2022年校本培訓及校本教研工作計劃(十篇)

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2022年校本培訓及校本教研工作計劃(十篇)
時間:2023-06-06 14:14:18     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。

校本培訓及校本教研工作計劃篇一

學校領導對教師的校本培訓工作非常重視,經(jīng)常參加督促和指導我們英語組的活動,尤其是李和老師和金斌峰老師,始終把培養(yǎng)建設一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點,把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來抓,提出了建設高素質(zhì)的教師隊伍,走科研興校之路的辦學思路。另外,我們學校經(jīng)常組織先進教師進行交流,校長還帶頭進行了很多德育專題講座、特色講座等等。

隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展,對教師工作的要求也越來越高,為適應教育教學改革發(fā)展的需要,教師必須努力加強自身的學習,而繼續(xù)教育和校本培訓是提高教師各項技能素質(zhì)的重要途徑。對此,我組每位組員積極學習先進知識,讀了很多教育專著,并都有讀后感。

(1)每學年每位青年教師有一份自培計劃和一份總結。

(2)每學期聽課不少于20節(jié)并要求及時的評課。

(3)每學期每位老師開一節(jié)公開課。

(5)每位教師積極參加集體備課。

1、我英語組積極參加集體備課活動,共六節(jié),大家踴躍發(fā)表自己的見解,討論熱烈。集體備課后都及時的進行課堂展示,再磨課,再展示,在循序漸進中求得發(fā)展組員的業(yè)務水平。

2、公開課進行了7次,有的時候還進行同課題不同時候不同時間進行公開教學,評了同一節(jié)課后,再修改,討論之后,去上同一課題,收獲完全不一樣。

總之,我英語組的校本培訓工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下,取得了一定的成績,在新的一年里,我們將繼續(xù)努力,找準差距,克服困難,使校本培訓和繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。

校本培訓及校本教研工作計劃篇二

信息技術教育與學科整合,是發(fā)揮新思想、新觀念和新技術的優(yōu)勢,通過本次培訓,力爭基本達到學科教師能夠在教與學的過程中把信息技術教育與學科教學融為一體,整合優(yōu)質(zhì)教育資源,把信息技術作為學科教學中獲取信息、探索問題、協(xié)作討論、解決問題、自主學習和構建知識的認知工具與情感激勵工具,促進信息技術教育與學科教學同步發(fā)展,提高教與學的效率,改善教與學的效果,促進傳統(tǒng)的教學結構與教學模式的根本轉(zhuǎn)變,達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目的。

組長:副組長

全體教師

采用集中培訓和分散學習相結合的方式。集中培訓主要以講授和實例練習為主,做到講練結合,基本掌握當天所學內(nèi)容。分散學習以個人為主,練習學習內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)問題后及時解決問題。

小學微機室

具體安排見《培訓時間安排表》

1、設備的日常使用與簡單維護;

2、信息化教學常用技能培訓:

(2)素材處理:利用計算機技術處理原始素材的能力,能夠利用word處理文字材料,用excel處理電子表格,用photoshop處理圖片。

(3)課件集成:利用powerpoint制作課件。

3、網(wǎng)絡教研培訓:濰坊市數(shù)字教育應用服務平臺的使用。

校本培訓及校本教研工作計劃篇三

德育處于學校教育工作的首要地位,是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán),對促進學生全面發(fā)展,起著主導和決定作用。我校在各級教育行政部門的正確領導下,自覺地強化學校德育工作,優(yōu)化育人環(huán)境,著力營造和諧向上的育人氛圍。今年x月x日至26日,我校根據(jù)上級文件精神,組織了教師暑期師德培訓。

學校建立了師德專題培訓領導小組,由校長任組長,副校長任副組長,成員由教務主任、政教主任和各年級組長組成。領導小組充分認識到師德培訓要以黨的十六大精神為指針,以貫徹落實十六大提出的加強教師隊伍建設,提高教師師德和業(yè)務水平為總要求,要通過暑期師德教育培訓進一步提高每位教師的師德修養(yǎng),進一步提升教育理念,努力增強教師的自豪感和使命感,學習和弘揚身邊的優(yōu)秀教師先進事跡,促使教師成為師德高尚、業(yè)務精湛、以人為本、為人民服務的優(yōu)秀群體。

師德培訓不能走過場,需扎扎實實、實實在在地進行。我校在今年的師德培訓中先后組織教師學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《20xx~20xx年教育振興行動計劃》、《中小學生傷害事故處理條例》、禁止有償家教、教師心理健康知識材料、新課程改革的理念與方法等,充分體現(xiàn)了師德培訓的務實化思想。

