最新學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃八篇(通用)

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最新學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃八篇(通用)
時(shí)間:2023-04-04 09:12:22     小編:zdfb

時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇一

一本書,就像一位老師,教你知識(shí),教你做人;書,又像一位媽媽,伴你成長(zhǎng),呵護(hù)著你。本學(xué)期我們二(4)班計(jì)劃通過(guò)開展“書香伴我成長(zhǎng)”系列讀書活動(dòng),讓課外書給孩子們打開成功之門的鑰匙,健康成長(zhǎng)。

1、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,從小養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣,

2、通過(guò)活動(dòng),豐富學(xué)生的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,讓他們感受讀書的幸福和快樂。

3、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書氛圍,打造書香班級(jí)。

二(4)班全體學(xué)生及老師、家長(zhǎng)。

九 月:

1、發(fā)起讀書倡議,共訂讀書口號(hào)。

2、建立班級(jí)圖書角,做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書香氛圍。

3、師生共讀同步閱讀《金色的小船》。

十 月:

1、自主誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典(三字經(jīng)、諸子百家)等

2、師生共讀《金色的小船》

3、開展讀書交流會(huì)

4、“大手拉小手”親子讀書活動(dòng)

5、走進(jìn)書香家庭,展示良好的家庭讀書氛圍。

十一月:

1、國(guó)學(xué)經(jīng)典背誦大賽等

2、師生共讀《金色的小船》

3、主題活動(dòng):我的讀書體會(huì)

十二月:

1、讀書匯報(bào)交流展示

2、評(píng)選“閱讀明星” 、“書香家庭”。

1 、建立班級(jí)圖書角。開展自愿捐書、全員讀書活動(dòng)。向班級(jí)學(xué)生發(fā)出倡議,積極踴躍向圖書角獻(xiàn)書,豐富圖書角的圖書種類。推薦專門的圖書角負(fù)責(zé)人,設(shè)計(jì)好借書記錄卡,制定借閱圖書的有關(guān)事宜,提供讀書平臺(tái)。

2、 教師推薦閱讀書目,告知共讀書目,并教給學(xué)生閱讀方法 。本學(xué)期共讀書目為《金色的小船》、《三字經(jīng)》、《諸子百家》等?!督鹕男〈啡耸忠槐尽?/p>

3、學(xué)生每天讀書半小時(shí)以上。每天一次的午間閱讀由自主閱讀推薦書目;每周一次的閱讀課。

4、提倡親子閱讀,每周要求家長(zhǎng)和孩子同讀一篇文章并寫簡(jiǎn)短的讀書體會(huì)。并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與共讀一本書的活動(dòng)。

5、走進(jìn)書香家庭,對(duì)部分學(xué)生家庭進(jìn)行“書香家庭”的拍攝活動(dòng),向全班學(xué)生展示良好的家庭讀書氛圍,讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭。

6、評(píng)選讀書明星。根據(jù)學(xué)生的讀書情況,每個(gè)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書筆星級(jí)評(píng)比,學(xué)期末根據(jù)閱讀情況進(jìn)行“閱讀明星”和“書香學(xué)生”的評(píng)比。

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇二

讓每一位師生及家長(zhǎng)親近書本,開拓視野,陶冶情操,開啟一扇心靈之窗,在先進(jìn)化的熏陶下養(yǎng)成良好德性,享受到學(xué)習(xí)的快樂、閱讀的快樂、成長(zhǎng)的快樂,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。通過(guò)互惠閱讀、攜手共進(jìn),營(yíng)造廣闊的,富于美感、智慧和親和力的家校學(xué)習(xí)空間,讓兒童在充滿生命活力和張力的活動(dòng)中獲得知識(shí),激活潛能。

過(guò)有質(zhì)量的閱讀生活(注:有質(zhì)量的書,有質(zhì)量的讀)

全體師生及家長(zhǎng)

月21日——4月29日

閱讀,讓生活更美好

親近經(jīng)典,牽手美

交流分享,攜手共進(jìn)

提升閱讀品味,潤(rùn)澤書香童年

晨誦、午讀、暮省——過(guò)有質(zhì)量的閱讀生活

(一)活動(dòng)啟動(dòng)階段(月21日—月24日)

1、校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、橫幅。負(fù)責(zé)人:施志平葛宏宇

2、各班完善好班級(jí)圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據(jù)讀書節(jié)主題和班級(jí)的讀書情況及時(shí)更新。班級(jí)制定好圖書借閱、管理的規(guī)定并安排專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭(zhēng)角內(nèi)容。

時(shí)間:開幕式前負(fù)責(zé)人:各班正副班主任

3、制訂晨誦、午讀、暮省計(jì)劃,張貼計(jì)劃表:

晨誦計(jì)劃表:以年級(jí)為單位,由語(yǔ)備組長(zhǎng)牽頭,妥善利用好學(xué)生手頭的誦讀資料,安排到讀書節(jié)的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤(低年級(jí)由語(yǔ)老師完成);

午讀計(jì)劃表:根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級(jí)書目表》,結(jié)合讀書節(jié)時(shí)間進(jìn)度安排,做到每?jī)芍茏x完一本,讀書節(jié)期間至少讀完兩本;

