演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習、工作中的情況、經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。
畢業(yè)演講稿大學篇一
大家好！
時間的年輪又在緩緩轉(zhuǎn)動，眨眼之間已經(jīng)到了畢業(yè)季，學校中的教室里又該擠滿了人，那一張張久違的笑臉又該在眼底浮現(xiàn)，操場的大樹下又該充滿了嬉鬧的身影。
不知從何時起，開始憧憬著畢業(yè)季時的生活，每當經(jīng)過這些班級，教師內(nèi)總是靜悄悄的，只有筆尖沙沙聲，多么的美好??！
愿望已經(jīng)實現(xiàn)，經(jīng)過兩個月假期的磨練，同學們臉上的稚嫩都消失不見，取代的是一臉剛強、堅毅，真正像極了快要“上戰(zhàn)場”的將士們，在戰(zhàn)場上馳騁，揮灑汗水。
記得在假期中，緣分的見了幾個同學，剛見面時，不約而同笑了起來，相互指著，坐下來，抱怨著心中的不滿，一個說：他見了巍峨大山，澎湃大海，但加入了體能訓練營，一天的內(nèi)容就能將他壓垮。另一個說：他加入了好幾門輔導班，一天下來，在家只剩下吃飯的時間，我相比兩人，算是好了一籌，但也像大山一般壓在心頭，為了打好人生當中的“第一次仗”。吃一點苦算不了什么。
如今，坐在教室中看著四周那些青春洋溢的臉龐，心里感嘆，已經(jīng)做了三年戰(zhàn)友，到最后又成為對手。上課了，一個個都一反常態(tài)，說話的不說話了，打鬧的不打鬧了，一個個攢足了勁的聽著課，不由使人感慨。
緣分使我們相聚在一起，在最美好的時光中，度過一個有一個難忘的課堂，收獲了一個又一個有用的知識，結(jié)伴同行走過一個又一個夜晚，交流一個又一個感悟。
見了面相互打招呼，也不在乎原來的仇怨，已經(jīng)決定了重新開始，與新老師、“新”同學都一起攜手向前，那么就忘掉過去，從現(xiàn)在開始，展望未來。
我對自己說：讓自己變得更好，努力充實自己，不為自己所做而后悔，盡量使自己變得更加堅強，能吃苦，吃得起苦。
在畢業(yè)季中相遇，是幸運的。一起面對畢業(yè)季中的苦難與挫折，在相互的激勵下共同成長，在勝利中分享勝利的果實，感謝你，讓我與你相遇。
畢業(yè)演講稿大學篇二
尊敬的老師、同學：
今天是我們高三學生三年高中生活的最后一天，而我很榮幸能夠作為代表同大家分享我們的感受。
1023天前，我們第一次以北京四中學生的身份踏入這座校園，開始了生命中最為珍貴的一段旅程。我們掏出綠色的卡片走入校門，走進教學樓，走進每年升高一層的教室，早自習，上課，課間操，去算不上美味但味蕾早已習慣的食堂，日復一日。但今天，這些活動都加上了“最后一次”這樣一個前綴。
現(xiàn)在我們站在操場上，回首度過的三年，每個人都會有屬于自己的回憶。我們曾以為那些我們一遍又一遍重復的而我們已習以為常的東西是永恒的，以為三年是一個漫長的過程，但當畢業(yè)日到來，才發(fā)現(xiàn)它原來轉(zhuǎn)瞬即逝，而我們不曾注意的生活中的每一個小細節(jié)又顯得彌足珍貴。這座校園并不大，但它承載的回憶卻充實;對別人也許它什么都不是，但對我們，它卻是整個世界。
三年，四中改變了我們。我時常會想，我們在四中改變了什么。
我記得我們經(jīng)常抱怨現(xiàn)在腳下的操場地面不透水，每次下雨后很久才能進行體育活動，但恐怕我們不會意識到，正是因為這個緣故，我們流下的每一滴汗水都已經(jīng)與地面融為一體，永遠地留在了這淡綠色之中。這就是我們的印跡，是我們?nèi)甑囊娮C，是我們的喜悅，我們的傷痛，是我們的幸福，我們的苦澀，是我們的吶喊，我們的沉默，它是我們的夢想，它是我們的故事。我們用這樣的方式證明自己的存在，雖然渺小，但又真誠、實在。這就是我們給四中的改變，一屆又一屆的四中人用汗水灌溉了這片操場，或許看不到，但點點滴滴累積起來，便凝聚為四中的精神，永遠留在了這座校園，也留在了我們心里。它是我們對四中的改變，更是四中對我們的改變。
按理說，在畢業(yè)前的最后一天，作為發(fā)言者，我應(yīng)該去展望未來。但我覺得那些口號恐怕是單薄的。在這一刻，我沒有心思去思考今天之后的事情。我們多么想讓這一天變得更長，想讓我們的同桌永遠是我們的同桌，我們的老師永遠是我們的老師，想讓我們永遠有資格去做那些我們在這個校園中熱愛甚至是厭倦的事，想讓這座校園永遠屬于我們。但這些只是奢望，我們能改變的只有下一個一秒鐘。我們活在當下。
高一、高二的學弟學妹，你們還有整整一年或兩年的時間來享受你們的高中生活。時常聽到比我們年長的人說，高中的時光是人生中最美好、最單純、最浪漫的。對于我們，它即將結(jié)束，我們羨慕你們，真心希望你們能夠珍惜，希望你們能夠在畢業(yè)的時候少一點遺憾。
我們活在當下，言語此刻已沒有意義。所以，就讓我們用運動場上最投入的汗水，用和同學最真摯的歡笑，用課堂上最會傾聽的耳朵，也用課間操最認真到位、最投入的動作，來紀念這三年的最后一天。
謝謝大家。
畢業(yè)演講稿大學篇三
各位同學：
大家上午好！
在此，我向圓滿完成大、中專學業(yè)的11（9）班的同學表示衷心的祝賀!
