時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
研討制定工作計劃的意義研討計劃表篇一
為班主任開展交流工作供給平臺，分享成功體驗，提高班主任管理藝術(shù)和管理本事，解決當(dāng)前班級存在的突出問題，全力做好班級常規(guī)管理基礎(chǔ)工作，保障本學(xué)年學(xué)校教育教學(xué)工作平穩(wěn)順利的完成并取得圓滿成功。
20xx年1月12日上午9：00
實驗小學(xué)人樂校區(qū)電化室
班主任、各校區(qū)輔導(dǎo)員
如何讓學(xué)校衛(wèi)生和學(xué)校禮儀綻放光彩
1、上午9：10——9：30，亮點展示
（1）蔣曉燕《行為規(guī)范——午餐管理》
（2）高瓊《行為規(guī)范——廣播操出操》
2、上午9：30——9：50，經(jīng)驗介紹
（1）陳平華（2）莊鳳仙（3）王惠華
3、上午9：50——10：10，案例交流
4、上午10：10——10：30，研討總結(jié)
參加研討活動，獲校本培訓(xùn)學(xué)分2分。
統(tǒng)一思想認(rèn)識，凸現(xiàn)研討觀點：從轉(zhuǎn)變思想開始、從管理情緒開始、從狠抓常規(guī)開始。
研討制定工作計劃的意義研討計劃表篇二
堅持以《幼兒園的工作規(guī)程》為指導(dǎo)方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園的指導(dǎo)綱要》，以馬克思理論為指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育觀念，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。
我們將充分利用家長資源，建立一個較好家園互動關(guān)系，讓家長也參與到我們的活動中來，爭取每一次的主題活動家長都能參與其中，以便，我們的主題開展的更好。
1.福氏和蒙氏
福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程，本學(xué)期的福氏課主要以恩物2的教具為主，讓幼兒通過操作感受球體、正方體、圓柱體的特征、功能，比較三體的一同；蒙氏課安排套筆套、梳頭、放牙簽、擠牙膏、夾子夾盤子、三指抓、二指抓花生、二指抓木樁等，培養(yǎng)幼兒能安靜操作的意識。
2.構(gòu)游
本學(xué)期來我們將重點培養(yǎng)幼兒的建構(gòu)和拼插能力，我們的教具都是新的，也比較全面，在建構(gòu)的過程中我們將重點培養(yǎng)幼兒的想象力及動手操作能力，充分發(fā)揮幼兒的想象空間，建造出不同的模型來。另外，我將充分利用其他時間，讓幼兒去建構(gòu)和拼插，以讓幼兒在這方面更好的提高。
3.英語
因我們班的小朋友基本上都是第一次上幼兒園，對英語的學(xué)習(xí)還處于熏陶階段，在本期來我將重點配合外教安頓好常規(guī)，認(rèn)真配合外教上好當(dāng)天的內(nèi)容；另外我也充分利用自由時間對幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓幼兒在這良好的英語環(huán)境中快樂的成長。
a）根據(jù)幼兒的冷熱及時給幼兒增減衣服。
b）當(dāng)幼兒流汗及時給幼兒開汗。
c）當(dāng)幼兒生病時配合本班老師給生病幼兒喂藥。
d）加強(qiáng)幼兒戶外活動量，一天保證有兩次的戶外活動。
a）對新生進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作。
c）及時填寫家園聯(lián)系手冊并對家長的反饋進(jìn)行回復(fù)。
五、其他工作
總之，回想上學(xué)期的工作，我深深的體會到作為一名幼兒園老師最基本的素質(zhì)是“愛心”，同時我的工作可能有存在著不足，這學(xué)期中，我將吸起上學(xué)期中不足的經(jīng)驗把我的工作做得更好，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，相信我們的綠家園將會越辦越好。
研討制定工作計劃的意義研討計劃表篇三
學(xué)習(xí)計劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面，學(xué)習(xí)時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學(xué)的。
在一個比較長的時間內(nèi)，比分說一個學(xué)期或一個學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個大致計劃。因為實際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測，所有這個長遠(yuǎn)的計劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點，比如下一個星期的學(xué)習(xí)計劃，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長遠(yuǎn)計劃中的任務(wù)逐步得到解決。
