在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
語文備課組工作匯報語文備課組工作重點篇一
1、教研計劃及教學(xué)總結(jié)及時完整
開學(xué)，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃安排，結(jié)合本組的實際，我們及時制定了語文備課組教研活動計劃及教學(xué)進度安排。在教學(xué)過程中嚴格執(zhí)行教研及教學(xué)計劃。學(xué)期末每及時認真總結(jié)，肯定績，尋找不足，明確了今后努力方向。
2、堅持學(xué)習(xí)
“問渠那得清如許，為有源活來”。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會為“無本之木，無源之”。為了加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習(xí)了教學(xué)理論，學(xué)習(xí)了學(xué)科刊物，了解教研教改信息?！吧茖W(xué)才能善研，善研才能善教”已為全組教師的共識。
作為一名語文教師，不僅要學(xué)習(xí)教學(xué)理論，更要堅持讀書，這樣在課堂上才能文思泉涌，出口成章。所以我們組教師的讀書氛圍非常濃厚。
3、積極參加和開展教研活動
本組教師積極參加學(xué)校開展的教研活動。在開學(xué)之初，學(xué)校進行了骨干教師的講課比賽，全組老師積極參與，努力學(xué)習(xí)，取長補短。這些活動，使我們開闊了眼界，增長了知識，極大地推進了我們的教學(xué)，使我們的教學(xué)在原有的基礎(chǔ)上，更上一層樓。
4、堅持開展聽、評、說課活動
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平及課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，而且把這個活動作為一個重要的教研活動。
開展單元說課，即說單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧等。
開展聽評課，聽課前教師認真?zhèn)湔n，精心編寫教學(xué)設(shè)計。每周二備課組活動時互相切磋，取長補短。聽課后，及時扎實地評課。如討論教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想及教學(xué)方法是否滲透，是否符合新教改的教學(xué)要求等。聽評課活動促進了教師教學(xué)水平的提高。
5、抓基礎(chǔ)重能力提高
在基礎(chǔ)知識方面，提倡自學(xué);在古詩詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當(dāng)?shù)臍w類，對一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實際的語言中靈活運用;在閱讀訓(xùn)練方面，從課堂內(nèi)開始嚴格訓(xùn)練，課外注重培養(yǎng)大語文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長見識，不斷提高閱讀理解能力。
1、認真研究考綱、考試說明、中考備考指導(dǎo)和教材，認真研究學(xué)情，深入備課，充分利用校內(nèi)、外資源，發(fā)揮備課組的集體力量，保證備課質(zhì)量。充分根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。認真設(shè)計每課教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計各項練習(xí)，保證試題的本土化，爭取自創(chuàng)習(xí)題，做好知識點匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí)。切實認真設(shè)計語文專題訓(xùn)練，針對學(xué)生弱點突出強化習(xí)題。堅持抓知識的結(jié)合點，注重理論與實際的結(jié)合。結(jié)合不同階段設(shè)計好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。備教材、備教參、備疑點、備作文、討論學(xué)生考后的失分點、分析解讀試題，商量以后的.對策辦法等等。
2、另一種方式的集備——辦公室聊天。即課堂上、作業(yè)中遇到的問題，請教同事;剛剛在課堂上取得的好經(jīng)驗、好方法、捕捉到的精彩的生突發(fā)的靈感，與同事共享。與學(xué)生一樣，教師之間在知識結(jié)構(gòu)、智慧水平、思維方式、認知風(fēng)格等方面也存有重大差異，教授同一課題的教師，在教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)整體設(shè)計等方面的差異也是明顯的。這種差異就是一種寶貴的教學(xué)資源。通過教師與教師之間就所教授內(nèi)容的互動，教師們之間可以相互啟發(fā)、相互補充，實現(xiàn)思維、智慧上的碰創(chuàng)，從而產(chǎn)生新的思想，使原有的觀念更加科學(xué)和完善，從而達成教學(xué)的目標(biāo)。
