總結(jié)是提高自身發(fā)展和學習的一個重要環(huán)節(jié)，我們不妨試著寫一篇總結(jié)來梳理思路。寫總結(jié)需要融入自己的思考和觀點，展示個性和特色。這些總結(jié)范文是一些實際案例的寫作總結(jié)，可以幫助您更好地理解總結(jié)的寫作方法。
初中生自我介紹的技巧與方法篇一
1、夜晚睡眠比白晝睡眠增高效果好。由于夜晚睡眠比白晝更有助于生長激素的分泌。日本醫(yī)學專家曾做過這樣的實驗，把白晝上學晚上睡覺的學生組成“白晝組”。
把夜晚上學白晝睡覺的學生組成“晚上組”停止研討比照。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，白晝組的均勻增高幅度顯著高于晚上組。由于晚上組的學生，晚上上課白晝休息，正常的睡眠節(jié)律被打亂，生長激素的分泌也遭到了干擾，其正常的生長發(fā)育也遭到影響，因此影響增高。
2、以是清晨起床時身高比晚上要超過跨過0.5一1.5厘米,可見睡眠有利于骨骼發(fā)育。為了孩子的正常生長發(fā)育,為了增高,首先應包管孩子有富足的睡眠時間,年歲越小的孩子,睡眠時間越要長。
一樣平常環(huán)境下,復生兒每天睡18一22小時;l歲以下的兒童,每天應睡14一18小時;l一2歲的兒童,每天應睡13一14小時;2一4歲的兒童,每天應睡12小時;4一7歲的兒童,每天應睡ll小時;7一15歲的兒童,每天應睡10小時;15一20歲的青少年,每天應睡9一10小時。
孩子長高的.征兆。
一般情況下，長高的人會比平常人要餓得快，吃的多，非常容易饑餓，而且腳長的速度也特別快，仔細關(guān)注身體狀況，還會發(fā)現(xiàn)腿有些發(fā)漲的感覺，經(jīng)常會是幾個月之內(nèi)鞋子大幾號。
另外這類人還比較愛睡覺。人體長身高是在睡覺的時候，人的垂體會分泌一種生長激素促使生長，從而達到增高的效果，不過長高的尺度也是有個體差異。
我們經(jīng)常會在睡覺睡得迷迷糊糊的時候，夢到自己在下樓梯，然后又突然踩空了，那是因為你的骨骼在生長。
骨頭痛，膝蓋痛，頭暈都可能是長高的前兆。一般骨頭有點像風濕的樣子，特別是在晚上10點左右，因為人體晚上十點是骨頭增長速度最快的，比平時快好幾倍。肌肉有點抽經(jīng)，特別是退步膝蓋處。有點痙攣等疼痛癥狀，但是過一下子就會好的了。
生長性疼痛多一般都是發(fā)生在夜間睡眠期間，疼痛部位主要集中在大腿股三角肌和小腿增高的腓腸肌，這是一種非關(guān)節(jié)性疼痛。疼痛的感覺大多數(shù)為酸痛，當然也可能會出現(xiàn)刺痛、灼痛，個別生長性疼痛的孩子還有可能會伴有小腿抽筋、腹痛、頭痛等癥狀。
這些都是孩子長個的癥狀，如果發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常出現(xiàn)膝蓋疼痛，尤其是在晚上的時候，還有最近的飯量大增，特別容易餓，那么很有可能就是出于在長個的時候。這時候家長要在這個關(guān)鍵時刻給孩子多補充一些維生素和營養(yǎng)，這樣就能有利于孩子的發(fā)育了。
初中生自我介紹的技巧與方法篇二
應聘面試技巧自我介紹，在求職過程中要誠懇、謙恭，不卑不亢，具體如下：
一、應聘時，要先敲門，關(guān)門后鞠躬、問好，然后走到位置前，待主考官講“請坐”后道謝坐下。環(huán)視主考官，微笑。
二、介紹個人基本情況：姓名、年齡、受教育程度、特長、工作經(jīng)歷等，切忌博取同情心、談論個人感受等。
三、回答問題時勿以“我”為中心，過于“自我”表現(xiàn);觀點不同時，語氣要平和，可發(fā)表不同觀點，但切忌爭論;語言表達要簡明、扼要，避免重復、嘮叨、游離主題。
四、最好不要單刀直入地詢問關(guān)于薪資的問題。可委婉地說，如：“請問，貴公司的薪金制度與其他公司有何不同呢?”當主考官詢問你的薪金要求時，可模糊回答。
五、面試結(jié)束，要首先感謝主考官及公司給自己機會，把椅子放回原處，關(guān)門前鞠躬，再次表示感謝。隨手關(guān)門。
六、應聘后可寫信致謝(有提醒對方的作用)，一般在應聘后2—3天發(fā)出。內(nèi)容包括：致謝、應聘的時間和經(jīng)過、對工作的信心、期待機會等。簡短地表明自己的興趣及對工作的信心。
親愛的先生或女士：
您好。我是大學生，我認為我很適合貴公司所需要的`工作。我22歲，身體健康。從xx中學畢業(yè)后，我已經(jīng)工作了很長時間。在個人的責任，我做的很好，我很擅長電腦操作，我喜歡打籃球、上網(wǎng)和聽音樂。我對這個職位感興趣。
我希望貴公司可以接納我。如果我能成為貴公司的一員，我會努力工作。
初中生自我介紹的技巧與方法篇三
您好!