1、明確學習重點,注重聯(lián)系實際。本次培訓以更新教育理念,全面提高教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻、求真務實的精神為重點。要求教師在學習中對照先進尋找差距,提高思想認識,切實解決存在的師德問題。

2、采取理論學習與交流研討相結合、集中學習與分散自學相結合等形式進行培訓。要求全校教職工圍繞主題討論深入進行自我剖析,并撰寫一篇以“加強和改進未成年人思想道德建設”為主題的學習心得。

3、開展社會實踐。組織教師開展走訪家庭活動,了解學生暑期學習生活情況,以便開學后有針對性地進行教育。

通過培訓,廣大教師深刻認識到:提高教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè),我們培養(yǎng)的人,不僅要有知識、有文化,更要有良好的道德品質(zhì)。在工作中,教師要明確德育工作要求,樹立人人抓德育的意識,做到愛事業(yè)、愛學生、研究學生,以身立教,為學生做出表率。要自覺地投入德育實施中,通過民主的課堂氛圍、課堂實踐等形式,細心工作,保證德育工作順利有效開展。特別是通過《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的學習,教師們?nèi)鏈蚀_地領會與把握了加強與改進未成年人思想道德建設的指導思想,基本原則與主要任務,進一步明確了學校作為未成年人進行思想道德建設的主渠道應真正負起教書育人的神圣職責,要把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)與始終。

校本培訓及校本教研工作計劃篇四

繼續(xù)教育培訓關系到全體教師的發(fā)展,也關系到我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展。我校結合自身實際與學區(qū)及縣進修校的工作安排,本學期我校自定培訓項目主要開展教學聯(lián)誼活動,通過觀摩學習與課堂實踐提高教師綜合素質(zhì)和提升課堂教學質(zhì)量。

全體教師

1。新課程及教育教學理論知識

2。教學常規(guī)

3。教學設計、課堂教學藝術、教學評價等

2.通過對教師教學能力的培訓、考核和展示活動,使教師的教學設計、說課、案例分析及現(xiàn)代教育技術應用等方面有較大幅度的提高。

3.選派教師參加縣教師基本功、說課等各類比賽。

4.提升全體教師實施新課程的能力,提升教師專業(yè)化水平,關鍵要提高教育質(zhì)量。

專業(yè)教師全員參與;注重過程,突出實效;整體提升,打造精品。

采用分學科、分階段集中培訓和自我研修相結合;專家輔導與自我研修相結合;校本教研與自我研修相結合,努力提高培訓的質(zhì)量。

20xx年9月準備宣傳階段。

20xx年10月—20xx年6月具體實施階段。

1.培訓工作要扎實有效、循序漸進,要從教師教學工作的實際出發(fā)。

2.培訓過程中要為教師搭建一個學習、交流與研討的平臺(與校本教研結合),以培訓與展示活動為契機,促教師專業(yè)發(fā)展。

1.學校每次考核要連同試卷、設計及成績等存入教師業(yè)務檔案,同時將培訓考核結果(2學分)納入到“教師繼續(xù)教育學分管理”。

2.學校將頒發(fā)校級教師基本功培訓證書,是否具有校級教師基本功培訓合格證,將作為評職、評先、聘任的重要條件。

校本培訓及校本教研工作計劃篇五

不斷深化學校教育教學改革,提高教師實施新課程能力,更新教育觀念和專業(yè)知識,以提高教師師德和班級管理為重點,加強學生綜合素質(zhì)評價和培養(yǎng)良好的行為習慣,不斷增強校本培訓的針對性和實效性。

1、加強師德師風培訓,提高教師的師德水平。

2、通過培訓,幫助教師深入理解新課程理念,掌握綜合素質(zhì)評價的意義和評價方式。

3、加強班主任工作培訓,提高班主任管理能力。

4、加強學生行為習慣的培養(yǎng),規(guī)范學生的行為習慣,養(yǎng)成良好的校風學風。

5、通過外出學習匯報,更新教師觀念,提高教育教學效果。

三、領導小組

組長:高應忠

副組長:潘自忠邢素剛

成員:姚帆、楊仕華、莊娟、鄧鴻勛

全體教師

1、師德師風

2、外出學習匯報

3、班級管理

4、學生行為習慣

1、專題講座

2、小組研討

校本培訓及校本教研工作計劃篇六

為提高課堂教學效率,構建優(yōu)質(zhì)資源共享的網(wǎng)絡多媒體教學環(huán)境,使多媒體信息技術教學在我校形成常態(tài)化,整體提高我校教師利用“班班通”設備及資源的教學應用能力,大面積提高教育教學質(zhì)量,特制定本培訓方案。

