小學(xué)生詩歌朗誦會(huì)主持詞 小學(xué)生朗讀比賽主持詞撰寫四篇(優(yōu)質(zhì))

格式:DOC 上傳日期:2023-04-03 12:31:07
小學(xué)生詩歌朗誦會(huì)主持詞 小學(xué)生朗讀比賽主持詞撰寫四篇(優(yōu)質(zhì))
時(shí)間:2023-04-03 12:31:07     小編:zdfb

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生詩歌朗誦會(huì)主持詞 小學(xué)生朗讀比賽主持詞撰寫篇一

合:大家下午好。

甲:我是主持人阿依庫庫麗。

乙:我是主持人巴合提古麗。

甲:今日心情如水,今日書聲如歌。

乙:俗話說,“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,

甲:今天,我們相聚在一起,把“興海讀書活動(dòng)”又提升到了一個(gè)新臺(tái)階。現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我宣布——種羊場小學(xué)朗讀比賽——現(xiàn)在開始。(掌聲)

我先介紹一下我校領(lǐng)導(dǎo)……(掌聲)

乙:出席本次比賽的評(píng)委有:吐校長,教研室趙永芳老師,政教李岳峰老師,王建梅老師,少先隊(duì)輔導(dǎo)員孔秀杰老師,古麗努爾老師,蘇樂怡老師。歡迎各位評(píng)委。(掌聲)

甲:本次比賽一個(gè)環(huán)節(jié):自選課目的朗讀。

甲:敬愛的老師們,

乙:親愛的同學(xué)們,

甲:書是花的海洋,

乙:書是歌的世界,

甲:書是瑰麗的詩篇,

乙:書是斑斕的畫舫。

甲:我們娓娓悅耳地訴說著故事,

乙:我們激情四溢地表達(dá)著理想,

甲:我們把糊口溶入文字,

乙:我們把文字化作聲響,

甲:下面有請(qǐng)(三年級(jí)(1)班)帶來朗讀,大家掌聲歡迎。

乙:請(qǐng)(三年級(jí)(2)班)做準(zhǔn)備。

乙:謝謝()帶來的精彩朗讀。下面有請(qǐng)()帶來朗讀,大家掌聲歡迎。

甲:請(qǐng)()做準(zhǔn)備。

甲:謝謝()帶來的精彩朗讀。下面宣布1()規(guī)定課目朗讀的最終得分是,自選課目他們的最終得分是??偡?。有請(qǐng)()帶來朗讀,大家掌聲歡迎。

乙:請(qǐng)()做準(zhǔn)備。

乙:謝謝()帶來的精彩朗讀。下面宣布2()規(guī)定課目朗讀的最終得分是,自選課目他們的最終得分是。總分。下面有請(qǐng)()帶來朗讀,大家掌聲歡迎。

甲:甲:請(qǐng)()做準(zhǔn)備。

甲:謝謝()帶來的精彩朗讀。下面宣布3()規(guī)定課目朗讀的最終得分是,自選課目他們的最終得分是??偡帧O旅嬗姓?qǐng)()帶來朗讀,大家掌聲歡迎。

乙:請(qǐng)()做準(zhǔn)備。

乙:謝謝()帶來的精彩朗讀。下面宣布4()規(guī)定課目朗讀的最終得分是,自選課目他們的最終得分是??偡帧O旅嬗姓?qǐng)()帶來朗讀,大家掌聲歡迎。

甲:請(qǐng)()做準(zhǔn)備。

甲:謝謝()帶來的精彩朗讀。下面宣布5()規(guī)定課目朗讀的最終得分是,自選課目他們的最終得分是??偡帧O旅嬗姓?qǐng)()帶來朗讀,大家掌聲歡迎。

乙:請(qǐng)()做準(zhǔn)備。

乙:謝謝()帶來的精彩朗讀。下面宣布6()規(guī)定課目朗讀的最終得分是,自選課目他們的最終得分是??偡?。下面有請(qǐng)()帶來朗讀,大家掌聲歡迎。

甲:請(qǐng)()做準(zhǔn)備。

甲:謝謝()帶來的精彩朗讀。下面宣布7()規(guī)定課目朗讀的最終得分是,自選課目他們的最終得分是??偡?。下面有請(qǐng)()帶來朗讀,大家掌聲歡迎。

乙:請(qǐng)()做準(zhǔn)備。

乙:謝謝()帶來的精彩朗讀。下面宣布8()朗讀的最終得分,他們的最終得分是。

乙:各位老師,各位同學(xué),現(xiàn)在為大家宣布比賽結(jié)果。

中段第一名

高段第一名

中段第二名

高段第二名

中段第三名

高段第三名

甲:讀書,讓我們陶醉;

乙:讀書讓我們震撼;

合:讀書讓我們思想升華。

甲:讓我們記住今天,

乙:用我們的書聲描繪明天。

合:愿我們茁壯成長,讀書伴我一生!