有長遠(yuǎn)計劃，卻沒有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的.。所以兩者缺一不可，長遠(yuǎn)計劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動計劃。
常規(guī)學(xué)習(xí)時間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識。而自由學(xué)習(xí)時間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對某一學(xué)科的優(yōu)勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。
自由學(xué)習(xí)時間的安排是制定學(xué)習(xí)計劃的重點。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時間，對自己的學(xué)習(xí)和成長都會有極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時間，掌握自己的學(xué)習(xí)主動權(quán)。
學(xué)習(xí)時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點。在這里，重點一是指你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識體系中的重點內(nèi)容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。
制訂計劃不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動時間，使計劃有一定的機(jī)動性。畢竟現(xiàn)實不會完美地跟著計劃走，給計劃留有一定的余地，這樣完成計劃的可能性就增加了。
學(xué)習(xí)對腦力消化非常大，所以不要長時間學(xué)習(xí)，要適當(dāng)加入休息時間。而且在安排學(xué)習(xí)計劃時，不要長時間地從事單一活動。學(xué)習(xí)和鍛煉可以交替安排，因為鍛煉時運動中樞興奮，而其他區(qū)域的腦細(xì)胞就得到了休息。比方說：學(xué)習(xí)了兩三個小時，就去鍛煉一會兒，再回來學(xué)習(xí)。安排科目學(xué)習(xí)時，也要文理交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。
早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時間，可以安排著重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時間利用率。
研討制定工作計劃的意義研討計劃表篇四
２．按時間的長短可分為：長期工作計劃、中期工作計劃和短期工作計劃；年工作計劃、季度工作計劃、月工作計劃和周工作計劃。
３．按緊急程度可分為：正常的、緊急的、非常緊急的工作計劃；
４．按制定計劃的主體可以分為：自己制定的和上司下達(dá)的工作計劃，以及同等職位請求協(xié)助完成的工作計劃。
５．按任務(wù)的類型可分為：日常的計劃的和臨時的工作計劃。
工作計劃不是除了工作，還是工作。工作有時，學(xué)習(xí)有時，休息也有時，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面，工作時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學(xué)的。長遠(yuǎn)計劃和短期安排在一個比較長的時間內(nèi)，比分說一個月或一個季度，你必須要有個計劃，或工作本身公司、部門會給你安排計劃。因為實際中工作生活變化很多，又往往無法預(yù)測，能做的就是把目標(biāo)內(nèi)的事情按照時間的列出一個分解的計劃。你應(yīng)該對必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點，比如下一個星期的工作計劃，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長遠(yuǎn)計劃中的任務(wù)逐步得到解決。有長遠(yuǎn)計劃，卻沒有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以兩者缺一不可，長遠(yuǎn)計劃是明確工作目標(biāo)和進(jìn)行大致安排；而短期安排則是具體的行動計劃。
常規(guī)工作時間指按公司規(guī)定的工作時間，主要用來完成工作中的的既定任務(wù)，消化當(dāng)天所要解決的工作。而自由學(xué)習(xí)時間指除常規(guī)工作時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補(bǔ)自己工作中欠缺的、或者提高自己對某一工作方面的優(yōu)勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。
抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時間，對自己的學(xué)習(xí)和成長都會有極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)工作時間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時間，掌握自己的工作主動權(quán)。
學(xué)習(xí)時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點。在這里，重點一是指你工作中的弱科，二是指工作知識體系中的重點內(nèi)容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。
制定計劃，不要脫離工作實際，要符合自己現(xiàn)在的工作壓力和水平。有些朋友制定計劃時，滿腔熱情，計劃得非常完美，可執(zhí)行起來卻寸步難行。這便是因為目標(biāo)定得太高，計劃定得太死，脫離實際的緣故。
而有的，隨機(jī)性太強(qiáng)，不定計劃，或制定了不去做。自然結(jié)果也不會好！
雖然這么說要從實際出發(fā)，可你未必明白怎么樣是實際？
1.工作能力的實際：每個階段，計劃工作多少內(nèi)容？培養(yǎng)哪些能力？
2.時間的實際：常規(guī)工作時間和自由支配時間分別有多少？
3.工作進(jìn)度的實際：掌握自己目標(biāo)完成的時間進(jìn)度，妥善安排工作時間和自由支配時間，以免自己的計劃受到“沖擊”。
每一個計劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個階段，就應(yīng)當(dāng)回顧一下效果如何。如果效果不好，就應(yīng)該找找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。
1.是否完成了計劃中的工作任務(wù)？
2.是不是按照計劃去執(zhí)行任務(wù)的？
3.工作效果如何？
如果有任務(wù)沒有完成，那是什么原因？（安排過緊、太松？）
回顧之后，要記得補(bǔ)上缺漏，重新修訂計劃。你也可以通過日記來記錄一天的工作計劃進(jìn)度，便于改進(jìn)和回顧。
制訂計劃不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動時間，使計劃有一定的機(jī)動性。畢竟現(xiàn)實不會完美地跟者計劃走，給計劃留有一定的余地，這樣完成計劃的可能性就增加了。
提前一天晚上，著重安排明天的工作內(nèi)容。每天８０％狀態(tài)最好的時間，重點做一天計劃中最重要的事情；而２０％的時間則利用來做重要不緊急的事情。分門別類安排好！我們的的效率會越來越好！
這是一篇值得反復(fù)、重復(fù)讀并去學(xué)習(xí)執(zhí)行的文章！
分享給所有有夢想，想做好工作，準(zhǔn)備在職場上取得成績的人！
萬丈高樓平地起，要取得越高的成績，就一定要筑牢越結(jié)實的基礎(chǔ)！
個人如此、團(tuán)隊如此、公司如此、國家也如此?。。?/p>
（１）開頭，或闡述依據(jù)，或概述情況，或直述目的，要寫得簡明扼要；
（２）主體，即計劃的核心內(nèi)容，闡述“做什么”（目標(biāo)、任務(wù)）、“做到什么程度”（要求）和“怎樣做”（措施辦法）三項內(nèi)容，既要寫得全面周到，又要寫得有條不紊，具體明白。全面工作計劃一般采取“并列式結(jié)構(gòu)”（任務(wù)、措施分說）。
（３）結(jié)尾，或突出重點，或強(qiáng)調(diào)有關(guān)事項，或提出簡短號召，當(dāng)然也可不寫結(jié)尾。
第一，對上負(fù)責(zé)的原則。要堅決貫徹執(zhí)行黨和國家的有關(guān)方針、政策和上級的指示精神，反對本位主義。
第二，切實可行的原則。要從實際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)，既不要因循守舊，也不要盲目冒進(jìn)。即使是做規(guī)劃和設(shè)想，也應(yīng)當(dāng)保證可行，能基本做到，其目標(biāo)要明確，其措施要可行，其要求也是可以達(dá)到的。
第三，集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究，廣泛聽取群眾意見、博采眾長，反對主觀主義。
第四，突出重點的原則。要分清輕重緩急，突出重點，以點帶面，不能眉毛胡子一把抓。
研討制定工作計劃的意義研討計劃表篇五
1、探索符合我校學(xué)情的小學(xué)英語整合教材資源的方法。
2、通過此次活動展示英語學(xué)科教師的風(fēng)采，構(gòu)建學(xué)習(xí)與分享經(jīng)驗的平臺。
20xx年5月14日
