我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
高中參觀心得體會(huì)篇一
6月3日中午十二點(diǎn)半我們?cè)诜▽W(xué)院門口集合完畢后乘車前往武漢女子監(jiān)獄，下午一點(diǎn)半左右到達(dá)目的地。在監(jiān)獄工作人員講解了參觀監(jiān)獄的一些要求并發(fā)放了參觀證之后，參觀正式開(kāi)始。先是參觀女子監(jiān)獄的生產(chǎn)車間，據(jù)這里的干警介紹武漢女子監(jiān)獄是湖北省唯一一所女子監(jiān)獄，服役人員的勞動(dòng)工作多是在生產(chǎn)車間進(jìn)行，通過(guò)一天的工作量給每個(gè)人評(píng)分。參觀完車間后，監(jiān)獄工作人員又領(lǐng)著同學(xué)們參觀了一監(jiān)區(qū)的監(jiān)房，沒(méi)有進(jìn)來(lái)之前想象的陰森與冷寂，更多的是溫馨、整潔。房間內(nèi)各種手工藝品、床頭貼著的服役人員家屬寄來(lái)的鼓勵(lì)的小卡片、門口的心情晴雨表、閱覽室、談話房……干警同志還重點(diǎn)給同學(xué)們講解了女子監(jiān)獄的獄務(wù)公開(kāi)制度。短短的15分鐘，從生產(chǎn)車間到生活區(qū)域的參觀，我們更加真實(shí)的了解了生活在高墻內(nèi)的一類人的生活。
在參觀完之后，同學(xué)們?cè)谂颖O(jiān)獄干警活動(dòng)中心觀看了女子監(jiān)獄“仁愛(ài)藝術(shù)團(tuán)”的演出，演出之前，監(jiān)獄負(fù)責(zé)人向大家介紹了武漢女子監(jiān)獄的概況，從監(jiān)獄歷史到監(jiān)獄管理再到監(jiān)獄干警素質(zhì)和監(jiān)獄醫(yī)療等等，使同學(xué)對(duì)這所全省唯一的一所女子監(jiān)獄有了更為深刻的了解。接著是兩名服役人員現(xiàn)身演講，講解自己一步步走向犯罪深淵的歷程以及如今的悔過(guò)之心，同時(shí)還勸戒同學(xué)們要做遵紀(jì)守法的合格公民。最后是藝術(shù)團(tuán)表演，據(jù)悉，“仁愛(ài)藝術(shù)團(tuán)”的全部成員都是女子監(jiān)獄的服役人員，歌舞表演《和諧中國(guó)》、小品《獄務(wù)公開(kāi)》、詩(shī)朗誦《同樣的痛喚醒同樣的愛(ài)》、《媽媽，請(qǐng)您原諒我》、《迷失的人生重燃的希望》，這樣一類同樣有著花一樣年華的女子給我們?cè)忈屃霜z中女子的所有心情，期間不少同學(xué)被她們精彩的表演中所流露的感情感動(dòng)地落淚。將近兩個(gè)小時(shí)的表演在一陣又一陣的掌聲中結(jié)束了。
最后，莫洪憲老師代表武漢大學(xué)法學(xué)院進(jìn)行了與女子監(jiān)獄合作的掛牌儀式，武漢女子監(jiān)獄正式成為“武漢大學(xué)法學(xué)院教學(xué)實(shí)踐基地”，下午四點(diǎn)半，整個(gè)活動(dòng)圓滿結(jié)束。
生平第一次邁進(jìn)監(jiān)獄的大門，心情是復(fù)雜的：監(jiān)獄的犯人是否如影視作品描寫的那樣面目可憎?是不是經(jīng)常受到體罰?是不是經(jīng)常呆在陰暗的囚牢中?對(duì)我們而言，自由只是一個(gè)概念，而非真實(shí)的東西。自由也因局限性，存在外在自由和內(nèi)在自由之分，我們心中所想所感即內(nèi)在自由，它可能是一種精神財(cái)富，也可能是一種罪惡起源，但它永遠(yuǎn)是自由的，它的存在不受任何外界條件的制約。外在自由即我們所作所為，是內(nèi)在自由的表現(xiàn)形式，好似自由的外在表現(xiàn)非常重要，但究其原因還是內(nèi)在自由影響外在自由。而我們和她們唯一的區(qū)別在于，她們把內(nèi)在自由，未進(jìn)謹(jǐn)慎思考，而過(guò)度夸張化地表現(xiàn)在外在自由這一層面。自由是法律賦予公民享有的一項(xiàng)基本權(quán)利。公民的自由權(quán)利是在遵守國(guó)家法律的前提下享有的，公民若置法律于不顧去行使自由權(quán)，就要承擔(dān)自由行為招致的不良后果，最終將失去自身的自由。如果無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，用職權(quán)謀取私利，必然受到法律的制裁，當(dāng)被戴上冰冷的手銬、走進(jìn)重重的鐵門、置身高墻電網(wǎng)之下，一言一行受到監(jiān)視，那么自由就被完全的剝奪。前人曾說(shuō)過(guò)：不自由，勿寧死。失去自由，是人生極其痛苦的事情，豐富多采生活因之而失去，再美的人生理想也無(wú)法去實(shí)現(xiàn)。參觀完畢后，不免有點(diǎn)震撼，這次教育感受頗深，讓我明白自由的重要性，更明白一個(gè)人生活在自由的環(huán)境中，有身邊所愛(ài)和愛(ài)你的人，為集體和社會(huì)作貢獻(xiàn)是件多么的幸福。在尼采看來(lái)，自由是生命的噴發(fā)，是自我的肯定和超越。此時(shí)抬頭仰望，一只麻雀正從高高的圍墻內(nèi)飛出，振翅高飛，飛向那重生的希望之地!