以考促練。針對我校學(xué)生懶惰、不會主動學(xué)習(xí)的特點，實行低起步、小步走的策略，選擇適合于我們學(xué)校學(xué)生的試題，進行單元檢測。讓學(xué)生通過考試認識到自己的優(yōu)、缺點，教師做到心中有數(shù)，教學(xué)有的放矢。在檢測完之后，老師們及時總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，及時反饋學(xué)情。
1、反思不夠。通過對教學(xué)行為的反思來提高教學(xué)能力。有位學(xué)者指出，教師的成長 = 經(jīng)驗 +反思。教師只有通過不斷反思自身的教學(xué)行為，才能揚長避短。寫教學(xué)后記就是教師反思自身教學(xué)行為的行之有效的辦法。教師參加集體備課，將教學(xué)方案付諸課堂實踐，并對自己的教學(xué)過程進行評判性反思和分析，研究并總結(jié)出最基本的教學(xué)原始資料，可為積累教學(xué)經(jīng)驗奠定基礎(chǔ)。
2、我們的小組合作學(xué)習(xí)還存在一些問題。老師在上課時進行小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)該只是我們通常教學(xué)的一個手段而已，怎樣處理這種教學(xué)形式與所教內(nèi)容之間的關(guān)系，什么時候用最合適，是不是這種方式放之四海而皆準(zhǔn)，這都需要以后我們深入探討小組合作學(xué)習(xí)如何在語文教學(xué)中進行實踐。
總結(jié)本學(xué)期的工作，我們還有不足，在今后的工作中還要更加智慧地工作，在研究狀態(tài)下工作，力爭工作成果的最大化。
1、 科學(xué)備考策略的研究有待加強，力避復(fù)習(xí)的無效和低效;
2、 復(fù)習(xí)課教學(xué)方法的靈活應(yīng)用還有待研究，力避為教而教的死板教學(xué);
4、教師團隊教科研水平還有待提高。
1、姜曉英老師是學(xué)校教科組組長，語文教學(xué)有自己的一套，有很多創(chuàng)新的做法，但她從不吝嗇，總是及時地把自己好的做法告訴我們。經(jīng)常為同組老師上示范課，時常為組內(nèi)工作出點子，想主意，真正發(fā)揮了一位老教師的先進模范帶頭作用。
2、郝紅老師凡事都走在前面，不以老教師自居，永遠是默默付出，不求回報，因為組內(nèi)班主任多，和叢海麗老師一起承擔(dān)好多常規(guī)任務(wù)，減輕大家負擔(dān)。
3、王璇老師是點子多的老師，經(jīng)常給年輕的老師和學(xué)生出點子，有好的教學(xué)視頻和資料也從不吝嗇，分享給大家。
4、叢海麗老師擔(dān)任備課組長，做事很細心，也很用心，教學(xué)研究一直走在前列，因為組內(nèi)班主任較多，和郝紅老師承擔(dān)好多常規(guī)任務(wù)，減輕大家負擔(dān)。
5、魯芳老師對于組內(nèi)的工作積極主動。有什么好的教學(xué)方法、布置的有效作業(yè)、教學(xué)課件等，都毫無保留地告訴大家。有時分配一些臨時性的工作，她都能樂觀地接受，并完成得很好。
6、孫著麗是一個充滿熱情的老師，永遠把學(xué)生的事情放在第一位，在她的眼里學(xué)生遠比她自己重要。
7、張秀佳老師是我們組年紀最小的一位，也是我組住校老師。每次辦公室的垃圾她總是主動扔掉。什么事只要說一聲，甚至不說，她都能積極主動地去幫助做。
語文備課組工作匯報語文備課組工作重點篇二
伴隨著酷暑降臨的腳步，緊張忙碌的一個學(xué)期即將結(jié)束。反思過去的半年里，我們驚喜多多，收獲多多，當(dāng)然也遺憾多多。在新的學(xué)期即將開始之際，我們靜心地坐下來，認真反思過去的這半年所走過的道路、所做的工作，從中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，應(yīng)當(dāng)是迎接新學(xué)期到來的最好方式。
1、學(xué)生分析。
（1）學(xué)生在高二階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)，對語文學(xué)習(xí)的認識尚模糊，興趣不夠濃。大多數(shù)同學(xué)語文基礎(chǔ)知識掌握還不扎實，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。
（2）多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為差，仍未摸索出適合自己的語文學(xué)習(xí)方法，主要表現(xiàn)是課堂聽講時抓不住重點，不能積極參與課堂活動，不會做筆記，不懂得及時整理知識點的重要性，大多數(shù)情況還是跟著老師被動地學(xué)習(xí)，被動地做各種練習(xí)，沒有主動拓展學(xué)習(xí)的意識，當(dāng)然也認識不到主動拓展的重要意義。
2、教材教學(xué)分析。
高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升。本學(xué)期學(xué)習(xí)我國現(xiàn)當(dāng)代、古代文學(xué)作品和外國文學(xué)作品，著重培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。從閱讀教學(xué)的角度來看，《大綱》對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞。寫作上，著重培養(yǎng)寫作議論文的能力和初步的文學(xué)創(chuàng)作能力，要求學(xué)生寫作的發(fā)展等級能力和寫作話題作文、新材料作文的能力明顯比以往提高。在口語交際方面，教學(xué)的重點是著重培養(yǎng)學(xué)生雙邊互動的口語交際能力，如勸說、討論、辯論和演講的語言實際應(yīng)用能力。