xx小學(xué)湖濱校區(qū)
全體綜合組教師
針對綜合組的實際情況，按照《新常規(guī)》的要求，規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)課，由執(zhí)教老師分享自己課堂的設(shè)計思路及意圖，闡述對自己這堂展示課的落實情況與預(yù)設(shè)的不同之處，英語學(xué)科老師給予點評和建議，其他科目老師參與交流，提出建議。
1、英語學(xué)科教師公開課
按《新常規(guī)》要求進(jìn)行備課以公開課課的形式進(jìn)行展示
姜躍淑《》
2、英語學(xué)科教師公開課
按《新常規(guī)》要求進(jìn)行備課以公開課的形式進(jìn)行展示
黃文靜《》
2、執(zhí)教老師自己闡述上課思路和設(shè)計意圖
3、執(zhí)教老師提出課堂落實情況和預(yù)設(shè)的不同之處和問題
4、英語學(xué)科老師給予建議，提出解決問題的方法
5、其他科目老師就課堂常規(guī)、教態(tài)、語言等方面提出點評與建議
1、主課老師認(rèn)真?zhèn)湔n上課，把握重難點，力求創(chuàng)新。
2、主課教師樹立新觀念，掌握新方法。
3、全體綜合組教師參加聽課和評課，填寫好公開課反思及聽課記錄。
研討制定工作計劃的意義研討計劃表篇六
北關(guān)育才小學(xué)
根據(jù)青島市的統(tǒng)一部署，我校于2011年5月5日啟動了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃制定工作程序。
一、首先召開全體教師會進(jìn)行宣傳發(fā)動工作，讓每位教職工都了解制定發(fā)展規(guī)劃的意義，了解制定發(fā)展規(guī)劃對促進(jìn)學(xué)校和師生發(fā)展的作用。調(diào)動每一位教師的積極性，讓教師自愿接受這項工作。了解師生對學(xué)校發(fā)展的需求，讓全體師生都參與到規(guī)劃的制定當(dāng)中。同時，也要重視家長對學(xué)校工作管理的參與意識，讓家長為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
二、對中層干部和骨干進(jìn)行培訓(xùn)。帶領(lǐng)中層干部和骨干教師一起學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《青島市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（節(jié)選）》、《認(rèn)真制定規(guī)劃，提高辦學(xué)水平》等文件，對《青島市小學(xué)辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評估體系（試行）》中47項c級目標(biāo)逐條學(xué)習(xí)分解，共同討論，確定我校發(fā)展的目標(biāo)、方向。在深入了解的基礎(chǔ)上再進(jìn)行詳細(xì)分工，分頭制定出基本的框架。然后領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織相關(guān)工作人員對所制定的內(nèi)容進(jìn)行審議、補(bǔ)充，使規(guī)劃初步成形。
附：三年規(guī)劃制定時間表
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。(5.5—5.7)
2、建立臨時工作機(jī)構(gòu)。(5.5—5.7)
3、制定工作計劃。(5.9—5.13)
4、宣傳發(fā)動、培訓(xùn)中層和骨干教師。(5.9—5.13)
5、規(guī)劃分工，責(zé)任到人。（5.12—5.13）
6、擬定基本框架和各部分的內(nèi)容。(5.16—5.27)
7、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)對規(guī)劃內(nèi)容審議。(5.30—6.5)
8、再次修改，形成正式稿。(6.6--6.13)
研討制定工作計劃的意義研討計劃表篇七
如何制定工作計劃關(guān)閉
1 2 3.課后測試 課后測試
如果您對課程內(nèi)容還沒有完全掌握，可以點擊這里再次觀看。
觀看課程
測試成績：分。恭喜您順利通過考試！
單選題
1.以下哪項不屬于工作計劃執(zhí)行過程中需要注意的要點?！?/p>
a
b
c
d 勿想 勿拖 勿推 勿過
正確答案： a
2.關(guān)于pdca循環(huán)法則的說法，以下錯誤的是。√
a 大環(huán)套小環(huán)，小環(huán)保大環(huán)，互相促進(jìn)，推動大循環(huán)
b
c
3.5w2h分析法中的中樞是指?！?/p>
a
b
c what who how
d why
正確答案： d
正確答案： b
多選題
5.在做日常的工作計劃當(dāng)中，需要把握的要點是?！?/p>
a 要用全面的方式列出所有要點，不可遺漏
b
d 每個步驟最多三項要點
正確答案： b d
循環(huán)法則中，p可以分解為?！?/p>
