通過總結，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己在學習和工作中的不足之處，從而提出改進的措施。在寫總結時，要注意語言簡練、表達準確，以確保傳達出準確的信息。掌握好總結的技巧和方法，可以寫出高質量的總結作品。
學生期末考試分析與總結方法篇一
一拿到試卷，就感覺這份卷子對于四年級同學來講明顯偏難，卷子中多處出現(xiàn)了難度較大的考題。另外，也能感覺到這份卷子命題應該是比較倉促，因為卷子中還出現(xiàn)了2處明顯的錯誤，試題也呈現(xiàn)出了拼湊之感，排版印刷也可再精致些。
確實，出好一份試卷是一件非常有難度且需要做大量準備的事情。我們猜想，上周五縣里對四年級抽測的語文卷子很可能就是縣教研室準備的四年級語文期末檢測卷（那份試卷還是出得相當有水準）。那我們的這份期末卷，就只能在周六和周日這兩天時間中趕出來了。時間這么緊，出卷老師又最起碼有一年時間沒有教授四年級的語文課了（出卷工作本年級老師是回避的），也沒有太多的交流討論時間，出現(xiàn)一點偏差也是可以理解的。
當然，瑕不掩瑜。撇開個別題目，其他的絕大部分命題還是比較好地把握了主題，體現(xiàn)了一定的水準，也有利于廣大老師和學生作學習檢測之用。本次期末考采取了集團（四校區(qū)）統(tǒng)一命題、集團統(tǒng)一組織考評、其他年段教師改卷錄分的做法，公平客觀，各位學生的考分可較為充分地表明其一學期努力的程度。
二、用“贊”組詞填空。
1、瞧，媽媽向我投來了（ ）的目光。
2、“你畫的畫多美啊！”她不停地（ ）著我。
3、我以為父親一定會比母親更懂得（ ）我的這首詩。
4、“萬里長城凝聚了多少勞動人民的智慧和血汗?。 钡巧狭碎L城，我不由地（ ）起來。
（這題可能用選詞填空的形式呈現(xiàn)較為妥當，因為“贊許、贊賞、贊嘆”等詞對四年級學生來講比較陌生，況且這些生詞出現(xiàn)在高段語文課本上）
第六大題按要求寫句子第3小題：
兩個新舊社會，真是鮮明的對比?。。ㄐ薷牟【洌?/p>
（這題屬于修改病句中比較偏的難題，即便是五六年級學生，如果沒有講過類似的習題，出錯率也比較高）
第八大題按課文內容填空第3小題
我們繼續(xù)拍掌……有的在撲翅膀。這段話是作者（）通過（）、（）、（）這三方面寫出了鳥兒的多。
（這題“摳”得非常細，尤其是后三空。一般在單元檢測或一課一練中會出現(xiàn)此類題）
學生期末考試分析與總結方法篇二
本次期末考試已經結束，就成績而言，兩個班的學生語文成績考得都不盡人如意，存在著很多的.不足，部分學生的基礎知識掌握的不牢，平時的學習不夠扎實，對自身要求不夠嚴格等等。作為教師，我應該及時總結，回顧自開學以來的語文教學，有不少值得認真反思的方面，現(xiàn)做總結如下：
失分較嚴重。本試卷中的基礎知識幾乎都是課本上的，老師強調的，但是學生失分較多，說明平時基礎知識的落實不夠，學生夯實的不夠牢固。
本次考試三個閱讀中有一個是課內文言文閱讀和兩個課外閱讀，就題目本身而言不難，但是學生們做的不理想，得分不高。分析失分原因有兩個：
（1）學生的理解分析能力差，把握不好的主旨。
（2）平時老師在這方面做得不夠，應該給學生“授之以漁”。
許多生作文得分不高，不知道作文該怎么寫？寫些什么？怎么立意？怎么舉例？怎么寫開頭與結尾？書寫潦草，卷面不整潔，字數(shù)不夠等等問題，仍需要在以后的教學中逐一解決。
針對以上存在的問題，我今后將采取的措施：
1、認真搞好字詞積累的教學工作，扎扎實實的夯實基礎知識，將古詩文的背誦、默寫融入到日常的教學中作中，徹底消除學生基礎知識積累上的漏洞，加大檢查的力度。