同學們，三年前，你們從全縣各地來到這里，滿懷希望和憧憬。三年來，學校始終按照育人為本的理念，積極為大家提供良好的教學環(huán)境、師資和服務(wù)。你們的學習和生活，始終牽動著學院每一位領(lǐng)導、每一位老師的心，這里的一草一木，始終伴隨并見證著你們的共同成長。在這三年中，我和所有關(guān)心你們的領(lǐng)導和老師看著你們慢慢的成長。為你們的成長成熟感到由衷的高興和驕傲！同學們，此時此刻，我的心情是復雜的，有喜悅，也有不舍，同時，我也感到了無比的幸福，年輕的你們將帶著夢想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。在這臨別的時刻，作為老師，我向你們提幾點由衷的希望與祝福，作為你們畢業(yè)時的共勉！
第一點：希望你們永遠滿懷自信，作好人生事業(yè)的長遠規(guī)劃。 畢業(yè)既是一個終點又是一個起點、畢業(yè)并不是學習的終點。
不要說自己的文憑不夠、不要說自己的學歷太低！因為文憑不等于水平，學歷不等于能力。人生是一場持久的馬拉松，暫時跑在后面的，千萬不要浮燥，更不要氣餒，后面要跑的路還很長很長。只要充滿自信并付出足夠的努力，都會有如日中天的輝煌。所以，我的第一個祝福也就是：祝福大家永遠自信、永遠充滿青春的活力！
第二點，希望同學們繼續(xù)完善自我，做一個積極向上，腳踏實地的人。
一個人要獲得成功，必須具備高尚的人格魅力。我希望同學們在今后的工作、學習和生活中，繼續(xù)以一個求學者的心態(tài)，從小事做起，遵守法律法規(guī)，遵守工作單位的規(guī)章制度、誠信禮讓、關(guān)愛他人、勤奮好學，樂于奉獻，進一步完善、健全自己的人格，與同事團結(jié)合作，與人和諧相處，為自己的工作、學習和生活打下良好的基礎(chǔ)，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的合格人才！
有人說，關(guān)系是泥飯碗，是會碎的；文憑是鐵飯碗，是會生銹的；本事是金飯碗，是會升值的。所以，還是憑本事為好。本事是礪煉出來的，來不得投機取巧，也不可能一蹴而就。真正的英雄必然是經(jīng)得起礪煉的人。如今就業(yè)形勢嚴峻，能夠在異常壓力下負重前行，能夠通過競爭被單位錄用，能夠通過專升本繼續(xù)深造，固然令人刮目相看；但能夠勇敢自己創(chuàng)業(yè)，那也是當代有志青年的臥薪嘗膽。所以，我的第二個祝福就是：祝福大家工作順利、煉就一身好本領(lǐng)！
第三點：希望同學們繼續(xù)關(guān)注和支持母校的發(fā)展。英語有句諺語 “樹是由其果子而得名的”。這棵大樹結(jié)出的果實是否名副其實，就要看我們在座每一位畢業(yè)生的表現(xiàn)，能否實現(xiàn)自身的社會價值，能否為母校增光添彩。大家要深深理解：母校榮，我們榮；母校衰，我們恥！認同和夸贊自己的學校，就等于提升自己的價值！相反地，不思進取，埋怨學校，就等于貶低自己的價值。我想，任何一個用人單位都不會重用一個不懂得感恩的人！希望同學們畢業(yè)后能繼續(xù)關(guān)注母校，支持
母校的發(fā)展。今天，你們將要帶著文憑與夢想離開學院；明天，希望你們能夠帶著收獲與光榮重返母校。因此，我的第三個祝福就是：祝福大家事業(yè)有成、早日成為社會之棟梁！
最后，真誠祝福同學們在新的人生征途上擁有順心的事業(yè)、幸福的生活、甜蜜的愛情！
祝大家前程似錦、一帆風順！
謝謝大家！
畢業(yè)演講稿大學篇四
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學：
大家好!我是**級2班的爭氣的敗家子，非常榮幸代表我們班48名畢業(yè)生發(fā)言。四年過去了，學校的學習和生活為我們奠定了堅實的基礎(chǔ)，明天我們就要離開曾經(jīng)憧憬向往的大學生涯，走向我們的最終歸宿——社會。服務(wù)社會才是我們的最終目標，我們會投身在社會的大課堂中不斷進步，在社會的大舞臺上大展鴻圖。再此，我代表我們班的全體畢業(yè)生，感謝母校四年來對我們的培養(yǎng)和教育，感謝各位領(lǐng)導和老師對我們的關(guān)愛和教誨，感謝家人對我們的付出和鼓勵，感謝身邊朋友帶給我們的快樂和幫助。
