要寫(xiě)好演講稿，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問(wèn)題。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
教師無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓：
你們好！我是xx，我的演講題目是“讓愛(ài)之花在教育中盛開(kāi)”。
我國(guó)著名教育家、思想家陶行知曾這樣比喻過(guò)教師這一神圣的職業(yè)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半顆草去?！闭f(shuō)的是教師在教育中的那種無(wú)私奉獻(xiàn)、令人欽佩的精神。是的，做為人類靈魂的工程師，我以能擁有這份神圣的職業(yè)而感到無(wú)比的驕傲、無(wú)比的自豪。當(dāng)我們看見(jiàn)自己的學(xué)生在經(jīng)過(guò)自己的教育后不僅學(xué)習(xí)好，生活好，他們的品德也變得更加優(yōu)秀時(shí)，心中也會(huì)感到無(wú)比澎湃與無(wú)比欣慰！學(xué)生之所以能成為祖國(guó)的棟梁，都是源于教師的諄諄教誨，因此，我覺(jué)得教師的教育是人類歷史上最偉大的工程，而能讓愛(ài)之花在教育中盛開(kāi)，那將會(huì)是多么美好、多么令人向往??！
作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己是人類靈魂的工程師，也要牢記賦予這份職業(yè)的光榮使命！要完成這項(xiàng)使命，首先就得建立良好的師德，因?yàn)閹煹率墙虒W(xué)的基礎(chǔ)！不得不說(shuō)，教師是學(xué)校的代言人，也是學(xué)生心中學(xué)習(xí)的標(biāo)榜，因此，教師的師德可以說(shuō)將直接關(guān)系到教師與學(xué)生之間和諧的`關(guān)系與學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。所以，我們要熱愛(ài)自己的事業(yè)，將自己無(wú)私的奉獻(xiàn)給這份偉大的事業(yè)中。但教師的職業(yè)固然神圣，可是教師依舊是一個(gè)社會(huì)個(gè)體，因此我們首先要忠誠(chéng)于這份教育人民，塑造靈魂的事業(yè)，要“志存高遠(yuǎn)，目光遠(yuǎn)大，心中有愛(ài)，不斷向前！”對(duì)待工作更是要勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，要有一種“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的精神，無(wú)私博愛(ài)。
培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展一直以來(lái)就是作為人民教師的天職，所以我們要在教學(xué)中遵循教育規(guī)律，努力將素質(zhì)教育實(shí)施到教學(xué)中去。學(xué)生就像是一座金礦，本是一座荒山，但被發(fā)掘后卻會(huì)爆發(fā)無(wú)限的能量；學(xué)生也像一塊玉石，本一塊山石，但待教師精心雕刻之后卻會(huì)價(jià)值連城。所以，學(xué)生的潛能是無(wú)限的，而教師的教育則是學(xué)生成才的根本，也是他們未來(lái)發(fā)展中最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
我們都知道每一位學(xué)生都有自己的夢(mèng)想，也有自己的追求，更會(huì)不惜一切去追逐它，努力讓它實(shí)現(xiàn)，因此我覺(jué)得每一位學(xué)生都能學(xué)習(xí)好，不會(huì)甘于人后，他們潛力也都是無(wú)限的，需要教師去開(kāi)發(fā)、挖掘。作為人民教師，在學(xué)習(xí)中我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，對(duì)他們一視同仁，尊重學(xué)生的人格，要做學(xué)生的良師益友，不偏袒，亦不任意責(zé)罵；不諷刺，亦不歧視；不體罰，更不變相體罰。當(dāng)我們站在三尺講臺(tái)之上，就要盡到教書(shū)育人的責(zé)任。而當(dāng)我們走下講臺(tái)時(shí)，就要融入到學(xué)生的生活中，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，刻刻關(guān)注他們，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)或是生活中樹(shù)立正確的道德觀，價(jià)值觀以及人生觀。
時(shí)代在一天天變化著，教育也在發(fā)生著日新月異的變化，但教師一直以來(lái)就是一份永久不衰，久經(jīng)考驗(yàn)的職業(yè)。作為教師的我們就是春蠶，就是蠟燭，我們將為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的激情，奉獻(xiàn)自己的夢(mèng)想，在教學(xué)中更是要不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇攀高峰，開(kāi)創(chuàng)教師新的未來(lái)！所以，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)道德理想，不斷的迎接未來(lái)的各種風(fēng)云變幻。在教學(xué)之余不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行補(bǔ)充，陶冶自己的職業(yè)正義感、責(zé)任感、義務(wù)感和幸福感。并且不斷磨練自己的堅(jiān)強(qiáng)意志與品質(zhì)，堅(jiān)定自己的職業(yè)信念，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣?？傊诮處熤袘?yīng)該樹(shù)立一股新的風(fēng)氣，掀起一股新的浪潮，讓愛(ài)融入學(xué)生心田！
最后，衷心感謝大家能給我這個(gè)上臺(tái)演講的機(jī)會(huì)，我將做那暴風(fēng)雨中自由翱翔的海燕，堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢，寧?kù)o而又無(wú)所畏懼，不管教學(xué)任務(wù)多么艱巨，我都會(huì)坦然接受；我也愿做那辛勤的園丁，能讓學(xué)生們的理想小花在我的澆灌之下盡情的、燦爛的開(kāi)放！來(lái)吧，讓我們共同攜手，與時(shí)俱進(jìn)，努力讓“愛(ài)之花”在教育中燦爛的盛開(kāi)吧！
教師無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！很激動(dòng)，能有這個(gè)機(jī)會(huì)和各位老師在這里交流我們?yōu)槿藥煹男腋：涂鞓?lè)，付出和收獲！我今天演講的題目是《默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)》。
寒暑易節(jié)，歲月如歌！回首這些年來(lái)教育教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸頗多：雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，但是踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳?。浑m然沒(méi)有傲視群雄的實(shí)力，但是兢兢業(yè)業(yè)，滿腔心血都獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
作為一名人民教師，我深知教師職業(yè)的重要，深感教師責(zé)任之重大。在教育教學(xué)工作中，我時(shí)刻牢記“責(zé)任”兩字，靜心教書(shū)，潛心育人；我傾注滿腔“師愛(ài)”，樂(lè)于奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。展時(shí)代新風(fēng)，育時(shí)代新人，爭(zhēng)做一名師德高尚的人民教師，這既是我無(wú)悔的選擇，也將是我畢生努力的目標(biāo)。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一首詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰??這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想！
十八年前，帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我踏上了三尺講臺(tái)，開(kāi)始了手持三寸粉筆，畫(huà)出天地方圓，寫(xiě)盡學(xué)海茫茫的教師之路。
然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，有時(shí)當(dāng)我挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說(shuō)不出的惱火、傷心。課下在和老師們一起交談時(shí)，我領(lǐng)悟到：與學(xué)生溝通，用心去愛(ài)他們。
慢慢地我利用業(yè)余時(shí)間去和學(xué)生交朋友。隨時(shí)隨地與學(xué)生交流溝通，在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心。班里的學(xué)生小岳，上課不專心聽(tīng)講，課下我叫到他，找他談心，從他的談話中才知他有輟學(xué)的想法。我知道后非常著急，問(wèn)他：“找到好工作啦。”他說(shuō)沒(méi)有。我耐心給他講道理及輟學(xué)的危害，并且說(shuō)：“你現(xiàn)在不是在練體育嗎？如果你的文化再努力，你很有前途呢?！苯?jīng)過(guò)我耐心勸導(dǎo)，他打消了輟學(xué)的念頭，并向我保證以后好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
我的愛(ài)心得到了回報(bào)。很快的.，學(xué)生們與我很親近，有的學(xué)生滔滔不絕得說(shuō)起自己的身世，還有的課下給我講故事。同學(xué)們上課時(shí)的學(xué)習(xí)氣氛濃了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，咱當(dāng)老師的不就盼著這些嗎？我心里有一種說(shuō)不出的高興。每當(dāng)我騎車(chē)走在路上，同學(xué)們總忘不了對(duì)我說(shuō)一聲：老師，你騎車(chē)慢點(diǎn)。一時(shí)間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰？一種感動(dòng)？說(shuō)不清楚。
今年教初三畢業(yè)班，可以說(shuō)，更覺(jué)得自己的責(zé)任有多大，擔(dān)子有多重。望著這幫將要畢業(yè)的孩子們，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，是對(duì)學(xué)生的戀戀不舍，還是擔(dān)心他們的前途，也許都有吧。于是我抓緊時(shí)間制訂了周密計(jì)劃，首先抓課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，然后通過(guò)做專題訓(xùn)練，最后綜合復(fù)習(xí)，以模擬題的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練。計(jì)劃好了，我開(kāi)始實(shí)施。課下認(rèn)真鉆研、備課找資料，課上一股腦想裝進(jìn)學(xué)生們的腦子里。盡管如此，還覺(jué)得時(shí)間不夠用，課下找學(xué)生談心，找他們改錯(cuò)題，背知識(shí)點(diǎn)。學(xué)期一開(kāi)始，我就利用中午休息時(shí)間，給學(xué)生補(bǔ)課，盡管累點(diǎn)，看到學(xué)生們的進(jìn)步，學(xué)習(xí)氣氛的濃厚，心里踏實(shí)了許多。工作一天八個(gè)小時(shí)，總覺(jué)得過(guò)的很充實(shí)，時(shí)間過(guò)的特研、備課找資料，課上一股腦想裝進(jìn)學(xué)生們的腦子里。盡管如此，還覺(jué)得時(shí)間不夠用，課下找學(xué)生談心，找他們改錯(cuò)題，背知識(shí)點(diǎn)。學(xué)期一開(kāi)始，我就利用中午休息時(shí)間，給學(xué)生補(bǔ)課，盡管累點(diǎn)，看到學(xué)生們的進(jìn)步，學(xué)習(xí)氣氛的濃厚，心里踏實(shí)了許多。工作一天八個(gè)小時(shí)，總覺(jué)得過(guò)的很充實(shí)，時(shí)間過(guò)的特別快。
漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。幾次初三模擬考試，多數(shù)同學(xué)的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，還有的同學(xué)接近百分。
十八年的辛勤耕耘，默默守望，我深深地感到，要做一個(gè)學(xué)生需要并喜歡的老師，必須時(shí)刻注意修養(yǎng)師德，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷給自己充電。在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝。我們的工作是平凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸?？墒俏覀冇械氖牵簩?duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，是將青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。
冰心有一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己：愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一路長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝扶葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。然而，雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。
同仁們，讓我們共同努力，用我們的愛(ài)心、信心、耐心去換取孩子們的開(kāi)心、家長(zhǎng)們的放心。讓我們攜起手來(lái)，為了曹家務(wù)中學(xué)的美好明天，努力拼搏吧。
教師無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿篇三
成長(zhǎng)的天空是紅色的，因?yàn)槲覀兪强鞓?lè)的；成長(zhǎng)的天空是藍(lán)色的，因?yàn)槲覀兪菓n郁的；成長(zhǎng)的天空是白色的，因?yàn)槲覀兪羌儩嵉?；成長(zhǎng)的天空是多彩的，因?yàn)槲覀兪墙k麗的。幼年時(shí)我在媽媽的懷里無(wú)憂無(wú)慮；進(jìn)入小學(xué)，在老師的幫助下，讓我掌握了許多知識(shí)，在老師啟發(fā)下，使我對(duì)未來(lái)有了無(wú)限的憧憬；今天，我們?cè)竭^(guò)所有初中的快樂(lè)、陰霾，踏著高一旋律的音符，眼含著希望，雙手握著奮斗，坐在明亮的教室成為中學(xué)的一員。
驀然回首，我已走過(guò)了19個(gè)春秋，回望那路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有悲，有成功也有失敗，但我毅然撐起理想的航帆，勇往直前，可是在我背后始終有為我揚(yáng)帆、點(diǎn)燈的人，那就中我的老師，我的父母。你們?cè)跒槲夷馗冻鲋?，在我失去信心想放棄時(shí)，是你們用汗水滋潤(rùn)我干涸的靈魂，使我戰(zhàn)勝心靈的惡魔，重新踏上征途。在這里我對(duì)你們表示由衷的感謝，也在此承諾，我不會(huì)讓你們失望，我會(huì)以一份大學(xué)通知書(shū)來(lái)報(bào)答你們的恩情。
