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通訊稿寫(xiě)人物篇一
(一)張緒華擱下手頭正在起草的材料，回顧公司十年慶典活動(dòng)過(guò)程?！包h群部參與公司慶典‘五個(gè)一’工程中的四項(xiàng)，時(shí)間最緊，任務(wù)最重，質(zhì)量要求也最高。對(duì)慶典晚會(huì)的節(jié)目，公司領(lǐng)導(dǎo)有明確的要求，必須原創(chuàng)。當(dāng)然，這得全面反映公司十年來(lái)所取得的主要成就?！彼夭哪睦飦?lái)?節(jié)目怎樣編?效果如何保證?一連串的思考接踵而來(lái)。
其實(shí)，張緒華心里頭早就有了打算。他與黨群部的同事們一起，對(duì)公司十年來(lái)的宣傳工作進(jìn)行了一一梳理，一連串的素材活脫脫的閃現(xiàn)出來(lái)。這不正是我們苦心尋找的嗎?部門(mén)例會(huì)上，張緒華向大家說(shuō)出了自己的.想法，創(chuàng)作協(xié)調(diào)組也于當(dāng)日組成并投入緊張的籌備工作。挖掘素材的，組織創(chuàng)作的，選撥演職員的，各項(xiàng)工作有條不紊的展開(kāi)。為了保證效果，張緒華與創(chuàng)作組成員交心談心，辦公室，餐廳，舞蹈訓(xùn)練場(chǎng)成了他們私下交流與構(gòu)思的場(chǎng)所。為了讓情景劇《牽掛》突顯礦山特征，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律。張緒華與創(chuàng)作人員在構(gòu)思上，發(fā)生了嚴(yán)重分歧，創(chuàng)作人員堅(jiān)持以現(xiàn)場(chǎng)氛圍烘托劇情，而他堅(jiān)持細(xì)節(jié)凸顯精神這一點(diǎn)必須著重表現(xiàn)出來(lái)。他說(shuō)：“沒(méi)有細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，人物的刻畫(huà)那就是失敗了?！倍啻蔚慕涣骱湍ズ希罱K為廣大員工獻(xiàn)上了一出精彩的情景劇，不少員工流下了感動(dòng)的淚水。
公司宣傳片的制作是張緒華操心最多的一個(gè)項(xiàng)目，僅電視劇腳本的創(chuàng)作一項(xiàng)就五易其稿。在同行看來(lái)，電視腳本已經(jīng)相當(dāng)成熟了，他卻總是說(shuō)，再放放，沉淀一下再看。不熟悉的人可能認(rèn)為他是在延誤時(shí)間，可熟悉他的人卻明白，他對(duì)待任何事情都在追求完美。他說(shuō)：“很多時(shí)候，我們一下子看不出問(wèn)題的端倪，需要頭腦冷靜下來(lái)，多個(gè)角度分析，再消化，再融合，就會(huì)找到疏漏的地方?！钡诙?，張緒華再次翻閱劇本，對(duì)公司控股通用公司85%的股權(quán)這一說(shuō)法，提出了質(zhì)疑。大家分頭查資料，咨詢專家。不出所料，張緒華查出通用公司控股權(quán)數(shù)有了新變動(dòng)，沒(méi)有及時(shí)更正過(guò)來(lái)。就這樣，電視片腳本的創(chuàng)作過(guò)程歷經(jīng)兩個(gè)多月才得以勝利完成。
宣傳片的拍攝是“五個(gè)一工程”中最困難的一項(xiàng)工作。公司整體面貌遭到技改擴(kuò)建工程的影響，雜亂無(wú)章的施工點(diǎn)，損毀的車間場(chǎng)景，制作電視片的工作人員目睹一線現(xiàn)狀，眉頭不禁皺了起來(lái)，他們慌了神，不知如何下手。此時(shí)，張緒華及時(shí)與制作方進(jìn)行了溝通，擬定了采取先井下，后室內(nèi)，再到公司全景的拍攝方案，得到攝制組領(lǐng)導(dǎo)的采納。在張緒華的直接參與下，攝制方在公司慶典儀式的前五天，送來(lái)了樣片。劇組編導(dǎo)簫欣華表示，高效率是建立在有計(jì)劃的拍攝之上的。
善謀一役者，不足以謀全局。張緒華認(rèn)為，黨群工作看似紛繁復(fù)雜，但是只要理清頭緒，抓住了重點(diǎn)，問(wèn)題也就迎刃而解。多年來(lái)，黨群部能夠挑起重?fù)?dān)，繁而不亂、雜且有章，成就致勝的絕招，也不外乎這幾點(diǎn)。
通訊稿寫(xiě)人物篇二
為進(jìn)一步增強(qiáng)文宣部的凝聚力，加強(qiáng)合作，為以后科學(xué)合理地做好研會(huì)的工作，文藝部和宣傳部首次于11月30日晚上8:00在12宿2樓會(huì)議室召開(kāi)了文宣部工作會(huì)議。在會(huì)議上，研會(huì)副主席陳誠(chéng)、宣傳部部長(zhǎng)張珣、文藝部部長(zhǎng)姚竹青分別針對(duì)今后文宣部的發(fā)展及研會(huì)活動(dòng)工作計(jì)劃作出了詳細(xì)報(bào)告?？偟膩?lái)說(shuō)，本次會(huì)議開(kāi)展的相當(dāng)成功。
本次工作會(huì)議議程如下：
1：文宣部門(mén)所有成員做簡(jiǎn)短的自我介紹，讓大家更好地互相認(rèn)識(shí)； 2：填寫(xiě)通訊錄（包括生日、星座、聯(lián)系方式等），以后大家過(guò)生日的時(shí)候可以互相祝福，增進(jìn)大家的感情；
3：擬定研會(huì)日后的章程制度；
4：評(píng)選“部門(mén)之星”為大家做出表率；
5：為近期的“圣誕晚會(huì)”活動(dòng)做好準(zhǔn)備工作；
6：每次部門(mén)例會(huì)所有成員必須準(zhǔn)時(shí)參加，如果因故不能參加例會(huì)的必須提前寫(xiě)請(qǐng)假條；
7：加強(qiáng)和其他部門(mén)的聯(lián)誼。
會(huì)后，文宣部所有成員紛紛表示，將會(huì)認(rèn)真落實(shí)會(huì)議內(nèi)容，力爭(zhēng)使文宣部工作再出成果、再出特色、再上臺(tái)階。
通訊稿寫(xiě)人物篇三
一、感情方面
感情有多少，當(dāng)通訊員就當(dāng)?shù)糜卸嗪茫@是千真萬(wàn)確的。做好任何一個(gè)行當(dāng)，首先是這個(gè)行當(dāng)必須是自己喜歡的，只有喜歡才能干得更好，強(qiáng)扭的瓜不甜。
二、及時(shí)更新
新聞的特點(diǎn)就是新，要求時(shí)間上要及時(shí)，及時(shí)報(bào)道的新聞其價(jià)值才高。通訊員往往不是寫(xiě)稿件這么簡(jiǎn)單的，她要認(rèn)真參與每一個(gè)新聞事件中去，及時(shí)聽(tīng)取和記錄相關(guān)人物的講話內(nèi)容，觀察相關(guān)人員的態(tài)度，還等思考事件產(chǎn)生的意義?？偸且瓤紤]的完成好前期工作，然后才來(lái)寫(xiě)稿件，稿件寫(xiě)了之后，還得即時(shí)發(fā)送，否則拖個(gè)一天兩天，新聞也成為舊聞了。總而言之，我要參與每個(gè)活動(dòng)的始末，及時(shí)了解人物和事件的背景，記錄重要人物的言行并思考活動(dòng)意義，才能開(kāi)始撰稿。
因此，這個(gè)學(xué)期，我爭(zhēng)取快速寫(xiě)稿，及時(shí)上傳，能不耽誤就不耽誤。
要想當(dāng)好一名通訊員，必須有激情，工作之余不怕苦，加班加點(diǎn)不言累，業(yè)余時(shí)間利用好，只有這樣的熱情，方能寫(xiě)出好稿件。
當(dāng)好通訊員，與其思想的深度，新聞業(yè)務(wù)的精通都有著極大的關(guān)系。而我也正缺乏這方面的素養(yǎng)。
通訊稿寫(xiě)人物篇四
追溯到多少歲月的頂峰，千百年風(fēng)云變換，是發(fā)展指使這科技，是思想醞釀著傳奇。千百年來(lái)的想象空間，一個(gè)個(gè)連成的精神片段交織在一起，動(dòng)畫(huà)的孕育而生滿足的不是一個(gè)人的私欲，而是一群人的最求。
提到動(dòng)漫，不難想到的是動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)演――宮崎駿老師。
他，一個(gè)在全球動(dòng)畫(huà)屆具有無(wú)可替代的地位、他，一個(gè)被迪尼斯稱其為“動(dòng)畫(huà)界的黑澤明、他，一個(gè)獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)的動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)演。也許不用我多說(shuō)你們也知道，對(duì)于一個(gè)動(dòng)畫(huà)片愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，無(wú)人不知無(wú)人不曉的這位“白胡子”老爺爺。