畢業(yè)，就像一個大大的句號。從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……畢業(yè)前的這些日子，時間過的好像流沙，想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走；畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過無奈。
還記得入學第一天我們的自我介紹么?
還記得為次日的比賽挑燈做準備么?
還記得我們一起逛街，一起喝酒，一起聊天，一起唱歌么?
自習室、野游、考試、獲獎……一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的情深義重。從大一開始第一次上講臺的激動，第一次加入社團的好奇，第一次考試的緊張……到此時在為工作各種選擇里彷徨，每一個人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩，匆匆開始就要匆匆告別。這些歲月里，大學是我們的資本，也是我們的慰藉。
班級聚餐的時候，所有的同學都在那里舉杯，為過去的日子和情感，為將來的分別和感傷；昔日笑聲不斷的整個宿舍樓就這樣在幾天之內(nèi)變回空樓，變成一個無限傷感的符號。想起四年以前，我們拎著簡單的行李來到這里，而明天，我們重新拎起新的行李，將要開始下一站的生活。
再見了，我的宿舍，再見了，我的兄弟，再見了，我的青春，再見，我的大學。
畢業(yè)，又像一個長長的省略號。青春散場，我們等待下一場開幕。等待我們在前面的旅途里；迎著陽光，勇敢地飛向心里的夢想;等待我們在前面的故事里，就著星光，回憶這生命中最美好的四年，盛開過的花……道一聲離別，送一聲祝福，無論再過多少年，無論我們走到哪里，我們也不會忘記，曾經(jīng)孕育過我們的這一片深情的土地。
大學時光只是人生路途中的一個小小的驛站，畢業(yè)并不代表結(jié)束，而是歡呼開始；不是慶祝完成，而是宣布進步；生活總會有壓力，現(xiàn)實總要去面對，我們要到生活的星圖上去尋找自己的新位置，不管走到哪里，不管在什么崗位工作，都會繼續(xù)填好人生的履歷表，為母校爭輝添彩。
無論我們四年是怎么走過來的，此時我們都不必埋怨和懊悔，明天開始，我們一切都將清零，又在一個起點，走向社會的大舞臺。
最后，祝愿我們的老師們工作順利，身體安康，合家幸福，記得我們還會回來看你們的。也祝福我們的同學們，四年相伴的兄弟姐妹們，一路走好，前程似錦，記得我們還和宜賓學院有個約會。
謝謝大家。
畢業(yè)演講稿大學篇五
尊敬的評委老師：
早上好！
我叫×××，20xx級社會學專業(yè)學生。我的畢業(yè)論文題目是《社會學視野下金庸小說中的婚戀觀》。我的指導老師是張紅老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了張老師的精心細致指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時間里完成了論文的寫作。不管這天答辯的結(jié)果如何，我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。
截至目前，在學術(shù)界有關(guān)金庸武俠小說的論著十分多，但尚無從社會學視野下對金庸小說中婚戀觀的研究。選取金庸小說作為畢業(yè)論文的寫作題材，一方面是因為我對金庸小說比較喜歡，包括由金庸小說改編而成的電視劇。的確，金庸小說不僅僅向我們展現(xiàn)了俠客的快意恩仇，還借用江湖這個社會，使人物擺脫傳統(tǒng)社會的束縛或少受社會制度的束縛。男女俠客不問出身，不講家庭地位、社會背景，只講*相悅、以情相許，能實現(xiàn)真正好處上的男女平等、戀愛自由。另一方面結(jié)合當今社會現(xiàn)實，許多現(xiàn)象與金庸小說中的情節(jié)有一些相似，揭示其中的聯(lián)系，警示世人，以倡導和諧的、理想的婚姻。
在這篇論文中，主要采用了資料分析和現(xiàn)實比較的寫作手法，各部分安排按照先典型分析，具體對照現(xiàn)象，理論分析，再闡明現(xiàn)代性特征的層次進行。具體結(jié)構(gòu)如下：
第一部分為所歸納的金庸小說中的五種感情類型；
第二部分為金庸小說中與現(xiàn)實相對應(yīng)的婚姻類型；