我叫xxx，是來自于xx小學的學生。
時間如清風，轉(zhuǎn)眼間，身旁的楊樹又增添了六個年輪，而剛?cè)胄W時的懵懂，也被六年的學習時光拭去。今天，我懷著一顆赤誠的心、對貴校的憧憬以及對學習的執(zhí)著追求，真誠地向您介紹自己。
母校良好的學習氛圍，優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了我科學嚴謹?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外拓展的實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我不斷充實自己，全面發(fā)展，贏得老師、同學的信任和贊譽。
我品德良好，擔任三年大隊長職務，曾獲得市級三好學生、市級文明學生，區(qū)校級三好學生等。
我酷愛寫作，在第六屆小超人作文“全國總決賽”中獲小學組作文一等獎，xx市xx杯“黨在我心中”征文比賽三等獎，xx區(qū)“心中的太陽”詩歌創(chuàng)作比賽中榮獲一等獎，“好書伴我成長”中獲征文一等獎等。
我喜愛鋼琴，xx年順利通過天津考級委員會六級考核，成績優(yōu)秀。今年四月通過藝術(shù)特長生鋼琴考核。
我喜愛朗誦，在南開第九屆藝術(shù)比賽中獲朗誦一等獎，xx區(qū)“祖國，我為您喝彩”比賽中獲小學二等獎。
良禽擇木而棲，士為知已者而搏。
xx中學治學有序，管理有方，是我夢寐以求的學習勝地，我非常渴望在此度過我的中學時光。愿您的慧眼，開啟我學習的新旅程。
初中生自我介紹的技巧與方法篇四
要在初步理解的基礎(chǔ)上背誦。理解得越深，越容易記憶。背誦課文要盡量運用意義記憶，既加強理解記憶。要反對不求甚解的死讀書的學習方法。背誦一篇或一段文章時，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的層次，來龍去脈，掌握文章的語言特點，抓住一些起關(guān)聯(lián)作用的詞語和句子，通過先分析、后綜合，這樣背誦起來就快得多了。背誦也要因文而法，如背誦議論文，可以從分析論點、論據(jù)、論證入手;背誦記敘文，可以從了解和掌握有關(guān)事實、記敘順序入手。
背誦是在朗讀和默讀的基礎(chǔ)上熟悉書面材料的結(jié)果。在初步理解文章后，要始而反復朗讀，繼而反復默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。實驗證明，持續(xù)性的緩慢閱讀，不但費時費力，而且會使記憶信號中斷;反之，讀熟課文之后，逐步加快閱讀速度，則可在大腦皮層形成連貫的信號刺激，從而強化記憶效果，提高背誦速度。
古人云：“舉一綱而萬目張?！蔽恼碌摹熬V”便是文章的脈絡，而文章的`脈絡又體現(xiàn)著作者的寫作思路。所以，背誦課文時，一定要根據(jù)作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后連，上遞下接，環(huán)環(huán)緊扣，連綿不斷。這樣，不但背得快，而且記得牢。只要我們按照作者的寫作思路和行文順序邊讀邊想，邊想邊背，背誦也就不太困難了。
某些詩文具有“重章復唱”的特點，各章(段)字句大體相同，因此，我們在背熟第一章(段)后，只要找出其余各章(段)不同的字句并記住它們就可以了。
一些功底深厚的語文教師在要求學生背誦之前，往往自己先在學生面前熟練而有表情地背誦一遍。這樣做，對提高學生的背誦信心無疑是有很大激勵作用的。此外，由于人們的記憶力存在著差異性，所以，在學生開始練習背誦之后，教師就要深入學生，一方面進行背誦指導，一方面及時發(fā)現(xiàn)背誦課文“千里馬”，并讓這些“千里馬”在全班同學面前作示范背誦，這樣做，對于增加其他學生的競爭意識和背誦信心，尤其具有重要的意義。
并聯(lián)詞不但能體現(xiàn)復句關(guān)系和句群關(guān)系，而且也能體現(xiàn)議論文的內(nèi)在聯(lián)系，有人說，關(guān)聯(lián)詞是議論文的語言軌跡。因此，及時把握關(guān)聯(lián)詞這個“語言軌跡”，對背誦議論文是有很大幫助的。例如，梁啟超的《少年中國說》，文中有這么一段：“彼與此世界作別之日不遠矣，而我少年乃新來而與世界為緣。使舉國之少年而查為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也;使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。”這段文字中含關(guān)聯(lián)詞“……而……使……則……使……則……故……而……”其中第一句中的“而”連接兩個分句，表并列關(guān)系;第二句中的“使……則……使……則”構(gòu)成兩對關(guān)聯(lián)詞，分別表示假設(shè)關(guān)系;第三句中的“故”連接上下兩個句子，表因果關(guān)系;“而”連接兩個分句，表并列關(guān)系。我們只要把握住這些關(guān)聯(lián)詞，弄清它們表示的關(guān)系，邊想邊背，句句銜接，環(huán)環(huán)緊扣，背誦這段文字也就不大困難了。
教科書中要求背誦的課文皆為名家名篇，而名家名篇在修辭格的運用上自有獨到之處。因此，從背誦課文所用的修辭格入手，采用上勾下連的方式，往往可以收到意料不到的背誦效果。例如，背誦課文《口技》中有這么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……聲……聲……聲”，接著用“頂針”句式“人……手，手……指……人……口，口……舌……”生動地描寫了發(fā)生火災時人們驚恐萬狀的忙亂場面。所以，我們只要按照作者所用的這種修辭格的句式特點逐句對照，上勾下連，背誦這段文字同樣是不太困難的。
生理學家認為，讓視覺和聽覺共同參與記憶，要比單用視覺和聽覺，提高記憶效果30%—40%，這種記憶方法，人們稱為“協(xié)同記憶法”。根據(jù)這一理論，在練習背誦時，可適當播放課文錄音，使學生邊讀課文，邊聽錄音，從而形成記憶信息的雙向刺激，以強化記憶效果。
初中生自我介紹的技巧與方法篇五
一般來說，自我介紹的時間都不多于三分鐘，因此提醒各位在時間的分配上一定要注意把握好。求職者應盡量做到一分鐘談一項內(nèi)容。
例如，第一分鐘談學歷等基本情況;第二分鐘談工作經(jīng)歷，大學生的話可以談實踐經(jīng)歷;第三分鐘談對職位的理想和本行業(yè)的一些看法。
二、投其所好。
自我介紹要投其所好，說出你過往的成績，這些成績必須與你求職的業(yè)務性質(zhì)有關(guān)。例如在會計面試自我介紹中，就要提到與會計工作有關(guān)的成績。在面試中，你不僅要告訴考官你是多么優(yōu)秀的人，更要告訴考官，你如何地適合這個工作崗位。
那些與面試無關(guān)的'內(nèi)容，即使是你引以為榮的優(yōu)點和長處，你也要忍痛舍棄。在介紹成績時，說的次序也極為重要，應該把你最想讓面試官知道的事情放在前面，這樣的事情往往是你的得意之作，也可以讓面試官留下深刻的印象。
三、適當運用小聰明。
在突出個人的優(yōu)點和特長的時候，可以用點小技巧，比如可以介紹自己做過什么項目來驗證具有某種能力，也可以適當引用別人的言論，如企業(yè)品牌理念、朋友等的評論來支持自己的描述。
但無論使用哪種小技巧，都要堅持以事實說話，少用虛詞、感嘆詞之類。自吹自擂一般是很難逃過面試官的眼睛的。至于談弱點時則要表現(xiàn)得坦然、樂觀、自信。
四、切勿做作。
矯揉做作并不能為你的面試加分，而且很多hr對于做作的求職者普遍反感，因此在面試自我介紹時，要注意不要像在背誦，也不要出現(xiàn)過多的“呢、嗯、嘛”這些詞，要靈活運用口頭語。
初中生自我介紹的技巧與方法篇六
如家離學校近、可以說通過朋友的孩子學習了解了你們學校，你們學校也很適合我們的孩子;可以說給孩子選擇‘適合他的學?！俏覀儞裥５脑?可以說我們做父母就是從你們學校畢業(yè)的，有感情;孩子的表哥或表姐就是從你們學校畢業(yè)，現(xiàn)在考上某名牌大學或在知名企業(yè)工作。
5.如果要求你當時簽約。
×不要擺譜，再考慮考慮，校長會比較反感。
你一定要簽(不過來之前先要有準備)，簽后回家再商量。
如果簽了不來，已經(jīng)有其他更好更適合你孩子的學校接受簽約，可以盡快委婉的發(fā)條短信，表示謝意!因為家里人意見不統(tǒng)一，千萬別拖!
