無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以教育為話題以教育為話題篇一
一、尊重孩子，做孩子的益友。無論是老師還是家長，要想教育好孩子，首先應該了解孩子；要了解孩子，就應該與孩子多溝通，就應該與孩子建立親密的關系，也就應該放下架子與孩子平等相處。因為在我們看來，孩子雖小，但他也是一個獨立的、完整的個體，他有自己的思維方式、情感態(tài)度。因此在我們家里，孩子對任何事情都有發(fā)言權、參與權和選擇權，孩子自己的事情，也不是由我們說了算，而是充分聽取孩子的意見，給予孩子以必要的引導，讓孩子覺得這是他自己做出的決定。因此，孩子的獨立自主精神和創(chuàng)新精神就得到了比較好的發(fā)展。同時因為我們尊重孩子，孩子也就非常喜歡我們、信任我們，把我們當作朋友，我們的話他就能夠聽進去，容易和我們產(chǎn)生感情共鳴，這對于我了解孩子、教育孩子作用很大！自己的父母愿意做自己的朋友，這對孩子來說，是一件非常愉快的事情。
二、注重身教，做孩子的良師。孩子因為喜歡并且崇拜自己的父母，所以父母的一言一行都容易被孩子暗中模仿，父母的言行對孩子有著潛移默化的作用。所以我們特別注意身教對孩子產(chǎn)生的巨大影響。如果做家長的沒有給孩子做出具有良好示范作用的表現(xiàn)，自己說一套做一套，言行不一，甚至有時候無視孩子的存在，說出不利于孩子健康成長的話，做出無益于孩子健康成長的事，那么對孩子的影響十分不利，有時候甚至是在往自己不希望的方向暗示或誘導。從這個意義上講，孩子幾乎就是父親或母親的再版，他身上的表現(xiàn)，往往就是他的父親或母親的表現(xiàn)。因為我喜歡看書
學習
，不愿在牌桌上浪費時間，所以我的孩子也就喜歡看書，喜歡學習；我嘴里從來不說一句臟話，所以我的孩子嘴里也干干凈凈的，沒有粗俗的表現(xiàn)；我尊老愛
幼，孩子也是這樣；我喜歡思考，孩子也喜歡；我性格開朗，孩子也愛說愛笑。因此，家長示范作用很重要。三、相信孩子，實事求是地賞識孩子。我一直堅持認為，每個孩子都是天才。為什么呢？大家可以想想，小孩的接受能力多么強，不到兩歲就完全學會了說話；求知欲也十分強烈，凡事都要打破砂鍋問到底。這些，大人能做到嗎？因此，要賞識孩子，不要把自己的孩子總和別的孩子比，因為這沒有什么意義。要比較，也只是把孩子的長處與別的孩子不足比較，以增強他的自信心。不是不可以比較，關鍵是如何比較。我經(jīng)常把孩子和我小時候相比，我覺得他就是天才，她比我小時候優(yōu)秀多了。我們的任務就是要讓自己的孩子找到天才的感覺。當一個人堅信自己是天才的時候，他就真的成為天才了。實際上每個孩子都是天才，只是由于某種原因，潛能被抑制住了。我們家長就是要不斷地通過暗示釋放這種壓抑，讓孩子都堅信自己就是天才。家長和老師如此相信孩子，鼓勵孩子，就會增強孩子的自信心，樹立“天生我材必有用”的信念。因此我們要特別注意培養(yǎng)孩子的自信心，需要家長和老師對孩子多多激勵，多多鼓勵，從而使得孩子樹立起一個積極的心態(tài)和有潛力可以挖掘的觀念。
四、家長平時應多關心子女的學習
成績
，使他感覺到大人很在乎他的學習，不要不聞不問，這樣他會感覺到學得沒勁。另外，家長與孩子共同制定出一個目標，實行獎罰分明，當達到該目標時，家長應遵守“合同”給予相應的獎勵，若沒達標時，家長也不應責怪，打罵孩子，應鼓勵幫助指導他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長應教孩子養(yǎng)成“不恥下問”的好習慣，獨立思考，善于分析難題等良好讀書習慣，教他學東西時應靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學習方法不管用，時間花不少，效果卻一般，家長應多教一些好的方法給子女。當然，還有
其他
好多方面，如家長應教育孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，有一個良好的體魄；應教育孩子一些做人的道理，要心地善良，對世界充滿愛，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣
待人接物；平時在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當天的事當天完成，給孩子制定一個作息時間表，使他們養(yǎng)成良好的生活