文學(xué)的永恒,她可以深刻我們的靈魂;藝術(shù)的永恒,她可以美麗我們的生活。閱讀吧,讓書成為我們?nèi)松锍痰碾A梯??!

甲:感謝大家參加本次活動(dòng)。鞠躬

乙:各班有序回到自己的班級(jí)

小學(xué)生詩歌朗誦會(huì)主持詞 小學(xué)生朗讀比賽主持詞撰寫篇二

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家下午好!

(開場)春華秋實(shí),萬物結(jié)籽。隨著推廣普通話工作的深入開展,普通話象一陣清新的風(fēng)吹入校園,吹入每一個(gè)人的心田。讓輝煌的金秋豐收我們的夢(mèng)想,讓動(dòng)聽的普通話成就我們的希望。今天我們計(jì)劃并期待已久的普通話朗誦比賽即將在這里舉行。這個(gè)活動(dòng)一是為了豐富同學(xué)們的課外生活,二是為了提高大家的普通話水平。希望今天大家能夠發(fā)揮出的水平,展現(xiàn)出自己的風(fēng)采!在這里,我也預(yù)祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。

今天到我們比賽現(xiàn)場的,除了我們初二三四班的同學(xué)及選手之外,我們還非常榮幸地邀請(qǐng)到了幾位評(píng)委,他們是:x老師,歡迎您!x老師,歡迎您!讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎幾位老師的到來!

(介紹比賽規(guī)則)在這里我要說明一下,今天的比賽,我們將采取評(píng)委現(xiàn)場打分的方式分別評(píng)出前五名的同學(xué),因此,我們也特意邀請(qǐng)了幾位老師擔(dān)任評(píng)委,在此,我們也對(duì)幾位評(píng)委老師的支持表示衷心的感謝!

下面我宣布比賽正式開始。首先,有請(qǐng)1號(hào)選手,希望xx能為今天的比賽開一個(gè)好頭,請(qǐng)xxx作準(zhǔn)備。

(當(dāng)二號(hào)選手演講結(jié)束后)現(xiàn)在我宣布一號(hào)選手×××的得分,去掉一個(gè)分xx,去掉一個(gè)最低分xx,×××最后得分是xx

至此,我們選手的參賽就結(jié)束了,經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)緊張激烈的競爭和精彩紛呈的.表演,比賽最后的結(jié)果如何,前五名將花落誰家?請(qǐng)大家耐心等候,不要走開,我們的計(jì)分同學(xué)正在緊張地計(jì)算,結(jié)果馬上出來。

下面宣布今天的比賽結(jié)果。獲得今天比賽第五名的是xxx。請(qǐng)xxx為他頒獎(jiǎng);

獲得第四名的是xx。請(qǐng)xx為他頒獎(jiǎng)。

獲得第一名的是xx。請(qǐng)xxx為獲得一等獎(jiǎng)的同志頒獎(jiǎng)。

(頒獎(jiǎng)結(jié)束后)再次祝賀獲獎(jiǎng)的同學(xué),你們是我們努力的動(dòng)力!是我們學(xué)習(xí)的榜樣!樹葉兒用金黃裝點(diǎn)秋的華麗,微風(fēng)以清爽走進(jìn)秋的夢(mèng)里,我們將用普通話書寫學(xué)習(xí)嶄新的篇章!沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)也不要難過,其實(shí),現(xiàn)在結(jié)果如何、獲獎(jiǎng)與否已經(jīng)不是最重要的了,重要的是只要我們能通過這次活動(dòng),提高普通話水平,激發(fā)學(xué)普通話、講普通話的積極性,我們的目的就達(dá)到了。

尊敬的各位老師,各位同學(xué),今天的比賽到此全部結(jié)束了,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x參賽選手的參與,感謝幾位評(píng)委老師的到來,感謝你們的支持,謝謝!

小學(xué)生詩歌朗誦會(huì)主持詞 小學(xué)生朗讀比賽主持詞撰寫篇三

甲:敬愛的老師

乙:親愛的同學(xué)們,

合:大家下午好!

甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

乙:華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

甲:我們贊美那些古代的詩人們,他們對(duì)生活有獨(dú)特的體驗(yàn),譜寫了一首首動(dòng)人的詩句。

乙:我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌,他們膾炙人口,意境相隨,使人得到心靈的熏陶甲:讀千古美文,同經(jīng)典相伴。

乙:誦中華經(jīng)典,與圣賢同行。

合:四年級(jí)三班古詩文誦讀——現(xiàn)在開始!