高中參觀心得體會(huì)篇二
每個(gè)人的高中階段或多或少會(huì)參觀過(guò)一些學(xué)校或機(jī)構(gòu)，這些參觀可能是為了了解某個(gè)學(xué)校校園環(huán)境，也可能是為了尋找心儀的大學(xué)，還可能是為了加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解等等。而這些高中參觀經(jīng)歷中所獲得的知識(shí)和體會(huì)，對(duì)日后的學(xué)習(xí)生活有很大的幫助。
一、對(duì)于學(xué)校校園環(huán)境的了解。
參觀學(xué)校是為了了解這個(gè)學(xué)校的校園環(huán)境，校園環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)學(xué)生是否愿意選擇這個(gè)學(xué)校。參觀時(shí)，我們可以觀察學(xué)校的各種設(shè)施、植被以及各個(gè)部門的布局等等。這些細(xì)節(jié)會(huì)讓我們更有判斷力和決策能力，知道一個(gè)學(xué)校是否值得去學(xué)習(xí)。比如當(dāng)我參觀一所高中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的宿舍樓環(huán)境非常優(yōu)美，一共有七個(gè)宿舍樓，所有學(xué)生都可以住在里面，社團(tuán)活動(dòng)比較多，給人以生活上的便利和愉悅感。這樣的環(huán)境讓人非常向往，在選擇時(shí)會(huì)更傾向于選擇這所學(xué)校。
二、對(duì)于大學(xué)擇校的認(rèn)知。
隨著高中學(xué)習(xí)的逐漸深入，我們都會(huì)面臨一個(gè)重要的選擇，就是大學(xué)選擇問(wèn)題。這時(shí)候，參觀大學(xué)便成了我們了解大學(xué)的必要途徑。大學(xué)參觀可以讓我們直接了解大學(xué)的特色和優(yōu)勢(shì)，以便更好地決定自己是否適合在這個(gè)大學(xué)深造。比如當(dāng)我在參觀北京大學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)北京大學(xué)有多個(gè)美妙的公共教學(xué)樓，每個(gè)教學(xué)樓都有自己的特色，并且校園環(huán)境非常優(yōu)美，而且學(xué)生之間的互動(dòng)非常緊密。這些特色和優(yōu)勢(shì)都讓我感覺(jué)到這是一個(gè)非常適合學(xué)習(xí)的大學(xué)，而我也更加堅(jiān)定了在這個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)的決心。
三、對(duì)于專業(yè)選擇的幫助。
除了幫助我們了解學(xué)校和大學(xué)，參觀還可以幫助我們了解各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。比如當(dāng)我們要去參觀某個(gè)學(xué)院的時(shí)候，我們可以去觀看學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室、教師和學(xué)生的實(shí)踐工作等等，這些都可以讓我們更深入地了解這個(gè)專業(yè)，并且為今后的選擇提供參考。比如當(dāng)我參觀某個(gè)大學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)有很多優(yōu)勢(shì)，比如實(shí)踐教學(xué)組織得非常好，所有的學(xué)生都會(huì)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的實(shí)踐培訓(xùn)，而且教師的教學(xué)水平也是非常高的。這些了解將會(huì)對(duì)我今后的專業(yè)選擇具有很大幫助。
四、對(duì)學(xué)習(xí)生活的積極影響。
