最新幼兒園小班社會(huì)親親一家人教案 幼兒園小班有趣的繩子教案(21篇)

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最新幼兒園小班社會(huì)親親一家人教案 幼兒園小班有趣的繩子教案(21篇)
時(shí)間:2023-03-31 07:17:10     小編:zdfb

作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園小班社會(huì)親親一家人教案 幼兒園小班有趣的繩子教案篇一

1、初步學(xué)習(xí)穿脫套衫,鞏固認(rèn)識(shí)衣領(lǐng)、袖口和前后。

2、在教師示范的引導(dǎo)下,通過自己的練習(xí),掌握穿脫套頭衫的順序和方法。

3、不怕困難,努力動(dòng)手練習(xí),萌發(fā)自己的事情自己做的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

《幼兒用書》人手一冊(cè)。

幼兒穿著套頭衫,教師身穿意見前后不同花紋的套頭衫。

活動(dòng)過程:

一、認(rèn)識(shí)衣服的衣領(lǐng)、袖口及衣服的里外。

教師指著自己衣服的不同部位提問:

1、教師:誰知道老師衣服的這個(gè)地方叫什么呢?

2、教師:哪里是衣服的里面,哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不同呢?

幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn),并得出結(jié)論:衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮,而衣服的里面顏色比較難看并有縫的線。

二、幼兒嘗試自己脫衣服和褲子。

教師請(qǐng)幼兒自己試著脫衣服和褲子。教師在幼兒嘗試的過程中注意幫助一些有困難的幼兒,鼓勵(lì)大家盡量自己想辦法脫衣服和褲子。

三、教師邊念兒歌,邊示范表演脫套頭衫和褲子。讓幼兒觀察、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法。

四、幼兒自由練習(xí)脫套頭衫和褲子,教師在過程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。在日?;顒?dòng)中,引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書,學(xué)習(xí)看圖念兒歌,進(jìn)一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。

幼兒園小班社會(huì)親親一家人教案 幼兒園小班有趣的繩子教案篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)自己物品標(biāo)記,知道要用自己的杯子喝水,用自己的毛巾擦手。

1、能用對(duì)應(yīng)的方法找到存放自己物品的位置,區(qū)分自己與別人的物品。

2、樂意參加找自己物品的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

寫有幼兒姓名的實(shí)物標(biāo)記圖一套,泡沫底版一張。

活動(dòng)前讓幼兒選擇喜愛的圖標(biāo),在其中一張寫好幼兒姓名。將剩下的幾張分別貼到茶杯箱和毛巾架處。

帶領(lǐng)幼兒事先觀察茶杯箱、毛巾架的擺放位置。

活動(dòng)過程:

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記圖。

教師出示幼兒的標(biāo)記圖,貼在泡沫底版上,分別請(qǐng)幼兒指認(rèn)自己的標(biāo)記,說對(duì)了請(qǐng)?jiān)撚變耗米撸f錯(cuò)了教師給予一定的提示。

2、玩找物品游戲,知道使用生活物品的規(guī)則。

◎告訴幼兒每個(gè)人都有一套自己的生活用品,茶杯、毛巾,每個(gè)人只能用自己的物品。

◎讓幼兒拿著自己的標(biāo)記圖,去對(duì)應(yīng)茶杯箱、毛巾架的相同標(biāo)記,找到屬于自己生活用品的位置,對(duì)找到位置的幼兒,教師給予夸獎(jiǎng)。

教師示范:它是我的標(biāo)記,找找找。我的茶杯在這里。

幼兒找自己用品的位置,教師注意檢查、引導(dǎo)幼兒觀察物品位置上的標(biāo)記與手上拿的標(biāo)記圖是否相同。

在活動(dòng)開始時(shí),多數(shù)幼兒還不太會(huì)回答問題、膽怯、不敢講話,在談話和游戲活動(dòng)中,我們鼓勵(lì)每一個(gè)孩子,并教孩子們講,他們膽子大不了起來,能清楚地講出自己是長幼的小朋友和所在的班級(jí)。幼兒對(duì)教室的觀察仔細(xì)了,參與活動(dòng)的興趣有所提高,知道去尋找各種他們基本能找出教室里的物品,但擺放的位置還不是很清楚,需要老師的幫忙。但還有個(gè)別幼兒不能參與其中。

幼兒園小班社會(huì)親親一家人教案 幼兒園小班有趣的繩子教案篇三

設(shè)計(jì)意圖:

在平時(shí)游戲活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)我班幼兒對(duì)球很感興趣,如滾球、抱球等,根據(jù)幼兒這一特點(diǎn),設(shè)計(jì)本次體育游戲。

活動(dòng)目的:

1、練習(xí)向指定方向自然跑;

2、讓幼兒在游戲中初步中認(rèn)識(shí)大、小。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、自制螞蟻掛飾若干個(gè),螞蟻洞一個(gè);

2、大、小球若干個(gè)。

活動(dòng)過程:

1、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)“早早起”,穩(wěn)定幼兒情緒。

2、老師出示一只螞蟻掛飾,問幼兒:“小朋友,這是什么?”(螞蟻)。對(duì),這是螞蟻。今天,老師要和小朋友來做一個(gè)游戲“螞蟻搬豆”,好不好?(好)。

3、老師來當(dāng)螞蟻媽媽,小朋友來當(dāng)螞蟻寶寶,一起來搬豆,老師將自制的螞蟻掛飾——給幼兒掛上,開始游戲。

4、老師先將大豆(大的球)倒在地上,對(duì)幼兒說:“小朋友,現(xiàn)在和媽媽將大豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?”(好)。于是,老師和幼兒將大豆拿起,跑向?qū)γ娴拇笪浵伓础?放入大筐中)。

5、老師再將小豆(球)倒在地上,對(duì)幼兒說:“小朋友,現(xiàn)在和老師一起將小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi),好嗎?”(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起,跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。(放入小筐)。

6、最后,老師將大豆(球)、小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?于是,老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起,跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。(分別放入大、小筐內(nèi))。

7、結(jié)束。讓全體幼兒在歌曲“螞蟻搬豆”的音樂中自由搬豆。

效果分析:

1、有兩、三個(gè)幼兒不會(huì)將球放入大、小筐;

2、起點(diǎn)與螞蟻洞的距離可以延長些;

3、老師的講解不夠規(guī)范、不夠清楚,可以更清楚、更規(guī)范些,讓幼兒能夠聽得更清楚,游戲的效果會(huì)更好。

4、老師的引導(dǎo)下,幼兒能夠正確地區(qū)別大、小球并將球放入大、小筐內(nèi),幼兒的積極性很高,能達(dá)到做體育游戲的效果。

幼兒園小班社會(huì)親親一家人教案 幼兒園小班有趣的繩子教案篇四

知識(shí)與技能:

1. 初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛護(hù)五官

2. 能聽懂老師的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作

情感態(tài)度與價(jià)值觀:

知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護(hù)自己的五官

教學(xué)準(zhǔn)備:

同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅

過程與方法:

一、啟發(fā)談話,引出五官

小朋友們好!今天老師和大家一起來認(rèn)識(shí)我們的頭部。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個(gè)鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)

二、游戲“找五官”

1. 按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作

眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,

張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。

2. 貼五官

老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請(qǐng)小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置

三、說說五官的作用

1. 我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)

2. 我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)

3. 我們的眼睛有什么用?(看東西)

4. 我們的耳朵有什么用?(聽聲音)

四、看圖說話

老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像2幅,請(qǐng)小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對(duì)比,讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么?

