無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
平面設計求職信篇一
稱呼：求職信的稱呼與一般書信不同，書寫時須正規(guī)些，如果寫給國家機關或事業(yè)單位的人事部門負責人，可用“尊敬的××處(司)長”稱呼；如果是“三資”企業(yè)首腦，則用“尊敬的××董事長(總經(jīng)理)先生；如果是各企業(yè)廠長經(jīng)理，則可稱之為“尊敬的××廠長(經(jīng)理)”；如果寫給院校人事處負責人或校長的求職信，可稱“尊敬的××教授(校長、老師)”。
求職信不管寫給什么身份的人，都不要使用“××老前輩”、“××”師兄(傅)”等不正規(guī)的稱呼。如果打探到對方是高學歷者，可以用“××博士”、“××碩士”稱呼之，則其人會更為容易接受，無形中對你產(chǎn)生一種親切感。
正文：求職信的中心部分是正文，形式多種多樣，但內(nèi)容都要求說明求職信息的來源、應聘職位、個人基本情況、工作成績等事項。首先，寫出信息來源渠道，如：“得悉貴公司正在拓展省外業(yè)務，招聘新人，且昨日又在《××商報》上讀到貴公司招聘廣告，故有意角逐營業(yè)代表―職?！庇涀〔灰谛胖谐霈F(xiàn)“冒昧”、“打攪”之類的客氣話，他們的任務就是招聘人才，何來“打攪”之有?
如果你的目標公司并沒有公開招聘人才，也即你并不知道他們是否需要招聘新人時，你可以寫一封自薦信去投石問路，如“久聞貴公司實力不凡，聲譽卓著，產(chǎn)品暢銷全國。據(jù)悉貴公司欲開拓海外市場、故冒昧寫信自薦，希望加盟貴公司。我的基本情況如下……”這種情況下用“冒昧”二宇就顯得很有禮貌。
其次，在正文中要簡單扼要地介紹自己與應聘職位有關的學歷水平、經(jīng)歷、成績等，令對方從閱讀完畢之始就對你產(chǎn)生興趣。但這些內(nèi)容不能代替簡歷，較詳細的個人簡歷應作為求職信的附錄。
最后，應說明能勝任職位的各種能力，這是求職信的核心部分。目的無非是表明自己具有專業(yè)知識和社會實踐經(jīng)驗，具有與工作要求相關的特長、興趣、性格和能力?？傊寣Ψ礁械?，你能勝任這個工作。在介紹自己的特長和個性時，一定要突出與所申請職位有聯(lián)系的內(nèi)容，千萬不能寫上那些與職位毫不沾邊的東西，比如你應聘業(yè)務代表一職，印在求職信中大談“本人好靜，愛讀小說”等與業(yè)務無關的性格特征，結果肯定是“玩完”。
結尾：一般應表達兩個意思，―是希望對方給予答復，并盼望能夠得到參加面試的機會；二是表示敬意、祝福之類的詞句。如“順祝愉快安康”、“深表謝意”、“祝貴公司財源廣進”等，也可以用“此致”之類的通用詞。、
最重要的是別忘了在結尾認真寫明自己的詳細通訊地址、郵政編碼和聯(lián)系電話，如果讓你的親朋好友轉(zhuǎn)告，則要注明聯(lián)系方式方法以及聯(lián)系人的姓名以及與你的關系，以方便用人單位與之聯(lián)系。
署名：按照中國人的習慣，直接簽上自己的名字即可。國外一般都在名字前“你誠摯的、你忠實的、你信賴的”等之類例形容詞，這種方法不能輕易效法。
日期：寫在署名有下方，應用阿拉伯數(shù)字書寫，年、月、日都全寫上。
附錄：求職信一般要求和有效證件一同寄出，如學歷證、職稱證、獲獎證書、身份證的復印件，并在正義左下方――注明。
平面設計求職信篇二
尊敬的領導：
您好!