參觀不僅可以給我們帶來(lái)對(duì)學(xué)校、大學(xué)和專業(yè)的認(rèn)知，還能夠帶給我們對(duì)未來(lái)的期望和信心。當(dāng)我們?cè)趨⒂^的過(guò)程中，看到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活情況，也能夠使我們受到啟發(fā)，從而有助于提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效率。比如當(dāng)我看到其他同學(xué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)非常努力，生活也非常豐富多彩時(shí)，我感受到了他們的積極向上，因此我也更加有勇氣去追求自己的目標(biāo)。這種情感的共鳴和鼓舞，可以激勵(lì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)勝任能力上更積極地追求自己的目標(biāo)。
五、結(jié)語(yǔ)。
總之，高中參觀雖然只是生活中的一個(gè)小小經(jīng)歷，但是從中所獲得的知識(shí)和體會(huì)對(duì)我們的人生有著積極的影響。因此，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們也應(yīng)該嘗試多做參觀，走出自己的舒適區(qū)，去看看外面的世界。相信通過(guò)參觀，我們一定會(huì)得到自己想要的成果，使我們更加認(rèn)清自身目標(biāo)和優(yōu)勢(shì)，提高整體素質(zhì)，并開(kāi)拓眼界，增強(qiáng)自信。
高中參觀心得體會(huì)篇三
7月6日，學(xué)校組織我們部分學(xué)生去參觀少管所。每個(gè)班只有6個(gè)名額，班主任給了我參加這次活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我感到很興奮，因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)滿足一下我們的好奇心，了解一下少管所是什么樣子。
我們上車后，都在議論少管所會(huì)是什么樣的話題。一個(gè)多小時(shí)以后，我們到達(dá)了目的地。一下車，立即舒了口氣，這里綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，環(huán)境還蠻不錯(cuò)嘛。不過(guò)，再看到高墻電網(wǎng)，馬上感覺(jué)到這里非常森嚴(yán)，最好是不要進(jìn)到這里來(lái)。
在進(jìn)少管所之前，我們的手機(jī)都被統(tǒng)一收了起來(lái)，因?yàn)槔锩媸遣辉试S帶任何通訊設(shè)備的。少管所的門口由兩扇大鐵門組成，里面的圍墻有五米多高，而且還有電網(wǎng)連著。在兩道門之間，我們排好隊(duì)，執(zhí)勤的干警反復(fù)清點(diǎn)人數(shù)，然后依次讓我們進(jìn)去。因此，想從這里逃出去，是不可能的。所以說(shuō)，進(jìn)了這個(gè)門，就意味著失去了自由。
終于來(lái)到了少管所里面了，我們繞過(guò)操場(chǎng)時(shí)，有很多人正在接受軍訓(xùn)，經(jīng)教官介紹得知：他們是剛剛進(jìn)所的少年犯，要接受三個(gè)月的軍訓(xùn)才能編入各個(gè)中隊(duì)。走不多遠(yuǎn)，居然見(jiàn)到有幾只孔雀在草叢里走來(lái)走去。干警告訴我們：是這里的幾個(gè)女犯養(yǎng)的，有利于調(diào)節(jié)氣氛，培養(yǎng)她們的愛(ài)心和責(zé)任，有利于幫助她們好好改造。我想：這可能是這里唯一不感到憂慮和享有自由的小動(dòng)物了。
之后，我們被帶到了一座樓的會(huì)議室里面，坐定后，一位教官先向我們介紹了少管所的情況，這里面的少年犯都是18歲以下的，已經(jīng)有好幾千人了，大部分都是無(wú)心向?qū)W、離家出走、誤交損友、追求享樂(lè)、貪慕虛榮而導(dǎo)致犯罪的。接著由兩個(gè)改造得比較好的少年犯進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法。他們都是一失足成千古恨，提醒我們不要像他們那樣犯了錯(cuò)才后悔。聽(tīng)他們演講完畢，我們還參觀了少年犯?jìng)兊乃奚?，有幾個(gè)少年犯正在疊被子，只見(jiàn)他們把被子疊得方方正正，像個(gè)箱子似的，教官說(shuō)，少年犯進(jìn)來(lái)后，完全是軍事化管理，一個(gè)星期就要把疊被子的基本功練好。想想他們?cè)瓉?lái)都是危害社會(huì)的脫韁野馬，進(jìn)到這里馬上變了個(gè)樣，正是法律威嚴(yán)，改造的威力巨大啊!