針對如此學(xué)情，這半年里，我們備課組主要落實了以下工作：
1、積極配合班主任老師以及其他科任教師狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
（2）教師方面：預(yù)習(xí)案的設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計、習(xí)題案的設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改以及聽課學(xué)習(xí)等方面，都按教務(wù)處及中心學(xué)科組的要求認真落實。
2、規(guī)范集體備課程序，加強集體備課的力度，向規(guī)范備課、高效備課、科學(xué)備課要教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期里，我們嚴格按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃開展集體備課活動，將教材培訓(xùn)置前，將學(xué)校關(guān)于集體說課的“六說”要求落實到說課的每一環(huán)節(jié)上：說課人依據(jù)此前的教材培訓(xùn)首先宏觀地解說所執(zhí)教文本在《考綱》《大綱》中的地位和作用，然后對照《考綱》《大綱》尋求主干知識、主要能力的連接點；在此基礎(chǔ)上，說課人逐一落實知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀等目標(biāo)；依據(jù)如此目標(biāo)提出具體的教學(xué)過程、教學(xué)方法、檢測手段、輔導(dǎo)方法等。備課組的其他教師針對設(shè)計人的創(chuàng)意發(fā)表意見，討論修改。在這樣的基礎(chǔ)上，設(shè)計人再重新設(shè)計導(dǎo)學(xué)案。規(guī)范的備課程序、嚴謹求實的舉措，保證了本學(xué)期集體備課的高質(zhì)量。
3、集體攻關(guān)，突破課堂教學(xué)的瓶頸
（1）精心設(shè)計每一份導(dǎo)學(xué)案、每一節(jié)課堂教學(xué)。高二年級的教學(xué)特點是承前啟后、夯實基礎(chǔ)、注重習(xí)慣的養(yǎng)成，所以，我們就眼瞄高三、盯準(zhǔn)現(xiàn)實科學(xué)實施高二的語文教學(xué)任務(wù)，將切實提高語文能力與真正加強語文素養(yǎng)放在整個高中階段的系列學(xué)習(xí)中加以操作，而不是像以往一樣但是履行馬路警察的職責(zé)。
（2）積極配合新課程改革，努力更新教育教學(xué)理念，大膽創(chuàng)新教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，充分尊重學(xué)生的個體差異，尤其注重學(xué)生的個性發(fā)展，努力探求學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)模式。
二、夯實基礎(chǔ)，重視閱讀，勤勉寫作，延伸拓展，提升學(xué)養(yǎng)
1、夯實基礎(chǔ)，強化古詩文和文言知識的積累。設(shè)法激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，以此開闊學(xué)生的閱讀視野，豐富學(xué)生的知識面，在生動、形象的具體感知中讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成“進一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力”。
本學(xué)期里，我們備課組解放思想，大膽創(chuàng)新，努力探索學(xué)生閱讀的有效途徑和閱讀方法，針對具體學(xué)情尤其現(xiàn)實中學(xué)生的閱讀興趣，我們犧牲了大量的個人休息時間整合出一系列的專題閱讀資料，如“達沃斯經(jīng)濟論壇閱讀專題”“上海世博會閱讀專題”“低碳經(jīng)濟閱讀專題”“中華情詩意春香閱讀專題”“中華情詩意荷花閱讀專題”“中華情詩意端午閱讀專題”“中華情詩意婉約詞閱讀專題”“中華情詩意桃花閱讀專題”“中華情詩意清明閱讀專題”“中華情詩意山莊閱讀專題”等18個閱讀專題。可以這樣說，本學(xué)期里我們經(jīng)過集體的努力探索比較科學(xué)地解決了學(xué)生閱讀興趣與有效閱讀的問題，特別是在時文閱讀與鑒賞中將高考必考的古詩文閱讀、文學(xué)作品鑒賞、語文基礎(chǔ)知識積累與運用有效地結(jié)合起來，既培養(yǎng)、提升了閱讀能力，又在具體的閱讀中夯實了語文能力，為學(xué)生的高三學(xué)習(xí)特別是學(xué)生自身的和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