可作為今天，我們可以坐在這里學(xué)習(xí)，可以為了實(shí)現(xiàn)明天的夢(mèng)想而努力時(shí)。這一切，是父母、是老師給我們的機(jī)會(huì)，媽媽，不但給了我生命，而且給了我無(wú)私的愛(ài)。母親的愛(ài)彼此相通，如同山巒起伏相連。世上的山峰縱有萬(wàn)千，比不上母親的寬廣胸懷。老師，你是我們生命中除親人外相處時(shí)間最長(zhǎng)的人，可很多時(shí)候你給我們留下的只是一束渴望的目光，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，或者是課堂上一句親切的話語(yǔ)，或者是臺(tái)燈下批改作業(yè)的一個(gè)身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來(lái)。作我明天的主人，我們一定謹(jǐn)記你們的囑托和希望，我們一定選擇走完你們未完成的道路。
當(dāng)我們選擇了學(xué)習(xí)這條道路時(shí)，就注定與辛苦、艱難為伴，求學(xué)道路上會(huì)遇到我們所期望的和風(fēng)麗日，更少不了我們所不愿面對(duì)的風(fēng)雨坎坷，但我們都不能選擇去逃、避去退縮，要記住溫室中永遠(yuǎn)長(zhǎng)不出參天大樹(shù)。我們仿佛一顆顆的幼苗，沒(méi)有風(fēng)雨的磨練我們可以茁壯成長(zhǎng)嗎？顯然，經(jīng)歷風(fēng)雨才能得到彩虹掛天的美麗。
同學(xué)們，無(wú)私的太陽(yáng)奉獻(xiàn)給大地光和熱，高傲的雄鷹追求著白云和藍(lán)天，真正的人生就應(yīng)在不斷的奉獻(xiàn)和追求中得到延續(xù)和升華！面對(duì)飛速發(fā)展的今天，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)的明天，我只有努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)。因?yàn)椋w速發(fā)展的祖國(guó)等待著我們?nèi)シ瞰I(xiàn)，浩瀚無(wú)邊的科學(xué)知識(shí)等待著我們?nèi)プ非蟆?guó)旗下的熱血兒女們，把生命融入無(wú)限的奉獻(xiàn)和追求中吧，奉獻(xiàn)青春年華，追求科學(xué)真理，奉獻(xiàn)滿腔熱血，追求國(guó)富民強(qiáng)。同學(xué)們，讓我們一起努力吧！為了父母的欺望，為了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，也為了自己心中的那個(gè)信念，待到明年花開(kāi)時(shí)，愿我們成了真正的一代“天之驕子”。
教師無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿篇四
在短短的三年時(shí)光里，我在中心小學(xué)這片肥沃的土地上漸漸成長(zhǎng)。三年的時(shí)光不算長(zhǎng)，但讓也我品到了作為一名教師的幸福與感動(dòng)。
我幸福，因?yàn)槲矣形业膶W(xué)生們，感謝他們一直以來(lái)每句話、每一個(gè)微笑，感謝他們給我的自信，讓滿身學(xué)生氣的我卻挺直了腰桿站在講臺(tái)上。
同事們帶給我了太多的感動(dòng)與不可思議，而這份感動(dòng)與不可思議我想只有用淚水去詮釋。
永遠(yuǎn)忘不了，那些來(lái)到學(xué)生前，走到學(xué)生后的同事們，忘不了，那些只愛(ài)學(xué)生卻從來(lái)不顧自己身體的同事們。一句：“耽誤了我一個(gè)人，保全了所有孩子，值了”讓我從中讀懂了無(wú)私奉獻(xiàn)的真諦。
聽(tīng)一位老師這樣苦笑著說(shuō)：“我都三天沒(méi)和小女兒說(shuō)話了?！痹绯可习嗔伺畠哼€沒(méi)起床，晚上回家了女兒又睡了。我的家呀全靠孩子他媽了?！闭f(shuō)完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿淚的眼睛。那是一位男老師啊，在學(xué)生面前是怎樣的堅(jiān)強(qiáng)、威嚴(yán)，而此時(shí)卻只能用淚水表達(dá)對(duì)女兒和妻子的歉疚。
她們欠自己的太多，欠父母的太多，欠愛(ài)人的太多，欠孩子們太多，但他們都無(wú)悔于一個(gè)稱呼——人民教師。
在我們身邊每一天，都會(huì)有幸福和感動(dòng)，這就是我們，沒(méi)有太陽(yáng)的熱烈，沒(méi)有月亮的柔美，沒(méi)有朝霞的眩目，沒(méi)有白云的高遠(yuǎn)，卻無(wú)怨無(wú)悔地散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧，但卻沒(méi)有一個(gè)人放棄過(guò)。
當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí)，可以自豪地說(shuō)：“這些希望我們?cè)脨?ài)去撒播?！?/p>
教師無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿篇五
“小時(shí)候，我以為你是很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地；小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成為了樂(lè)趣。長(zhǎng)大后我就成了你。”
這優(yōu)美的旋律，讓人蕩氣回腸，讓人浮想聯(lián)翩。當(dāng)年指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，書(shū)生意氣風(fēng)發(fā)的我，提著那裝滿了年少無(wú)端的離愁別緒的行囊，還有一份沉甸甸地對(duì)教育癡心不改的信念，一腳跨進(jìn)了師范學(xué)校，跨進(jìn)了那激情燃燒的青春歲月。從那一刻起，我的人生便定格于三尺講臺(tái)，我的人生注定要屹立于這一片黑色的土地，在辛勤的勞作中悄悄地開(kāi)花結(jié)果。當(dāng)熟悉的旋律再度響起，十八載流年已裹卷了多少歲月的風(fēng)雨，多少清貧的蛙聲，多少春華秋實(shí)，多少月圓月缺。平凡的人生，書(shū)寫(xiě)著平凡的故事。平凡的故事里，我是一個(gè)永遠(yuǎn)的關(guān)鍵詞，一批又一批的學(xué)生，踏著潮來(lái)追著潮去，在愛(ài)的天空下試羽練飛。那就讓我的目光延展成一條地平線吧，為出征的云帆、高翔的雛鷹壯行。
今天，我站在這里，沒(méi)有成功商人腰纏萬(wàn)貫、顧盼自雄的意氣；沒(méi)有政界精英手握國(guó)器、居高臨下的威儀；也沒(méi)有作家學(xué)者聲譽(yù)遠(yuǎn)播、彪炳史冊(cè)的矜持，可我自豪，我驕傲，我的人生價(jià)值在我無(wú)數(shù)的學(xué)生身上正得以無(wú)限的增值。不管我坐著站著躺著，都是一部教育之書(shū)。現(xiàn)在，讓我打開(kāi)這部教育之書(shū)，向大家講述一些關(guān)于教育的平凡故事以及對(duì)平凡故事的點(diǎn)滴感悟。
中考臨近了，班級(jí)中出現(xiàn)了一些不良的現(xiàn)象，成績(jī)不理想的同學(xué)思想有些波動(dòng)，有種破罐子破摔的跡象。為此，我開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì)，我給學(xué)生一個(gè)比喻：“同學(xué)們，請(qǐng)你們抬頭看看老師的手指頭，一樣長(zhǎng)嗎？最短的是誰(shuí)？如果一個(gè)人沒(méi)了這最短的拇指將會(huì)怎樣？它將再也無(wú)法輕松拿東西了。所以成績(jī)的好差一點(diǎn)都不奇怪，不要為成績(jī)不好而氣餒，我相信中考成績(jī)不好的同學(xué)中，有很大一部分以后到社會(huì)將是大老板?！碑?dāng)我講到這里的時(shí)候，很多學(xué)生的眼睛突然亮了起來(lái)，他們?yōu)樽约翰粫?huì)被老師瞧不起而高興。這時(shí)，我趁熱打鐵，"那么成績(jī)不理想該怎么辦？答案是：第一，要積極進(jìn)取。第二，還是要積極進(jìn)取。"學(xué)生嘩然，然后我布置大家找找自己的不足，為自己列一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，這節(jié)課氣氛異常輕松，學(xué)生都綻放著笑臉，愉快地為自己定下了目標(biāo)和計(jì)劃。
56個(gè)學(xué)生，56朵花。他們需要?jiǎng)e人的賞識(shí)，需要老師的認(rèn)可，在老師眼里不應(yīng)該有好生與差生之分，我們應(yīng)以整體發(fā)展的眼光來(lái)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
有一天早上，我一進(jìn)教室?！鞍。趺从屑t頭發(fā)的！”我大吃一驚。咋辦？叫出來(lái)訓(xùn)一頓嗎？或許基于老師的威嚴(yán)他會(huì)馬上給染回來(lái)，可心里會(huì)有一股怨氣的。上課了，我假裝剛發(fā)現(xiàn)某某同學(xué)的頭發(fā)，并且說(shuō)："噢，這位同學(xué)的頭發(fā)很漂亮。"然后，讓全班同學(xué)談?wù)劊t頭發(fā)適合于哪些場(chǎng)合。跟著我補(bǔ)充：在游泳場(chǎng)看到穿游泳衣的人奇怪嗎？可是如果現(xiàn)在有一個(gè)同學(xué)穿著游泳衣來(lái)上課你們會(huì)有什么看法？好多學(xué)生都說(shuō)想吐。通過(guò)大家的討論，該同學(xué)認(rèn)識(shí)到了紅頭發(fā)與校園環(huán)境的不協(xié)調(diào)，只有協(xié)調(diào)才是美的。
事后我反思著：到底是學(xué)生的思想古怪呢？還是我自己跟不上時(shí)代的潮流呢？周杰倫的《東風(fēng)破》在鼻子里哼的歌，我一點(diǎn)都不欣賞，可是在學(xué)生眼里他是一個(gè)歌壇天才。也許是學(xué)生的審美觀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的節(jié)奏，解放思想吧，允許學(xué)生犯錯(cuò)。只有這樣才能充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
在以后的工作中，我總告誡自己，"解放思想，打破頭腦里的條條框框，讓學(xué)生自由發(fā)展吧！"所以，在我的班級(jí)里出現(xiàn)各式各樣的人才。有的學(xué)生雖然成績(jī)不好，但在美術(shù)的刻紙、民族體育項(xiàng)目、音樂(lè)等方面取得很大的成績(jī)。每周的四項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽也總是名列前茅。
那年我十九歲，剛剛走向講臺(tái)。有這么一個(gè)孩子，他很有靈氣，只有幾筆就能勾勒出一只漂亮的小鳥(niǎo)，他也很勤奮，經(jīng)常為了畫(huà)一張畫(huà)而廢寢忘食。那年剛好中師有招收美術(shù)加強(qiáng)班，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)多好的機(jī)會(huì)?。】墒窃谝粋€(gè)八十年代的農(nóng)村小集鎮(zhèn)的學(xué)校里，美術(shù)老師所教的，不是鳥(niǎo)啊就是花，根本沒(méi)教過(guò)素描和水粉，拿什么和人家去競(jìng)爭(zhēng)考試呢？苦惱彷徨著。
我知道了這個(gè)消息，毅然把他叫到我的房間。畢竟我在中師里學(xué)過(guò)美術(shù)，雖不很專業(yè)，但當(dāng)時(shí)也是美術(shù)科代表。于是乎，我的臥室也就成了畫(huà)室，開(kāi)始了最原始的教學(xué)工作。我既是他的老師，同時(shí)，也是他的畫(huà)友。每天下午的課后，他就成了我額外的學(xué)生，我們手挽手共同完成著每一張畫(huà)。累了，伸伸懶腰，餓了，一包的方便面分著吃。一年后，他終于考取了美術(shù)加強(qiáng)班，成了這個(gè)小城鎮(zhèn)里第一個(gè)考取美術(shù)專業(yè)的初中生。如今他也成了老師，也在延續(xù)著當(dāng)年的故事。
每年的春節(jié)，這位學(xué)生總要到我這里拜年。當(dāng)我們?cè)俅尉凼讜r(shí)，相互斟滿一杯酒，默默回味當(dāng)年那種感覺(jué)。也許我平凡的舉動(dòng)，在他心里卻激起了永遠(yuǎn)抹不去的感激。
感悟三：做人民滿意的教師，要懂得去了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生。
一個(gè)真正的老師，只有把學(xué)生時(shí)刻放在自己心中，只有熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生，才能與學(xué)生建立起和諧、民主、平等的師生關(guān)系，才能真正釋放出自己由衷的熱情和才智，才能演繹出"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的'靚麗人生。
他，人稱“黑旋風(fēng)”，沒(méi)有一個(gè)老師見(jiàn)了他不頭痛。
開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，他就給了我一個(gè)見(jiàn)面禮。一天晚上，他召集幾位社會(huì)小青年。半夜時(shí)去敲擊一個(gè)女生的窗門(mén)，竟惡作劇地把窗門(mén)都敲壞了，嚇地那個(gè)女生半夜卷起被子，直往她奶奶房間跑。
第二天，我找他談話，而他卻把全部責(zé)任推得一干二凈，什么都不承認(rèn)。后來(lái)我從側(cè)面了解到，他父母離異，并且各自都成立了新家庭。所以，他成了沒(méi)人要的孤兒，斗毆、打架成了他的家常飯，聽(tīng)說(shuō)還在一個(gè)小幫派里當(dāng)了小小頭目，我還了解到，再過(guò)三天就是他的生日。那幾天，我都不動(dòng)聲色，到了第三天，我叫了二個(gè)學(xué)生，提了一個(gè)蛋糕。剛到他門(mén)口，沒(méi)想到他坐在飯桌旁邊哭了，仔細(xì)一問(wèn)。原來(lái)他約了幾個(gè)"哥們"過(guò)生日，可是父母不給錢(qián)，還換來(lái)了一頓臭罵。我從口袋里掏出一百元，叫他出去買(mǎi)些東西，就這樣我和兩個(gè)學(xué)生還有他的幾個(gè)"哥們"一起度過(guò)了一個(gè)難忘的"part"。沒(méi)想到第二天早上，他老早就跑到到我的辦公室，還遞經(jīng)我一張長(zhǎng)長(zhǎng)的保證書(shū)。從此后，他變了一個(gè)人似的，不再調(diào)皮，也不再惹事生非，成績(jī)還進(jìn)步了不少。
老師們，孩子的心就象即將出殼的雛鳥(niǎo)，只要用心去孵化，給他溫暖，他便能展翅高飛的。
學(xué)高為師，身正為范，作為一名教育工作者，不僅要有堪為時(shí)代楷模的道德之高標(biāo)，更要有學(xué)富五車(chē)、學(xué)貫中西的淵博知識(shí)。給人一杯水，自己必須要有一桶水。
xx年，我畢業(yè)于平陽(yáng)師范，一上講臺(tái)就任教初中化學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，逐漸體會(huì)到專業(yè)知識(shí)的不夠，常常為了一道問(wèn)題而發(fā)呆。于是在九三年參加了化學(xué)專科函授，98年又參加了美術(shù)本科函授?？墒菍W(xué)生的問(wèn)題無(wú)處不在，無(wú)所不有。特別在新課程下的科學(xué)教學(xué)要求老師的知識(shí)面要更廣，好幾次，學(xué)生問(wèn)我地理的知識(shí)，我都不好意思地對(duì)他們說(shuō)，讓老師查下資料。曾經(jīng)有一次，一個(gè)初一的學(xué)生拿了一個(gè)英語(yǔ)單詞問(wèn)我怎么讀，我只能紅著臉對(duì)他說(shuō)：“isorry，我是英語(yǔ)文盲?！?/p>
老師們，在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在當(dāng)今這個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，已是每個(gè)人謀求生存與發(fā)展的唯一正確途徑。而教師，做為有高度的專業(yè)化素質(zhì)要求的從業(yè)者，更要走在社會(huì)的前列，時(shí)代的潮頭。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷為自己補(bǔ)充知識(shí)、更新知識(shí)，唯有如此，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)才不致于老化，才不致于跟不上時(shí)代躍進(jìn)的步伐；唯有如此，教師的思想之流、智慧之泉，才不致于淤塞不暢。終身學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們的心靈常流一股清新的活水。
