每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
環(huán)保的征文篇一
依稀記得，我美好的童年伴隨著水走過，水仿佛成為了我生命的一部分，沒水的日子，我不幸福?？扇缃?，長大以后，水在我記憶中消失，變得不再珍貴。曾幾何時，我已失去了那份水的回憶，失去了那份水的意識，而自己還渾然不知。水，你在哪？
水，伴我成長
我永遠記得，小時候，家依山傍水，農家人日出而作日落而歸的生活。閑暇的時候，約幾個人在湖邊坐坐，聊聊天，嗑嗑瓜子，十分愜意；傍晚時分，涼風習習，水面在月光下褶褶生輝，仿佛披上了一層白紗；白天的時候，搬上一桶衣服，來到湖邊，說說笑笑，在水中浸泡的雙手，被水撫摸著，無比輕柔。
日子就這樣過著，一切快樂的回憶，都是在水中度過，水成了我生命中不可缺少的一部分。
也還記得童年中一個不愉快的小插曲。有一回，我和同伴在水中打水戰(zhàn)，臟兮兮的身子跨入水中，一下子污染了一大片水源。媽媽見了二話不說，拿起鞭子就抽我屁股，我哭了，哭得很慘，要知道我可是媽媽最疼愛的孩子呀，她怎么忍心打我？但接下去她的一句話，讓我記憶深刻，猶如烙印一般，深深地烙在我的生命中。她說：“水是我們的生命，浪費地球上的水，就等于是謀財害命！”簡簡單單的一句話，卻讓我從此明白，我們要節(jié)約水。自那次以后，我再也沒有浪費過一滴水，不是不敢，而是不會。
那時，水的記憶依存，水的意識依存。
水，模模糊糊
到上小學的年齡了，我們一家人離開了這片村莊，離開了這種依水生活的生活，來到了繁華的城市，生活節(jié)奏也開始變得高速運轉。
漸漸地，忘記了記憶中那片水，漸漸地，遺失了那種水的意識。
有一次，我在洗手間，看吹泡泡很好玩，于是便放了好大一盆水，來制作泡泡水。不一會，洗手間便被我搞的烏煙瘴氣，到處都是水。正巧，爸爸媽媽回來了，他們看見了這副情景，又看見了我的這副狼狽樣，眉頭突地皺成了“川”字型。我一看這形勢，以為又要有一頓“竹筍炒肉”，但沒想到的是，他們竟然沒有說什么，只是輕輕責備了我一聲“不要浪費水”，就走進了房間?？晌覅s高興不起來，靜靜地愣在了那，思緒回到了過往，記得以前，我一浪費水，他們就打我一頓，現在……
時間過去了，水，水，水，水的意識，真的不見了嗎？為什么會這樣？
那時，水的記憶開始模糊，水的意識搖搖欲墜。
水，不復存在
上初中以后，經過歲月的洗禮，我已長成了一個亭亭玉立的少女。時間的力量真的很強大，才幾年，記憶中的那片水已經徹底從我腦海中抹去，不留一絲痕跡。
每天起床打開水龍頭，任水就那樣白白流淌著，心中沒有一絲心疼；高興時，依然玩打水仗游戲，玩一次就犧牲掉好幾桶水；喝不完的水丟掉，再買，丟掉，再買，一直這樣重復著；卻不知，水在我手中浪費掉了多少。
父母親看見了，也沒有說什么，反而還說，你高興就好，沒水了，我們再用錢買，別擔心。就這樣，父母親的縱容，我的毫不心疼，水，漸漸地流失，水的意識在無情的消逝。
這時，水的記憶完全不復存在，水的意識完全遺失。
時過境遷，驀然回首，我，真的后悔了，真的后悔了，我好想，好想，撿回那片水的記憶，拾回那份水的意識！地球上的人類們，你們呢？后悔過了嗎？
消逝的水，消逝的意識，如何撿回？
環(huán)保的征文篇二
憶往昔，草木叢生，鳥語花香，花草“盡展風姿”；看今朝，塵土飛揚，泥水四濺，烏煙“爭奇斗艷。”
