報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
教師業(yè)務(wù)總結(jié)報告篇一
一、思想政治方面
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā),設(shè)計好主題活動,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,我有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學(xué)年以來,孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的`方法,在每次活動中,我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過與環(huán)境、與材料的互動中,使幼兒得到發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中,進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區(qū)域活動的過程中,我認真地去關(guān)注每一個孩子,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。
四、家長工作方面
這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎,在那可以和家長交流幼兒教育,介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時,安排家長為幼兒帶各種玩具,家長都從家里帶來了,讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。
五、存在不足
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。高爾基曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。
教師業(yè)務(wù)總結(jié)報告篇二
任教以來,我一貫堅持黨的四項基本原則,堅持改革開放,熱愛黨的教育事業(yè),積極投身于教改,始終保持兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇的工作作風(fēng),始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進取欲望,不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華,無私奉獻,師德高尚。
任團總支部書記期間,能協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校管理工作,更能根據(jù)職業(yè)高中的特點,開展各種各樣的為民服務(wù)活動,每逢“雷鋒周”和“五。
四青年節(jié)”都組織服務(wù)隊到街上設(shè)點免費服務(wù)。
此外,還積極倡議學(xué)生為改變學(xué)校的環(huán)境多做貢獻,倡議學(xué)生為建設(shè)“市青少年活動中心”捐款。
以科學(xué)民-主的管理方式進行班級管理,初見成效。
1993年9月至7月?lián)伟嘀魅巍?/p>
班級管理以人為本,依班規(guī)治班。
每學(xué)年伊始,結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度及本班的情況,由全班同學(xué)出謀獻策,共同制訂班級管理條例和班級奮斗目標(biāo),做到人人平等,獎罰分明。
利用主題班會,對學(xué)生進行理想、信念、自強、自尊等一系列教育。
重視班團干的培養(yǎng),實施班級自治,教室管理,實行班團干值周制、值日班長制,宿舍管理實行周長制(每位舍員值一周),每周由班團干、各宿舍周長進行總結(jié),指出存在的問題,提出努力的方向,每位同學(xué)都有機會參與班級管理,這樣既能充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神,又能鍛煉學(xué)生,提高學(xué)生的綜合能力。
人人都是監(jiān)督者和被監(jiān)督者,學(xué)生的責(zé)任感和使命感得到了增強,班級集體有了凝聚力,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)隨之形成。
用愛的呼喚,讓浪子找到歸途,讓差生重拾自信。
93年至,我任大橋鎮(zhèn)中一個城鎮(zhèn)班的班主任,學(xué)生整體素質(zhì)差、工作難度大。
我認真分析本班的現(xiàn)狀,確立了“不求人人成材,但求人人成人”的工作目標(biāo)。
為了讓每一位同學(xué)都能比以往有進步,我花了大量的時間和精力找學(xué)生個別談心,對差生采勸以心換心,溝通理解”的方式,多鼓勵,少批評,從學(xué)生角度去理解他們,使他們擺脫自卑,重拾自信;對浪子,既往不咎,一視同仁,以愛動其心,以言導(dǎo)其行,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,以平和之心,細致地做好思想工作。
本班的吳××同學(xué),上次在路上見到我,還千謝萬謝老師當(dāng)年對他的指點迷津,道出當(dāng)年努力掩蓋的事件真-相。
激-情,涌動在三尺講臺上,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
三尺講臺雖小,但它是教育事業(yè)的象征。
為了這個事業(yè),我傾注了滿腔的激-情。
我一走進教室,常有學(xué)生說:“老師你真精神”,“老師你真開心”,“老師你笑得真好看”。
或問:“老師你笑什么”?我說:“我每天帶著好心情來,為的是你們每天也有好心情。
”課堂維系著我的生命,課堂是實現(xiàn)我的價值的平臺,給學(xué)生上課時我總有按捺不住的激-情。
課堂上,我面帶微笑,揮灑自如,抑揚頓挫,別有魅力,憑著教育的激-情、教育的自覺和教育的內(nèi)功,點燃了學(xué)生知識、智慧和情感的火花。
課堂上精講精練,注重學(xué)法指導(dǎo)和德育滲透,著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,把先進的教育理念引入課堂,不斷提升教學(xué)品位和效益,形成了自己的激-情飽滿、條理清晰、開放互動的教學(xué)風(fēng)格。
本人的教學(xué),深受學(xué)生的喜歡。
在學(xué)校教評活動中學(xué)生滿意率達95%以上,基本滿意率100%.
