良好的效果。平時教學中發(fā)現問題及時與家長聯系、交流,同時通過交流,征求家長對班級、年級、學校管理的建議,對課任教師的建議,及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。

二、存在問題。

1、學風還不太濃厚,學習上浮躁的風氣在不少班級都有不同程度的存在,個別學生的厭學情緒有所加重。作業(yè)抄襲現象嚴重。兩極分化嚴重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題提出整改意見,多聽取學生的合理意見,多和學生交流、多和家長溝通,對學習困難學生要特別關注。

2、在教學管理上有點墨守成規(guī),安于現狀,瞻前顧后,創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。

3、個別教師仍存在責任心不強,鉆研精神不足,缺乏敬業(yè)精神,集體觀念不夠,合作意識淡薄,大局意識不強,不能及時完成年級組布置的臨時性任務。教學質量不高的現象仍然存在。

4、在教學和班主任管理中教改的嘗試老師們有諸多的困惑,出現完成教學任務與時間不夠的矛盾和優(yōu)生成績下降等問題。

5、.學生厭學現象較突出,特別是個別班的學生;學生行為不夠規(guī)范,隨意曠課、遲到現象較突出;學生的文明習慣還有待于提高,個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學生多。

6、存在學生上網、沉迷網吧現象。

三、改進措施。

1.認真貫徹學校各項政策措施,加大年級組管理力度,認真配合學校各處室完成各項任務。牢固樹立為師生服務的意識。

2.加強常規(guī)管理,重視教育,教學研究,努力提高課堂教學效果。力爭全年級的成績再上一層樓。

3.提高管理意識,認真督促檢查落實年級組教師做好各項工作。

四、今后努力方向。

1、尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學生最起碼的要求,也是一個年級乃至一個學校工作好壞的窗口,因此這個工作我們要經常抓、反復抓,把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”,實現年級組的育人目標。

2、進一步深入研究學生,特別是針對外來務工人員子女的發(fā)展狀況的研究,要給予特別關注,讓不同群體的學生都能受到良好的教育。

3、進一步改變評價方式,實現多元評價,廣泛創(chuàng)設平臺,讓各類學生都有充分展示自己的機會,讓更多學生能在不同領域得到進一步的發(fā)展。

4、向課堂要質量、要效益,各位任課教師在熟悉教材、熟悉學生的同時,要精心設計適合學生的教育方法,形成自己的教學風格。使學生想學、能學、會學、樂學。

5、采取抓兩頭促中間的辦法,做好防止學生分化的工作。

6、針對初二學生的心理發(fā)展特點,多開展一些有特色的主題教育。

總之,本學期來,初二年級全體老師表現出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識,在他們努力工作與無私奉獻下,年級管理正常,教學有序。

八年級級組工作總結報告篇十四

本期來,在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了很大的進步。

首先,在思想方面。本人熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導,時刻銘記黨的教育方針、政策,嚴格要求自己,無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面,處處都以為人師表的形象立之。為了祖國下一代的健康成長并成為對社會有用的人才,甘愿做一名默默無聞的辛勤園丁。

其次,在工作方面。本人自工作以來,工作上服從學校領導的安排,聽從學校領導的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。適當向學生推薦一些名人名著,盡可能通過一些好的書籍來影響學生,幫助未成熟的他們獲取一些做人的道理,樹立人生的目標,以利于他們的健康成長。

再次,在教學方面。本學期本人擔任八年級語文科目教學。為了教好語文,本人系統地認真研究了初中的語文教材和相關的練習,并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流,認真研讀他們的教案、教學心得。經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學,并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優(yōu)秀語文教師,本人更是悉心向其請教,以盡快熟悉語文的教學。平時,本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。

對于語文科組的各項活動,本人都認真積極地參與,并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前,本人盡可能從網上、報紙、書籍上搜集相關的資料,結合本校學生情況,認真?zhèn)浜谜n,設計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課,課后虛心地接受他們的點評,同時也將這些意見記錄下來,運用到今后的教學中。同時,針對課堂上學生的表現、反應在課后寫好教學反思,總結每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學??傊?,都是為了通過積累他人的經驗和自己的教學體會,以提高自己的語文教學水平。經過一系列的努力,本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧,這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。同時,在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果:

