在工作學習中，總結(jié)是不可或缺的一環(huán)，能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和改進方法。在寫總結(jié)時，要注重點出問題的原因和解決方法，提出改進意見。接下來，就讓我們一起來看看以下總結(jié)范文，相信會對你的寫作有所幫助。
教師職業(yè)發(fā)展的個人專業(yè)總結(jié)篇一
時間過得很快，暑假又到來了，為了能適應(yīng)今后的工作，在這個暑假，我選擇參加社會實踐，以下是我的社會實踐報告：
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在?！皼]有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假和去年有所不同。其實學校要求我們參加社會實踐，無非是想讓我們提前接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心，于是我才決定今年要真正的去接觸社會，品嘗社會的酸甜苦辣。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧?，F(xiàn)今人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都有工作經(jīng)驗。
所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應(yīng)聘一份工作，公司當然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個月但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
我的老板在走之前也給了我一些指點，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機會，然后他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知欲非常強烈，想方設(shè)法地想多學點東本，放假的時候，經(jīng)常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識”。
以前也想過，學我們英語專業(yè)的，也許以后最起碼存在那種機會去走向講臺，所以，這短短的兩個月的經(jīng)歷，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，專門機構(gòu)統(tǒng)計的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作，因而。、在工作的過程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老板常常強調(diào)的就是每個員工都必需要有認真負責的態(tài)度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求，在這種地方，看得到的機會，的挑戰(zhàn)，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當然，這種差距并不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因為比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是榜樣，但不可過多的去計較，自己能做到何種程度，應(yīng)該有一個很明了很中性的認識，不能過于攀比，更不可自以為是。
因而。結(jié)束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因為現(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對于像自己一般的人，的時侯是社會，職業(yè)選擇自己，面是不是的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧，總結(jié)我的這次時期社會實踐活動，雖然是我的一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以后學習起很大的幫助的。
暑假打工，這個聽來不錯的工作真的是那樣的好嗎，我決定親自去嘗試一下，看看自己能不能賺到錢。賺錢是其次，首先是看我有沒有這個能力，另外是如果我賺到了，也是對我能力的一種肯定啊。還有這是一次寶貴的社會實踐啊，以后再也沒有這樣的機會了，那時我就正式的參加工作了啊。
就這樣我打定了主意，就等著暑假的到來了。我真的有點等不及了，就這樣苦苦的等待，這一天終于來了。我就這樣走上了街頭尋找打工的地點。
炎炎夏日列日當頭，正是因為有這樣的環(huán)境，我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
一開始，對自己手工藝期望很高，經(jīng)過多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的原因。主要有兩個方面。一方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒有達到一定的水平，另一方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。
總結(jié)了以前失敗的教訓(xùn)，擺正好自己的位置，僅正是社會實踐只要有工作，能供飯吃，我們的目的是在于鍛煉自己。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我結(jié)結(jié)實實的，并且身強體壯，就讓我來做傳菜員。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人，可現(xiàn)在只能端端盤子，怎么著在學校里也是個學生會干部，多少也有點社會能力，當傳菜員學徒有點失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個小學文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一開始就干不下去了，不行，我告訴我自己一定要堅持下去。要在自己的工作的環(huán)境中讓自己的工作做起來很輕松。
教師職業(yè)發(fā)展的個人專業(yè)總結(jié)篇二
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學校教科研，積極參加學校組織的各種教研活動，積極的參加同研一節(jié)課的活動。翠區(qū)教研室舉行了同研一節(jié)課的大環(huán)景，在這個大環(huán)景下，我們學校也積極加入到這個行列，我也是積極響應(yīng)學校的號召，也是主動的積極的參與到其中來，從中學到了不少知識，我積極的主動的去聽不同年級的數(shù)學課，聽同年級的數(shù)學課，還請別人聽我的課，為自己的課提出寶貴的意見，為自己的成長奠定的基礎(chǔ)，人是在不斷的學習中，不斷的改進中提高自己，我感謝這些老師為我提供了很多成長的意見。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的`喜怒哀樂。我做為一個班主任各學生相處的時間更長，對于他們更是要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育?！秾Υ皾撃苌薄帆@得一等獎。
認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數(shù)學課上，我把數(shù)學知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術(shù)課上，在學生中開展探究式學習，使學生的知識xxxxxxxx不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。我的優(yōu)質(zhì)課《“角”的認識》獲得區(qū)二等獎。