第三部分為關(guān)于金庸小說中擇偶的社會學分析，分為宏觀和和微觀兩個方面分析。宏觀方面的主要理論有：對于擇偶的個人主*釋；擇偶的社會文化解釋；擇偶梯度理論；同類匹配理論。微觀方面的理論有：1、相似性理論；2、需求互補理論。從以上這些擇偶理論我們能夠做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。無論從哪個理論角度這個結(jié)論總是成立的，雖做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。無論從哪個理論角度這個結(jié)論總是成立的，雖然對具體是什么“相似”有些爭議。在外在社會條件上貼合“同類匹配”，內(nèi)在條件上又貼合“需求互補”，這似乎就是最完滿的理想婚姻模式。
第四部分為金庸小說中婚戀觀的現(xiàn)代性特征；在金庸小說中，男女俠客不問出身，不講家庭地位、社會背景，只講*相悅、以情相許，能實現(xiàn)真正好處上的戀愛自由，而這些觀念無疑與現(xiàn)代人的戀愛觀相合。
第五部分：結(jié)論。
社會是歷史積淀的產(chǎn)物，小說是反映生活、憧憬生活、甚至能夠改造生活、提升生活品質(zhì)的藝術(shù)。在某些傳統(tǒng)思想仍在侵蝕當代人的這天，在已經(jīng)沖破封建羅網(wǎng)，人們獲得充分的個性自由，能夠勇于追求自我感情的這天，回味金庸小說中具有現(xiàn)代性特征的感情婚戀，對我們?nèi)杂袉⒌?。金庸小說中的感情不僅僅反映了作者心目中的感情觀，也折射出傳統(tǒng)文化孕育下的“群眾無意識”及現(xiàn)代人的情感困惑與矛盾境況，從而具有重要的認識價值。因此，我們應(yīng)當超越以感情為基礎(chǔ)的內(nèi)涵性婚姻和以現(xiàn)實利益為基礎(chǔ)的功利性婚姻的簡單對立，使工具理性與價值理性相結(jié)合來構(gòu)建一種理想的婚姻模式——綜合權(quán)衡模式。
限于各種條件的制約，個性是本人理論水平所限，使得本論文對金庸小說中婚戀觀的現(xiàn)實好處僅停留在比較粗淺的層面，尤其是理論方面，還有很多問題需要繼續(xù)進行深入、細致的思考和探索。
最后，再次感謝張紅老師在我的畢業(yè)論文寫作過程中所給予的悉心幫忙與指導；其次我要感謝各位專業(yè)師在這四年來對我的教育與培養(yǎng)，沒有你們的教導，也就沒有我的這天；最后也要感謝本專老業(yè)同學這幾年來對我的關(guān)心與支持，和你們生活在一齊的日子我永遠也不會忘記！
懇請各位老師、同學進行批評指正，謝謝大家！
畢業(yè)演講稿大學篇六
畢業(yè)設(shè)計(論文)是完成和達到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標所必須的實踐性教學環(huán)節(jié),對于培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎(chǔ)理論,基本知識,基本技能和解決實際問題的能力,具有十分重要的作用.
畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯是考察學生畢業(yè)設(shè)計(論文)的真實性,全面考察學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力的有效手段.答辯通過是學生獲得學士學位的條件之一。
我今天主要講兩個問題
一,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯主持人的職責
二,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題原則
一,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯主持人的職責
在講畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯主持人的職責之前,要強調(diào)一下畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的與意義
通過畢業(yè)設(shè)計(論文)達到以下目的:
1. 鞏固和加深已學過的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力.
2. 掌握土木工程專業(yè)設(shè)計的基本程序和方法,了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策,正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定.