2、繼續(xù)抓好學生的日記、練字等教學活動，在此基礎上幫助學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，并借以提高學生的寫作水平。
3、通過引導鼓勵、個別談話，幫助學生端正學生的學習態(tài)度，引導學生樹立明確合適的個人奮斗目標，調動學生的學習積極性和主動性。
4、踏踏實實地搞好日常教學工作，激發(fā)學生學習語文的興趣，從而引導學生能大量閱讀課外文學作品，以增加學生的知識儲備。
總之，記得屈原曾經說過：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”盧梭曾經說過：“教育的藝術是使學生喜歡你教的東西?！弊鳛橐幻Z文老師，我認為在課堂教學中就要化“壓力”為“魅力”，讓學生喜歡你，以至喜歡你所教的那門科，我想到那時，語文成績一定會潛移默化的提上去。
學生期末考試分析與總結方法篇三
時光飛逝，斗轉星移?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也會嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路：
出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過緊張的學習生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期末考試中，雖然考得不好，但只需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。
知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
學生期末考試分析與總結方法篇四
多么美妙的遇見，使人感到溫馨;多么美妙的遇見，使人有種驚奇涌上心頭。是美妙的遇見，讓我在那一刻重新認識了你。
隨著時間的流逝，空中的太陽逐漸下“崗”。不耐煩的我腦子里突然閃過一句話——朝霞不出門，晚霞行千里。我有了一個念頭：去看晚霞。就是這一個想法，讓我重新見證了驚艷的你。
來到空闊的地方，放眼望去是一望無際的大海，直到我把目光轉移到了天空，才真正感到你的美!
夕陽西下，一個大太陽在海面上方，好像一個光頭只露出了半個腦袋，圍繞在它的身旁，是一朵朵云朵，被燦爛的陽光染成了閃閃發(fā)光的橘黃色，多美的晚霞，可這只是個開頭。
時間一分一秒過去了，夕陽越來越紅，似乎是一個滿臉緋紅的醉漢。在旁邊的晚霞也開始“變色”。先粉紅、朱紅，最終變成了紅彤彤卻帶有些葡萄灰的晚霞。時間過得越長，晚霞的顏色也增添了許多，梨黃、火紅、茄子紫、百合白，還有些我見也沒見過的顏色，霞光照得我睜不開眼，海面一霎間變得波光粼粼，一圈圈漣漪向外泛開。這景色把我給震驚到了!
當最后一絲陽光消失時，我戀戀不舍的離開了。
啊!晚霞，感謝你讓我遇見了你，美妙的遇見，使我見到了真實的你，美妙的遇見，使我感到美的意義，你的美觸動了我的心靈。
感謝，讓我遇見你……
學生期末考試分析與總結方法篇五
有人喜歡皎潔的月光，有人喜歡藍藍的天空，有人喜歡閃爍的星星……而我卻喜歡美麗的晚霞。晚霞如詩如畫，令人心曠神怡，陶醉在其中。
傍晚時分，我在陽臺上欣賞著晚霞。霞光染紅了西邊的天空；映紅了一塘水；染紅了整片山；還照得房舍瓦磚金燦燦的。
晚霞的色彩美極了。有葡萄灰、梨黃、茄子紫、半灰半百合色……白似梨花；紅似玫瑰；黃似迎春花；藍似海；綠似翡翠……這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。