目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術(shù)與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《數(shù)學信息的四大構(gòu)建》獲得二等獎，在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。
教師職業(yè)發(fā)展的個人專業(yè)總結(jié)篇三
作為兩個班數(shù)學老師和一個班班主任，感覺工作量很大，一學期以來，我順利完成了年內(nèi)的各項工作，現(xiàn)逐一總結(jié)如下：
1.讓孩子愛學數(shù)學。
從簡單題入手，做對了多表揚孩子，培養(yǎng)自信心。在課堂上我經(jīng)常會和孩子們做的游戲是讓孩子觀察我伸出幾個手指頭，問問孩子們我伸了幾個，從慢到快，孩子們很有興趣，精力集中，我和孩子們說學習數(shù)學和這個游戲很像，都很簡單，只要眼、腦、嘴集中注意力，就會正確的解決問題。孩子們對數(shù)學有了信心，就會有學習的動力。
2．讓孩子會學數(shù)學。
學數(shù)學很重要的是聽與練，課堂上必須保證孩子的聽講質(zhì)量，如果有孩子不聽講我們可以適當?shù)腵停一停，等一等，等孩子們精力集中了，再繼續(xù)。關(guān)于練，我要說的是作業(yè)不需要多，但要有針對性和層次性，今天講的知識是什么,我們晚上就練習什么，好的孩子可以少練，學的不扎實的要多練習。
3．差生輔導(dǎo)。
自己的能力，提高差生的成績，針對考試不會的題型，小組成員會認真講解，直到差生會了。從進行的效果看，還是不錯的。
在11月份的縣抽測中，我們班語文、數(shù)學、英語成績均居全縣第一。
每個班級的背后都會有默默無聞的班主任，班級的每一件事情我不一定親力親為，但我一定過問協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)與孩子的關(guān)系，協(xié)調(diào)各科目的均衡發(fā)展，以及協(xié)調(diào)各科的均衡發(fā)展，協(xié)調(diào)班級每件事的順利進行。作為班主任，我不是最好的，也不是最有經(jīng)驗的，但我要說的是我是比較用心的。
1.用心對學生。
學生不僅是我們的學生，更像是自己的孩子，盡管每個孩子有不同的個性和不同的表現(xiàn)，但我心里很喜歡他們，每逢六一兒童節(jié)，我都會給孩子準備禮物，一塊糖、一支鉛筆，一塊西瓜，東西雖小，不值錢，但那是我的心意，孩子們都能體會我對他們的愛。
2.用心對家長。
作為班主任我們能利用的資源就是家長，我們要做的就是協(xié)調(diào)好家長，讓他們和我們站在一邊，支持我們的工作。
以上就是我這學期所干的工作，希望下學期能更加努力，取得更好的成績。
教師職業(yè)發(fā)展的個人專業(yè)總結(jié)篇四
這次實習，我除了正式備x節(jié)語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了x多節(jié)其它類型的課。只有x年級沒有去上過，其它年級都上過了，涉及了英語、品德、音樂、美術(shù)、體育。通過這樣真刀真槍地上課，我的信心強了，膽量大了，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)靜和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了。
二、熟悉了備課和上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學技巧。
通過上網(wǎng)查找資料、寫教學設(shè)計、請教指導(dǎo)老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟悉了教學的基本步驟。而從課后和指導(dǎo)老師、同學的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學生的課。就是說，備課要站在學生的角度想想“這樣上能否使學生感興趣”“這樣他們是否接受得了”。
這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀律做保障。而要讓一班學生認真地安靜地聽你上課，那么老師必須把課上得出色，上得有激情。因此，我個人還有下面三點小體會。
1、上課前，老師必須吃透課文，熟悉教學設(shè)計。然后通過說課使自己對要上的課思路清楚，這點很重要。只有思路清楚才能確保教學過程流暢。
2、上課時候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種積極的精神面貌能夠感染學生，也會使學生因為老師上課有激情而積極投入。
3、語文課件要做得圖文并茂，吸引學生的目光。假如學生可以邊朗讀文章，邊欣賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片，肯定能夠促使他們展開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老師設(shè)計課件時候要把設(shè)計的問題也打上去，以便學生邊看問題邊思考。課件也要根據(jù)講課需要設(shè)計，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么。
三、要相信學生。
實習讓我懂得不管你接手一個怎樣的班，班主任都不應(yīng)該對自己班感到失望厭煩，而是要相信自己的學生是行的，并適時給予表揚鼓勵，這樣才能促使形成良好的班風。
多在全班面前，多在其他老師面前，表揚自己班的優(yōu)點，這樣能夠激發(fā)學生的上進心。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風會變得好起來。我剛開始實習那幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得紀律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任我們班的紀律怎樣，她告訴我，其實不會很差，只要我敢管，并且管得有道理，學生會服我的。我試著轉(zhuǎn)換最初的客觀的想法，多專心發(fā)掘我們班的優(yōu)點，并堅信我們班是很不錯的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學生偶然的搗亂，以及他們的錯誤。同時不忘真心地關(guān)心大家，對我們共同努力得來的成績及時表揚。慢慢我覺得我們班很可愛，很有特點。我?guī)椭嘀魅尉毩暣蠹业难葑x比賽，并在全校比賽中獲地x等獎，我很激動很開心。
四、手工能力大有長進。
由于實習學校分配了幾個任務(wù)給我們，讓我們設(shè)計出版五個櫥窗的墻報，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫，并上顏色。工作量非常大，從這份工作中，我的手工技能有和很大的提高。這對我以后當小學教師是大有益處的。
五、收獲了學生真誠的友誼。
我?guī)Ыo了學生一些新鮮的體驗，例如上課都精心預(yù)備了課件，他們都很喜歡看。上體育課，我和學生一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新鮮又好玩，而且覺得我很厲害，懂很多，于是他們大多數(shù)都很尊重我。對于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次，學生覺得老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了。課余我還和學生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進了感情。實習臨結(jié)束，有好多學生紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出依依不舍。在我要離校的那一天早上，有兩個學生早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。我很感動，覺得收獲了學生的友誼。