6.不要對任何你考的不好的比賽說三道四。
以下十點歸納起來就是不要讓考官留下不好的印象，要揚長避短。
1.不要遲到(切記啊切記!);。
2.如果可以，請一定要雙方出席;。
3.爸爸平時要多多關(guān)心孩子，在面試時一定要發(fā)言，不能一味點頭附和媽媽;。
4.家長被問及孩子的介紹時，最好言簡意駭，不要過于冗長。
5.切忌父母對孩子的情況一問三不知;。
6.不要回答老師說,孩子平時跟老人住的,父母工作忙;。
7.問孩子興趣愛好,不能直接回答愛玩電腦游戲;。
8.面試的時候不要喧賓奪主;。
9.要對孩子的表現(xiàn)適時肯定，不要沒有表情或者黑面;。
10.不必著急打探往年的“經(jīng)驗”，如果自己先著急把緊張情緒傳染給了孩子，反而得不償失。
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初中生自我介紹的技巧與方法篇七
要想在課堂上將一天所學的各科知識都掌握是困難的，所以課后復習當天的內(nèi)容非常必要。通過復習，可以有更高層次的理解并較好地掌握當天所學的知識，為做當天的作業(yè)掃除障礙。做作業(yè)雖有復習的成分在里頭，但它還是不能與復習劃等號，而真正的復習應在做作業(yè)之前。
專家表示，首先要抓住黃金5分鐘，像“過電影”一樣及時進行課后回憶。也就是把老師講的內(nèi)容在頭腦中“重映”一遍，關(guān)鍵問題沒記住的，要逼著自己尋找回憶的線索--看書、看筆記等。弄清例題的解題思路、有關(guān)法則、概念，減少遺忘。
如果回憶順利，證明聽課效果很好，反之就應尋找原因，改進聽課的方法。及時復習是一種積極主動的活動，需要高度集中注意力，把學過的知識在頭腦中“再現(xiàn)”一遍，從而鞏固所學知識?？梢砸粋€人單獨回憶，也可以幾個人在一起互相啟發(fā)，補充回憶。一般按照教師板書的提綱和要領(lǐng)進行，也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進行，從課題到重點內(nèi)容，再到例題的每部分的細節(jié)，循序漸進地進行復習。在復習過程中要不失時機整理筆記，因為整理筆記也是一種有效的及時復習方法，對提高復習效果有舉足輕重的作用。
初中生自我介紹的技巧與方法篇八
演講者在演講時不僅要使自己的觀點灌輸?shù)饺藗兊念^腦中，并得到認同，還要讓聽眾能夠記住自己，給人留下美好的印象。那么如何才能使自己被大家牢牢記住并有一個好的印象呢？那就是精彩的自我介紹。
自信心如同鳥兒的翅膀，有了強壯的翅膀才能飛得更高更遠。任何時候自信都是成功者必備的要素之一，一場演講比賽首先也是自信心的較量。一個自信心強的人更會讓大家覺得有血有肉。
許多人自我介紹像是在報戶口，在做簡歷，在添履歷表。比如：“我叫***，****出生，曾擔任****，愛好****?！边@樣的介紹著實乏味，更是難以給人留下什么印象，當你把最后一句說完時，估計大家已經(jīng)把前面的忘得差不多了。精煉的自我介紹，要用精彩的語言展現(xiàn)閃光多彩的自己。比如：“我叫劉海燕，一個從小在海邊長大的姑娘，我喜歡大海，更喜歡不怕暴風雨勇敢搏擊的海燕，我要永遠為自己的理想翱翔在大海上空?！?/p>
心理學家凱瑟林告訴我們：“如果你能使一個人對你有好感，那么，也就可能使你周圍的每一個人，甚至是全世界的人，都對你有好感。只要你不是到處和人握手，而是以你的友善、機智、風趣去傳播你的信息，那么空間距離就會消失?！??幽默能一下子拉近兩個人之間的感情距離。比如一個網(wǎng)蟲的自我介紹：“每個女人都是為愛而折翼的天使，她們來到人間，就再也回不去天堂了，所以需要男人好好的`珍惜。我也是天使，不過降落的時候不小心臉先著地了，回不去天堂是因為體重的原因。還好，我還有一顆天使的心，善良、仁愛?！比藗冊谂醺勾笮χ斜悴恢挥X的把演講者記在了心中。
如果說的含糊不清，再精彩的語言也起不到半點作用。
有人在自我介紹時，像是在搶時間，嘴里像機關(guān)槍一樣突突突的就說完了，這樣的自我介紹不僅不能使聽眾消化，更容易給人一種不自信、緊張的感覺。還有人語調(diào)平淡，像是念課文，這樣也不可取。
自我介紹非常重要。相信各位讀者在很多地方都做過自我介紹，但是效果不一而足，有的介紹得好，有的介紹得不好。在這里，我給大家推薦兩個方法。
例如，“我叫李真順（一聽就明白，但接下來要說清是哪些字，因為中國的同音字很多，鬧不好會認錯）。木子李、真理的真，順利的順。整合這三個字，在借助諧音的基礎(chǔ)上，我們應該能推出這樣的意思：理所當然的、真真正正的、順順利利的。好了，李真順在此祝福各位身體健康、馬到成功?！?/p>
這是一個完整的說法，名字及其意義的介紹方式完全由我們自己決定。假如有一個朋友叫王土旦，在一個講座上，他按照剛才我分析的方法，給大家做一個自我介紹：“王，君王的王；土，土地的土；旦，元旦的旦。請問朋友們，‘土’和‘旦’組合起來是什么對，是‘坦’。我在這里祝愿親愛的朋友們，通過這次學習，能在以后的日子里和未來的旅途中，走得順當一點、平坦一點。請記住，我是王土旦，謝謝大家?！甭犞@樣鏗鏘有力、大大方方的介紹，你會覺得他充滿豪情壯志，要當總理似的。
所以，沒有不好的名字，只有我們自己理解得不夠。記住，自我介紹的第一個方法——五要素法：姓什么，叫什么，什么字，有什么意義，一句祝福的話。
內(nèi)容是什么呢姓名、單位、特長、與大家的關(guān)系。例如，“我是誰誰誰，來自中國演說聯(lián)盟。我的特長是演講與口才方面的培訓，此外，我還會理發(fā)。只要有一把剪刀，我就可以根據(jù)您的年齡、職業(yè)、身份、臉盤、身材等，把您打理得相貌堂堂，漂漂亮亮的?！?/p>
這兩種介紹方法有一個共同的目的，即讓別人記住自己，與更多的人產(chǎn)生友誼，從而攜手同行，共創(chuàng)繁榮。
總而言之，演講中的自我介紹不可小覷，在演講前要充分準備，語言要精煉更要精彩。
初中生自我介紹的技巧與方法篇九
新人面試法則：做好三個“第一”
第一句話：面試過程中，講好第一句話，常常可以出奇制勝。大學生在面試過程中忌問毫無深度的問題，如單位是什么性質(zhì)，你們要招什么人員等等，這些只要留心招聘簡章就可以找到答案的問題，非但不會給招聘者留下好印象，反而會讓人產(chǎn)生厭煩心理，使面試大打折扣。
第一印象：面試過程中，第一印象往往最直接地表現(xiàn)在衣著打扮上。不少求職者認為找工作穿得西裝革履才顯得正式。實則不然，不同專業(yè)、不同崗位應配以不同的打扮。例如藝術(shù)類的職位，考官會考察求職者的藝術(shù)氣質(zhì)，這時一身休閑、隨意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。
(1)接到面試通知后，最好在家打個自我介紹的草稿，然后試著講述幾次，感覺一下。