一會兒，天空出現(xiàn)兩片潔白的云朵，可是一轉眼就被霞光染紅了。云朵飛快地向前跑，跑著跑著，只見那片云朵變成一只兔子。那只兔子左手握著籃子，右手拿著蘑菇，迅速地往前跑，只見后面緊跟著一頭大獅子，當它正要捕捉兔子的時候，我迫不及待地喊：“兔子快跑！”幸虧兔子聰明，迅速地躲進云層里。后來，它們都消失的無影無蹤。
接著又出現(xiàn)十幾匹駿馬，飛快地往前跑，好像正在舉行跑步比賽。突然有一匹駿馬迅速地一沖，就沖到終點。看到這里，我又想：我們應該要那匹領先的馬學習，做事都要爭取第一名。漸漸地，那匹馬變糊了。
天空中的晚霞一會兒像各種動物，一會兒像高山峻嶺，簡直是一位神秘莫測的魔術師，讓我的眼睛應接不暇。一會兒工夫，晚霞收起了最后的霞光，消失在地平線下了。
學生期末考試分析與總結方法篇六
這天下午一點多的時候，我和爸爸到了同心的鄉(xiāng)下老家，在這美麗的家鄉(xiāng)，我終于盼來了久違的鄉(xiāng)村黃昏。
“看，晚霞快要來了……”爸爸說著，手指指向了天邊。
“你們干嘛呢?”奶奶從菜地里摘了滿滿一筐西紅柿，遠遠地向我們走來。
奶奶的話引起了我的注意，但我還是忍不住望向了天的一邊。這一轉頭，云霞竟變了樣。
“太奇妙了!”我驚嘆著。
那云像火一樣熱烈地燃燒，頭頂紅撲撲的，它們剛開始還像個溫柔的小姑娘，不知什么原因，一下子就臉色大變，變成了一個個手握著拳頭的暴躁大老爺們兒，它們想沖破天頂，卻怎么也沖不破。
我不禁感慨：這大自然真是一位神奇的“魔術師”呀!它的“魔術表演”是那么美麗，又那么自然;那么迅速，又那么奇妙!
這不，“嘩，嘩，嘩，嘩!”天空又下起了大雨。
我們趕緊跑回了屋里。
當再次推開窗戶時，呀!煙消云散，清新的空氣進入了我們的肺腑。哦，不知不覺，天上已經浩瀚星空了!
“牽牛星、月亮、北斗七星……”
數(shù)著數(shù)著，整個鄉(xiāng)村便進入了夢鄉(xiāng)……
學生期末考試分析與總結方法篇七
20xx—20xx學年第一學期期末考試已經結束，我校圓滿地完成了此次任務。在考試期間，我校嚴格按照考試要求，布置考場，嚴肅考場紀律，取得了圓滿成功，達到了預期目的?？荚嚭蟮馁|量不僅顯示了學生知識掌握應用的情況，還反射出教師在教學中的得與失，現(xiàn)將我校的考試情況做如下分析匯報：
本次考試是縣教研室統(tǒng)一命題，縱觀整個試卷，內容覆蓋面廣，重點突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理,既注重對學生基礎知識的考查，又注重對學生學習能力的培養(yǎng)，能較全面的檢查學生對本學期所學基礎知識的掌握情況。
為了迎接期末考試，1月11日上午學校利用周一升旗時間對學生進行了期末考試總動員，在會上，趙校長講了這次考試的意義，目的和要求。要求同學們端正學習態(tài)度，正確對待考試，遵守考試紀律，誠信應考，杜絕作弊，號召同學們全身心的投入到復習中去，爭取在考試中發(fā)揮最佳水平，考出優(yōu)異成績。
取分年級安排教師，確保教師不改本年級的學科試卷。考試、評卷期間，我校老師能做到提前到崗，認真負責，善始善終，沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀現(xiàn)象。
從考試總的情況來看，絕大多數(shù)教師教學工作積極上進，認真鉆研教材，關心愛護學生，特別進入期末考試前，相當多的教師利用休息時間為學生補差，從而使用教學成績進步明顯，教學質量提高很大。
(1)抓好薄弱年級教學質量的提高，對期末考試成績較差的，查找原因，制定措施。