一方凈土，滋養(yǎng)了一方人家。生命中若沒有了凈土，就如黑夜里失去了即將迎來的黎明，清晨失去了讓人如沐春風的陽光，變得黯淡無光。尋找和重塑生命中的那一片凈土，就要從“凈”做起。
凈，社會需凈。社會中，總有那么一些損人利己的工廠。他們大量地排放污水，是原有的溪河成為臭水溝，他們天天讓機器運作，是烏煙瘴氣像與空氣進行搏斗，“蝦兵蟹將”無數，不停地出兵，無窮無盡。而空氣那顆純潔的心，受到重瘡，發(fā)揮不出最大能力，使烏煙瘴氣愈戰(zhàn)愈勇，百戰(zhàn)不殆。那些人，只為自己的利益而不顧一切，內心深處卻在被恥辱絞縊，從未想過是自己把自己逼向絕境。他們需凈，內正其心，外正其境。
凈，惠安需凈，我們的家鄉(xiāng)惠安，遠有斗尾港，近有西沙灣，沿海地區(qū)，是一片欣欣向榮，可是，正因如此，懶得的人，多了。公路上，喝完飲料，吃完零食，等來的確實撒手一扔。拿在手上，多走幾步，也許美麗的環(huán)境就會絕處逢生。家里頭，高樓林立的商品房十層二十層，幸福無需縱論，就在眼前，但是偏偏那過于幸福的生活，讓我們犯下了孩子級的錯誤——用完餐巾紙，一扔；包裝袋用完，一扔；東西不要了，依舊一扔。這些東西，也許風吹雨打，還是沒人撿起。聚沙成塔，集腋成裘，這些東西是惠安從此骯臟，成了現實版的“垃圾山?！被莅?，欣欣向榮，不僅有惠安女、漁業(yè)、更有垃圾！
凈，好人相助。雖臟，不臟，因為總有那些“活雷鋒?！蹦菬狒[非凡的大街，引得不少人喜愛，自然引得垃圾喜愛。但是她們，無怨無悔。她們每天拿著掃帚，推著垃圾車，掃過我們丟下的那種“惡性，”使我們的良心平衡。她們就像天平上的砝碼，讓良心與惡性相互平衡，緊接著幫我們找回最初那顆最純潔的心靈，那顆良心。干凈，與我們共存。
凈，共同維護。她們掃走惡性，帶給我們美好的生活環(huán)境，但更需要的是我們共同去維護。撿起一張紙，撿起一片凈，如361°——多一度熱愛，多一份未來！只要我們共同努力，凈，無大事，讓我們撿起對生活的熱愛，對惠安的熱愛！
“多撿一張紙，多一份未來！”有了“凈”，人凈，境凈，惠安凈！讓那“爭奇斗艷”的烏煙成為回憶，讓那“盡展風姿”的花草伴我們走向未來，迎接美麗的曙光!
環(huán)保的征文篇三
我們喜歡綠色的樹木，樹木有了綠色會更美麗。如果綠色不存在，我們的山河也失去了色彩。綠色是生命的色彩，綠色給花朵增添了美麗，給大地穿上了新衣，綠色是環(huán)保的標志，讓我們人人動手創(chuàng)造更多的綠！這是每一個身處校園中的少年誠摯的愿望！
如今我們正面臨著環(huán)境的種種危害，所以我們作為21世紀的新主人，也該是時候挑起保護環(huán)境這一重擔，我們應該義不容辭地接受并履行自己的義務。
現在，人們根本不把保護環(huán)境當回事，依然我行我素。我們隨處可見環(huán)境所遭到的破壞。原本清澈的河流，卻因為人類的大量亂扔垃圾變得渾濁不堪甚至還發(fā)出陣陣惡臭。聽！小河哭了；原本挺拔俊秀的樹木，卻因為人類的自私謀利大量砍伐導致土地大片沙漠化。聽！大地哭了……一次次損失慘重的沙塵暴，泥石流甚至大地震就是大自然對人類實行的報復！當看見人們在地震中失去自己的親人而發(fā)出痛苦的哀嚎時，當聽見人們面對顆粒無收的土地而感受到痛苦的絕望時，我們哀痛的喊出：“我們賴以生存的地球正在生?。 比绻@些不再引起高度重視，后果將不堪設想。
因為環(huán)境的人為破壞，各種不和諧的現象在到處彌漫，就連我們學習的地方也被“傳染”了。