教師無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿篇六
我國(guó)是一個(gè)有五千年文明史的國(guó)家，歷史的車(chē)輪把我們載到世紀(jì)之交的今天，作為文化傳播者的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù)，祖國(guó)和人民對(duì)教師也提出了要求，要求每個(gè)教師都要樹(shù)立起獻(xiàn)身教育，教書(shū)育人的信念和決心。社會(huì)主義的'教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國(guó)和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。在這里，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。
因此，作為一名人民教師，就必須具有對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，具有將自己的知識(shí)，才華、青春乃至生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。人們把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為，親耳聆聽(tīng)了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國(guó)和人民、為了孩子，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)，在學(xué)校的榮譽(yù)室里，面對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年教師的幫助；忘不了夜晚在辦公室燈下，微機(jī)前埋頭苦干的青年老師；忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫(xiě)教學(xué)論文的稿紙。而今，新的世紀(jì)在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負(fù)著歷史重任的我們一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)，立足本職，迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
老師是春蠶，
播種春天的希望。
老師是紅燭，
映紅孩子的臉龐。
三尺講臺(tái)，成就了多少國(guó)家棟梁。
一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李。
老師們，讓我們帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起未來(lái)的世紀(jì)。為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！
我很慶幸自己能夠成為寶成賓館娛樂(lè)部的一員。雖說(shuō)我家離賓館不遠(yuǎn)，可我以前對(duì)寶成的了解程度卻不是很深。但通過(guò)為數(shù)不多天的所見(jiàn)所聞，使我了解到了寶成的企業(yè)文化，同時(shí)也被寶成的企業(yè)文化深深吸引。寶成景區(qū)千姿百態(tài)、琳瑯滿目的各種奇石會(huì)讓您領(lǐng)略自然造物的神奇和石文化的博大精深。歷史名人字畫(huà)和鋼琴飛出的優(yōu)美旋律會(huì)讓您陶醉在濃郁的文化氛圍中。寶成賓館體現(xiàn)了自然環(huán)境與客人情感的互動(dòng)融合，它是人間休閑的風(fēng)水寶地，度假旅游的美景勝地、清靜愜意的理想福地、是體味奇石文化、園林文化、建筑文化、民俗文化、餐飲文化的藝術(shù)殿堂。我再次為自己能在這樣一種優(yōu)雅的環(huán)境中工作而感到驕傲和自豪，并暗下決心，一定好好工作，做一名愛(ài)崗敬業(yè)的好員工。
提到愛(ài)崗敬業(yè)，我們娛樂(lè)部的田正龍師傅就是身邊的典范。田師傅今年63歲了，來(lái)寶成已13個(gè)春秋，他給人們留下的印象就是“兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、精益求精”。每當(dāng)機(jī)器出現(xiàn)故障時(shí)，田師傅總加班加點(diǎn)地?fù)屝?，從不?jì)較個(gè)人得失。他這種忘我工作的精神得到了其他員工的欽佩，同時(shí)也得到了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。當(dāng)我們問(wèn)他：“您為什么對(duì)工作如此熱情?”田師傅總是談?wù)勔恍Γf(shuō)出最樸實(shí)無(wú)華而又讓人欽佩的一句話：“領(lǐng)導(dǎo)把我安排在這個(gè)崗位是對(duì)我的信任，我不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望?！倍嗝纯捎H可敬的老人啊!他的這種“愛(ài)寶成、愛(ài)企業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚道德情操，深深地感染了我們，我們要以田師傅為榜樣，把他的這種精神繼承并且/發(fā)揚(yáng)光大。
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，物競(jìng)天擇、適者生存的形式，已是必然。寶成企業(yè)要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中得以快速發(fā)展，個(gè)人要在企業(yè)中得以生存，企業(yè)員工必須發(fā)揚(yáng)寶成人精神。
今天，在座的百分之九十以上都是年輕的員工，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你為寶成企業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備好了嗎?也許你會(huì)說(shuō)，我是一個(gè)平常的員工，在平凡的崗位上工作，我們能做什么，那些都是領(lǐng)導(dǎo)的事情?！痹谶@里我要大聲說(shuō)：你錯(cuò)了。在寶成企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，在平凡普通的崗位上，我們雖然是滄海一粟，但是你、我愛(ài)崗敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng)，必將成為寶成企業(yè)發(fā)展壯大的活力。
人活在世，總要有人生目標(biāo)，總要有個(gè)發(fā)展方向，說(shuō)的樸實(shí)點(diǎn)就是要有個(gè)謀生的依托?，F(xiàn)在我們既然選擇了服務(wù)這個(gè)行業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、才智、毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇。就像魚(yú)兒愛(ài)大海;就像禾苗愛(ài)春雨;就像蜜蜂愛(ài)鮮花。怎樣才能體現(xiàn)這份愛(ài)，怎樣才能表達(dá)這種情呢?那就是“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)”。
古人說(shuō)：“不積硅步，無(wú)以至千里。不善小事，何以成大器。”從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。這才是我們愛(ài)企業(yè)、愿為企業(yè)做貢獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)。如果我們把工作當(dāng)成一種享受，把工作當(dāng)成一種使命。那我們的寶成企業(yè)一定會(huì)蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)。
做一個(gè)愛(ài)自己企業(yè)的員工吧，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)你的才能和智慧，因?yàn)閷毘砂l(fā)展的錦繡前程就是我們的明天。
最近我在網(wǎng)上看到一幅照片，是孔子和他的學(xué)生們的一組塑像。師者手持書(shū)卷，神情莊肅，目光深而平和；弟子則有列布四周，或誦習(xí)、或沉思、或舌辯、或聆聽(tīng)，上有飛云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一種然莫御的感動(dòng)，多么和諧的師生圖，多么真切的師生情啊！夫子的德、才、勤、容真可謂萬(wàn)代之師也。中國(guó)5000多年悠悠歷史長(zhǎng)河中，不缺雄才偉略的君主，不缺流芳百世的賢臣，不少品行高潔的隱士，但影響至今，將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無(wú)長(zhǎng)物、顛沛流離的夫子。這足使后代為師者共與榮，使我們這些在“師途”中行進(jìn)的人對(duì)“師”的真諦有了更多的感悟。
夫子是高懸晴空的皓月，是潤(rùn)澤田野的清源。但我寧愿將他看作一座山，不可逾越，卻可攀援。夫子之德，德配天地；夫子之才，古爍今，子自難奢望。但夫子“韋編三絕”、“三月不知肉味”，雖非常人可以做到，但絕非不可企及。師道在勤，“世上無(wú)難事，只要肯登攀“。
師道在勤。只有勤學(xué)、勤思、勤省，才能在知道少一點(diǎn)的人面前知道多一點(diǎn)，在迷茫的人面前沉穩(wěn)一點(diǎn)；在如海的知識(shí)面前謙虛一點(diǎn)，在強(qiáng)于自己的學(xué)生面前從容一點(diǎn)；才能在淺薄面前深刻一點(diǎn)，在浮器面前淡泊一點(diǎn)，在物質(zhì)不富有時(shí)精神豐富一點(diǎn)。
教師無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！今天我能站在這里發(fā)言感到很榮幸，同時(shí)心中又覺(jué)得忐忑不安。榮幸的是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我教學(xué)工作的認(rèn)可，忐忑的是我與真正的“最美鄉(xiāng)村教師”還有很大的差距。
在今年七月份，我報(bào)名參加了“尋找最美鄉(xiāng)村教師”的活動(dòng)，被縣教委推薦到市教委。我發(fā)表的有獎(jiǎng)?wù)魑摹稛o(wú)悔的選擇》被推薦到光明網(wǎng)和中央網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)“我的支教生涯”板塊中的首篇，看到這些，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我們學(xué)校的幾名年輕老師看到了我的照片和資料后連聲贊嘆：“徐老師，您太了不起了！您的付出終于有了回報(bào)?！?/p>
是啊！在這幾年內(nèi)，為了我們北淤疃學(xué)校整體成績(jī)的提高，我花費(fèi)了多少心血啊！平時(shí)，我十分注重教科研活動(dòng)的開(kāi)展。聽(tīng)評(píng)課不流于形式，而是真正落實(shí)到教學(xué)工作中。為了幫助追求上進(jìn)的馮老師、李老師上好校區(qū)公開(kāi)課，我手把手教她們制作課件，幾次忙到深夜。盡管老師、郭老師是數(shù)學(xué)老師，但她們上公開(kāi)課之前也會(huì)虛心向我請(qǐng)教。在20xx年7月份，郭老師參加了“把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)”的演講比賽。當(dāng)時(shí)，她很膽怯，生怕自己落選。為了鼓勵(lì)她，我每天放學(xué)后陪著她練習(xí)演講。每句話、每個(gè)動(dòng)作都細(xì)心指導(dǎo)，還為她精心配制了伴奏。那次演講，她榮獲校區(qū)第一名，全縣二等獎(jiǎng)。當(dāng)她拿到證書(shū)時(shí)，感激地說(shuō)：“徐老師，這榮譽(yù)中滲透著您多少心血??！”
一年前，我雙膝患上關(guān)節(jié)炎，疼痛時(shí)無(wú)法站立。但依然堅(jiān)持為學(xué)生上課，從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。有一次，我正在講課時(shí)突然摔倒在課堂之上，學(xué)生們哭著跑進(jìn)了集體辦公室。這時(shí)，我才在家人的勸說(shuō)下答應(yīng)去醫(yī)院檢查。等到了邯鄲中醫(yī)院，醫(yī)生檢查后告訴我：“關(guān)節(jié)面磨損太厲害，半月板損傷過(guò)半，必須手術(shù)！”聽(tīng)到醫(yī)生的話，我驚呆了，淚水奪眶而出。我并不是懼怕手術(shù)的疼痛，而是怕耽誤學(xué)生的課??！
手術(shù)后，我還沒(méi)有完全痊愈就急著出院。醫(yī)生耐心解釋：“你的半月板已經(jīng)切除了一半，現(xiàn)在只能依靠雙拐來(lái)行走，需要靜養(yǎng)六個(gè)月才能工作?！钡倚募比绶?，在手術(shù)后的第二周，不顧醫(yī)生的極力阻攔，就在家人的陪同下辦理了出院手續(xù)?；丶液鬀](méi)有多久，就拄著雙拐來(lái)到學(xué)校，為學(xué)生批改作業(yè)。望著同學(xué)們的張張笑臉，聽(tīng)著同事們的`聲聲問(wèn)候，我深深地感到：學(xué)校就是自己溫暖的家，只有站在講臺(tái)上才是最幸福的！我離不開(kāi)課堂，離不開(kāi)自己所愛(ài)的學(xué)生啊！
上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們馮寨中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們經(jīng)研究決定，讓我擔(dān)任《馮寨教研》總編輯。說(shuō)實(shí)在話，我真的不敢擔(dān)此重任。因?yàn)?，我的身體并沒(méi)有完全痊愈，尚在恢復(fù)期。站著講課時(shí)，雙膝依然覺(jué)得疼痛，如果晚上再加班編輯文章，身體怎么受得了？但轉(zhuǎn)念一想，期刊是我們馮家寨中心小學(xué)老師成長(zhǎng)的階梯，學(xué)生成才的搖籃，寄托了我們?nèi)w師生的希望，我辛苦點(diǎn)兒又有何妨？于是，我咬咬牙，答應(yīng)了領(lǐng)導(dǎo)的請(qǐng)求。谷校長(zhǎng)欣慰地笑著問(wèn)我有什么要求，我搖搖頭，表示沒(méi)有條件，不計(jì)報(bào)酬，完全是為了《馮寨期刊》的創(chuàng)刊而努力。擔(dān)任總編可不是輕閑的任務(wù)，我們的期刊分“教學(xué)論壇”、“精彩一課”、“心香一瓣”、“作文秀場(chǎng)”、“數(shù)學(xué)天地”、“七彩校園”等幾個(gè)版塊，老師和學(xué)生投稿后，我需要一篇篇審核編輯，從文章的布局謀篇，到字詞句的錘煉。另外，我還要為每篇文章搭配合適的插圖。讀文后，我根據(jù)文章的內(nèi)容和表達(dá)的中心，搜索相應(yīng)的圖片。有時(shí)，根本找不到合適的圖片。只能用ps自己處理圖片，加上標(biāo)題和作者的署名。為了編輯文章，我時(shí)常忙碌到到午夜，累得腰酸背痛。但看到一篇篇普通的文章，在自己的手下變成了圖文并茂的美文，真的感覺(jué)是那樣幸福！
編輯完所有的文章，剩下的工作就是排版和設(shè)計(jì)封面。因?yàn)槲也⒉皇菍I(yè)的編輯人員，因此，工作起來(lái)十分費(fèi)力。從字體的選擇，到文章的分欄，都要嘗試好多次。封面的設(shè)計(jì)更難，我先從百度搜索，參考其他期刊的封面設(shè)計(jì)，再設(shè)計(jì)適合我們期刊的封面。無(wú)數(shù)次的嘗試，無(wú)數(shù)次的失敗，終于設(shè)計(jì)成功！