師總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請(qǐng)小朋友們要愛護(hù)自己的五官,同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官。

五、保護(hù)五官

五官很重要,我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢?

不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼兒念兒歌

這是我的眼睛,眼睛會(huì)看;

這是我的鼻子,鼻子會(huì)呼吸;

這是我的嘴巴,嘴巴會(huì)說話;

這是我的耳朵,耳朵會(huì)聽話。

幼兒園小班社會(huì)親親一家人教案 幼兒園小班有趣的繩子教案篇五

設(shè)計(jì)意圖:

小小班幼兒在漱口過程中,常常會(huì)出現(xiàn)將水直接吐出來,或?qū)⑺氏氯?,不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小,很多孩子在家還沒有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對(duì)于孩子們來說是在生活中更為實(shí)用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習(xí)慣,從小知道保護(hù)牙齒。

活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意漱口,知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

難點(diǎn):愿意漱口,知道漱口可以清潔牙齒。

解決:通過請(qǐng)客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強(qiáng)烈愿望。。

活動(dòng)準(zhǔn)備:黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。

活動(dòng)過程:

一、 引起幼兒興趣:去小羊家作客。

二、 懂得漱口的重要性

1.小羊請(qǐng)客吃黑餅干:餅干是黑的,牙齒會(huì)變黑嗎?

2.照鏡子:牙齒上怎么會(huì)有黑黑的?是什么?

如果不把黑餅干從牙齒上趕走,時(shí)間一長牙齒會(huì)不會(huì)生病?

3.小羊牙痛表演,出現(xiàn)大牙蟲。

4.討論:小羊好可憐,你喜歡大牙蟲嗎?

你的牙齒上也有黑餅干,時(shí)間一長也會(huì)長出大牙蟲,想個(gè)辦法趕走它?

三、 學(xué)習(xí)漱口

1. 幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

2.學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

a.幼兒自由表現(xiàn)漱口,教師進(jìn)行提煉。

b.教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水,呸。

c.幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

d.漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。(《刷牙歌》)

可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲,讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體。

幼兒園小班社會(huì)親親一家人教案 幼兒園小班有趣的繩子教案篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道每天大便有利于身體健康。

2、愿意養(yǎng)成每天大便的好習(xí)慣。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖

重點(diǎn)及難點(diǎn):

讓幼兒養(yǎng)成天天大便的好習(xí)慣

活動(dòng)過程:

一、聽故事《小豬的便便》。

1、教師講故事并提問:小豬的肚子為什么不舒服?

2、教師:到了醫(yī)院,大夫的、是怎么對(duì)小豬說的?

二、看掛圖《今天我大便啦》

1、教師:途中的小哥哥在做什么?

2、教師:小哥哥的表情是什么樣的?

3、教師:小哥哥排大便時(shí)為什么那么高興?

4、引導(dǎo)幼兒知道排出大便特別舒服,并知道把又臟又臭的大便排出體外,身體才會(huì)健康。

三、養(yǎng)成天天大便的好習(xí)慣。

1、教師:我們天天都要大便,小朋友知道為什么嗎?引導(dǎo)幼兒知道因?yàn)槊刻煲院芏鄸|西,要天天把廢渣排出才舒服、健康。

2、教師:小朋友還要記住不能憋大便,這是為什么?

3、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约菏裁磿r(shí)候容易憋大便,如玩得高興時(shí)或在幼兒園里不愿大便,怕蹲坑;脫穿衣褲等自理能力不強(qiáng)。

4、教師小結(jié):如果小朋友想去大便,老師會(huì)幫助小朋友的,老師喜歡天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜,多運(yùn)動(dòng)能使大便暢通。

幼兒園小班社會(huì)親親一家人教案 幼兒園小班有趣的繩子教案篇七

教學(xué)目標(biāo):

1、通過故事,激起孩子對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,讓幼兒區(qū)分并說出以自身為中心的上、下方位,認(rèn)識(shí)并說出近處物體的上、下位置。

2、在游戲中,能正確找到自己的上、下位置,讓幼兒知道上下的含義以及上下的相對(duì)性。

3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

背景:平面房子圖,猴、熊手偶,狗、貓頭飾。

活動(dòng)過程:

一、1、表演故事:《懶惰的猴子》,老師與保育員分別扮演小猴和小熊,用手偶給幼兒表演。

聽故事:懶惰的猴子

有一天,小猴和小熊玩完會(huì)屋休息,小猴搶先躺在了下鋪。并說:“我累了,不想往上爬,你上去吧?!毙⌒鼙阏f:“這是我的鋪,你上去。再說,我這么胖,怎么爬上去?”小猴還是不聽,小熊把它扔了上去。

2、提問:

a、小猴玩累了,搶先睡在哪里啦?(下鋪)

b、小熊是怎么說的?小猴聽了嗎?

c、小熊生氣了,把小猴扔到哪里去了?(下鋪)

3、讓幼兒能清楚地辨別和正確說出:上面、下面的方位詞,并會(huì)做手勢(shì)(往上指、往下指)。

二、1、議論:

a、你看見過自己生活中有什么東西是放在上面的嗎?

幼1:燈泡吊在房頂上。

幼2:鐘掛在墻上。

.....

b、放在下面的東西有嗎?你知道為什么放下面嗎?

幼1:我的床是上下層的,我睡在下層。

幼2:鞋子放在床下面,放在床上臟呀?

2、老師小結(jié):

a、以自身為中心的上下方位:上面有頭、手等。

b、以近處物體為方位的上下位置:自己的上面有天空、太陽等,下面有地、小草等。

三、游戲活動(dòng):《小狗和小貓》

1、教師介紹游戲的玩法:小貓的房子在上面,小狗的房子在下面。

2、讓幼兒別人扮演小狗和小貓,在老師的帶領(lǐng)下做游戲。

3、看誰找到有快又好,表揚(yáng)找對(duì)房子的幼兒,給最快的掛金牌。

4、游戲進(jìn)行二、三次,小結(jié),游戲結(jié)束。

四、活動(dòng)延伸:

帶幼兒到草地上,利用草地上的滑梯、木屋等,讓幼兒自由組合,繼續(xù)做游戲。

幼兒園小班社會(huì)親親一家人教案 幼兒園小班有趣的繩子教案篇八

活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量。 提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:植物花(櫻桃花,油菜花,桃花,梨花,小凳子)掛圖;音樂磁帶。

活動(dòng)過程:一、活動(dòng)導(dǎo)入。

師;“小朋友,春天到了,桃花開了,油菜花開了,櫻桃花也開了!瞧,小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來采花粉了,你們也想當(dāng)小蜜蜂采花粉嗎?”

二、游戲;學(xué)做蜜蜂采花粉。

1、出示蜜蜂圖片,讓小朋友學(xué)做小蜜蜂。要求;兩只小蜜蜂就是兩個(gè)朋友手拉手,三只、四只分別是三個(gè)、四個(gè)手拉手。練習(xí)1至4數(shù)與量的關(guān)系。口令;一只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛。兩只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛三只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛,四只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛。

2、師:“小蜜蜂采了許多花蜜,要飛回家中釀花蜜了,我們來幫幫他們找找自己的家吧?”