(2)抓教師課堂教學。要求教學設計要符合學生實際、教學實際，準確把握教材的重難點，深入鉆研教材，做到教學堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權還給學生。作業(yè)設置要符合教學實際，忌千篇一律。及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結合，做到作業(yè)日日清。
(3)在重視學生的學業(yè)成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業(yè)成績成為學生內在的需求。要把抓成績的突破口放在抓好優(yōu)生的提高上、差生的轉化上，采取鼓勵、和家長配合，以縮小差距。
(4)保護與發(fā)展學生的求知欲望，幫助學生養(yǎng)成科學、高效的學習習慣。如每天晚上預習新知、復習舊知，認真獨立完成作業(yè)、不懂就問，向教師請教，認真完成家庭作業(yè)。
學生期末考試分析與總結方法篇八
20xx——20xx學年第一學期期末考試總結 按照教體局的安排，我鎮(zhèn)20xx——20xx學年第一學期期末考試如期進行，小學并在張集小學進行集中評卷、算分、登分。這次考試學生全員參加，各學校輪流改卷，寧平一中片領導到學校察看考試情況。由于組織嚴密，各有關人員重視，使這次考試順利進行，現(xiàn)將考試成績總結如下：
首先，我們的五年級為例，我們取得了很好的補差效果。語文合格率為100%，數(shù)學也只剩一個58分，六4班從期中時十多分的差距縮小到6分，全班從期中的10個不及格到現(xiàn)在的3個不及格，上升幅度之快與教師的全力補差密不可分。
其次，我們的英語有上升的趨勢。我們三英、四英平均分全鄉(xiāng)第一，五英、六英整體上升。特別是三英與期中相比，進步很大，這與張春紅老師所付出的努力分不開，與三年級教師的合作分不開，從期中后的進步看，本學期一切步入正軌，我們有信心再上一個臺階。
第三，本次考試中出現(xiàn)了一、二、四、五等各科較為平衡和名次靠前的班級，我們幾個優(yōu)勢班級形成，班級中三科注重平衡，教師所教的級科也注意平衡。如一年級的語文、數(shù)學，二年級的數(shù)學，四年級的數(shù)學還有我們不論是專職的還是兼職的英語教師，一個人帶兩個科目或兩個班級均能同樣用力，不厚此薄彼，齊頭并進，特別是復習期間很辛苦，很不容易。
第四，我們的新教師有進步。左雪勤老師從期中時十幾個不及格補了只剩兩個，很不容易，張冬梅老師所帶的三年級英語也從原來均分差距7分縮小到2分多，這一方面反映了我們新教師的業(yè)務水平在提高，另一方也反映了我們補差工作取得了很好的效果。
1、出現(xiàn)了部分邊緣科目。
2、年輕教師的培養(yǎng)還需進一步努力。
3、部分班級優(yōu)差生差距在拉大。
4、我們的后進生隊伍仍然很龐大，期中時本部共44個級科，只有6科合格率100%，教學點11個級科8科合格率100%，雖然這次補差有了很大的成果，但補差還仍然是重重之重的工作，本次18個級科合格率達到100%，26不達，不及格人次共57人，閘西一個級科1人。數(shù)據(jù)是大了，但我們要具體分析，這其中有半數(shù)是兩科、三科均不合格，也有偏科的，剛才幾位教師的發(fā)言不僅給我們傳授了經驗、也給了我們大家信心，路是一步步走的，差生是要一點點的補的，本學期要對癥下藥，標本兼治。
1、結合教學成績，各學校要認真分析考試成敗原因，積極采取有效措施，使學校的教學成績迎頭趕上。