習慣。總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應做到有一顆愛心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同關心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。
以教育為話題以教育為話題篇二
鄭板橋自己是個讀書人，他并不是看不起讀書人，他看不起的是：讀書就是為了做官。
后來，鄭板橋不放心小寶的成長，就把他接到身邊，經(jīng)常教育小寶要懂得吃飯穿衣的艱難，要同情窮苦的人。教育兒子"明好人之理"、"愛天下農(nóng)夫"。由于鄭板橋的嚴格教育和言傳身教，小寶進步很快。
以教育為話題以教育為話題篇三
一、
去過廟的人都知道，一進廟門，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個廟里，而是分別掌管不同的廟。
彌樂佛熱情快樂，所以來的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒有好好的管理賬務，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個臉，太過嚴肅，搞得人越來越少，最后香火斷絕。
佛祖在查香火的時候發(fā)現(xiàn)了這個問題，就將他們倆放在同一個廟里，由彌樂佛負責公關，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無私， 錙珠必較，則讓他負責財務，嚴格把關。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。
其實在用人大師的眼里，沒有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關鍵看如何運用。
二、
一個人去買鸚鵡，看到一只鸚鵡前標：此鸚鵡會兩門語言，售價二百元。
另一只鸚鵡前則標道：此鸚鵡會四門語言，售價四百元。
該買哪只呢?兩只都毛色光鮮，非常靈活可愛。這人轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，拿不定主意。
結果突然發(fā)現(xiàn)一只老掉了牙的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標價八百元。
這人趕緊將老板叫來：這只鸚鵡是不是會說八門語言?
店主說：不。
這人奇怪了：那為什么又老又丑，又沒有能力，會值這個數(shù)呢?
店主回答：因為另外兩只鸚鵡叫這只鸚鵡老板。
這故事告訴我們，真正的領導人，不一定自己能力有多強，只要懂信任，懂放權，懂珍惜，就能團結比自己更強的力量，從而提升自己的身價。
相反許多能力非常強的人卻因為過于完美主義，事必躬親，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻關人員，銷售代表，成不了優(yōu)秀的領導人。
以教育為話題以教育為話題篇四
生命是我們每個人一生中最珍貴的東西，一定要加倍珍惜它。每個人可能都知道生命的寶貴，但在災難面前有時卻束手無策。今天，我們前山小學的學生在老師的帶領下，大家懷著這種對生命的關愛到湖頭消防中隊參觀學習有關消防知識。
也許是好奇心的緣故，沒用上二十分鐘，我們就到了湖頭消防中隊。邁著歡快的腳步，不等老師催促，我們就一窩蜂地擁進了大門。門前是一個不太開闊的籃球場，幾輛消防車整齊地停放在里面，許多消防設備從車廂里露出來。我們一邊貪婪地看著這里的一切，一邊情不自禁地跟著隊伍向前走。在老師的指導下站成幾隊，聽消防隊長致歡迎辭。
在走出大門的同時，一輛消防車也駛出去與我們告別。一定是執(zhí)行任務吧！通過這次活動，我們更直觀、更深刻地懂得了火災的危害性、防患的重要性以及在險情中的應對措施，糾正了在平常生活中錯誤的做法，在同學們之間引發(fā)了熱烈的討論。這次活動對促進消防安全工作，提高消防責任和安全意識起到了積極的強化作用。
珍愛生命，遠離火災，從我做起！
以教育為話題以教育為話題篇五
微信中的一則小視頻，喚起了我對國民素質(zhì)的悲嘆！國民素質(zhì)的挽救又該如何開展？通過小視頻中反映出的問題，不由讓我們提出了質(zhì)疑。先讓我們來看一下吧！