3、講述游戲規(guī)則;操場上分別擺放的有一只、兩只、三只、四只小凳。一只、兩只、三只、四只小蜜蜂要分別找到相對(duì)應(yīng)的凳子上坐下,不能找錯(cuò),否則就找不到家了。

4、放音樂,幼兒找相對(duì)應(yīng)的小凳子。

5、音樂停,檢查小朋友找家的情況,從而鞏固數(shù)物對(duì)應(yīng)的知識(shí)。并對(duì)小朋友給予肯定與鼓勵(lì)。

三、活動(dòng)小結(jié)。

引導(dǎo)幼兒知道小蜜蜂又愛勞動(dòng)又聰明,他們不僅采了很多花粉,還能準(zhǔn)確地找回自己的家,我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)。

幼兒園小班社會(huì)親親一家人教案 幼兒園小班有趣的繩子教案篇九

教學(xué)目標(biāo):

教師:

1、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試。

2、通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到做事給他帶來的快樂和滿足感。

幼兒:能主動(dòng)參與到活動(dòng)中,并在活動(dòng)中體驗(yàn)到成功。

教學(xué)準(zhǔn)備:

(1)、“服裝、鞋帽市場”(買鞋子、手套、圍巾、衣服……)。

(2)、兒童時(shí)裝雜志、不同質(zhì)地的舊衣服布片、紙片、膠水。

(3)、幾副娃娃和動(dòng)物的圖片(不穿衣服的更好)

(4)、布娃娃和動(dòng)物毛絨玩具。

(5)、一些幼兒自己做事情的圖片。

一、 幼兒發(fā)展情況

我們班幼兒在入園三個(gè)月后,自我服務(wù)能力、獨(dú)立能力都有了很大的提高。明白了許多時(shí)候自己的事情應(yīng)該自己做的道理。幼兒雖然明白這個(gè)道理但在獨(dú)立能力和主動(dòng)性方面還不完善,需要通過各種游戲活動(dòng)去將幼兒這方面的能力得到發(fā)展并完善。新《指南》中指出:“生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、游戲歲幼兒園一日活動(dòng)中心主要內(nèi)容,在這一綜合活動(dòng)中都有包含”。

二、 活動(dòng)背景條件

由于近期天氣變冷了很多,幼兒穿冬裝普遍都較繁瑣,幼兒自己穿脫、換衣、鞋許多時(shí)候都由成人代勞,就只有睡午覺時(shí)是自己穿脫。自我服務(wù)能力方面缺乏鍛煉。最近在生活活動(dòng)及各教育活動(dòng)中充分創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子自己的事情自己做,區(qū)域活動(dòng)中也創(chuàng)設(shè)了這樣的活動(dòng)區(qū)角。孩子們的自己動(dòng)手的興趣非常很高,很多孩子已經(jīng)掌握了一些較簡單衣物的穿脫技能,但孩子們已不滿足于單純的這些活動(dòng)中,所以將幼兒初步具備的這些能力貫穿在幼兒比較熟悉的社會(huì)生活情景游戲活動(dòng)之中有力地發(fā)展幼兒獨(dú)立性,使幼兒體驗(yàn)了獨(dú)立完成事情地成功感和滿足感。還極大地促進(jìn)了幼兒之間交流、合作、交往的愉快體驗(yàn)。

明鏡臺(tái):

教師帶著小朋友走到本班門口,讓小朋友看一看教室:“哎呀!我們班的地面上怎么這么亂啊!我們?cè)撛趺崔k呢?”

時(shí)間:5分鐘

活動(dòng):

1、教師帶幼兒觀察雜亂的地面。

2、帶領(lǐng)幼兒一起動(dòng)手整理地面上的東西,并與幼兒一起把物品擺放好,地面打掃干凈。

注意:應(yīng)充分發(fā)揮全班幼兒的主動(dòng)性、積極性、對(duì)于幼兒所有積極行為予以鼓勵(lì)。

智慧泉:

你們看,地面變干凈了 ,你們的小手真能干,小手除了能把我們的教室打掃干凈外,還能做什么呢?

時(shí)間:10分鐘

活動(dòng):

1、大家討論小手能做的事(如:自己吃飯、自己穿衣、自己洗臉等)。

2、出示圖片讓幼兒更多的了解小手能做的事。

建議:讓幼兒更多地了解小手能的事,意識(shí)到自己可以做許多的事。

回音壁:

咱們都知道了小手能做那么多的事情,小朋友們,現(xiàn)在天冷了,就用咱們的小手先為自己做點(diǎn)事情吧?等下雪了咱們要出去打雪仗,現(xiàn)在咱們就到商店里為自己挑些圍巾、衣服、帽子吧!

活動(dòng):準(zhǔn)備購物的一個(gè)市場環(huán)境領(lǐng)幼兒到商場挑選、購買喜歡的圍巾、帽子、衣服。

建議:老師做售貨員可適時(shí)幫助幼兒。

開啟思路:

小朋友們你們都 知道現(xiàn)在是冬天,天很冷,咱們都有了冬裝,還有許多小朋友小動(dòng)物們還沒有過冬的衣服,咱們幫幫他們好嗎?

活動(dòng):

1、帶領(lǐng)幼兒看看要為娃娃和小動(dòng)物們做了哪些事情,自己該怎么做?

2、請(qǐng)幼兒幫助去做一做。

不同區(qū):

(1)給小朋友、小動(dòng)物穿衣服。

(2)給小朋友小動(dòng)物粘貼衣物、鞋帽。

(3)用棉簽給小動(dòng)物點(diǎn)畫衣物 。

準(zhǔn)備玩具:

(1)一些沒穿衣服的娃娃和毛絨小動(dòng)物。

(2)圖片:沒穿衣服的娃娃和小動(dòng)物。

3、不同組展示幼兒作品,幼兒互相觀賞、評(píng)議,教師給予積極的肯定和鼓勵(lì)。

幼兒園小班社會(huì)親親一家人教案 幼兒園小班有趣的繩子教案篇十

活動(dòng)目標(biāo):

學(xué)習(xí)鳥媽媽的聰明。

明晰故事所表達(dá)的寓意。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《愚蠢的蛇》

活動(dòng)過程

一、說蛇

1、動(dòng)物之中有蛇,蛇是好動(dòng)物,還是壞動(dòng)物?

2、蛇對(duì)什么食物最喜愛啊?

3、你們怕不怕蛇啊?

4、蛇今天發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了,到底怎么回事那?

二、《愚蠢的蛇》

1、蛇想吃樹上的鳥,鳥媽媽為了保護(hù)孩子想出計(jì)謀……

2、鳥媽媽就和蛇談,說鳥寶寶小都吃了蛇也不會(huì)感覺飽……

3、蛇聽了鳥媽媽的話心想也是,蛇和鳥媽媽約定鳥寶寶長大在來……

4、蛇走之后鳥媽媽開始訓(xùn)練小鳥們的飛翔……

5、小鳥長大了,蛇來到鳥窩旁想終于可以吃了,蛇剛要吃,小鳥們就飛到天上去了……

三、小結(jié)

1、以故事內(nèi)容提問?