(2)自我介紹時首先應禮貌地做一個極簡短的開場白，并向所有的面試人員(如果有多個面試考官的話)示意，如果面試考官正在注意別的東西，可以稍微等一下，等他注意轉(zhuǎn)過來后才開始。
(3)注意掌握時間，如果面試考官規(guī)定了時間，要注意時間的掌握，既不能超時或過短。
(4)介紹的內(nèi)容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經(jīng)歷、時間等東西上，因為這些在你的簡歷表上已經(jīng)有了，你應該更多的談一些跟你所應聘職位有關(guān)的工作經(jīng)歷和所取得的成績，以證明你確實有能力勝任你所應聘的工作職位。
(5)在作自我簡介時，眼睛千萬不要東張西望，四處游離，顯得漫不經(jīng)心的樣子，這會給人做事隨便、注意力不集中的感覺。眼睛最好要多注視面試考官，但也不能長久注視目不轉(zhuǎn)睛。再就是盡量少加一些手的輔助動作，因為這畢竟不是在作講演，保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的。
(6)在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝，有時往往會因此影響考官對你的印象。
1、工作能力：能熟練地引導幼兒開展活動，活動有計劃、有條理。
2、責任感：熱愛幼教事業(yè)，對工作表現(xiàn)出濃厚的興趣，有強烈的求知欲和進取心，積極主動、一絲不茍地做好各項工作。
3、工作效率：能迅速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上。
4、和幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬。
3、教育藝術(shù)：以細致的觀察，敏銳的感受，準確的判斷和豐富的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特、有效的教育。
4、業(yè)務知識：掌握幼兒教育學、心理學的理論，能在實踐中靈活地運用。有廣闊的知識視野、較強的表達能力、豐富的工作經(jīng)驗、熟練的工作能力。
7、首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃，不依賴領(lǐng)導、同事，能自己尋找解決困難的辦法。
8、人際關(guān)系：具有組織、應變、協(xié)調(diào)和交往的能力，和領(lǐng)導、同事的關(guān)系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。
9、總結(jié)、表達能力：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領(lǐng)導提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內(nèi)容豐富，有吸引力。
10、理論學習和研究能力：刻苦鉆研、不斷學習，有較強的理論學習和研究能力，努力進取，認真研究，能寫出較高水平的論文。
初中生自我介紹的技巧與方法篇十
(三)比喻記憶法。
把難以理解、記憶的內(nèi)容，打一個生動貼切、新鮮有趣的比方。如把神經(jīng)纖維比喻為導線，而神經(jīng)比喻為電纜。
(四)特征記憶法。
任何材料均有其特征，只有抓住特征，才會在頭腦中形成深刻的印象。如觀察血涂片時，應從三種血細胞的最明顯區(qū)別找出特征;蛙蹼內(nèi)血液流動，應根據(jù)紅細胞呈單行找到毛細血管，進而根據(jù)血流方向判斷動脈、靜脈;‘腎小球的結(jié)構(gòu)，首先明確兩端均為動脈。
(五)歌訣記憶法。
其目的是把零散的知識編成瑯瑯上口的歌訣，以加深記憶。
如卿魚的外部形態(tài)特點可概括為“身體呈梭形，有鰭能游泳，體表覆蓋鱗，側(cè)線多功能”;又如十字花科、豆科和菊科的主要特征“十字花冠十字科，四強雄蕊結(jié)角果;蝶形花冠是豆科，二體雄蕊豆英果;頭狀花序是菊科，聚藥雄蕊長瘦果。”
很有意思的事呢?如果你查閱歷史書籍，還可以了解到古代上海漁民在江中用竹編的“息”捕魚捉蟹，吳淞江下游一帶有“雇讀”之稱，后來“息”演變成“字息”(繁體字)，這就是上海簡稱滬的由來。相傳戰(zhàn)國時春申君黃歇疏鑿黃浦江，故又稱“春申江”，上海又有一個別稱“春申”，這就是“申”這個上海別稱的由來。
初中生自我介紹的技巧與方法篇十一
自我介紹的第一步是要讓面試官知道你是誰。在這一步，你主要介紹自己的個人履歷和專業(yè)特長，包括姓名、年齡、籍貫等個人基本信息;教育背景以及與應聘職位密切相關(guān)的特長等。生動、形象、個性化地介紹自己的姓名，不僅能夠引起面試官的注意，而且可以使面試的氛圍變得輕松。個性化地介紹姓名有多種方式，你可以從名字的音、義、形或者從名字的來歷進行演繹。
例如：從名字的音：我叫邵飛，諧音少非，希望生活能少一點是是非非。從名字的義：我叫俞非魚。古語有言：子非魚安知魚之樂。父母親希望我過得像魚兒一般自在逍遙。從名字的形：我叫陳赟。我的父親叫陳斌，斌的寶貝就是赟。從名字的來歷：我叫趙丹，趙本山的趙，宋丹丹的丹。父母希望我能夠像他們一樣幽默地對待生活。
做過什么，代表著你的經(jīng)驗和經(jīng)歷。在這個部分，你主要介紹與應聘職位密切相關(guān)的實踐經(jīng)歷，包括校內(nèi)活動經(jīng)歷、相關(guān)的兼職和實習經(jīng)歷、社會實踐等。你要說清楚確切的時間、地點、擔任的職務、工作內(nèi)容等，這樣讓面試官覺得真實、可信。特別需要注意的是，你的經(jīng)歷可能很多，你不可能面面俱到，那些與應聘職位無關(guān)的內(nèi)容，即使你引以為榮也要忍痛舍棄。
做成過什么，代表著你的能力和水平。在這部分，你主要介紹與應聘職位所需能力相關(guān)的個人業(yè)績，包括校內(nèi)活動成果和校外實踐成果。介紹個人業(yè)績，就是擺成績，把自己在不同階段做成的'有代表性的事情介紹清楚。
你在介紹個人業(yè)績時，需要注意以下方面——
(5)介紹業(yè)績?nèi)〉玫木唧w過程時，要巧妙地埋伏筆。例如：在介紹校外實踐成果時，你可以這樣描述：“在工作中遇到了很多的問題，不過我還是成功地克服并達成了業(yè)務目標?！币龑嬖嚬偬釂枴坝龅搅四男﹩栴}”，然后你就可以進一步闡述細節(jié)內(nèi)容，體現(xiàn)出自己處理問題的能力。
想做什么，代表著你的職業(yè)理想。在這個部分，你應該介紹自己對應聘職位、行業(yè)的看法和理想，包括你的職業(yè)生涯規(guī)劃、對工作的興趣與熱情、未來的工作藍圖、對行業(yè)發(fā)展趨勢的看法等。在介紹時，你還要針對應聘職位合理編排每部分的內(nèi)容。與應聘職位關(guān)系越密切的內(nèi)容，介紹的次序越靠前，介紹得越詳細。
