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三年級分數的簡單計算課件篇一
1、使學生會熟練地計算簡單的同分母分數的加、減法。
2、在理解分數意義的基礎上，使學生學會解決簡單的有關分數加減法的實際問題。
3、培養(yǎng)學生自主學習的精神，動手操作能力和解決問題的能力。
一、復習導入
1、比較下列分數的大小，并說一說你是怎么比的。
1/3○1/2 1/6○5/6 1/5○1/8
4/7○7/7 1/9○1/1 3/3○2/2
2、用分數表示圖中的陰影部分。（p102第5題）
3、談話導入，揭示板書課題。
二、探究體驗
1、完成p101第3題。
（1）指名讀題，說一說題中的信息和問題。
（2）指名解決問題，說一說你是怎么想的？
（3）生交流點評，集體訂正。
2、完成p102第4題。
（1）指名說題意然后口答。
（2）獨立完成在課本上。
3、完成p103第8題。
（2）指名計算，集體交流反饋。
4、完成p103第9題。
（1）分小組試一試、剪一剪。
（2）組織全班匯報交流。
5、完成p103第10題。
（1）生獨立完成，看能填出幾種？
（2）組織全班匯報交流。
三、實踐應用
1、生獨立完成p102第6題。
2、學生完成p102第7題。
四、全課總結
1、通過今天的練習，你有什么新的收獲？
2、師總結。
三年級分數的簡單計算課件篇二
小數三年級上冊第七單元
知識目標
（一）通過觀察，從分數的意義上理解分數加減法的原理。
（二）會計算分母不超過10、結果不需要約分的同分母分數加減法。
（三）初步知道一個分數的分子、分母相同時，這個分數就是1，從而加深對分數的認識。
能力目標
培養(yǎng)學生的數學語言表達能力與邏輯推理能力。
情感目標
加強學生之間的合作、交流意識。
（一）重點：理解分數加法的運算原理、會計算簡單的分數加減法。
（二）難點：從理解分數意義入手，理解分數加減法的原理。
一、激趣引入
師：同學們聽說過豬八戒吃西瓜的故事嗎？誰來說給我們聽聽？
生：…。
生：……
師：把一個西瓜平均分成8份。（課件演示）
師：從圖中你能找出哪些分數？
生：……
師：這些分數里有幾個1/8呢？
生……（師依次出示幾個分數卡片）
二、教學例1、2、3
1、分西瓜
師：大家猜猜豬八戒是怎樣分西瓜的？
生：……
師（出示豬的分法）看看，多貪心的豬八戒啊。師父吃西瓜的1/8，大師哥吃西瓜的1/8，沙師弟吃西瓜的1/8，自己卻吃了西瓜的4/8了。
2、發(fā)現問題
師：你能提出一些數學問題？
師：請小組長拿出紙和筆做好記錄。
（學生活動）。
3、解決問題
師：告訴大家你們提出的問題。（師根據學生的說明貼出相應的圖片）
師：誰能列出算式？
4、計算
師：今天我們就來學習有關分數的簡單計算（板書：分數的簡單計算）
a、加法
師：猜猜1/8加1/8等于多少？
生：……
師：說說你的想法。
生：……
師小結分母相同的兩個分數相加，分母不變，分子相加。
b、減法
師：4/8減1/8又等于多少呢？
生：
師小結分母相同的兩個分數相減，分母不變，分子相減。
c、1減一個分數
師：黎老師提個問題，豬八戒吃了一塊西瓜后，還剩下多少？
生：?！?/p>
師：想想怎樣計算？
生：……
三、鞏固練習
1、填一填
2、計算：（并說明你是怎樣想的）
3、判斷：（在正確的算式后面畫√，錯的畫×）
3/8—2/8=1/8
四、課堂小結
五、布置作業(yè)
練習二十三第3、4、5、6、7題。
三年級分數的簡單計算課件篇三
教科書第99頁~100頁
1、使學生會計算簡單的同分母分數的加、減法。
2、在理解分數意義的基礎上，使學生學會解決簡單的有關分數加減法的實際問題。
3、培養(yǎng)學生自主學習的精神，動手操作能力和解決問題的能力。
1、同分母分數加減。
2、整數1減幾分之幾的分數減法。
西瓜圖片，圓片，方格卡片
一、課前練習
1、填空
展示情境圖內容，讓學生觀察，提問：你看到了什么？
你想提出什么數學問題？
根據學生的回答引出課題：分數的簡單計算，板書課題
三、探索新知
1、教學分數的加法
1）讓學生借助學具計算：2/8+1/8
2）學生交流
請學生說出計算的方法
3）教師用教具演示2/8+1/8的過程。
2、教學分數的減法
1）用教具演示從5/6里減去2/6的過程
2）讓學生說出教師演示的過程
3）讓學生根據教師演示的過程列出算式
4）提問：5/6表示幾個1/6？
2/6表示幾個1/6？
3、教學例3
1）出示1個圓片
整個圓可以用幾表示？用分數表示是幾分之幾？
2）用教具演示減的過程
3）讓學生說一說演示的意思。
4）學生根據演示列出算式1—1/4=
5）讓學生計算
6）全班交流
請學生說出計算過程
4、學生先探討，然后師生共同小結同分母分數的加、減法的計算方法。
5、練習
教科書第100頁的1、2題
四、作業(yè)
教科書第101頁的1、2題
五、課堂小結：
今天我們一起研究了簡單的分數加減法，計算時大家要理清思路，注意檢查，特別是遇上1減幾分之幾是更應仔細。
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