暮省:中高年級(jí)每人設(shè)立一本暮省本(原有閱讀積累本的可整合使用),每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟,語(yǔ)老師檢查評(píng)價(jià),讀書節(jié)結(jié)束作為評(píng)選“讀書之星”的條之一。

4、給家長(zhǎng)發(fā)放《讀書節(jié)告家長(zhǎng)書》和“親子閱讀記錄單”,公布“書香家庭”評(píng)選辦法。

時(shí)間:開幕式前期負(fù)責(zé)人:袁紅

(二)活動(dòng)實(shí)施階段:(月2日—4月27日)

【集體讀書活動(dòng)】

活動(dòng)一:讀書節(jié)開幕式

參加對(duì)象:全體師生

時(shí)間:月2日

負(fù)責(zé)人:陸志松主持人:邢光花

活動(dòng)二:杏苑書市

每班提前收集好圖書進(jìn)行交換或者出售。

參加對(duì)象:全校各班師生

時(shí)間:月0日負(fù)責(zé)人:葛宏宇成建兵

活動(dòng)三:大作家牽手小讀者——作家進(jìn)校園活動(dòng)

與新華書店聯(lián)合進(jìn)行名作家進(jìn)進(jìn)校園講座簽售活動(dòng)。

時(shí)間:4月上旬負(fù)責(zé)人:袁紅

活動(dòng)四:“我是故事大王”——低年級(jí)講故事比賽

活動(dòng)對(duì)象:一、二年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)規(guī)則:

1初賽:一、二年級(jí)每個(gè)學(xué)生從平時(shí)讀的故事中選擇一個(gè)參加班級(jí)“故事大王”比拼,各班選出一名“故事大王”。

2復(fù)賽:各班“故事大王”參加年級(jí)“故事大王”比拼,并產(chǎn)生四強(qiáng)進(jìn)入學(xué)校組織的決賽

決賽:一、二年級(jí)“故事大王”候選人(共八人)參加學(xué)校組織的決賽,最終產(chǎn)生一名“故事大王”。

活動(dòng)要求:

1各語(yǔ)老師、教研組長(zhǎng)精心組織班級(jí)和年級(jí)的講故事比賽,各年級(jí)公正地推選出四位候選人參加學(xué)校的決賽。

2決賽時(shí),每個(gè)故事不超過(guò)三分鐘,不需要任何道具或者背景、音樂的輔助。

各位老師注意收集資料,活動(dòng)結(jié)束后將相關(guān)照片、字稿等上傳至學(xué)校郵箱。

活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)安排:

初賽:4月日中午、各班教室

復(fù)賽:4月6日——一二年級(jí)辦公室

決賽:4月8日“行健館”底樓

負(fù)責(zé)人:

活動(dòng)五:全區(qū)閱讀教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

時(shí)間:4月中旬(具體時(shí)間待定)

參加對(duì)象:全體師生

活動(dòng)內(nèi)容:閱讀堂教學(xué)展示、閱讀節(jié)目展示、閱讀教育經(jīng)驗(yàn)介紹

負(fù)責(zé)人:陸志松、袁一華

活動(dòng)六:親子閱讀研習(xí)營(yíng)

主題:有質(zhì)量的閱讀

形式:經(jīng)驗(yàn)交流(可結(jié)合ppt),家庭閱讀場(chǎng)景演示

負(fù)責(zé)人:

時(shí)間:4月22日

活動(dòng)七:尋找最會(huì)讀書的你——先小讀書達(dá)人秀

1、初賽:三至六年級(jí)每個(gè)學(xué)生自主申報(bào)參加班級(jí)達(dá)人秀大比拼,各班選出一名“班級(jí)讀書達(dá)人”。

2 、復(fù)賽:各班“讀書達(dá)人”參加年級(jí)“讀書達(dá)人”比拼,年級(jí)冠亞軍進(jìn)入學(xué)校組織的決賽。

決賽:三至六年級(jí)“讀書達(dá)人”候選人(共八人)參加學(xué)校組織的決賽,最終產(chǎn)生一名xx小學(xué)“20xx年度讀書小達(dá)人”。

活動(dòng)要求:

1初賽:各語(yǔ)老師精心組織班級(jí)讀書達(dá)人的評(píng)選,鼓勵(lì)每個(gè)孩子都參與競(jìng)爭(zhēng),民主推選出班級(jí)“讀書達(dá)人”。

2復(fù)賽:各教研組長(zhǎng)參照決賽要求認(rèn)真組織年級(jí)“讀書達(dá)人”復(fù)賽,選送最優(yōu)秀的兩名學(xué)生代表年級(jí)參加學(xué)校總決賽。

決賽:主要兩個(gè)程序——一是自主展示(80分):參加決賽的“讀書達(dá)人”候選人以ppt講解、個(gè)人閱讀手抄報(bào)介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事,呈現(xiàn)獲益最大或者最感興趣的書目(十本以內(nèi));二是候選人回答評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)(每人兩個(gè)問(wèn)題,20分)。評(píng)委老師根據(jù)候選人的自主展示和現(xiàn)場(chǎng)回答情況進(jìn)行打分,根據(jù)合計(jì)分確定先小“讀書達(dá)人”四名,先小“讀書能手”四名。