將要離開(kāi)少管所的時(shí)候，看看他們，再想想我們現(xiàn)在幸福的生活，真是感慨良多：我們真的應(yīng)該珍惜眼前的生活，珍惜眼前的一切，不要被貪念或者仇恨等負(fù)面心理蒙蔽了眼睛，在做任何事之前都要想清楚后果，否則，犯了錯(cuò)再后悔就一點(diǎn)意義都沒(méi)有了。在這次參觀少管所的活動(dòng)里，我學(xué)到了很多東西，并會(huì)時(shí)常警惕自己：敬畏法律，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
高中參觀心得體會(huì)篇四
作為高中生，參觀大學(xué)是一項(xiàng)非常重要又具有深遠(yuǎn)意義的活動(dòng)。參觀大學(xué)可以讓我們更好地了解大學(xué)的環(huán)境、學(xué)科設(shè)置、教學(xué)方式以及學(xué)生生活，幫助我們更好地選擇自己未來(lái)的大學(xué)。最近，我有幸參觀了一所知名大學(xué)，讓我對(duì)大學(xué)生活有了更深入的了解，收獲頗豐。
第二段：大學(xué)環(huán)境的魅力。
大學(xué)環(huán)境是第一次給我留下深刻印象的，整個(gè)校園一派寧?kù)o與和諧。綠樹成蔭，鮮花盛開(kāi)，校舍與自然融為一體。和學(xué)校的高墻與繁忙的街道相比，大學(xué)的校園給人一種寧?kù)o與安逸的感覺(jué)。這種環(huán)境鼓勵(lì)學(xué)生去探索、嘗試與創(chuàng)造，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第三段：學(xué)科設(shè)置與教學(xué)方式的多樣性。
參觀大學(xué)讓我意識(shí)到，大學(xué)的學(xué)科設(shè)置是豐富而多樣的。在大學(xué)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和潛力選擇各種不同的專業(yè)。學(xué)科設(shè)置的多樣性為每個(gè)學(xué)生提供了展示自己才能的機(jī)會(huì)，也為未來(lái)發(fā)展提供了廣闊的空間。另外，大學(xué)的教學(xué)方式也比高中更加靈活多樣。大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)學(xué)生多與老師、同學(xué)互動(dòng)，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能。
第四段：生活體驗(yàn)與學(xué)習(xí)壓力。
參觀大學(xué)還讓我了解到大學(xué)生活的多姿多彩和學(xué)習(xí)的壓力。大學(xué)生活豐富多彩，除了學(xué)習(xí)之外，還有各種社團(tuán)、社交活動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。這些活動(dòng)讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，能夠釋放壓力和放松心情。然而，大學(xué)生活并不像想象中的輕松愉快，學(xué)習(xí)的壓力也是不容小覷的。大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)更大更繁重，需要學(xué)生更加努力和付出更多的時(shí)間和精力。
第五段：自我成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃。
通過(guò)參觀大學(xué)，我意識(shí)到在即將進(jìn)入大學(xué)的自己仍有很多不足之處，需要更多的努力和準(zhǔn)備。這次參觀讓我更加明確了自己的未來(lái)規(guī)劃和目標(biāo)。我意識(shí)到自己需要明確專業(yè)方向，并為之付出更多的努力。同時(shí)，我也看到了自己的不足之處，在未來(lái)的大學(xué)生活中，我要更好地發(fā)展自己的能力，提高自己的學(xué)術(shù)水平，為將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過(guò)這次大學(xué)參觀，我對(duì)大學(xué)的環(huán)境、學(xué)科設(shè)置、教學(xué)方式以及學(xué)生生活有了更深入的了解。我明白了大學(xué)生活的美好與壓力，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處和需要提高的地方。這次參觀讓我更加堅(jiān)定了未來(lái)規(guī)劃和目標(biāo)，在即將進(jìn)入大學(xué)的我將更加努力，為實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想而努力。
高中參觀心得體會(huì)篇五
12月13號(hào)在邊校長(zhǎng)、高書記的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了參觀學(xué)習(xí)了xx中學(xué)?，F(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見(jiàn)、所聞、體會(huì)及今后努力的方向總結(jié)如下：
一、xx中學(xué)的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。
李校長(zhǎng)圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施，對(duì)我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、xx中學(xué)濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象。
我們一早來(lái)到xx中學(xué)，首先參加了學(xué)校的升旗儀式，然后參觀了學(xué)生的作品展，學(xué)校的榮譽(yù)展室、檔案室，觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的展板，德育工作展室等。然后觀看了專題片《靈動(dòng)的課堂》，聽(tīng)了孫校長(zhǎng)的報(bào)告《和諧互助讓課堂充滿靈動(dòng)》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過(guò)程；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示；“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施；“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等。最后我們走進(jìn)課堂，我聽(tīng)了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。