首先，衷心感謝您能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來瀏覽我的這封求職信，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。
我叫×××，是一名即將于xx年6月畢業(yè)于×××大學環(huán)境藝術設計專業(yè)的學生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求真誠的推薦自己。
在校期間，我一直以積極的態(tài)度面對我所熱愛的專業(yè)，更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。因此具備了扎實的專業(yè)基礎并掌握了環(huán)境景觀設計、植物配置及造景等有關理論知識和技法，并且以社會對人才的需求為向?qū)Вκ棺约合驈秃闲腿瞬欧较虬l(fā)展。除了學習掌握課程要求的cad、3dmax、photoshop等專業(yè)設計軟件外，還利用課余時間學習了sketchup、彩繪大師等相關軟件。與此同時，具備較好的英語聽說讀寫的能力以及計算機常用辦公軟件。在業(yè)余之際，我積極參加各種活動，發(fā)展自己的音樂、戶外以及文學愛好，增強了自己的藝術感悟能力，因為藝術本身就是相通的。
“學以致用”才是硬道理。我曾經(jīng)先后在×××大學景觀設計研究所、×××設計公司、×××設計公司實習，參與過設計方案，并從中學到專業(yè)以外的不可或缺的知識，也為我以后工作能快速適應環(huán)境，更好的與人共事、團結協(xié)作帶來了積極的影響。畢竟設計依靠的是團隊的力量而不是個人。 此外，我積極的參加社團活體，曾先后擔任班長職位，具備了一定的領導以及組織協(xié)調(diào)能力，具有強烈的責任感和上進心，有吃苦耐勞、誠實守信、勇于拼搏、自強不息的品格。作為一名學生干部，我體會到與優(yōu)秀學生共事所帶來的利益，執(zhí)著的奮斗始終是我生活的航標，踏實的進步是我生活的節(jié)奏。
過去不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵。對于實際工作我相信我一定能快速適應工作環(huán)境，熟悉業(yè)務，并且在工作中不斷學習，創(chuàng)造出優(yōu)秀的業(yè)績，真誠的希望公司能提供一個實現(xiàn)夢想的平臺，我定會盡力發(fā)掘自己的潛力和創(chuàng)造力，為公司的發(fā)展盡綿薄之力。
期待您的反饋!
此致
敬禮!
求職人：xxx
xx年x月x日
平面設計求職信篇三
尊敬的領導：
您好！非常感謝您能在百忙中惠閱我的求職信，以下是我的自我介紹。
xx年，我畢業(yè)于xxx學校xxx專業(yè)?，F(xiàn)在我惴著夢想，踏出校園，步入社會，在紛繁的市場中充滿自信地找尋著人生的新起點。我鼓足勇氣叩響貴單位的大門，我深信門里必定是一個充滿著生機與活力的世界。
三年的大學生活是美好的、令人難忘的，它不僅給了我一個新的生活環(huán)境，更給了我一個汲取知識、不斷充實自己、完善自我的廣闊空間。在以知識經(jīng)濟為主體的21世紀,高素質(zhì)人才是社會的要求，也是貴公司招聘人才的首選目標，我懂得：只有不懈努力地辛勤耕耘，才會有好的收獲，才能把自己培養(yǎng)成一個符合社會需求的人才。因此，我的大學三年沒有虛度：我努力學習科學文化知識,系統(tǒng)地學習和掌握了十幾門專業(yè)課程，并獲得過“一等獎學金”；在學習理論知識的同時，我注重理論與實踐相結合。