為學?!鞍喟嗤ā痹O備責任人提供設備的安全使用、管理與維護方面專項培訓;為學校的全體教師提供不同層面的技術、理論和應用培訓,使其了解“班班通”工程在教育改革和發(fā)展中的地位和作用,掌握電子白板功能在學科教學方面的應用,并能夠利用“班班通”工程所提供的軟硬件資源為學校教學服務。

培訓對象:學校各學科教師

培訓時間:11月22日(本周五)下午第二、三節(jié)課和11月29日(下周五)

下午第二、三節(jié)課

培訓地點:

中學部:八(1)班教室小學部:五(3)班教室

培訓輔導教師:

中學部:劉智小學部:李曉明

領導到場安排:

中學部:閔錦銘徐世主胡昌明

小學部:黃登峰何亞中徐生武

點名負責人:

中學部:鄧發(fā)光小學部:邱益航

1、班班通工程知識培訓,設備安全使用、管理與維護專項培訓;

2、班班通工程設備使用現(xiàn)場培訓(交互式電子白板的使用);要求能使用白板和智能語言教學系統(tǒng)完成教學,各學科老師可以結合自己學科特點練習兩種教學白板軟件的使用。

1、各位教師按照培訓安排的時間,帶好學習筆記準時參加培訓;

4、教育局的視頻抽測與本次培訓的結果掛鉤,將作為學校發(fā)放電腦補助款的依據(jù)。

校本培訓及校本教研工作計劃篇七

培訓初,王主任就帶領我們學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關法律法規(guī)。教師們集中在一起,系統(tǒng)地學習了理論知識。每位教師都認真撰寫了學習心得,從中獲益匪淺。教師對學生的影響是深遠性的,影響不是一時的,而是長遠的,所以教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友。

蘇霍姆林斯基曾說過:“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經(jīng)驗的教師。”波斯納也說過:“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入地思考,那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡?!痹谝郧暗墓ぷ髦?,我雖然有過反思,但從來沒有正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行,或者說,我的反思時斷時續(xù),有點而隨性。在以后的工作中,我不僅要學會反思,還要持之以恒,并做好對反思的整理,讓自己的教學水平更上一層樓。

培訓期間,我們還觀看了班主任大講堂的錄像,我深刻地了體會到家庭教育的重要性,知道了家庭教育中的幾個誤區(qū),比如,家庭教育沒有形成合力,成人化的要求過多,家庭教育中的勞動教育不當,家庭教育中的“四重四輕”現(xiàn)象(重智育輕德育,重知識輕能力,重成才輕成人,重文憑輕素質(zhì))等等,聽完之后,我想,孩子們是明天的希望,而我們教師則是托起希望的人。孩子是家長生命的延續(xù),班主任的教育工作任重而道遠,不僅要教育學生,而且要多于家長溝通,讓我們對孩子的教育更具針對性,更有效。我相信,我們只要通過反復地學習、研究和領悟,定能探索出適合孩子的教育方法,把孩子培養(yǎng)成才。

教師作為社會的特殊群體,不僅承擔著家庭的壓力,而且還要承受著來自于家長、社會等等的壓力。本次培訓安排了一次有關心理健康的講座,深受老師們歡迎。講座在輕松愉悅的互動中開始,然后,轉(zhuǎn)入正題,針對現(xiàn)代社會老師們沉重的心理壓力,講座用通俗易懂的方式讓老師們運用“abc理論”“酸葡萄心理”“甜檸檬心理”“自我解嘲”“補償心理”等解壓,做一個笑口常開的人。

短短的幾天培訓已經(jīng)結束了,但是我的收獲卻很大,希望今后能有更多這樣的機會,使我們的教師能夠盡快提高自身能力,在教育這個崗位上有更高的突破。

校本培訓及校本教研工作計劃篇八

繼續(xù)教育培訓關系到全體教師的發(fā)展,也關系到我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展。我校結合本身實際與學區(qū)及縣進修校的工作安排,本學期我校自定培訓項目主要展開教學聯(lián)誼活動,通過觀摩學習與課堂實踐進步教師綜合素質(zhì)和提升課堂教學質(zhì)量。

全體教師

1、新課程及教育教學理論知識

2、教學常規(guī)