通過(guò)聽(tīng)課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過(guò)交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺(jué)探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個(gè)原則，就是“學(xué)友”會(huì)的先讓“學(xué)友”講，“學(xué)友”不會(huì)的時(shí)候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友”會(huì)了再講給“小師傅”聽(tīng)。師徒都不會(huì)的時(shí)候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請(qǐng)教后再講給自己的“學(xué)友”聽(tīng)。教師及時(shí)了解情況后，就重難點(diǎn)進(jìn)行糾正點(diǎn)評(píng)。這樣，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。可以使師傅更好的掌握知識(shí)，激勵(lì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
三、今后努力的方向：
1、學(xué)生管理方面：
做好學(xué)生的德育工作。我們所走過(guò)的地方有一個(gè)共同的特點(diǎn)：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來(lái)源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。
2、教學(xué)方面：
（1）將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個(gè)課堂，學(xué)生的參與度要高。
（2）將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對(duì)在一起邊講邊練的場(chǎng)面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。
（3）將話語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說(shuō)出來(lái)的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)；耐心的聽(tīng)學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。
（4）將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時(shí)間不夠用。
（5）將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會(huì)的問(wèn)題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會(huì)，如果“師傅”也不會(huì)，先向其他“師傅”請(qǐng)教，再教會(huì)自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會(huì)，最后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。
高中參觀心得體會(huì)篇六
最近，我有幸參觀了江西高中，這是一所位于江西省的名校。這次參觀讓我對(duì)這所學(xué)校有了深入了解，并收獲了很多體會(huì)。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在江西高中參觀中的所見(jiàn)、所聞和所感。
第二段：校園環(huán)境。
當(dāng)我走進(jìn)江西高中的校園時(shí)，首先映入眼簾的是綠樹成蔭、花香四溢的景象。校園內(nèi)部設(shè)施齊全，整潔干凈。學(xué)生們都穿著整齊的校服，有秩序地從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。我注意到，學(xué)校在每個(gè)角落都設(shè)置了垃圾桶，并有工作人員定時(shí)清理，使校園保持了良好的整潔度。整體而言，江西高中的校園環(huán)境非常優(yōu)美，為學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的良好場(chǎng)所。
第三段：教學(xué)質(zhì)量。
觀課是我參觀江西高中的重點(diǎn)活動(dòng)之一。我有幸觀摩了一堂高中數(shù)學(xué)課。這堂課是由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師授課，他將抽象的數(shù)學(xué)概念以生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，引發(fā)了學(xué)生們的興趣和思考。教室里的氣氛非常活躍，學(xué)生們積極參與討論和互動(dòng)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)高中里，學(xué)生們不僅會(huì)解決題目，還會(huì)深入思考數(shù)學(xué)的本質(zhì)和意義。他們對(duì)知識(shí)的追求和渴望進(jìn)步令我印象深刻。這給我留下了深刻的印象，并讓我對(duì)江西高中的教學(xué)質(zhì)量贊不絕口。
第四段：各類課外活動(dòng)。
除了優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量，江西高中還注重學(xué)生的全面發(fā)展。他們提供豐富多樣的課外活動(dòng)，如音樂(lè)、美術(shù)、體育等。這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生們的興趣愛(ài)好和才藝，并促使他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，從而更好地發(fā)展自己。我觀察到，學(xué)校還積極組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，并鍛煉自己的綜合素質(zhì)。江西高中的豐富課外活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)全面成長(zhǎng)的平臺(tái)。
第五段：學(xué)校精神與人文關(guān)懷。