2、要召開專門的教學研討會，幫助教師分析查找教學中存在的問題，寫出試卷分析，幫助改進教學，避免第二次犯同樣的錯誤。
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3、要重視學生能力的培養(yǎng)。把知識教學轉化為學生能力的培養(yǎng)，重視難點、重點、考點和教學拓展。
4、要重視教學思想的教學。如化繁就簡、圖形結合，圖形轉化、以曲為直等的數(shù)學思想的應用。
5、要規(guī)范學生的學習行為，使學生的平時訓練規(guī)范化，平時考試標準化。
成績屬于過去，未來的還要繼續(xù)走下去，還要走的更穩(wěn)。
學生期末考試分析與總結方法篇九
這次的期末考試分數(shù)很不理想。語文和數(shù)學都考了97分，還沒有原來認真呢！
語文考97分是因為，剛開始的看拼音寫漢字錯了。錯的那個是守望這個詞有一些偏僻，我們沒有復習到。所以，我被扣了2分。然后就是七上八下這個詞語沒有理解好。被扣了1分。
數(shù)學是因為粗心，才考了97分。一個是因為答案抄錯了，扣了1分。另一個是因為沒有抄余數(shù)扣了1分。最后是因為讓選對錯，我選錯了，被扣了1分。
以后我一定有更加認真！
學生期末考試分析與總結方法篇十
我抬頭一看，原本藍色蒼穹里的白色輕紗不見了，取代而之的是那霞光四射的晚霞。
那霞光照射進來，好似給屋里灑了金粉。映照下的光圈好似一根透明金黃的線，卻怎么也摸不著抓不住。霞光照向大地，仿佛世間的一切都變成了晚霞的顏色。霞光照向花兒草兒，原來翠綠欲滴的草兒和嬌嫩欲滴的花兒變得通紅，傍晚人家為它們澆水后留下的水珠，在霞光的照射下反射出來的亦是霞光的通紅。連正飛著的鳥兒都仿佛披上紅色的霓裳。
霞光亦將那白色輕紗變?yōu)榧t色輕紗。那紅色輕紗似羽毛般輕盈，又有一種說不出的厚重。
霞光似乎弱了一點。再看四周的建筑，不知為何，似乎都是黑的，唯有那鏡玻璃，強烈地反射著霞光，耀眼的光線使人睜不開眼，卻又莫名感到一絲溫暖。
霞光將那遠處的山照得若隱若現(xiàn)，有些模糊的輪廓輕輕勾勒著整座山，給人以一幅天山相連的寫意畫。
藍色蒼穹漸漸變黑，黑夜將降臨，而那晚霞亦慢慢散去。許久，暮色籠罩著大地。
晚霞已散，但它已映在我心，久久不能揮之散去……
學生期末考試分析與總結方法篇十一
在欣賞眾多的景色中，我尤其愛那迷人的晚霞，特別是站在教學樓五樓的天臺上，觀賞如畫般的晚霞，更是一種難以忘懷的經歷。
放眼望去，一片橘紅分外美麗，一朵朵云彩在橘紅色陽光的照耀下顯得異常典雅，典雅中卻不失橘紅色特有的活潑。眼前的彩云，如一位氣質非凡的淑女，漲紅了臉，她微笑著。
夕陽又向下挪動了腳步，步履是那樣的緩慢，如一位蹣跚的老人。此刻，晚霞映紅透半邊天，那橙色的光灑滿了每一個角落，灑落到我的心靈深處。這美麗的晚霞，猶如一塊天幕降下，即將上演一場華美的舞劇。
我默默地望著天空，被這迷人的景象所深深陶醉。那云朵此時已變成了一條又一條橙紅色的絲帶，又如用畫筆在空中勾勒出的完美的線條。
漸漸的，夕陽只為我們展露出了她的半邊臉，一片橙紅中有了一些零零散散的藍色。?。√懒?！我不由自主地感嘆道。橙色與藍色相間，多么壯觀的景色，這是一幅可能連畫家也描繪不出的奇麗畫卷。
時間又晚了點，天空中的藍色又散開了許多，這時的天空，從大部分橙紅變化成了大部分紫藍，零星的橘紅猶如在天空中綻開的花，絢爛多姿，分外妖嬈。但這花卻比地上的花顯得更優(yōu)雅，更獨具風韻，更令人如癡如醉。
我呆呆地佇立著，真想用一首歌來表達我內心的喜悅，更想用一首詩，來贊美這詩情畫意的黃昏壯美景觀。
啊，晚霞真美！
學生期末考試分析與總結方法篇十二
唉，好一個恐怖的期末考試!