你在自我介紹時，還應該避開介紹內(nèi)容的禁忌——忌諱主動介紹個人愛好。忌諱使用過多的“我”字眼。忌諱頭重腳輕。忌諱介紹背景而不介紹自己。忌諱夸口。忌諱說謊。忌諱過于簡單，沒有內(nèi)容。
如果面試官沒有特別強調(diào)，那么自我介紹的時間3分鐘最合適。你可以根據(jù)自我介紹的四部分內(nèi)容，這樣分配時間：第一分鐘主要介紹自己的姓名、年齡、學歷、專業(yè)特長、實踐經(jīng)歷等;第二分鐘主要介紹個人業(yè)績，應屆畢業(yè)生可著重介紹相關(guān)的在?；顒雍蜕鐣嵺`的成果;第三分鐘可談談對應聘職位的理想和對本行業(yè)的看法。
通常情況下，每分鐘180到200字之間的語速是比較合適的。這樣的語速可以讓對方感到舒服，同時也能更加有效地傳遞信息，增加面試官對你的印象分。
有時候，面試官會規(guī)定自我介紹的時間，你應該怎樣應對呢? 面試官規(guī)定的自我介紹時間縮短，如“做一個1分鐘的自我介紹”。遇到這種情況，你可以精選事先準備的3分鐘自我介紹內(nèi)容，突出“做成過什么”，展現(xiàn)你與應聘職位相關(guān)的能力。
初中生自我介紹的技巧與方法篇十二
本人畢業(yè)于__師范學院幼師專業(yè)，今年__歲，有愛心和責任心，對于不同階段的幼兒，能針對小朋友因材施教。
我先后在四川省南充市西華師范大學附屬幼兒園、四川省名山縣幼兒園和成都市鹽道街外國語學校美樂國際幼稚園這三所幼兒園分別實習過一到兩個月。
后又在鹽道街外國語學校小學部實習一個月，在幼兒園實習任教期間，有耐心能和小朋友一起完成學習和游戲，并在生活上主動關(guān)心和幫助。不僅教會小朋友學習課本上的知識，而且還注重培養(yǎng)他們的學習興趣，在____活動中培養(yǎng)團隊的合作能力及各方面能力讓每位小朋友都能充分的展示自己，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢。
在工作中我積極進取，吃苦耐勞，在實踐中成長很多，豐富了我的專業(yè)，學到了更多更實用的知識，也深得老師____的好評。在以后工作過程中，我還要不斷學習和完善自己。請____給我一次機會，我會用實際行動去證明我的能力!謝謝!
初中生自我介紹的技巧與方法篇十三
(一)形象記憶法。
形象信息是打開記憶大門的鑰匙。所謂形象記憶法就是將需要記憶的事物，借助于直觀的形象去強化記憶的方法。具體有以下幾種方式：
(1)形象描述。是用形象化的事物來描述抽象的事物，從而加深印象方便記憶。如“光合作用”是一個抽象的概念，為了幫助記憶，我們可把綠葉比喻成制造有機物的“綠色工廠”,“廠房”是葉綠體，動力是光能，原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是淀粉和氧氣。這樣的形象描述既加深學生的理解，又易于記憶。
(2)形象比喻。是用人們熟悉的事物進行比喻，使之生動直觀，而易于記憶。如“十字形花冠、蝶形花冠、頭狀花序”等。
(二)自我測驗記憶法。
自我測驗能及時地了解自己記憶的成績和錯誤，可使正確的地方得以鞏固，錯誤的地方易于糾正。
(1)自我考察。如在復習各種結(jié)構(gòu)圖時，可遮蓋住各部分名稱，回憶各部分名稱及功能，發(fā)現(xiàn)有薄弱環(huán)節(jié)，重點加強。
(2)自問自答。自問自答就是根據(jù)自己學過的內(nèi)容，自擬題目自己回答，然后核對一下是否正確。
(3)互問互答?；柣ゴ鹗亲詥栕源鸬臄U展，回答別人提出的問題更靈活更機動，更易于記憶。
初中生自我介紹的技巧與方法篇十四
各位尊敬的考官，早上好。今天能在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到十分的榮幸，同時通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。我叫，現(xiàn)年歲，族，大專文化，平時我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對生活充滿信心。我曾經(jīng)在工作，在公司里先后在不同的崗位工作過，開始我從事工作，隨后因公司需要到，有一定的社會實踐經(jīng)驗，在工作上取得一些的成績，同時也得到公司的認可。通過幾年的工作我學到了很多知識，同時還培養(yǎng)了我堅韌不拔的意志和頑強拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進取。加入體育教師的行列是我多年以來的一個強烈愿望，同時我認識到人和工作的關(guān)系是建立在自我認知的基礎(chǔ)上，而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認知讓我覺得體育教師是一個正確的選擇，這些就堅定了我報考體育教師的信心和決心。所以我參加了這次體育教師考試并報考了，如果這次能考上，我相信自己能夠在中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機會。體育教師是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的化，所以要求體育教師要為人民、為國家服務，雷鋒曾這樣說過:人的生命是有限的，可為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，這就是我對體育教師認知的詮釋。所以，這個職位能讓我充分實現(xiàn)我的社會理想和體現(xiàn)自身的價值。
1、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?
回答：我認為自己的長處是能夠熱衷于某件事情，并且始終樂此不疲，能夠?qū)Ｐ闹轮局钡酵瓿伞哪撤矫鎭碇v，這也是我的短處，有時過分熱衷于某件事，有時對一些事的看法可能會有失偏頗。其實我也了解自己的這一點，因此，今后會經(jīng)常反思和檢討的。
點評：
這個問題也是較難回答的，它考察你的應變能力的成分多于問題答案的本身。
一個人的最大的缺點可能對你的家人和朋友來講更清楚一些，自己可能有時會意識不到，所謂不識廬山真面目，只緣身在此山中。但是對一個大學生來說，應該能夠意識到自己性格中的缺點。聘方知道你的優(yōu)缺點就可以知道你是否能夠適合某個職位。
4你認為你的優(yōu)勢在哪些方面?
我性格開朗活潑，善于與人溝通，有較強的親和力，所以我覺得教師這個職業(yè)很適合我，我有信心做好這個工作。
5你有能力勝任應聘的職位嗎?
回答：沒問題!這雖然較難，但是我會想辦法做好的!對我來說這是一個新的挑戰(zhàn)，我相信能夠戰(zhàn)勝它。
6為什么要選擇教師這個行業(yè)?