3. 學會針對要解決的問題,廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料,了解國內(nèi)外相關(guān)發(fā)展的水平和狀況.
4. 培養(yǎng)深入細致調(diào)查研究,理論聯(lián)系實際,從經(jīng)濟,技術(shù)的觀點全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點的能力.
可以說,答辯過程和答辯主持人的工作,就是在檢查畢業(yè)設(shè)計(論文)是否實現(xiàn)了我們的目的.當然,從畢業(yè)設(shè)計的選題開始,就應(yīng)該朝著這個目標努力.
答辯主持人
答辨主持人是這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的把握者,必須充分認識畢業(yè)論文答辯的重要性及目的意義,明確答辯主持人的職責要求,掌握答辯技巧,落實答辯環(huán)節(jié),突出答辯的重點難點,確保答辯的質(zhì)量,真正使答辯學員的綜合素質(zhì)和研究能力有新的提高.
答辯主持人具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學歷,副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù),并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書.
答辯主持人職責如下:
1.接受中央電大和當?shù)卮疝q委員會的指導,全面負責答辯小組的工作;
2.提出答辯小組成員建議名單,協(xié)調(diào)校外成員的工作;
答辯小組:人數(shù)須為5人及以上單數(shù).小組成員結(jié)構(gòu):
答辯主持人1名(具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學歷,副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù),并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書),
答辯教師若干名,
秘書1名(具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學歷,負責匯總答辯題目及答辯評語,成績);
副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)者不少于兩人.
對參加答辯委員會的人員資格進行嚴格的審核,只有符合要求的人員才能能做答辯教師.答辯小組必須由三人以上成員組成,指導教師不能擔任所指導學生的答辯教師.
答辯主持人在答辯前必須對小組成員進行必要的培訓,要求每位成員必須掌握我校對答辯的'基本要求.
3.按照實施細則要求,審查學生的答辯資格;
答辯小組成員在答辯前必須對每位學生的畢業(yè)論文進行嚴格的審核,答辯主持人必須審核每一篇論文,只有經(jīng)審核合格的論文方可參加論文答辯.審核論文必須嚴格按照中央電大的相關(guān)文件執(zhí)行.
4.主持并參加答辯;
答辯過程中必須嚴格按照規(guī)定的程序進行,不走過場,答辯主持人賦有監(jiān)督和檢查的職責.
在答辯過程中,針對學生的論文提出問題,對提出的問題的難易要適中,對問題的數(shù)量要符合該專業(yè)規(guī)定的數(shù)量.
5.對答辯中發(fā)現(xiàn)的問題,及時向分校(工作站)畢業(yè)論文領(lǐng)導小組反饋,并向?qū)W校畢業(yè)論文工作指導委員會匯報.
6.答辯結(jié)束后,由答辯主持人組織答辯教師對學生答辯過程進行評議,根據(jù)《中央廣播電視大學畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯評判標準》(見附件十)學生畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯評判標準分好,較好,較差三個等級,答辯組成員根據(jù)答辯者的答辯情況給出等級.
在寫答辯評語時,要結(jié)合論文和答辯的實際情況,寫出客觀的評語,并給出恰當?shù)某煽?對答辯合格的論文,主持人方可簽字.不得隨意給分,堅決杜絕無原則送分.
二,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題原則
畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題是畢業(yè)論文寫作的開端.能否選擇恰當?shù)念}目,對于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利,關(guān)系極大.好比走路,這開始的第一步邁向何方,需要慎重考慮.否則,就可能走許多彎路,費許多周折,甚至南轅北轍,難以到達目的地.
指導學員選題,要遵循這樣兩條基本原則:第一條是價值原則,即論文的選題要有價值.
論文選題的價值所在,就是要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標的要求,能達到綜合訓練的目的,畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)當有利于學生鞏固,消化所學知識,有利于培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力.
第二條是可行性原則.選題時要充分考慮主客觀條件.客觀條件主要是寫作的時間,地點,環(huán)境;主觀條件包括作者的才能,學識和所掌握的材料等.學員在選擇畢業(yè)論文題目時,必須考慮自己的主,客觀條件,量力而行.即要選擇那些客觀上需要,主觀上又有能力完成的題目.或者說在指導教師制導下有能力完成的題目.
(一)選題原則
要能夠正確而恰當?shù)剡x題,首先要明確選題的原則,明確了選題原則,就能比較容易地選定一個既有一定學術(shù)價值,又符合自己志趣,適合個人研究能力,因而較有成功把握的題目.一般來說,選擇畢業(yè)論文題目要遵循以下幾條原則.