科學(xué)的班級管理、愛心的傾注和富于激-情的`教學(xué),結(jié)出了卓有成效的果實。
擔(dān)任過班主任工作的班級,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)校組織的各種活動學(xué)生涌躍參與。
96屆的935班(城鎮(zhèn)班),上??凭€以上11人,錄上電大以上26人,是大橋鎮(zhèn)中有史以來最好的一個城鎮(zhèn)班,本人也由此榮獲教委授予的高三班主任管理一等獎;99屆962班上本科線以上12人,錄上電大以上的34人,居同類班級榜首。
962班被評為全區(qū)優(yōu)秀班級,李小玲同學(xué)榮獲全區(qū)優(yōu)秀團干。
屆9811班(文科班)上重點13人,本科以上33人,與同屆同類班級持平。
所帶的9811班20春季期被評為先進班級,本人連續(xù)兩個學(xué)期被評為優(yōu)秀班主任。
、、2001、任高三的課,指導(dǎo)學(xué)生參加高考,由于成績突出,曾被教委授予教學(xué)成果三、二、一等獎和尖子生指導(dǎo)一等獎。
指導(dǎo)學(xué)生參加競賽。
我曾獲第十一屆、第十三屆、第十四屆“希望杯”數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)員稱號,年獲全國數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎,、獲“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)員稱號。
在教書育人的同時,我注重積累經(jīng)驗,善于總結(jié),積極參與教研活動,并經(jīng)常撰寫教學(xué)經(jīng)驗論文,其中有一篇獲全國二等獎,一篇獲全區(qū)一等獎,一篇獲全市一等獎,兩篇獲全市二等獎。
現(xiàn)在積極參與課題《如何發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的育人功能》的研究。
站在教育改革和發(fā)展的朝頭,我深深意識到身為一名教師的責(zé)任感和緊迫感。
為此,我將與時俱進,在自己的工作崗位上不斷開拓,不斷進取,為祖國燦爛的明天而努力奮斗。
任教以來,我一貫堅持黨的四項基本原則,堅持改革開放,熱愛黨的教育事業(yè),積極投身于教改,始終保持兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇的工作作風(fēng),始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進取欲望,不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華,無私奉獻,師德高尚。
任團總支部書記期間,能協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校管理工作,更能根據(jù)職業(yè)高中的特點,開展各種各樣的為民服務(wù)活動,每逢“雷鋒周”和“五。
四青年節(jié)”都組織服務(wù)隊到街上設(shè)點免費服務(wù)。
此外,還積極倡議學(xué)生為改變學(xué)校的環(huán)境多做貢獻,倡議學(xué)生為建設(shè)“市青少年活動中心”捐款。
以科學(xué)民-主的管理方式進行班級管理,初見成效。
1993年9月至2000年7月?lián)伟嘀魅巍?/p>
班級管理以人為本,依班規(guī)治班。
每學(xué)年伊始,結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度及本班的情況,由全班同學(xué)出謀獻策,共同制訂班級管理條例和班級奮斗目標(biāo),做到人人平等,獎罰分明。
利用主題班會,對學(xué)生進行理想、信念、自強、自尊等一系列教育。
重視班團干的培養(yǎng),實施班級自治,教室管理,實行班團干值周制、值日班長制,宿舍管理實行周長制(每位舍員值一周),每周由班團干、各宿舍周長進行總結(jié),指出存在的問題,提出努力的方向,每位同學(xué)都有機會參與班級管理,這樣既能充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神,又能鍛煉學(xué)生,提高學(xué)生的綜合能力。
人人都是監(jiān)督者和被監(jiān)督者,學(xué)生的責(zé)任感和使命感得到了增強,班級集體有了凝聚力,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)隨之形成。
用愛的呼喚,讓浪子找到歸途,讓差生重拾自信。
93年至96年,我任大橋鎮(zhèn)中一個城鎮(zhèn)班的班主任,學(xué)生整體素質(zhì)差、工作難度大。
我認真分析本班的現(xiàn)狀,確立了“不求人人成材,但求人人成人”的工作目標(biāo)。
為了讓每一位同學(xué)都能比以往有進步,我花了大量的時間和精力找學(xué)生個別談心,對差生采勸以心換心,溝通理解”的方式,多鼓勵,少批評,從學(xué)生角度去理解他們,使他們擺脫自卑,重拾自信;對浪子,既往不咎,一視同仁,以愛動其心,以言導(dǎo)其行,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,以平和之心,細致地做好思想工作。