乙:首先,請(qǐng)欣賞《涼州詞》。

甲:涼州詞唐王之渙

合:黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

乙:一首《涼州詞》為我們打開古典文化的悠悠長卷。這首詩抒發(fā)了守邊將士凄怨、悲壯的情感,表現(xiàn)了作者對(duì)守邊將士的深切同情。

甲:古往今來,有四種植物以它們各自的特點(diǎn)和高尚的品格,引來無數(shù)文人墨客的競相贊賞,我們稱之為“植物四君子”。它們分別是:梅,蘭,竹,菊。

乙:一提起作為四君子之首的梅花,大家不由的想起“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來?!?/p>

甲:今天我們一起欣賞王冕的《墨梅》

乙:墨梅元王冕

合:我家洗硯池頭樹,個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。

甲:春天,萬物復(fù)蘇的季節(jié),鄉(xiāng)村四月的大地上,到處是勞動(dòng)者忙碌的身影。

乙:他們播下了種子,同時(shí)也播下了幸福、希望。

甲:鄉(xiāng)村四月宋翁卷

合:路遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。

甲:蘇軾是中國文學(xué)藝術(shù)罕見的全才。與父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”。后代文人稱其為“坡仙”、“詩神”、“詞圣”等。

甲:西湖,人間天堂,自古有多少文人雅士贊美、頌揚(yáng),剛晴又雨的西湖在蘇軾的筆下是這般嫵媚漂亮。

乙:飲湖上初晴后雨,宋蘇軾

合:水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。

甲:我要上大學(xué),是每個(gè)寒門學(xué)子共同的心聲,金榜題名時(shí)的喜悅無語言表,唐朝詩人孟郊這樣表達(dá)當(dāng)時(shí)的心情。

乙:登科后唐孟郊

合:昔日齷齪不足夸,今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花。

甲:古詩文就像是一顆璀璨的明珠,在中華五千年的浩瀚的星空中熠熠生輝,

乙:它又像是一股升騰了千年的香氣,在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞。

男:古詩是一扇神秘的門,他垂青于每一位敲門者。

女:古詩是一扇清新的窗,她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者。

男:讀詩吧!讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;

女:讀詩吧!讓博學(xué)和睿智豐富我們;

合:讀詩吧!讓歷史和時(shí)間記住我們;

合:讀詩吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!

小學(xué)生詩歌朗誦會(huì)主持詞 小學(xué)生朗讀比賽主持詞撰寫篇四

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

女:敬愛的各位老師

合:親愛的同學(xué)們,大家好!

男:今天,我們驕傲!

女:因?yàn)槲覀兪菍W(xué)?!敖?jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班!

男:今天,我們歡聚一堂,共同交流誦讀經(jīng)典的體會(huì)!

女:今天,我們其樂融融,一起分享誦讀經(jīng)典的成果!

合:下面,我們宣布:竹程小學(xué)“經(jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班階段交流活動(dòng)現(xiàn)在開始!

男:中華古詩文,特別是唐詩宋詞,是民族文化國粹的重要組成部分。

女:中華古詩文在任何時(shí)代都具有很強(qiáng)的感染力,她生動(dòng)、流暢而優(yōu)美,流傳了幾千年。

男:今天,就讓我們用歌唱的方式來演繹她的魅力!

女:首先,請(qǐng)四(2)班同學(xué)吟唱《明月幾時(shí)有》。大家掌聲歡迎!

男:接下來,讓我們?cè)僖詿崃业恼坡暁g迎四(1)班同學(xué)吟唱《虞美人》。

女:聽完了四年級(jí)同學(xué)的演唱,再來看看三年級(jí)同學(xué)的表現(xiàn)吧!首先,有請(qǐng)三(2)班同學(xué)吟唱《春曉》。大家掌聲歡迎!

男:接下來,讓我們?cè)僖詿崃业恼坡暁g迎三(1)班同學(xué)吟唱《憶江南》。

男:從三月份開始,我們的語文課堂上又多了一道亮麗的風(fēng)景線,那就是“同學(xué)們,跟我讀”的誦讀活動(dòng)。

女:課堂上,老師帶著我們一起讀,一起背誦,讓我們走進(jìn)了孔子等圣人的心靈,提升了我們的文化素養(yǎng)。

男:下面,請(qǐng)三四年級(jí)每班派一名代表,將他們誦讀的內(nèi)容向我們展示,讓我們認(rèn)真的傾聽吧。首先,請(qǐng)三(1)班的李敏同學(xué)上臺(tái)背誦《增廣賢文》。大家掌聲歡迎!

女:接下來三(2)班厲明妹同學(xué)上臺(tái)《增廣賢文》。大家掌聲歡迎!

男:下面,請(qǐng)四(1)班劉雪玲、侯蘭馨兩位同學(xué)兩位同學(xué)比賽背誦《論語》,大家歡迎嗎?

女:接下來,請(qǐng)四(2)班彭鑫婷同學(xué)上臺(tái)背誦《論語》,大家掌聲有請(qǐng)!

男:下面,我們將進(jìn)行中國古詩名句搶答賽。比賽由劉老師主持。大家掌聲有請(qǐng)!

男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響

女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾

男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

合:讓我們學(xué)生在記憶力的時(shí)期,感受古典詩文之美。

竹程小學(xué)“經(jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班階段交流活動(dòng)到此結(jié)束!謝謝大家!

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