2、教師講解故事所表達(dá)的寓意。

3、我們應(yīng)該如何向鳥媽媽學(xué)習(xí)?

活動(dòng)結(jié)束

幼兒園小班社會(huì)親親一家人教案 幼兒園小班有趣的繩子教案篇十一

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)真傾聽故事,知道天冷要防感冒,注意保暖。

2、感受小老鼠動(dòng)作的有趣,樂意模仿故事中小老鼠的動(dòng)作。(難點(diǎn))

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事《打噴嚏的小老鼠》及相關(guān)圖片。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入,引出故事。

秋天過后,馬上就是冬天了,天氣越來越冷了,大家都穿得很暖和,讓自己舒舒服服的。但是小老鼠丁丁可難受了,因?yàn)榘∷昧酥馗忻?,一直在打噴嚏。這到底是怎么回事呢,讓我們一起來聽聽丁丁的故事吧!

二、看圖片,講述故事,理解故事。

1、出示圖片,講述故事。

(1)講述故事第一部分(從“有一天……他覺得舒服極了”)

(2)好了,聽了小老鼠丁丁的故事,小朋友們知道小老鼠丁丁為什么會(huì)感冒了嗎?(小朋友發(fā)言)對(duì)的,小朋友們都聽得很仔細(xì),小老鼠丁丁啊,就是因?yàn)椴宦爧寢尩脑捙艿酵饷嫱妫粌龅酶忻傲?。我們小朋友可不能像他一樣?

2、請(qǐng)幼兒看圖片,模仿動(dòng)作。

(1)出示第一張圖片,小老鼠在干什么呀?(小朋友發(fā)言)恩,對(duì),這一張啊小老鼠丁丁在跑來跑去。

(2)出示第二張。丁丁又在干嗎?(小朋友發(fā)言)對(duì),這里啊丁丁因?yàn)楦忻傲怂砸恢痹诖驀娞纭?/p>

(3)出示第三張,小老鼠在做什么?(小朋友發(fā)言)對(duì)的,這里啊是丁丁聽了媽媽的話在曬太陽呢。

(4)跑、打噴嚏、曬太陽。圖片上小老鼠丁丁一共做了這三個(gè)動(dòng)作,是不是啊?好,那接下來呢,老師要請(qǐng)小朋友來模仿一下小老鼠丁丁打噴嚏的動(dòng)作了,哪個(gè)小朋友愿意來試一試啊,請(qǐng)舉手!(請(qǐng)幾個(gè)小朋友模仿)恩,小朋友們都模仿得真好,真棒。為自己鼓鼓掌!

三、討論如何保護(hù)自己,預(yù)防感冒。

1、小朋友啊,秋天來了,天氣越來越冷了,這時(shí)候我們都特別容易感冒,那我們?cè)撛趺搭A(yù)防感冒呢?有誰能來說說看(小朋友發(fā)言)

2、恩,小朋友們說的都很對(duì),那總的來說呢,預(yù)防感冒有這么幾點(diǎn):首先,天冷的時(shí)候要注意保暖。還有,要及時(shí)增減衣服。冷了要加衣服,熱了要脫衣服。另外,還要堅(jiān)持鍛煉身體,多做運(yùn)動(dòng),保持一個(gè)健康的體魄,這樣就不容易生病了。還有,在晴天的時(shí)候呢,也要像故事中的小老鼠丁丁一樣多曬曬太陽,既舒服又能讓你遠(yuǎn)離感冒。

四、游戲:大家一起動(dòng)一動(dòng)

好了,小朋友們,故事聽完了,現(xiàn)在,讓我們一起來動(dòng)一動(dòng)吧!老師教大家?guī)讉€(gè)動(dòng)作,看仔細(xì)嘍!(一邊念兒歌,一邊示范動(dòng)作)今天的天氣真正好,我們一起來做操。擺擺手,擺擺手,扭扭腰,扭扭腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳跳身體好。這些動(dòng)作是不是很簡單啊,小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎?好,那現(xiàn)在大家跟著我一起做。(反復(fù)做幾次)

附故事內(nèi)容:

有一天,天氣很冷,貪玩的小老鼠丁丁不聽鼠媽媽的勸告,在家門口的院子里跑來跑去,玩的可開心啦!可是,剛回到屋子里沒多久,小老鼠丁丁突然不停地打起噴嚏來,難受極了丁丁急忙去問媽媽:“媽媽,媽媽,我怎么了,為什么我老在打噴嚏呢?”鼠媽媽說:“你這是被凍得感冒了,快去外面曬曬太陽吧!”于是,小老鼠丁丁忙跑到院子里去,溫暖的太陽曬在小老鼠身上,他覺得舒服極了!

幼兒園小班社會(huì)親親一家人教案 幼兒園小班有趣的繩子教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步了解物體下落的軌跡與它的輕重有關(guān)。

2.愉快的投入游戲之中。

3.能用語言、體態(tài)動(dòng)作來表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.兩種小玩具(重)、紙片(輕)、塑料繩(輕)若干。

2.每組一個(gè)裝實(shí)驗(yàn)用品的盆和教師用魔法袋。

3.黑板和粉筆。

活動(dòng)過程:

一、小游戲?qū)?,集中幼兒注意力初步認(rèn)識(shí)小精靈。

師:小朋友們?cè)缟虾?我是要和大家一起玩游戲的魔法師!你看!這是我的魔法袋,魔法袋里我裝了很多會(huì)跳舞的小精靈,他們想跑出來和你們一起玩兒呢!我們一起來看看他們是誰吧!請(qǐng)念出我們的咒語。

二、探索與發(fā)現(xiàn)。

1、進(jìn)行初步感性探索探索第一組材料。(兩樣:重的小玩具、塑料繩)

師:只有兩個(gè)小精靈出來啦,他們是小玩具和塑料繩。小精靈想和小朋友玩一個(gè)“掉下來”的小游戲。玩的時(shí)候要要把小精靈舉得高高的,然后放開手,眼睛看好小精靈在空中是怎么掉下來的?想不想跟他們一起玩?

請(qǐng)你們仔細(xì)觀察小精靈落下來的情景。小精靈玩累了,我們把他們送回家。你剛才跟誰玩的?它們是怎么掉下來的?你能學(xué)一學(xué)它們的樣子嗎?

幼:塑料繩,掉下來的時(shí)候是一扭一扭的。

師:是這樣嗎,老師也來試一試。噢,果然塑料繩掉下來的時(shí)候是一扭一扭的。來,我們一起用身體學(xué)學(xué)塑料繩掉下來的樣子。塑料繩,一扭一扭跳個(gè)舞?,F(xiàn)在我們和另外一個(gè)小精靈玩一玩兒,看看小玩具掉下來的時(shí)候是什么樣子的?你也用動(dòng)作來學(xué)學(xué)?