期末考試——這號稱世界上最恐怖的災難的考試，這錚錚響的名字，我是很早很早就聽到了。從古代的科舉到現(xiàn)在的考試，流傳了無數(shù)年?，F(xiàn)在我將要面對它。在我所見的考試中，除了調研考，其他都不能與這相比。
在期末考試前，剛到學校就看見老師急匆匆地跑進教室，抱著一大堆試卷和書，許多沒睡醒的同學一看到試卷立刻變得活蹦亂跳，兩眼瞪得大大的。老師語重心長地對我們說：“為了你們的成績，我和其他主課老師已經把所有副科要下來了，再下面的一個星期里我們就進入緊張狀態(tài)，重溫一遍各個單元的知識點。”同學們聽了變得垂頭喪氣，愁眉苦臉抱怨道：“唉，又是這樣的情況，老師又說：“誰叫你們平時不努力，我們班年年都是倒數(shù)第一，這次要讓平均分上來!’”同學們感嘆著期末考試真麻煩。
我們度過了一個星期的“死亡”時間，又來到了千鈞一發(fā)的關頭，期末考試開始了。每一個人都帶著緊張的心情進入了考場，學霸坐在那里一動不動，兩眼不眨地看著題，筆如同蝴蝶一般在試卷上飛舞。而學渣在那里摳摳指甲，轉轉筆，左看看右看看，看到老師來了就把頭收回去，抓抓腦袋，假裝正在思考題目。而我就像一個戰(zhàn)士一樣，面對著無窮無盡的題目，我毫不畏懼，我舞動著手上的'兵器，在題目的包圍下左沖右突，奮力地廝殺著。
學生期末考試分析與總結方法篇十三
在我老家，每到傍晚的時候，天空經常出現(xiàn)晚霞。
一天下午，我悠閑地在鄉(xiāng)間小路上踱步。這時我看見晚霞上來了，金光閃閃的，把周圍的云朵都染上了金色，如同金子一般，在地上撒下了金色的光粉。我瞇著眼，仔細欣賞著燦爛的晚霞。
漸漸地，霞光“套”上了一個紅色的光圈，云也變成半金半紅的了。晚霞已經給一大片天空染了色，金紅相間，美麗極了。
晚霞從天上來到人間，把大地變成了各種顏色，菜園的泥土上金光點點，屋頂披上了紅色的外套，出來散步的老人們臉上都紅光滿面的。我快樂地奔跑在陽光下，臉蛋紅撲撲的，頭發(fā)也金亮亮的了。我搬出小椅子，坐在寬闊的庭院里，觀看夕陽精彩的“表演”。
在離晚霞不遠的地方出現(xiàn)了一只紅毛犬，張著血盆大口，似乎想把晚霞吃掉，兩三秒后，大狗變得模糊了，慢慢地消失了。
接著又來了一只小巧的金兔子，它在拼命向前奔跑，好像晚霞是它不小心弄掉的胡蘿卜。過了三四秒，小兔追上了晚霞，但我稍不留神，兔子被蘿卜絆了一下，化成了很多小云團。
一時恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像。我被那刺眼的霞光照得睜不開眼，眼前還出現(xiàn)了彩虹。我低下頭，揉了揉眼，沉靜一會兒再看。可晚霞來也匆匆，去也匆匆，不一會兒，晚霞消失了。
學生期末考試分析與總結方法篇十四
緊張而急促的期末考試結束了，在成績公布的同時，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結與反思。我很清楚，這次考試不是很理想，語文有幾題還是以前做過的，但還是錯了，實在是不應該，我以后一定要吸取經驗教訓，一定會仔細一點的，我相信我下次會考得更好!請老師相信我!就語文試卷來看，應該說難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，痛失了分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績當中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想如果我做到了這一點，我的英語成績一定能考的更好。
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2準備不充分。"不打無準備之仗。"言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。今后力爭解決這個問題。上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，力爭下次取得理想的成績。這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功!