我讀的是師范類的專業(yè)，當一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。
7幼兒教師如何處理孩子間的糾紛和過錯。
幼兒間發(fā)生糾紛時，可以讓孩子們自己解決，而不是由教師一味的說理訓教;畢竟要教會他們自己處理問題的能力。老師要注意他們不要發(fā)生過激的沖突就好。如果教師只盯住幼兒的過錯，那無疑是加重瘡疤的疼痛，對于孩子幼小的心靈是一種侵蝕，是一種傷害。
8你認為在當今社會中幼兒教師應該扮演什么樣的角色。
從保姆到專家的角色，能照顧孩子的生活，站起來會講(執(zhí)教)，坐下去會寫(寫論文等)，琴、畫、唱、跳、手工樣樣精通!有愛心，有耐心、有責任心，這就是幼兒教師的最理想的標準。
9幼兒教師，面對調(diào)皮的孩子應該怎么樣教育?
孩子，總有那調(diào)皮的天性，大人不能用自己的規(guī)則管教孩子，否則教出的孩子，比較老成、世故，缺乏孩子的童真、無邪。現(xiàn)在都提倡愛的教育，我可以嘗試一下用愛去感化身邊每一個調(diào)皮的孩子，讓孩子真正的認可我，喜愛我。
10幼兒教師在角色游戲中的地位和作用。
教師和幼兒做游戲,可以增加幼兒對教師的一種情感交流,在游戲中可以一步步的引導幼兒達到活動目標,懂得游戲的常規(guī).當然在游戲中,教師應多給每個幼兒一些身體上的接觸,如抱一抱,摸一摸,樓一樓,讓每個幼兒幼兒感到“老師喜歡我”,總的說來,在游戲中,教師的地位是非常重要的.特別對一些性格內(nèi)向,自信心不足等等的幼兒是一個很好的活動。
11幼兒游戲是否是在幼兒教師的直接指導下進行的?
應該在幼兒教師的直接指導下進行。幼兒游戲應該在游戲的過程中教導孩子優(yōu)秀的做人品格，如勇敢、愛心等。
12怎樣成為孩子們喜歡的幼兒教師。
把自己當成孩子，把孩子當成自己!用他們的思想來和他們相處!多夸夸他們!和他們親近去和他們玩!加油哦!四個字，不罵小孩，最難的是這個，人都是會有心煩和脾氣不好的時候，就看怎樣控制這樣的情緒了，不過我相信我能做到的。
13幼兒教師在面對幼兒不良情緒時應怎樣應對。
應該具有愛心，沖他微笑。
幼兒有一定我是主角的感覺，一切以我為主，所以幼兒的話，你先要跟他的父母聊聊，看看幼兒是什么性格，怎樣才符合他的喜好，你只要對了他的胃口就行。幼兒也有一定攀比心理，你盡量不要在他面前表揚或批評其他幼兒，你要給予他適當?shù)谋頁P和批評。
14幼兒教師面對挑剔家長該怎么辦。
要努力保證我們教師的姿態(tài)，用你親切的口吻去告訴他，為了孩子的一切，一切為了孩子。
15幼兒教師，面對家長的譴責應該怎樣辦?
16幼兒教師，要如何和學生家長進行溝通?
要看是什么情況了。如果是孩子在校生活學習問題,你就要實事求是,但是表達過程中也要以積極地元素為重.畢竟是為了孩子健康成長為主,孩子有什么值得鼓勵的行為,有什么必須控制的行為,都要讓家長心知肚明。如果是孩子在學校的安全問題,你就要誠懇的,道清事情原委,爭取讓家長與老師之間不要留下心結(jié)。如果是其他的問題，就酌情考慮。
與家長的溝通做到一點：真誠，有效。
17幼兒教師，如何和小朋友溝通呢?如何讓小朋友喜歡你呢?
小孩子本來的天性就是很好動，你要是想讓孩子能夠上課的時候安心停課不吵不鬧，最簡單的辦法就是在你們自己的教案上要下功夫，感興趣的話題，玩具，活動，游戲，音樂，都會調(diào)動孩子的積極性，上課是要給他們知識。但最重要的是要他們主動參與。
19幼兒教師應具備的專業(yè)能力?
專業(yè)理論和專業(yè)技能，專業(yè)理論包括《教育學》和《心理學》等等，學習這些知識有助于教師掌握學前教育規(guī)律，提高工作目的性計劃性和工作效率，也有助于教師樹立正確的教育觀念;專業(yè)技能包括觀察和了解幼兒的能力，組織管理班級的能力，溝通能力，教育研究能力以及自身的技能等。
20幼兒教師應具備的心理素質(zhì)有哪些?
責任心2耐心3專心4道德心心理素質(zhì)是從經(jīng)驗中得來,不段的總結(jié)經(jīng)驗,心理承受能力就越強。其實當幼兒教師心理素質(zhì)不是最重要的，最重要的是愛心!!
初中生自我介紹的技巧與方法篇十五
幼師跳槽很普遍，通常是因為工資不高、工作不開心等原因造成的。不管是有經(jīng)驗的幼師，還是新手幼師，要找到一份好工作都并非是件易事，如何讓自己在面試脫穎而出?讓“幼兒教師面試技巧”來幫你。
精神緊張及克服的辦法。
陌生的環(huán)境，被陌生的人提問，事關(guān)自己今后一段時間的發(fā)展前途，幼兒教師不可能不緊張，適度的緊張可以促使幼兒教師更加集中注意力投入面試。但若緊張過了頭，則于面試極為有害，不僅使應試人注意力不集中，甚至可能將事先準備的內(nèi)容忘得干干凈凈，頭腦一片空白。這里，提供幾種克服緊張的方法：
(1)要做好充分的準備工作。預計到自己臨場可能很緊張，應事先請有關(guān)教師或同學充當主試人，舉辦模擬面試，找出可能存在的問題與不足，增強自己克服緊張的自信心。
(2)反復告誡自己。不要將一次面試的得失看得太重要，應該明白，自己緊張，你的競爭對手也不輕松，也有可能出差錯，甚至可能不如你。同等條件下，誰克服了緊張，大方、鎮(zhèn)定、從容地回答一個提問，誰就會取得勝利。
(3)不要急著回答問題。主試人問完問題后，應試人可以考慮五至十秒鐘后再作回答。在回答時，要注意不可語速太快，快了容易使思維與表達脫節(jié)，快了也易表達不清。而你一旦意識到這些情況，會更緊張，結(jié)果導致面試難以取得應有的效果。所以切記，面試從頭到尾，講話不急不慢，邏輯嚴密，條理清楚，讓人信服。
遇到不清楚的問題及對策。
講錯了話及改正的辦法。
提問后，不假思索地說：“我閣下認為之……”。
碰到這樣的情況，許多應試者往往心煩意亂，感覺自己講錯了話，這次面試肯定通不過，越發(fā)緊張，接下去的效果更差。正確的辦法是，若講錯的話無關(guān)大局，無傷大雅，可以若無其事，繼續(xù)專心應付每一個提問，而不必耿耿于懷，提心吊膽，不能因一個小錯誤而喪失了一次機會，對用人單位來說，也不會因講錯一句無關(guān)大局的話而放過一個具有真才實學的人才。若應試人說錯的話容易得罪人，或比較重要，應該及時道歉，并表達出你心中本來要講的意思。對主試人而言，他可能更欣賞你的坦誠態(tài)度和語言表達的技巧，或許你會因此而博得了好感。
長時間的沉默及應對的辦法。
面試時出現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的，但有時主考人員為試驗一下應試人的心理承受能力，會故意長時間地不講話，造成長時間的沉默。許多沒有經(jīng)驗或經(jīng)驗不足的應試者對此往往不知所措，惶恐不安。甚至說了一些不該說或毫無意義的話，造成自己被動。好的應對辦法是利用這一時間，對你前面所講的話題加以補充;或者也可以提出一些你個人的有關(guān)詳細情況。