a
b
c
d 發(fā)現(xiàn)問題 分析問題 把握真因 解決問題
正確答案： a b c d
a 打發(fā)工作時間
b
c
d ppt格式
正確答案： a b d
循環(huán)法則的核心要素包括?！?/p>
a
b
c
正確答案： a b c d
10.制定工作計劃的工具有。×
a 多杈樹法
b
c swot分析法 剝洋蔥法
d 5w2h分析法
正確答案： b d
11.運用5w2h分析問題、解決問題時，主要技巧包括。√
a
b
c
正確答案： a b c d
判斷題
12.制訂工作計劃時，需按照自下而上的方法，對思路重新梳理?！?/p>
正確 錯誤 正確答案：錯誤 13.目標(biāo)是明確的，計劃是變化的?！?/p>
正確
錯誤
正確答案：正確
正確
錯誤
正確答案：正確
循環(huán)法則的順序是不可以打亂的，必須遵循p→d→c→a的順序?！?/p>
正確
錯誤
正確答案：錯誤
單選題 1.以下哪項不屬于工作計劃執(zhí)行過程中需要注意的要點?！?a
b
c
d 勿想 勿拖 勿推 勿過
正確答案： a
2.關(guān)于pdca循環(huán)法則的說法，以下錯誤的是。 √
a
b
c
3.5w2h分析法中的中樞是指。 √
a
b
c
d what who how why
正確答案： d
a
b
c
d 執(zhí)行計劃 評價及未來規(guī)劃 檢查結(jié)果 鞏固成果
正確答案： b 多選題
5.在做日常的工作計劃當(dāng)中，需要把握的要點是。 √ a b c
正確答案： b d
循環(huán)法則中，p可以分解為。 √
a
b
c
d 發(fā)現(xiàn)問題 分析問題 把握真因 解決問題
正確答案： a b c d
a
b
c
正確答案： b c d
8.制定工作計劃常用的編寫格式是。 √
a
b
c
d word格式 excel格式 pdf格式 ppt格式
正確答案： a b d
循環(huán)法則的核心要素包括。 √
正確答案： a b c d
10.制定工作計劃的工具有。 √
a 多杈樹法
b swot分析法
c 剝洋蔥法
d 5w2h分析法
正確答案： b d
11.運用5w2h分析問題、解決問題時，主要技巧包括。 √
a 簡化，將復(fù)雜的工作變簡單
b 合并，把幾項工作合并起來
c 改變，改變一下順序、方法
d 取消，能不能取消某項工
正確答案： a b c d
判斷題
12.制訂工作計劃時，需按照自下而上的方法，對思路重新梳理。
正確
錯誤
正確答案： 錯誤
13.目標(biāo)是明確的，計劃是變化的。 √
正確
錯誤
正確答案： 正確 ×
正確
錯誤
正確答案： 正確
循環(huán)法則的順序是不可以打亂的，必須遵循p→d→c→a的順序。 √
正確
錯誤
正確答案： 錯誤
高效工作 計劃先行
——記如何做有效的工作計劃
隨著科學(xué)管理的日益推進(jìn)，對工作效率的提升及工作執(zhí)行力的提高有了更進(jìn)一步的要求，因而制定有效的工作計劃對各項工作的推進(jìn)將起到至關(guān)重要的作用。
一、指明方向 協(xié)調(diào)行動 提高工作效率
目前公司的工作狀態(tài)主要分為兩種形式：
第一種是消極式的工作，主要表現(xiàn)特征是“等事做”，等待上級安排工作，等待下屬請示工作，出現(xiàn)意外時去補(bǔ)救工作，也叫“救火式”的工作。
另一種是積極式的工作，主要表現(xiàn)特征是“找事做”，不等領(lǐng)導(dǎo)安排，按照自己或部門的工作目標(biāo)，提前制定工作計劃，明確要做的工作。也叫“防火式”的工作。
由于公司的經(jīng)營是處在一個動態(tài)可變化的環(huán)境之中的，只有時刻明確公司的前進(jìn)方向、位置和處境，時刻把注意力集中在真確的航向上，公司才能健康穩(wěn)定的發(fā)展。工作計劃就能指明公司發(fā)展方向，是公司上下協(xié)調(diào)行動的綱領(lǐng)?？茖W(xué)、合理的工作計劃可以保證各部門的工作始終能有條不紊的進(jìn)行。制定工作計劃是我們積極式工作的起點。
二、預(yù)測變化 少走彎路 化繁為簡 化難為易
計劃是面向未來的，而未來又是未知的，存在諸多的不確定因素，制定工作計劃則可以經(jīng)過周密的思考，尋找各項工作的推進(jìn)達(dá)成方法，對將要進(jìn)行的工作進(jìn)行步驟預(yù)測、時間預(yù)測、分工預(yù)測、資料預(yù)測，將一些“意料之外”的不可控因素轉(zhuǎn)化成“意料之中”的可控因素，制定出相應(yīng)對策和緊急預(yù)案，并在必要時對工作計劃進(jìn)行調(diào)整，變被動為主動，化不利為有利，從而減少各種變化所帶來的沖擊。
同時制定工作計劃也是對事情進(jìn)行剖析的過程，如果把復(fù)雜的事情進(jìn)行分步驟、分員工完成就可以更快的達(dá)成工作目標(biāo)。
三、分清輕重緩急 使公司運營處于受控狀態(tài)
可以分清“重要且緊急、重要不緊急、緊急不重要、不重要不緊急”四種類型的工作。根據(jù)這種情況再分配時間資源和人力資源，這樣就可以對每件事情做到游刃有余。