六、實習中發(fā)現(xiàn)的不足。
1、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動。
一開始對學生不是很敢管敢抓，顯得比較軟弱。辛好我熟悉到這一點對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去改變。我觀察了其她老師的做法，也向班主任請教經(jīng)驗。慢慢地我敢管了，對學生違反課堂紀律我也有招了。我會先警告他們，假如他們再犯，我就果斷記下來，課下再處理。
2、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活。
我深知語文課是最和生活密切相關(guān)的，語文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時候，只顧著講課文內(nèi)容，把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注重到，后悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時，我有意識得把教學內(nèi)容和生活聯(lián)系起來。這樣一來，我上課時候，充分調(diào)動了學生思考和說話的愛好，他們聯(lián)系校園里以及平時日常生活的見聞和感受，說得很有興致。那一節(jié)語文課我上得輕松，因為我不用講那么多了，也不用擔心學生沒有愛好聽了，而且學生聽得輕松，因為他們有話說，而且覺得語文課原來是這么貼近生活，如此生動！
所以，我覺得上語文課，老師要懂得引導(dǎo)學生走出課本，走進生活，這才能夠上出一堂好課。
3、我對學生不夠信任。
不信任他們有驚人的創(chuàng)意，不相信他們有很強的能力做好老師布置的任務(wù)。所以我事無巨細，總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好，但我覺得很辛勞。仔細想想，正是由于我不信任學生，沒有放手讓學生來幫忙完成班級的事務(wù)。例如，班級的勞動基地，我完全可以選好人員，然后只需要分配好他們的工作，他們就會把這件事做好的。而我卻沒有這樣，那只得自己辛勞了。從這里我懂得班主任很重要的一點就是要信任學生，把一些工作分配給學生去做。這樣既可以高效完成工作，自己又輕松，更重要是調(diào)動了學生的積極性。正是給學生一個舞臺，學生會給你一個驚喜。
我的實習即將結(jié)束，心里感言頗多。感謝師傅在這段時間對我的教育和幫助，也感謝x老師、x老師等許多老師在日常生活中的悉心問候和教導(dǎo)，這段時間我學到了很多，這些都是我將來寶貴的回憶和經(jīng)驗。在學會教書育人的同時，我也要秉承與時俱進的思想，隨時充電，不斷進步，發(fā)展自我，堅持可持續(xù)發(fā)展的方針政策。
教師職業(yè)發(fā)展的個人專業(yè)總結(jié)篇五
“百舸爭流，逆水行舟，不進則退”。要想使自己不斷地前進，必須要付出一定的努力，要不斷的扎實自己的專業(yè)技能，提高自己的業(yè)務(wù)水平，下面是我這一年的個人專業(yè)發(fā)展情況總結(jié)要想使自己的專業(yè)基本功扎實，就要不斷的學習。
既然你選擇了教師這一行業(yè)，你也就選擇了終身學習，也只有不斷的學習，你才能進步，才能源源不斷的為學生輸送新的知識，開闊學生的視野，所以，本學期我在認真學習本專業(yè)知識的同時，也學習了一些對未來的教學工作有意義的書籍如：《給教師一百條新建議》、《物理課堂教學設(shè)計診斷》《百科全書》等等。認真學習的過程中并有了一些收獲。
在集體備課的過程中，了解到了中考試題的命題原則及發(fā)展方向，了解到了研究問題的基本方法，聽了一些權(quán)威教師的公開展示課，以及專家的點評課，收獲頗多。在組內(nèi)備課過程中，能夠做到認真研究教學教法，認真?zhèn)鋵W生，向45分鐘要效率，從課堂的效果看取得了滿意的效果。
自從學校開展了“四杯賽”活動以來，給了全校老師搭建了教學示范課展示的平臺的同時，也為教師之間互相聽課，互相學習提供了寶貴的學習機會，所以，在“四杯賽”展示課的那段時間里，我積極參加聽課，學習同事們上課的優(yōu)點，借鑒同事們教學的寶貴教學經(jīng)驗，聽了同事們的課，感覺到每個人都有自己獨特的風格，每個人都有自己獨特的教學優(yōu)點，感覺到了自身存在的許多不足之處，也感覺到了自己要學習的東西還有很多，從而更加有了學習的動力。
以上是我對這學期個人發(fā)展情況的一點總結(jié)，以后的工作中我會一如既往，認認真真做事，踏踏實實工作，為學生家長負責，為學生的未來負責。
教師職業(yè)發(fā)展的個人專業(yè)總結(jié)篇六
我很榮幸這幾年能參加學生組織的校本培訓(xùn)，開展一年來，給我最大的感受是理論得到提升，觀念得到轉(zhuǎn)變，教學方式多樣化。下面我簡單談?wù)剮c收獲:。
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，營造良好氛圍。
觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標和內(nèi)容，是推進基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件，教育教學觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項長期的任重道遠的艱巨任務(wù)。每天我熱情地投入到教育教學中，與孩子們共同體驗成功的喜悅，與同事共同面對課改在教學的實施中帶來失敗的困惑。經(jīng)過一年的實踐，我的教育觀念得到了更新，教學方法有了突破，課堂上師生互動，生生互動的場面已經(jīng)形成。在鉆研教材中，發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，根據(jù)不同的教學內(nèi)容設(shè)計和運用不同的教學方法，根據(jù)不同的教學方法設(shè)計不同的教學活動，根據(jù)不同的教學活動制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片，以最佳的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學生的感官，從而達到理想的教學效果。教師在課堂上的一舉手、一投足、一個微笑、一個眼神都會給學生留下深刻的印象。教師親切自然的示范表演，會激發(fā)學生的學習熱情；教師幽默活潑的話語會引起學生的共鳴；教師在教學活動中的全身心投入，會將學生帶入輕松愉悅的學習境地。
新課程倡導(dǎo)的“確立學生主體地位，尊重學生、關(guān)注學生的個性差異，讓學生體驗獲得知識的過程”的理念已經(jīng)落實到位，“自主探索，合作交流”已成為學生學習的主要方式。學生學習興趣濃，逐步從“要我學”的心理向“我要學”的欲望轉(zhuǎn)變。
二、學習方式上倡導(dǎo)自主、合作、探究。
新世紀課程改革以促進學生的發(fā)展為基本理念，力求使學生在責任感、自主學習與生活能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系，倡導(dǎo)學生在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責，在參與中發(fā)展自我，強調(diào)教育教學與生活及社會實踐相結(jié)合，使學生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學習，把課堂與社會，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學習方式。在學生學習方式的研究上，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式。讓學生在學習過程中表現(xiàn)出充分的自主性，以我要學的狀態(tài)投入學習。在教學中倡導(dǎo)讓學生在游戲中學習，在實踐操作中學習，在模擬情境中學習，在合作交流中學習。