學生期末考試分析與總結方法篇十五
一是考風考紀還有待進一步規(guī)范，個別考點仍有本校教師私自進班現(xiàn)象，這從一個側面反映出個別學校師德、師風建設還需進一步加強。二是命題難易不太平衡，五年級數(shù)學，三年級科學等學科試題難度較大。三是部分學校平時對綜合各小學科重視不夠，雖考前突擊，亡羊補牢，但還有相當部分學校的小學科成績較差。
考試是對前段教學工作的一次總結，望各校一定抽出一定時間，組織教師認真評析試卷，總結成績，查找不足，制定整改措施，力爭將下期工作做得更好。今后，中心校還將進一步改革考試辦法，使我鎮(zhèn)對學校和教師的考評更加科學完善。
學生期末考試分析與總結方法篇十六
本學期美術興趣班的幼兒人數(shù)為24人，其中6人為大班的幼兒，5人是小班的幼兒，其余均是中班的幼兒。美術教學工作是本人和園長共同擔任的。學期剛開始的時候，我發(fā)現(xiàn)幼兒的繪畫能力水平存在著一定的差異，有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，有的幼兒想象力很豐富但技能上卻無法表達。針對這一問題，我們適當?shù)恼{整了不同年齡的教學總目標，通過我們教師積極正確的指導，寓繪畫于游戲中、故事中、技法中，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒的表現(xiàn)力及審美能力。下面談談我在本學期美術興趣班的教學中的一些體會。
孩子眼里的世界，充滿著各種神奇的色彩。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內心意愿。繪畫，是一種藝術表現(xiàn)形式。是培養(yǎng)幼兒身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的重要手段。因此，繪畫在幼兒健康成長過程中作用是不可低估的。是幼兒園不可缺少的教學活動。
本學期美術興趣班實施二十節(jié)教學活動，簡單的蠟筆色彩畫、水粉畫、線描畫成為本學期活動主題，同時還穿插著水墨畫和裝飾畫。在本期教學活動中，以培養(yǎng)孩子的興趣為目標，孩子有了興趣，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。通過興趣班，孩子們了解到了一些點、線、面的應用，一些幼兒已能流暢的畫出他們所想象的事物并學會分區(qū)域去裝飾他們。在涂色方面，他們學會了基本的色彩搭配，比如黃色是萬能色，它可以和紅、藍、綠分別搭配。個別幼兒了解到冷暖色的對比，繪畫能力和表現(xiàn)能力得到了提高。
下面是我在本學期美術興趣班教學中的一些體會：
首先，選擇豐富有趣的內容，引起幼兒對繪畫的興趣。興趣與好奇緊密聯(lián)系，沒有好奇產生不了興趣。因此，我在選材上下功夫。根據(jù)各班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜歡動物魚、貓頭鷹、城堡等，大班喜歡交通工具汽車、輪船、火車等，小班喜歡粘、拼、貼等。我把繪畫的內容編成故事，并隨著故事情節(jié)展開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的注意力，提高幼兒作畫的興趣，而且幼兒樂于接受。
其次，通過游戲培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。幼兒美術教學是一種非常有趣的游戲，如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學方法，讓幼兒簡單地服從老師的命令，象木偶一樣，幼兒就會興趣索然，要使幼兒繪畫興趣始終高漲，教育內容、方法應該多樣化，應在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運用一些趣味性的游戲，調動幼兒的積極性，用鼓勵的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。因此，在美術活動中，我根據(jù)幼兒的生理和心理特點，充分利用豐富多彩的游戲形式。如：在進行繪畫“花寶寶”活動時，通過游戲“花寶寶在哪里？”，讓幼兒在室外尋找花，邊玩邊觀察，使幼兒在玩中畫，畫中玩，在玩畫中找到樂趣，大大提高幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
最后，運用多種繪畫材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。一成不變繪畫形式和材料，會使幼兒索然無味。在教學中，我給幼兒嘗試新的繪畫材料，激發(fā)他們探索欲望，滿足幼兒的好奇心。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果，使幼兒體驗成功的喜悅。
當然在這些基礎之上，我也會給幼兒具體的要求。比如在畫線描畫或勾線的時候我會要求他們所畫的物象不能長“刺”（也就是他們畫的線要有起有落），或者在他們涂色時我會告訴他們不能留白，要先勾邊再涂色，涂色時要均勻。對于那些動手能力差、色感差的幼兒我會不斷鼓勵他們自己動手畫，正確的引導他們。