時(shí)間、地點(diǎn)安排:

初賽:4月2日中午、各班教室

復(fù)賽:4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個(gè)會(huì)議室、書法教室

決賽:4月27日中午、多功能教室

負(fù)責(zé)人:、三至六年級(jí)各語(yǔ)老師

【日常讀書活動(dòng)】

(一)晨誦、午讀、暮省

時(shí)間:整個(gè)讀書節(jié)期間

活動(dòng)內(nèi)容:

1晨誦:

(1)xx老師執(zhí)教晨誦研究,語(yǔ)老師利用集體備進(jìn)行交流。

(2)各備組長(zhǎng)組織同年級(jí)老師根據(jù)本年齡段學(xué)生的學(xué)情,結(jié)合《經(jīng)典誦讀》、《新補(bǔ)充讀本》等討論每日晨誦內(nèi)容。

(3)各班每天早讀時(shí)間利用10—1分鐘開展誦讀活動(dòng)。

2午讀:

(1)班主任及各語(yǔ)老師根據(jù)學(xué)校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級(jí)書目表》,有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行整本書的閱讀(在書調(diào)度有困難時(shí),也可選讀其它書)。

(2)各語(yǔ)老師在利用午讀時(shí)間開展讀書指導(dǎo)和讀書分享會(huì)。

3暮?。?/p>

(1)根據(jù)晨誦和午讀的內(nèi)容,組織學(xué)生及時(shí)記錄下真切的感受;

(2)語(yǔ)老師利用午讀、校本老師利用校本閱讀和學(xué)生一起分享記錄下的點(diǎn)滴。

4各班主任和語(yǔ)老師根據(jù)日常晨誦、午讀、暮省情況,整理相應(yīng)的圖片、稿,或評(píng)出班級(jí)讀書之星上傳學(xué)校郵箱,整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示。

負(fù)責(zé)人:

(二)親子閱讀

每個(gè)家庭備有小書櫥(或小書箱),有較豐富的藏書。家長(zhǎng)每周抽出一小時(shí)左右的時(shí)間作為讀書時(shí)間,和孩子共同閱讀,共同吟誦,共同提高,營(yíng)造家庭讀書氛圍。讀書節(jié)期間與孩子逛書店至少1次,根據(jù)學(xué)校推薦書目,自行購(gòu)買。家長(zhǎng)與孩子共讀完整的一本書,填寫好“親子閱讀單”。讀書節(jié)結(jié)束參加全校的“書香家庭”評(píng)選(原則上前兩年已評(píng)到過(guò)的不再參加評(píng)選)

時(shí)間:讀書節(jié)期間負(fù)責(zé)人:

(三)總結(jié)評(píng)比階段(4月28、29日)

1、“書香班級(jí)”(六個(gè))、“書香家庭”(個(gè))、“讀書之星”(個(gè))評(píng)選、表彰

時(shí)間:4月28日負(fù)責(zé)人:

2、讀書節(jié)閉幕式

時(shí)間:4月29日負(fù)責(zé)人:

六、有關(guān)建議和要求

1、要提高對(duì)本次“讀書節(jié)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí),要把它作為營(yíng)造“書香校園”、展示學(xué)校形象的一項(xiàng)重要工作抓,創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)實(shí)效性。

2、教師是學(xué)生的表率,要用老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。在讀書節(jié)期間,每位老師精讀一本書或兩本雜志,做好讀書筆記,寫讀后感、教育隨筆在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表,并積極參與日常讀書交流活動(dòng)。

3、副班主任要配合班主任認(rèn)真組織好各種形式的班級(jí)讀書活動(dòng)。

4、真正落實(shí)每周的校本閱讀,認(rèn)真完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級(jí)書目》中的必讀書目,努力引導(dǎo)學(xué)生把書讀得更深、讀得更透。同時(shí)積極開展“好書推薦”“你我品美”“好書我評(píng)”等小型班級(jí)讀書會(huì),加強(qiáng)學(xué)生之間的讀書交流活動(dòng)。

5、指導(dǎo)學(xué)生編制讀書小報(bào)(最好以一本書為主要內(nèi)容),如:好書推薦、讀后感、精彩片段點(diǎn)評(píng)、相關(guān)鏈接等。及時(shí)進(jìn)行交流展示;引導(dǎo)學(xué)生制作《我的讀書所獲》、《書海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書摘記本,定期舉行班級(jí)優(yōu)秀讀書摘記本展覽。

6、各班在后板報(bào)和爭(zhēng)角上開辟“讀書園地”,內(nèi)容是學(xué)生的好書推薦、讀書摘抄、閱讀隨感、讀書小報(bào)等。在教室外的小展板上張貼班級(jí)讀書標(biāo)兵的圖介紹(可發(fā)送學(xué)校郵箱統(tǒng)一印制)。學(xué)校在競(jìng)秀樓二層安排相關(guān)閱讀活動(dòng)展板。