在教學中我經(jīng)常設(shè)計課堂競賽游戲，將小學生好勝心強的特點引入競爭機制的游戲中。如:在進行話題學習時，讓學生比一比誰是最佳創(chuàng)意搭檔；在鞏固新授內(nèi)容時，設(shè)計各種擂臺賽。
三、校領(lǐng)導(dǎo)積極聘請專家來校講座，提供理論支柱。
一年多來，專家們多次對我們進行新課程教改理論的培訓(xùn)，同時，我們還提出了許多在教學中的困惑與專家進行探討、交流。進而幫助我們解決教學過程中所遇到的各種問題。此次，師大的專家到我校深入課堂進行聽課。課前，我對此做了精心準備，反復(fù)推敲，研究教法，課后，專家對我上的課給予了好評，并提出了具體建議，在校領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)幫助下，作為年輕教師的我更能夠迅速地成長起來。
四、自我反思，不斷積累經(jīng)驗和材料。
反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。積極撰寫反思型教學案例，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經(jīng)驗和資料，有利于教學工作的深入進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學能力。每教完一節(jié)課后，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點”；找不足之處，寫出改進之法；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗。
總之，經(jīng)過一年來的教學，在上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家教授的指導(dǎo)下，我雖然取得了一些點滴的經(jīng)驗，但仍存在一定的問題，在今后的教學中，我將加強扎實的教學，及時反思，認真總結(jié)，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。
教師職業(yè)發(fā)展的個人專業(yè)總結(jié)篇七
為了進一步自我發(fā)展與完善，更好地工作，我特制定如下計劃：
以“求真、求實、求效”的工作理念為基礎(chǔ)，以深化自身專業(yè)能力為重點，以增強自我綜合素質(zhì)為前提，開展個人研學。
求學十幾年來，教師一直是我的夢想，可能是尊師和家父的影響，從小甚想成為一名擁有深厚國學底蘊的語文教師。為此，經(jīng)奮斗，我終于實現(xiàn)了夢想，可距離深厚國學底蘊仍有很大差距，仍需繼續(xù)努力。隨著時間的推移，諸多因素的影響，我已深深感覺自己的專業(yè)知識正在悄悄地流逝，交叉學科知識也將淡忘，教育教學能力減弱，這些亟需解決。
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。
1．大力深化自身思想道德素質(zhì)。
1具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身思想道德修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，完善自我，完美自我。
2．深化理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習教育教學新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。
3．立足常規(guī)教學。
潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。同時，借助各種媒體繼續(xù)領(lǐng)悟?qū)嵺`語文新課標，聆聽或觀看專家和一線名師的講座和示范課。
4．注重經(jīng)驗積累
積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學語文論壇和個人百度文庫里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
5、繼續(xù)學習深化漢語言文學專業(yè)知識和小學教育專業(yè)知識，同時也要學習政、史、地等文科知識及相關(guān)的交叉學科知識。
6、繼續(xù)學習深化教育教學理論即班級管理理論。
7、研學總結(jié)
在年末時把近一年的進修培訓(xùn)過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人進修培訓(xùn)分析與總結(jié)。
8．參與論壇
必須具有參與意識，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，在每一次學校教研活動中，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。
１、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學習語文知識，提升自己的語文素養(yǎng)。
２、堅持每天讀書兩小時，提高自己閱讀的能力。
３、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。
４、學習利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
１、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并能寫出自己的閱讀心得或教育隨筆、論文等。
２、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的語文素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。
３、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的優(yōu)秀教師，成為學生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
４、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育學者。
１、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著教育改革不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基、魏書生、陶行知眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀古今中外的名著即古代漢語和近現(xiàn)代漢語專業(yè)知識。以便在不斷地學習中提升自己的品味，讓自己成為一名有大語文觀素養(yǎng)的教師。
２、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、創(chuàng)新、總結(jié)，再到不斷實踐這樣一個不斷循環(huán)的過程，盡力使自己成為一個科研型、古今知識融匯的適應(yīng)新時代要求的學者型的教師。
３、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
４、加強基本功訓(xùn)練。
出處 m.aiweibaby.com
4 “三字一話一畫一舞一唱一武”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學習中，我也將重點訓(xùn)練這一條，以便更好的與學生進行交流。
5、學習熟練掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為教育大師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力，努力靜心做好學問、育好學子。