“校園”多么親切的字眼，是莘莘學子滋潤知識雨露的地方。然而，許多同學只是漠然的接受這一事實，卻從不去想為母校做些什么！更甚者無情的破壞環(huán)境。在校園里散步，我們經常會看見這一幕：有的同學剛吃完零食，這包裝紙像是不受什么約束似的，很容易就從同學手中掉落下來，人走了，垃圾卻留下了！有時候，垃圾箱就在他旁邊，而他卻不愿意邁出這簡單的一步，面對這種現象，我只能無奈地搖搖頭?，F在的校園已經被種種環(huán)境危害所包圍。你看，嬌艷的鮮花也垂頭喪氣；鮮嫩的小草也無精打采。所以，同學們快快覺悟吧！我們不能在用事不關己的態(tài)度漠然對待，用我們的真心和雙手為校園開辟一道干凈，亮麗的風景線！
寫到這兒，我不禁想起一個美麗的故事：一個美麗善良的女孩，為了救一只受傷的丹頂鶴，陷入了深深的沼澤地，永遠也沒有回來。那群丹頂鶴在那片淹沒女孩的沼澤地上空盤旋，哀鳴，卻再也喚不回這個偉大的女孩。女孩那純潔，美好的心靈凈化著人們的靈魂，他用生命譜寫了一首保護人類自然環(huán)境的頌歌。
同學們，今天的我們是明天社會的主人。改善校園環(huán)境是我們義不容辭的責任和義務。我們要做保護環(huán)境的有心人，要真正落實廢品的回收處理，不能把“扔”當作“大方”。如果校園的我們人人扔，天天扔，那校園會變成垃圾場；如果校園的我們人人撿，天天撿，那潔凈的校園不再是個夢想。
我想，未來的我們定將生活在一片山清水秀中，滿眼綠色，繁花似錦……
校園環(huán)境，我們的責任！
環(huán)保的征文篇四
曾幾何時，天空，是湛藍的；曾幾何時，河流，是清澈的；曾幾何時，地球媽媽，是健康的，是快樂的……
可現在，空中是厚重的霾，河里是五彩繽紛的“大雜燴”，我們唯一的地球母親，早已不堪重負……
我們，可曾想過，昔日那生機勃勃的綠色風景線，都到哪里去了？而眼前這“慘不忍睹”的一幕，又是從何而來？
捫心自問，作為一個整天號召“拯救我們唯一家園”的地球人，我們?yōu)榈厍蜃隽硕嗌?？地球環(huán)境每況愈下，導致資源日益被破壞，這些，都是我們這些英勇的“號召者”的所作所為。而針對環(huán)境與資源這樣嚴峻的挑戰(zhàn)，綠色消費，我們行動了嗎？都做了些什么呢？這值得我們去深思。
其實，并不是那么難以做到。綠色消費，就在我們身邊。
大多數人雖然有綠色消費的意識，但沒有真正轉化為綠色消費的行動。譬如，在就餐的時候仍習慣性選擇一次性筷子和一次性餐盒；到超市購買生活用品的時候，基本不用環(huán)保購物袋，而首選塑料馬夾袋；扔垃圾的時候，眼前明明是有可回收與不可回收區(qū)分的垃圾桶，但還是沒有讓兩類垃圾“分別”；看見裝飾繁瑣的精致商品就兩眼發(fā)光，根本不顧它對環(huán)境造成多大的累贅和損失；有了經濟能力，即使希望低碳出行，但還是依然選擇私家車……
綠色消費就應該立即行動，以身作則，真正做到環(huán)保優(yōu)先。
但從目前情況看，綠色消費在我們腦海中的普遍認知度不高，基本停留在消費綠色產品的層面上。大多說人認為綠色產品就已經都具有健康、節(jié)能、無污染的特點，所以我們自己身體力行進行綠色消費的就更少了。