本班的吳××同學(xué),上次在路上見到我,還千謝萬謝老師當(dāng)年對他的指點迷津,道出當(dāng)年努力掩蓋的事件真-相。
激-情,涌動在三尺講臺上,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
三尺講臺雖小,但它是教育事業(yè)的象征。
為了這個事業(yè),我傾注了滿腔的激-情。
我一走進教室,常有學(xué)生說:“老師你真精神”,“老師你真開心”,“老師你笑得真好看”。
或問:“老師你笑什么”?我說:“我每天帶著好心情來,為的是你們每天也有好心情。
”課堂維系著我的生命,課堂是實現(xiàn)我的價值的平臺,給學(xué)生上課時我總有按捺不住的激-情。
課堂上,我面帶微笑,揮灑自如,抑揚頓挫,別有魅力,憑著教育的激-情、教育的自覺和教育的內(nèi)功,點燃了學(xué)生知識、智慧和情感的火花。
課堂上精講精練,注重學(xué)法指導(dǎo)和德育滲透,著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,把先進的教育理念引入課堂,不斷提升教學(xué)品位和效益,形成了自己的激-情飽滿、條理清晰、開放互動的教學(xué)風(fēng)格。
本人的教學(xué),深受學(xué)生的喜歡。
在學(xué)校教評活動中學(xué)生滿意率達95%以上,基本滿意率100%.
科學(xué)的班級管理、愛心的傾注和富于激-情的教學(xué),結(jié)出了卓有成效的果實。
擔(dān)任過班主任工作的班級,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)校組織的各種活動學(xué)生涌躍參與。
96屆的935班(城鎮(zhèn)班),上專科線以上11人,錄上電大以上26人,是大橋鎮(zhèn)中有史以來最好的一個城鎮(zhèn)班,本人也由此榮獲教委授予的高三班主任管理一等獎;99屆962班上本科線以上12人,錄上電大以上的34人,居同類班級榜首。
962班被評為全區(qū)優(yōu)秀班級,李小玲同學(xué)榮獲全區(qū)優(yōu)秀團干。
2001屆9811班(文科班)上重點13人,本科以上33人,與同屆同類班級持平。
所帶的9811班2000年春季期被評為先進班級,本人連續(xù)兩個學(xué)期被評為優(yōu)秀班主任。
1996、1999、2001、20任高三的課,指導(dǎo)學(xué)生參加高考,由于成績突出,曾被教委授予教學(xué)成果三、二、一等獎和尖子生指導(dǎo)一等獎。
指導(dǎo)學(xué)生參加競賽。
我曾獲第十一屆、第十三屆、第十四屆“希望杯”數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)員稱號,2000年獲全國數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎,2002、20獲“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)員稱號。
在教書育人的同時,我注重積累經(jīng)驗,善于總結(jié),積極參與教研活動,并經(jīng)常撰寫教學(xué)經(jīng)驗論文,其中有一篇獲全國二等獎,一篇獲全區(qū)一等獎,一篇獲全市一等獎,兩篇獲全市二等獎。
現(xiàn)在積極參與課題《如何發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的育人功能》的研究。
站在教育改革和發(fā)展的朝頭,我深深意識到身為一名教師的責(zé)任感和緊迫感。
為此,我將與時俱進,在自己的工作崗位上不斷開拓,不斷進取,為祖國燦爛的明天而努力奮斗。
教師業(yè)務(wù)總結(jié)報告篇三
一、政治思想與師德師風(fēng)
1、本人熱愛中國共產(chǎn)黨,擁護社會主義制度,遵紀守法,文明執(zhí)教,克已奉公,始終始終保持鮮明、崇高的政治覺悟,堅持黨的四項基本原則;時刻注意思想品德修養(yǎng),積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時事;忠誠于黨的教育事業(yè),以優(yōu)秀共產(chǎn)黨標(biāo)準來衡量要求自已,永葆共產(chǎn)黨員先進性。在師德方面,我不斷加強師德修養(yǎng),以“學(xué)高為師,身正為范”為標(biāo)準,嚴格要求自己,塑造“師德”形象,加強修養(yǎng),不斷提高自己的執(zhí)教水平。
2、從參加工作以來,首先樹立科學(xué)的世界觀和人生觀,把做好教育教學(xué)工作為自己的人生追求。把愛祖國、愛家鄉(xiāng)和擁護黨的路線、方針和政策為行為方向并把他作為自己的行動指南,形成了自己堅定的政治信仰和人生追求。模范遵守和執(zhí)行學(xué)校各項決議和學(xué)校各項規(guī)章制度,工作上積極勇?lián)負?dān),服從組織安排,聽從學(xué)校指揮,校內(nèi)校外均能做到為人師表,堪稱學(xué)校師生的楷模。工作中傾注自己的滿腔熱情,工作勤奮,任勞任怨,能深刻理解教書育人的重要性,把“作為一名好教師”作為自己的教學(xué)生涯的人生理想,作為自己熱心工作的永恒動力,以身作則,作風(fēng)民主,富有創(chuàng)新和積極進取的精神,不斷探索教育教學(xué)新規(guī)律。