美術興趣班就要結束了，對于我來說，幼兒美術是一個值得挖掘和探索的世界。在這個不斷“教”的過程中，也是我不斷學的過程。或許每個年齡階段的孩子對于他們所想象的事物的表現(xiàn)能力有限，但他們的創(chuàng)造力和想象力是無限的。同時，我也會不斷的豐富自己，汲取各樣的幼兒美術知識，這樣我才能更好的幫助孩子們描繪出他們心中那個別樣的.五彩世界。
學生期末考試分析與總結方法篇十七
時光飛逝，轉眼間一學期已經結束，我所教的班級高二（12）班教學工作也到了做總結的時候了，回想半年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加課改培訓和校本培訓，并做了大量的探索與反思。在教學中我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
在新課標下，要學會用教材，理解課標，提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、備教材備課標。認真鉆研課程標準和教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應如何處理教材和補充哪些資料，才能教好。
2、備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。本學期結合以前的教學，采用培養(yǎng)學生的自學能力和探究能力為主，如何讓學生掌握課堂內容，不費功夫是很難達到的。
3、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
學生期末考試分析與總結方法篇十八
期末考試過后，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點兒也高興不起來，因為怕期末考試考砸了。所以整天就只想著自己不會出錯、粗心大意，分數(shù)要保持原有優(yōu)勢等等。
最終，成績出來了，真的不出我所料，幸運女神并沒有降臨在我身上她只對我說：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定?！苯又?，把失望和后悔留給了我――比上學期總分下降了70多分。
我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去了往日的色彩，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠長眠于地底深處。
為了拯救這朵懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以，為了成功，必須有一套好的學習方法和學習習慣，為此，我決定;做到以下幾點：1、課前預習。大致看一下當天要學習的內容，不懂的問老師或同學，有一些實在不懂的地方標上記號，做到心中有數(shù);2、上課認真聽講，把思路跟著老師走，如果還不懂，可以等下課問老師同學，在認真聽講同時還要把自己認為重要的地方勾畫或抄下來。3、課后復習。把當天所學的內容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背的背下來。4、獨立完成作業(yè)，認真完成，不抄襲5、訂正，嚴肅的對待每一次考試。
做到了這些我相信在下次考試后幸運女神還會回到我身邊。
今天，已經是期末考試后第4天了，可是我的心情還是久久不能平靜……。
1月5日是我們迎來期末考試的第一天，也是我最興奮的一天。我們第一場考完數(shù)學，感覺挺不錯，順順順利利地做完題，接著又認認真真地檢查了兩遍，確定全對之后，離交卷還有二十分鐘，這時的我心中一直有一個希望：數(shù)學我絕對能拿滿分。(數(shù)學老師給我制定的分數(shù)是100分)當我們交完卷離開考場之后，我飛快地跑到數(shù)學老師辦公室給老師對題。先對應用題，嗯，不錯!接著又對計算題、判斷題、選擇題……結果和老師的答案一模一樣。耶!我全對!我高興地手舞足蹈。這時我看到還有一些同學因為對答案發(fā)現(xiàn)錯題而垂頭喪氣、懊惱不已。1月9號，成績終于出來了。
“方一凡，98!”老師念到了我的名字。
“98”?我沒有聽錯吧?我不敢相信98是我的分數(shù)。老師是不是看錯了?我不敢相信，也不得不相信。
此時我手中拿著卷子，腦子里一片空白。
我暈，為什么會是“98”?這個數(shù)字太打擊人了。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢快速找到“-2”。我簡直不敢相信自己的眼睛，應用題的第一題，式子、步驟一步一步寫得都很詳細，答案正確，結果最后一步答的時候沒有答完整，就這平白無辜扣了我2分。
作文是我的`強項，得了滿分。
我自問：是不是自己太清高?是不是認為自己自命不凡?是不是平時就沒有養(yǎng)成認真細心的好習慣?哎，一言以蔽之，都怪我平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎。
“考試，就是要清除我們那清高的心，不經過考試，我們會自命不凡，不再反思，也會停滯不前。但考試會毫不留情的把我們的缺點抖漏出來，讓我們進行深刻反思增加進取的熱情，努力奔向成功。你說是嗎?”媽媽的話引起了我的深思。
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