的確，這個現(xiàn)象無關法律，只涉道德，但國民素質(zhì)無小事，大爺對孩子的教育方式固然令人心寒，但那年輕人的勸阻方式也值得反省！視頻中的他雖然充滿正義感，但語氣太沖，也太過大聲，難免吸引路人注意，使其惱羞成怒，有點死皮賴臉地死扛。
哐！哐！一名小孩在用石頭砸著公園路燈下的`柱子，我會走過去笑著對小孩說：小朋友，停下來吧，有好吃的！由于自己是游客，手頭必定有些當?shù)靥禺a(chǎn)，拿出來哄小孩，讓他停止行動，這一行為必定引起身邊大人的注意，這時候我可以用溫和的語氣勸說：大爺，快讓小孩別敲了，一則損害公物，二則那么大塊的石頭，萬一劃傷手怎么辦，小孩還那么小，噪音也對耳朵不好。小孩子嘛，什么也不懂！大爺啊，你的心情我理解，小孩子很可愛，誰都喜歡，但不能寵著，長大后太任性可不好，會沒朋友的。這樣就成功地把話題轉(zhuǎn)到了教育上，即使是再不明事理的人也會讓小孩停止了破壞行動。
所以，人在與人正常交流時反而是放松的，如果像年輕人一樣對其他人也許有效，但對一些上了年紀的脾氣不好的人也許反而不通，適得其反，對于這類人勸阻的方式就要有所不同，順著他的喜好，比如他疼愛自己的孩子，一起關心他孩子的成長！
毋庸置疑，國民的素質(zhì)有待提高，但換句話來說，教育還不過關！生活當中，這樣的事還少嗎？我們要用平和與寬容的心對待他人，用平等的交流來代替無用的說教，也只有平等地對待一個人，才能得到相應的尊重！
以教育為話題以教育為話題篇六
曾國藩(1811-1872)是清末湘軍首領。他權管四省，位列三公，拜相封侯，謚稱"文正"。他的兒子可算得上是"正牌高干子弟"了。然而，兒子曾紀澤和曾紀鴻都沒有變成"衙內(nèi)"和"大少爺"。曾紀澤詩文書畫俱佳，又以自學通英文，成為清朝的`著名外交家;曾紀鴻不幸早死，研究古算學亦取得相當成就。不僅兒子個個成才，孫輩還出了曾廣均這樣的詩人。曾孫輩又出了曾寶蓀、曾約農(nóng)這樣的教育家和學者。這很大程度上取決于曾國藩教子有方，"愛之以其道"。
曾國藩身居要職，公務繁忙，長年在外，無法經(jīng)常督促子女，于是寫信成為他教育子女的重要手段。在曾國藩的著作中，以教育子女為主要內(nèi)容的《家書》流傳最廣，影響最大。從以下《家書》摘錄內(nèi)容中，可見曾國藩不為子女謀求任何特殊化，教兒女節(jié)儉創(chuàng)業(yè)，值得后人深思。
綜觀中國古代帝王將相們的教子之道，一方面與普通百姓之家的家庭教育內(nèi)容頗有重合之處，如關于尊敬長輩和立志勤學等，這反映出家庭教育所具有的普遍的社會性;另一方面，倡導為官儉樸、清正廉明則充分體現(xiàn)出官員的教子特色，值得我們借鑒與學習。
以教育為話題以教育為話題篇七
成長。孕育是自然賦予地球的特殊魅力？在地球上每天都有著新生命的到來。而這些新生命的成長不就至關重要嗎？如果說地球的責任是將新生命送入這個世間。那么我們的責任就是讓那些新生命學會如何生存！
人類并不會為下一代的生存而擔憂，但人類真真所追求的只是生存嗎？不，人類不應該只停留在物質(zhì)的追求上，精神的追求才是人類與動物的根本區(qū)別！想要從小就養(yǎng)成道德精神上至高的追求。那么從小的成長就至關重要。
如何讓孩子健康的成長就成了每一個父母的心事。其實孩子的成長更多的關乎與“環(huán)境”，也就是由父母家庭朋友親人所圍繞孩子組成的一個社會。一個以孩子為中心的社會。在孩子的成長中他會學，會看，會理解，會認識。但最缺少的就是認知事物。他沒有成人的經(jīng)驗，更沒有去判斷是非的能力，他所能做的僅僅只是跟著外界所學習。所以這個時候?qū)㈥P乎生命的未來。而父母此時就成為孩子最信任的導師了。每一句話，每一個動作，都將成為孩子的未來。當然這是教導孩子的最好時期，但是這恰恰也成為了孩子思想最薄弱的時期。
我曾讀過這樣一個故事。一個孩子去監(jiān)獄里轉(zhuǎn)了一圈，問他的爺爺說“為什么監(jiān)獄里會有那么多壞人？”爺爺想了想說“因為他們心中有團罪惡之火”“是誰點燃他們的罪惡之火那？”男孩追問。爺爺說“其實，每個人得心中都有這樣的一顆火種，而讓他點燃的卻是那些添柴火的人?！苯又?，男孩又問“那添柴人是誰？”爺爺說“他的老師，他的父母，他的
同學