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇三

每年12月是我國(guó)“全民讀書月”,為響應(yīng)中宣部、教育部等九部委共同組織實(shí)施的“倡導(dǎo)全民讀書,建設(shè)閱讀社會(huì)”的號(hào)召,培養(yǎng)升達(dá)學(xué)子“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣,營(yíng)造學(xué)院濃厚的讀書氛圍,促進(jìn)和諧書香校園建設(shè),按照崔院長(zhǎng)指示,圖書館和院讀書會(huì)經(jīng)研究于今年12月在全院開展“讀書月”活動(dòng)。

多讀書 讀好書 共建書香校園

20xx年12月

1.在全院學(xué)生范圍內(nèi)選出07年度優(yōu)秀讀者名單。

2.制作展板進(jìn)行“全民讀書月”活動(dòng)宣傳。內(nèi)容包括推薦大學(xué)生讀書書目、介紹讀書方法、優(yōu)秀讀者讀書感想選登等。

3.11月29日晚上7點(diǎn)在圖書館三樓團(tuán)體報(bào)告廳舉行讀書月活動(dòng)開幕式。由院領(lǐng)導(dǎo)、高校圖工委領(lǐng)導(dǎo)、圖書館館長(zhǎng)、院團(tuán)委書記向07年優(yōu)秀讀者頒獎(jiǎng)會(huì)后,由省高校圖工委副主任張懷濤教授作學(xué)術(shù)報(bào)告。

4.12月由求知書店在我院圖書館中廳舉行為期兩天的新書優(yōu)惠展銷活動(dòng)。

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇四

古人云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!币苓呑x邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見解,提高認(rèn)識(shí),培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí),要力爭(zhēng)作點(diǎn)讀書筆記,或標(biāo)注,或摘錄,或質(zhì)疑,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力

本學(xué)期教導(dǎo)處將在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下,校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以“建設(shè)高質(zhì)量的特色實(shí)驗(yàn)高中”為目標(biāo),以“創(chuàng)新”為動(dòng)力,以“改革”為依托,全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化和科學(xué)化,繼續(xù)加大課程改革的實(shí)施力度,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高創(chuàng)新能力,服務(wù)中管理,管理中服務(wù)。

1.加大精細(xì)化管理,規(guī)范教學(xué)行為。

2.深化新課改,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

4.強(qiáng)化月考核,完善管理體系。

5.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)。

6.強(qiáng)化教研組管理,提高教研質(zhì)量。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與技術(shù),大力推進(jìn)新課程改革

1.繼續(xù)組織和引導(dǎo)教師認(rèn)真閱讀現(xiàn)代教育理論的書籍和刊物,使老師及時(shí)了解和掌握當(dāng)代教育理論發(fā)展的最新成果;有計(jì)劃地組織新課程改革特別是課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核,使廣大教師樹立正確的課程觀,增強(qiáng)實(shí)施新課改的自覺性,提高實(shí)施新課改的能力。

2.以課堂教學(xué)為核心實(shí)施素質(zhì)教育,以規(guī)范管理為準(zhǔn)則落實(shí)素質(zhì)教育,以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)深化素質(zhì)教育。開展以課堂教學(xué)為載體,以問(wèn)題研究為途徑,以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?,提升教師教學(xué)水平,保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此,教導(dǎo)處將采取如下措施推進(jìn)新課改的實(shí)施:(1)在教研組多開新課程示范課、研究課,教研組長(zhǎng)組織老師認(rèn)真評(píng)課,使老師在討論中反思、在反思中提高;(2)建議行政領(lǐng)導(dǎo)多深入班級(jí),聽推門課,多深入年級(jí),幫助老師解決實(shí)施新課改中所遇到的實(shí)際困難;(3)教導(dǎo)處每學(xué)期至少組織一次以新課改實(shí)施為主題的視導(dǎo)檢查;(4)每學(xué)期舉辦一次以新課改為主題的教師論壇,為教師間的交流提供平臺(tái)。

3.加強(qiáng)校本建設(shè),注重精神引領(lǐng)。深入開展符合我校學(xué)生實(shí)際的探究性學(xué)習(xí),開好研究性學(xué)習(xí)課;組織好綜合實(shí)踐活動(dòng);規(guī)范校本教研和校本培訓(xùn),每個(gè)教研組都要按要求編寫出符合我校實(shí)際的校本教材,力求在原有基礎(chǔ)上有所突破;最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、綜合素質(zhì)的提高。

4.做好高二年級(jí)組選修課程的開設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo)工作,最大限度地促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展。

(二)嚴(yán)格教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為。

1.嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調(diào)課,堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位,完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教導(dǎo)處,并自己協(xié)調(diào)好課程,確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

2.各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門的意見制訂好工作計(jì)劃,各備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,制訂教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué),教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)此要定期進(jìn)行檢查,以保證計(jì)劃的順利實(shí)施,教導(dǎo)處將協(xié)同教研組、備課組定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。

3.堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”(聽備講批輔考),細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。

(1)嚴(yán)禁無(wú)教案上課,要嚴(yán)抓集體備課,統(tǒng)一備課要求,青年教師要求詳案,并要寫好教后記,所有老師不準(zhǔn)用現(xiàn)成教案。教案要一課一案,要求三級(jí)備課齊全,三維目標(biāo)科學(xué),注重過(guò)程設(shè)計(jì)。教導(dǎo)處每月抽查一次教案,及時(shí)反饋。