宮崎駿老師的個(gè)人魅力。1922年，法國(guó)影評(píng)家埃利?福爾滿含感情的預(yù)言：“終有一天動(dòng)畫(huà)片會(huì)具有縱深感，造型高超，色彩有層次……會(huì)有德拉克洛瓦的心靈、魯本斯的魅力、戈雅的激情、米開(kāi)朗琪羅的活力。一種視覺(jué)交響樂(lè)，較之最偉大的音樂(lè)家創(chuàng)作的有聲交響樂(lè)更為令人激動(dòng)。”八十年后，世界動(dòng)畫(huà)界最接近埃利?福爾夢(mèng)想的，首推宮崎駿。
宮崎駿老師是日本動(dòng)畫(huà)界的傳奇?？梢哉f(shuō)沒(méi)有他的話日本的動(dòng)畫(huà)事業(yè)會(huì)大大的遜色。他是第一位將動(dòng)畫(huà)上升到人文高度的思想者，同時(shí)也是日本三代動(dòng)畫(huà)家中，承前啟后的精神支柱人物。宮崎駿在打破“手冢治蟲(chóng)”巨人陰影的同時(shí)，用自己堅(jiān)毅的性格和永不妥協(xié)的奮斗又為后代動(dòng)畫(huà)家做出了榜樣。可以說(shuō)沒(méi)有他的話日本的.動(dòng)畫(huà)事業(yè)會(huì)大大的遜色。
宮崎駿老師影響力很大。宮崎駿的動(dòng)畫(huà)片是能夠和迪尼斯、夢(mèng)工廠共分天下的一支重要的東方力量。宮崎駿的每部作品，題材雖然不同，但卻將夢(mèng)想、環(huán)保、人生、生存這些令人反思的訊息，融合其中。他這份執(zhí)著，不單令全球人產(chǎn)生共鳴，更受到全世界所重視，連美國(guó)動(dòng)畫(huà)王國(guó)迪斯尼，都要斟介宮崎駿的動(dòng)畫(huà)電影發(fā)行版權(quán)（亞洲地區(qū)除外）。
宮老師在動(dòng)畫(huà)電影事業(yè)上的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了金錢(qián)衡量的范圍，從198x年，電影旬報(bào)十佳電影第1位開(kāi)始至今無(wú)數(shù)的嘉獎(jiǎng)榜首人， 一路譜寫(xiě)著他汗水的結(jié)晶。他的作品總那么的和藹，那么的親切。宮老老師的影片背景的畫(huà)風(fēng)始終是清新浪漫的，總有一種能讓人想要回歸自然的感覺(jué)。尤其是影片中出現(xiàn)的天空背景，給人以廣闊無(wú)垠的感覺(jué)，使人不禁生出一種遐想，似乎想要到那背景中去尋找遠(yuǎn)離城市污濁空氣的清新中，去感受自然之美。這一切一切，都表現(xiàn)出宮崎駿對(duì)于自然與生活的熱愛(ài)，也頗富有意義。
宮老師有著自己的思想，絕不順波逐流，“這實(shí)在是日本的恥辱”――宮崎駿對(duì)前首相麻生太郎念錯(cuò)漢字的看法。我想這能足夠表明了吧。
宮崎駿老師，一個(gè)動(dòng)漫事業(yè)的佼佼者，一個(gè)在生活中挖掘出金子又為別人照明的人，一個(gè)在現(xiàn)實(shí)與幻覺(jué)中徘徊的人，一個(gè)打破安靜又充滿激情的人，一個(gè)我們?cè)趧?dòng)畫(huà)片的創(chuàng)造道路上不可缺少的人……
通訊稿寫(xiě)人物篇五
通訊九篇
為了慶祝新中國(guó)成立60周年，9月25日，鳳礦中學(xué)組織全校學(xué)生參加了“晉煤集團(tuán)青少年愛(ài)我中華知識(shí)競(jìng)賽”，旨在通過(guò)競(jìng)賽培養(yǎng)廣大學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)企業(yè)、熱愛(ài)礦山的情感。
鳳礦中學(xué)舉行迎國(guó)慶?朗誦比賽
為了慶祝新中國(guó)成立60周年，進(jìn)一步引申和諧校園創(chuàng)建，有力促進(jìn)鳳礦中學(xué)精神文明建設(shè)。9月22日下午，鳳礦中學(xué)在階梯教室隆重舉行了“迎國(guó)慶?詩(shī)歌朗誦比賽”。來(lái)自該校初一和初二年級(jí)11個(gè)班級(jí)的25余名學(xué)生參加了此次比賽。比賽過(guò)程中，廣大學(xué)生熱情高漲，充分展示了該校學(xué)生昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，以及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
鳳礦中學(xué)：愛(ài)國(guó)歌曲進(jìn)課堂
為了慶祝_建國(guó)60周年，營(yíng)造良好的氛圍。近日，鳳礦中學(xué)開(kāi)展了一系列豐富多彩的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。該校利用音樂(lè)課時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)唱_推薦的`100首愛(ài)國(guó)歌曲。并圍繞建國(guó)60周這一契機(jī)，邀請(qǐng)部分老教師向?qū)W生講解了新中國(guó)的發(fā)展歷程，旨在通過(guò)教育，讓廣大學(xué)生明白現(xiàn)在幸福生活來(lái)之不易，倍加珍惜現(xiàn)在的生活。
據(jù)悉，該校在本月下旬，還將開(kāi)展作文大賽、詩(shī)歌朗讀比賽等活動(dòng)來(lái)慶祝建國(guó)60周年。
鳳礦中學(xué)開(kāi)展乙肝疫苗接種調(diào)查
為認(rèn)真貫徹山西省衛(wèi)生廳辦公室《關(guān)于做好流感疫苗預(yù)防接種工作的通知》（晉衛(wèi)辦疾控[2009]14號(hào)）文件精神，9月14日，鳳礦中學(xué)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了乙肝疫苗接種調(diào)查，并對(duì)乙肝病毒相關(guān)預(yù)防知識(shí)向廣大學(xué)生進(jìn)行了宣傳。
鳳礦中學(xué)城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)工作正式啟動(dòng)
9月15日，鳳礦中學(xué)學(xué)生填寫(xiě)了“城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)學(xué)生參保登記表”，這標(biāo)標(biāo)志著該校城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)工作正式啟動(dòng)。
鳳礦中學(xué)組織師生觀看《中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月啟動(dòng)儀式》
讓了進(jìn)一步使廣大師生深化對(duì)“民族精神”的了解， 9月11日下午，鳳礦中學(xué)組織全校師生在各班教室通過(guò)多媒體教學(xué)設(shè)備觀看了《20中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月啟動(dòng)儀式》。大家一致認(rèn)為，中華民族精神是我們的寶貴財(cái)富，一定要以大力弘揚(yáng)民族精神，創(chuàng)造中華民族更加美好的未來(lái)。
鳳礦中學(xué)全力防控甲型h1n1流感
目前，我國(guó)已有31個(gè)省份出現(xiàn)了甲型h1n1流感病例，為防止疫情在鳳礦中學(xué)發(fā)生。近日，鳳礦中學(xué)下發(fā)了《關(guān)于做好甲型h1n1流感防控工作的通知》。通知要求，全校學(xué)生每天在家中要自行測(cè)量體溫，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽等癥狀要及時(shí)向政教處報(bào)告。此外，該校還指定專人負(fù)責(zé)教室、閱覽室等場(chǎng)所的通風(fēng)換氣及日常環(huán)境消毒工作。全力防控甲型h1n1流感。
鳳礦中學(xué)積極改善學(xué)校辦學(xué)條件
為了改善學(xué)校辦學(xué)條件，給廣大師生創(chuàng)造一優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障廣大師生的安全。鳳礦中學(xué)利用暑假時(shí)間開(kāi)展了“校園環(huán)境大改善”活動(dòng)。
在此次活動(dòng)中，該校對(duì)后操場(chǎng)凹凸地帶進(jìn)行了填埋。對(duì)樓道內(nèi)一些年久失修、無(wú)法正常使用的照明工具進(jìn)行了更換。與此同時(shí)，為了保障各班財(cái)產(chǎn)不受損害，還對(duì)各班教室門(mén)鎖進(jìn)行了加固處理。在此次活動(dòng)中，該校對(duì)部分學(xué)生桌椅也進(jìn)行了修復(fù)。
通訊稿寫(xiě)人物篇六
嚴(yán)師·慈父·名醫(yī)
——記酉陽(yáng)縣浪坪鄉(xiāng)評(píng)議村小民師 喻登智 吳建平
采訪鄉(xiāng)村教師——酉陽(yáng)縣浪坪鄉(xiāng)評(píng)議村小民師喻登智，鄉(xiāng)親們異口同聲地稱他：是名醫(yī)、似慈父、更是嚴(yán)師!