祖國(guó)的振興在教育，教育的振興在教師。作為一名教師，擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培育有用人才的重任，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的信念。這樣，才能跟上時(shí)代的步伐。在學(xué)校，我潛心鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，上好每一節(jié)課。在業(yè)余時(shí)間，我利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)名師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了提高自己的教育教學(xué)水平，我加入了一個(gè)教育群組“中國(guó)校園與家庭”，并擔(dān)任了版主。在編輯文章的過(guò)程中，我的寫(xiě)作水平不斷提高，思想認(rèn)識(shí)得到了升華。我撰寫(xiě)的論文《做一名農(nóng)村教師我很幸?！钒l(fā)表在《河北教育》20xx年第四期?！冻砷L(zhǎng)需要挫折》發(fā)表在《中國(guó)教育科研與實(shí)踐》20xx年第四期，并榮獲二等獎(jiǎng)。《小鹿的玫瑰花》教學(xué)設(shè)計(jì)在20xx年“精彩一課”征文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
為了幫助我們學(xué)校的老師也能參與到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之中，我為我們北淤疃學(xué)校注冊(cè)了網(wǎng)站，現(xiàn)在已經(jīng)有七名老師，一名學(xué)生家長(zhǎng)注冊(cè)成功。我利用業(yè)余時(shí)間管理網(wǎng)站，發(fā)表了我的論文，發(fā)布了學(xué)生的活動(dòng)照片。打開(kāi)我們學(xué)校網(wǎng)站的首頁(yè)，你會(huì)看到學(xué)校簡(jiǎn)介，校園新聞，名師風(fēng)采，心理健康等欄目。網(wǎng)站的成功注冊(cè)，給了學(xué)生、老師很多驚喜。老師們可以隨時(shí)進(jìn)入我們的網(wǎng)站，欣賞同事的論文，學(xué)生也可以隨時(shí)進(jìn)入我們的網(wǎng)站，欣賞同學(xué)的佳作。
盡管我做的只是自己分內(nèi)的工作，領(lǐng)導(dǎo)卻給了我這么多的榮譽(yù)“廣宗縣模范教師”、“廣宗縣教學(xué)標(biāo)兵”“邢臺(tái)市名師”“河北省優(yōu)秀教師”“最美鄉(xiāng)村教師”等。更讓我意想不到的是，縣廣電局的兩名記者兩天前為我進(jìn)行了一次專訪，預(yù)計(jì)下周二、三在廣宗電視臺(tái)的“善行中國(guó)”欄目播出。
在今后的教學(xué)工作中，我將更加熱愛(ài)本職工作，甘為人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的工作崗位上，以出色的工作業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
教師無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位同行朋友們：
你們好，在這個(gè)多元開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，找工作成了我們這代青年人最為頭疼的事情，08年剛的我，很幸運(yùn)的找到了一份工作，成為了一名幼兒教師。因?yàn)橐呀?jīng)實(shí)現(xiàn)了大學(xué)畢業(yè)時(shí)簡(jiǎn)單而直接的目標(biāo)，讓我有了小小的滿足感。工作中每天和孩子們打交道，重復(fù)著繁雜瑣碎的事情，讓我看不到這份職業(yè)的豐功偉績(jī)，——就這樣吧，按時(shí)上下班，做好分內(nèi)的工作成了我主要的工作態(tài)度。在混混度日中我迷失了方向。人們都說(shuō)50后成為了國(guó)家的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，60后成為了國(guó)家的棟梁之才，70后有了自己的事業(yè)，80后卻成為了垮掉的一代，似乎我也正中了人們對(duì)80后的看法。怎么會(huì)這樣呢？小時(shí)候的我們被譽(yù)為最幸福的一代，然后長(zhǎng)大后的我們變成了垮掉的一代，我很想打破人們對(duì)我們的偏見(jiàn)，然而卻無(wú)能為力，不知道如何是好。
當(dāng)我迷茫時(shí)，震撼世界的512大地震發(fā)生了，在這次地震中，有許多讓我們感動(dòng)和崇敬的人們，袁文婷——這位80后的女教師，在地震中為營(yíng)救困在教室中的孩子，一次又一次的沖進(jìn)隨時(shí)可能垮塌的教學(xué)樓，用她柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。2008年5月12日晚上10點(diǎn)過(guò)，搜救人員終于發(fā)現(xiàn)一塊厚重的水泥板下壓著的袁老師的身影，當(dāng)救援人員艱難的抬走這塊水泥板時(shí)，眼前的一幕讓大家潸然淚下：袁老師柔弱的身軀下還藏著她的學(xué)生，而此刻袁老師卻因?yàn)閭赜肋h(yuǎn)閉上了自己的眼睛。26歲如花一樣的生命永遠(yuǎn)的停在了這一刻。這樣高尚的師德深深的感動(dòng)著我，使我明白了什么叫做無(wú)私，什么叫做奉獻(xiàn)。
你看，在國(guó)際體育競(jìng)技賽場(chǎng)上，年輕的運(yùn)動(dòng)員為了讓五星紅旗高高升起的理想，他們甘愿忍受著傷痛的折磨，日復(fù)一日的重復(fù)著枯燥的訓(xùn)練；你看，在書(shū)聲朗朗的大學(xué)校園，年輕的學(xué)子們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)祖國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的理想，他們甘愿放棄大都市繁華的生活，成為支教西部的志愿者……這樣的人和事還很多很多，在512地震中，許多的80后第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，成為了抗災(zāi)的主力軍，這時(shí)候，人們似乎看到了80后站起來(lái)的身影，明白了我們并不是澆灌，張揚(yáng)的一代，在國(guó)家最需要我們的時(shí)候我們會(huì)奮不顧身的投入其中。
在受到他們的感染下，我開(kāi)始找準(zhǔn)自己的方向，明確自己的目標(biāo)，雖然我的工作是重復(fù)繁瑣的，是沒(méi)有回報(bào)的，但我在服務(wù)祖國(guó)的花朵，點(diǎn)亮祖國(guó)的希望?？赡芪业暮⒆觽冏叱鲇變簣@就不記得我了，但是我想只要能夠每天看到他們純真的笑容就是給我最大的回報(bào)，孩子的小臉能讓我的心也變得快樂(lè)。我想在座的各位老師跟我也有同樣的感受。正式由于我們心中愛(ài)孩子，才會(huì)在這份失業(yè)中無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。最后我想把這句蘇霍姆林斯基的獻(xiàn)給在座的各位老師。——愛(ài)意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福。
教師無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿篇九
“小時(shí)候，我以為你是很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地;小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成為了樂(lè)趣。長(zhǎng)大后我就成了你。”
這優(yōu)美的旋律，讓人蕩氣回腸，讓人浮想聯(lián)翩。當(dāng)年指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，書(shū)生意氣風(fēng)發(fā)的我，提著那裝滿了年少無(wú)端的離愁別緒的行囊，還有一份沉甸甸地對(duì)教育癡心不改的信念，一腳跨進(jìn)了師范學(xué)校，跨進(jìn)了那激情燃燒的青春歲月。從那一刻起，我的人生便定格于三尺講臺(tái)，我的人生注定要屹立于這一片黑色的土地，在辛勤的勞作中悄悄地開(kāi)花結(jié)果。當(dāng)熟悉的旋律再度響起，十八載流年已裹卷了多少歲月的風(fēng)雨，多少清貧的蛙聲，多少春華秋實(shí)，多少月圓月缺。平凡的人生，書(shū)寫(xiě)著平凡的故事。平凡的故事里，我是一個(gè)永遠(yuǎn)的關(guān)鍵詞，一批又一批的學(xué)生，踏著潮來(lái)追著潮去，在愛(ài)的天空下試羽練飛。那就讓我的目光延展成一條地平線吧，為出征的云帆、高翔的雛鷹壯行。
今天，我站在這里，沒(méi)有成功商人腰纏萬(wàn)貫、顧盼自雄的意氣;沒(méi)有政界精英手握國(guó)器、居高臨下的威儀;也沒(méi)有作家學(xué)者聲譽(yù)遠(yuǎn)播、彪炳史冊(cè)的矜持，可我自豪，我驕傲，我的人生價(jià)值在我無(wú)數(shù)的學(xué)生身上正得以無(wú)限的增值。不管我坐著站著躺著，都是一部教育之書(shū)?，F(xiàn)在，讓我打開(kāi)這部教育之書(shū)，向大家講述一些關(guān)于教育的平凡故事以及對(duì)平凡故事的點(diǎn)滴感悟。
感悟一：做人民滿意的教師，首先要有"以人為本"的教育觀。
中考臨近了，班級(jí)中出現(xiàn)了一些不良的現(xiàn)象，成績(jī)不理想的同學(xué)思想有些波動(dòng)，有種破罐子破摔的跡象。為此，我開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì)，我給學(xué)生一個(gè)比喻：“同學(xué)們，請(qǐng)你們抬頭看看老師的手指頭，一樣長(zhǎng)嗎?最短的是誰(shuí)?如果一個(gè)人沒(méi)了這最短的拇指將會(huì)怎樣?它將再也無(wú)法輕松拿東西了。所以成績(jī)的好差一點(diǎn)都不奇怪，不要為成績(jī)不好而氣餒，我相信中考成績(jī)不好的同學(xué)中，有很大一部分以后到社會(huì)將是大老板?！碑?dāng)我講到這里的時(shí)候，很多學(xué)生的眼睛突然亮了起來(lái)，他們?yōu)樽约翰粫?huì)被老師瞧不起而高興。這時(shí)，我趁熱打鐵，"那么成績(jī)不理想該怎么辦?答案是：第一，要積極進(jìn)取。第二，還是要積極進(jìn)取。"學(xué)生嘩然，然后我布置大家找找自己的不足，為自己列一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，這節(jié)課氣氛異常輕松，學(xué)生都綻放著笑臉，愉快地為自己定下了目標(biāo)和計(jì)劃。
56個(gè)學(xué)生，56朵花。他們需要?jiǎng)e人的賞識(shí)，需要老師的認(rèn)可，在老師眼里不應(yīng)該有好生與差生之分，我們應(yīng)以整體發(fā)展的眼光來(lái)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
有一天早上，我一進(jìn)教室?！鞍?，怎么有紅頭發(fā)的!”我大吃一驚。咋辦?叫出來(lái)訓(xùn)一頓嗎?或許基于老師的威嚴(yán)他會(huì)馬上給染回來(lái)，可心里會(huì)有一股怨氣的。上課了，我假裝剛發(fā)現(xiàn)某某同學(xué)的頭發(fā)，并且說(shuō)："噢，這位同學(xué)的頭發(fā)很漂亮。"然后，讓全班同學(xué)談?wù)劊t頭發(fā)適合于哪些場(chǎng)合。跟著我補(bǔ)充：在游泳場(chǎng)看到穿游泳衣的人奇怪嗎?可是如果現(xiàn)在有一個(gè)同學(xué)穿著游泳衣來(lái)上課你們會(huì)有什么看法?好多學(xué)生都說(shuō)想吐。通過(guò)大家的討論，該同學(xué)認(rèn)識(shí)到了紅頭發(fā)與校園環(huán)境的不協(xié)調(diào)，只有協(xié)調(diào)才是美的。
事后我反思著：到底是學(xué)生的思想古怪呢?還是我自己跟不上時(shí)代的潮流呢?周杰倫的《東風(fēng)破》在鼻子里哼的歌，我一點(diǎn)都不欣賞，可是在學(xué)生眼里他是一個(gè)歌壇天才。也許是學(xué)生的審美觀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的節(jié)奏，解放思想吧，允許學(xué)生犯錯(cuò)。只有這樣才能充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
在以后的工作中，我總告誡自己，"解放思想，打破頭腦里的條條框框，讓學(xué)生自由發(fā)展吧!"所以，在我的班級(jí)里出現(xiàn)各式各樣的人才。有的學(xué)生雖然成績(jī)不好，但在美術(shù)的刻紙、民族體育項(xiàng)目、音樂(lè)等方面取得很大的成績(jī)。每周的四項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽也總是名列前茅。
那年我十九歲，剛剛走向講臺(tái)。有這么一個(gè)孩子，他很有靈氣，只有幾筆就能勾勒出一只漂亮的小鳥(niǎo)，他也很勤奮，經(jīng)常為了畫(huà)一張畫(huà)而廢寢忘食。那年剛好中師有招收美術(shù)加強(qiáng)班，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)多好的機(jī)會(huì)啊!可是在一個(gè)八十年代的農(nóng)村小集鎮(zhèn)的學(xué)校里，美術(shù)老師所教的，不是鳥(niǎo)啊就是花，根本沒(méi)教過(guò)素描和水粉，拿什么和人家去競(jìng)爭(zhēng)考試呢?苦惱彷徨著。
我知道了這個(gè)消息，毅然把他叫到我的房間。畢竟我在中師里學(xué)過(guò)美術(shù)，雖不很專業(yè)，但當(dāng)時(shí)也是美術(shù)科代表。于是乎，我的臥室也就成了畫(huà)室，開(kāi)始了最原始的教學(xué)工作。我既是他的老師，同時(shí)，也是他的畫(huà)友。每天下午的課后，他就成了我額外的學(xué)生，我們手挽手共同完成著每一張畫(huà)。累了，伸伸懶腰，餓了，一包的方便面分著吃。一年后，他終于考取了美術(shù)加強(qiáng)班，成了這個(gè)小城鎮(zhèn)里第一個(gè)考取美術(shù)專業(yè)的初中生。如今他也成了老師，也在延續(xù)著當(dāng)年的故事。
每年的春節(jié)，這位學(xué)生總要到我這里拜年。當(dāng)我們?cè)俅尉凼讜r(shí)，相互斟滿一杯酒，默默回味當(dāng)年那種感覺(jué)。也許我平凡的舉動(dòng)，在他心里卻激起了永遠(yuǎn)抹不去的感激。
感悟三：做人民滿意的教師，要懂得去了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生。
一個(gè)真正的老師，只有把學(xué)生時(shí)刻放在自己心中，只有熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生，才能與學(xué)生建立起和諧、民主、平等的師生關(guān)系，才能真正釋放出自己由衷的熱情和才智，才能演繹出"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的靚麗人生。
他，人稱“黑旋風(fēng)”，沒(méi)有一個(gè)老師見(jiàn)了他不頭痛。
開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，他就給了我一個(gè)見(jiàn)面禮。一天晚上，他召集幾位社會(huì)小青年。半夜時(shí)去敲擊一個(gè)女生的窗門(mén)，竟惡作劇地把窗門(mén)都敲壞了，嚇地那個(gè)女生半夜卷起被子，直往她奶奶房間跑。
第二天，我找他談話，而他卻把全部責(zé)任推得一干二凈，什么都不承認(rèn)。后來(lái)我從側(cè)面了解到，他父母離異，并且各自都成立了新家庭。所以，他成了沒(méi)人要的孤兒，斗毆、打架成了他的家常飯，聽(tīng)說(shuō)還在一個(gè)小幫派里當(dāng)了小小頭目，我還了解到，再過(guò)三天就是他的生日。那幾天，我都不動(dòng)聲色，到了第三天，我叫了二個(gè)學(xué)生，提了一個(gè)蛋糕。剛到他門(mén)口，沒(méi)想到他坐在飯桌旁邊哭了，仔細(xì)一問(wèn)。原來(lái)他約了幾個(gè)"哥們"過(guò)生日，可是父母不給錢(qián)，還換來(lái)了一頓臭罵。我從口袋里掏出一百元，叫他出去買(mǎi)些東西，就這樣我和兩個(gè)學(xué)生還有他的幾個(gè)"哥們"一起度過(guò)了一個(gè)難忘的"part"。沒(méi)想到第二天早上，他老早就跑到到我的辦公室，還遞經(jīng)我一張長(zhǎng)長(zhǎng)的保證書(shū)。從此后，他變了一個(gè)人似的，不再調(diào)皮，也不再惹事生非，成績(jī)還進(jìn)步了不少。