二〇一七年八月二十八日
教師職業(yè)發(fā)展的個人專業(yè)總結(jié)篇八
本人熱愛教育事業(yè)，對工作一向認認真真、兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實、腳踏實地。20xx年是學校大教育改革年，學校翻天覆地變化，身為學校信息技術(shù)教師積極地學習，不斷地改變自己，使自己早日成為一名合格的科研型教師。在此期間，本人主要負責并完成工作總結(jié)如下：
首先，作為一名教師積極任何次學?；蚋骷壊块T組織的各項學習，力爭把握來之不易學習機會，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。同時，虛心向身邊的同事請教學習，稍有空盡量走入同事們的教學課堂吮吸他們教學經(jīng)驗和方法，有時他們共同探討教學中遇到的問題或維護工作遇到的問題。
其次，在教學中我力爭做一名求真務(wù)實的教師，也立志要求學生做求真務(wù)實。雖然信息技術(shù)尚未納入高考，但是我要求我的學生平常必須認認真真學習，考試必須100%真實的情況下，上半年所三個班的信息技術(shù)學業(yè)水平合格率為98.66%，優(yōu)良率為75.33%，已達貴陽市示范性高中水平。下半年，本人一直以學校的“三自一新”改革為突破點，以課堂為抓手，大膽嘗試應(yīng)用學案教學或微課教學。雖然學校未組織本學科統(tǒng)一考試，但根據(jù)自行組織的檢測和平時的觀察，發(fā)現(xiàn)教學效果不錯，并且期末檢測平均分在70分左右，暫時突破往年情況。
再次，在學校信息化管理及維護中我力爭做到管理工作規(guī)范化、常態(tài)化。雖然今年學校進行了幾次搬家，學校原本比較集中的信息化管理人員被打散，并且學校信息化工作也倍增，但是學校信息技術(shù)教師還是毫無怨言、齊心協(xié)力地學校信息化發(fā)展的重擔。比如，有些信息化工作自己的確不熟悉，也不夠了解，為了滿足學校多個校區(qū)需求，自己也不斷探索，時常與同事相互討論學習，進而打造了自己信息化應(yīng)用水平。
總而言之，20xx年隨著學校改革和搬遷，信息技術(shù)教師的工作增加了不少，但我覺得是一個快樂年，也收獲年，讓我們增加不見識。
教師職業(yè)發(fā)展的個人專業(yè)總結(jié)篇九
本人于1992年畢業(yè)于撫順高等專科學校，自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領(lǐng)會黨的教育方針和素質(zhì)教育的教學思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學校教科研，綜合實踐活動課在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。在學校領(lǐng)導(dǎo)和縣教研員的指導(dǎo)下，綜合實踐活動課在我校順利開展，并取得師生的一致好評。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我認真查閱有教育教學資料作為教學參考，例《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》等。同時利有各種方式和家長共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數(shù)學課上，我把數(shù)學知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學校教研活動中，能夠積極和同事就如何上好課進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。
教師職業(yè)發(fā)展的個人專業(yè)總結(jié)篇十
光陰似箭，一晃從事教育工作已有xx個年頭，回顧這xx年來我在教育戰(zhàn)線上的貢獻，深感欣慰。多年來，我自始自終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇堅持不懈的精神從事教育工作?，F(xiàn)把我多年來的工作總結(jié)如下：
本人熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責。能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，遵紀守法，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，為人誠實，團結(jié)同志，熱愛本職工作，工作踏實，不追逐名利，以身作則。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，打造品牌學校勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識不斷提高教學水平。自從教以來心中謹記：校興我榮，校衰我恥。能虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技能，認真聽取他們的教誨，以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)心學生，愛護學生，關(guān)心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，既教書又育人，對學生一視同仁。能主動認真地服從和配合各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，能積極的參加學校的各項活動。在推進新課程改革的過程中，在繼續(xù)推進我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂教學模式的同時，能轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來。
在教學中，能積極參加教研室組織的教研活動，認真鉆研教材，認真鉆研教學參考書，學習理解大綱，根據(jù)教材和學生的實際情況認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。積極參加年級組活動，虛心向同年級老師學習、請教，力求吃透教材，抓準重點，突破難點。認真上好每堂課，增強上課技巧，提高教學質(zhì)量，講解每個知識做到清晰化、條理化、準確化、生動化，思路清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導(dǎo)作用，讓學生學的容易，學得輕松，學得愉快。注意精講精練，在教學中有意識地通過生活實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受到語文知識在日常生活中處處存在，處處需要。
認真布置批改作業(yè)，根據(jù)減負要求，給學生布置作業(yè)時精心挑選，適當?shù)牧粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改認真及時，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講解，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，經(jīng)常家訪及時與家長聯(lián)系溝通，學校家里雙管齊下，提高學習成績。
作為一名班主任，我的任務(wù)是讓每一個學生都快樂的渡過學校里的每一天，既教書又育人。關(guān)愛每一個孩子，在讓他們獲取知識的同時還學會怎樣做人，教育孩子，關(guān)心國家大事，尊敬師長，注意規(guī)范學生的行為，完美自我形象。
多年來，由于我的工作表現(xiàn)突出經(jīng)常被評為校級、區(qū)級先進，20xx年又被評為市級優(yōu)秀班主任，20xx年在《中華精英論叢》上發(fā)表論文《做好“幼小”過渡工作》獲一等獎。