(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài),重組織教學(xué),不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動(dòng)、勤反復(fù)和高效率;課堂原則體現(xiàn)出主動(dòng)參與和激勵(lì)評(píng)價(jià);課堂程序要反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用;課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。教師要做到:學(xué)生能看懂的,鼓勵(lì)學(xué)生自己去看;學(xué)生能自己探究解決的,讓學(xué)生自己去完成;學(xué)生能自己能總結(jié)出來(lái)的,讓學(xué)生自己去歸納。注重發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。課堂練習(xí)要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn);教師要具體做到:基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)練、重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問(wèn)題突出練、易混問(wèn)題對(duì)比練、拔高問(wèn)題綜合練。確保90%的學(xué)生能掌握90%的課堂內(nèi)容。教導(dǎo)處通過(guò)月考等對(duì)教師的上課效益進(jìn)行考核,通過(guò)每天查課對(duì)上課情況進(jìn)行監(jiān)控。協(xié)調(diào)政教處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上課違紀(jì)現(xiàn)象的處理力度,確保良好的上課秩序。

(3)對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必糾);切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負(fù)擔(dān),對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制,反對(duì)“加班加點(diǎn)”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法,講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”,提高45分鐘的效益。在調(diào)研的基礎(chǔ)上改革各科作業(yè)形式和作業(yè)量(如語(yǔ)文作文、英語(yǔ)全作文、各科作業(yè)量、政史地作業(yè)形式為小論文等,周考問(wèn)題),減少無(wú)效、低效勞動(dòng),提高作業(yè)的效率。教導(dǎo)處將每月抽查一次作業(yè),并將檢查情況進(jìn)行通報(bào),且將檢查結(jié)果納入月考核。

(4)加強(qiáng)考試管理工作,嚴(yán)格監(jiān)考制度。認(rèn)真做好月考、期中、期末及各種考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點(diǎn)要把好命題關(guān),命題老師要把握好試卷的四度:“信度”、“效度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯(cuò)題所占比例,使a、b、c三類學(xué)生都有成就感,為檢驗(yàn)教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)。嚴(yán)明考試紀(jì)律,營(yíng)造誠(chéng)信光榮、違紀(jì)可恥的風(fēng)氣。每次考試后教導(dǎo)處要認(rèn)真組織質(zhì)量分析,及時(shí)反饋教學(xué)情況和命題質(zhì)量。

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇五

閱讀讀書使人明智,堅(jiān)持不懈地閱讀讀書學(xué)習(xí),就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí),思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能貼合時(shí)代的要求,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,特制訂個(gè)人閱讀讀書計(jì)劃如下:

透過(guò)閱讀讀書鍛煉思維潛力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考潛力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;透過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

1、透過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、透過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為貼合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)老師。

本學(xué)期已名著《給老師的一百條推薦》為重點(diǎn),在上學(xué)期讀過(guò)的基礎(chǔ)出,細(xì)細(xì)研究。根據(jù)閱讀讀書的重難點(diǎn),針對(duì)教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得,做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》,尋求好的教學(xué)觀念及方法,以提高教學(xué)水平,學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫好閱讀讀書心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中老師行為的變化,充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時(shí),改善自己的教學(xué)方法,寫好自己的體會(huì)及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際,寫好學(xué)習(xí)體會(huì),做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《多元化智能》,指導(dǎo)教育教學(xué)工作,理論與實(shí)踐相結(jié)合,構(gòu)成自己的成果,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)《老師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,結(jié)合自己的??平虒W(xué)的需要,利用課余時(shí)間到圖書室多閱讀讀書,努力做到給學(xué)生一杯水,自己務(wù)必要有一桶水才行,同時(shí)記好閱讀讀書筆記,寫好心得體會(huì)。

1、每一天確保一小時(shí)的閱讀讀書時(shí)間。每周撰寫一篇閱讀讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的閱讀讀書心得體會(huì)或論文;保證閱讀讀書的效果,并學(xué)以致用。

2、閱讀讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:閱讀讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問(wèn)題閱讀讀書,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;閱讀讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;閱讀讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;閱讀讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;閱讀讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

3、建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。資料有個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習(xí)材料、閱讀讀書體會(huì)、工作成果等。

1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,做好閱讀讀書筆記,寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓閱讀讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、堅(jiān)持用心參加各種培訓(xùn)活動(dòng),如老師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習(xí),邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

3、閱讀讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展帶給開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇六

在“4·23世界讀書日”到來(lái)之際,我校將開展“20xx世界讀書日”系列活動(dòng)。具體事宜安排如下:

為了更好地貫徹落實(shí)區(qū)教育局校園讀書工程,在全社會(huì)倡導(dǎo)多讀書、讀好書的文明風(fēng)尚,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,推動(dòng)書香校園活動(dòng)的深入開展,以“北園講壇”為主題,營(yíng)造師生讀書、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍,促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀水平,促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。