3、在工作中,我始終貫徹“以正確的輿論引導(dǎo)人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人,以高尚的情操感染人,以科學(xué)的方法指導(dǎo)人”的育人原則,憑著高度的責(zé)任感和使命感,培養(yǎng)了一批又一批新型的建設(shè)社會主義接班人。十分注重自己的師德修養(yǎng),善于從情感深處激發(fā)愛崗敬業(yè)的意識,從一言一行中來陶冶自己的高尚情操,因而養(yǎng)成了對待學(xué)生象慈母般地關(guān)心他們,對待同事真誠善良,對待學(xué)校大公無私的優(yōu)秀品質(zhì),言傳身教用兄弟之情來感化引導(dǎo)學(xué)生。
二、教育教學(xué)工作
在我的教學(xué)實踐中,我重視思想品德學(xué)科的情感因素和審美因素,追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一;善于創(chuàng)造情境,營造輕松、民主的課堂氛圍,使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。在教學(xué)中運用“問題-討論式教學(xué)模式”,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 所教班級學(xué)生的素質(zhì)較高,成績突出。
1、堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來,堅持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出,構(gòu)建“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主合作探究課堂教學(xué)模式,促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的研究與實踐。教學(xué)過程中,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進教學(xué)方法,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。建構(gòu)有效上課新思維和新行動,精心組織有效課堂教學(xué),根據(jù)學(xué)生的個性差異,因材施教,使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動。新課程實驗搞得紅紅火火,為了保證新課程實驗?zāi)芙】淀樌_展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導(dǎo)實踐,在實踐中進一步領(lǐng)悟新理念.為此,我非常重視學(xué)習(xí),平時認真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認真聽講座,積極參加校本培訓(xùn),通過一系列的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏。
3、堅持認真?zhèn)湔n,切實抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。備教材、備學(xué)生、備學(xué)法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,采用相應(yīng)的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序、時間和分組輔導(dǎo)、課外安排,都做了詳細的準備,認真寫好實驗教學(xué)方案設(shè)計,每堂課都做到“有備而上”,每堂課都在課前做好充分準備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出教學(xué)反思,寫好教學(xué)后記,促進自己的教學(xué)。考后認真改卷,及時反饋并查缺補漏。
4、尊重學(xué)生是教學(xué)原則和教學(xué)本質(zhì)的要求。我把學(xué)生看成是發(fā)展中的人,以人為本,創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們的無限創(chuàng)造力和內(nèi)在的潛力,相信學(xué)生在我的引導(dǎo)作用下能管理好自己。創(chuàng)造和諧的教學(xué)氛圍,我深入學(xué)生之中,了解學(xué)生的思想動態(tài),針對學(xué)生好動的心理特點,制定相應(yīng)的教育教學(xué)措施,用我的愛心和熱情去感化和教育他們,真正成為他們心靈上的好朋友,尊重學(xué)生人格,關(guān)心學(xué)生的健康成長和發(fā)展,充分發(fā)揮學(xué)生主動探究新知識形成的過程。鼓勵每一位學(xué)生都要敢于發(fā)表自己的意見,并注意傾聽他們的看法,敢于失敗,敢于競爭,然后經(jīng)充分討論選出最佳探究觀察和想象能手,在合作與交流過程中,我能主動做好事件的引導(dǎo)并注意到小組各成員的分工與協(xié)同作用,使每一小組的同學(xué)人人都有事干,取得了人人參與,人人都有收獲的喜人效果。