今后在教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，不斷研究教學動態(tài)，不斷研究教學理念，在教學中研究，在研究中學習，向優(yōu)秀教師學習。
教師職業(yè)發(fā)展的個人專業(yè)總結(jié)篇十一
本人于1991年—1992年英語函授結(jié)業(yè)于大連外國語學院；1994年9月—1997年7月畢業(yè)于廣東省財貿(mào)管理干部學院（計算機應(yīng)用專業(yè)）；1997年9月工作于西連中學一直到現(xiàn)在?，F(xiàn)一直任七年級和八年信息技術(shù)。
教學。
工作。
自從參加工作以來，我在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民！教師認真學習和領(lǐng)會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學校教科研，（還當七年級年級組長三年并兼4年班主任工作）,協(xié)助教科室開展教學研究工作。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在湛江市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法在信息技術(shù)課上，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學生在學習中學會合作交流，提高學習能力在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。
以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術(shù)與學科整合上，我還參與了學校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，在響應(yīng)“千校對千?！闭叩姆鹕绞心虾嶒炛袑W的李寧（計算機高級金牌教練）老師帶動下，西連中學終于在2009年11月開通了校園無線網(wǎng)絡(luò)，終于搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學習的平臺。為學校節(jié)約了很多資金，為老師和學生因長期上網(wǎng)難的問題終于解決了。同時，在“千校對千?！边@一期間，我跟李寧教師學習計算機維修知識和網(wǎng)絡(luò)維護建設(shè)，現(xiàn)在本人計算機水平也有所提高了許多。平時也經(jīng)常為教師維修電腦和解決教師對電腦疑難問題知識，真正做到有求必應(yīng)，有求必到。不為所取得的成績和貢獻驕傲，還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他（她）們好的教學理念。力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學校教研活動中，就如何上好課本人也經(jīng)常和他們（包括李寧老師）進行坦誠的交流。
總之，要做好一個有師德敬業(yè)、有科研型、有富有愛心、有新理念、有信息時代朝流的教師，本人始終相信，就必須在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。
教師職業(yè)發(fā)展的個人專業(yè)總結(jié)篇十二
本人自20xx年3月晉升為小學一級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績、廉等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學任務(wù)。
一、愛崗敬業(yè)，刻苦學習，努力提高思想素質(zhì)。
為適應(yīng)新時期教學工作的要求，我堅持認真學習黨的路線、方針政策，學習教育政策法規(guī)，學習教育理論。不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)，不斷學習和實踐教育教學工作藝術(shù)。把熱愛黨的教育事業(yè)和熱愛本職工作時刻放在首位，我分別多次參加學校、學片組織的師德演講活動，并分別獲得二、三等獎；撰寫的事的論文分別兩次在學校獲二、三等獎；其中有兩篇師德論文分別在學校網(wǎng)站和宜昌市教育局網(wǎng)站上發(fā)表；20xx年5月被推薦為區(qū)級表彰的師德模范。通過這些年來的工作實踐使我更加深刻地認識到：作為人民教師，關(guān)乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學生，干好本職工作，就是愛黨愛國的具體表現(xiàn)，就是在盡一個合格公民應(yīng)盡的職責。
二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。
我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復(fù)習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。
備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后堅持及時作總結(jié)，撰寫教學后記。
授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
此外，我十分重視學困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學習思想、學習態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤奮的角度來引導(dǎo)他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。
在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導(dǎo)學生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時預(yù)見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。
在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學的新方法、新體會與本組老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。
四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
成功的語文教育源于執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。作為一個只有初中文化基礎(chǔ)的我來說，所面臨的挑戰(zhàn)是巨大的，因此，我放棄家里的一切事務(wù)，通過自學，我毅然報考了湖北教育學院的小學大專班，20xx2年7月畢業(yè)于湖北教育學院小學教育專業(yè)，取得了大專學歷。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓(xùn)和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。
五、任現(xiàn)職期間工作及效果情況概述：
1、進修培訓(xùn)情況：20xx年9月—20xx年7月參加湖北教育學院小學教育專業(yè)培訓(xùn)。20xx年9月—20xx年11月參加普通話培訓(xùn)。繼續(xù)教育第三周期培訓(xùn)196學時。
2、承擔班主任工作情況：任現(xiàn)職xx年以來，擔任班主任xx年，其中兩年因病做手術(shù)未擔任班主任。20xx年—20xx年被學校評為優(yōu)秀班主任。20xx年6月—20xx年8月年被學校推薦參加骨干班主任培訓(xùn)。20xx年秋——20xx年春被學校評為優(yōu)秀班主任。本年度擔任六年級班主任，被學校推薦為區(qū)級師德模范。