三年的大學生活，開闊了我的視野，也提高了我的人生價值。作為計算機系的學生，計算機是我的專業(yè)，也是我的特長，現(xiàn)代改革的發(fā)展趨勢越來越需要能熟練使用計算機的綜合型人才，因此計算機又是我的一大特色。在校期間，我努力學習計算機知識，掌握了java、c等程序設計語言，dreamweaver、photoshop、flash網(wǎng)頁設計三劍客，常用的offices辦公系列更是不在話下，還有一定的機房管理經(jīng)驗，現(xiàn)已得到了廣泛的應用。
現(xiàn)在我熱切期望成為貴公司中的成員之一，為貴公司的發(fā)展貢獻自己的菲薄力量。及我不求安逸的生活和優(yōu)厚的待遇，只愿能用自己的所學，干出一番事業(yè)，愿意用一顆飽蘸真誠的心去開啟那扇走入社會、走向生活的大門。我相信貴公司能夠提供一個展現(xiàn)自我的機會！若蒙不棄，定竭盡所能，傾灑青春熱血，用自己的智慧與才華為貴公司事業(yè)的蓬勃發(fā)展添磚加瓦，增添艷麗奇葩。
期盼您的答復！隨函奉上個人簡歷，請收閱。
祝貴公司部事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！
此致
敬禮！
求職人：
平面設計求職信篇四
尊敬的學生家長：
您好！
森林是大自然的生態(tài)屏障，是人類生存繁衍的搖籃。森林無時不在造福于人類，保護森林就是保護人類自己。每年冬春之際，是火災的多發(fā)季節(jié)，全國每年因為森林火災，大片的森林被毀，大量的財產(chǎn)和人力、物力資源受損，還出現(xiàn)了眾多的人員傷亡。因此，為了保護我們的生存環(huán)境，為了建設我們綠色的家園，我校特發(fā)出致所有學生家長的一封公開信，并提出如下幾點建議：
一、森林防火，人人有責。森林防火要做到五不準：
1、不準在林區(qū)吸煙和亂扔煙頭、火柴棍；
2、不準在林區(qū)上焚燒紙、燃放鞭炮；
3、不準在林區(qū)周邊燒火肥、燒稻草、燒火取暖；
4、不準在林區(qū)玩火；
5、不準在林區(qū)內(nèi)燒烤食物、搞野炊。家長作為學生的監(jiān)護人，要積極配合學校，加強對自己子女的森林防火安全教育，不斷強化防火安全意識和法律意識。
二、嚴禁子女攜帶火種上學，嚴禁子女在野外燒烤。對重要時段（如冬至、元旦、春節(jié)、清明），家長要加強對孩子出行的管理，嚴禁未成年人利用火種燃放鞭炮、煙花，焚燒荒草、田埂等違章用火行為。
三、外出務工人員，要從關心、愛護自己子女的角度，落實好自己子女的臨時監(jiān)護人；可通過電話、寫信等多種形式，督促子女遵守安全防火法規(guī)。
四、各位家長作為監(jiān)護人，有教育管理好自己子女的責任；凡因教育或監(jiān)管不力，導致未成年人玩火引起火災的，其監(jiān)護人必須依法賠償損失和承擔相應的法律責任。
五、發(fā)現(xiàn)有人在野外違規(guī)用火，要勸其停用，不聽勸告者立即通知有關部門予以制止。
六、發(fā)現(xiàn)火災立即呼救，并及時告知相關部門。但學生本人不得參與滅火行動。
預防森林火災，保護森林資源，維護生態(tài)安全，是每個公民應盡的義務。讓我們攜起手來，為保護森林，建設美好龍車綠色家園而努力奮斗 ！
xxx
xxxx年xx月xx日
平面設計求職信篇五
《求職信》選自《應用文寫作》（廣東省教育出版社20xx版），是該書的第一模塊“日常應用文書”中的第四篇?！肚舐毿拧放c《應用文寫作》的其它課文一樣，其編寫體例是以項目活動為導向、以任務引領為特色，實用而新穎。其教學內(nèi)容是求職信的相關知識與求職信的寫作，與學生求職就業(yè)息息相關，體現(xiàn)了技校語文的實用性與實踐性。
