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幼兒園教學(xué)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園教師教育教學(xué)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇一
本次活動(dòng)是新學(xué)年首次教研活動(dòng)，改語文觀摩課為研修課。上午圍繞研修課題大家說課、研討、集體備課形成優(yōu)秀教案，推薦一位上課人，下午再上課、評(píng)課，形成精品課例。
活動(dòng)由承辦學(xué)校牌樓中學(xué)桂百順主任主持，在胡桂忠校長(zhǎng)致歡迎辭和王啟成主任對(duì)這次活動(dòng)要求作出強(qiáng)調(diào)后，八位提供教案的老師分別進(jìn)行了說課，他們圍繞研修的課題，從基本內(nèi)容、學(xué)生、教材到教法，從不同的視角、不同的側(cè)重點(diǎn)對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)作了精彩的闡釋。與會(huì)人員進(jìn)行了熱烈的討論，談了各自的見解，三中的齊美毅老師認(rèn)為把賞析語言美作為本文的突破口，這個(gè)建議得到了張梅生教授及與會(huì)老師的一致認(rèn)可。經(jīng)過認(rèn)真研討達(dá)成共識(shí)，一致推薦殷匯初中的檀琴老師在吸納整合各位老師的建議后，重新修訂教案，執(zhí)教這節(jié)研修課。
下午第二節(jié)課，檀琴老師根據(jù)新的教案完成了一堂展示課。
課后，進(jìn)行了跟進(jìn)，與會(huì)人員作了精彩的點(diǎn)評(píng)。這次點(diǎn)評(píng)與以往比較，說想法的多，提意見的多，起到了實(shí)際效果，特別是在“如何落實(shí)中考考點(diǎn)”這個(gè)課題上作了深入的探討。
會(huì)上，與會(huì)老師在充分肯定了檀老師的課基本實(shí)現(xiàn)了上午的研修意圖，同時(shí)也指出了一些細(xì)節(jié)上的不足，比如多媒體圖片有些單一，板書過少等等。教研室的王啟成主任和張梅生老師認(rèn)為檀琴老師雖然年輕，但有悟性，素質(zhì)高，她的這節(jié)課是一堂成功的研修課，很好的實(shí)現(xiàn)了上午的研修成果，在如何開展研修課教研活動(dòng)的理論高度上作了指導(dǎo)性發(fā)言。最后基地學(xué)校趙長(zhǎng)久校長(zhǎng)和承辦這次活動(dòng)的牌樓中學(xué)胡桂忠校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)性講話。
傍晚，在熱烈的氣氛中結(jié)束了這次教研活動(dòng)。
研修課是我們西片教研活動(dòng)的一次嘗試。探索教研形式是我們的初衷，不管效果如何，都會(huì)給我們教學(xué)活動(dòng)提供一個(gè)范本和方向，也是這次教研活動(dòng)的意義所在。
幼兒園教學(xué)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園教師教育教學(xué)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇二
20xx年11月30日——12月1日，經(jīng)過前期的認(rèn)真籌備和各方的積極參與，漢陽中學(xué)“20xx年秋教師教學(xué)研究活動(dòng)”順利舉行。
舉辦教師教學(xué)研究活動(dòng)是漢陽中學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益，切實(shí)提升教師的教育教學(xué)技能，打造富有教師個(gè)性特色的魅力課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，主力質(zhì)量提升，開發(fā)和培育教師資源，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的主要載體，也是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要舉措。本次活動(dòng)以課堂教學(xué)為著眼點(diǎn)組織學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，并邀請(qǐng)縣教科室領(lǐng)導(dǎo)學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，以及劍門關(guān)教育督導(dǎo)辦相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的全程參與，縣教研室主任楊旭對(duì)我校教育教學(xué)研究活動(dòng)及其成果給予了高度評(píng)價(jià)，并為我校今后的教育教學(xué)活動(dòng)以及科研課題的制定做了詳細(xì)指導(dǎo)。梁義德等領(lǐng)導(dǎo)為我校各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)提出了許多寶貴意見。
此次活動(dòng)前期工作：各學(xué)科教研組成員、學(xué)校掛科領(lǐng)導(dǎo)、各備課組認(rèn)真開展集體教研，執(zhí)教教師精心準(zhǔn)備，全體教師積極參與，互相探討，體現(xiàn)出主動(dòng)研究、力求發(fā)展、追求高效的專業(yè)態(tài)度和敬業(yè)精神。
本次活動(dòng)分現(xiàn)場(chǎng)上課與課后評(píng)課兩個(gè)環(huán)節(jié)。執(zhí)教教師的表現(xiàn)讓人驚喜。論證嚴(yán)密的張磊老師、激情張揚(yáng)的羅永蘭老師、駕輕就熟的唐永秀老師、幽默詼諧的楊紹光老師、沉穩(wěn)機(jī)智的李國(guó)峰老師、親切生動(dòng)的范桂珍老師、活潑外顯的茍向蓉老師、循循善誘的張正春老師15位老師就是15種風(fēng)格，15節(jié)課就是 15個(gè)樣本。