1975年，喻登智接過(guò)教鞭，在評(píng)議村小的三尺講臺(tái)上一站就是。如今，他已由血?dú)夥絼偟拿^小伙變成了鬢角染霜的“小老頭”，可他癡心無(wú)改，無(wú)怨無(wú)悔。
說(shuō)他是名醫(yī)，不是因?yàn)樗卸喔叱尼t(yī)術(shù)，而是因?yàn)樗恢眻?jiān)持義務(wù)為學(xué)生和鄉(xiāng)親們治療疾病。評(píng)議村地處酉陽(yáng)、黔江、彭水三縣結(jié)合部，離鄉(xiāng)所在地也有近20公里。這里缺醫(yī)少藥。剛當(dāng)上民師時(shí)，學(xué)生們因營(yíng)養(yǎng)不良，常生病。喻登智買來(lái)一些醫(yī)學(xué)書(shū)籍，在認(rèn)真教書(shū)的同時(shí)挑燈自學(xué)，掌握了兒科推拿術(shù)，并學(xué)會(huì)了用中草藥治療簡(jiǎn)單的疾病。一次，學(xué)生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當(dāng)即休克。喻老師用學(xué)到的知識(shí)緊急施救，使謝光玉終于蘇醒過(guò)來(lái)。家長(zhǎng)聞?dòng)嵹s來(lái)后，感激之淚涌出眼眶，連稱喻老師“恩人”。為備足常用藥品，他用自己微薄的收入在外出開(kāi)會(huì)時(shí)盡可能多買些西藥，利用星期天和節(jié)假日到山里采中草藥。
他愛(ài)生如子。三年級(jí)學(xué)生胡世淑學(xué)習(xí)用功，成績(jī)優(yōu)良，可連續(xù)幾天沒(méi)到校上課了。喻老師在家訪中得知，其父病故后家庭難以維持生計(jì)，只好不讀書(shū)了。喻老師鼻頭發(fā)酸，眼淚禁不住往外流。他當(dāng)即決定免去胡世淑的.學(xué)費(fèi)，并保證供給她課本和學(xué)習(xí)用品，使即將失學(xué)的胡世淑重返校園。問(wèn)及20年中喻老師究竟為多少學(xué)生資助過(guò)書(shū)費(fèi)和學(xué)費(fèi)，他說(shuō)：這點(diǎn)小事不足掛齒。
他抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)十分嚴(yán)格。有人對(duì)堅(jiān)持升國(guó)旗不理解，他認(rèn)為“可激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情”;有人認(rèn)為學(xué)生搞義務(wù)勞動(dòng)是“不務(wù)正業(yè)”，他說(shuō)這是培養(yǎng)“集體主義精神和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣”。學(xué)生的紅領(lǐng)巾沒(méi)戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。
鄉(xiāng)親們還說(shuō)喻老師是真正的“以校為家”。學(xué)校教學(xué)條件差，沒(méi)有教具，所用的直尺、三角極、圓規(guī)、量角器及體育器材都是他親手仿制的。課桌凳、門(mén)窗壞了，他親手補(bǔ)修。房上的瓦片被大風(fēng)揭了，他親自上房檢修。他說(shuō)這樣可節(jié)約點(diǎn)錢(qián)，多資助幾個(gè)失學(xué)兒童。
自1983年以來(lái)，他所教班級(jí)的成績(jī)，在全區(qū)的會(huì)考中總是名列前茅，其中1983年畢業(yè)的40人就有32人升入初中學(xué)習(xí)。突出的成績(jī)使喻老師多次被鄉(xiāng)、區(qū)、縣、地評(píng)為先進(jìn)教師。他于1994年9月獲得中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)“希望工程”園丁獎(jiǎng)，去年夏天又光榮地出席了全省鄉(xiāng)村教師“夏令營(yíng)”活動(dòng)。
通訊稿寫(xiě)人物篇七
寫(xiě)人物通訊的作文
（題目、內(nèi)容自擬）
要求：選材典型，中心明確
書(shū)寫(xiě)干凈，不少于頁(yè)。
新 時(shí) 代 的 好 少 年
--記初三?一班團(tuán)支書(shū)于浩
在我們初三?一班，這個(gè)普普通通的班里，有一位聞名全年級(jí)的學(xué)習(xí)尖子--于浩。
于浩在學(xué)習(xí)上，一絲不茍，十分認(rèn)真。他對(duì)待學(xué)習(xí)中的一切問(wèn)題都那么嚴(yán)肅，那么認(rèn)真，對(duì)待學(xué)習(xí)中的每一個(gè)問(wèn)題如同對(duì)待敵人一樣，決不會(huì)輕易放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。以前，在我們班他一直是前兩名，進(jìn)入初三以來(lái)，他在原來(lái)的基礎(chǔ)上，又有了長(zhǎng)足的發(fā)展。他對(duì)自己所取得的成績(jī)并不滿足，一直在向前進(jìn)，從班里的第二升到了第一，從年級(jí)的十三名升到了第六名，而他還沒(méi)安于現(xiàn)狀，再接再厲，他的目標(biāo)恐怕就是年級(jí)第一了。他在初三的幾個(gè)星期來(lái)，成績(jī)也是直線上升，從英語(yǔ)到物理，從數(shù)學(xué)到化學(xué)，哪一門(mén)前幾名沒(méi)于浩呢？于浩在學(xué)習(xí)上，是超越了一切的人，他學(xué)習(xí)起來(lái)，就好像處于一個(gè)“真空”中的人，什么事都忘卻了。
一個(gè)風(fēng)云全班的學(xué)習(xí)尖子，一個(gè)在球場(chǎng)上讓人刮目相看的隊(duì)員，在這個(gè)普普通通班里的.這個(gè)普通的中學(xué)生，一個(gè)跨世紀(jì)的少年，一個(gè)值得班里驕傲，一個(gè)值得老師驕傲，一個(gè)值得他的同學(xué)向他學(xué)習(xí)的中學(xué)生，更是一個(gè)盡心盡力的班干部。
他就是新世紀(jì)的好少年--于浩。
老師評(píng)語(yǔ)：選材典型，事例突出。語(yǔ)言再流暢些。
通訊稿寫(xiě)人物篇八
如何寫(xiě)人物通訊稿
標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)最重要
在把握好了人物的選擇后，接下來(lái)就得考慮要以怎樣的標(biāo)題來(lái)展開(kāi)，題目是文章的眼睛、窗口。美的題目像磁石，一下子就會(huì)吸引住讀者的雙目，激起讀者強(qiáng)烈的閱讀欲望。如果標(biāo)題吸引人，他會(huì)繼續(xù)讀導(dǎo)語(yǔ)，導(dǎo)語(yǔ)讓他再一次決定要不要讀下去。
導(dǎo)語(yǔ)是新聞寫(xiě)作中的最重要的部分。抓住或者失去讀者，取決于標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)?！痹趯?shí)踐中，標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作是一個(gè)系統(tǒng)工程的開(kāi)頭部分，其作用是互補(bǔ)的，優(yōu)秀的新聞作品，總是力圖把兩者完美的結(jié)合起來(lái)，共同完成提示、評(píng)價(jià)新聞核心內(nèi)容和吸引讀者注意的雙重任務(wù)。
特別要指出的是“共同”。相反，那種割裂兩者，同時(shí)又賦予它們各自無(wú)窮多的任務(wù)的論述，是與實(shí)際脫節(jié)的，也就無(wú)從談起對(duì)新聞寫(xiě)作的指導(dǎo)。
答疑型：也就是標(biāo)題提出疑問(wèn)，賣關(guān)子，吸引讀者注意力，然后導(dǎo)語(yǔ)回答，滿足讀者的閱讀期待，比如在“一名老兵的心愿”中，標(biāo)題就賣了一下關(guān)子，讓讀者想知道這名老兵的心愿到底是什么，緊接著在導(dǎo)語(yǔ)里就用精簡(jiǎn)的幾句話回答了這個(gè)疑問(wèn)，并在導(dǎo)語(yǔ)的最后用“但一想到我還沒(méi)有恢復(fù)黨籍，還不是一個(gè)真正的_員，我便老淚縱橫，夜不能寐……”又進(jìn)一步吸引讀者想繼續(xù)讀下去的欲望。
所以說(shuō)導(dǎo)語(yǔ)的作用一是抓住事物的核心，二是吸引讀者看下去。其實(shí)，這正是標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)的共同使命。標(biāo)題命制的一個(gè)訣竅就是在導(dǎo)語(yǔ)上做文章。如果一則報(bào)道是按照倒金字塔結(jié)構(gòu)寫(xiě)的，那么最重要最有吸引力的事實(shí)就在導(dǎo)語(yǔ)里。
抓住點(diǎn)面作報(bào)道
在標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)基本形成之后，我們就得構(gòu)思從哪些點(diǎn)面來(lái)突出報(bào)道的閃光點(diǎn)，這也就是文章最重要的部分了，所選點(diǎn)面不能多，一般選一到二個(gè)就夠了。并且要把握典型人物報(bào)道的客觀性、針對(duì)性和有效性。
體裁要確定：
典型人物的.新聞寫(xiě)作，首選的體裁一般都是通訊體，當(dāng)然也有人采取系列報(bào)道、特寫(xiě)、新聞故事、報(bào)告文學(xué)等形式。不管是什么體裁，都要完成以下幾個(gè)命題：敘述典型故事、交代時(shí)代背景、揭示先進(jìn)人物的典型意義、再現(xiàn)先進(jìn)典型人物形象。
采訪不可少：
通訊稿寫(xiě)人物篇九
實(shí)用類文本閱讀之人物通訊
人物通訊，是通過(guò)一個(gè)人物或一組人物新近的行動(dòng)來(lái)反映時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)面貌的一種新聞體裁類文章。這些文章報(bào)道人物的先進(jìn)事跡，著重在于揭示他們的精神境界，以此感染并且教育讀者，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。《高考語(yǔ)文考綱》明確將實(shí)用類文本閱讀列入高考范圍之中。作為實(shí)用類文本范疇之內(nèi)的人物通訊，自然是高考的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此，提高人物通訊文本的閱讀能力，把握這類文本的解題技巧，是每位高三學(xué)子亟待解決的問(wèn)題。
【解題鑰匙】
〔考查要點(diǎn)及題型〕
1．理解：考查對(duì)文中的詞語(yǔ)、概念和文中重要句子的含義判斷能力?？疾樾问剑捎眠x擇題或簡(jiǎn)述題形式。