本文的教學對象是技工院校學生，他們普遍不愛學習理論課（包括語文），他們感興趣的是那些與就業(yè)有關的東西、比較實用且最好能立即用得上的東西。所以本課的教學，要充分引發(fā)學生情感上的重視，并根據(jù)技校學生的心理特點，用他們喜聞樂見的形式激發(fā)他們對教學內(nèi)容的喜愛，從而主動學習，這樣才能取得良好的教學效果。
1.情感與價值觀目標：重視求職信的寫作。
2.知識與能力目標：掌握求職信的寫作要領，正確寫作求職信。
3.過程與方法目標：以“競賽”激發(fā)自主學習；以“現(xiàn)場寫作”鍛煉能力；以“習作評議”鞏固課堂所學。
重點：引導學生重視求職信的寫作、掌握求職信的寫作要領。 難點：引導學生正確寫作求職信。
主要教學方法：小組競賽法
輔助教學方法：穿越激趣法、任務驅(qū)動法、引導點撥法、現(xiàn)場實練法
多媒體、黑板 教學課時：2課時
（一）擬寫求職信（4分鐘）
（二）分析求職信（22分鐘） （三）總結求職信（13分鐘） （四）寫作求職信（31分鐘）
境頭一：多媒體播放求職時盛大而擁擠的場面（引學生進入求職情境）。 境頭二：播放已寫好求職信的大學生“李白很忙”的.幾組圖片：
忙的第一件事：李白當年寫求職信《給韓荊州的信》，求職失敗，因為韓荊州可能根本沒有看到這封信。
忙的第二件事：李白穿越時空來到21世紀，也求職失敗，第一次因字跡潦草（說明態(tài)度不認真）；第二次因求職信上有錯別字（習慣了用電腦打字）。
忙的第三件事：李白根據(jù)我們課文《求職信》中的“一、任務與情境”，正準備認真寫作求職信。
（穿越激趣法，激發(fā)學生的興趣與重視）
（一）擬寫求職信
進入文中第一部分“一、任務與情境”：
1．如果你是“情境一”中的張紅，你覺得她的自薦信應怎么寫？
2．面對文中“情境二”中的招聘啟事，請你說說這應聘信該怎么寫？ （任務驅(qū)動法，讓學生帶著具體任務去學習）
（二）分析求職信
進入文中第二部分“二、例文解讀”： 1．全班分成幾個小組，進行競賽。
（小組競賽法，激發(fā)學生的好勝心與團體榮譽感，引導其主動學習）
公布小組競賽規(guī)則：每六人為一個小組，不足六人的小組參加競賽不會影響競賽成績，因為競賽以全組平均分來衡量。競賽題分“提問”、“必答題”、“搶答題”、“現(xiàn)場寫作”，學生每提一次比較有水平的問題、或回答正確一題為5分、現(xiàn)場寫作滿分為100分，老師按
2．學生快速閱讀文中的情境分析一與例文一、情境分析二與例文二。 3．學生提出不懂的問題。
4．學生正確回答所提問題，教師解答學生回答不了的提問，同時強調(diào)寫作重點。 5．教師提出問題，并引導學生正確搶答下面問題： （1）什么是自薦信？什么是應聘信？例文一與例文二分別屬于哪一類？為什么？請根據(jù)文中第六部分《相關知識鏈接》來回答?！獙W生回答。
（2）正文寫作要有條理性，哪些先寫、哪些后寫？——引導學生懂得寫作時，突出優(yōu)勢、揚長避短（先介紹自己的基本情況，再介紹自己的實習兼職等實踐活動）。
（3）我們技校學生的基本情況是什么？——學習了哪些課程、專業(yè)成績（獲獎情況）、應取得哪些資格證書。——學生回答。
（4）我們技校應屆畢業(yè)生求職的優(yōu)勢是什么？——
扎實的文化知識、過硬的操作技
能、掌握了先進的技術、優(yōu)秀的個性、踏實肯干的做事風格等。每個同學都有各自的優(yōu)勢。
（5）我們技校應屆畢業(yè)生求職的不足點在哪里？——怎么彌補“缺少工作經(jīng)驗”這個不足點？——
最大的不足是缺少工作經(jīng)驗。
實習情況、兼職情況、社團工作等：
