每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
初二的我300字篇一
我會(huì)開一家店“記憶專家開小店？”你可能覺得可笑，聽我說(shuō)我的小店出售的記憶。
這是溫馨個(gè)小店。一個(gè)個(gè)玻璃櫥柜中，是一個(gè)個(gè)裝著各種顏色的記憶。那粉紅色是關(guān)于櫻花的記憶;那深藍(lán)的是個(gè)老漁翁關(guān)于大海的記憶；還有那淡黃色的是......每天，明媚的陽(yáng)關(guān)灑進(jìn)小店，為每一個(gè)記憶度上一層層淡淡的金黃。
也許，有著一傷看大海的記憶而沒有感受過(guò)海浪輕輕拍打著你的腳的經(jīng)歷。并不是太完美，但這對(duì)一個(gè)失去腳的小男孩來(lái)說(shuō)無(wú)異于為他的思想插上了翅膀；也許流浪兒想起媽媽為她打傘，雖然淋著雨，被凍得發(fā)抖，但他的心卻是熱乎乎的；也許......
我只想把記憶賣給需要幫助的人，絕不賣給那些口袋里裝著大把的錢卻還想擁有一個(gè)富人的記憶的人，因?yàn)樗恍枰?/p>
十年后的我將會(huì)用心經(jīng)營(yíng)這個(gè)記憶小店
初二的我300字篇二
劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。"書中有著豐富的精神食糧，增進(jìn)我們的知識(shí)，開闊了我們的視野。
書，蘊(yùn)含了悲喜，溢滿了成敗，他記載著的一段段故事，一篇篇美文都令人回味無(wú)窮。他教會(huì)我們做人，陪伴我們成長(zhǎng)：它是我們的摯友，哪怕經(jīng)歷風(fēng)雨侵蝕，也能給我們帶來(lái)陽(yáng)光的溫暖。
閱讀，是一場(chǎng)縱橫古今的旅行。
我來(lái)到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，看著熾熱的太陽(yáng)無(wú)情的燒烤著大地，我看到了魯濱遜，帶著星期五種水稻，做瓷器，喂牛羊，打野鳥，在自己建造的窯洞種幸福的睡著懶覺，我被他的生活精神所折服。
轉(zhuǎn)眼間，我跳轉(zhuǎn)到了北京，看著老舍筆下的祥子正頂著烈日拉著黃包車，我深刻的體會(huì)著祥子的內(nèi)心，我感受到了一種無(wú)盡的辛酸，我親眼見到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，人與人之間的相互迫害，我不禁為當(dāng)時(shí)的人們而嘆息。
我又來(lái)到了梁山泊，結(jié)識(shí)了力大無(wú)窮的魯智深，足智多謀的吳用，俠肝義膽的柴進(jìn)，武藝高強(qiáng)的林沖……一百零八將的勇氣與智慧，情義與抱負(fù)，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的憤恨……我不僅對(duì)他們最終悲慘的結(jié)局而深感惋惜。
我再次穿越到了一千多年前的古戰(zhàn)場(chǎng)上，俯視著戰(zhàn)火紛繁的神州大地，火燒赤壁的瀟灑，草船借箭的妙計(jì)，獨(dú)奏空城的勇氣……我深深地為諸葛亮的智慧所驚嘆。從單刀赴會(huì)到刮骨療毒到水淹七軍，我對(duì)關(guān)云長(zhǎng)的有勇有謀深感佩服。
閱讀，是一場(chǎng)游歷，更是一種享受，他讓我感受到了文學(xué)的美，書籍的美。閱讀，是一場(chǎng)穿越時(shí)空的鏡花水月；閱讀，是人生道路上采擷生活的音符。
閱讀，是睿智的，它會(huì)載你通向彼岸。
初二的我300字篇三
媽媽的手
曾經(jīng)是美麗的，
白嫩的皮膚，
修長(zhǎng)的手指，
指甲上還涂著透明的指甲油。
媽媽的手，
不知什么時(shí)候，
失去了往日的光澤，
變得枯黃而蒼老 ，
干裂的皮膚，
手指上是一個(gè)個(gè)老繭，
指甲不再閃閃發(fā)光。
媽媽的手，
上面留著歲月的痕跡，
灰黃而蒼老，
襯托了母親的偉大與美麗。
初二的我300字篇四
八年級(jí)學(xué)期開始，同學(xué)們對(duì)于新的歷史老師已吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