20xx年xx月xx日—xx月底

宣傳“世界讀書日”,倡導(dǎo)兒童閱讀,營(yíng)造書香校園,為構(gòu)建和諧校園做出貢獻(xiàn)。

與童書相約,與快樂同行,與經(jīng)典相約,與智慧同行。

書籍改變世界,讀書改變命運(yùn)。

在升旗時(shí)開展世界讀書日主題演講,讓學(xué)生了解“世界讀書日”,從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

世界閱讀日為何定于4月23日?聯(lián)合國(guó)教科文組織選擇4月23日的靈感來(lái)自于一個(gè)美麗的傳說(shuō)。4月23日是西班牙文豪塞萬(wàn)提斯的忌日,也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說(shuō)中勇士喬治屠龍救公主,并獲得了公主回贈(zèng)的禮物——一本書,象征著知識(shí)與力量。每到這一天,加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書,男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。實(shí)際上,同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日,又是美國(guó)作家納博科夫、法國(guó)作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日,所以這一天成為全球性閱讀日是“名正言順”。為紀(jì)念世界讀書日,發(fā)出如下倡議:

在4月23日這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂”;

在這一天,讓我們?yōu)榘嗉?jí)圖書角捐贈(zèng)一本書,讓好書與大家共享;

在這一天,走進(jìn)書店,買一本自己喜愛的書,開始閱讀;

在這一天,和朋友互贈(zèng)一本最喜愛的書,傳遞美好的感受;

在這一天,關(guān)閉電視和家人一起捧起書,在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂;

從這一天開始,“時(shí)間再緊也要讀書,工作再忙也要談書,經(jīng)濟(jì)再困難也要買書,住處再擠也要藏書,”;

從這一天開始,要確立一種信仰:“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

1.各班組織讀書日主題班會(huì),同學(xué)之間互贈(zèng)圖書。

2.各年級(jí)開展“迎奧運(yùn)閱讀知識(shí)競(jìng)賽”。

3.開展學(xué)生與家長(zhǎng)互動(dòng)讀書活動(dòng)。開展“我與父母同讀一本書”或“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng),促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的交流,營(yíng)造一個(gè)良好的家庭讀書氛圍。

4.開展“我與數(shù)字圖書館”活動(dòng)。引導(dǎo)(來(lái)自)學(xué)生正確上網(wǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生參與有益的網(wǎng)絡(luò)信息實(shí)踐,廣泛開展校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)閱讀,并評(píng)選師生的優(yōu)秀讀書博客。

5.評(píng)選百名閱讀小博士。

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):一份本學(xué)期閱讀記錄卡、一本《讀書伴我成長(zhǎng)》、一本《日有所記》、一篇伍美珍作品讀后感、一封寫給作家的信、一張精致的讀書卡片。

評(píng)選程序:各班推薦5名學(xué)生,填寫《閱讀小博士推薦表》,根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)提供材料,由學(xué)校審批確定。

表彰形式:頒發(fā)證書進(jìn)行表彰,并有機(jī)會(huì)與作家面對(duì)面交流。

6.舉辦專題講座

主講人:王林北師大兒童文學(xué)博士、兒童閱讀推廣人、人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文編輯室主任

伍美珍校園文學(xué)作家

7.展覽:在走廊壁報(bào)上進(jìn)行“我最喜愛的一本書”作品展覽。

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇七

通過(guò)讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,培養(yǎng)他們良好的課外閱讀習(xí)慣和興趣;通過(guò)讀書活動(dòng),讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),開闊眼界,陶冶情操,學(xué)會(huì)明理,明會(huì)做人;通過(guò)讀書活動(dòng),達(dá)到人人愛讀書、多讀書、讀好書的目的,形成濃郁的書香校園氣息。

各班級(jí)以三月規(guī)范月為契機(jī),積極開展讀書活動(dòng),努力打造書香班級(jí),構(gòu)建書香校園?;顒?dòng)提倡人人參與、師生共讀,也可根據(jù)各年齡段學(xué)生特點(diǎn),老師推薦相關(guān)名著,充分利用課外時(shí)間,進(jìn)行閱讀。在此基礎(chǔ)上,舉辦豐富多彩的讀書交流活動(dòng),真正讓學(xué)生愛讀書、讀好書。

組 長(zhǎng):

組 員:

第一階段:?jiǎn)?dòng)階段

1、召開由語(yǔ)文老師參加的讀書活動(dòng)宣傳大會(huì)。

2、排查了解本班學(xué)生讀書情況。

3、制定班級(jí)讀書計(jì)劃和學(xué)生讀書計(jì)劃。

4、建立學(xué)生借書卡。

5、完善班級(jí)圖書角。

第二階段:組織實(shí)施階段

1、認(rèn)真組織學(xué)生扎實(shí)有效地開展讀書活動(dòng)。

2、做好學(xué)生讀書的指導(dǎo)工作。

3、檢查、反饋學(xué)生讀書情況。

4、安排學(xué)生寫讀書體會(huì),做些讀書筆記。

第三階段:考核評(píng)價(jià)階段

1、舉辦班級(jí)讀書交流會(huì)活動(dòng)。

2、開展讀書征文活動(dòng)。

3、舉行讀書演講活動(dòng)。

4、讀書手抄報(bào)比賽。

5、讀書故事會(huì)比賽。

第四階段:總結(jié)表彰階段

1、評(píng)選學(xué)校“讀書之星”。

2、評(píng)選“書香班級(jí)”。

3、評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

4、進(jìn)行學(xué)校、班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)。

視,加強(qiáng)責(zé)任,積極主動(dòng)地去宣傳、組織,形成濃厚的校園讀書氛圍。

2、各班級(jí)要認(rèn)真落實(shí)班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃,并扎實(shí)開展。