實習情況：實習單位、實習工種、實習成績、實習評價。 兼職情況：兼職單位、時間、專業(yè)工種，成績收獲。 社團工作：工作單位、工作性質(zhì)、工作收獲等。
（三）總結求職信
進入文中第三部分“三、寫作指要”：
總結求職信的寫作指要，抓住二個重點：第一是掌握求職信的格式及各部分的寫作要求；第二是特別注意正文寫作的條理性。
環(huán)節(jié)一：小組競賽必答——求職信的格式及各部分的寫作要求。 1.標題要：居中。
（“求職信”、或“自薦信”、或“應聘信”）
2.稱謂 要：頂格、用尊稱。如：“尊敬的領導” 開頭 要：①開門見山說明去信目的、②寫得有吸引力 主體
自薦信 要：突出優(yōu)勢與特長，先寫專業(yè)方面、后寫實踐方面、再
3.正文 寫性格愛好方面。 應聘信 要：針對崗位要求，著重介紹應聘此職位的有利條件。先
專業(yè)，后實踐、再性格愛好等。
結尾：
寫：認可用人單位、強調(diào)求職意愿、寫祝福致敬語、注明聯(lián)系方式（祝頌語、致敬語要獨立成行）
4.附件 附：個人簡歷、畢業(yè)證書、資格證書、獲獎證書等復印件。
5.落款（即“署名和日期”）要：親筆簽名，在姓名前寫“自薦人”或“應聘人”， 在姓名后寫 “敬上”。
環(huán)節(jié)二：小組競賽搶答——指出求職信中的錯誤：
請同學們指出文中第五部分“五、評估與檢測”中所列求職信中的錯誤之處。 （以“糾錯”的方式，加深學生對求職信寫作要求的理解。）
（四）寫作求職信
進入文中第四部分“四、技能訓練”：
引導學生寫作應聘信：圍繞所應聘崗位的崗位要求，有針以性地介紹自己，突出自己的優(yōu)勢。（引導點撥法，現(xiàn)場實練法：每位學生現(xiàn)場寫作，教師巡視指導，突破教學難點）
1．舉例招聘信息，進入寫作情境：
招聘啟事
本公司因業(yè)務發(fā)展需要，現(xiàn)誠聘如下人員：汽車銷售員10名，要求中技以上的學歷，有工作經(jīng)驗者優(yōu)先；后勤人員
5名，要求吃苦耐勞，中技以上的學歷；文員4名，女，中技以上的學歷，熟練電腦操作者優(yōu)先；客服5名，女，要求聲音比較甜美、有耐心，中技以上學歷；經(jīng)理秘書2名，要求相貌端正，綜合素質(zhì)高，中技以上學歷；汽修工4名，要求有相關證件，中技以上學歷；司機2名，要求中技以上學歷、有駕駛證、技術過硬、比較熟悉廣州市路況。有意者請與廣州鑫鑫汽車公司人事部劉小姐聯(lián)系，待遇面議。聯(lián)系電話：135467892
2．圍繞應聘職位，進行崗位分析。
引導學生分析崗位要求，例如:“經(jīng)理秘書”一職，有“綜合素質(zhì)高”的崗位要求，具體應做到哪幾點呢？
① 具有較強的溝通協(xié)調(diào)與組織能力； ② 禮儀、禮節(jié)得體；
③ 能嚴守秘密、恪盡職守，并具有團隊精神；
④ 具備文書的寫作能力，熟練操作各種自動化辦公設備，如計算機、打印機、傳真機、復印機等。
⑤ 能盡快熟悉本公司各部門職責及其運作程序，以及公司制度與企業(yè)文化。 3．針對應聘崗位，寫作應聘信
（教師巡視指導，重點在正文部分）：
開頭
宜：開門見山說明應聘某個職位，并盡量寫得有吸引力。
如：昨日讀報得知貴公司急聘文員一名，我自信條件符合，特來應聘。
正文
主體
宜：針對崗位需求，著重介紹應聘此職位的有利條件。
如：本人學的就是文秘專業(yè)，在校期間成績優(yōu)異，去年參加廣州市
技工學校應用文現(xiàn)場寫作比賽，榮獲第二名??
結尾
宜：認可用人單位，強調(diào)求職意愿，寫祝福致敬語、注明聯(lián)系方式。
如：“熱切盼望成為貴公司的一員！”“祝貴公司發(fā)展蒸蒸日上！”??