3、承擔教學工作情況：任現(xiàn)職以來，一直在教學一線工作，主要擔任語文、品社、綜合等學科的教學工作，尤其是20xx年秋—20xx年春連續(xù)三年，所帶班級為65人的大班，任教的語文學科成績都是在優(yōu)秀、良好等次。20xx年考核為優(yōu)秀等次，20xx年xx月被評為鎮(zhèn)級語文骨干教師。20xx年考核為優(yōu)秀等次。周課時都在15個以上，本年度擔任六年級品社及其他學科的教學工作，任教課時15個，工作量16。
4、撰寫論文：教學論文《合作探究，學會學習》在當代南方教育論壇雜志公開發(fā)表。《愛的收獲》獲湖北省教育學會二等獎，《合作教技巧，探究學知識》獲夷陵區(qū)教研中心一等獎。教（科）研情況：教案案例編寫：《呵護我們的生命》獲宜昌市教育科學研究院二等獎。設(shè)計電子導(dǎo)學案：《話說地球》獲夷陵區(qū)教研中心三等獎。區(qū)研訓(xùn)中心資源庫建設(shè)：《農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源》獲夷陵區(qū)教研中心三等獎、《購銷貨物》獲夷陵區(qū)教研中心三等獎、《黃河是怎樣變化的》獲夷陵區(qū)教研中心一等獎。
5、輔導(dǎo)：指導(dǎo)學生作文《從一句諺語想起》參加世界華人作文大賽，20xx年1月獲湖北省教研室優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎。
6、比訪工作：20xx年春“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動中，被學校評為先進個人。
7、幫扶：指導(dǎo)新進教師范婷婷等三名教師寫教學計劃、寫教案，范老師已成長為學校骨干教師。
8、獎懲情況：20xx年9月被評為太平溪鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。20xx年xx月被評為鎮(zhèn)級語文骨干教師。20xx年12月“課內(nèi)比教學”獲校級三等獎。20xx年4月教學大比武獲校級三等獎。20xx年5月師德演講獲獲片區(qū)二等獎。20xx年5月被推薦為區(qū)級師德模范。
總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質(zhì)，切實履行了一名小學高級教師應(yīng)盡的職責。
教師職業(yè)發(fā)展的個人專業(yè)總結(jié)篇十三
一學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，對照自己的《專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》內(nèi)容以及xx年度計劃，本人本著總結(jié)經(jīng)驗彌補不足的思想對自己的個人專業(yè)發(fā)展做以總結(jié)：
一、力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，提升新課程教學理念為基準的思想。
4、利用學校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，使自己的教材開發(fā)能力再上了一個新臺階，同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。
二、進行重點學習和參加培訓(xùn)，以提高自己的素質(zhì)和能力。
3、在教育教學水平方面，積極參加了學校組織的各種教研活動，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學水平，例如自己的課堂導(dǎo)入能力、課堂教學中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學設(shè)計過程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計還存在一定距離，我將在以后的學習交流過程中將繼續(xù)深入學習。
本學期還進行了一些具體的學習過程：
2、通過了學校組織的英語培訓(xùn)以及自學，提高了自身的英語水平和能力，并且在實踐課堂中得到了應(yīng)用。
教師職業(yè)發(fā)展的個人專業(yè)總結(jié)篇十四
從聽課、備課到上課讓深刻地體會到了學習、實踐對我成長的巨大作用，我深深知道，作為一名新時代教師，必須有深厚的教育理論基礎(chǔ)。為此，我如饑似渴地學習，一年來，閱讀了《愛的教育》《陶行知教育文集》、《課程與教學論》等近十本教育理論著作，并積極撰寫心得體會。我有意識地從批判的視角去閱讀，學會與書本對話，養(yǎng)成閱讀習慣。經(jīng)常與同事展開教育思想討論，不斷更新教育理念，努力提高自己的教育教學水平。
教學反思的價值在于訴諸教育實踐，對教育實踐進行改造和提高，所謂“和改變世界聯(lián)系起來?！苯虒W反思不僅需要將結(jié)果反饋于教學實踐，對教育實踐產(chǎn)生作用，而且，也需要通過教育實踐來檢驗，為進一步反思提供條件和準備。隨著新課改的逐步深入，教師越來越需要隨時更新自己的觀念，以適應(yīng)新事物、新變化。因為“變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，我們應(yīng)該善于反思，善于開展批評與自我批評。
我時時注意反思，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，隨時更新自己的觀念，對于自己的每一次實踐進行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進發(fā)展。我堅持寫教學后記，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、找出教學中的成功與不足，力爭提升自己的思維品質(zhì)。
以上是我所作的個人專業(yè)成長小結(jié)。學無止境，我會繼續(xù)努力，不斷充實自己，讓自己的教育教學水平更上一個新的臺階，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
教師職業(yè)發(fā)展的個人專業(yè)總結(jié)篇十五
教育事業(yè)的發(fā)展離不開教師專業(yè)化水平的不斷提高,尤其是青年教師的個人專業(yè)成長。今天本站小編給大家整理了教師個人專業(yè)成長總結(jié)，謝謝大家對小編的支持。
作為一名教師，我深感肩上壓力的沉重，更感責任的重大，因此，我要不斷地思索，不停的探討，永不停止的實踐，為把自己的工作落到實處，有法可依，有章可循，有目標可達，我按自己制定的發(fā)展計劃，按部就班地去實施。依據(jù)本學年度制定的計劃，每月寫好。
讀書筆記。
每月聽取同年級教師的課，虛心向優(yōu)秀教師學習珍惜外出聽課等教研活動努力提高自身業(yè)務(wù)水平從以下幾方面我收到了意想不到的效果。
一、換位思考，讓學生成為課堂的主人。
教師要本著導(dǎo)學、導(dǎo)教、導(dǎo)測量的原則，站在學生學習的角度進行教學設(shè)計，把教學過程變成在教師指導(dǎo)下學生自主學習和探究學習的過程。要精心設(shè)計學生的學習活動，讓學生在多種多樣的學習活動中，獲取知識發(fā)展能力。教學設(shè)計要體現(xiàn)出學生學習過程和教師指導(dǎo)步驟。教學中要想吊起學生的胃口，激發(fā)學生自主思考，就要設(shè)計要能讓學生動起來的問題，然后鼓勵學生自主發(fā)言。接著就要"推波助瀾"，即學生開始思考問題后，老師千萬不要馬上向?qū)W生奉送所謂的真理，而是要引導(dǎo)、鼓勵學生充分積極地思考。在這個過程中，老師要放手讓學生自我思考、自由表達、要尊重學生的人格，重視學生的不同見解、鼓勵學生大膽發(fā)言，在整個教學過程中，老師要明確自己的角色，即一個"投石者"，一個"推波助瀾者"，而真正"洶涌澎湃"的主角是學生，教學的主體性、參與性、互動性主要應(yīng)看學生如何表現(xiàn)。這一點，我做得顯然遠遠不夠，還有待于深入鉆研教材，巧設(shè)問題，為讓學生在課堂上真正成為學習的主體而加倍努力。