幼:小玩具是筆直掉下來的。

師:哦,是嗎,老師也來試一試。嗯,小玩具是筆直掉下來的。那我們用身體來學(xué)學(xué)小玩具掉下來的樣子。小玩具,筆直筆直跳個(gè)舞。

2、進(jìn)行對(duì)第二組小精靈的探索,加深對(duì)輕重物體落下軌跡不同的認(rèn)知。(兩樣:重的小玩具、小紙片)。

師:還有一些小精靈也想與你們玩掉下來的游戲。請(qǐng)你們和它們玩一玩,看看它們掉下來時(shí)是怎么跳舞的?記住哦,玩的時(shí)候要把手舉得高高的,然后再松手。最后小眼睛要看好小精靈在空中是怎么掉下來的。

誰來說說看,這一次你又和哪個(gè)小精靈玩了,它掉下來的時(shí)候是怎么跳舞的?

幼:小紙片是一扭一扭,搖搖晃晃掉下來的。

師:哦,是嗎?老師也來試試看。果然小紙片也是一扭一扭掉下來的,就像老師現(xiàn)在畫的波浪線一樣。來,我們用身體來表現(xiàn)一下小紙片掉下來時(shí)跳舞的樣子。小紙片,一扭一扭跳個(gè)舞。那玩具小精靈掉下來時(shí)是怎么跳舞的?你也用動(dòng)作來學(xué)學(xué)?

幼:小玩具掉下來的時(shí)候是直直的。

師:噢,小玩具是筆直筆直落下來的,就像老師畫的直線一樣。那我們用身體來學(xué)學(xué)小玩具掉下來的樣子。小玩具,筆直筆直跳個(gè)舞。

三、總結(jié)。

師:小朋友,剛才我們和小精靈玩了掉下來的游戲,知道了小玩具是直直的跳舞掉下來的。而小紙片、塑料繩是一扭一扭跳舞掉下來的。那怎么會(huì)這樣呢?那我們來比較一下就知道了。

噢,原來輕的是一扭一扭掉下來,重的是筆直筆直掉下來。

四、延伸活動(dòng)。

師:在我們的生活中還有很多的東西,他們掉下來的樣子也非常有趣,我們下次再去看看,它們會(huì)怎么跳舞掉下來。

幼兒園小班社會(huì)親親一家人教案 幼兒園小班有趣的繩子教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、 體驗(yàn)媽媽愛孩子的感情。

2、樂意模仿媽媽的樣子或動(dòng)作,學(xué)說“我來抱抱你、”“做你的好媽媽”等。

3、能從眼睛、頭發(fā)、嘴巴、表情等方面來描述布娃娃的形象。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、布娃娃每人一個(gè)、花頭巾每人一條,音樂磁帶、錄音機(jī)。

2、配套《寶寶學(xué)習(xí)包·我喜歡》第12頁掛圖。

活動(dòng)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題。

1、師:今天邱老師給寶寶們帶來了一個(gè)邱老師小時(shí)候最喜歡玩的玩伴,你們想不想知道是誰呀?(幼:想)

2、師:好,我們有誰可以大聲的說出它是什么?(是一個(gè)布娃娃)

3、師:哇,寶貝你說得真好,來,和布娃娃握握手,問問好。(寶寶們和布娃娃打招呼問好。)老師還帶來了一個(gè)禮物,寶寶們請(qǐng)看是什么?

二、引導(dǎo)看圖,學(xué)習(xí)兒歌。

1、出示掛圖,師:圖上是誰呀?寶寶喜歡嗎?你們喜歡它的時(shí)候會(huì)對(duì)它做什么呢?(和它一起玩、給它好吃的東西、抱抱它、親親它。)

2、教師念兒歌《布娃娃》,寶寶欣賞。

師:這個(gè)娃娃真可愛呀!邱老師也很喜歡,也想抱抱它、親親它,可布娃娃它害怕,怎么辦呢?呀,老師有個(gè)辦法,我們先對(duì)娃娃說:“娃娃乖,我來抱抱你,做你的好媽媽。”請(qǐng)寶貝學(xué)說:“我來抱抱你,做你的好媽媽?!?指名學(xué)說)

3、現(xiàn)在娃娃愿意讓寶寶抱了,老師要考考寶寶布娃娃的五官是什么樣的?看看哪位寶寶觀察的最仔細(xì)。引導(dǎo)寶寶用兒歌中的話回答。(大眼睛,黑頭發(fā),張開嘴巴笑哈哈。)

4、教師再念兒歌,寶寶輕聲跟念兒歌。

5、根據(jù)寶寶抱的娃娃形象不同來改編兒歌。(如:小眼睛、黃頭發(fā))

6、男寶寶可說我:“我來抱抱你,做你的好爸爸?!?/p>

三、游戲《做媽媽》

1、寶寶每人抱一個(gè)布娃娃,每人在自己頭上扎一塊頭巾做媽媽。邊念兒歌,邊做撫摸、親親布娃娃的動(dòng)作,表達(dá)對(duì)布娃娃的喜愛之情。

2、在輕柔的音樂伴奏下,寶寶邊說:“我來抱抱你,做你的好媽媽。” 邊抱寶寶、撫摸寶寶。

四、活動(dòng)延伸

師:哇啊,我們小小班的寶寶真棒,布娃娃都哄睡著了,我們現(xiàn)在送布娃娃去娃娃家床上睡覺好嗎?(寶寶抱著布娃娃進(jìn)入活動(dòng)室。)

附兒歌:

《布娃娃》

布娃娃,布娃娃,

大眼睛,黑頭發(fā),

張著嘴巴笑哈哈。

我來抱抱你,

做你的好媽媽。

幼兒園小班社會(huì)親親一家人教案 幼兒園小班有趣的繩子教案篇十四

一、教學(xué)背景

本周的主題是奇妙的聲音,那為了找聲音,了解聲音,孩子們和家長一起收集了許多能發(fā)出聲音的物品(如:鑰匙、紐扣、各種能發(fā)出聲音的玩具),各種各樣的瓶子便是其中之一,我們把這些瓶子放入了區(qū)角內(nèi)供幼兒發(fā)現(xiàn)和探索,孩子在探索的過程中也發(fā)現(xiàn)了各種各樣的瓶子能發(fā)出不一樣的聲音來,那除了在瓶子上找到聲音之外,還能做些什么呢?

一次,我發(fā)現(xiàn)東東和冰冰兩位小朋友那著瓶子在比誰的瓶子漂亮,興趣十足。這不是瓶子可以再利用的價(jià)值嗎?抓住幼兒的這個(gè)興趣點(diǎn),把這些廢舊的瓶子投放到美工區(qū),讓幼兒學(xué)習(xí)用多種方法來裝飾瓶子,來提高幼兒的操作能力、創(chuàng)造能力和審美能力等,而這些經(jīng)過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾,也起到了美化的作用。這次活動(dòng)的重點(diǎn)區(qū)是彩瓶子世界,3個(gè)層次:一是幼兒愿意在廢舊的瓶子上隨意的進(jìn)行涂鴉;二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子;三是自己設(shè)計(jì)制作來裝飾瓶子。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、孩子們能夠積極快樂的在區(qū)角里玩。

2、學(xué)習(xí)利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶。

3、孩子的語言能力、交往能力和合作能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

三、材料準(zhǔn)備

娃娃家:娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等

美工區(qū):印染屋:各色顏料、宣紙、抹布

娃娃食品店:爛泥、餅印、抹布、顏料等。

糖果加工廠:泥、糖紙、 糖果盒等。

打扮瓶娃娃:瓶子,利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮。

生活區(qū):喂一喂:根據(jù)小動(dòng)物的嘴形喂它們吃相應(yīng)形狀的餅干。

串一串:利用各種各樣的管子串鏈子。(要求能看圖片有序的串)

扣一扣:扣魚鱗、扣桃花等、卷襪子(卷成一個(gè)小蝸牛)

建構(gòu)區(qū):各種積木、管子、各種罐子

表演區(qū):各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套

語言區(qū):放置教師錄制的“幼兒園的一天”(如:吃飯、洗手、玩玩具等環(huán)節(jié))磁帶,聽辨不同的聲音。與主題相關(guān)的掛圖、故事帶等,供幼兒復(fù)述和表演。

益智區(qū):釣魚(點(diǎn)數(shù)配對(duì))

四、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

1 師:小朋友,這是什么?(瓶子)那么,你覺得這些瓶子漂亮嗎?