在生產生活高度發(fā)展的今天，綠色食品，綠色服裝，綠色建材，綠色家電等等，已經慢慢融入我們的日常生活?？墒?，曾想過嗎，這些打著“綠色”旗號的產品，自己又了解了多少、利用了多少呢？品嘗綠色食品，既有利于人身體健康，又零公害、零添加，何樂而不為？穿著綠色服裝，舒適柔軟，還采用天然材質，對環(huán)境有益無害；使用綠色建材，使用的是工業(yè)或城市固體廢棄物產生的無毒無害的建筑材料，充分發(fā)揮了清潔能源的重復利用，好處可想而知；面對日益嚴重的氣候變暖、臭氧層破壞，無氟冰箱、凈水器、環(huán)保洗衣機逐漸出現在我們的視線里，它們既便利了我們的生活，又為地球提供了福利……這些，我們知道的有多少？換句話來說，我們大家是否只是看到了這些物品能對自己生活質量提供的改善，而完全忽視了對環(huán)境帶來的有利影響呢？
我們可曾想過，如果沒有我們自身的綠色消費，再怎么環(huán)保的產品，也都會變成吞噬環(huán)境的“惡魔”。所以，綠色消費是保護我們唯一家園的重中之重。
曾幾何時，無數次在夢中勾勒出地球污染前那幅生態(tài)美好的畫面；曾幾何時，站在污染嚴重的土地上，幻想著那虛構的綠意盎然；曾幾何時，綠色的風景線在我們的眼前，稍縱即逝，而綠色消費，卻如過往云煙……
不顧太多，等不得。挽起衣袖，綠色消費，我從現在就開始。
也許，一個人的力量過于單薄，但總會有人人行動的那一天。
那也是重塑綠色風景線的一天。
環(huán)保的征文篇五
親愛的老師、同學們：
我們每天在校園里愉快地工作、學習，相信大家一定都熱愛著這美麗的校園。要讓這校園整潔、美觀，就必須要大家共同努力。為此，我向大家發(fā)出以下倡議：
一．不隨地亂扔果皮紙屑。在校園里看到草坪、花壇、路面上有垃圾，應隨手撿起，扔進垃圾桶。少吃零食，不讓包裝紙飛滿校園。
二．節(jié)約用水。在洗手間洗完手后，應及時將水龍頭擰緊，不浪費點點滴滴。一個關不緊的水龍頭一個月可以流掉1—6噸水。舉手之勞，便是節(jié)約用水的表現。
三．不踐踏草坪、花壇?；ú菀彩且粭l條小生命，他們是校園里一道道亮麗的風景線，美化環(huán)境少不了它們，我們應該小心護呵。
四．盡量不使用一次性的塑料袋、飯盒、筷子等，它們是很不環(huán)保的物品。建議中午在校吃飯的同學不將一次性飯盒亂扔。
五．不亂丟廢電池，把廢電池放入廢電池回收桶。因為廢電池會嚴重污染我們的`環(huán)境，一粒紐扣電池可以使60萬升水不能再飲用，一節(jié)1號電池可以使1平方米的土壤失去利用價值。
老師們，同學們，讓我們?yōu)閯?chuàng)造一個美好的學習、生活環(huán)境而共同努力吧！
環(huán)保的征文篇六
“人不在，把電燈關了！”“不就是用幾度電嗎？至于嗎？”“幾度電？一度電五角二分呢！要是大家都像你這樣浪費電，你好好算算，一天24小時，一年12個月，你要浪費多少度電？你要多繳多少元電費……”眼看就要被媽媽無休止的口水淹沒，我趕緊打住話題：“stop!”說完，便在老媽死死盯著的犀利目光下自覺地關了燈，閉了眼。
現在流行什么？我告訴你，是我老媽天天掛在嘴上的“低碳生活”。它像一股夏日的熱浪，襲擊著我們的吃穿住行。老媽反復強調：節(jié)能減排，就是在過低碳生活。于是，節(jié)約用電，自然也就成為了我們一家人時常探討的話題。
今天，我順利完成了一項老師布置的任務——家庭節(jié)電小調查。真是不調查不知道，一調查嚇我一大跳。經我們全班調查的統(tǒng)計數據顯示：我班43位同學中，35人有隨手關燈的習慣，21人有自覺調小電視機音量的習慣，13人有隨手拔掉電源插頭的習慣，15人有儲多臟衣物再用洗衣機的習慣，26人或多或少有節(jié)電的好習慣，家庭每月用電以150度左右的居多，繳納電費以70—100元范圍的居多。