3、根據(jù)班級(jí)實(shí)際、學(xué)生年齡的特點(diǎn),指導(dǎo)老師幫助學(xué)生選好讀書品種,確定讀書目錄。

4、適時(shí)開放讀書時(shí)間、圖書角、圖書室,充分利用早讀課、午自習(xí)、課外等時(shí)間進(jìn)行讀書,積極鼓勵(lì)學(xué)生在家讀書。

5、學(xué)校根據(jù)讀書活動(dòng)計(jì)劃,對(duì)各班定期檢查、評(píng)比、表彰。

1、每班設(shè)立圖書角。由于學(xué)校圖書館的藏書有限,要充分發(fā)揮學(xué)生群體的力量,將自己家中看過(guò)的書集中起來(lái),建立班級(jí)圖書角,作為學(xué)校圖書館藏書不足情況下的補(bǔ)充。每班并成立“小圖書管理員”,登記借書情況。

2、教師可到學(xué)校的圖書館、閱覽室?guī)椭鷮W(xué)生借閱圖書,并鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備摘錄本摘抄好詞好句。

3、各班主任發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,善于收集資料,形成剪報(bào)集或讀書筆記本,各班可在期末進(jìn)行評(píng)選、展示。

讀書活動(dòng)是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施下學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充,作為學(xué)校和教師,應(yīng)該積極開拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),為學(xué)生造就一個(gè)溫馨、舒適、諧和的育人環(huán)境,希望廣大教師積極參與并出謀劃策,為大面積地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)!

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇八

各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各學(xué)校、各民辦學(xué)校:

根據(jù)《關(guān)于開展xx市第十七屆青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)的通知》(x宣文【20xx】x號(hào)),現(xiàn)將近期系列競(jìng)賽活動(dòng)安排及相關(guān)事項(xiàng)通知如下:

誠(chéng)信友善,伴我成長(zhǎng)

大賽由市教育局主辦,市青少年活動(dòng)中心、市新華書業(yè)承辦。

全市所有在校中小學(xué)生。比賽分小學(xué)、中學(xué)(含高中)2個(gè)組別。

1、演講比賽(5月初,具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知)

2、勞動(dòng)技能比賽(5月初,具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知)

3、征文比賽(5月中旬,具體時(shí)間另行通知)

(一)開展讀書演講比賽。

1、演講主題:誠(chéng)信友善,伴我成長(zhǎng)。

2、演講時(shí)間:6分鐘以內(nèi)。

3、選派人數(shù):請(qǐng)各地認(rèn)真選拔后選派。鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校小學(xué)1人、中學(xué)1人;市直小學(xué)1人、初中1人、高中1人參賽。

(二)開展勞動(dòng)技能比賽。

1、組隊(duì)形式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位,1個(gè)小學(xué)組、1個(gè)初中組;市直中小學(xué)和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個(gè)隊(duì)。比賽分小學(xué)組、初中組和高中組,每個(gè)代表隊(duì)由3名在冊(cè)學(xué)生組成。

2、比賽內(nèi)容。小學(xué)組比賽項(xiàng)目分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲(上衣有領(lǐng)子)、包書皮4個(gè)單項(xiàng);初中組和高中組比賽項(xiàng)目分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤、搭建帳篷4個(gè)單項(xiàng)。每個(gè)代表隊(duì)必須完成4個(gè)單項(xiàng)分值累計(jì)為最后總分,分值最高的代表隊(duì)獲得本組勞動(dòng)技能比賽一等獎(jiǎng),依次排名二、三等獎(jiǎng),若出現(xiàn)平分,則以各單項(xiàng)完成總時(shí)間為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。勞動(dòng)技能比賽單項(xiàng)設(shè)置原則上是以中小學(xué)生日常生活中常見的勞動(dòng)技能為主,為豐富比賽,評(píng)委組還將考查選手的學(xué)習(xí)能力、觀察能力、動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。評(píng)委組會(huì)對(duì)比賽規(guī)則擁有最終解釋權(quán)。各代表隊(duì)可以指派一名老師在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)比賽,但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規(guī),評(píng)委組將有權(quán)取消該代表隊(duì)所有成績(jī)。

3、項(xiàng)目分值及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

小學(xué)組:

疊被子比賽:組委會(huì)將提供棉絮、被套,參賽隊(duì)先將棉絮套入被套內(nèi),再將其疊成正方形(軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)),此項(xiàng)目滿分25分。疊被子比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得15分,以0.3分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