老師們，孩子的心就象即將出殼的雛鳥(niǎo)，只要用心去孵化，給他溫暖，他便能展翅高飛的。
感悟四：做人民滿意的教師，要有淵博的知識(shí)，要有終身學(xué)習(xí)的理念。
學(xué)高為師，身正為范，作為一名教育工作者，不僅要有堪為時(shí)代楷模的道德之高標(biāo)，更要有學(xué)富五車(chē)、學(xué)貫中西的淵博知識(shí)。給人一杯水，自己必須要有一桶水。
__年，我畢業(yè)于平陽(yáng)師范，一上講臺(tái)就任教初中化學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，逐漸體會(huì)到專業(yè)知識(shí)的不夠，常常為了一道問(wèn)題而發(fā)呆。于是在九三年參加了化學(xué)?？坪?，98年又參加了美術(shù)本科函授?？墒菍W(xué)生的問(wèn)題無(wú)處不在，無(wú)所不有。特別在新課程下的科學(xué)教學(xué)要求老師的知識(shí)面要更廣，好幾次，學(xué)生問(wèn)我地理的知識(shí)，我都不好意思地對(duì)他們說(shuō)，讓老師查下資料。曾經(jīng)有一次，一個(gè)初一的學(xué)生拿了一個(gè)英語(yǔ)單詞問(wèn)我怎么讀，我只能紅著臉對(duì)他說(shuō)：“isorry，我是英語(yǔ)文盲。”
老師們，在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在當(dāng)今這個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，已是每個(gè)人謀求生存與發(fā)展的唯一正確途徑。而教師，做為有高度的專業(yè)化素質(zhì)要求的從業(yè)者，更要走在社會(huì)的前列，時(shí)代的潮頭。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷為自己補(bǔ)充知識(shí)、更新知識(shí)，唯有如此，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)才不致于老化，才不致于跟不上時(shí)代躍進(jìn)的步伐;唯有如此，教師的思想之流、智慧之泉，才不致于淤塞不暢。終身學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們的心靈常流一股清新的活水。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，也許這些故事對(duì)你們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太平凡了。是啊，教師的崗位本來(lái)是平凡的。我在日記中這樣寫(xiě)著：“我沒(méi)有驚天動(dòng)地的舉措，也沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，這一生我選擇了平凡?！庇形辉?shī)人說(shuō)過(guò)：”花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！薄耙磺粺嵫獮⒐释粒募靖柿貪?rùn)嘉禾?！蔽覠o(wú)悔于三尺講臺(tái)。
“撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”，雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板定下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴;奉獻(xiàn)的是自己。但我仍用我手中的粉筆，繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。做一個(gè)平凡的靈魂?duì)I養(yǎng)師，做一個(gè)平凡的心靈導(dǎo)航員，做一個(gè)人民滿意的教師。
謝謝大家。
教師無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿篇十
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
小草是平凡的，沒(méi)有絢麗的外衣，有人的芬芳，但是卻有一顆堅(jiān)韌的心，用綠色裝點(diǎn)山川大地。有這樣一群人，他們?nèi)缧〔菀粯悠椒?，從事著看似平凡的工作，卻做出了不平凡的奉獻(xiàn)。教師，就是這樣一群人的代名詞。
人們都把它比喻為蠟燭一一照亮了別人，毀滅了自己。他們用自己的青春、知識(shí)和本領(lǐng)，孕育了一代又一代祖國(guó)的花朵，為國(guó)家的強(qiáng)盛、人類的進(jìn)步，科技的發(fā)展作出了不可磨滅的'貢獻(xiàn)。每一位教師的頭頂上，都有一個(gè)巨大的光環(huán)，它凝聚了智慧的結(jié)晶，照亮了祖國(guó)的未來(lái)。
現(xiàn)如今，對(duì)于各行各業(yè)，都有一個(gè)道德操守的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和尺度。作為老師，當(dāng)然也要具備足夠的師德。所謂師德，就是一定社會(huì)或一定階級(jí)對(duì)老師職業(yè)行為的基本要求，是教師在從事教育過(guò)程中形成較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。教師的師德是履行自己崇高的社會(huì)責(zé)任的重要保證。
倘若一個(gè)不安心教育工作，看見(jiàn)學(xué)生就心煩的老師，怎么能教好學(xué)生，怎么能做到為人師表。所以，加強(qiáng)教師獻(xiàn)身于教育的理想的培養(yǎng)，有助于其正確對(duì)待學(xué)生，從而使學(xué)生能夠更好地成長(zhǎng)。師德的核心是熱愛(ài)學(xué)生。在這一點(diǎn)上，我完全具備這樣的素質(zhì)。作為一名年輕的班主任，我不但要在學(xué)習(xí)方面抓住每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，用不同的教學(xué)方式去引導(dǎo)他們?nèi)绾巫羁熳詈玫卣莆崭黜?xiàng)知識(shí)，我還要在生活方面細(xì)心照料他們，時(shí)刻關(guān)注他們的生理和心理變化，從而確保他們能夠健康茁壯的成長(zhǎng)。
暑假的時(shí)候，炎炎夏日，我義不容辭地帶著學(xué)生們?nèi)⒓訁^(qū)里的講故事比賽；與學(xué)生們一起在學(xué)校揣摩故事中的角色，借演出服裝、道具，排練小舞臺(tái)劇等，雖然汗流浹背，但是，在這一派和諧的氛圍中，我與學(xué)生們度過(guò)了一段歡樂(lè)的時(shí)光，也體現(xiàn)了我作為一名教師的價(jià)值，這一切都源于我深深地?zé)釔?ài)著我的學(xué)生們。不止是我，我相信每一個(gè)優(yōu)秀教師，都具備著愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范。
在教育活動(dòng)中，如果師生之間沒(méi)有融洽的感情，教師沒(méi)有把自己的愛(ài)全心全意地貫注給學(xué)生，那么整個(gè)教育活動(dòng)就會(huì)死氣騰騰，沒(méi)有生氣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也就調(diào)動(dòng)不起來(lái)，教育的質(zhì)量肯定也不容樂(lè)觀。但是，如果教師能夠充分尊重和信任學(xué)生，毫無(wú)保留地為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心學(xué)生在這種洋溢著互相尊重和友愛(ài)的教育氛圍下，就很容易“親其師，信其道”，并且積極展現(xiàn)自己的個(gè)性和才華，是教師能夠根據(jù)其展現(xiàn)的特點(diǎn)因材施教，從而使教育達(dá)到目的。
但是，在熱愛(ài)學(xué)生教育中，也存在著一個(gè)誤區(qū)一一偏愛(ài)好學(xué)生。偏愛(ài)好學(xué)生不是真正的愛(ài)，真正的愛(ài)應(yīng)該是嚴(yán)慈相濟(jì)，偏愛(ài)可能導(dǎo)致好學(xué)生陷入自高自大、固執(zhí)、經(jīng)受不起挫折的怪圈。我們應(yīng)該熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其應(yīng)該熱愛(ài)后進(jìn)生。把愛(ài)留給每一名學(xué)生，這就是我對(duì)新時(shí)代師德的內(nèi)涵的理解和體會(huì)。
俗話說(shuō)：干一行，愛(ài)一行。我在教室這條道路上剛剛起步，今后，我一定會(huì)揮灑青春，孕育花朵，傾注心血，抒寫(xiě)輝煌，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)師德。讓教師的光環(huán)生生不息，讓祖國(guó)的未來(lái)光芒四射。
教師無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
陽(yáng)春三月，百花盛開(kāi)，化龍教育，美好未來(lái)。今天我演講的題目是：不為他求，無(wú)私奉獻(xiàn)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币痪涿烂畹脑?shī)是對(duì)教師奉獻(xiàn)精神最好的詮釋，是對(duì)教師不計(jì)報(bào)酬、淡薄名利、甘于奉獻(xiàn)最好的贊譽(yù)。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，鑄就的是三千桃李;十年樹(shù)木，十年風(fēng)雨，十萬(wàn)棟梁，是教師一生的追求。
走進(jìn)校園，首先感覺(jué)到的就是老師的愛(ài)，像在座的一樣，肩負(fù)著責(zé)任，用心血澆灌著一茬一茬的孩子們;大學(xué)畢業(yè)了，我要當(dāng)老師，我要好老師，我要回報(bào)社會(huì)。20xx年我來(lái)到了xx鎮(zhèn)，來(lái)到了xx小學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)寶貝、當(dāng)人才，我說(shuō)我不是寶貝，也不是人才，我要做一名合格的老師，做孩子們的貼心人?？晌沂且幻陆處煟裁炊疾欢?，我要虛心向大家學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為教育戰(zhàn)線的成功者、排頭兵。鎮(zhèn)教辦組織的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)給了我良好的機(jī)遇，在這次活動(dòng)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，讓科學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。充分抓住課堂教學(xué)的主陣地作用，勤于實(shí)踐，勇于探索，無(wú)私奉獻(xiàn)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，作為教師的我時(shí)刻不忘用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,記得20xx年秋天,我剛參教不久,察覺(jué)到我們班的xxx跟別的孩子不一樣:下課不愛(ài)湊群,上課不愛(ài)聽(tīng)講，上學(xué)總是遲到,她在其他孩子眼中是個(gè)另類，經(jīng)過(guò)了解我知道了這個(gè)有雙清澈大眼睛的女孩是一個(gè)孤兒。為了能讓這個(gè)孤獨(dú)的女孩找到屬于她童年的快樂(lè)，我和其他孩子一起給她溫暖，終于她成了合群的羔羊。xxx變了，我是多么的高興啊!記得剛?cè)谓虝r(shí)，接的是一年級(jí)小學(xué)生，我對(duì)這群靈活好動(dòng)的孩子束手無(wú)策，老師是新老師，學(xué)生是新學(xué)生，怎么辦?后來(lái)還是校長(zhǎng)和老師們給我開(kāi)啟了前進(jìn)的大門(mén)，他們手把手的教我用何種方法幫低年級(jí)的孩子上課，如何正確的管理班級(jí)?，F(xiàn)在我已從剛參教時(shí)的摸著石頭過(guò)河到現(xiàn)在的能熟練把握教學(xué)的全過(guò)程，同樣感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，近兩年來(lái)給了我聽(tīng)課評(píng)課學(xué)習(xí)的眾多機(jī)會(huì)，也給了我認(rèn)識(shí)自我，完善自我?jiàn)^發(fā)向上的決心。
歲月匆匆，在教師的崗位上奮斗已兩年有余，豐富多彩的教師生活使我更加熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè)，也使我深刻地體會(huì)到教師是清貧的，但清貧中孕育著自豪和偉大，教師是無(wú)私的，無(wú)私中飽含著奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，只求桃李滿園!
領(lǐng)導(dǎo)老師們，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為一名教育工作者，我會(huì)再接再厲，認(rèn)真學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立“不為他求，無(wú)私奉獻(xiàn)”的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，把是否有利于學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)的中心任務(wù)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育書(shū)寫(xiě)新的篇章!創(chuàng)造化龍教育的美好明天!謝謝大家。
教師無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
在英語(yǔ)風(fēng)采大賽的初賽中，我們班上的三位同學(xué)都順利的進(jìn)入了復(fù)賽。
能有這樣的成績(jī)，功不可抹的當(dāng)然是老師了。就讓我來(lái)這個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師吧。能進(jìn)入復(fù)賽，徐老師可在我們身上花了很大的心血呢。兩個(gè)星期前，徐老師把我們叫到辦公室，先讓我們把內(nèi)容熟悉熟悉?？墒牵覀兌疾焕斫?，讀起來(lái)也咯咯嗒嗒，聽(tīng)那斷斷續(xù)續(xù)的發(fā)音不知情的人肯定會(huì)發(fā)笑。那時(shí)，我不禁自問(wèn)：這樣能去參加比賽嗎?我能行嗎?但是，當(dāng)老師把教了我一遍又一遍，意思說(shuō)了一次又一次后，那疑問(wèn)漸漸地離我遠(yuǎn)了。時(shí)間一分一秒的'過(guò)去，徐老師那溫柔的臉龐上撒滿了珍珠般的汗珠。老師整整教了一節(jié)課，我終于能不打咯嗒的把整篇文章讀下來(lái)了。這時(shí)候，我看見(jiàn)她笑了，笑得那樣甜，那樣美。
就這樣，老師一天又一天地輔導(dǎo)我。記得臨近比賽前兩天的那個(gè)下午。我一脫離稿子就咯咯嗒塔，說(shuō)不熟練。于是我垂頭喪氣，對(duì)自己一點(diǎn)兒信心也沒(méi)有，甚至想到了放棄。徐老師似乎看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“宇奇，你真不錯(cuò)，基本上已經(jīng)會(huì)背了。不是說(shuō)功夫不負(fù)有心人嗎?你這么認(rèn)真，老師相信你肯定行的，加油吧!”聽(tīng)著老師那輕柔的聲音，看著老師那甜美的笑容。我頓時(shí)對(duì)自己充滿了信心。一直到5：00，勞累了一天的老師才能回家。看著徐老師那遠(yuǎn)去的背影，我的心久久不能平靜。在這件事之后，我更加確信老師就是雷鋒，時(shí)刻奉獻(xiàn)著!