中央廣播電視大學畢業(yè)設(shè)計(論文)教學工作規(guī)范
1.選題原則
選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求,以學生所學專業(yè)課的內(nèi)容為主,不應(yīng)脫離專業(yè)范圍,要有一定的綜合性,具有一定的深度和廣度;題目大小適中,對實際工作有一定指導意義;應(yīng)結(jié)合當前科技和經(jīng)濟發(fā)展,盡可能選擇與社會發(fā)展及本地區(qū),本單位實際工作相結(jié)合的題目.選題應(yīng)鼓勵學術(shù)創(chuàng)新,避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題;鼓勵選擇同國家的建設(shè) 與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實問題,鼓勵解決實際問題.
本,?？频倪x題在深度和廣度上要有所區(qū)別,選題難度,大小適中,以在規(guī)定時間內(nèi),經(jīng)努力可完成為宜.
學生在指導教師指導下確定初步選題后,由教學點專業(yè)責任教師簽署意見,教學點加蓋公章后,報分校專業(yè)責任教師簽署意見,分校教學管理部門簽署意見并存檔(見附錄1).
選題一經(jīng)確定,一般不再作變動.特殊情況必須修改的,須報省級電大審批. 一個選題在被選用兩屆后,一般不再作為選題推薦.土木工程專業(yè)(本科)綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱
(一)選題原則
1.選題要符合培養(yǎng)目標的要求
畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)按照教育部"三個面向"的要求,選題要符合培養(yǎng)目標的要求,能達到綜合訓練的目的,畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)當有利于學生鞏固,消化所學知識,有利于培養(yǎng)學生綜合 運用所學知識分析和解決實際問題的能力.
2.理論聯(lián)系實際,注重現(xiàn)實意義
選題要盡量選取既能滿足教學基本要求,又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實際的題目,提倡"真題真做".選題也可模擬實際工程.
3.難易適中,大小適度
要選好畢業(yè)論文的題目,把握"適中"的原則是很重要的.選擇課題的工作量和難度要適中,以學生能在規(guī)定時間經(jīng)努力可以完成為宜.在選題時,要盡可能選擇那些能發(fā)揮自己的專長,學有所得,學有所感的題材.
4.鼓勵一人一題,若多人同做一個工程,每人應(yīng)完成不同的設(shè)計內(nèi)容.
(二)選題類型
1.建筑工程課群組參考選題
(1)建筑工程設(shè)計型
(2)建筑工程施工型:
結(jié)構(gòu)類型:混合結(jié)構(gòu),鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),鋼結(jié)構(gòu);多層框架,單層工業(yè)廠房;
房屋類型:寫字樓,中小型賓館,辦公樓,中小學,幼兒園,俱樂部等;單層工業(yè)廠房;
建筑圖紙可有指導教師提供,學員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工組織設(shè)計.
2.道路,橋梁課群組參考選題
(1)道路與橋梁工程設(shè)計型
(2)道路與橋梁工程施工型
橋梁:鋼筋混凝土,預(yù)應(yīng)力混凝土簡支,梁橋,承式橋臺;
道路:直線,曲線,環(huán)合曲線線路,縱面,橫面,平面設(shè)計;城市立交線型;
學員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工組織設(shè)計.
3.建筑管理課群組參考選題
(1)施工技術(shù)型
參考選題
1)高層建筑施工組織設(shè)計;
2)大型深基礎(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計;
3)高層滑模施工方案和施工組織設(shè)計;
(2)建筑管理型
參考選題
1)建設(shè)項目管理,質(zhì)量,投資進度控制;
2)國際工程招標,投標;
3)合同與索賠;
4)房地產(chǎn)投資分析,風險分析.
4.其他參考選題
(1)專題研究型
專題研究型題目原則上要求來源于工程實踐,通過調(diào)查研究,科學試驗,文件檢索等方法,采用合理的統(tǒng)計,計算手段,分析工程實踐中出現(xiàn)的問題,提出解決問題的對策.學生可以本專業(yè)所學知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實際的選擇這種類型題目.
(2)軟件開發(fā)型
隨著計算機技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應(yīng)用,如:結(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計,有限元程序設(shè)計,計算機輔助設(shè)計(cad),計算機輔助工程(cae),計算機教學輔助(cai),信息管理自動化,地理信息系統(tǒng)(gis),全球定位系統(tǒng)(gps)等 .學生可以選擇以本專業(yè)所學知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實際的軟件開發(fā)類型題目.