5、規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)效果。在總結(jié)教學(xué)成績的同時,我也不斷反思教學(xué),以科研促課改、以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸應(yīng)用于日常教學(xué)實踐,努力把教學(xué)與學(xué)生日常生活實踐聯(lián)系起來,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,注重培養(yǎng)學(xué)生實驗探究和觀察能力,重視培養(yǎng)學(xué)生動手、動口、動腦意識和創(chuàng)新能力,常觀察、常動手、常研究、??偨Y(jié),促進學(xué)生的全面發(fā)展,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。課堂教學(xué)中,我做到了講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到了條理清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果。注重精講精練,老師在課堂上盡量講得少,讓學(xué)生動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮到每一個操作過程,每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。
6、虛心與其他教師搞好協(xié)作,不斷完善教學(xué)方。積極投身教改,把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力,作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺更新教學(xué)觀念,在政治學(xué)科教法上不斷進行改革探索。研究和運用探究教學(xué)法,不斷改進和完善政治教學(xué)模式并在教學(xué)中嘗試運用。與本年級組的教師們一道,認真研究初中學(xué)生的年齡特點和認知規(guī)律,運用現(xiàn)代教育技術(shù),采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法,充分重視學(xué)生的主體位,在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法,代之以豐富多彩的歷史課堂活動、靈活多樣的授課方法,在傳授知識的同時,提高學(xué)生的綜合能力,收到了良好的教學(xué)效果在教學(xué)中,有疑必問,在各個章節(jié)教學(xué)上積極征求其他教師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的教學(xué)不足,并常常邀請其他教師來聽自己的課,征求他們的意見,從而改進自己的教學(xué)方法,形成自己獨特的教學(xué)方式。
7、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教。學(xué)生的發(fā)展與提高不能只局限于課內(nèi),而課后的輔導(dǎo)工作也非常重要,在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。根據(jù)他們的個性特點去點撥引導(dǎo),利用課間多次與他們傾談,解決他們的心結(jié),鼓勵為他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生。讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣,從而自覺把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
8、春華秋實,碩果累累。一份耕耘一份收獲,工作離不開勤勞,更離不開勤奮。但作為人民教師的我,勤奮工作是做人的本色,也是做好本職工作的先決條件,本人能始終如一不斷上進,取得了一定的成績。在平甸一中工作期間,所教學(xué)生高凡、李芬、楊敏等考入玉溪一中,7月,所教學(xué)生王彪、王蓉、王建林考入不溪一中,7月,所教學(xué)生羅楊、朱蘭、普鵬麗、張崇、杜亞蒙考入玉溪一中,所教學(xué)生石媛、李鑰容、羅茜文、張蕭月、楊殊越、李涵等考入玉溪一中。
三、班主任工作
創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動,放手讓同學(xué)們?nèi)プ?。要管好一個班,需要社會、家庭、學(xué)校的大力配合,更是離不開家長的支持。我利用休息時間校訪、家訪多種形式進行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,爭取與家長的教育思想達成一致,形成了家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合的活力。通過多年的管理和教育,我所擔(dān)任班主任的班級多次被學(xué)校評為“文明班級”、住校生宿舍多次評為“文明宿舍”, 20—20連續(xù)四年被學(xué)校表彰為“優(yōu)秀班主任”。