江西高中以“修德、求真、力行、篤行”為校訓(xùn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校還注重人文關(guān)懷，提供心理輔導(dǎo)和個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。在江西高中，學(xué)生們不僅是知識(shí)的接收者，更是富有社會(huì)責(zé)任感和感恩精神的人才培養(yǎng)對(duì)象。這種人文關(guān)懷和學(xué)校精神的塑造，使學(xué)生們?cè)谶@個(gè)高中得到了全面的培養(yǎng)和發(fā)展。
總結(jié)段：結(jié)語(yǔ)。
參觀江西高中的經(jīng)歷讓我深刻感受到了這所學(xué)校的優(yōu)秀教育理念和教育環(huán)境。它不僅注重學(xué)術(shù)成就，也注重學(xué)生的品德發(fā)展和全面能力的培養(yǎng)。在這所高中里，學(xué)生們能夠充分發(fā)展自己的潛力，成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的社會(huì)棟梁。我相信，在江西高中的培養(yǎng)下，學(xué)生們必將在未來(lái)的人生道路上展現(xiàn)出非凡的風(fēng)采。
高中參觀心得體會(huì)篇七
最近，我參觀了一所位于我家附近的高中中學(xué)，這次參觀給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次參觀，我對(duì)中學(xué)的教育環(huán)境、師生互動(dòng)以及學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)有了更深入的了解，并且也深刻體會(huì)到了中學(xué)教育的重要性。
二、教育環(huán)境的良好。
中學(xué)的校園環(huán)境十分宜人，綠樹成蔭，各類花卉裝點(diǎn)其間，給人一種寧?kù)o和舒適的感覺(jué)。校園內(nèi)設(shè)施完善，大型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等一應(yīng)俱全。我參觀時(shí)正是運(yùn)動(dòng)課間，學(xué)生們活力四溢，自由地在操場(chǎng)上奔跑、跳躍，他們笑聲、歡呼聲充斥在整個(gè)校園?！吧眢w健康，智力才能得到良好發(fā)展?！敝袑W(xué)十分重視學(xué)生的體育鍛煉，為每個(gè)學(xué)生提供了充足的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)地。這種良好的教育環(huán)境無(wú)疑能夠營(yíng)造出健康、向上的學(xué)習(xí)氛圍。
三、師生互動(dòng)的溫馨。
我參觀中學(xué)時(shí)，正趕上學(xué)生放學(xué)時(shí)，我看到學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有序離校。老師們和學(xué)生之間明顯存在著深深的感情紐帶，師生之間親切而融洽。在校長(zhǎng)辦公室，我遇到了一位正在輔導(dǎo)學(xué)生的老師，她非常熱情地給我介紹了學(xué)校的教學(xué)理念和教育方法，并分享了她在教育中的心得和感悟。在她眼中，學(xué)生就像自己的孩子一樣，她將每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做個(gè)體，用心去了解、呵護(hù)和引導(dǎo)他們。這種師生互動(dòng)的溫馨令我由衷地感動(dòng)。
四、學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
中學(xué)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展，不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，更注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感等方面的培養(yǎng)。我參觀時(shí)恰好趕上學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生們自主組織各種社團(tuán)活動(dòng)，如文學(xué)社、科技社、音樂(lè)社等。這些活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，也培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。此外，學(xué)校還通過(guò)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。這些舉措使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中全面發(fā)展，并培養(yǎng)出積極向上的品質(zhì)。
五、對(duì)中學(xué)教育的思考。
通過(guò)參觀中學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到中學(xué)教育的重要性。中學(xué)是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，是他們建立正確世界觀、價(jià)值觀和未來(lái)規(guī)劃的重要時(shí)期。因此，中學(xué)教育不僅要重視學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校要提供良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。同時(shí)，教師要成為學(xué)生的引路人，要關(guān)心、理解、指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中給予他們必要的幫助和支持。只有這樣，學(xué)生才能真正全面發(fā)展，成為未來(lái)社會(huì)的棟梁之才。
總之，這次參觀中學(xué)給我留下了深刻的印象和心得體會(huì)。中學(xué)的良好教育環(huán)境、師生互動(dòng)的溫馨和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)讓我深受啟發(fā)。通過(guò)這次參觀，我對(duì)中學(xué)教育有了更深入的了解，也更加明確了中學(xué)教育的重要性。我相信，只有注重中學(xué)教育，培養(yǎng)良好的中學(xué)生，才能為社會(huì)的繁榮與進(jìn)步做出更大貢獻(xiàn)。
高中參觀心得體會(huì)篇八