教師無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿篇十三
他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫(xiě)教學(xué)論文的稿紙。而今，新的世紀(jì)在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負(fù)著歷史重任的我們一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)，立足本職，迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
老師是春蠶，
播種春天的希望。老師是紅燭，
映紅孩子的臉龐。
三尺講臺(tái)，成就了多少國(guó)家棟梁。
一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李。
老師們，讓我們帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起未來(lái)的世紀(jì)。為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 老師:大家
下午好:
今天我演講的題目是：《讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光》。
記得2002年8月，我?guī)е鹕膲?mèng)幻，懷著青春的豪情，踏入人生第一個(gè)工作單位――馬蹄鎮(zhèn)新坪小學(xué)。當(dāng)我懷揣著美好的夢(mèng)想走進(jìn)教室時(shí)，當(dāng)我面對(duì)一張張純真的笑臉時(shí)，當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼時(shí)，當(dāng)我走上神圣的講臺(tái)時(shí)，想到了自己肩上的擔(dān)子很重。要做新時(shí)期人民滿意的“四有”好老師，就必須在這三尺講臺(tái)中，注滿我的情，傾盡我的心，讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光。
光陰荏苒，流年似水，轉(zhuǎn)眼間我已從教13年。在這五千九百多個(gè)日日夜夜里，我每日都重復(fù)著這樣一句話：既然你選擇了教育，那么你就要把整個(gè)身心交給她。十三年來(lái)，我做過(guò)教師、少隊(duì)輔導(dǎo)員……我也對(duì)教育有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。有人說(shuō)老師是燃燒的紅燭,有人說(shuō)老師是辛苦的園丁，有人說(shuō)老師是高級(jí)保姆,無(wú)論別人給以我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià),我都深深的知道,自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大?，F(xiàn)在，我想鄭重地喊出我心中的誓言：選擇了教育，我今生無(wú)悔！
孩提時(shí)老師是我心中的神；年少時(shí)，老師是我心中的夢(mèng)；上班后，老師是我心中的責(zé)任；我對(duì)自己說(shuō)：我要做一名讓人民滿意的老師！
帶著滿腔的熱忱我走進(jìn)了一所鄉(xiāng)村小學(xué)，走近了我的第一批學(xué)生。怎能忘記第一次站在講臺(tái)上，看到的那47雙閃亮的眼睛，充滿著仰慕，充滿著信任，一如兒時(shí)的我。我的心被這目光盈潤(rùn)著，如果說(shuō)兒時(shí)對(duì)老師的敬仰促使我選擇了這個(gè)職業(yè)，那么天生對(duì)孩子的喜歡則讓我把心交給了教育這項(xiàng)偉大的事業(yè)。喜歡讓學(xué)生們和我一起學(xué)、一起樂(lè)、一起“瘋”，喜歡聽(tīng)孩子問(wèn)：“老師，您喜歡我嗎？”當(dāng)然喜歡，每個(gè)孩子都是我的寶貝。慢慢地，孩子們長(zhǎng)大了；漸漸地，我也長(zhǎng)大了，彼此間的感情更濃了。我們是師生，也更像是朋友。
們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。當(dāng)我張開(kāi)嘴繼續(xù)講課的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)：“老師，你布置作業(yè)我們自己學(xué)吧！那樣你的嗓子會(huì)好得快些，第二天早晨，我剛走進(jìn)教室，班里的孩子們紛紛就從懷里掏出胖大海、西瓜霜、金嗓子，稚聲稚氣地叫個(gè)不停，“老師，快吃我的胖大海”，“老師，你試試甜的西瓜霜”，“老師，還有我的金嗓子”……，望著眼前的情景，我的眼睛濕潤(rùn)了。多么懂事的孩子呀，只知他們平時(shí)愛(ài)惹我生氣，卻不知他們竟也如此的關(guān)心我！在那一刻我感受到了四十多顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰，感受到了他們對(duì)我的理解和支持，從那時(shí)起我更喜歡我的工作，更喜歡孩子們了。作為一名小學(xué)教師我心甘情愿，作為一名老師我倍感驕傲！
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“ 真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)言”，我們手中托著生命的天平，用心作犁鏵，播種智慧的種子，傳承民族的美德。其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)于任何一個(gè)人都不苛刻，不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟梁之材，不妨做一棵小草為青春獻(xiàn)上一絲新綠；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露。既然把教師作為終身的職業(yè)，就把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇吧。老師們，朋友們！讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華，讓我們?cè)谶@個(gè)平凡，但是崇高的.崗位上，繼續(xù)無(wú)私奉獻(xiàn)，把我們的愛(ài)，我們的情，我們的學(xué)識(shí)，我們的德都留下來(lái)，讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光！
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們！
大家上午好！
我叫蔣佳，是楓樹(shù)山大橋小學(xué)一名普通的數(shù)學(xué)教師。今天我演講的題目是《有這樣一位老教師》。
我剛進(jìn)學(xué)校不久，就對(duì)他產(chǎn)生了敬意，很快他就走進(jìn)了我的身邊——他就是一位即將退休，卻依然在學(xué)校后勤食堂工作的李海文老師。
李老師的一生從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)學(xué)習(xí),他刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高專業(yè)理論修養(yǎng),用實(shí)踐來(lái)開(kāi)拓創(chuàng)新.在李老師一疊疊獲獎(jiǎng)證書(shū)和那些發(fā)了黃、打上時(shí)代烙印的手寫(xiě)材料紙上,記載了他從教幾十年來(lái)的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和工作歷程,其中有一則獲獎(jiǎng)資料----論體育課的情景教學(xué)效果給我留下了深刻的印象。在闡述體育情景教學(xué)效果中,他這樣寫(xiě)道:”教學(xué)投擲時(shí),創(chuàng)設(shè)出解放軍在戰(zhàn)場(chǎng)上和敵人作戰(zhàn)的意境,把投擲線劃成一條戰(zhàn)壕, 投擲場(chǎng)內(nèi),在幾個(gè)不同的距離安放幾個(gè)投擲點(diǎn)表示敵人,配上槍炮聲,喊殺聲的音響,每個(gè)學(xué)生都是解放軍戰(zhàn)士,都是英雄,這樣學(xué)生很快進(jìn)入角色”.他將自己的軍人風(fēng)格和對(duì)體育的理解融入實(shí)際教學(xué)中,既突出了李老師勇于創(chuàng)新的實(shí)干精神,也從側(cè)面體現(xiàn)了他的認(rèn)真和可愛(ài)之處。
一有時(shí)間我就會(huì)來(lái)到李老師的辦公室，在這里，他教我學(xué)習(xí)的方法，教我做人的道理，給我精神上莫大的鼓勵(lì)。我常想:”學(xué)習(xí)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但是可以改變?nèi)松膶挾龋迥甑牟筷?duì)生活,十八年的體育教育,20年的校長(zhǎng)管理生涯,他始終保持黨員的先進(jìn)性和先鋒模范作用，把理論、專業(yè)學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的第一要?jiǎng)?wù)。他對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著和對(duì)工作的熱情，值得我們?cè)谧恳粋€(gè)黨員教師學(xué)習(xí)。
2003年他毅然辭去校長(zhǎng)職務(wù)。他說(shuō)：“我該下來(lái)了，應(yīng)該把更多機(jī)會(huì)讓給年輕人，他們才是教育的希望，”這就是先前我們看到的那一幕，一個(gè)身材瘦小、目光清澈的老教師奔走在校園的每一個(gè)角落，這位，在桃李園中辛勤耕耘了34個(gè)春秋，將全部身心獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)的老黨員教師。將自己對(duì)黨的忠誠(chéng)和熱愛(ài)之情盡灑教壇。
他永遠(yuǎn)是我們楓樹(shù)山大橋小學(xué)師生心中一道最亮麗的風(fēng)景。
我的演講完畢，謝謝！
在短短的三年時(shí)光里，我在中心小學(xué)這片肥沃的土地上漸漸成長(zhǎng)。三年的時(shí)光不算長(zhǎng)，但讓也我品到了作為一名教師的幸福與感動(dòng)。
我幸福，因?yàn)槲矣形业膶W(xué)生們，感謝他們一直以來(lái)每句話、每一個(gè)微笑，感謝他們給我的自信，讓滿身學(xué)生氣的我卻挺直了腰桿站在講臺(tái)上。
同事們帶給我了太多的感動(dòng)與不可思議，而這份感動(dòng)與不可思議我想只有用淚水去詮釋。
永遠(yuǎn)忘不了，那些來(lái)到學(xué)生前，走到學(xué)生后的同事們，忘不了，那些只愛(ài)學(xué)生卻從來(lái)不顧自己身體的同事們。一句：“耽誤了我一個(gè)人，保全了所有孩子，值了”讓我從中讀懂了無(wú)私奉獻(xiàn)的真諦。
聽(tīng)一位老師這樣苦笑著說(shuō)：“我都三天沒(méi)和小女兒說(shuō)話了?！痹绯可习嗔伺畠哼€沒(méi)起床，晚上回家了女兒又睡了。我的家呀全靠孩子他媽了?！闭f(shuō)完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿淚的眼睛。那是一位男老師啊，在學(xué)生面前是怎樣的堅(jiān)強(qiáng)、威嚴(yán)，而此時(shí)卻只能用淚水表達(dá)對(duì)女兒和妻子的歉疚。
她們欠自己的太多，欠父母的太多，欠愛(ài)人的太多，欠孩子們太多，但他們都無(wú)悔于一個(gè)稱呼——人民教師。
在我們身邊每一天，都會(huì)有幸福和感動(dòng)，這就是我們，沒(méi)有太陽(yáng)的熱烈，沒(méi)有月亮的柔美，沒(méi)有朝霞的眩目，沒(méi)有白云的高遠(yuǎn)，卻無(wú)怨無(wú)悔地散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧，但卻沒(méi)有一個(gè)人放棄過(guò)。
當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí)，可以自豪地說(shuō)：“這些希望我們?cè)脨?ài)去撒播?！?/p>
教師無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿篇十四
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雖然我們沒(méi)有蠟燭、粉筆那樣的無(wú)私和偉大。但我們可以在自己的位置上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，我們就應(yīng)該豪不吝嗇的伸出援助之手。只要我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)去奉獻(xiàn)一份熱情。世界將會(huì)變得更加和諧美好。朋友們讓我們學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)吧！
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他們桌子上的教育雜志、厚厚的。
教案。
描寫(xiě)教學(xué)論文的稿紙。而今，新的世紀(jì)在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負(fù)著歷史重任的我們一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)，立足本職，迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
老師是春蠶，
播種春天的希望。老師是紅燭，
映紅孩子的臉龐。
三尺講臺(tái)，成就了多少國(guó)家棟梁。
一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李。
老師們，讓我們帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起未來(lái)的世紀(jì)。為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！
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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師、同仁們：
大家晚上好，今天我演講的題目是：獻(xiàn)身教育、無(wú)私奉獻(xiàn)。
朋友，你喜歡聽(tīng)《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌嗎?我就是聽(tīng)著這首歌長(zhǎng)大的。這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛(ài)，一方面是因?yàn)樗{(diào)悠揚(yáng)，旋律動(dòng)聽(tīng)，更重要的是它表現(xiàn)了人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷。
我，就是一名普通的鄉(xiāng)村女教師。
大專畢業(yè)后，我被分配到馬溝小學(xué)。學(xué)校里沒(méi)有食堂，沒(méi)有宿舍，作為一個(gè)外鄉(xiāng)人，我只好每天騎60分鐘的車(chē)早出晚歸，中午就吃兩塊方便面。生活雖然艱苦，但我心中充滿了快樂(lè)，我將成為五十多個(gè)孩子的“王”了!
當(dāng)我真正走上三尺講臺(tái)，真實(shí)面對(duì)那一張張鮮活的笑臉，那一雙雙渴求知識(shí)的眼神的時(shí)候，我才知道，想讓所有的難題成為樂(lè)趣并不是一件容易的事。
當(dāng)我處理完學(xué)生糾紛的時(shí)候，當(dāng)我批改完當(dāng)天的最后一本作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)我拖著疲憊的身體最后一個(gè)走出校園的時(shí)候，當(dāng)我披星星戴月亮從學(xué)校騎車(chē)回到20里外的家的時(shí)候，我深深體會(huì)到：做一個(gè)教師不難，難的是做一個(gè)好的教師。
為了能使自己成為一名合格的教師，為了五十多個(gè)孩子能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
那一年，我起早貪黑，中午也只是休息片刻，視力下降了，人也消瘦了。功夫不負(fù)有心人，xx年，我寫(xiě)的班務(wù)工作札記《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《馬溝教育》班主任專欄，所教班級(jí)的語(yǔ)文在期末會(huì)考中取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī)，xx年我被學(xué)校推薦為“鹽都縣優(yōu)秀共青團(tuán)員”。
回首來(lái)時(shí)的路，我深深地明白：生命在于奮斗，教育在于奉獻(xiàn)。生命因奉獻(xiàn)而變得美麗，那奉獻(xiàn)是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn);那奉獻(xiàn)像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情;那奉獻(xiàn)像一泓清泉，是常年的流淌，是不計(jì)名利的付出。
現(xiàn)在，我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學(xué)校里，我只是一個(gè)無(wú)名小輩。沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒(méi)有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī)，但我相信：黑夜再長(zhǎng)，白天總會(huì)到來(lái);寒冬再長(zhǎng)，春天總會(huì)到來(lái)。成功是一種忍耐，失敗是一種痛楚，更是一重磨練，一種財(cái)富。
在這里，我將一如既往地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，向在座的各位評(píng)委老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你們那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;我將以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、樂(lè)觀的志趣投入到初中語(yǔ)文的教學(xué)工作中。
我自豪，因?yàn)槲沂且幻處?我追求，因?yàn)槲业氖聵I(yè)是教育。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬，劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天!