3、教學設計、課堂教學藝術、教學評價等

2、通過對教師教學能力的培訓、考核和展現(xiàn)活動,使教師的教學設計、說課、案例分析及現(xiàn)代教育技術利用等方面有較大幅度的進步。

3、選派教師參加縣教師基本功、說課等各類比賽。

4、提升全體教師實施新課程的能力,提升教師專業(yè)化水平,關鍵要進步教育質(zhì)量。

專業(yè)教師全員參與;重視進程,突出實效;整體提升,打造精品。

采用分學科、分階段集中培訓和自我研修相結合;專家輔導與自我研修相結合;校本教研與自我研修相結合,努力進步培訓的質(zhì)量。

20xx年9月預備宣傳階段。

20xx年10月—20xx年6月具體實施階段。

1、培訓工作要扎實有效、循序漸進,要從教師教學工作的實際動身。

2、培訓進程中要為教師搭建一個學習、交換與研討的平臺(與校本教研結合),以培訓與展現(xiàn)活動為契機,促教師專業(yè)發(fā)展。

1、學校每次考核要連同試卷、設計及成績等存入教師業(yè)務檔案,同時將培訓考核結果(2學分)納入到“教師繼續(xù)教育學分管理”。

2、學校將頒發(fā)校級教師基本功培訓證書,是否是具有校級教師基本功培訓合格證,將作為評職、評先、聘任的重要條件。

校本培訓及校本教研工作計劃篇九

依據(jù)包河區(qū)教育局《關于進一步做好20xx年暑期培訓工作的通知》,為進一步提高我校教師隊伍整體素質(zhì),加快教師專業(yè)化發(fā)展進程,結合我校教師整體能力水平的實際情況,制定我校暑期校本培訓方案。

隨著新課程改革的深入,我校的校本培訓工作也正在向縱深方向發(fā)展。為進一步提高我校教師的業(yè)務素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,力求提高教師隊伍素質(zhì)。本次培訓以“備好課、上好課”為目標,立足于學校實際及教師自身水平,服務于教師專業(yè)發(fā)展,有針對性地開展內(nèi)涵豐富、貼近教師、講求實效的專題培訓,達成教育教學的特色化,從而全面提高學校教育教學水平。

全體教師

本次培訓以新課程為導向,注重“德”和“技”的全面提高。通過這次培訓,使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),促進教師專業(yè)化發(fā)展,適應基礎教育改革與發(fā)展的需要。在我校建立一支師德高尚、結構合理、業(yè)務精良、勝任新課程教學、符合素質(zhì)教育要求的、充滿生機活力的教師隊伍。

1.集中培訓:新課程繼續(xù)培訓。主要進行思想政治學習,現(xiàn)代信息技術培訓,班主任工作經(jīng)驗介紹,教科研經(jīng)驗交流及觀看名師觀摩課錄像。

2.分散自學:

(1)每位教師制定下學期個人讀書計劃。

(2)教材簡析:對下學期所教教材進行教材簡析,提前備出一周的課。

(3)課題實驗組教師閱讀《何選》,進一步做好學?!白杂詫W”課題實驗工作。

校本培訓及校本教研工作計劃篇十

通過開展一系列教師培訓活動,在全體教職工中,牢固樹立“以質(zhì)興教”的意識。同時,學校將加強領導,制定措施,層層落實,使人人參與,學有所得,練以致用,持之以恒,提升教師整體素質(zhì),為提高教學質(zhì)量打好基礎。

(一)讀書學習方面

主題:閱讀經(jīng)典。自選一本教育教學方面的理論書籍開展閱讀,寫好讀書心得,2月28日下班前紙質(zhì)檔交教科室仇光順主任。同時以《xxx20xx寒假讀書心得》命名word文檔,上傳校園ftp—“教師培訓”—“20xx寒假培訓心得”欄目。

(二)課題研究方面

1.現(xiàn)正在研究的課題主持人完成新學期實驗計劃,紙質(zhì)檔2月28日下班前交教科室仇光順主任。電子檔以《xxx課題20xx學年下學期試驗計劃》命名word文檔,上傳校園ftp—“教科室”—“課題研究”—“相關課題”欄目。

2.全體教師完成《20xx學年下學期個人研究專題計劃》,2月28日下班前紙質(zhì)檔交仇光順主任。同時以《xxx20xx—20xx學年下學期個人研究專題計劃》命名word文檔,上傳校園ftp—“教師培訓”—“個人研究專題計劃”欄目。

(三)基本功培訓(35周歲以下教師參加)

每人完成一份硬筆書法作品,用專用書法紙寫,不小于a4紙。2月28日下班前交教科室仇光順主任。

(四)論文參評

1、準備一篇論文,參加省藍天杯論文評比,切勿抄襲,全員參加。

2、準備一篇教育教學故事,參加市“教育故事”評比,注意故事性、新穎性、可讀性、真情實感,切勿抄襲。全員參加。

培訓內(nèi)容(一)(二)(三)計入20xx年3月教科研績效考核,培訓內(nèi)容(四)計入20xx年4月、5月教科研績效考核。

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