這里順便要提一下的是少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒教師在面試時只是以簡單的詞句(如：只回答“是”或“不是”)來回答主試人的提問，而不能對自己的情況、對某一問題的觀點加以詳細的闡述，這樣的態(tài)度與做法，用人單位一般難以接受。相反，平時講話滔滔不絕的幼兒教師，此時也應有所節(jié)制，不能讓大家光聽你一人講，果真那樣，效果也很差。
面試要準備什么。
一般準備好自己的簡歷和畢業(yè)證書還有最好帶一些手工作品了。正各過程一般是：先是自我介紹了。一般園長會問你的工作經(jīng)驗。和那方面的特長。還有現(xiàn)場進行技能。如叫你畫一幅畫。彈下琴或跳個舞了。還有的是叫你現(xiàn)場上一小節(jié)課了。
機會是給有準備的人面試的時候，一般都會先看你的專業(yè)。如：彈琴、畫畫、講故事(上課)....幼兒園比較注重老師的衣著、打扮。(穿得得體，長頭發(fā)應該束起)。
初中生自我介紹的技巧與方法篇十六
初中《生物》主要介紹生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能及生態(tài)知識，側(cè)重于生命現(xiàn)象的描述。它與其他學科一樣，也有自己的規(guī)律和特點，它既屬于自然科學的范疇，又具有自身的獨特之處。因此，要想學好生物學，首先要搞清楚初中《生物》的特點。根據(jù)目前初中《生物》教材體系和教學內(nèi)容分析，它具有如下特點：
(一)生命性。生物學是一門研究生命的科學。初中《生物》。
以有生命的植物、細菌、真菌、病毒、動物和人為研究對象，旨在研究它們具有的新陳代謝、生殖發(fā)育、遺傳和變異以及應激性等特征。
(二)實驗性。生物學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，其實驗性具有如下特點。
(1)實驗場所靈活多樣。生物學面向廣闊的自然界，生物圈的大小、生態(tài)系統(tǒng)都可以成為生物實驗的對象。生物實驗除了充分利用實驗室外，生物園地、農(nóng)田、植物園、家庭等都可以做為實驗場地。如課本中增加了學生探究實驗的數(shù)量和小實驗、動動手、實踐活動等欄目，使生物學活動的空間進一步擴展。
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(2)實驗周期一般較長。生物的生命活動一般都要持續(xù)一段較長的時間，因此需要較長的實驗周期：如種子發(fā)芽率的測定、光合作用的實驗、樹的節(jié)瘤的形成等。
(三)現(xiàn)代性。近年來，生物科學同時向著微觀和宏觀兩個方面迅速發(fā)展，獲得了不少突破性的成就，開辟了一些新的領(lǐng)域，提出了許多新的觀點。如課本中增加基因工程的研究、克隆、，轉(zhuǎn)基因動物、食品等的介紹，引導同學們關(guān)注環(huán)境、關(guān)注社羊會無不說明生物學具有很強的現(xiàn)代性。
三、學習《生物》的主要環(huán)節(jié)。
課前預習、上新課、及時復習是學習《生物》的主要環(huán)節(jié)其中上新課又是學習《生物》的關(guān)鍵。
(一)課前預習。預習是學生上課前的自學，是學生學習的預備。同學們堅持經(jīng)常課前預習，不僅使自己對即將上的新課有個概括的了解，而且能對自己在新課中必須重點掌握的問題做到心中有數(shù)，同時提高了同學們的自學能力。
(二)上新課是學習的中心環(huán)節(jié)。能否上好課，教師的教是一方面，學生的學是更重要的方面，因此同學們要掌握聽課的方法。為此，同學們在上生物課時要做好以下幾點：
(1)注意聽，認真記。注意聽不僅僅是要求同學們集中精力，更重要的是聽課要聽思路，注意聽老師是如何引人新課，怎樣展開講解的，最后又是怎樣歸納小結(jié)的。特別要注意理解教師在講課中反復強調(diào)的重點和難點，并在不影響聽課的前提下記些要點。
(2)多動手、多觀察。生物課l，教師根據(jù)教材內(nèi)容的需要，常常利用實物、標本、模型、掛圖、課件等直觀手段進行教學。有時教師還領(lǐng)學生做些探究性實驗，同學們應在教師指導下多動手細觀察，通過親自動手操作、觀察，對現(xiàn)象和過程進行比較、分析，這樣不但提高了自己的實驗技能，同時培養(yǎng)了自己的科研素質(zhì)，同時可以加深對知識的理解和運用。
(3)勤思考、多提問。上課前同學們應對教師講的每個問題都要認真地進行思考，尤其要重視教師的提問，不論提問誰，都必須把自己置于“主人”的位置上來，敏捷地思考這個問題我是怎樣想的?特別是同學們在聽課中凡是自己不懂的或發(fā)現(xiàn)的新問題都要虛心向教師請教，決不能不懂裝懂。
(三)及時復習。復習是上課的延續(xù)，是對所學知識的深化和鞏固，這要求同學們在學習生物學知識還沒有遺忘時就去復習，加以鞏固和強化。為此做到：
(1)復習要有明確目的。主要體現(xiàn)復習什么內(nèi)容，具體達到什么目的，達到什么標準。
(2)復習要有計劃性。制定復習計劃要實事求是，合理安排好復習內(nèi)容，分配適當?shù)膹土晝?nèi)容。
(3)復習要堅持經(jīng)常進行。新課復習、單元復習和期末復習要有機銜接起來，決不能間斷。
初中生自我介紹的技巧與方法篇十七
復習過的內(nèi)容須定期鞏固，復習的次數(shù)應隨時間的增長而逐步減小，間隔也可以逐漸拉長。從時間的安排上，可以當天鞏固新知識，每周進行周小結(jié)，每月進行階段性總結(jié)，期中、期末進行全面系統(tǒng)的學期復習。從內(nèi)容上看，每課知識即時回顧，每單元知識需加以梳理，每章節(jié)結(jié)束對知識歸納總結(jié)。必須把相關(guān)知識串聯(lián)在一起，描繪知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡，達到對知識和方法的整體把握。
即時性復習。
對于即時性復習，有兩點是需要注意的：首先，當然是抓住教科書和課堂筆記復習。不過在看教科書之前，最好先嘗試性的進行回憶。把老師當天所講的內(nèi)容大致回憶一遍，這樣，不僅可以及時檢查當天聽講的效果，日后慢慢地還可以提高記憶力，增強看書和整理筆記的能力。回憶過后，便是看教科書和筆記，重點是看想不起來或是印象模糊的地方。通過兩者對比把教科書上的新知識完全學懂、學會、并且記住。并且充分理解筆記上所列的習題與老師講解的精華部分。
其次是參考書的復習。在對所學知識有一定了解之后，再圍繞學習的中心內(nèi)容去看參考書的相關(guān)內(nèi)容。并且把精彩內(nèi)容，精彩習題及時摘抄到課堂筆記上，對所學知識的深度與廣度進行擴展，以促進學習的良性循環(huán)。在有利于加深對新知識的理解的同時，也有益于擴展學生思路，有助于發(fā)展學生思維力與創(chuàng)造力。