我寫好了應聘
信，同學們寫好沒？
（五）鞏固求職信
進入文中第五部分“五、評估與檢測”：
針對剛才學生所寫的應聘信，從以下三個方面，引導每組學生進行互相點評，最后老師總評并打分：
1．求職目標：是否針對應聘職位，有選擇地介紹自己，突出自己的優(yōu)勢與特長。 2．格式方面：是否符合要求。
3．語言方面：是否簡潔流暢、不卑不亢。
總而言之，求職信的寫作，格式正確是最基本的，在語言運用上要不卑不亢，簡結精煉。求職信寫作最重要部分是正文，對于應聘性求職信來說，開頭應開門見山寫明應聘職位，絕不能寫了一大段文字，卻讓人看不出你應聘什么；主體部分要針對此職位的崗位要求，著重介紹自己應聘此職位的有利條件，特別注意條理清晰。
寫一篇應聘信：
1．認真自學本文第六部分“六、相關知識鏈接”；2．到報刊雜志或網(wǎng)上找一份與你專業(yè)有關的招聘啟事，能剪則剪并貼于作文本上，不能剪則抄錄于作文本上；3．針對此招聘啟事中某個職位寫一篇應聘信，要求突出自己應聘優(yōu)勢。
板書設計：
求 職 信
要：居中 應聘信、自薦信、應聘信
要：頂格、用尊稱 要：開門見山、有吸引力
自薦信 要：突出優(yōu)勢，先專業(yè)后實踐
應聘信 要：針對崗位，突出應聘優(yōu)勢
寫：求職意愿、祝福致敬語、聯(lián)系方式
附：
要：親筆簽名
平面設計求職信篇六
尊敬的貴公司領導：
您好!
首先真誠地感謝您在百忙之中瀏覽此份自薦書，這對一個即將邁出校門的學子而言，將是一份莫大的鼓勵。這是一份簡單而又樸實的求職函，也許它的普通沒深深地吸住您的眼光，但它卻蘊涵著一顆真誠的心。
我是民辦南華工商學院建筑裝飾工程技術(室內(nèi)設計師方向) 專業(yè)即將畢業(yè)的一名學生，懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。
作為一個農(nóng)民的兒子，血管里流著的是泥土的芳醇和農(nóng)民的憨厚，也教導和孕育著堅忍不拔的處事準則和方法;家庭的貧困、家人的期望、社會的競爭是學習的動力。對于需要奮斗的學子，十分珍惜大學三年的學習。在校的三年里并沒有虛度，學習了室內(nèi)設計與裝飾、建筑外環(huán)境設計、展示設計、建筑裝飾初步、表現(xiàn)技法、民用建筑設計與構造、計算機輔助設計(含autocad、3ds max、lightscape、vray)、力學與結構基礎、裝飾材料與園林植物學、工程概預算、建筑設備、裝飾施工技術、人機工程學與家具設計、頂崗實訓與畢業(yè)設計基礎，并非常熟練操作officexx辦公軟件(word、excel、等)，利用課余時間學習并獲取了全國計算機二vfp級考試證書，和全國高職高專英語a級證書，目前正在自考云南財經(jīng)大學會計專業(yè)。
特長是人際溝通和協(xié)調(diào)，在校時，為了培養(yǎng)自己的綜合能力，在學好課程的同時，努力進取、競選班上組織委員，配合老師和領導為同學們服務，期間豐富了社會經(jīng)驗、鍛煉了人際交往和溝通協(xié)調(diào)能力，組織學生參加義務活動和課外活動，了解到人際溝通的重要性與活動組織的困難性，也能更好的把握活動組織的每個流程與人事分配。作為班委會的一員，與同學們積極的交流，做好每一件事，相互學習。
一名即將從學校出來的大學生，走進社會，我的經(jīng)驗不足或讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許不是最好的，但絕對是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩!我期待更多的挑戰(zhàn)，抓住每一次機會，將演繹出精彩的人生!
手捧菲薄求職之書，心懷自信真摯之念，我期待著成為貴公司的一員，我將用行動來證明自己。最后衷心的祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上!