四、以研促教,教育教學(xué)水平不斷提高
一、
二、三等獎。所撰寫的班主任工作論文《淺論班主任的能力素養(yǎng)》、《淺談初中思想品德課情感教學(xué)的滲透與運用》獲省級一等獎、發(fā)表于云南民族出版社《教育教學(xué)研究》(第四輯),所撰寫的班主任工作論文《淺論班主任的能力素養(yǎng)》和教學(xué)論文《淺談中考思想品德學(xué)科選擇題的解題方法與填涂技巧》被學(xué)校收錄于《新平二中教育》第一期和第二期中。
作的座右銘,用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻,用自己顯著的成果與業(yè)績,不斷詮釋著新時期的教師精神,不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗 篇章?!笆耪卟豢勺罚瑏碚擢q可鑒”,在今后的教學(xué)和教研中,一定會不斷的開拓進取,在講臺上奉獻自己的生命和才智,忠于自己的事業(yè),熱愛自己的學(xué)生,爭取做出更好的成績。
教師業(yè)務(wù)總結(jié)報告篇四
一、細化人員分工,加強員工培訓(xùn)
升,才能提高公司核心競爭力,確保公司持續(xù)健康穩(wěn)定的發(fā)展。為此,業(yè)管部多次組織本部員工進行業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),及時傳達上級公司下達的文件要求,采取傳幫帶的方式促進新進員工盡快適應(yīng)工作,也使得老員工在教授的同時鞏固了自身。5月和10月,我部門根據(jù)主任室要求進行了對全廳工作人員的培訓(xùn)考試,通過考試使出單員認識到自己的缺點和不足,迫使其加強對承保知識、條款內(nèi)容的學(xué)習(xí)。經(jīng)過兩次考試,全廳已有數(shù)名出單員取得優(yōu)異成績,出單錄入時間可控制在五分鐘以內(nèi),準確率較去年同期有了很大提高。10月業(yè)管部組織了“業(yè)務(wù)大比武”,通過近一月的學(xué)習(xí),從理賠工作所需的法律常識、理賠實務(wù)、系統(tǒng)操作等方面進行了全面、詳細的講解。通過此次培訓(xùn),全廳理賠人員在對工作的思想認識上有了較大轉(zhuǎn)變,更能主動地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,適應(yīng)工作要求。更重要的是通過此次培訓(xùn)的機會,讓全廳人員有了很好的溝通機會,在與其他人員的交流中認識到自己的不足,相互學(xué)習(xí)營造出你追我趕的氛圍,使人員自我反思,促進了全系統(tǒng)工作的順利開展。
二、依法合規(guī),牢抓承保
際情況,統(tǒng)一了優(yōu)惠系數(shù)和收費標(biāo)準、明確了各家公司可支付的手續(xù)費比例,架設(shè)了車險信息查詢平臺,實現(xiàn)了行業(yè)內(nèi)資源共享,消除了惡性競爭,從而保證了全行業(yè)實現(xiàn)盈利。種.種跡象表明未來的保險市場將向著更科學(xué)、更合理、更規(guī)范的方向發(fā)展。我部門自年初開始就對依法合規(guī)經(jīng)營高度重視。通過對單證、承保資料業(yè)務(wù)系統(tǒng)等方面入手全方位開展自查工作,對各崗位提出相應(yīng)的管理要求,明確管理責(zé)任,真正做到逐級管理。通過加強單證管理,對常出現(xiàn)的問題,業(yè)管部不定期抽查,逐步改善了一些單證、資料收集不齊的問題。通過組織人員日常自學(xué),提高了簽單人員的業(yè)務(wù)技能,對承保業(yè)務(wù)嚴格把關(guān),依法合規(guī)的開展業(yè)務(wù)。
三、搞好部門團結(jié),加強各部協(xié)作
部門員工的團結(jié)是發(fā)揮整體效率的重要保證,是公司發(fā)展的決定性環(huán)節(jié)。業(yè)管部十分重視員工間的溝通和交流,在日常相處中建立共同的目標(biāo),采取議事原則充分發(fā)揮員工積極性。我們認為要搞好部門團結(jié)首先得講原則,不講原則就沒有戰(zhàn)斗力,但也要講感情,不講感情就沒有凝聚力。通過不定期的部門會議,采取批評與自我批評的手段緩和矛盾,聽取并了解員工需要,不違背制度的予以支持和幫助,激發(fā)員工自信心和責(zé)任感。
我部門作為業(yè)務(wù)管理和客戶服務(wù)部門,與公司其他部門聯(lián)系緊密,在日常工作中常常需要其他部門協(xié)作和幫助,只有嚴格做好本職工作,加強與其他部門的溝通和交流才能使各部門之間信息通暢、共同提高。只有嚴于利己、寬以待人,積極配合其他部門的工作,才能保證公司有條不紊、健康有序的發(fā)展。
2014年是公司提速發(fā)展年,面對嚴峻的監(jiān)管形式和業(yè)務(wù)管理壓力,業(yè)管部將面臨的依然是困難重重。人事變動頻繁,機動人才的欠缺是我們執(zhí)行上的軟肋。業(yè)務(wù)增長過快,承保、人員技能不足,業(yè)務(wù)水平不高是我們服務(wù)上的缺陷。
盡管前進的道路依舊曲折不堪,未來的工作還需要灑下更多汗水,但我們部堅信在2014年里腳踏實地的干好每一件工作,更加頑強的戰(zhàn)斗在業(yè)管工作的第一線上,與公司同發(fā)展共進退,為保險服務(wù)大廳的茁壯成長而努力奮斗!