2 你有什么好辦法讓瓶子變的漂亮點(diǎn)呢?(幼兒發(fā)表)

教師小結(jié):原來讓瓶子變漂亮有這么多辦法啊,那么今天就讓瓶娃娃到美工區(qū)和我們做游戲吧!

(二)交代要求,幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)游戲

1、上次益智區(qū)的小朋友把釣起來的小魚放錯(cuò)了家,所以今天請(qǐng)玩釣魚的小朋友,看清楚它身上有幾個(gè)點(diǎn),應(yīng)該住在哪個(gè)家。

2、生活區(qū)的喂一喂小動(dòng)物,上次小動(dòng)物吃的肚子疼了,原來小朋友喂錯(cuò)了,要記得給小動(dòng)物吃的餅干要和小動(dòng)物的嘴巴形狀一樣。

3、幼兒自選區(qū)角進(jìn)區(qū)活動(dòng)。

4、教師指導(dǎo)重點(diǎn):

(1)觀察美工區(qū)打扮瓶娃娃的幼兒是否會(huì)利用各種材料進(jìn)行裝飾。

(2)對(duì)于能力弱的幼兒教師給予適時(shí)的幫助或者引導(dǎo)。

(3)觀察其他區(qū),注意幼兒在活動(dòng)區(qū)的興趣、情緒和活動(dòng)的表現(xiàn),對(duì)活動(dòng)中有困難的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

(三)結(jié)束游戲:評(píng)價(jià)游戲

1、整理玩具,結(jié)束游戲

2、今天美工區(qū)的小朋友為瓶娃娃作什么了?那么你的瓶娃娃變的怎么樣了?我們可以把這個(gè)漂亮的瓶娃娃送到哪里去?

3、表揚(yáng)認(rèn)真游戲的幼兒。

幼兒園小班社會(huì)親親一家人教案 幼兒園小班有趣的繩子教案篇十五

隨著“五一勞動(dòng)節(jié)”的臨近,各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動(dòng)節(jié)”的到來。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的能力特意設(shè)計(jì)的“幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案”,通過專題教學(xué)、討論談話、比賽等渠道,來教育影響幼兒,使幼兒養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,懂得勞動(dòng)最光榮的道理,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

活動(dòng)目的:

為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí),學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,體驗(yàn)勞動(dòng)生活,幼兒園將結(jié)合每月一事,根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求,以勞動(dòng)最光榮為題,開展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象:全園幼兒。

活動(dòng)時(shí)間:5月1日--5月31日。

活動(dòng)口號(hào):十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng),什么活兒都會(huì)干!

活動(dòng)過程:

一、且歌且吟——故事講述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼,進(jìn)行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳,達(dá)到家園共育的教育目的。

二、小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇

(一)小班——自己的事情自己做

開展“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng),讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理,逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題,圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開展活動(dòng)。

2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng),參加班級(jí)組織的比賽,各班根據(jù)比賽結(jié)果,評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。

(二)中班——我是快樂小幫手

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開展。

2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)

3、各班每天選出班級(jí)小值日,幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)

4、各班每周評(píng)選出本周的“值日之星”。

(三)大班——?jiǎng)趧?dòng)最光榮

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進(jìn)行交流,談?wù)劯惺?,讓大家體會(huì)父母的辛苦,激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。

2、通過調(diào)查,了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,并與家長共同商量,定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃,開展“家務(wù)勞動(dòng)小能手!”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng),家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)

4、周末讓家長對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià))

5、每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”,實(shí)現(xiàn)家園共育。

三、我能行——活動(dòng)展示篇

“我能行”勞動(dòng)技能大比武:(分年級(jí)組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)

小班:穿衣服比賽。

中班:剝毛豆比賽。

大班:上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)

四、我真棒——活動(dòng)總結(jié)篇

各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選,“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。

“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來臨,我們意識(shí)到勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)寶貴的節(jié)日資源,是對(duì)孩子進(jìn)行“以辛勤勞動(dòng)為榮,尊重社會(huì)各界勞動(dòng)者”教育的極好切入口,為慶祝五一勞動(dòng)節(jié),我園決定于4月28日開展一系列“寶寶愛勞動(dòng),尊重勞動(dòng)者”的活動(dòng)。

大班:《認(rèn)識(shí)各行各業(yè)》

1、認(rèn)識(shí)電力勞動(dòng)者:時(shí)間(4月28日9:00)

地點(diǎn)(三樓會(huì)議室)

形式:講座

2、小小記者:4月27日,采訪各類勞動(dòng)者。

通過這一系列的活動(dòng)慶祝五一節(jié),讓孩子了解各行各類的勞動(dòng)者,體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子尊重勞動(dòng)者、熱愛勞動(dòng)者的情感。

中班:《勞動(dòng)最光榮》

時(shí)間:4月28日上午9:30

對(duì)象:中班三個(gè)班級(jí)

內(nèi)容:各自組織小朋友從自己身邊的小事做起,擦桌子、拔草等做幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士,通過這一系列的活動(dòng)慶祝五一節(jié),進(jìn)一步讓孩子樹立愛勞動(dòng)的意識(shí),孩子們通過自己的勞動(dòng)也感受到勞動(dòng)是件快樂、光榮的事情。

小托班:《寶寶愛勞動(dòng)》

小班:

1、組織《疊衣服》比賽,學(xué)習(xí)穿脫外套、折疊外套等,樂意自己的事情自己做。

2、組織剝筍活動(dòng),感受勞動(dòng)帶來的快樂。

托班:

1、學(xué)習(xí)脫簡單的外套、穿脫鞋子,感受小手的靈巧。

2、組織剝豆子活動(dòng),通過剝豆子、嘗豆子,感受勞動(dòng)帶來的快樂。

幼兒園小班社會(huì)親親一家人教案 幼兒園小班有趣的繩子教案篇十六

一、活動(dòng)名稱

圣誕狂歡,共享快樂。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

三、活動(dòng)目的

通過活動(dòng)讓孩子們了解西方國家的風(fēng)俗,知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。通過活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛,并與同伴,老師,家長共同分享節(jié)日快樂。

四、人員邀請(qǐng)