只見他拿著歷史書，低著頭走上講臺(tái)。他的頭光溜溜的，戴著一副圓框眼鏡，衣著單調(diào)，一件老舊的棕色上衣，一條牛仔褲，一副很有年代感的樣子。
他抬起頭，摸了一下他那光溜的頭，面帶微笑地說(shuō)：“吾姓白，你們叫我白老師即可！”
臺(tái)下已然一片笑聲，也許是因他文縐縐的自我介紹，也許是因他那一個(gè)光溜溜的頭吧。
他上課幽默風(fēng)趣。一次，他講“按圖索驥”的故事，他把自己扮演成伯樂的兒子，把粉筆盒當(dāng)作蛤蟆，高舉著粉筆盒，瞪大眼睛說(shuō)：“爸爸，我找到千里馬了！”此時(shí)他真的就如六歲的孩童一般，神態(tài)如癡如醉。一個(gè)三四十的中年男人，卻有這么一顆童心，令人忍俊不禁。
他對(duì)工作細(xì)致入微。我作業(yè)本上的錯(cuò)別字，他也都圈圈點(diǎn)點(diǎn)，用他的經(jīng)驗(yàn)讓我們從容易混淆的知識(shí)點(diǎn)中脫離出來(lái)。他還是我們的思想導(dǎo)師，常常讓我們從歷史事件中獲得啟示，應(yīng)用在生活里，以免我們誤入歧途。
他常常說(shuō)要團(tuán)結(jié)。那次一個(gè)同學(xué)搗蛋被白老師罰站，我們笑了起來(lái)，他卻皺起眉頭說(shuō)：“笑什么，同學(xué)被批評(píng)光榮嗎？這是集體榮譽(yù)感的缺失啊！”他抱著頭，神情沮喪。
最令我敬重的是，他有一顆愛國(guó)的心。講到清朝的“虎門銷煙”時(shí)，他含著淚，語(yǔ)調(diào)亢奮，手中緊緊握著粉筆。在講到圓明園被八國(guó)聯(lián)軍一掃而空時(shí)，他更是下課后在黑板上慷慨淋漓地寫下“不忘國(guó)恥”四個(gè)大字。他的歷史課總能讓我們內(nèi)心有所觸動(dòng)，從而更加努力學(xué)習(xí)。
他是我最敬重的那一位老師。
初二的我300字篇五
有人說(shuō)，家鄉(xiāng)留下我們美好的回憶，是情感的“根”，那么，北庭鎮(zhèn)就是我情感的“根”。無(wú)論以后我會(huì)走到哪里，無(wú)論以后我會(huì)不會(huì)再回到這里，但我的“根”永遠(yuǎn)都扎在北庭鎮(zhèn)一個(gè)小角落的泥土里！
在這里，有我美好的童年，有我親密的伙伴，有我慈祥的爺爺奶奶，還有我抹不掉的記憶……
曾經(jīng)，在春天時(shí)，我會(huì)和鄰家的大哥哥一起放風(fēng)箏，一起尋找春天的足跡；在夏天時(shí)，我會(huì)和爸爸媽媽、爺爺奶奶、哥哥姐姐們?cè)谝雇沓藳?，坐在夜空下?shù)著星星，談著理想；在秋天時(shí)，我會(huì)和熱愛收藏的姐姐一起去樹林里采集落葉，任由樹葉落到我們的頭發(fā)上，我們把采集的落葉夾在書里，做成標(biāo)本；在冬天時(shí)，我又會(huì)和小伙伴們一起打雪仗、堆雪人，會(huì)踩著自制的雪橇去滑雪，即使摔倒了，也一樣會(huì)露出開心的笑臉。
記得每年夏天，每到周六周日，都會(huì)有一輛小三輪車到奶奶家來(lái)，而三輪車?yán)镅b滿了零食，每到這時(shí)，就是我最開心的時(shí)刻，我會(huì)和哥哥姐姐們一起喊：“灌醋車來(lái)啦！灌醋車來(lái)啦！”邊喊邊跑向爺爺奶奶，向他們露出一副請(qǐng)求的表情，而這時(shí)，奶奶也懂我們的意思，一點(diǎn)兒也不吝嗇，一點(diǎn)兒也不偏心，拿出她平日里節(jié)省下來(lái)的錢給我們，還不忘摸摸我們的小臉蛋兒，露出慈祥、憐愛的笑容，我們接過(guò)錢，在奶奶臉上親了一口，變高興地跑向三輪車，開始這看一看，那翻一翻，就怕買不到最好的。三輪車走后，我們又期待著它下一次的歸來(lái)……
而如今，爺爺奶奶也搬到烏魯木齊了，那里再也沒有人住了，灌醋車再也沒有了，春天再也沒有人陪我放風(fēng)箏了，夏天再也沒有人陪我數(shù)星星了，秋天再也沒有人陪我撿落葉了，冬天再也沒有人陪我嬉戲了……而我的記憶，便也開始模糊了。
但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我的童年，我的伙伴，還有裝滿我回憶的地方……
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