湯圓制作比賽:組委會(huì)將提供湯圓制作材料,參賽選手在15分鐘內(nèi)制作湯圓,此項(xiàng)目滿分25分。湯圓制作比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作湯圓直徑不小于2cm,不大于4cm為合格標(biāo)準(zhǔn),裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的湯圓數(shù)量依次給分,數(shù)量最多代表隊(duì)記25分,按0.5分為單位依次遞減給分,最低給分5分。

疊衣褲比賽:組委會(huì)提供有領(lǐng)子的開衫一件、褲子一條。參賽選手在20分鐘內(nèi)完成疊衣褲(疊衣褲要服帖、平整,并考慮領(lǐng)子),此項(xiàng)目滿分25分。疊衣褲比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得15分,以0.3分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

包書皮比賽:組委會(huì)將提供3個(gè)不同開本的圖書(共3本)及包裝紙,選手在30分鐘內(nèi)完成書皮制作,此項(xiàng)目滿分25分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得15分,超時(shí)未完成則不得分且不參與評(píng)審;裁判組根據(jù)書皮精美程度依次給分,最低1分,最高10分。

初中組和高中組:

釘紐扣比賽:組委會(huì)提供面料、四眼扣子、針線等材料,選手在20分鐘內(nèi)按照組委會(huì)給出的主題圖案(使用十字交叉縫紉法縫紉扣子),此項(xiàng)目滿分25分。釘紐扣比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標(biāo)準(zhǔn),裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的扣子數(shù)量依次給分,合格數(shù)量最多代表隊(duì)記25分,按0.5分為單位依次遞減給分,最低5分。

扎拖把比賽:組委會(huì)將提供制作拖把的材料,選手在30分鐘內(nèi)制作拖把,此項(xiàng)目滿分25分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得20分,超時(shí)則不得分且不參與評(píng)審;裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

水果拼盤比賽:組委會(huì)將提供水果(至少三種以上,參賽隊(duì)賽前洗好)、果盤、小刀、卡片紙,要求在規(guī)定時(shí)間30分鐘內(nèi)水果去皮、拼盤,并在卡片紙上寫名稱及寓意,此項(xiàng)目滿分25分。水果拼盤比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得15分,以0.3分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分(水果削皮均勻而薄,水果皮放于現(xiàn)場(chǎng)桌面待評(píng))。

搭建帳篷:組委會(huì)提供帳篷,選手在30分鐘內(nèi)搭建成型再拆卸完成,此項(xiàng)目滿分25分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成帳篷的搭建和拆卸(拆卸前向裁判舉手示意)得20分,超時(shí)則不得分且不參與評(píng)審;裁判組現(xiàn)場(chǎng)以搭建質(zhì)量依次給分。

(三)開展讀書征文比賽。

1、作品內(nèi)容要求:圍繞“誠(chéng)信友善,伴我成長(zhǎng)”主題,文體不限,題目自擬;參賽作品不得抄襲,若因作品侵權(quán)引起糾紛,責(zé)任由作者承擔(dān)。

2、每篇字?jǐn)?shù)以500-1500字為宜,文稿用word文檔,單倍行距,標(biāo)題用宋體2號(hào)粗體字,在征文標(biāo)題下注明學(xué)校、年級(jí)、作者姓名、指導(dǎo)老師。

3、各鎮(zhèn)(辦)中心學(xué)校為單位,小學(xué)、初中各5篇;市直中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位,小學(xué)、初中、高中征文各5篇。

本次讀書活動(dòng)系列競(jìng)賽活動(dòng)分以下幾個(gè)階段進(jìn)行:

(一)第一階段活動(dòng)(4月20日前)

以鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位,在各地各校組織開展形式多樣的校級(jí)演講、技能比賽、征文評(píng)比,選拔優(yōu)秀選手準(zhǔn)備參賽,各校開展各項(xiàng)活動(dòng)的文字、圖片等資料存檔,在市教育局教育教學(xué)檢查時(shí)備查。

(二)第二階段活動(dòng)(5月1日前)

在各地各校開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上,推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評(píng)選活動(dòng),并按文件要求報(bào)送各類資料。

(三)第三階段活動(dòng)(7月)

選派市級(jí)優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊(duì)到省參賽。

1、優(yōu)秀征文和優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀勞動(dòng)技能參賽隊(duì)分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲一等獎(jiǎng)學(xué)生及參賽隊(duì)選送參加省級(jí)比賽。

2、獲得一等獎(jiǎng)的征文、演講、技能比賽隊(duì)的指導(dǎo)教師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。(參賽個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)每項(xiàng)限一位指導(dǎo)教師,如有多名,只承認(rèn)第一人)

1、本次比賽以各鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校,市直各中小學(xué),各民辦學(xué)校為單位參加。各地各校要本著“重在參與、重在基層、重在實(shí)效”的原則,面向全體學(xué)生,認(rèn)真組織初賽,選送校級(jí)優(yōu)秀選手參加本次市級(jí)比賽。

2、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份;技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份;征文紙質(zhì)登記表、紙質(zhì)征文一式一份。所有紙質(zhì)資料上交的同時(shí)傳電子版(郵件名必須注明單位、參賽類別)。于4月30日前報(bào)青少年活動(dòng)中心209室。

聯(lián)系人:郭xx

聯(lián)系電話:xx

郵箱:xx

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