本班所有幼兒家長,園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),圣誕老人

五、物品準(zhǔn)備

幼兒園:氣球xx個(gè)、大鈴鐺掛飾x個(gè),大雪花片x片,邀請(qǐng)函張,小禮物xx個(gè)(小喇叭),寬膠帶x卷,幻燈片圣誕節(jié)來歷,麥克風(fēng),大蠟燭x支,紅色小許愿襪x個(gè),禮花x瓶

家長:幼兒卡通面具,圣誕帽及服飾,各類食物小漏勺及小勺各一個(gè),玩具水桶一個(gè),要求家長幼兒穿運(yùn)動(dòng)休閑服裝。

孩子:小碗xx個(gè),大許愿盒一個(gè),碗底貼小月亮。

六、人員安排

a老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)。b老師負(fù)責(zé)協(xié)助a老師,放音樂及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。c老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

七、安全事項(xiàng)

注意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。

八、緊急預(yù)案

如果有家長缺席,配班老師來和該幼兒做親子游戲,照顧到孩子的心情。

九、處理原則

游戲過程中注意幼兒的分配,防止擁擠,出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請(qǐng)校醫(yī)處理。

幼兒園小班社會(huì)親親一家人教案 幼兒園小班有趣的繩子教案篇十七

小班孩子對(duì)周圍事物好奇,有必定的求知欲,喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng),在操作活動(dòng)之中能積極動(dòng)手,能及時(shí)跟伙伴溝通探索實(shí)踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動(dòng)植物故事,愿意親近和關(guān)心動(dòng)植物,大多數(shù)孩子能通過實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù),認(rèn)識(shí)基本圖形,但是孩子年紀(jì)反差大,有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng),不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此,本學(xué)期咱們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。

一、目標(biāo)

1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境之中動(dòng)、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),了解不同環(huán)境之中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,觀察常見的自然現(xiàn)象,獲取感性經(jīng)驗(yàn)。

3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活之中常見科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。

4、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特征,發(fā)展觀察力。

5、幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)物體進(jìn)行簡單的分類。

6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的工具進(jìn)行測(cè)量的方法。

7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。

8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法,運(yùn)用簡單工具進(jìn)行制作活動(dòng)。

9、發(fā)展幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒探究周圍生活之中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物,愿意參加制作活動(dòng)。

10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動(dòng)物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。

二、內(nèi)容

1、能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),喜歡探索周圍世界,關(guān)心、愛護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境,愿意進(jìn)行探索、嘗試。

2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識(shí)。

3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn),并進(jìn)行物體的簡單分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進(jìn)行測(cè)量,并能與他人溝通觀看結(jié)果。

4、懂得生活之中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

5、觀看、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活之中的艱難,促進(jìn)推理和遷移才能的發(fā)展。

6、能自動(dòng)、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng),并在老師指引下,關(guān)注周圍生活之中物體量、形狀、地位的改變,能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類。

三、具體方法

1、通過親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動(dòng),應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

2、在指引幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí),首先讓幼兒體會(huì)感官的作用,體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物,能應(yīng)用視覺感受顏色的改變,提升幼兒的觀看力,體會(huì)視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。

3、本學(xué)期,咱們將指引幼兒認(rèn)識(shí)空氣、陽光、水等,通過看故事等懂得人類、動(dòng)物、植物的關(guān)系,通過觀看社會(huì)環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探索事物如:觸覺、味覺、嗅覺。

4、在數(shù)學(xué)地區(qū)之中及時(shí)投放操作材料,指引幼兒在地區(qū)之中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系,圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)1~10,精確感知10以內(nèi)的數(shù)量,知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;應(yīng)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體的多少,會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類,學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。

5、在日常生活之中指引幼兒感知時(shí)間的概念,認(rèn)識(shí)不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)估算,逐步建立等量的觀念。

幼兒園小班社會(huì)親親一家人教案 幼兒園小班有趣的繩子教案篇十八

活動(dòng)目標(biāo):

1、結(jié)合情景理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物。喜歡小動(dòng)物的情感。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

請(qǐng)大班幼兒配合老師情景表演(小雞、小貓、小狗);圖片(頭飾)若干個(gè)(小羊、公雞、小青蛙、小鴨);玩具小動(dòng)物每個(gè)幼兒一個(gè);磁帶;錄音機(jī)

活動(dòng)流程:

一、情景導(dǎo)入:小動(dòng)物來做客

(電話鈴聲響,教師接電話,有小動(dòng)物要來做客)師:動(dòng)物之家的小動(dòng)物打來電話要來我們班做客,陳老師答應(yīng)了,你們歡迎他們嗎?(歡迎!)那你們猜猜會(huì)有哪些小動(dòng)物會(huì)來呢?(幼兒自由回答)

二、情景演示,幫助幼兒理解詩歌,并在此基礎(chǔ)上學(xué)念詩歌。

(敲門聲)師:哦,肯定是小動(dòng)物來了,我去開門。(開門)小動(dòng)物你們來了,歡迎你們。(小動(dòng)物介紹自己,如:我是小雞,嘰嘰嘰,大家好!教師引導(dǎo)幼兒也跟小動(dòng)物打招呼)(教師逐一親親小雞,小貓,小狗并說,親親小雞,歡迎你,“小動(dòng)物”笑一下,并發(fā)出聲音,如:嘰嘰嘰。)

教師提問:

1、哪些小動(dòng)物來到了我們班?

2、老師怎樣歡迎他們的?(親親)

3、他們的表情怎樣?(笑了)

4、還發(fā)出什么聲音?(嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪)

師:我們可以編成一首好聽的兒歌。(教師朗誦念兒歌,并配上相應(yīng)的動(dòng)作)

師:我們小朋友一起跟老師來念好嗎?(幼兒跟念兒歌)

三、角色游戲,仿編兒歌。

師:小朋友們,那你們想想看,還有哪些小動(dòng)物會(huì)來我們班做客呢?小動(dòng)物們還帶來了一些小動(dòng)物,你們看有誰?(教師出示頭飾,讓幼兒說出是誰,學(xué)他叫聲,然后請(qǐng)學(xué)得好的做這個(gè)小動(dòng)物進(jìn)行角色表演)

四、活動(dòng)延伸:親親小動(dòng)物

師:小朋友,老師請(qǐng)你找一個(gè)小動(dòng)物,與他做朋友,親親他,好嗎?(讓幼兒在音樂聲中找一個(gè)玩具小動(dòng)物,親親小動(dòng)物,自由做各種動(dòng)作。)

幼兒園小班社會(huì)親親一家人教案 幼兒園小班有趣的繩子教案篇十九

活動(dòng)目標(biāo):

1、在說說、動(dòng)動(dòng)中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個(gè)部位,感受洗澡的快樂。

2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt、音樂

活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個(gè)部位。

活動(dòng)難點(diǎn):幼兒嘗試創(chuàng)編簡單的洗澡動(dòng)作。

活動(dòng)過程:

一、情境導(dǎo)入

師:今天天氣真不錯(cuò),跟著老師去草地上鍛煉身體吧,準(zhǔn)備好了沒有?

(準(zhǔn)備好了)

師:拍手,手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),拍拍我的腿,啪啪啪,拍拍我的腿,啪啪啪,在親親我的腿,嗯么,在親親我的腿,嗯么,聲音響一點(diǎn),嗯么,再用手抓住你的腿,膠抓住拉,再換個(gè)腳抓住,我們?cè)偌哟箅y度快一點(diǎn),左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn),右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來,一起來運(yùn)動(dòng),耶!