我的演講完了，謝謝大家。
教師無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿篇十五
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在我小的時(shí)候，尤其是我在上小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)的我是很不聽(tīng)話的，也不知怎么了，好像我和媽媽爸爸，就是仇人一樣，怎么也合不來(lái)，每天基本上都是在爭(zhēng)吵，有可能是我的年紀(jì)比較的小，還體會(huì)不到爸爸媽媽的辛苦。
慢慢的，我也長(zhǎng)大了，爸爸媽媽的身體也是慢慢的變老了，在我看他們的時(shí)候，心里面還是很不舒服，因?yàn)樾r(shí)候的不聽(tīng)話，不懂事，自己的原因使他們?yōu)槲覔?dān)心，為我承受了他們所不應(yīng)該承受的，在我的心里面，他們是我最敬佩的人。
今天是我從國(guó)外回來(lái)的日子，因?yàn)槲业墓ぷ髟虻年P(guān)系，一年每次我們見(jiàn)面的時(shí)間就只有過(guò)年的那幾天了，可是今天的見(jiàn)面時(shí)間只有一天，這一天我是多么的希望時(shí)間是禁止的或者今天的時(shí)間是無(wú)限的，就像爸爸媽媽無(wú)限的愛(ài)一樣，可以那是不可能的，回到家第一時(shí)間就是看我的爸爸媽媽，當(dāng)看到他們的時(shí)候，我們?nèi)齻€(gè)人什么話也沒(méi)有說(shuō)，見(jiàn)到之后，緊緊的擁抱在一起，不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我們才分開(kāi)了擁抱，分開(kāi)的那一刻心里面還是有點(diǎn)舍不得，三個(gè)人的眼睛里都流起了眼淚，我們今天只能見(jiàn)這一次面，晚上就要出國(guó)了，我們都非常珍惜這一次的見(jiàn)面，我們一塊在家里吃飯，在飯桌上我們邊吃邊聊，聊了許多我的小時(shí)侯的事情，我的工作，我也說(shuō)了許多肉麻的話，我們吃完后我?guī)桶职謰寢屖帐巴旰螅鸵プw機(jī)了，媽媽叫我到屋子里面我們有單獨(dú)聊了很多，出來(lái)后，給了我的爸爸一個(gè)大大的擁抱，全是在心里。
爸爸媽媽看著我離開(kāi)，我離開(kāi)的時(shí)候，忍住了我的眼淚，我知道只要我努力，以后的生活就會(huì)好起來(lái)，陪爸爸媽媽的時(shí)間也會(huì)躲起來(lái)，爸爸媽媽給我小的時(shí)候無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，等他們老之后我也要給他們無(wú)限的愛(ài)，爸爸媽媽我愛(ài)你們!
教師無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
因?yàn)槲椰F(xiàn)在一回家，我的寶寶先是沖我美美的笑，只要一不抱就開(kāi)始哭，因?yàn)樗雼寢?。我不知道這兩個(gè)孩子看到別人爸爸媽媽來(lái)學(xué)校接送放學(xué)的時(shí)候他們會(huì)是怎樣的心情？但是我的心里卻酸酸的。記得有一次這個(gè)小女孩生病了，沒(méi)來(lái)上學(xué)，我出去買(mǎi)菜，她看到我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就喊我老師，看到她干干的嘴唇，我突然間特別心疼她。如果媽媽還活著的話，應(yīng)該跟我差不多年齡吧？是不是自己生病難受的時(shí)候，也想躺在媽媽的懷里撒撒嬌？爺爺奶奶再好，也代替不了爸爸媽媽啊！爺爺奶奶年齡大了，也沒(méi)有那么多的精力去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，小女孩挺心靈手巧的，我剛來(lái)教他們那會(huì)，她自己疊了好幾顆幸運(yùn)星給我，很漂亮。
這么靈巧的小手，如果寫(xiě)作業(yè)有爸爸媽媽的陪伴，一定會(huì)寫(xiě)一手漂亮的字吧？但現(xiàn)在字卻寫(xiě)的很潦草，要規(guī)范她的寫(xiě)字習(xí)慣，卻需要我很長(zhǎng)時(shí)間的努力。小男孩身上整天臟兮兮的，小手黑黑的，都看不到皮膚了。最主要的是他用左手寫(xiě)字，每次上課一寫(xiě)字，我就提醒他用右手，可是下次又用左手了。
我一直在想，我能為他們做些什么呢？曾經(jīng)看到一篇文章就叫《快樂(lè)是有一個(gè)幸福的家》，感觸很深。孩子真正發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)只有父母才能給與，其他的快樂(lè)也是建立在這個(gè)基礎(chǔ)上的。在以后的日子里，更希望能用自己的愛(ài)心為孩子們撐起一片晴空。
教師無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：
大家好！
在黨的生日來(lái)臨之際，很榮幸能作為作為xx市xx第x小學(xué)的代表進(jìn)行發(fā)言，我的心情非常激動(dòng)。借此我代表全體黨員教師向偉大的黨致以最崇高的敬意。作為一名教師，我工作在平凡的崗位上，但我認(rèn)真履行著自己的職責(zé)。在自己身邊的每一位黨員都是我學(xué)習(xí)的楷模，他們對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)同事充滿熱情，對(duì)自己服務(wù)對(duì)象永遠(yuǎn)如同上帝般供奉著。
作為一名普通的共產(chǎn)黨員，大家都知道，黨員的先進(jìn)性是通過(guò)先鋒模范帶頭作用來(lái)體現(xiàn)的。而作為我們xx第x小學(xué)的每位黨員教師，都能按照黨的規(guī)定堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”認(rèn)真加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在各自工作崗位上，發(fā)揮自己特長(zhǎng)，勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，真正成為群眾學(xué)習(xí)的榜樣。工作中我們xx第x小學(xué)的教育工作者們都能在自己的崗位上，身體力行“三個(gè)代表”為黨的事業(yè)執(zhí)著奮斗，成為現(xiàn)代教育戰(zhàn)線上的楷模。在坐的各位同仁，請(qǐng)跟隨著我，走近我們油田第八小學(xué)的一個(gè)個(gè)平凡教育者的生活，感受他們默默奉獻(xiàn)精神和始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己的事跡吧。
一個(gè)黨員就是一面旗幟，雷老師就是xx第x小學(xué)的一面鮮艷旗幟。他年輕有為，對(duì)工作有高度的責(zé)任感，常常高出晚歸，硬是憑著自己的腦瓜子靈、手腳勤快，撐起學(xué)校不少工作，學(xué)校里學(xué)生用水的池子堵了，看到他把潔白消瘦的手伸進(jìn)入不見(jiàn)底的水池中，一次又一次的掏著讓人作嘔的垃圾。甚至在到處是寒冰的冬日，也?？吹剿咽稚爝M(jìn)那冰冷刺骨的污泥中，不知道這樣做過(guò)多少回，也不知道他為那些淘氣的值日生鎖過(guò)多少次教室的門(mén)，也不知道多少次關(guān)掉了嘩嘩直流的水管，更不知道有多少回，他關(guān)掉了空空的教室里不停旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇和長(zhǎng)明的室內(nèi)燈。他就是這樣把學(xué)校的事當(dāng)成自己家里的事，永遠(yuǎn)把集體的利益放在第一位。像這樣的黨員，在我們油田第八小學(xué)隨處可見(jiàn)。在白雪皚皚的冬季，你會(huì)看到有人把教學(xué)樓與廁所之間開(kāi)出一條路，沒(méi)等大家到校，這方便師生行走的路就出現(xiàn)了，有人問(wèn)：這是誰(shuí)做的，難道是雷鋒現(xiàn)世？這時(shí)你會(huì)看到，那是我們油田八小的黨員老師，來(lái)到學(xué)校，心中想的是為他人行方便。真的是“全心全意為人民服務(wù)呀！”沒(méi)人要求，沒(méi)人召集，一會(huì)工夫，校園里到處是教師們掃雪的情景，大伙干得熱火朝天，真是人多力量大，很快校園里出現(xiàn)了新的活動(dòng)場(chǎng)地，見(jiàn)此景讓人不僅感嘆，黨員的力量是無(wú)窮的，無(wú)聲的語(yǔ)言最有影響力，行動(dòng)證明我們黨員做到了率先垂范。不僅僅在此時(shí)，義務(wù)勞動(dòng)時(shí)，黨員同志也總是沖在前邊，我們的校園占地面積比較大，衛(wèi)生打掃是個(gè)難題，教育工作者們總能定時(shí)主動(dòng)打掃，為美化校園，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生貢獻(xiàn)力量。如果你能來(lái)到我校，一定能感受到這里和諧的氛圍。
和諧、干凈、美麗的校園，使工作在我們xx第x小學(xué)的老師們自豪，在這樣的優(yōu)美而敞亮的地方工作，令人心情舒暢。多少調(diào)走的老師難以忘懷這里，尤其難忘的是這里的老師們，他們?cè)诠ぷ髦锌偰芑ハ鄮椭?，從不記?bào)酬，從不在意個(gè)人得失。我們的李主任，為了讓參加創(chuàng)新課比賽的老師取得好成績(jī)，她不知道犧牲了多少個(gè)休息日，陪著參賽老師講課，一遍又一遍地指導(dǎo)，一遍又一遍地查閱資料，一次次地修改，一節(jié)節(jié)地練習(xí)，不斷的努力之后，參賽者拿到了河南省創(chuàng)新課獎(jiǎng)狀，我們的李老師有什么呢，只有辛勞之后的欣慰。尤其是在那個(gè)烈日炎炎的暑假，大家都在充滿冷氣的家里，感受著空調(diào)的涼爽，只有李老師毫無(wú)怨言地坐在教室里不厭其煩地聽(tīng)著參賽選手的講解，時(shí)不時(shí)地比劃著、指導(dǎo)著……像這樣的例子在我們油田第八小學(xué)比比皆是，這樣的一心為別人的人，可以隨手拈來(lái)中、信口道來(lái)。這些教育工作者們不過(guò)是我國(guó)八千萬(wàn)名黨員中普普通通的一員，在各自平凡的崗位上干著平凡的事，但他們卻又是那樣無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己全部的光和熱，在這平凡的工作中揮灑著自己的全部青春與熱情。
想想，在那月沉星稀的夜晚，老師辦公桌上的作業(yè)本仍舊堆得像座小山。為了批完這些作業(yè)，老師們忘記了回家的時(shí)間，不知道太陽(yáng)什么時(shí)候落山了，月亮已經(jīng)悄悄爬上枝頭。老師啊！你這樣忘我的工作究竟是為了什么？老師們只會(huì)微笑著對(duì)大家說(shuō)：為了良心，教師的工作是個(gè)良心活。是呀，憑借著“良心”這個(gè)詞，老師們無(wú)怨無(wú)悔的為人民服務(wù)著。我為我們學(xué)校有這樣的教育者感到驕傲、自豪！
xx第x小學(xué)的教育工作者們走在黨的隊(duì)伍前列，以堅(jiān)定而執(zhí)著的步伐一往直前、奮力拼搏，書(shū)寫(xiě)著對(duì)可愛(ài)的黨的滿腔摯誠(chéng)。盡管前線教育設(shè)施沒(méi)有那么先進(jìn)，但作為教育者，我們的教育觀念是最新的，我們以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，成為大家行動(dòng)的楷模，愚公尚能移山，精衛(wèi)也可填海，那么作為新時(shí)代的教育工作者有什么困難不能克服，勇往直前吧！工作在第一線的平凡的教師們。愿大家在艱苦的環(huán)境中也能永放光芒。
教師無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好！今天我演講的題目是綠葉的奉獻(xiàn)。
太陽(yáng)總在有希望的地方升起，月亮也總在有夢(mèng)想的地方朦朧，奉獻(xiàn)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情。教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)。但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭(zhēng)，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，默默的奉獻(xiàn)著那份光和熱。
曾幾何時(shí)教師被稱為“園侗，被喻為“蠟燭”，甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū)；在生活中，我們成了孩子們的良師益友，能讓孩子們體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)。我們的付出，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，這就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。
有這樣一批教師，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在災(zāi)難來(lái)臨的那一刻，用生命和愛(ài)維護(hù)了師尊，鑄造了師魂，讓我們深切的體會(huì)到了大愛(ài)無(wú)聲。
那是在一幢倒塌的教學(xué)樓里，一名男子跪伏在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉，才把孩子救出。這就是29歲的老師――張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔。”多才多藝，愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生們把住了生命之門(mén)。讓兩支稚嫩的花朵得到了庇護(hù)，鑄寫(xiě)了一代師魂的高潔。
這些可親可敬的老師們，雖然已經(jīng)逝去了，但他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無(wú)聲之課，展現(xiàn)了人民教師的操守，體現(xiàn)了人民教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴(yán)和偉大，點(diǎn)亮了學(xué)生通往未來(lái)的希望之路。
教師，一個(gè)原本普通的字眼，卻在今天一下子被賦予了許許多多的內(nèi)涵。突然間我明白了，原來(lái)教師除了默默無(wú)聞以外，也是偉大的，雄壯的，忘我的。他們帶給我們這些仍工作在崗位上的教師們太多太多值得思考與回味的東西。
教育，原來(lái)就是用生命護(hù)衛(wèi)生命，用生命去喚醒生命。我們從他們身上看到，學(xué)生不僅是他們職業(yè)價(jià)值所在，更融進(jìn)了他們的生命。這就是更崇高的奉獻(xiàn)精神。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐谠?shī)中寫(xiě)道："花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。"帶著對(duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，在我踏上三尺講臺(tái)的第一天起，便有一個(gè)執(zhí)著的信念：那便是全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一位家長(zhǎng)都放心。我要把英雄老師的崇高精神容在心里，體現(xiàn)在日常工作中。我也有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀，我會(huì)努力讓學(xué)生乘著這雙充滿希望的翅膀，學(xué)好知識(shí)，成就好的品格。是小草就讓他去裝點(diǎn)大地，是大樹(shù)就讓它長(zhǎng)成為棟梁之樹(shù)！讓愛(ài)和知識(shí)帶著他們飛向理想的彼岸！
“撐一支長(zhǎng)篇，向青草更青處漫溯。”讓我們做那低垂的綠葉，默默的奉獻(xiàn)吧。我深信，終有一天，我們會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。”
教師無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿篇十九
作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么?下面是小編帶來(lái)的教師無(wú)私奉獻(xiàn)。
演講稿。
僅供參考。
很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥(niǎo)兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想。今天，人類仍無(wú)翅膀，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。
因?yàn)槟贻p，便有好多好多離奇的思緒，因?yàn)槟贻p，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進(jìn)的行列。在這里，我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō)：初進(jìn)講壇，我后悔過(guò)，我徘徊過(guò)，但我一次又一次說(shuō)服我自己：既來(lái)之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說(shuō)：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的。
評(píng)語(yǔ)。
：你將來(lái)一定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師?？梢哉f(shuō)這句成了我工作的動(dòng)力，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今天，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈亮著，就有希望。
我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云、無(wú)源之水、無(wú)光之燈。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢(qián)跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí)，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的語(yǔ)文教學(xué)中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。原創(chuàng)文章，網(wǎng)。
我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈?！安粺釔?ài)學(xué)生的教師不是好教師”，這是我想的。無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái)，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師，一位學(xué)生喜愛(ài)的教師，但到目前不止，我沒(méi)有做到，上周，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)前，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來(lái)了，心里有說(shuō)不出的滋味，盡管274份問(wèn)卷，對(duì)我最滿意率超過(guò)90%，盡管我是竭力用一顆真愛(ài)去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意，這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重、真誠(chéng)、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符?！白哌M(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”
飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會(huì)退化，不飛，生命就會(huì)枯萎。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái)，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!