教師業(yè)務(wù)總結(jié)報告篇五
高中教師個人業(yè)務(wù)自傳我叫***,1976年7月10日出生,中教一級,目前在通許縣實驗中學(xué)教高三體育與健康,參加工作以來,一直工作在教育教學(xué)第一線,帶班授課,把一名優(yōu)秀的人民教師當(dāng)做自己工作追求,下面從幾個方面來介紹我的工作情況。
一 思想政治方面 任教以來認真學(xué)習(xí)黨的第二課堂,并探究體育知識在生活中的應(yīng)用,從而高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)方針政策,用十八大精神來充實自己的`思想,認真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī)。嚴格要求自己遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退、不曠課,恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,依法執(zhí)教,關(guān)愛學(xué)生,不體罰學(xué)生,在學(xué)生中樹立良好的教師形象,被評為校級優(yōu)秀教師。
二 教育教學(xué)方面 本人努力豐富自己的專業(yè)知識認真鉆研教材及教學(xué)大綱,注重對學(xué)生的情感培養(yǎng),不斷用新的教學(xué)理念、教學(xué)模式教書育人,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在教學(xué)中嚴格要求自己,認真研究教材和大綱,精心把握考點,精心設(shè)計每一堂課,向課堂四十分鐘要質(zhì)量要效益。合理布置鍛煉強度和時間,面對不同程度的學(xué)生提出不同要求,努力做到因材施教,不失時機地對學(xué)生進行思想品德教育和理想教育,使學(xué)生懂得做人的道理。()提高課堂效率,注重能力培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的興趣。工作中,兢兢業(yè)業(yè),以校為家,早來晚走,一直信奉家中無大事,學(xué)校無小事的處事原則,時刻用自己的言行感染學(xué)生,身教重于言教,潛移默化之下形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三 在教育科研方面 工作之余,堅持學(xué)習(xí),積極參加上級組織的各種培訓(xùn)活動,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和授課藝術(shù),本人不斷更新教學(xué)理念,實施新的教學(xué)方法,同時用發(fā)展的眼光對待教學(xué)活動中出現(xiàn)的各種問題,在不斷汲取先進的教學(xué)經(jīng)驗的同時也把自己的思想形成文字,這對自己的教學(xué)成長產(chǎn)生了深遠影響。總之,在教學(xué)中、班級管理中均取得了優(yōu)異成績,受到領(lǐng)導(dǎo)好評,幾年來本人也取得了一些業(yè)績:12月,市優(yōu)質(zhì)課一等獎;205月,市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎;5月,市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎;208月,撰寫的論文 發(fā)表在cn級刊物劍南文學(xué), 年12月 撰寫的論文 發(fā)表在cn級刊物體育時空,元月獲中國教育工會開封市委員會優(yōu)秀工作者。
通許縣實驗中學(xué)
二0一三年十月十七日
教師業(yè)務(wù)總結(jié)報告篇六
一、思想職業(yè)道德方面
認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,處處以身作則,勇于開拓,積極進取,不怕困難,不怕挫折。平時,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,按時上下班,積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動,并認真做好筆記,認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準,學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時,并鉆研老教材,使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中,我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,不對學(xué)生體罰或變相體罰,使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。
二、教育教學(xué)能力方面
作為高中英語教師,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,特別是近幾年,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時,我認真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學(xué)目的,突出教學(xué)重點,攻破教學(xué)難點,精心設(shè)計教學(xué)過程,采用生動活潑的教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對于差生,我從不氣餒,總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,利用課余時間,耐心的幫他們輔導(dǎo),不厭其煩地教,鼓勵學(xué)生不懂就問,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中,我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
指導(dǎo)青年教師____等在校主講達標(biāo)課獲得好評。
三、在班主任工作方面
1、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了,很多道理都明白,但自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。
2、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)”團結(jié)協(xié)作,自強不息”的班集體。
一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是”包袱”。在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候,班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上,班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。
另一方面,我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動,例如,高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志品行的教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績,這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲??傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再勵,把工作搞得更好。
教師業(yè)務(wù)總結(jié)報告篇七
一、不斷加強學(xué)習(xí),夯實業(yè)務(wù)能力 只有學(xué)習(xí),才能不斷進步和成長,讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富,做一名學(xué)習(xí)型教師。
1.自主學(xué)習(xí):為了讓自己更好地服務(wù)于課堂,我進行了學(xué)習(xí)。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,認真閱讀,記好讀書筆記。
2、勤思考,多動筆
每天堅持寫教學(xué)心得:可以是備課心得,也可以是教學(xué)體會,可以寫課堂教學(xué)方法實施體會,也可以反思上節(jié)課存在的問題,然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
二、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。