2、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為突破口，促進其它方面的`教學(xué)工作。本學(xué)期里，我們組織、編制專題閱讀以及開展專題寫作訓(xùn)練活動中，摸索出一條比較可行的教師培訓(xùn)與業(yè)務(wù)能力提高的辦法，即通過組織專題閱讀材料、開展專題寫作指導(dǎo)等有效途徑開闊了教師的視野，提升了教師本人的語文素養(yǎng)與輔導(dǎo)能力。我們認識到“與學(xué)生一起成長”“與學(xué)生一起發(fā)展”是提高教師業(yè)務(wù)水平的真正有效途徑。
三、具體工作的落實
1、嚴格落實學(xué)期初備課組制定的統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)進度計劃。
2、完善備課組教學(xué)自控機制，科學(xué)有效地開展備課組活動。
（1）每周三利用時間固定地進行備課，定人定課，交流備課設(shè)想，制定導(dǎo)學(xué)案。
（2）組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課，做到目標(biāo)明確，研討有效。
（3）每兩周一次備課組內(nèi)輪流檢查學(xué)生作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
3、積極開展語文學(xué)科活動
（1）科學(xué)利用學(xué)科自習(xí)時間，加強學(xué)習(xí)小組的培訓(xùn)與指導(dǎo)。
（2）配合課文的學(xué)習(xí)活動或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，收集古代描寫或反映這個節(jié)日情景的詩文等開展語文活動，如清明節(jié)的詩文誦、桃花節(jié)詩文閱讀等。
4、作業(yè)批改堅持創(chuàng)新，練習(xí)設(shè)計重科學(xué)。大作文8篇（雙周），詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn)，每周至少一次查閱等第。鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。
5、積極摸索優(yōu)秀生的輔導(dǎo)方法，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，促使班級穩(wěn)定。
6、認真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評工作。
7、每單元教學(xué)之后，根據(jù)本單元的教學(xué)重點及文體特征，做小專題復(fù)習(xí)，為高三復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
8、堅持周周測制度，對所學(xué)及時鞏固，夯實雙基，過好“三關(guān)”。本學(xué)期我們共堅持周測15次，及時有效地掌握了所學(xué)，確保了“三關(guān)”的落實。
四、積極參加教科研工作，用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中提升理論，從而推進教育教學(xué)工作上新的臺階，取得了一定的成果。
1、積極組織本備課組教師參加中心學(xué)科組組織的教師培訓(xùn)，先后參與了中心學(xué)科組的6次重大活動。
2、積極組織學(xué)習(xí)新課改的理念、理論，大膽探索合作探究式學(xué)習(xí)的有效途徑。本學(xué)期里，我們共參與了學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)3次，中心學(xué)科組組織的相關(guān)培訓(xùn)2次。
五、加強高考試題和《考綱》的學(xué)習(xí)與研究。
高考結(jié)束后，我們組織組里教師在第一時間里研習(xí)了全國卷和新課改的遼寧卷，老師們都寫出了心得體會。積極參加了學(xué)科中心組組織的專題講座。
六、聽評課蔚然成風(fēng)。
本學(xué)期里，備課組教師同其他組教師一樣積極認真聽取他人的各種研討課、觀摩課、示范課、匯報課。虛心學(xué)習(xí)，積極借鑒，大膽整合，是本備課組本學(xué)期里體現(xiàn)出的突出特點。
七、研究風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。
為了進一步適應(yīng)新課程改革，備課組全體教師努力克服教材不配套、教學(xué)任務(wù)重等諸多困難，努力在教學(xué)與學(xué)習(xí)方法改革上做文章，在虛心聽課、認真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上積極探索，初步摸索出適應(yīng)高中語文學(xué)科學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，即預(yù)習(xí)、自我檢測、合作探究、鞏固提升。
八、下學(xué)期工作思路
（一）教學(xué)方面
1、學(xué)生方面：：進一步設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略，引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)好教材；重點抓好作文的提高；練習(xí)的量適當(dāng)加大，恰當(dāng)?shù)臅r候開展一項語文活動。