結(jié)束語
選題是畢業(yè)設(shè)計的開始,答辯是畢業(yè)設(shè)計的終結(jié).希望每位有志成為電大畢業(yè)設(shè)計答辯主持人的教師,認真學習中央電大關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)的有關(guān)文件,熟悉畢業(yè)設(shè)計(論文)的要求與答辯的工作流程,把握畢業(yè)設(shè)計(論文)的評審標準與要求.早日成為一名合格的畢業(yè)設(shè)計答辯主持人.
畢業(yè)演講稿大學篇七
諸位畢業(yè)生同學：
你們現(xiàn)在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這句話是："不要拋棄學問"。以前的功課也許有一大部分是為了這張文憑，不得已而 做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去研究了。趁著現(xiàn)在年富力強時候，努力做一種專門的學問。少年是一去不返的，等到精力衰退時，要做學問也來不及了。既為吃飯計，學問絕不會辜負人的。吃飯而不求學問，三年五年之后，你們都要被先進的少年淘汰掉的。到那時再想做點學問來補救，恐怕已晚了。
有人說："出去做事之后，生活問題急需解決，哪有功夫去讀書？即使要做學問，既沒有圖書館，也沒有實驗室，哪能做學問？"
我要對你們說：凡是要等到有了圖書館才讀書的，有了圖書館也不肯讀書；凡是要等到有了實驗室才做研究的，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要解決一個問題，自然會節(jié)衣縮食去買書，自然會想出法子來購置儀器。
至于時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一小時的工作。你們看他的成績！每天花一小時看十頁有用的書，每年可看三千六百多頁書，三十年讀十一萬頁書。
諸位，十一萬頁的書可以使你成為一個學者了?？墒?，每天看三種小報也得費你一小時的功夫；四圈麻將也得費你一個半小時的光陰?？葱竽兀看蚵閷⒛?？還是努力做一位學者？全靠你自己選擇！
易卜生說："你的最大責任是把你這塊材料鑄成器。"
學問便是鑄器的工具。拋棄了學問便是毀了你自己。
再會了！你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。
畢業(yè)演講稿大學篇八
尊敬各位老師、親愛家長朋友們、可愛孩子們：
大家上午好！
今天是母親節(jié)，在這個特殊日子能親眼見證我女兒及所有學友成長中最經(jīng)典時刻，作為母親，內(nèi)心喜悅是無以言表。
我女兒是一名普普通通學生，三年前從偃師來我們新安二高求學，在孩子沒來之前，就知道新安二高有一個非常智慧有領(lǐng)導力校長，有一個團結(jié)務(wù)實有執(zhí)行力領(lǐng)導班子，有一群愛崗敬業(yè)默默奉獻教師群體，是一所“以嚴治?！蔽拿髦性幽鲜〗逃瑢W校。沖著這些，我把孩子送來了。記得領(lǐng)孩子入學報到那天，看到校門口兩邊醒目大字“怕吃苦莫如此門，圖安逸另尋他”，我就知道，我們選擇沒有錯。
三年來，孩子不知不覺在這所學校里發(fā)生著巨大，變化，與同學相處中她懂得了互助和謙讓，在集體生活里她學會了自立自強，在老師指導和幫助下她掌握了方法、提升了能力，自主、開放課堂教學模式使她變得更大膽和自信，豐富高中生活讓她更加積極和樂觀，同學老師關(guān)心更讓她懂得了回報和感恩?？吹竭@些變化，怎么讓人心生歡喜？怎不讓人心懷感恩？在這里，我誠摯感謝一直以來為孩子發(fā)展嘔心瀝血、默默付出學校領(lǐng)導、老師們，真摯地說一聲“謝謝你們！你們辛苦了！”
孩子們，距離高考不到一個月時間了，身為一個母親，我能感受到你們身上壓力和緊迫感，那是想把時間掰成兩瓣、三瓣甚至四瓣五瓣用心情，那是想把時間定格在當下這一時、這一刻心情，做為父母，當然希望你們珍惜當下每一秒，但更希望你們珍愛自己身體。所以，在這里，我要告訴你們是，作為父母，我們愛你們，不是因為你學習有多優(yōu)秀，成績有多好，品行有多棒，多么多么讓人喜歡，我們愛你們，而是因為你就是你，是這個世界上獨一無二、不可復制孩子，你可能成績不理想，可能品行上還有缺憾，但都不能成為我們不愛你們理由，恰恰相反，這會成為我們更愛更愛你們動力。所以面對高考，成績在父母心中不是最重要，我們看重是你們面對面對高考，有沒有沖刺拼搏斗志·面對困難，有沒有風雨兼程勇氣·面對挑戰(zhàn)，有沒有迎接挑戰(zhàn)信心·面對得失，有沒有分析得失習慣·面對生活，有沒有翱翔長空膽量和氣魄·面對機遇，有沒有把握機遇執(zhí)著和能力。