為了增強(qiáng)此次活動(dòng)的有效性和研討性，達(dá)到“一人上課，全員參與，共同成長(zhǎng)”的活動(dòng)目的，學(xué)校在組織工作上作了大量細(xì)致有效的工作。課前，學(xué)校教科室制定了可行的實(shí)施方案，于11月21日對(duì)所有參賽教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)，多年從事語文教研工作的王曉嵬校長(zhǎng)身先士卒，逐一對(duì)老師進(jìn)行指導(dǎo)。課研過程中，學(xué)校要求全體教師必須聽本學(xué)科的課，所有教師無課時(shí)必須聽與任教學(xué)科相近學(xué)科的課，并提出了具體要求，加強(qiáng)了考勤。實(shí)行上午開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，下午各教研組邀請(qǐng)縣教科室相關(guān)科目領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)安排集體教研活動(dòng)對(duì)觀摩課組織實(shí)施情況進(jìn)行了交流、總結(jié)，參賽教師還上交了完整的教學(xué)設(shè)計(jì)、全面的教學(xué)反思。
雖然本屆活動(dòng)總體上收到了預(yù)期成效，但仍有一些問題值得反思和完善，主要問題集中在：部分執(zhí)教教師多媒體運(yùn)用不熟練，課件不夠?qū)嵱?，課堂真實(shí)性不高；部分教師謀求專業(yè)成長(zhǎng)的主動(dòng)性、自覺性不強(qiáng)主要表現(xiàn)在聽課上，較少有積極主動(dòng)地跨學(xué)科聽課。在新課改背景下，如何從內(nèi)容到形式上進(jìn)行完善的教研活動(dòng)，是學(xué)校下一步應(yīng)該做也正在謀劃的事。
幼兒園教學(xué)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園教師教育教學(xué)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇三
師生互動(dòng)呈異彩“三新”課堂競(jìng)風(fēng)流——語文組“三新”課堂公開課活動(dòng)落下帷幕。
時(shí)光清淺，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已過去一大半。為進(jìn)一步創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高課堂教學(xué)實(shí)效性，根據(jù)工作計(jì)劃安排，20xx年11月18日，語文組本學(xué)期開展的.四次“三新”課堂公開課活動(dòng)已落下帷幕。
最后一次公開課活動(dòng)由唐永龍和李云洪兩位老師執(zhí)教。在課堂上，兩位老師給大家呈現(xiàn)的都是有難度具有挑戰(zhàn)性的說明文，分別是《中國(guó)石拱橋》和《夢(mèng)回繁華》。兩堂課風(fēng)格各異，但殊途同歸，都能結(jié)合文本具體內(nèi)容滲透說明文的說明方法、說明順序及說明文語言的特點(diǎn)等文體知識(shí)，結(jié)合歷年中考考點(diǎn)從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、討論、分析、歸納、總結(jié)，展示了他們獨(dú)特的教學(xué)個(gè)性和風(fēng)采。
課后，全組老師聚焦課堂教學(xué)，針對(duì)兩位老師的公開課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)教學(xué)過程中暴露的問題進(jìn)行了探討。一致認(rèn)為，兩位老師的課務(wù)實(shí)、有效，但教學(xué)方式方法體現(xiàn)的是對(duì)傳統(tǒng)的堅(jiān)守，課堂教學(xué)的互動(dòng)性及活躍度有待于提高，相信語文教研組在不斷的切磋與交流當(dāng)中，距離這一目標(biāo)將更進(jìn)一步。此次活動(dòng)為教師搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以點(diǎn)帶面，對(duì)提高教師的教學(xué)理念和水平起到較大的促進(jìn)作用。
在整個(gè)“三新”課堂賽課活動(dòng)中，王譽(yù)衡等參與賽課的8位老師精神飽滿，態(tài)度積極認(rèn)真，充分運(yùn)用新課改理念，緊緊圍繞授課主題和重難點(diǎn)，精心備課。他們的教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色，課件制作精巧美觀、實(shí)用有效；教學(xué)思路清晰，轉(zhuǎn)換自然；課堂教學(xué)基本功扎實(shí)精湛，突出了重視基礎(chǔ)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、自主探索，充分體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生全體、全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的教學(xué)新理念。
花兒因其怒放，展現(xiàn)了最絢麗的嬌艷。生命因其怒放，呈現(xiàn)了最精彩的篇章。八位教師在課堂上展現(xiàn)了他們嫻熟的教學(xué)技能和先進(jìn)的教學(xué)理念，體現(xiàn)了各自的教學(xué)特色，也為我們探索有效課堂提供了新思路、新方法。在教學(xué)上雖然還存在一些不足需要改進(jìn)，但是卻為我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中如何創(chuàng)建優(yōu)秀課堂提供了借鑒，讓老師們?cè)谶@四次教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)、收獲與成長(zhǎng)。不忘初心，方得始終。探索高效課堂教學(xué)，我們一直在路上。
最后，經(jīng)過評(píng)委老師們公平、公正、公開評(píng)選，王譽(yù)衡老師在本次活動(dòng)中脫穎而出，將代表語文組參加校級(jí)“三新”課堂公開課比賽，我們期待王老師再接再厲，載譽(yù)歸來！
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