要保證公司目標(biāo)的實現(xiàn)，必須使各項工作都得到有效的控制。計劃和控制是一個事物的兩個方面，計劃是控制的基礎(chǔ)，控制是計劃得以有效貫徹的保證。有效制定工作計劃將使各項工作處在可控范圍內(nèi)，有利于公司的穩(wěn)步發(fā)展。
此外，計劃能力也是個人水平的體現(xiàn)。
個人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對于一個不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的部門來說，計劃顯得尤為迫切。部門小的時候，還可以不用寫計劃。因為部門的問題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單，只需要少數(shù)幾個人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。但是部門大了，人員多了，問題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現(xiàn)出來了。
1、計劃內(nèi)容沒有突出重點
2、
總結(jié)
與計劃不對應(yīng)3、周計劃不是月計劃的分解，月計劃有不是年計劃的分解
1、對照當(dāng)月重點工作，找出工作重點
做周計劃時要對照當(dāng)月計劃，不要把階段性的重點工作內(nèi)容遺漏了。周計劃一定要與月計劃相對應(yīng)。
上周沒有完成的工作計劃，寫在本周工作計劃內(nèi)。不能把沒有完成的工作丟棄了。
3、梳理本周重點工作，提煉出重點工作內(nèi)容，避免寫每周都要做的常規(guī)性、重復(fù)性的日常工作。
4、收集本周需要關(guān)注和重點事件的進(jìn)展和即將進(jìn)行的重點事件。
導(dǎo)這一周內(nèi)沒有重點關(guān)注的對象。
（1）做什么？（what to do it）即明確所要進(jìn)行的工作活動的內(nèi)容及其要求。只有做好前期準(zhǔn)備，明確工作目標(biāo)，才可以在工作投入過程中不浪費不必要的時間和精力，從而提高工作效率。
預(yù)期目標(biāo)而努力。
（3）何時做？（when to do it）即規(guī)定工作計劃中各項任務(wù)的開始和完成時間，也就是所謂的工作進(jìn)度的管控，以便進(jìn)行有效的控制和對能力及資源進(jìn)行平衡、評估。
條件和限制，以便更合理的安排工作計劃實施的空間。
和哪些人員參加鑒定和審核等。
進(jìn)行合理調(diào)配，對員工能力進(jìn)行平衡，對各種派生計劃進(jìn)行綜合平衡等。
工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內(nèi)容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達(dá)到的基本要求。
通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟計劃其實有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個計劃先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。
1、要結(jié)合實際情況，根據(jù)本部門結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實情況，做出的計劃才會被很好執(zhí)行。
2、各部門每月的重點工作計劃應(yīng)公開。目的有兩個：其一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性；其二、部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協(xié)作。
3、工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。
4、在工作計劃的執(zhí)行過程中，部門領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。發(fā)現(xiàn)問題時，就地解決并繼續(xù)前進(jìn)。不應(yīng)該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現(xiàn)場。
最后，我們還應(yīng)關(guān)注工作總結(jié)的撰寫。工作總結(jié)是工作計劃完成情況的說明。工作總結(jié)要針對工作計劃逐條注明完成與否，或完成的量，如果沒有完成，注明沒有完成的原因，并列入下周工作計劃。
對于領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時工作，由于未列入工作計劃，在工作總結(jié)時予以注明。
研討制定工作計劃的意義研討計劃表篇八
其實已經(jīng)實施了，但是有些環(huán)節(jié)處理得不是很好，如：與學(xué)生混得太熟了，這個對于老師開展學(xué)生工作是不利的。因為初中的學(xué)生一旦認(rèn)定很你熟，那么接下來就是怎么玩！