，朋友等等，所有他認識的人多有可能”這個故事告訴我們，有時錯并不在孩子。我曾經(jīng)聽過一個父親因為他的兒子在學校罵臟話，結果大怒道說“他媽的，老子平時就這樣教你的”？聽完這句話大家一定想笑。但有時大人并不會意識到。雖然你平時教他以禮待人，語言文明。這些話反復的說，一遍遍的過，但你知道嗎？孩子理解了，但他不會做！而你隨口的一個“老子”就以然教會了他。環(huán)境并非像大家眼里所理解的，將孩子圍起來。其實不需要。有一個秘訣是我父親曾經(jīng)對我所用的。那就是“有時你可以放松對他的管束，不要去強硬做他的導師，父親，你更應該做他的朋友。前提是在他小的時候為他做一個人生思想的框架。這個很重要，但不是你每天對他念。而應該讓他不時地去學會。思想框架“并不是所有的好習慣，所有的好素養(yǎng)都給他灌輸，這樣有個能適得其反?；蛟S只是簡單的正直，涵養(yǎng)。就可以教導他一生，當他離開后，這也將成為他永久的原則框架。最簡單的方法就是找一個素養(yǎng)人物。或許你的魅力不夠，不過你可以塑造一個很有魅力的人啊！比如說“孔子”你可以將孔子說其夸大，將他在孩子的心目中樹立為一個導師。你越是說他越會對此人感興趣，比如像孩子的內(nèi)心世界他追求什么，你就應該如何去找一個像他理想中的人，并把其夸大。從電視等多個渠道下手，剛憑借說，難以在孩子心中樹立形象。當他真正找到了
信仰
的.人。那么他就會自覺去學習，去做。你所要做的就是為他取之精華去其糟粕。不時的與他溝通與他辯論，引發(fā)他的興趣，并成為他的知心人。有了這樣的父子關系。那么你就達到目的了，但要切記，到了一定時候，他的心將適當?shù)淖屗咦约旱穆?，切勿掩蓋了一種一生下來就具有的東西“敢闖，敢式，敢拼，敢質(zhì)疑等等”這才是人類特有的探索精神。“作為一個孩子的想法”
以教育為話題以教育為話題篇八
一轉(zhuǎn)眼，孩子已經(jīng)步入初中兩個月，再也感覺不出來是從前的那個懵懂少年了，孩子變了。如何教育好這個階段的孩子，這個問題值得大家思索和討論。
針對孩子的教育問題，很多人都有不同的方式。如
什么
“狼爸”“虎媽”型；如“不計報酬”型；甚至還有“放任自流”型。不能說哪種方式一定有效果，哪種方式就一定不行，要針對孩子的特點有針對性的去實施。進入初中后，孩子的世界觀和價值觀都在建立，身體逐漸長高，思想逐步成熟，簡單的按照以前的做法行不通。
孩子作為一個個體，他有他存在的價值，這個價值是無價的，只有得到家庭和社會的認同，才能把他的價值最大化。
針對孩子的教育，我想要尊重，同時不失權威。簡單粗暴的教育沒有任何作用。孩子是母親身上掉下來的一塊肉，誰不心疼？以前的“棍棒底下出孝子”已經(jīng)過去?；ハ嘧鹬厥侵匾?，你不認可他，他又如何尊重你？但是不是一味的由著他的性子來。要讓其分辨是非，認識事物的本質(zhì)很關鍵。家長的權威必須要有，這里的權威不是吹胡子瞪眼睛，要根據(jù)實際情況做出準確的判斷，要“以理服人”。
要平等。孩子不是以前那個可以呼來喚去簡單的孩子，他需要的更多是理解與支持。如果你還想我是你的父母，一切的事情你必須怎么去做，那就大錯特錯了。如果你不能放下身段，平等溝通，那么后果可想而知。平等的概念是真的平等，聽取他的意見，相互商量，得出最好的結論，讓事實去證明沒有問題的時候，所有問題都可以迎刃解決。
要做表率作用。孩子是父母的鏡子，孩子的做法就是父母作為的反映。如何成為一個合格的父母是現(xiàn)在社會一個非?，F(xiàn)實的問題。不擇手段去鉆營？還是一味向錢看？你的簡單的做法都會對孩子造成很大的影響。作為父母來講，做的功課并不比孩子少，要讓孩子看到積極的一面。要讓孩子充分認識到，我的父母這么做是能夠得到社會的認可，我按照他們的做法去做是沒有問題的，要起到正確的引領作用。
心態(tài)要放正。這個事情涉及到孩子，也和父母有關系?，F(xiàn)實社會競爭越來越激烈，如何在復雜的環(huán)境中“獨善其身”？誰不想“光宗耀祖”？誰都想“母憑子貴”。作為父母來講，首先要有平常心，同時給予孩子足夠的自信心，使其相信暫時的錯誤可以修正，人生的道路并不是一帆風順的，只要堅定信心，勇往直前，就沒有解決不了的事情。
“不經(jīng)歷風
雨
怎么見彩虹”，“不積跬步，無以至千里”。從細微處觀察，認真地去判斷并且正確引導使其充滿信心，樹立正確的人生觀及價值觀，孩子一定給你豐厚的回報。【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/2211991.html】