二、改變評價觀念，注重課后反思。
在指導(dǎo)學生學習的學習過程中，我及時對學生在學習過程中的表現(xiàn)給予及時評價，使評價成為教學過程的一部分，以評促學，以評促發(fā)展。課后教師要對教學效果進行反思，要善于發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進和提高。
(1)反思學習內(nèi)容是否得到充分的展示，還需要在哪方面進行補充，師生在課堂上的交流對話和合作是否充分。課堂活躍不等于教學設(shè)計合理。
(2)是反思教學過程是否適用所有學生，是否還有學生不適應(yīng)，怎么引起學生參與教學。課堂回答問題活躍不等于思維活躍，教師應(yīng)根據(jù)學生已有的知識水平精心設(shè)計，啟發(fā)學生積極有效的思維，從而保持課堂張力。
(3)是反思自己對知識的準備和課前的教學設(shè)計方案是否合理。特別在導(dǎo)入新課時，要設(shè)法由學生自己提出問題，然后再將學生的思考引向深入。學生只有經(jīng)過思考，教學內(nèi)容才能真正進入他們的頭腦。
總之，一年來，通過學習提升自身的素質(zhì)，在團隊教師的熱心幫助下，我的專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個新的平臺。我從來沒有像現(xiàn)在這樣理智思考自己的專業(yè)發(fā)展，科學規(guī)劃自己的教育人生。使自己不僅成為終身學習的踐行者，還成為行動研究的參與者。下一步要充分了解自己的"問題"，研究自己以及同事的教學實際，這樣，教育科研才能既切合實際，又富有實效，從而才能促進自身專業(yè)的成長。
新時期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。
我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學中富有創(chuàng)見，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化，這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學活動中，從而表現(xiàn)出對學生的需要更敏感，更能滿足學生的個別需要，能時刻記住課堂教學的主要目標，采用靈活而適當?shù)慕虒W策略，幫助學生克服理解中的難點，順利達到教學目標。
借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際，我重新審視了自己，“解剖”了自己。從四個方面來制定計劃：
一、多學習人類積累的文化財富好如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一栗。21世紀，知識將以前所唯有的速度增長和淘汰。人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學習：進一步強化專業(yè)意識，學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學上形成自己的風格和特色。讓自己成為幼兒喜愛的老師，社會信賴的好老師。在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務(wù)進修、校本培訓(xùn)等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。
二、多反思不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從幼兒的能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程，教學中反思，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。
三、多實踐努力學習科研知識和方法，具備一定的科研能力。把對自己教學實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學理論進行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學實踐。理論與實踐是相互依存的，具有共生性。因此，我要不斷培養(yǎng)自己對相應(yīng)的的教育事實的科學認識，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗性認識轉(zhuǎn)化到理論性認識的能力，并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認識能力，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證。
四、多總結(jié)定期對自己的教學工作進行總結(jié)，通過及時蹤跡，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。兩年多的積累，讓我學到很多，收益很多，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下，使自己早日茁壯，成長起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!
一.教育教學方面。
在教學方面，我非常感謝學校很多老師。在學校組織的一人一課的賽課以及每周一次的聽課日，學校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師來我班聽課，聽課后總是很及時給我反饋，給予我的課堂教學提出很多建設(shè)性的意見。比如，教學中要設(shè)計一些能調(diào)動學生學習興趣的游戲或活動，在教學內(nèi)容方面要根據(jù)本班學生的實際，適當降低難度，使每一個學生都要有所得。另外，針對我們班學生中有語言障礙以及自閉癥的狀況，周主任還給我提出了不少可行性的建議，在后來的教學實踐中，我試行了，果然很有效果，現(xiàn)在我們班課堂氣氛明顯好轉(zhuǎn)。所有學生在客商主動性都有所提高。在學校語文教研組老師們的幫助下，我上了一節(jié)教研課，雖然不是很完美，但很多老師還是肯定了我的教學進步了，另外針對我存在的問題，老師們都誠摯給出意見。我也不斷反思，爭取站穩(wěn)這個講臺，也努力與學生共同成長。
二.班級管理方面。
在學校組織的師徒結(jié)對活動中，我和本班的副班主任劉慧佳老師結(jié)成師徒對子。劉老師是一位非常有經(jīng)驗的教師。在班級管理方面給了我很多的建議。有幾次出現(xiàn)突發(fā)事件，比如有一次，朱欣彤把大便弄到褲子上，劉老師告訴我在幫學生清洗換好衣服之后，及時通知家長，問問是否要帶回家。另外一次楊金龍的手被馬思萍刮破，劉老師告訴我要及時帶學生清洗傷口，用創(chuàng)可貼把手指包好，放學的時候給學生的家長說明一下……在組織班級學生課間大活動時候，劉老師和我一起想法子，在我們的共同努力下，朱欣彤也加入了我們的游戲，和大家一起活動了。現(xiàn)在我可以很放心地讓我們班好多學生獨立做事了。像紀磊、楊金龍都可以自己拿著掃帚掃樓道了，這些都是可喜的景象。
三.在教科研方面。
目前我還沒有做個人課題。但在學校組織的每周一次的青年教師學習中，我們學習了很多的教科研方面的知識。另外，我自己也一直在看關(guān)于心理學、教育學方面的書籍，希望這些理論也能應(yīng)用到我們的教育教學實踐中來。多看些理論書籍，也是不斷充實自己的過程。
當然我的工作中還存在很多不足，比如，對于學生的特點還不能達到很好的把握，突發(fā)狀況發(fā)生后，目前還不能很冷靜地處理。比如班級管理中還是需要多向有經(jīng)驗的老教師請教。
這一個學期下來，我在眾多老師的幫助下成長了很多，對于工作的認識越來越深刻。非常感謝給我?guī)椭母魑活I(lǐng)導(dǎo)和同事。我也會繼續(xù)努力，爭取更大的進步。
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