2、教師方面：教材的處理力求精當(dāng)，適當(dāng)作有效延伸；備課組的研討力求有效，常規(guī)既要扎實，又要力求有創(chuàng)意；重點做好作文指導(dǎo)；組內(nèi)公開課適當(dāng)加多；提前做好高三第一輪復(fù)習(xí)所用導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計工作。
（二）教科研方面
1、完成校級小課題的結(jié)題工作，力求獲獎。
2、開展一項周期為半年的專題輔導(dǎo)方面的課題研究，力求有實效性，出成果。
語文備課組工作匯報語文備課組工作重點篇三
俗話說：“有了目標(biāo)就成功了一半?！蔽覀兾迦擞兄粋€共同的目標(biāo)，努力做一位好教師。正因為有了這個共同的理想，我們都能勤勤懇懇、任勞任怨，盡自己的全力備好每一節(jié)課，講好每一堂課，對得起每一位學(xué)生。
b除了參加方高組長主持的語文教研組活動外，我們還經(jīng)常舉行備課組活動，隨時隨地都有可能討論教學(xué)工作資料，對教材的重難點進行分析，統(tǒng)一認識，明確教育教學(xué)目標(biāo)，協(xié)同工作，收效好。初一時參加市統(tǒng)考，在同類學(xué)校中我們平均分名列前茅。
初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作，幫忙學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，我們本著不能讓學(xué)生掉隊的指導(dǎo)思想，針對學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點，在每次測驗后大家都碰頭商量，研究方案，突出導(dǎo)優(yōu)輔差的對象并定出計劃。有時利用下午第四節(jié)課義務(wù)輔導(dǎo)，使學(xué)生的成績有不同程度的提高。
(1)經(jīng)?；恼n外閱讀活動，充分利用校圖書館，加大了閱讀量，開拓了學(xué)生的知識面。
(2)結(jié)合學(xué)校開展的實踐活動，布置相關(guān)的作文練習(xí)。如我年級學(xué)生施抗洪在本學(xué)期舉行的《紅色之旅》征文活動中，獲得市二等獎的好成績。
我們從教學(xué)實踐中認識到，群眾的智慧是無窮的，只有團結(jié)合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。教學(xué)道路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，力爭發(fā)揚長處，注意改正不足，在即將到來的初三學(xué)年里把各項工作做得更好，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。
語文備課組工作匯報語文備課組工作重點篇四
一、備課組進行思想動員。
開學(xué)初，高一語文備課組老師在組內(nèi)備課會上，認真分析了高一學(xué)生中考語文成績，了解了高一各班級的差異及學(xué)生對語文知識點的掌握情況。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，備課組全體成員統(tǒng)一了思想認識。我們對語文教研有了三個方面的考慮：用好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。通過擴大學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，我們采取了每節(jié)課課前讀名篇或演講的做法，豐富學(xué)生的語文生活和見聞，開闊學(xué)生的知識面。讓學(xué)生有一個思考的頭腦，練就一副好口才，寫上一手好字，學(xué)透一篇好文章。
二、堅持育人為主理念，扎實做好教學(xué)工作。
作為語文教師，要用人文思想影響學(xué)生。我們能夠比較認真地參加學(xué)校組織的教科研活動，積極搞好備課組的活動，踏踏實實完成學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。開學(xué)時每位老師都制定了自己的教學(xué)計劃，我們特意強調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感，一學(xué)期以來，各位老師都在努力地實施。都在盡可能的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力，而且在備課中能結(jié)合學(xué)生實際，探索創(chuàng)新教學(xué)法，編寫導(dǎo)學(xué)案，充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道”“課以載業(yè)”。另外，我們每位老師都能認真上課，充分利用課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。精講多練，以學(xué)生為主體，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，高效完成了教學(xué)任務(wù)。
三、配合班級文化建設(shè)，開展多樣的師生活動。