xx年5月6日至12日，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人從xx出發(fā)奔赴全國(guó)教育名市——山東省xx市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在xx二中、xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、xx五中、xx一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會(huì)。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以趚x二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：
xx二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標(biāo)性”、“針對(duì)性”及“高能性”為目標(biāo)，以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，教學(xué)效果好起來(lái)，師生負(fù)擔(dān)減下來(lái)。包括“預(yù)習(xí)、互動(dòng)、測(cè)評(píng)”三大模塊的＂課堂教學(xué)271法則＂，形成了xx二中教學(xué)的最大特色。271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動(dòng)熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個(gè)轉(zhuǎn)變——師長(zhǎng)變學(xué)長(zhǎng)，變教為啟，變教為幫；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究；教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間。
學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化（每組6人，根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a、b、c三個(gè)等級(jí)），既有利于老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢(shì)也能得到充分地展現(xiàn)。
導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問(wèn)題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽(tīng)到的語(yǔ)文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實(shí)效性。課間通過(guò)和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語(yǔ)中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來(lái)：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個(gè)人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者，說(shuō)明不是個(gè)人編制。
教師首先是勤奮的讀書人，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記；其次讓學(xué)生暢游書海，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語(yǔ)段的摘抄。每個(gè)年級(jí)每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣；再次是每個(gè)年級(jí)在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。
整個(gè)校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操場(chǎng)到教室，從走廊到廁所，從班級(jí)到小組，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如＂今日事今日畢，我們決不拖延＂，＂正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來(lái)，緊張而積極，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅＂，＂腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢疲?。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅(jiān)持不懈，很實(shí)用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí)，這些方面非常值得我們好好借鑒。
俗話說(shuō)的好，“思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗”。xx二中校園每項(xiàng)工作都做得非常細(xì)致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無(wú)縫隙管理，而且教師隊(duì)伍年輕，這點(diǎn)與我們魚河峁中學(xué)非常相似。但xx二中對(duì)新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的，在那里一名新任教師要進(jìn)行20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課。通過(guò)這些內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用的培訓(xùn)，新上任教師的成長(zhǎng)也就快了很多。
學(xué)校完善的獎(jiǎng)懲制度也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)一線教師和備課組的評(píng)價(jià)，能充分調(diào)動(dòng)一線教師和備課組長(zhǎng)的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動(dòng)各位教師的成長(zhǎng)。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長(zhǎng)，但很多老師能堅(jiān)持坐班到10點(diǎn)，這可能就是完善的獎(jiǎng)懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。
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