為什么要作這項家庭節(jié)電小調查呢？我猜老師的意圖，肯定不單單是為了教育我們節(jié)約用電節(jié)省電費，可能還是想讓我們懂得勤儉節(jié)約的重要性，讓我們掌握更多節(jié)約用電的方法和技巧，以此來培養(yǎng)我們節(jié)約用電的好習慣，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，最終遏制我們在生活中浪費電的行為現象，影響我們一起加入到宣傳為低碳生活作努力的隊伍中去吧。我猜得對不對，課堂上的老師為我正式揭曉了謎底，我頓感豁然開朗。
那么，作為學生的我們如何節(jié)約用電呢？在同學們七嘴八舌的討論交流中，一個個節(jié)約用電的“金點子”孕育而生——1、不要頻繁開關家用電器；2、全家人合看一臺電視；3、不開無人燈無人扇無人空調；4、盡量使用節(jié)能燈；5、把空調的溫度提高一度；6、冬天不開電冰箱……這么實用的節(jié)電小技巧，豈不多多益善。
“人不在，把電燈關了！”老媽的這句話，不正蘊含著老師教育我們節(jié)約用電的初衷嗎？它將如老師的諄諄教導一樣時刻提醒著我嚴于律己，以身作則，做行動中實踐的“節(jié)電小使者”。一向以精打細算著稱的老媽看到我現在能主動關燈，著實詫異地懷疑我，似乎不敢相信她這雙“5.0”的好眼睛。嘿嘿，我沖她自豪地笑。
“人不在，把電燈關了！”“知道了，我最親愛的寶貝！”老爸在我那雙虎視眈眈的大圓眼睛瞪視下，輕聲地嘟噥著，戀戀不舍地關掉了煜煜生輝的水晶大吊燈。我和媽媽暗自得意，相視而笑……
環(huán)保的征文篇七
校園，是一片廣闊的天地，一個溫暖的家。它給予我們無窮無盡的知識、道理，教會我們怎樣做人，做事。但是，一部分同學當腳邊有紙屑和垃圾時，卻會視而不見，若無其事地走過，沒有人愿意彎個腰，伸個手，將它拾起；當腳下的綠地變?yōu)橐黄舛d禿的空地時，卻會對警示牌視而不見，依舊玩耍，踐踏草坪，從沒想過，小草也會疼！從沒想過，要保護校園環(huán)境！
學校給予我們那么多，我們卻在破壞這一切。我想，我們該多么自私呀。
“保護壞境，人人有責”這句話常被同學們左耳聽，右耳出。雖然有些人也常會掛在嘴邊，但是光說不做，不付諸實際行動，怎么能保護壞境呢？
同學們，地球環(huán)境已越來越惡化了，人們亂砍濫伐樹木，已造成水土流失，土地沙漠化，再這樣下去我們人類的生存將會受到威脅，為了保護已經奄奄一息的地球媽媽，我們要從我做起，低碳生活，多種樹美化環(huán)境；我們要從清潔校園做起，不亂丟垃圾，不隨地吐痰……
或許你會問，一個人付出行動，會有什么用呢？是呀，一個人的力量是很渺小，也遠遠不夠。但是，沒有一滴滴水的組成，波濤洶涌的大海又怎能匯成呢？沒有一棵棵樹的組合，郁郁蔥蔥的森林又怎能組成呢？我們每一個人的力量就好比一滴水，一棵樹，只要我們號召更多人一起來保護壞境，那我們的力量就會像海和林一樣大。
同學們，地球只有一個，我們要懂得珍惜和保護她，讓我們一起來努力，從清潔校園做起，從身邊做起，從我做起，保護環(huán)境，號召他人，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，讓校園、地球和我們的明天更加美好吧！
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