這學(xué)期，我們將語文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結(jié)合起來，從學(xué)生生活實踐出發(fā)，開展了多項活動，豐富了語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使語文學(xué)習(xí)真正成為快樂的事情。
1、學(xué)完必修1第一單元，我們在高一年級開展了詩歌朗誦比賽。
2、舉辦了一次限時作文比賽。
3、我們積極開展組內(nèi)幫扶，每人都上一節(jié)研討課。組員認真聽課、評課，在活動中學(xué)習(xí)和提高。
四、學(xué)習(xí)先進，反思不足
1、一學(xué)期以來，我們高一語文備課組，積極進行教學(xué)教研活動，但需進一步提高向心力。
2、批改作業(yè)要及時，更要認真、有效，能激發(fā)學(xué)生的上進心。要及時反饋。除了平時的作業(yè)，還可結(jié)合能力訓(xùn)練，在班級進行隨堂練習(xí)。
3、要更具耐心，認真輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作。使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展，又注意了他們的個性發(fā)展。
語文備課組工作匯報語文備課組工作重點篇五
本學(xué)期我們備課組的老師共有6人，潘小玲，朱紅燕，周聯(lián)珠，經(jīng)小玲，舒小玲和龔玉華。我們憑著高度的責(zé)任心，精湛的專業(yè)素質(zhì)和出色的教學(xué)技能，在各自的教學(xué)工作上都有長足的進步，取得了出色的成績。所以整個備課組順利而圓滿地完成了開學(xué)初學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù)和科組制定的工作計劃。這有賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，也有賴于每一位教師的努力拼搏與無私奉獻。
下面從幾個方面對本學(xué)期的工作做個小結(jié)。
一、計劃詳實，落實到位開學(xué)初我們制定了包括教學(xué)活動，課外活動，學(xué)生技能活動等多項活動和教學(xué)計劃。
根據(jù)計劃，本學(xué)期我們成功地組織進行了幾次大型的(全年級)的英語測驗。開學(xué)初我們就進行了一次全年級的英語摸底測驗，由初中英語教學(xué)經(jīng)驗比較豐富的老師命題，這項工作使各位英語教師對學(xué)生的實際英語水平基本做到心中有數(shù)，對后續(xù)的有效教學(xué)和有效管理起了很大的作用。在每一次階段性教學(xué)結(jié)束后我們也進行了形成性評價測驗，老師們都認真分析總結(jié)了本班的實際進退情況，及時根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度，做到了教學(xué)上的不斷有的放矢，從而不斷有效提高了教學(xué)實效。
二、分工合作，形成合力
眾人拾柴火焰高。每一項計劃的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結(jié)果。不搞一言堂，不搞小動作，教學(xué)一盤棋，大家齊參與，榮譽人人有份，責(zé)任共同承擔(dān)。大家分工合作，既責(zé)任到人，又不會散漫無序，所以各項活動的計劃制定和實施都很順利，效果也非常顯著。
三、加強集體備課，鼓勵個人特色
集體備課減輕了老師們的工作負擔(dān)，也可以集思廣益，減少教學(xué)的盲目性。但是每個老師都有獨特的教學(xué)方法和教學(xué)思路，而且每個班的情況也各不相同。老師像醫(yī)生，必須根據(jù)不同的病人開不同的藥方。如果完全一刀切，將會極大打擊教師的積極性，也會使教學(xué)實效大打折扣。所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能，用各自獨特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué)，從而使教師的工作有自己的成就感，也使學(xué)生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學(xué)并學(xué)好。
四、活動與實際結(jié)合，能力與教學(xué)共長
英語教學(xué)如果能與生活實際有機結(jié)合，將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并能在活動與實踐中更加有效地學(xué)習(xí)和檢驗教學(xué)/學(xué)習(xí)效果。所以在開學(xué)初制定活動計劃時就已經(jīng)充分考慮到本學(xué)期可以進行的”機會”教育契機。
雖然我們的工作還不算完美，但總的來說，我們初一英語備課組是個和諧的團體，是個生氣勃勃的團隊，是個召之即來，來之即戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的優(yōu)秀團隊。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟科組老師的無私配合下，我們一定會更加謙虛謹慎，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個人修養(yǎng)，為繼續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻我們最大的努力!