2．信息的篩選與整合
要求辨別文中信息是否符合原文、是否準(zhǔn)確。一般形式是選擇題，排在選擇題的前四項(xiàng)，有時(shí)也會(huì)采取簡(jiǎn)述題甚或探究題形式。
3．分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。
把握文章結(jié)構(gòu)，要求理清文章的思路，把握文章的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)；概括中心意思，包括文段的大意和文章的中心。這個(gè)考點(diǎn)一般采用簡(jiǎn)述題形式考查。
4．分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法
人物通訊這種文體，既具有新聞的真實(shí)性，也具有文學(xué)性和教育性等。主要表現(xiàn)手法體現(xiàn)在環(huán)境描寫(xiě)手法、人物的刻畫(huà)方法、細(xì)節(jié)的描述以及抑揚(yáng)、渲染、烘托、反襯、鋪墊、照應(yīng)等表現(xiàn)手法。
這個(gè)考點(diǎn)一般設(shè)置在多項(xiàng)選擇題的最后一項(xiàng)或簡(jiǎn)述題考查。
5．鑒賞評(píng)價(jià)
通訊稿寫(xiě)人物篇十
【運(yùn)動(dòng)會(huì)跳遠(yuǎn)通訊稿（一）】
螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽(yù)永遠(yuǎn)屬于你。
這是意志的拼搏。這是速度的挑戰(zhàn)。勝利在向你們招手/勝利在向你們呼喚。
不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢(mèng)想，腳下不停的步伐，
你用行動(dòng)述說(shuō)著過(guò)城的重要，沒(méi)有無(wú)盡的終點(diǎn)，沒(méi)有無(wú)法攀登的險(xiǎn)峰，希望載著終點(diǎn)在向你微笑，拼搏吧！經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫(xiě)照。
【運(yùn)動(dòng)會(huì)跳遠(yuǎn)通訊稿（二）】
人生的路，有坦途，也有坎坷，做過(guò)的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人。
時(shí)間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現(xiàn)心臟的跳動(dòng)，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就通訊吧，健兒們。
堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮！時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。
踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來(lái)了心儀已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這里就是展示自我的舞臺(tái)。我們向往高山的堅(jiān)忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激丶情。來(lái)吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動(dòng)著我們的心弦；你的每一次跨越，都吸引著我們的視線；你的每一次起跳，都繃緊我們的神經(jīng)。我們?yōu)槟銋群?，我們?yōu)槟阕院?，我們?yōu)槟惘偪瘛?/p>
【運(yùn)動(dòng)會(huì)跳遠(yuǎn)通訊稿（三）】
通訊吧，運(yùn)動(dòng)健兒們！陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力；槍聲響起，預(yù)備起跑，擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩?shì)。英雄舍我其誰(shuí)，勝利當(dāng)仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚(yáng)斗志。朋友們，為運(yùn)動(dòng)健兒們喝彩，為運(yùn)動(dòng)喝彩吧！場(chǎng)上精彩紛呈，空氣里的每一個(gè)分子浸透著自信。高二（9）班的我要高喊一聲：這里無(wú)限精彩！
步子邁開(kāi)，讓我們飛馳在紅色跑道上，用我們的淚水和熱血，更改歷史的記錄，起立吧，歌唱吧！為我們的勇士通訊！
致失敗者倒下的時(shí)候，生命又怎能屹立！歪歪斜斜的身影，又怎耐的住風(fēng)雨的洗禮。你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下才會(huì)有一方堅(jiān)實(shí)的土地。昨天的失敗已經(jīng)過(guò)去，勝利不僅僅是一個(gè)美好的話題。
通訊稿寫(xiě)人物篇十一
一、活動(dòng)背景：
為了加強(qiáng)我校文化氣息，更好地促進(jìn)校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)團(tuán)學(xué)工作。同時(shí)，更好地將校新聞中心的整體形象推向全校師生，經(jīng)學(xué)校團(tuán)委研究決定在全校團(tuán)員青年中開(kāi)展“20xx-20xx學(xué)年度新聞人物”評(píng)選活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
“年度新聞人物”評(píng)選活動(dòng)旨在通過(guò)挖掘、宣傳我校大學(xué)生積極進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)的感人事跡，為全校團(tuán)員青年樹(shù)立自強(qiáng)、自立的榜樣，在全校營(yíng)造關(guān)心、支持大學(xué)生自立自強(qiáng)、健康成長(zhǎng)的良好氛圍。開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)展示和塑造當(dāng)代大學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任、勇于面對(duì)困難的形象具有重要意義。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月23日—4月15日
四、活動(dòng)對(duì)象：
全校同學(xué)
五、活動(dòng)原則：
公平、公正、公開(kāi)
六、活動(dòng)流程：
1、3月23日-25日做好活動(dòng)的前期準(zhǔn)備和宣傳工作。
2、3月25日-28日將本次活動(dòng)報(bào)名表下發(fā)至各系，接受全校同學(xué)及學(xué)生團(tuán)體報(bào)名。
3、各系推選出自己系的新聞人物，于4月7日以前把各系候選人材料報(bào)到校新聞中心處，請(qǐng)附加個(gè)人照片和競(jìng)選口號(hào)。
4、4月15日進(jìn)行首屆校園新聞人物報(bào)告會(huì)及頒獎(jiǎng)儀式。
4、選手自作ppt并做自我介紹。
5、校宣傳部幫忙制作展板2張，新聞中心現(xiàn)場(chǎng)拍照，廣播站在活動(dòng)期間幫忙廣播宣傳。
6、具體詳細(xì)信息請(qǐng)登錄校新聞中心博客。
七、后期宣傳工作：
通訊稿寫(xiě)人物篇十二
如何寫(xiě)人物通訊的作文
人物通訊的題材范圍
人物通訊寫(xiě)什么，以什么樣的人物為寫(xiě)作對(duì)象，在這個(gè)問(wèn)題上存在過(guò)一些不正確的觀念。過(guò)去許多教材都認(rèn)為，人物通訊應(yīng)當(dāng)寫(xiě)先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體，寫(xiě)英雄模范，而不應(yīng)當(dāng)寫(xiě)其他人物。這種觀念已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。
總體來(lái)說(shuō)，人物通訊的題材范圍和寫(xiě)作對(duì)象應(yīng)當(dāng)是那些在社會(huì)生活中“有不同尋常的生活內(nèi)容”、能引起人們關(guān)注和興趣的各類新聞人物。他們可以是英雄人物，有非凡壯舉或貢獻(xiàn)，為社會(huì)所崇敬的人物；也可以是杰出人物，即在改革開(kāi)放大潮中涌現(xiàn)出來(lái)的一些突出的新型人物；還可以是平凡的特色人物，即在日常生活中能夠感動(dòng)我們的普通老百姓；甚至可以是反面人物。
人物通訊的寫(xiě)作
1．人物通訊究竟寫(xiě)人的什么？
人物通訊是“講述新聞人物故事”的新聞。講故事并不僅僅是講一個(gè)人做了什么事，而是應(yīng)當(dāng)較完整地再現(xiàn)新聞人物獨(dú)特的個(gè)性形象。如果僅僅講他做了什么事，就只是工作或生活記錄，是一本普通的流水賬。一個(gè)人的獨(dú)特形象關(guān)鍵在于他做事的獨(dú)特個(gè)性展現(xiàn)，即人物的行動(dòng)和語(yǔ)言，人物的個(gè)性內(nèi)涵。因此，我們應(yīng)用細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)人物的行為和他的語(yǔ)言，突出他的個(gè)性內(nèi)涵，使特定人物的個(gè)性形象在文字中鮮活起來(lái)。
人物通訊是人物個(gè)性形象審美價(jià)值的展現(xiàn)。人物通訊寫(xiě)作的基本觀念應(yīng)該是：以審美價(jià)值為主導(dǎo)，真實(shí)地再現(xiàn)“這一個(gè)”人的獨(dú)特個(gè)性形象。
2．怎樣寫(xiě)人物個(gè)性形象？
在人物通訊寫(xiě)作中，情節(jié)、細(xì)節(jié)、人物個(gè)性，這三個(gè)要素仍然是講故事的基礎(chǔ)，是人物通訊的“血肉”。
人物通訊的情節(jié)是由人物的行動(dòng)和語(yǔ)言以及他與周邊人物的關(guān)系構(gòu)成的，因此我們寫(xiě)故事情節(jié)就是寫(xiě)人物具體的、獨(dú)特的行動(dòng)和語(yǔ)言，寫(xiě)他怎樣處理他與周邊人物的關(guān)系。