在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功。因?yàn)橹挥辛诵拍睿拍馨纹鹎嫣斓木弈?，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來(lái)時(shí)也有耐心期待天光。
美國(guó)紐約歷史上的第一位黑人州長(zhǎng);羅杰羅爾斯就是憑著一個(gè)信念而成功的，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長(zhǎng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè)，在他上小學(xué)時(shí)，他的校長(zhǎng)皮爾保羅鼓勵(lì)他說(shuō)："你將來(lái)是紐約州的州長(zhǎng)，羅爾斯聽(tīng)了這話，相信了它，并且，從那天起，紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟，在以后的40多年間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長(zhǎng)，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長(zhǎng)的信念使自己走向了成功。
在我上學(xué)讀書(shū)的時(shí)候起，看見(jiàn)老師站在講臺(tái)上給我們講課，就開(kāi)始覺(jué)得教師這一職業(yè)多么的令人向往，將來(lái)我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后，由于種種原因，我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校，曾一度后悔過(guò)，可后來(lái)，還是讓我走上了這神圣的講臺(tái)，我難得的機(jī)會(huì)啊!
當(dāng)我走向神圣的講臺(tái)，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。在這個(gè)信念的支持下，我如饑似渴的學(xué)習(xí)，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底。我參加了學(xué)歷培訓(xùn)，拿到了我夢(mèng)寐以求的大專文憑。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求，我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)，現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件，并能制作一些簡(jiǎn)單的。
課件。
以備必要時(shí)所用。在課改來(lái)臨的今天我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn)接受新的教育理念并用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作希望使自己能走在新課改的前列。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛(ài)心。作為老師，在學(xué)校的身份是多重的，既是知識(shí)的引導(dǎo)者，又是學(xué)生的朋友，更要像慈愛(ài)的母親那樣去關(guān)心他們，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎?ài)是一縷陽(yáng)光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的騎上車(chē)送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí)，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們改正錯(cuò)誤，走向成功。在我這顆愛(ài)心的澆灌下，終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可，在全校組織的"最滿意教師"的評(píng)比活動(dòng)中，全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿意的一票。這使我倍感欣慰。
太陽(yáng)總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮。教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭(zhēng)，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱。
人活著總要有追求，活得有價(jià)值有意義，價(jià)值何在?意義何在?生命是可貴的，可貴在使別人活得更美好;生命是有價(jià)值的，生命的價(jià)值在于對(duì)親愛(ài)的祖國(guó)作貢獻(xiàn)。為此，我執(zhí)著追求，追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火。
小時(shí)候的我的崇高理想，就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，把人類創(chuàng)造的精神財(cái)富通過(guò)自己的創(chuàng)造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中，塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈。
九七年八月二十七日那是一個(gè)難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻。因?yàn)檫@天我背裹著希望來(lái)到了鴨子口鄉(xiāng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情歡迎和真誠(chéng)寬待。
我們生活的目的，不在于耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水平，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有各行各業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。
為了堅(jiān)持信念，實(shí)現(xiàn)理想，就須孜孜不倦的努力。教師知識(shí)長(zhǎng)流水，才能對(duì)學(xué)生灌溉。因此，學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求，上下求索。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識(shí)到自己的淺薄與無(wú)知，故而不斷地自我鞭策，努力努力再努力。
路是人走出來(lái)的，不管是康莊大道，還是羊腸小道，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，沒(méi)有準(zhǔn)備吃苦的精神是不會(huì)有什么成就的。我相信，我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會(huì)熊熊燃燒。
各位老師，大家好!今天我演講的題目是《我的教育夢(mèng)》。
1991年的9月，7歲的我告別了泥娃娃，告別了過(guò)家家，告別了田間地頭呼天喊地的瘋耍，背上了新書(shū)包，成為了一名光榮的小學(xué)生。外公是一名村小的老師，每天騎著他那輛破舊的大杠自行車(chē)帶著我上學(xué)放學(xué)。那時(shí)的外公在我心目中是神一樣的人物，調(diào)皮的同學(xué)見(jiàn)到他都畢恭畢敬，潑辣的鄉(xiāng)親見(jiàn)到他都點(diǎn)頭哈腰，坐在自行車(chē)上的我也狐假虎威，整天雄赳赳氣昂昂!從那時(shí)起，小小的我便有一個(gè)大大的夢(mèng)想，長(zhǎng)大了也能當(dāng)一名神一樣的人民教師。
20xx年8月，告別了5年的師范學(xué)習(xí)，通過(guò)了激烈的人事代理考試，我終于實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想，榮幸地成為了一名小學(xué)教師，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了金家莊區(qū)曙光小學(xué)，開(kāi)始了平凡而又神圣的教師生涯。
從教六年多來(lái)，那一雙雙單純的眼神凈化了我浮躁的靈魂，那一聲聲沒(méi)心沒(méi)肺的傻笑聲驅(qū)逐了我的憂傷，那一份份整潔的答卷成就了我的榮耀……然而在這六年里我也深切地感受到夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距，學(xué)生有鋪天蓋地的作業(yè)試卷要寫(xiě)，失去了天真爛漫;老師有數(shù)不勝數(shù)的活動(dòng)材料要應(yīng)付，無(wú)暇鉆研教材教法;有償家教遍地開(kāi)花給教師的神圣蒙上了灰色的面紗……于是我對(duì)教育又有了新的夢(mèng)想。
我夢(mèng)想有這樣一所學(xué)校，它有其特色所在、優(yōu)勢(shì)所在、風(fēng)格所在。它的每一座建筑、每一處綠化、每一面墻壁、每一點(diǎn)細(xì)節(jié)都潛移默化地傳遞著知識(shí)、文明、友愛(ài)、詩(shī)意和激勵(lì);它所有的制度、目標(biāo)、評(píng)價(jià)、計(jì)劃等都是為師生提供充分發(fā)展的機(jī)會(huì)而制定;它的教育教學(xué)富有魅力，因材施教貫徹始終，它既能教會(huì)學(xué)生超越知識(shí)走向智慧，又能使每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè);它從不用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生，從不扼殺學(xué)生創(chuàng)造的激情和張揚(yáng)的個(gè)性;他的師生走出校門(mén)，公眾會(huì)很容易地猜出他們的學(xué)校、他們的身份，他們也以此為榮。它的每一名學(xué)生離開(kāi)時(shí)帶走的不只是知識(shí)，他們帶走的是對(duì)理想的追求、對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)困難的信心和對(duì)他人的友善，還有對(duì)學(xué)校的留戀。
我夢(mèng)想有這樣一批教師，他們心中有愛(ài)，獨(dú)具慧眼，能看到每個(gè)學(xué)生都是一朵含苞欲放的花朵，能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，并用正確的方法鼓勵(lì)孩子不斷自主探索;他們崇尚”親其師，信其道“的真諦，尊重民主，愿與學(xué)生平等交流，共同成長(zhǎng);他們熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和充分運(yùn)用現(xiàn)有教育資源，他們能在很大程度上掙脫課程和教材的束縛，不斷反思自己的授課方式，讓自己的教學(xué)始終受到學(xué)生的喜歡。
各位老師，同學(xué)們：
大家好，今天我想跟大家分享一個(gè)我的教師夢(mèng)。我出生在教師家庭，父母都是當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的老師，也許是耳濡目染的緣故，我從小就有一個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng)想，我常夢(mèng)想站在三尺講臺(tái)，左手握著粉筆，右手執(zhí)著教鞭，世界就在我談笑之間。但這個(gè)夢(mèng)想發(fā)展的并不順利，每每和父母提起，他們都會(huì)說(shuō)”瞧你那出息，當(dāng)老師又不賺錢(qián)，青少年應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想“?？衫硐攵噙h(yuǎn)才算大呢?上了高中，我一直把北師大的英語(yǔ)系作為我的目標(biāo)，我愛(ài)語(yǔ)言，也愛(ài)教師，這是個(gè)完美的組合。而高三時(shí)，學(xué)校的老師們鼓勵(lì)我沖擊清華北大，他們說(shuō)”你什么都不要想，你的任務(wù)就是考清華北大，考上你不會(huì)后悔的。“在報(bào)志愿那一刻，我還是沒(méi)有禁得住北京大學(xué)的誘惑，并告訴自己，把那個(gè)教師夢(mèng)封存起來(lái)吧。再后來(lái)我走進(jìn)了北大，穿梭在二教、學(xué)一和36樓之間。
這個(gè)園子的靈性就在于他總是提醒你，你和夢(mèng)想到底有多遠(yuǎn)。但繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已經(jīng)讓我不敢再想那個(gè)夢(mèng)，我不停地說(shuō)服自己其實(shí)當(dāng)個(gè)碼農(nóng)也何嘗不是一種簡(jiǎn)單的快樂(lè)?直到在臨近畢業(yè)的時(shí)候，有一天我突然看到了一個(gè)著名的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招聘教師，我渾身的細(xì)胞突然沸騰起來(lái)，那個(gè)教師夢(mèng)仿佛又回來(lái)，就在我的面前。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和考核，那個(gè)夏天我終于站在了講臺(tái)上，以一個(gè)教師的身份站在了講臺(tái)上，仿佛這前20xx年的每一刻都是為了醞釀在講臺(tái)上每分鐘喜悅。
若不是這次偶然，也許我就和我的這個(gè)夢(mèng)擦肩而過(guò)?？墒欠催^(guò)來(lái)想，我明明有很多次的機(jī)會(huì)去為我的夢(mèng)想正名，為什么還是讓這件本該是對(duì)的事情變得一錯(cuò)再錯(cuò)?我并不想把自己的懦弱推卸給父母和老師，但當(dāng)我看到有太多的年輕人和我一樣的生活在迷惘中，當(dāng)我看到很多人明知夢(mèng)想在左，卻仍然被迫拖著疲憊的身軀不停地右行，南轅北轍，漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，我開(kāi)始反思我們引以為傲的基礎(chǔ)教育是否尊重了一個(gè)孩子、一個(gè)學(xué)生最原始的夢(mèng)想。
回想那段高考?xì)q月，桌子上永遠(yuǎn)擺著的是練習(xí)冊(cè)，而不是書(shū);腦子里永遠(yuǎn)盤(pán)算的是分，而不是夢(mèng);黑板上的題總有法可解，而人生這個(gè)課題卻很少有人教過(guò)我們。當(dāng)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)四處碰壁、焦頭爛額時(shí)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你的答案一直在你心里，你卻避而不見(jiàn)。小學(xué)老師總會(huì)問(wèn)你，將來(lái)想做什么?那個(gè)不假思索的答案就是你的夢(mèng)想。
在大人的世界里，孩子的那些答案并非真正的夢(mèng)想，而只是不了解現(xiàn)實(shí)的瞎想。而在我看來(lái)，年齡的增長(zhǎng)并沒(méi)有讓夢(mèng)想變得清晰可見(jiàn)，反而摻雜了更多的欲望，讓人明辨不清。所以，多少這樣純真的夢(mèng)想，因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，變的營(yíng)養(yǎng)不良，而逐漸掩埋在孩子的內(nèi)心，終于等他長(zhǎng)大后開(kāi)始用欲望和妥協(xié)蠶食這個(gè)夢(mèng)。
無(wú)奈的選拔制度，讓教育變得愈加功利，迫使老師不停地勸說(shuō)我們把夢(mèng)收起來(lái)吧，而我們遵從著長(zhǎng)輩們的諄諄教誨，努力走完高考這座獨(dú)木橋，可殊死的搏斗后換來(lái)的一紙。
通知書(shū)。
又有多少兌現(xiàn)了年少時(shí)許下的諾言。
我們的教育用了太多的時(shí)間培養(yǎng)技巧、方法，卻很少溫暖學(xué)生作為一個(gè)個(gè)體對(duì)世界的訴求。當(dāng)教育不僅不能幫助人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，甚至反而壓抑了夢(mèng)想，抑制了一個(gè)國(guó)家未來(lái)的希望的時(shí)候，當(dāng)教育不僅不能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)自己，卻反而讓他們的欲望不斷膨脹的時(shí)候，所以我真的希望，這樣的教育又如何有力量孕育一個(gè)中國(guó)夢(mèng)呢?有一天老師們可以在傳道授業(yè)的同時(shí)，鼓勵(lì)幫助每一個(gè)人真正面對(duì)自己的夢(mèng)想;有一天學(xué)校的理想理念教育，不再僅僅是走走形式，耍耍把式，而真正激發(fā)他們內(nèi)心所想;我希望這個(gè)國(guó)家能加快教育的改革，讓老師和學(xué)校掙脫考核指標(biāo)的束縛，還教育完善人格和心靈的本質(zhì);我希望多少年后，校園里的每個(gè)人都在踏上自己追夢(mèng)的求學(xué)之路。
謝謝大家!
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