語文備課組工作匯報語文備課組工作重點篇六
加強課堂常規(guī)管理，不僅有助于建立正常的教學(xué)秩序，嚴謹體育課的組織結(jié)構(gòu)，而且對加強學(xué)生政治思想教育，培養(yǎng)他們守紀律、講文明、懂禮貌均有十分重要的意義。一段時間，學(xué)生有遲到早退現(xiàn)象，課上較隨意，“竄崗”。備課組活動時及時提出問題，大家統(tǒng)一了意見，通過課上和課后對學(xué)生的教育和個別溝通，組織紀律明顯好轉(zhuǎn)，課堂效率得到提高。
教師要認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會課程的理念，確實轉(zhuǎn)變思想觀念和教學(xué)觀念。為此，備課組制定了理論學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容，如學(xué)習(xí)體育課程的基本理念，教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化等。通過認真鉆研和學(xué)習(xí)，大家撰寫教案的水平得到提高，課堂上貫徹課程理念的能力有長足的進步。
上報工作。
全體備課組成員懷著極大的熱情投入到大課間活動中。每個區(qū)域安排專人負責(zé)，學(xué)生們的跑操活力四射，激情澎湃，鍛煉效果大大增強。上下午的大課間跑操，班主任老師帶隊進場，學(xué)生整齊劃一。通過督促和管理，在有強烈節(jié)奏感的音樂感染下，學(xué)生踩著節(jié)點，隊伍方正整齊、均勻的向前跑進。學(xué)生的跑操質(zhì)量有了明顯的提高。通過跑操，學(xué)生的體能得到很大的發(fā)展，在1000米和800米的體質(zhì)測試中，每個班都有一部分達到優(yōu)秀的學(xué)生，甚至有達到滿分的學(xué)生。
本學(xué)期，高二年級組織了跑操比賽。為此，我們備課組成員花了大量的時間和精力進行賽前培訓(xùn)。從進退場的訓(xùn)練，領(lǐng)跑員的訓(xùn)練，到整個班級口號的訓(xùn)練，無不體現(xiàn)我們教師認真、一絲不茍的工作態(tài)度；從跑操的動作細節(jié)上到整體與音樂的融合以及節(jié)奏感的把握上，無不體現(xiàn)我們教師教學(xué)智慧的結(jié)晶。通過訓(xùn)練和比賽，大大提高了學(xué)生跑操的質(zhì)量，增強了班級的凝聚力，豐富了校園文化。
今后，我們將一如既往，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，團結(jié)協(xié)作，爭取更大的進步。
語文備課組工作匯報語文備課組工作重點篇七
在這一學(xué)年中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。嚴格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為舉止。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
①認真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，得到了師生的好評。
在第二學(xué)期里，由于學(xué)校的工作安排需要，我參加了我校教學(xué)方法改革，在實驗班進行自主與合作嘗試學(xué)習(xí)法的改革。由于方法改變了，教育觀念和思維就必須更新，為了找到適合學(xué)生的教學(xué)方案，我積極去聽相關(guān)實驗老師的課程和與之進行討論分析，從而獲取信息，不斷改善自我的教學(xué)方法。通過這半個學(xué)期的實行，發(fā)現(xiàn)效果還是，提高學(xué)生自學(xué)能力，給學(xué)生提供合作交流的平臺。不過在這過程里也發(fā)現(xiàn)很多問題，需要我不斷去思考、不斷去改善，總而言之，一切為了學(xué)生的發(fā)展。
這一學(xué)年中，經(jīng)過我的努力和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我在教育教學(xué)工作方面取得一些成績，在自主與合作嘗試學(xué)習(xí)法說課比賽中榮獲一等獎，被學(xué)校、鎮(zhèn)評為優(yōu)秀巾幗教師，論文《因為愛》榮獲學(xué)校班主任工作案例一等獎等，雖取得了一定的成績，但也還是存在很多不足之處，比如在新課程改革的背景下，如何更好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；怎樣個好的在學(xué)生中開展探究性學(xué)習(xí)；采用什么樣的模式更好等都是擺在我們面前的問題。在以后的工作中，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，爭取把工作做得更好。
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