本人在吸收他人經驗及結合自己的理解和學生的實際情況的基礎上,盡力改變以往的以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法,按照新課程標準,在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題,以啟發(fā)的教學方式去引導學生思考并回答問題。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛,讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài),在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當地及時地鼓勵、表揚學生的表現,肯定他們的回答,讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設計一些難度較大的與現實有關的問題,讓學生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望,讓他們在探討的過程中掌握知識,完成教師的教學目標,而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神,集體的凝聚力,從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性,增強了他們對語文這一學科的興趣。

本人充分利用學校圖書室的現有書籍,有選擇的向他們推薦一些書籍,盡力擴大他們的知識面,以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,注意設計一些簡單的問題,讓學生通過閱讀后回答問題,并適當地引導,以提高他們的閱讀理解能力。經過一段時間的強化后,學生的知識面不但擴大了,而且閱讀理解能力也大大提高了。

本校的學生由于一些原因,口頭表達能力較差。為了提高學生口頭表達能力,本人在課堂上,多注意讓一些羞于開口的同學起來回答問題,先用一些簡單的容易回答的問題,通過耐心引導其回答,并加以肯定、表揚,從中鍛煉他們的膽量,樹立他們的信心。平時,還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀,并且在班里舉行一些朗讀比賽,獎勵小禮品,以提高他們的朗讀能力,從而提高口頭表達能力。

為了提高學生的寫作能力,本人在平時常布置一些簡短的小作文,并在課堂上當場完成。小作文的內容多是些學生比較熟悉的,學生寫起來也容易。在批改時充分肯定學生的閃光點,并且在班上公開表揚,讓學生嘗試到一點成就感,最終調動其寫作的積極性。

總之,本人自踏上教師這一崗位以來,愛崗敬業(yè),一直在努力做好本人的本職工作,時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經過努力取得一些進步,但由于參加工作的時間還短暫,在為人處世、待人接物、教學水平及經驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學習,從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力?!奥仿湫捱h兮,吾將上下求索?!?/p>

八年級級組工作總結報告篇十五

1、積極配合學校的師德和政教工作。堅持萬般學問以德為先的校風,學高為師,身正示范,教師給學生樹立了良好的師德形象。

2、認真貫徹落實行校師德工作,開展了師德自檢自查工作,組織全組教師開展師德大討論活動,加強思德師能的培養(yǎng)與建設,開展批評與自我批評,擺脫自身不足,積極整改提高管理水平,樹立服務意識。

3、積極參與獻愛心活動,組內教師互相團結互相幫助共同提高。

(二)、教育教學活動。

1、加強組內教師的交流與合作,配合學校的教學工作,形成全員育人健康向上的工作環(huán)境,積極推進教改活動。組內同科目的教師積極交流,共同制定計劃、單元測試試卷等,共同備課,并積極參加學校每周一次的集體備課活動。

2、積極配合學校的政教工作。通過班會、晨會等活動加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,使師生都能樹立“安全無小事,處處是第一”的觀念。

4、運用現代化的教學設備提高教學質量。學校安了班班通,教師們?yōu)榱松虾妹恳还?jié)課,精心備課,精心制做課件,提高了課堂效率。

5、積極配合學校的工會工作,組織教師們參加學校的排球比賽,并取得了第三的成績。

6、加強學校與家庭的聯系,成立學生家長委員會,結合學生月考召開了學生家長會,及時向家長了解、匯報學生思想學習生活等情況,努力形成學校家庭協調配合共同育人的良好局面。

1、嚴格執(zhí)行學校各項決策,顧全大局統籌兼顧,認真做好學校與教師之間的橋梁作用,保證學校政令通暢。

2、進一步加強年級組與各室的配合工作,認真完成學校各室安排的各項任務。

3、嚴格按照組內的衛(wèi)生、安全制度要求老師。值日教師在上班之前必須值完日,并負責每天的關燈及關掉電源任務。雖然,我們還存在這樣或那樣的不足,但只要我們共同努力,一定會在各方面取得良好的成績。

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