1.觀摩研討:備課組為單位,定期參加教學(xué)觀摩并上好公開課。同時圍繞一定的主題,開展以課例為載體的“說、做、評、思”等一系列的校本研修活動。加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。
2、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
3、在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向其他的老師學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中,我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗。讓學(xué)生在活動中感悟知識,運用知識,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這學(xué)期我善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,嚴以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進自己的教育方式。
三、今后努力的方向
在今后的研修學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),力爭使我的教育教學(xué)工作做得更好。
一、不斷提高業(yè)務(wù)水平
我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個教學(xué)設(shè)計,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外,為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
二、不斷加強學(xué)習(xí)
只有學(xué)習(xí),才能不斷進步和成長,讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富,做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,我就多讀書,多學(xué)習(xí),多寫讀書筆記。
三、學(xué)習(xí)運用科學(xué)的教育教學(xué)模式
在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向同組的`老師學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法。尤其在習(xí)題教學(xué)中,我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗,運用新的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)思維能力。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答。我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,嚴以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進自己的教育方式。
四 、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,提高自己的教研能力。
積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,多向有經(jīng)驗的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的思維,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究能力,最后提高學(xué)習(xí)效果。
五、勤思考,多動筆
以反思上節(jié)課存在的問題,然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
在以后的研修中,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。
教師業(yè)務(wù)總結(jié)報告篇八
本學(xué)期教高一4個班,有1個多月的時間,參加了《省骨干教師培訓(xùn)班》,但是還擔(dān)任1個班的實習(xí)指導(dǎo),其它工作也沒有耽誤。期間老師們給帶了3個班的實習(xí)課。
對省、市、校里的各項政治和業(yè)務(wù)活動,校升旗儀式和各種會議,積極參加。工作勤勤懇懇,踏踏實實。積極做好各項工作,積極要求進步。團結(jié)同志,協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系,使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了突出成績。
認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,從不潦草從事。包括新課和所有的習(xí)題課,都寫教案,都認真作題研究教法。
在備課中不斷引入新的知識、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學(xué)方法。備課教案資料齊全,全部為打印的教案。
教學(xué)成績優(yōu)異。外語實驗班成績突出,普通班成績較好。
及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗體會,及時調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護學(xué)生,和學(xué)生關(guān)系密切融洽,能把握學(xué)生的心理需求,使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力,注重基礎(chǔ)知識的形成和培養(yǎng)、深化,先打好基礎(chǔ),再擴展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù),不搞偏題怪題,與國家教委的教學(xué)思想同步,與省里的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課題研究同步。注重素質(zhì)教育,尤其是落實還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。
繼續(xù)探索討論式教學(xué)法。今年,我繼續(xù)研究的是“問題—討論式教學(xué)法”,并形成了一種模式。積極主動地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,訓(xùn)練學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動性。在所教班級的教學(xué)成績和學(xué)生的評教評學(xué)中都得到了充分的肯定和體現(xiàn)。在獲得濟南市《十大教學(xué)模式》獎的基礎(chǔ)上,在省骨干教師培訓(xùn)班上,我還進行了經(jīng)驗介紹。
作為一名高級教師,作為市中心組成員,我起到了應(yīng)有的作用。積極進行教育科研,進行理論和實踐上的探索。參加了市教研室的《同步目標(biāo)練習(xí)》、省教育出版社的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、省教育出版社的《實驗報告》的編寫,任《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《實驗報告》的主編。
我的錄象課《氯氣》在省骨干教師培訓(xùn)班上,作為示范課,進行了研討。
作為一名高級教師,我能不斷指導(dǎo)青年教師的備課和教學(xué)。今年主要是劉曉華和榮林,我及時對他們進行了指導(dǎo),使他們快速成長,本學(xué)期二人都開出來較高質(zhì)量的公開課。
教研組工作方面。今學(xué)期,學(xué)校實行了綜合課備課制,打破了教研組結(jié)構(gòu)。但是我們不斷聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見,積極及時落實。工作中重點依靠三位備課組長、和部分骨干教師來帶動全組的工作,使得工作進行的有條不紊。全組老師的團結(jié)是空前的,集體凝聚力增強。開了幾次專題研討會。我們的課題研究方面,研究課活動課方面,多媒體教學(xué)方面等都具有先進性。學(xué)案教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、討論式教學(xué)法等,可以說是獨一無二的。我們的聽課活動也是很突出的。
【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/2160527.html】