平面設計求職信篇七
尊敬的領導：
您好！
首先我要衷心的感謝您在百忙之中審閱我的自薦書，給我一次邁向成功的機會。
我叫xxx，是一名即將畢業(yè)于陜西省xxx大學藝術學院音樂學專業(yè)的學生。從小在父母純樸善良的思想感染下，我養(yǎng)成了自強自立、勤奮向上的品格。畢業(yè)將至，面對這個不斷發(fā)展的社會，我已經(jīng)做好了進入社會的準備。盡管呆在“象牙塔”我還缺乏很多社會經(jīng)驗，盡管我自身還存在很多不足，但面對將來，我信心飽滿。我相信只要有激情，有信心，謙虛的在社會中不斷汲取經(jīng)驗，不斷充實自己，不斷的努力進取，定會成為一名合格的、優(yōu)秀的社會所需人才。
在學校的首要任務就是學習。大學四年中我基本上完成了我的學習任務。師范學院的學習也使我“學有所長，全面發(fā)展”，在主修鋼琴演奏的同時，不僅系統(tǒng)的學習了樂理、曲式、和聲、中國音樂史、西方音樂史、作曲、器樂合奏、鋼琴教學法、合唱指揮、視唱練耳，鋼琴即興伴奏等專業(yè)理論，而且還學習了二胡演奏和聲樂這兩門專業(yè)技能，并對與藝術教育相關的舞蹈、心理學、教育學等各方面知識有了一定的了解。
在校期間，憑借著自己的專業(yè)技能，曾多次參加了院系的音樂專場演出以及咸陽市的節(jié)目，深受師生們觀眾們的好評。我可以熟練的操作電腦，為音樂的教學提供了多方面的拓展；更博覽群書，廣泛了解各方面的知識，全面提高個人的藝術修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，力求自己朝復合型人才方向發(fā)展。
我自知沒有實踐的理論就是空談，為了把理論與實踐更好的結合起來，課余時間，我在學校帶了鋼琴家教，我教學嚴謹、因材施教、注重學生的興趣培養(yǎng)，從中積累了一些豐富的鋼琴教學經(jīng)驗。但集體教學就還沒有嘗試過，所以在20xx年咸陽渭城一中的教育實習中，第一節(jié)課就顯得不是那么自信，有點緊張，面對學生的刁難沒有很好的將其轉(zhuǎn)換過去，但課下通過指導老師對我的指導，我懂得了很多，從而也克服了緊張的心理狀態(tài)，所以第二節(jié)課就上的非常輕松，而且反應也快了很多。通過老師的教導，我懂得了應該注重教學方法的改進與課程創(chuàng)新，給學生適當?shù)乃季S空間，讓他們充分發(fā)揮自己的音樂想像和創(chuàng)造能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，在學中樂，在樂中學。僅僅短短的一個半月，我與學生間就已經(jīng)相處的很融洽，感情也很深厚了，并且贏得了學生的信任和尊重。就是因為實習期間我的不斷努力與堅持，實習結束后，因為表現(xiàn)優(yōu)異，我的教案很榮幸的被評為了“優(yōu)秀教案”。我想，經(jīng)過這次實習，我成長了不少，也已經(jīng)向著成為一名優(yōu)秀的教師所應具備的素質(zhì)和職業(yè)技能跨進了一步。
在思想上，由于工作的積極，踏實肯干，在20xx年就被選為積極分子培訓對象并且順利拿到了結業(yè)證書，在結業(yè)考試中，成績名列前茅，被評為院級優(yōu)秀學員；在學習上，認真刻苦，勤學上進，獲得了院級獎學金。20xx、20xx年獲得了計算機一級證書和普通話二級甲證書等。
我本身就比較踏實，做任何事情都不會半途而廢，而且對學生很有耐心，親和力強，這是我的優(yōu)點，我也相信，這個優(yōu)點對于我以后的工作會有一定的幫助。但同時，作為剛走出校門的師范生，自有不足之處，比如說缺乏一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。但是，我會在以后的工作道路上完善自己。希望各位領導、老師能夠給我一個機會。
再次感謝您的關注，謝謝！
此致
敬禮
求職人：
20xx年xx月xx日
平面設計求職信篇八
尊敬的領導：
您好!