沒有人可以隨隨便便成功，什么人會成功，你勇敢奮進、你勤奮執(zhí)著、你完善自我，你追求卓越，你就可以成功。你們未來怎么樣，你不知道，我也不知道，這沒關(guān)系，只要心中有夢想，那就是方向，不要羨慕別人，不要抱怨苦難，不要急躁和放縱充斥你內(nèi)心，你們唯一可以做，就是埋頭前行，盡可能多更正各種錯誤和問題，完善自己知識結(jié)構(gòu)，調(diào)整自己心態(tài)，心無旁騖，斗志昂揚，背水一戰(zhàn)，讓所有愛你人從你驕傲眼睛里，看得到曙光，看得到希望。
孩子們，沒有人是完美，你職責就是比別人多一點勤奮、多一點努力，多一點理想，多一點樂觀，請相信，任何一次苦難經(jīng)歷，只要不是毀滅，就是財富。
孩子們，為了你們心中大學夢，努力吧，拼搏吧，用你們行動無怨無悔地走完高三最后這一程。父母永遠是你們堅強后盾。相信你們明天會更好！
謝謝大家。
畢業(yè)演講稿大學篇九
親愛的老師、同學們：
大家好！
六年的小學生活不知不覺已經(jīng)接近尾聲了，我們都要與這段美好的日子告別了，重新踏上征途，在此要跟我最親愛的老師、同學們告別了，跟他們說一聲謝謝！
雖然即將與相處六年的同窗好友告別，告別敬愛的老師、親愛的母校，但永遠也無法忘記老師對我們的教導。六年前，我們還是有群無知又頑皮的小孩，而現(xiàn)在都變成知知識淵博的少年。老師讓我們懂得了生活的點點滴滴。是誰幫助我們成長，是誰讓我們懂得了生活的道理，是誰讓我們擁有這個溫馨的班級。在小學生活中默默奉獻的是老師，在人生的道路上老師就像一盞盞燈，為我們照亮認識的道路，是為我們?nèi)松缆返穆窐?，引導我們走向成功的道路?/p>
我記得我剛?cè)雽W校立下的目標，記得教室里孜孜不倦的書聲，記得運動會上運動員們揮灑的汗水。六年的同窗同學，讓我們認知到相互信任，成為了一對知心的好朋友。感謝你們在我困難的時刻幫助我，在我傷心的時刻安慰我，在我失望的時刻鼓勵我。沒有你們也就沒有今天美好的班級。
感謝老師、同學的陪伴，是他們幫助我成功，幫助我懂事，幫助我學習做人的道理，幫助我在人生的道路上為我照明。
畢業(yè)演講稿大學篇十
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
我是x班的xx。
今天，我們懷著無比激動的心情迎來了莊重的畢業(yè)典禮！在這美好而難忘的時刻，我們撫今思昔，不禁心潮澎湃，思緒萬千。
春夏秋冬，花開花落，我們與親愛的母校x小學并肩同行六年。還清晰地記得，第一次邁進校門時，我只是個充滿稚氣、好奇的頑童，如今，當我即將跨出校門，向母校揮手告別時，已是一個朝氣蓬勃的少年了！難忘記，課堂上，老師制作的精美課件，讓我們愉快學習；難忘記，運動會上你追我趕，留下了同學們的歡聲笑語；難忘記，學校里的一草一木，美麗的合歡樹留下了我們深情的回憶。
六年的步履踏實而又匆忙；六年的道路平實而又艱辛；六年的學習忙碌而又快樂。在這里，我們既長了身體，又增長了智慧。在課堂上，我們知道了中國文化的博大精深，探索到了數(shù)學的無求樂趣，更是發(fā)現(xiàn)到了26個英文字母的奇妙組合。
同學們，六年來我們在x小學的成長歷程還歷歷在目：全校的老師和同學一起為x小學的x年校慶而努力、忙碌；校運動會上，留下了同學們奮力拼搏、助威吶喊為班級爭光的風采；每逢周一的七彩陽光活動，操場上到處是同學們活躍的身影；最后一次春游，歡樂谷之行令我們畢生難忘……六年的時間一晃而過，我們即將離開母校，但我心中卻充滿了對母校的濃濃惜別之情！
最后，祝x小學的未來更加燦爛、光明！祝x小學的老師們工作順利、事業(yè)有成！祝x小學的同學們學習一帆風順，成長旅途快樂開心！相信在不久的將來，我們將會以優(yōu)異的成績來回報母校！
謝謝大家！
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/1990630.html】