實習(xí)之前，我從師兄師姐口中了解到，班主任工作是整個實習(xí)過程中最苦的，但是我卻很期待去體驗這個苦字真正含義。我認(rèn)為班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
古語說得好：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！為了使班主任工作有條不紊地開展，我制定了這個實習(xí)計劃，希望可以充分發(fā)揮計劃的指導(dǎo)意義。
本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語文，數(shù)學(xué)57，英語57，總的來說，這個班的學(xué)業(yè)成績是比較低的，而且也不及1班的學(xué)業(yè)成績好。
但是這個班很多學(xué)生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術(shù)培訓(xùn)，到目前為止很多學(xué)生都是藝術(shù)特長生，非常有才華，而且要經(jīng)常在父母的陪同下外出旅游，見識廣。
也就是因為是藝術(shù)特長生，所以很多學(xué)生都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受初二（2）班所知道的情況。
1、責(zé)任感不強(qiáng)。本班學(xué)生有自己的思想，有自己的個性，但是責(zé)任感不強(qiáng)，像早讀老師沒有來，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。好像自己沒有必要對自己負(fù)責(zé)一樣。沒有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有班委在講臺上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時候，也不會自覺得為自己班級著想，馬上去清潔，而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系！
2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個班藝術(shù)班中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數(shù)。但是這個班整體表現(xiàn)就是男孩的好動、活躍，畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是安靜不下來。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。
3、班干部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時候沒有以身作則，反而參與同學(xué)的違紀(jì)行為，經(jīng)常帶頭不做作業(yè)，睡覺和起哄。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆
第一、了解、熟悉學(xué)生：
1、在一周內(nèi)把班內(nèi)所有學(xué)生的檔案看完，并記住每位學(xué)生的特殊情況，特別留意后進(jìn)生。
2、記住全部學(xué)生的名字，座位表和班干部，觀察他們每天的表現(xiàn)，包括有無值日，做兩操時是否認(rèn)真，上課時的`表現(xiàn)等。
3、認(rèn)真批改他們的作業(yè)和試卷，寫好評語。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業(yè)，某人十分自覺，老師沒有布置的作業(yè)也完成了。
4、與班主任、副辦主任和課任老師交流，從他們口中了解學(xué)生。后來發(fā)現(xiàn)，對同一個學(xué)生，不同老師有不同的評價，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學(xué)聊天，在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。
第二、了解、熟悉班級事務(wù)：
向原班主任請教班主任的工作等，并積極協(xié)助班主任開展工作。
兵來將擋，水來土淹
第一、在日常的學(xué)習(xí)生活中，有目標(biāo)性的找個別學(xué)生談心，包括成績好的學(xué)生、成績一般的學(xué)生還有成績不好的后進(jìn)生。
第二、在我自己上的生物課，要利用契機(jī)教育好學(xué)生。如：《動物的運動》一課中我可以聯(lián)系到近期運動會的班級備賽，說說學(xué)生為什么要鍛煉身體。或是《社會行為》中，可以提到班級與動物社會群體之間的關(guān)系，使學(xué)生更加的具有班級集體這個責(zé)任。
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