每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
獲獎學生代表發(fā)言稿小學篇一
20xx年的全國秘書職業(yè)技能大賽，能夠有機會參加，我非常激動與開心。能在大賽中取得個人全項賽一等獎，結(jié)果是讓人欣慰和滿意的。但這次大賽的整個預(yù)備進程和參勝過程對我來講無疑是一次美好的回憶。
首先，我非常感謝各位培訓老師對我的幫助與指導(dǎo)，感謝公共教學部對這次比賽的重視和大力支持。假如沒有他們的努力和付出，我們不可能獲得這樣的好成績。其次，我也非常感謝一起奮戰(zhàn)的同學，是你們的陪伴，讓我倍感暖和，我們相互鼓勵，相互幫助，共同為決戰(zhàn)預(yù)備著。不管如何，單單這進程，就讓我終生難忘。
接到這個比賽任務(wù)，老師和同學立即開始了積極的準備。說實話，剛開始，對秘書職業(yè)技能大賽的概念還不是很清楚，沒有多大的壓力，也不知道該從何下手預(yù)備參賽資料。其中進行過彩排，但因效果不佳，老師立即調(diào)劑培訓方案，采取了一對一的情勢。在老師耐心的指導(dǎo)和熱情的幫助下，我們完成了發(fā)言稿和ppt。
預(yù)備的進程讓我明白，團結(jié)就是氣力，每每碰到題目，我們和老師就會在一起溝通，或通過電話、qq、e-mail進行交換，共同解決一切困難。老師在這次比賽期間花了很多心思，熬了很多夜，為我們仔細的指導(dǎo)，并且盡量的為我們解決一切困難。
比勝過程中讓我曉得，不管碰到甚么狀態(tài)，都要微笑面對。在進行個人ppt演示時，我有過忘詞，都說微笑是世界上最美的語言，所以我用微笑面對評委。后來，評委給我的評價是：“表情很豐富，動作很優(yōu)雅”?；蛟S就是這微笑讓評委對我印象深入吧。
比賽之前，總覺得自己是個?？粕?，對自己沒多大信心。這次大賽獲得成功，不但為學院增光添彩，同時也肯定了我們?nèi)w師生為這次大賽的付出，見證了高專學子的才能。對我來講，這次大賽讓我開辟了視野，讓我對所學專業(yè)有了更深層次的體悟，讓我對文秘這個職業(yè)有了進一步的了解，更重要的是，讓我對自己有了十足的信心。
通過這次比賽，也讓我了解到自己的不足，同時也看到了其他參賽選手的閃光點。在今后的學習生活和實習生活中，我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，并努力彌補自己的不足，使自己更加完善，更具競爭力。
最后，再次感謝為這次大賽付出努力的全體領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學們!
獲獎學生代表發(fā)言稿小學篇二
大家好！
第一個詞是感謝。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心和鼓勵，感謝指導(dǎo)老師為我們的辛勤付出，感謝同學們對我們的幫助和支持。通過比賽，我們不僅提高了自己的實踐應(yīng)用技能，還能夠利用這些技能解決實際工作中的許多問題，這無疑為我們以后的就業(yè)工作奠定了很好的基礎(chǔ)。在此，我僅代表全體受表彰的同學，對你們誠摯的說一聲：謝謝！
第二個詞是自豪。人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無限，而一名學生，只有置身于拼搏學習的氛圍，才能蓬勃向上！我們非常自豪，在人生韶華之年，來到科創(chuàng)這片知識的沃土。在學院的培養(yǎng)下，在老師和同學們的幫助下，小小的我們才得以成長，在我們?nèi)松漠嬈辽贤肯铝艘荒ńk爛的色彩。
第三個詞是行動，通過比賽，我們獲取的不僅是一種榮譽，更是一種責任。為了感謝老師和同學們對我們的信任，為了回報老師對我們的培養(yǎng)，我們應(yīng)將這份感謝與感恩化作行動。因此，在學習方面，要認真學習，刻苦鉆研，虛心求教；在日常生活中，嚴格遵守各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，尊敬師長，團結(jié)同學；同時，做一個有責任心的人，以對自己負責為起始點，學會求知；以對父母負責為基本點，學會感恩；以對他人負責為凝聚點，學會做人；以對社會負責為制高點，學會奉獻。
成功已經(jīng)屬于昨日，明日的成功還需用辛勤的汗水去澆灌。未來的目標雖然不同，但奮斗卻是永遠不變的真理。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要有恒心和毅力，等待梅花傲雪綻放的日子就屈指可數(shù)了。今天的我們應(yīng)該蓄勢待發(fā)，爭取做到更好。
最后，我代表全體獲獎成員向全體老師送上最衷心的祝福，祝你們工作順利，身體健康，并祝愿信息學院蒸蒸日上，祝愿美麗的科創(chuàng)學院更加絢麗多彩。
謝謝大家！
獲獎學生代表發(fā)言稿小學篇三
大家好！今天，我很榮幸，做為“朗朗之星”站在這里發(fā)言感到無比高興。
我在“朗朗”取得的進步，都是各位老師用心教導(dǎo)的結(jié)果。老師講課講的全面，通俗易懂，針對經(jīng)常做錯的題，老師會針對性的反復(fù)講解，直到我們會做為止。
在朗朗的這段時間，我把以前積累下來不會做的題，都學會了，為三年級的學習打下了基礎(chǔ)。
在來朗朗之前，我有一些毛病，總是改不掉，比如說：“灑飯，剩飯等”。有一次，我在朗朗吃飯的時候，覺得自己吃飽了，就不想再吃了，把飯剩下了。這個時候，老師走過來，對我說：“不要剩飯，這是農(nóng)明伯伯自己辛辛苦苦種出來的?！拔衣犃?，覺得老師說的有道理，我以后就不剩了。
獲得“朗朗之星”這個稱號，對我而言，不但是褒獎，更多的是激勵。
最后，祝老師們身體健康！工作愉快！謝謝大家。
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