感激能與指導有會面之緣，但愿您能抽暇審閱我的求職信;并期盼能參加到貴公司的行列之中，和同事們同舟共濟，與時俱進!
近日得悉貴公司征聘設計師職位，我對設計這個行業(yè)有著非常的興味和喜好，也置信本人憑著對此行業(yè)的濃重興味和酷愛，經(jīng)過進一步的學習和錘煉，能勝任設計師這個職位。我的相關狀況如下：
xx至xx年畢業(yè)于安徽播送電視大學蕪湖分校，電子商務專業(yè)，在校時期就對設計行業(yè)十分的盼望，曾自學3dsmax、autocad、photoshop、dreamweaver，還理解coreldraw、illustrator，并且對這些設計軟件十分的喜好，對自學的那些已掌握了一些根本的操作，能繪制一些根本的實物圖，但是我并沒有滿足，更沒有保持，還不斷在自學。只惋惜自學總歸自學，并不能完全掌握，所以不斷都在尋覓一個能理論的平臺，希望本人能如愿以償!另外，我雖不是計算機專業(yè)，但自信對計算機的理解和操作不比計算機專業(yè)的先生差!
在校學習的課余工夫里，只需是議論或許理論有關計算機方面的知識，我都會與學友一同討論和學習!那時就已純熟掌握office辦公軟件，曾在社區(qū)做過兼職文員。學習之余還經(jīng)過在網(wǎng)上理解電腦知識，代冤家組裝了一臺在事先配置很好的電腦，從而也就使本人在電腦硬件知識方面有了很大進步!
如今已畢業(yè)一年多的我，也有過一些任務閱歷，做過銷售員、商場管理、售后效勞、電腦技術員。其中最喜歡的就是電腦技術員了，次要是電腦零碎及軟件和企業(yè)網(wǎng)絡的的維護，雖然也學了些東西，但覺得學的還是太少了，幾乎就是九牛一毛，所以就還不斷在尋覓一份與電腦和設計相關的任務，朝著本人最感興味最有潛力的方向去開展!
昔日得知貴公司有與此相關的任務崗位需求招人，就以最大的誠心和決心來送交本人的簡歷和求職信，我置信以本人對任務仔細擔任的態(tài)度，以本人比擬深沉的根底和專業(yè)喜好跟興味，憑著對本人擔任的心思和有著十足的決心把任務做好的決計，再加上您公司能錄用我，給我提供平臺的上好條件，我一定能勝任此任務職位，并且置信貴公司能讓我擁有發(fā)揮才干的另一片天空，我也會經(jīng)過本人的努力讓貴公司的事業(yè)更上一層樓。
隨信附有我的團體簡歷。如無機會與您面談，我將非常感激。即便貴公司以為我還不契合你們的條件，我也將自始自終地關注貴公司的開展，并致以最誠摯的祝福。
期盼您的回音!
此致
敬禮！
平面設計求職信篇九
尊敬的經(jīng)理：
您好!
我的名字叫xxx ，看到貴公司在招聘網(wǎng)刊登的一則歸于招聘裝潢設計師這個職位，詳細瀏覽了貴公司的招聘要求和待遇，發(fā)現(xiàn)貴公司的這封工作很適合我，所以，我想通過這封求職信，能夠到貴公司面試任職。
與裝潢設計開始接觸，是從我大學開始，大學期間選擇的專業(yè)是裝潢設計，除了學習這方面知識以外，我還曾經(jīng)作為一名實習生為當樓盤業(yè)務協(xié)助全職員工和他們的職責。公司廣泛的實踐經(jīng)驗讓我學到了關于關于這方面的知識，也增加了我應聘這個職位的信心。
最后，如果您覺得我適合貴公司裝潢設計師這個職位，請隨時通過電話號碼或電子郵件地址與我聯(lián)系。
此致
敬禮!
求職者：xxx
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/2073380.html】