師:運(yùn)動(dòng)完,好累呀,請(qǐng)你們坐著休息一下。出了很多汗,這時(shí)候你最想做什么?

(洗澡)

二、動(dòng)作創(chuàng)編

1、幼兒討論、模仿洗澡動(dòng)作

師:洗澡應(yīng)該洗哪里?

(洗手臂、頭部等地方)

師:你們說得真好!老師喜歡邊聽音樂邊洗澡,你們跟著老師一起來試試吧。

(老師示范洗手臂的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒聽音樂節(jié)奏模仿老師的動(dòng)作)

2、個(gè)別創(chuàng)編、互動(dòng)分享

師:老師剛才就洗了手臂,這樣就已經(jīng)能把身體洗干凈了嗎?還有那些地方?jīng)]有洗到?你能跟著音樂編洗澡的動(dòng)作嗎?請(qǐng)你試試看

(請(qǐng)幼兒做說到的部位的動(dòng)作)

師:你們?cè)敢鈱W(xué)他的樣子洗嗎?

(嘗試跟著音樂做說到的部位)

師:還有哪里需要洗干凈?

(請(qǐng)幼兒嘗試不同的身體部位,并由其他幼兒進(jìn)行模仿)

師:我們?cè)囍颜f到的地方都洗一下,圖片顯示哪里,我們就洗哪里,看哪個(gè)寶寶洗得最干凈。

小結(jié):你們都好棒,都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。

3、幼兒集體創(chuàng)編

師:其實(shí),還有很多小地方你們還沒有想到,比如咯吱窩、腳底等地方(出示圖片)這些地方你們會(huì)洗嗎?

師:請(qǐng)你聽著音樂試試看吧。

(鼓勵(lì)幼兒聽著音樂創(chuàng)編和別人不同的動(dòng)作)

小結(jié):好多寶寶都很會(huì)洗澡了,連很小的身體部位都能洗得干干凈凈,真棒。

三、活動(dòng)延伸

師:洗得這么干凈,當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們,來吧,我們抹香香咯。

幼兒園小班社會(huì)親親一家人教案 幼兒園小班有趣的繩子教案篇二十

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物品數(shù)量

2、比較兩組物體的多與少

3、感知"多"、"少"和"一樣多"

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、毛絨玩具4個(gè)(可請(qǐng)幼兒自帶)

2、椅子4把

3、歡快音樂一首(教師自備)

4、幼兒每人一張"小兔吃胡蘿卜"操作卡

活動(dòng)過程:

1、情境導(dǎo)入

教師:小朋友們今天園長老師通知我,我們班會(huì)有4個(gè)玩具朋友來做客,小朋友先為他們準(zhǔn)備好椅子吧。

教師請(qǐng)4名幼兒每人搬出一把椅子。

2、感知多少

另一位教師拿著3個(gè)毛絨玩具在教室門外等候,教師打開門把它們請(qǐng)進(jìn)來。

教師:我們的玩具朋友已經(jīng)到了,熱烈歡迎他們進(jìn)來吧。

教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)毛絨玩具并點(diǎn)數(shù)玩具數(shù)量。

教師:咦?為什么只來了3個(gè)玩具朋友呢?他們剛才跟我說,有一個(gè)朋友臨時(shí)有事情要晚來一會(huì)兒,我們就先請(qǐng)這3個(gè)玩具朋友坐下吧。

教師請(qǐng)3名幼兒上前將3個(gè)毛絨玩具分別放在椅子上。

教師:小朋友們,你們看是不是有一個(gè)椅子是空的啊?你們覺得是玩具朋友的數(shù)量多還是椅子的數(shù)量多呢?

教師引導(dǎo)幼兒說出玩具朋友的數(shù)量比椅子的數(shù)量少一個(gè)。

3、感知一樣多

另一位教師拿著1個(gè)毛絨玩具在教室門外等候,教師打開門把它請(qǐng)進(jìn)來。

教師:遲到的玩具朋友終于來了。我們快請(qǐng)他坐下吧。

另一位教師扮演玩具朋友:小朋友們,對(duì)不起,我遲到了。

教師:我們的4個(gè)朋友都到齊了,他們都坐到了自己的椅子上。我們來看看還有沒有空的椅子呢?

教師引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法感知玩具和椅子的數(shù)量是一樣多的。

4、搶椅子

教師首先為幼兒準(zhǔn)備若干把椅子,全班幼兒做游戲(椅子的數(shù)量比幼兒的數(shù)量少4個(gè))。教師與幼兒一起將椅子排成一圈。

教師:當(dāng)音樂響起時(shí),小朋友們開始繞著椅子走圈圈,當(dāng)音樂停止時(shí),你們就搶椅子,然后坐在搶到的椅子上。

當(dāng)幼兒坐好后,教師向沒有搶到椅子的幼兒提問椅子的數(shù)量和小朋友的數(shù)量哪一個(gè)多。

此游戲可以反復(fù)進(jìn)行,教師提醒幼兒注意安全,不要發(fā)生激烈碰撞。

有效提問:

1、玩具朋友的數(shù)量多還是椅子的數(shù)量多?

2、這次椅子的數(shù)量和朋友的數(shù)量一樣多嗎?

3、有幾個(gè)小朋友沒有搶到椅子呢?

有效詞匯:對(duì)應(yīng)、

4、一樣多、多、少

幼兒園小班社會(huì)親親一家人教案 幼兒園小班有趣的繩子教案篇二十一

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受故事中變色龍變色的趣味。

2.學(xué)習(xí)正確地、按順序翻閱圖書。

3.體驗(yàn)色彩變化的奇妙。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.故事:《貪吃的變色龍》(參見幼兒用書)。

2.故事圍裙、紙偶,封塑紙、糖紙,水彩筆。

活動(dòng)過程:

1.講述故事《貪吃的變色龍》,并用提問的方式幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

故事里講的是誰?

它怎么會(huì)變顏色的?

變色龍吃了哪些東西?

變色龍變成了什么顏色?

2.邊用故事圍裙操作,邊講述《貪吃的變色龍》的故事。也可以把紙偶給幼兒,邀請(qǐng)幼兒隨著故事情節(jié)把相應(yīng)的紙偶貼到圍裙上。

3.請(qǐng)幼兒自由閱讀幼兒用書中的《貪吃的變色龍》,進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。

4.以適當(dāng)?shù)膯栴}引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

變色龍還會(huì)遇到什么東西?

它把這些東西吃掉之后,又會(huì)變成什么顏色呢?

5.操作活動(dòng):彩色的世界。

用水彩筆在封塑紙上示范畫圖,并涂上顏色,然后貼在玻璃窗上,請(qǐng)幼兒觀察透過彩色透明片的物體有什么變化。

給幼兒提供一些彩色糖紙,帶幼兒到室外,透過糖紙觀察外面世界發(fā)生的變化.。

帶幼兒回教室,嘗試將糖紙做成一個(gè)造型,如蝴蝶結(jié),將幼兒完成的作品貼在窗戶上,讓大家相互欣賞。

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