人物通訊的典型細(xì)節(jié)是包含在人物具體的、獨(dú)特的行動(dòng)和語(yǔ)言中的，人物具體的、獨(dú)特的行動(dòng)和語(yǔ)言寫(xiě)細(xì)膩了，也就寫(xiě)出了典型細(xì)節(jié)，也就有了真實(shí)感人的基礎(chǔ)。
人物的個(gè)性內(nèi)涵實(shí)際上就是具體寫(xiě)出人物的思想和他的精神品質(zhì)，回答“人物怎樣做？”“他為什么要這樣做？”“他怎能做到？”這三個(gè)問(wèn)題。這是我們寫(xiě)作人物通訊特別應(yīng)當(dāng)下重筆進(jìn)行濃墨重彩描繪的地方。
3．人物通訊寫(xiě)作應(yīng)注意的問(wèn)題
（1）不要采取記流水賬的寫(xiě)法，應(yīng)用濃墨重彩著重寫(xiě)人物個(gè)人經(jīng)歷中一個(gè)或幾個(gè)典型情節(jié)和典型故事，其他必須交代的經(jīng)歷則用簡(jiǎn)筆交代。
（2）不要只是采用敘述方式，應(yīng)更多地采用描寫(xiě)手段，用細(xì)膩的筆觸著力反映人物在特定的情節(jié)中獨(dú)特的行為、獨(dú)特的行為方式、獨(dú)特的語(yǔ)言。
（3）不要孤立地寫(xiě)你的主人翁，而應(yīng)把他放在特定的背景環(huán)境中，寫(xiě)出他怎樣處理他與周邊人物的關(guān)系。
通訊稿寫(xiě)人物篇十三
運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿50字范文一：
贊運(yùn)動(dòng)會(huì)
綠場(chǎng)地，紅跑道，旗兒飄飄。
綠樹(shù)環(huán)繞，微風(fēng)徐徐，好一個(gè)賽場(chǎng)。
看，運(yùn)動(dòng)服英姿颯爽，青春昂揚(yáng)；
聽(tīng)，歡呼聲迅雷及耳，虎虎生氣。
感受運(yùn)動(dòng)的激情，激起鑼鼓陣陣！
這是我們的校運(yùn)會(huì)。
這，是我們展示才華的舞臺(tái)！
運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿50字范文二：
永遠(yuǎn)為你喝彩
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，
鮮花與掌聲只屬于成功者。
這只是因?yàn)椋?/p>
堅(jiān)持就是勝利。
或許，鼓勵(lì)的話說(shuō)了太多太多。
但，這掌聲發(fā)自我們內(nèi)心。
這鮮花是我們?yōu)槟闼蜕系牡亩Y物！
請(qǐng)記住，
我們永遠(yuǎn)為你喝彩。
運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿50字范文三：
致全體徑賽運(yùn)動(dòng)員
堅(jiān)定的步伐，高昂的斗志，
風(fēng)一樣的速度。
槍聲，吹響戰(zhàn)斗的號(hào)角。
勝利，在重點(diǎn)招手，
勇士們?cè)诮畧?chǎng)拼搏，
汗水，在風(fēng)中揮灑。
追風(fēng)英雄，我們?yōu)槟泸湴粒?/p>
我們因你而自豪。
運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿50字范文四：
致運(yùn)動(dòng)員
拚搏對(duì)于生命，
是一次執(zhí)著的旅程。
獎(jiǎng)杯對(duì)于人生，
只不過(guò)是往日的憑證。
露珠水晶般透徹，
勢(shì)碧血凝成的晶瑩。
擁有了艱辛的跋涉，
青春才是無(wú)悔的旅程。
運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿50字范文五：
我們的未來(lái)不是夢(mèng)
驕陽(yáng)下，我們昂起頭，
風(fēng)沙中，我們擦亮眼眸。
任憑炙熱的陽(yáng)光留下我們的汗水，
任憑炎炎夏日拂去春的涼爽。
用自己富有的雙手開(kāi)拓美好的前景。
艱難險(xiǎn)阻也許會(huì)伴隨我們，
但我們意志堅(jiān)定，
因?yàn)槲覀兿嘈?/p>
——我們的未來(lái)不是夢(mèng)！
通訊稿寫(xiě)人物篇十四
人物報(bào)道通訊稿范文一：
時(shí)代需要最可愛(ài)的人
——記著名 作家魏巍同李國(guó)安會(huì)見(jiàn)
張 京 陳 輝
一雙寫(xiě)英雄的手和一雙緊握鉆桿的手緊緊地握在了一起。28日下午，76歲的老作家魏巍在他的寓所會(huì)見(jiàn)了北京軍區(qū)給水工程團(tuán)“模范團(tuán)長(zhǎng)”李國(guó)安。
老作家握著李國(guó)安的手高興地說(shuō)：“你的事跡我都看了，很感人。你是改革開(kāi)放年代的英雄，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，有人向錢(qián)看，有人說(shuō)空話，你是無(wú)私奉獻(xiàn)，為老百姓辦實(shí)事，扎著?鋼圍腰?一步一個(gè)腳印，走的是新的萬(wàn)里長(zhǎng)征。我們的時(shí)代需要你這樣最可愛(ài)的人?！?/p>
“老首長(zhǎng)，我從小就讀了您的文章《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，是在志愿軍愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義的精神熏陶下成長(zhǎng)起來(lái)的。每當(dāng)我在工作中遇到困難的時(shí)候，就想起了老前輩，想起了舍生忘死的志愿軍英雄?！崩顕?guó)安崇敬地對(duì)魏老說(shuō)。
看著掛滿軍功章的李國(guó)安，魏老若有所思。一會(huì)兒，他感慨地說(shuō)：“6年前，我的一個(gè)老朋友也坐在你這個(gè)位置，他叫李玉安，是?活烈士?，是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的英雄;你叫李國(guó)安，是和平時(shí)期的英雄。你們都是英雄，是兩個(gè)時(shí)代的英雄。你們都在實(shí)踐我軍的宗旨，都是最可愛(ài)的人?！崩顕?guó)安說(shuō)：“謝謝老前輩的鼓勵(lì)，我要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，謙虛謹(jǐn)慎，為人民辦更多的實(shí)事，為人民再立新功?！?/p>
離別時(shí)，魏老將自己撰寫(xiě)的們《地球的紅飄帶》一書(shū)和一幅親筆題詞交給李國(guó)安，上面寫(xiě)著：“李國(guó)安同志：你是和平建設(shè)年代最可愛(ài)的人?！?/p>
人物報(bào)道通訊稿范文二：
“80后”交警孟昆玉：群眾需要是最大的幸福
通訊稿寫(xiě)人物篇十五
年夜學(xué)年夜學(xué)生通信社設(shè)有新聞部、編纂部、專題部、攝影部、培訓(xùn)部五個(gè)部門(mén)，各部本能機(jī)能如下：
新聞部：關(guān)注校園熱點(diǎn)，關(guān)心黌舍成長(zhǎng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，傳布報(bào)道校園最新發(fā)生的重年夜事務(wù)，跟蹤師生關(guān)注的焦點(diǎn)與熱點(diǎn)問(wèn)題，帶給巨匠第一時(shí)刻的新奇信息。用記者的身心去體味師生們的苦與樂(lè)，去書(shū)寫(xiě)公共的心聲，去匯集糊口中的長(zhǎng)于惡、美與丑。我們用手中的筆，高唱時(shí)代的主旋律，謳歌不懈的進(jìn)取者。在這里，我們?cè)概c每一位有志于新聞事業(yè)的同窗聯(lián)袂同業(yè)！
專題部：用新聞的目光審閱校園糊口，以專題的體例捕捉出色瞬間。搜索校園中的每一個(gè)新的標(biāo)的目的，籌謀糊口中每一個(gè)新論題，用眼去看，用耳去聽(tīng)，專心去體味，用腦去思慮。暢所欲言，直抒己見(jiàn)，揚(yáng)思維之帆，啟立異之航，以筆為舌，點(diǎn)評(píng)校園熱點(diǎn)，品評(píng)盈虧是曲。專題部，用思辨和靈敏把熱情之“水”沏出特色之“茶”。
編纂部：在通信社充任狩獵者的腳色，負(fù)責(zé)新聞稿件的編纂、審核、發(fā)稿及其他相關(guān)的宣傳工作，我們的工作是“為他人做嫁衣裳”，為使稿件能亮麗示人，我們必需眼若火明，心如針細(xì)，年夜馬金刀地疏浚堵塞得邏輯，用細(xì)密的針線串起零星和遺失蹤的字句，編出肌理豐盈的編章，提煉出提綱契領(lǐng)、規(guī)戒時(shí)弊的主題。我們用我們的聰明才智，為稿件的出色出爐做精心的籌備！
攝影部：與新聞的第一時(shí)刻同在，這是攝影部清脆的口號(hào)，端起“蛇矛短炮”（數(shù)碼機(jī)與攝像機(jī)），我們與時(shí)刻賽跑，拼搶在新聞第一現(xiàn)場(chǎng)，捕捉電光石火的新聞瞬間、新聞人物、新聞事務(wù)、新聞現(xiàn)場(chǎng)，在我們的鏡頭中凝固了一個(gè)個(gè)風(fēng)雨兼程的身影，我們用鏡頭拉近新聞與讀者之間的距離，攝取年夜學(xué)糊口的出色。
培訓(xùn)部：秉承年夜學(xué)生通信社把通俗人培育成精英的宗旨，開(kāi)展新聞專業(yè)培訓(xùn)，配備有豐碩經(jīng)驗(yàn)的教員和編纂記者授課指導(dǎo)，讓泛博新聞快樂(lè)喜愛(ài)者能進(jìn)修到專業(yè)的新聞采編常識(shí)、手藝，并可進(jìn)入年夜學(xué)生通信社各部門(mén)進(jìn)行新聞采編實(shí)戰(zhàn)磨煉，為社團(tuán)增磚加瓦，注入新奇血液！
通訊稿寫(xiě)人物篇十六
所謂人物通訊，就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過(guò)寫(xiě)人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。同時(shí)，也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭(zhēng)議的人物。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在寫(xiě)作時(shí)切不可把先進(jìn)人物寫(xiě)成從來(lái)沒(méi)有過(guò)的大智大勇，十全十美，寫(xiě)人敘事力求言真意切，恰如其分。
嚴(yán)師·慈父·名醫(yī)
記酉陽(yáng)縣浪坪鄉(xiāng)評(píng)議村小民師 喻登智 吳建平
采訪鄉(xiāng)村教師酉陽(yáng)縣浪坪鄉(xiāng)評(píng)議村小民師喻登智，鄉(xiāng)親們異口同聲地稱他：是名醫(yī)、似慈父、更是嚴(yán)師!