經(jīng)常性復習。
由于剛學過的知識，遺忘的相對而言會比較快和多，這就需要我們經(jīng)常性復習。間隔時間起先要短些，隨著記憶的鞏固和加深，大家可根據(jù)自己的情況作出調(diào)整，復習的間隔時間可適當延長。所用資料當然不外乎教參，筆記之類的，也可適當選取不同難度程度的題目練習，增加做題的熟練性和準確性。
階段性復習。
階段性復習相對前兩者更加系統(tǒng)化。一個單元或是一周、一個月下來，我們需要把知識進行歸類。把所學知識條理化，久而久之，就可以做到知識的多而不亂，雜而有序。這個時候，最好把所做的題目，特別是錯題和難題再反復思考研究，分析思路和解題方法，直到面對類似的題目可以得心應手的時候，再看下一道。
初中生自我介紹的技巧與方法篇十八
如曾有畢業(yè)生在面試時出過這樣的笑話：用人單位主試人問，閣下認為我公司發(fā)展前景如何，發(fā)展動力是什么？這位畢業(yè)生太緊張，聽完提問后，不假思索地說：“我閣下認為之····”。
四、長時間的沉默及應對的辦法。
面試時出現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的，但有時主考人員為試驗一下應試人的心理承受能力，會故意長時間地不講話，造成長時間的沉默。許多沒有經(jīng)驗或經(jīng)驗不足的應試者對此往往不知所措，惶恐不安。甚至說了一些不該說或毫無意義的話，造成自己被動。好的應對辦法是利用這一時間，對你前面所講的話題加以補充；或者也可以提出一些你個人的有關(guān)詳細情況。
這里順便要提一下的是少數(shù)性格內(nèi)向的畢業(yè)生在面試時只是以簡單的詞句（如：只回答“是”或“不是”）來回答主試人的提問，而不能對自己的情況、對某一問題的觀點加以詳細的闡述，這樣的態(tài)度與做法，用人單位一般難以接受。相反，平時講話滔滔不絕的畢業(yè)生，此時也應有所節(jié)制，不能讓大家光聽你一人講，果真那樣，效果也很差。
初中生自我介紹的技巧與方法篇十九
一般準備好自己的簡歷和畢業(yè)證書還有最好帶一些手工作品了。正各過程一般是：先是自我介紹了。一般園長會問你的工作經(jīng)驗。和那方面的特長。還有現(xiàn)場進行技能。如叫你畫一幅畫。彈下琴或跳個舞了。還有的是叫你現(xiàn)場上一小節(jié)課了。
機會是給有準備的人面試的時候，一般都會先看你的專業(yè)。如：彈琴、畫畫、講故事(上課)....幼兒園比較注重老師的衣著、打扮。(穿得得體，長頭發(fā)應該束起)。
6、新人面試法則：做好三個“第一”
第一句話：面試過程中，講好第一句話，常?？梢猿銎嬷苿?。大學生在面試過程中忌問毫無深度的問題，如單位是什么性質(zhì)，你們要招什么人員等等，這些只要留心招聘簡章就可以找到答案的問題，非但不會給招聘者留下好印象，反而會讓人產(chǎn)生厭煩心理，使面試大打折扣。
第一印象：面試過程中，第一印象往往最直接地表現(xiàn)在衣著打扮上。不少求職者認為找工作穿得西裝革履才顯得正式。實則不然，不同專業(yè)、不同崗位應配以不同的打扮。例如藝術(shù)類的職位，考官會考察求職者的藝術(shù)氣質(zhì)，這時一身休閑、隨意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。
7、面試自我介紹要重視。
(1)接到面試通知后，最好在家打個自我介紹的草稿，然后試著講述幾次，感覺一下。
(2)自我介紹時首先應禮貌地做一個極簡短的開場白，并向所有的面試人員(如果有多個面試考官的話)示意，如果面試考官正在注意別的東西，可以稍微等一下，等他注意轉(zhuǎn)過來后才開始。
(3)注意掌握時間，如果面試考官規(guī)定了時間，要注意時間的掌握，既不能超時或過短。
(4)介紹的內(nèi)容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經(jīng)歷、時間等東西上，因為這些在你的簡歷表上已經(jīng)有了，你應該更多的談一些跟你所應聘職位有關(guān)的工作經(jīng)歷和所取得的成績，以證明你確實有能力勝任你所應聘的工作職位。
(5)在作自我簡介時，眼睛千萬不要東張西望，四處游離，顯得漫不經(jīng)心的樣子，這會給人做事隨便、注意力不集中的感覺。眼睛最好要多注視面試考官，但也不能長久注視目不轉(zhuǎn)睛。再就是盡量少加一些手的輔助動作，因為這畢竟不是在作講演，保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的。
(6)在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝，有時往往會因此影響考官對你的印象。
1、工作能力：能熟練地引導幼兒開展活動，活動有計劃、有條理。
2、責任感：熱愛幼教事業(yè)，對工作表現(xiàn)出濃厚的興趣，有強烈的求知欲和進取心，積極主動、一絲不茍地做好各項工作。
3、工作效率：能迅速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上。
4、和幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬。
3、教育藝術(shù)：以細致的觀察，敏銳的感受，準確的判斷和豐富的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特、有效的教育。
4、業(yè)務知識：掌握幼兒教育學、心理學的理論，能在實踐中靈活地運用。有廣闊的知識視野、較強的表達能力、豐富的工作經(jīng)驗、熟練的工作能力。
7、首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃，不依賴領(lǐng)導、同事，能自己尋找解決困難的辦法。
8、人際關(guān)系：具有組織、應變、協(xié)調(diào)和交往的能力，和領(lǐng)導、同事的關(guān)系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。
9、總結(jié)、表達能力：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領(lǐng)導提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內(nèi)容豐富，有吸引力。
10、理論學習和研究能力：刻苦鉆研、不斷學習，有較強的理論學習和研究能力，努力進取，認真研究，能寫出較高水平的論文。
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