1975年，喻登智接過(guò)教鞭，在評(píng)議村小的三尺講臺(tái)上一站就是。如今，他已由血?dú)夥絼偟拿^小伙變成了鬢角染霜的小老頭，可他癡心無(wú)改，無(wú)怨無(wú)悔。
說(shuō)他是名醫(yī)，不是因?yàn)樗卸喔叱尼t(yī)術(shù)，而是因?yàn)樗恢眻?jiān)持義務(wù)為學(xué)生和鄉(xiāng)親們治療疾病。評(píng)議村地處酉陽(yáng)、黔江、彭水三縣結(jié)合部，離鄉(xiāng)所在地也有近20公里。這里缺醫(yī)少藥。剛當(dāng)上民師時(shí)，學(xué)生們因營(yíng)養(yǎng)不良，常生病。喻登智買來(lái)一些醫(yī)學(xué)書(shū)籍，在認(rèn)真教書(shū)的同時(shí)挑燈自學(xué)，掌握了兒科推拿術(shù)，并學(xué)會(huì)了用中草藥治療簡(jiǎn)單的疾病。一次，學(xué)生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當(dāng)即休克。喻老師用學(xué)到的知識(shí)緊急施救，使謝光玉終于蘇醒過(guò)來(lái)。家長(zhǎng)聞?dòng)嵹s來(lái)后，感激之淚涌出眼眶，連稱喻老師恩人。為備足常用藥品，他用自己微薄的收入在外出開(kāi)會(huì)時(shí)盡可能多買些西藥，利用星期天和節(jié)假日到山里采中草藥。
他愛(ài)生如子。三年級(jí)學(xué)生胡世淑學(xué)習(xí)用功，成績(jī)優(yōu)良，可連續(xù)幾天沒(méi)到校上課了。喻老師在家訪中得知，其父病故后家庭難以維持生計(jì)，只好不讀書(shū)了。喻老師鼻頭發(fā)酸，眼淚禁不住往外流。他當(dāng)即決定免去胡世淑的學(xué)費(fèi)，并保證供給她課本和學(xué)習(xí)用品，使即將失學(xué)的胡世淑重返校園。問(wèn)及20年中喻老師究竟為多少學(xué)生資助過(guò)書(shū)費(fèi)和學(xué)費(fèi)，他說(shuō)：這點(diǎn)小事不足掛齒。
他抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)十分嚴(yán)格。有人對(duì)堅(jiān)持升國(guó)旗不理解，他認(rèn)為可激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情;有人認(rèn)為學(xué)生搞義務(wù)勞動(dòng)是不務(wù)正業(yè)，他說(shuō)這是培養(yǎng)集體主義精神和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)生的紅領(lǐng)巾沒(méi)戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。
鄉(xiāng)親們還說(shuō)喻老師是真正的以校為家。學(xué)校教學(xué)條件差，沒(méi)有教具，所用的直尺、三角極、圓規(guī)、量角器及體育器材都是他親手仿制的。課桌凳、門(mén)窗壞了，他親手補(bǔ)修。房上的瓦片被大風(fēng)揭了，他親自上房檢修。他說(shuō)這樣可節(jié)約點(diǎn)錢(qián)，多資助幾個(gè)失學(xué)兒童。
自xx年以來(lái)，他所教班級(jí)的成績(jī)，在全區(qū)的會(huì)考中總是名列前茅，其中xx年畢業(yè)的40人就有32人升入初中學(xué)習(xí)。突出的成績(jī)使喻老師多次被鄉(xiāng)、區(qū)、縣、地評(píng)為先進(jìn)教師。他于1994年9月獲得中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)希望工程園丁獎(jiǎng)，去年夏天又光榮地出席了全省鄉(xiāng)村教師夏令營(yíng)活動(dòng)。
通訊稿寫(xiě)人物篇十七
關(guān)于人物訪談的通訊稿
夕陽(yáng)西下，可忙完一天學(xué)習(xí)的xx還得繼續(xù)完成他的另一個(gè)任務(wù)，策劃“校園歌手“大賽的下一個(gè)流程。
xx同學(xué)是我院音樂(lè)舞蹈系xx級(jí)4班學(xué)生，現(xiàn)擔(dān)任音樂(lè)舞蹈系團(tuán)總支副書(shū)記，是_預(yù)備黨員。和我院其他大學(xué)生一樣，xx只是很普通的一個(gè)”非典型“大學(xué)生。而他卻是通過(guò)特長(zhǎng)考入我院的，其間也經(jīng)歷過(guò)一些起落，可以說(shuō)他的藝術(shù)歷程是”典型“的！
從體育到藝術(shù)
在談到自己的藝術(shù)歷程時(shí)，xx向記者透露，其實(shí)自己最初學(xué)的是體育。
讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)，xx就在一次足球比賽中拿過(guò)獎(jiǎng)。由于自身身體素質(zhì)比較好，中學(xué)時(shí)也曾在運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽中取得過(guò)優(yōu)異的成績(jī)。即使現(xiàn)在學(xué)的是聲樂(lè)，可在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上依然可以看見(jiàn)他的身影。學(xué)體育是很累的，xx曾就經(jīng)常負(fù)傷。爸媽看在眼里，痛在心里，而且也不希望孩子整天”打打殺殺“的。在父母的壓力和自己的決定下，xx開(kāi)始走向藝術(shù)，最先接觸的是舞蹈。
xx曾一度在練功房學(xué)跨步，練舞蹈。其實(shí)和體育一樣，甚至比體育更辛苦。一次偶然的機(jī)會(huì)，xx接觸到了薩克斯，這讓他產(chǎn)生了極大的興趣。他找到了自己的位置，開(kāi)始學(xué)習(xí)薩克斯，并全身心投入其中。后來(lái)的高考，xx就是憑借薩克斯這個(gè)特長(zhǎng)考上大學(xué)的。當(dāng)了解到社會(huì)對(duì)聲樂(lè)演員的需求較大，也為了讓自己多學(xué)點(diǎn)東西，xx便開(kāi)始關(guān)注聲樂(lè)，并一發(fā)不可收，一度成為學(xué)院聲樂(lè)團(tuán)領(lǐng)隊(duì)。
由于吹薩克斯容易破壞聲帶，為了更好地學(xué)習(xí)聲樂(lè)，xx依然放棄了心愛(ài)的薩克斯，投身聲樂(lè)。
團(tuán)隊(duì)精神，鑄就輝煌
與記者交談過(guò)程中，xx一直強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)。他說(shuō)：”我獲得的榮譽(yù)是團(tuán)隊(duì)的，不是個(gè)人的，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)是萬(wàn)萬(wàn)不行的。就拿策劃’校園歌手大賽‘來(lái)講吧，需要管理·策劃·組織·參與。而主持人臺(tái)詞·服裝·節(jié)目單·評(píng)選單等都要考慮進(jìn)入，單憑個(gè)人力量是難以完成的。”
xx說(shuō)自己被評(píng)上“年度藝術(shù)人物”是感到很驚訝的，因?yàn)樵谶@么多優(yōu)秀的同學(xué)中脫穎而出是很困難的。這就需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的支持。他說(shuō)其實(shí)這個(gè)榮譽(yù)更屬于整個(gè)團(tuán)隊(duì)。
天賦·興趣·自信 相伴而進(jìn)
xx很坦然的`說(shuō)自己在藝術(shù)尤其是在聲樂(lè)方面的天賦還是不錯(cuò)的，這讓自己找準(zhǔn)了坐標(biāo)。確實(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該找準(zhǔn)生命的坐標(biāo)。而對(duì)xx影響最大的還是自己對(duì)藝術(shù)的興趣和自信。小時(shí)候，xx就曾在一個(gè)全國(guó)性的比賽中獲得過(guò)第三名的好成績(jī)，這與興趣和自信是分不開(kāi)的。當(dāng)然，他還說(shuō)老師和父母的引導(dǎo)作用也是很重要的。
在整個(gè)談話過(guò)程中，xx表現(xiàn)得很自信。他自己也說(shuō)，自行是他最大的優(yōu)點(diǎn)，必須自信。
這方面，母親對(duì)其影響很大，在某種程度上講，母親更是一個(gè)導(dǎo)師。父母都是工人的xx，家庭條件還算不錯(cuò)。母親對(duì)其“投資”很大，不斷地培養(yǎng)他的興趣和自信。
堅(jiān)持·努力·認(rèn)真 缺一不可
“能取得今天的成績(jī)，堅(jiān)持·努力·認(rèn)真是缺一不可的?！眡x告訴記者。作為音樂(lè)舞蹈系團(tuán)總支副書(shū)記，xx任務(wù)繁重，經(jīng)常熬夜到十一·二點(diǎn)，可他一直都在堅(jiān)持完成自己的任務(wù)，并努力地將它做好，認(rèn)真的對(duì)待上級(jí)交代下來(lái)的每一次工作。
xx說(shuō)這也許也是對(duì)自己的一種鍛煉，必須讓自己多接受這樣的鍛煉，多參加活動(dòng)，一會(huì)走上社會(huì)才能更好的發(fā)展。在談到自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，xx總結(jié)了很總要的兩點(diǎn)：一·腳踏實(shí)地的做好每一件事情，不能好高騖遠(yuǎn)。二·做事一定要有責(zé)任心，認(rèn)真的對(duì)待。
努力與榮譽(yù)并行
在xx的努力下，20xx年10月，作為學(xué)院室內(nèi)管樂(lè)團(tuán)與室內(nèi)合唱團(tuán)的成員參與學(xué)院50周年慶典活動(dòng)；20xx年12月參演xx市煤業(yè)集團(tuán)合唱比賽榮獲二等獎(jiǎng)；20xx年4月參演山西省“三晉之春”合唱比賽獲得金獎(jiǎng)；20xx年9月參演4場(chǎng)山西_煤業(yè)集團(tuán)建國(guó)六十周年大型比賽均獲得金獎(jiǎng)；20xx年12月又參演了音樂(lè)舞蹈系老師郝峰的個(gè)人合唱指揮音樂(lè)會(huì)。
一路走來(lái)，路程是艱辛的，而成績(jī)是卓著的。努力與榮譽(yù)并行！
一個(gè)非“典型”大學(xué)生的“典型”藝術(shù)歷程，是來(lái)自身邊的榜樣！
20xx年7月8日星期五下午，xx大學(xué)素質(zhì)拓展中心“暢藍(lán)”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在xx大學(xué)南校區(qū)行政樓采訪了甌江學(xué)院的xx學(xué)姐。
xx學(xué)姐在安排得非常緊湊的行程中接受了我們的采訪，在采訪開(kāi)始之前，我們先對(duì)學(xué)姐做了一下自我介紹。學(xué)姐是xx屆的畢業(yè)生，得知是在即將畢業(yè)的企業(yè)在校公開(kāi)招聘的招聘會(huì)上得到現(xiàn)今這個(gè)職業(yè)的，我們都非常佩服。并在談話中也得知了xx學(xué)姐在校期間擔(dān)任了學(xué)生會(huì)干部并表現(xiàn)十分出色，這對(duì)她能順利進(jìn)入工作崗位又十分大的幫助。在采訪中，學(xué)姐和我們分享了很多自己的趣事和自己對(duì)待學(xué)生干部的工作的態(tài)度，還有自己現(xiàn)今的遺憾與滿足感。在采訪中，氣氛一直很融洽，交談很順利。
在這次對(duì)xx學(xué)姐的采訪中，我們也感受到了就業(yè)并不可怕，只要我們準(zhǔn)備充分，就能找到適合自己的崗位，我們應(yīng)該更積極地面對(duì)挑戰(zhàn)，相信未來(lái)是美好的。同時(shí)，也希望xx在職場(chǎng)上能實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。
通訊稿寫(xiě)人物篇十八
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿50字一：
觀眾席上掌聲雷動(dòng)，熱熱烈烈劃破長(zhǎng)空，他們的靈魂在叫，血在燒，都是渴望有無(wú)限的希望，掌聲響起來(lái)為新的力量喝彩，掌聲響起來(lái)，每一棵都精彩。
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿50字二：
晨風(fēng)輕輕地喚醒驕陽(yáng)，
校園的操場(chǎng)傳來(lái)發(fā)令槍的聲響，
彩旗與吶喊聲一起在飄蕩著，
心和起點(diǎn)緊緊的相連，
用青春和熱血來(lái)鋪灑白色的跑道，
用激情點(diǎn)燃勝利的曙光！
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿50字三：
賽場(chǎng)上，無(wú)數(shù)飛揚(yáng)的紅色生命，無(wú)數(shù)威武的騎手，映動(dòng)著一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的生命。
因?yàn)橛心悖醵年?yáng)光撮成煦暖；
因?yàn)橛心?，終點(diǎn)的線條色彩斑斕；
因?yàn)橛心?，掌聲才顯出非凡意義。
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿50字四：
年輕的心，
蓬勃的心，
向上的心，
醞釀著夢(mèng)幻，
滋潤(rùn)著信念，
噴發(fā)著志氣，
即使收效甚微，
不愿放棄目標(biāo)，
即使落伍，
不愿停止前進(jìn)的步伐，
為了昨天的汗水，
去實(shí)現(xiàn)今天的輝煌。
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿50字五：
是的，
我們能行，我們能贏，
心中重復(fù)了無(wú)數(shù)次，是的，
我們，
能贏。
因?yàn)槲覀兏挥猩臒崆?，必勝的信心?/p>
未來(lái)的挑戰(zhàn)，必勝的堅(jiān)定。
向著遼闊大地大呼：我們一定贏！
通訊稿寫(xiě)人物篇十九
寫(xiě)作：
（一）請(qǐng)誰(shuí)來(lái)當(dāng)“新聞人物”
選擇人物，要注意如下標(biāo)準(zhǔn)：
能體現(xiàn)時(shí)代精神，反映社會(huì)面貌；
有能構(gòu)成新聞的較充分的事跡；
生命形態(tài)和生活軌跡有一定的獨(dú)特之處；
人物有鮮明的個(gè)性，能給讀者留下深刻的印象。
可以反映某道理，事實(shí)的人物。
（二）現(xiàn)人物的常用手法
1、注意表現(xiàn)人物性格的特異點(diǎn)。
2、在矛盾沖突中寫(xiě)人。
3、借他人之口刻畫(huà)人。
4、借景寫(xiě)人。
5、通過(guò)事實(shí)塑造人物。
手法：
1、注意表現(xiàn)人物性格的特異點(diǎn)。
2、在矛盾沖突中寫(xiě)人。
3、借他人之口刻劃人。
4、借景寫(xiě)人。
5、通過(guò)事實(shí)塑造人物。
具體要求：
1、要抓吸引人的故事——抓住故事使人物豐滿
人物通訊如何做到故事化呢？首先，要正確選取能夠表現(xiàn)人物特點(diǎn)的故事情節(jié)；其次，要注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)敘述；最后，要設(shè)法增強(qiáng)故事或故事情節(jié)的跌宕起伏、懸念、吸引力。
當(dāng)然，人物通訊故事化有一條底線，就是人物故事必須是真實(shí)的，不能藝術(shù)化，否則就失去了新聞的真實(shí)性，人物通訊就變成小說(shuō)了。
2、打動(dòng)人的細(xì)節(jié)——細(xì)節(jié)使人物更鮮活
3、個(gè)性化的語(yǔ)言——語(yǔ)言使人物更生動(dòng)
在具體寫(xiě)作中，人物語(yǔ)言要合乎所寫(xiě)人物的年齡、身份、職業(yè)等，要逼真，要口語(yǔ)化；還要合乎人物特定的環(huán)境、特定的時(shí)期、特定的心情和特定的說(shuō)話對(duì)象，做到恰如其分，恰到好處，貼切自然，生動(dòng)傳神。
最后，注意采寫(xiě)人物的忌諱。
1、忌主題分散，面面俱到。
2、忌記者跳出采訪發(fā)表評(píng)說(shuō)。
3、忌虛構(gòu)故事，濫用形容詞，影響人物表述的客觀性。
通訊稿寫(xiě)人物篇二十
運(yùn)動(dòng)會(huì)100字通訊稿【【5】
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！霸诮?jīng)過(guò)一個(gè)月的辛苦的訓(xùn)練，今天，你終于站在了跑道上，通過(guò)不斷的自我加壓，練習(xí)中不斷的超越自我，挑戰(zhàn)極限，你自信滿滿，甚至在長(zhǎng)跑的過(guò)程中不慎跌倒，你也毫不猶豫地爬起，繼續(xù)?？粗隳菆?jiān)定的步伐，我們不禁想送你一首詩(shī)。
常記朝朝暮暮，
天天不忘跑步。
苦練為參賽，
長(zhǎng)征一里路，加速，加速！
昂首挺胸闊步。
努力吧，運(yùn)動(dòng)健將們，在終點(diǎn)，我們等著你。
運(yùn)動(dòng)會(huì)100字通訊稿【【5】
有人說(shuō)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上狂奔的男兒，是一匹匹黑色的駿馬。有人說(shuō)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上活躍的巾幗，是一道道亮麗的風(fēng)景。我說(shuō)，你們都是我心中的英雄，你的颯爽英姿，你的頑強(qiáng)拼搏，你的永不屈服，你的自我挑戰(zhàn)，都深深地烙在每個(gè)人的心中，你的精神在大家心中凝聚成了一股強(qiáng)大的力量，這力量源源不息，只因你是我心中的英雄。
運(yùn)動(dòng)會(huì)100字通訊稿【【5】
一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”風(fēng)采來(lái)源于精神。“那么運(yùn)動(dòng)真正的風(fēng)采理應(yīng)來(lái)源于拼搏，不斷超越自我的精神和那種”友誼第一，比賽第二“的運(yùn)動(dòng)品質(zhì)。
還記得奧林匹克的口號(hào)嗎？更高、更快、更強(qiáng)，正是因?yàn)橛辛藙?dòng)力，才讓我們的運(yùn)動(dòng)變的精彩，變的絢麗，變的引人。大家記憶尤新的永遠(yuǎn)是最有風(fēng)采的一面，喬丹的灌藍(lán)，巴喬的射門(mén)。這所有的一切都讓我們深深感受到一種精神的存在，那是勇攀高峰的精神，那是不斷超越的精神，更是人類挑戰(zhàn)極限的精神。
除了超越的精神外，還有一種風(fēng)采感動(dòng)著我們，那是運(yùn)動(dòng)最本質(zhì)的品格，也是人類在競(jìng)爭(zhēng)中的最真實(shí)，自然的情感流露。那是一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，它讓本來(lái)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)帶上了人為的印記，捎上了一片真情。它讓運(yùn)動(dòng)除了成績(jī)外多了一種品質(zhì)值得歌頌，相信那才是最感人的東西，它長(zhǎng)存于我們運(yùn)動(dòng)史，深烙在我們思想中。
運(yùn)動(dòng)會(huì)100字通訊稿【【5】
蔚藍(lán)的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場(chǎng)上，有你堅(jiān)定的步伐，美麗的鮮花后有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲！
體育健兒們，我們知道你們的辛勤，我們了解你們的辛苦，加油吧！不論你是成功還是失敗，我們都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，勝也愛(ài)你，敗也愛(ài)你，我們永遠(yuǎn)支持你，你們永遠(yuǎn)是”最特別的存在_。
運(yùn)動(dòng)會(huì)100字通訊稿【【5】
泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō)，天空沒(méi)有翅膀的影子，但我已飛過(guò)；艾青對(duì)朋友說(shuō)，也許有人到達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒(méi)有顯赫的成績(jī)，但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡。也許你們沒(méi)有獎(jiǎng)品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
通訊稿寫(xiě)人物篇二十一
讀罷《紅樓夢(mèng)》我掩卷沉思，曾不止一次為黛玉含恨而死淚雨滿面，又曾不止一次因?yàn)閷氣O不得幸福而感慨不公，但最讓我為之心動(dòng)的卻是那位被世人認(rèn)為刁鉆潑辣、放誕無(wú)理、心狠手辣的王熙鳳。她雖沒(méi)有黛玉嬌滴可愛(ài)，也沒(méi)有寶釵溫和寬厚，但我卻說(shuō)她的確是一個(gè)世間少有的奇女子。
而論其性格，她卻是一個(gè)極“辣”的女人。我們初識(shí)其辣是在她首次出場(chǎng)，人未見(jiàn)笑先來(lái)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客!”其放誕無(wú)禮與周圍人的斂聲屏息，恭肅嚴(yán)整形成強(qiáng)烈反差。也難怪初到賈府的黛玉會(huì)納罕，而賈母戲謔的稱之為“鳳辣子”更是恰當(dāng)不過(guò)的。再有王熙鳳對(duì)黛玉的盛贊：“天下竟有這樣標(biāo)志的人物，我今才算見(jiàn)了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。”這樣的這話說(shuō)得巧妙絕倫，既贊美了林黛玉，取悅了賈母，也暗中夸獎(jiǎng)了在場(chǎng)的迎春、探春和惜春。這是她“辣”的體現(xiàn)，也是她絕佳口才的展現(xiàn)，所以說(shuō)后來(lái)她能把說(shuō)書(shū)的唬的瞠目結(jié)舌，道：“奶奶好剛口，奶奶若做我們這行，我們也就沒(méi)飯吃了!”冷子興也說(shuō)“十個(gè)會(huì)說(shuō)話的男人也說(shuō)不過(guò)!” 也是不無(wú)道理的。 而王熙鳳的一哭一笑也皆有來(lái)由，哭是因?yàn)樗氲劫Z母見(jiàn)到外孫女必定會(huì)引起失女之痛，所以這哭是為賈母而哭，而當(dāng)他聽(tīng)到賈母說(shuō)到“我才好了，你到來(lái)招我。
你妹妹遠(yuǎn)路才來(lái)，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話?！彼D(zhuǎn)悲為喜，情緒變化之快無(wú)人能及。而從她回話王夫人，笑答賈母等情節(jié)，更生動(dòng)地顯現(xiàn)出其善于逢迎，精于察言觀色，八面玲瓏之特性。 至于其后，則更有“毒設(shè)相思局”， “弄權(quán)鐵檻寺 ”，“弄小巧用借劍殺人”等，活脫脫將一個(gè)“鳳辣子”的形象展現(xiàn)在我們面前。然而王熙鳳之辣，卻不似尋常的潑婦悍女。她辣，卻辣得脫俗，辣得讓人有的不是打心眼里的厭惡，而是深深的銘記和久久的回味，就像一杯哭咖啡，苦澀中透著那種濃濃的香韻，這正是 “恨鳳姐，氣鳳姐，不見(jiàn)鳳姐想鳳姐?！?然而仔細(xì)想來(lái)，卻不得不說(shuō)，王熙鳳之“辣”，是不得已而為之。在這個(gè)深宅大院之中，賈母高高在上，無(wú)人能及;王夫人妻以夫榮，又母以子貴，地位非凡而牢固;邢夫人雖無(wú)甚地位，然終是賈母長(zhǎng)媳，亦不可小視;李紈為賈政那個(gè)出色的長(zhǎng)子之妻，以其貞節(jié)在賈府倍受尊重，又有子。
而王熙鳳呢，她有的是什么?公公不務(wù)正業(yè)，婆婆愚蠢無(wú)能，丈夫荒唐奢淫，又無(wú)子嗣;而于她自己，又不若看似賢淑端方的秦可卿般善用其色，她恪守婦道，自尊自重。要鞏固自己在賈府的地位，只能靠自身的努力，只能憑其“辣”。 而當(dāng)她不再“辣”時(shí)，她也就不再受人重視了，有的只是為尊者的誤解與責(zé)難，他人的白眼與諷刺。心中萬(wàn)般委屈悲憤，卻無(wú)處訴說(shuō)，不得宣泄，更不得夫婿體諒。一個(gè)女人，一生卻不得丈夫真心以待，情何以堪。其臨死的凄慘之況令人不禁潸然淚下。 也許我們更應(yīng)該為這個(gè)“辣女人”灑上一把同情的淚水吧。
可論其才智，她竟是一個(gè)極“能”的女人。 她有著不同于與她同時(shí)代文弱女子的獨(dú)特個(gè)性，她精明能干，把一個(gè)大家庭操持得井井有條。也許她腹內(nèi)空空，既吟不成詩(shī)，也做不得對(duì)，既不及寶釵的停機(jī)之德，更不及黛玉的詠絮之才，可她正像第二回冷子興所云“竟是個(gè)男人萬(wàn)不及一的”。的確，在整個(gè)紅樓夢(mèng)中沒(méi)有一個(gè)男人能超過(guò)王熙鳳的才干及處事的魄力。王熙鳳自信、剛強(qiáng)、作風(fēng)男派，堪比男人。
她出身于“東海缺少白玉床，龍王來(lái)請(qǐng)金陵王”的王家，“自幼假充男兒教養(yǎng)”。這樣的家庭背景，在她女兒身上鑄就了男兒的性格——自信、大膽、剛毅，這是大觀園中其它的裙釵也遠(yuǎn)不及的。且看第十三回中王熙鳳協(xié)理寧國(guó)府一事，在寧國(guó)府理事，王熙鳳又只是“掛職”，權(quán)力可不是那么好集中的。但她卻理得有頭有緒，針對(duì)寧國(guó)府五大“疑難雜癥”(頭一件是人口混雜，遺失東西;第二件，事無(wú)專執(zhí)，臨期推委;第三件，需用過(guò)費(fèi)，濫支冒領(lǐng);第四件，任無(wú)大小，苦樂(lè)不均;第五件，家人豪縱，有臉者不服鈐束，無(wú)臉者不能上進(jìn))，她可是能一一對(duì)癥下“藥”。 首先是分班管事，職責(zé)分明;其次精細(xì)考核，不容混冒;第三賞罰嚴(yán)明，樹(shù)立威信。于是頭緒清楚，成績(jī)立見(jiàn)：“寧府中人才知鳳姐利害，自此各人兢兢業(yè)業(yè)，不敢偷安”。一個(gè)身處封建世家的女子，竟能擔(dān)起持家重任，并且干起事來(lái)能得心應(yīng)手，怪不得秦可卿早就給了王熙鳳定論：“是個(gè)脂粉隊(duì)里的英雄，連那些束帶頂冠的男子也不能過(guò)?！币补植坏卯?dāng)今許多“紅迷”紛紛稱贊王熙鳳是個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)!這樣八面玲瓏叱咤風(fēng)云也絕非一般男子所及!所以，王熙鳳----這位絕世佳人，這朵紅樓奇葩， 遺世而立，撼人心魄啊!
重讀《紅樓夢(mèng)》不覺(jué)被王熙鳳深深地感動(dòng)，遂成此文。
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