為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
活動計(jì)劃 活動計(jì)劃和活動方案篇一
為貫徹國務(wù)院《全民健身計(jì)劃綱要》與區(qū)教育局關(guān)于開展20xx年中小學(xué)冬鍛活動通知要求,進(jìn)一步落實(shí)“陽光一小時(shí)”,促進(jìn)學(xué)生健康成長,抓住冬季鍛煉身體的大好時(shí)機(jī),在學(xué)校中掀起冬季長跑、跳繩活動的體鍛熱潮,不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)德智體全面發(fā)展,豐富學(xué)生課余體育活動,特制定我校冬鍛計(jì)劃。
20xx年11月底至20xx年2月
組長:z
副組長:z
組員:政教處、團(tuán)委、體育教師、各班主任
1、全員參與:人人參加長跑活動,個(gè)個(gè)有繩并學(xué)會跳繩。通過“冬鍛”,達(dá)到人人耐久力有提高,人人都會跳繩,學(xué)生長跑能力和體質(zhì)都得以增強(qiáng)。
2、量力而行:要循序漸進(jìn),逐步增加運(yùn)動量。
3、天天活動:在校內(nèi)利用課間跑操及活動課、體育課進(jìn)行活動,確保學(xué)生每天1小時(shí)的體鍛活動時(shí)間。每個(gè)學(xué)生節(jié)假日也要積極鍛煉。班級之間舉辦小型多樣的友誼比賽,政教處負(fù)責(zé),班主任組織。
4、安全第一:開展“冬季鍛煉活動”要把“安全”放在首位,對體弱多病的學(xué)生不要勉強(qiáng),讓他們遵醫(yī)囑進(jìn)行鍛煉,即使身體健康的學(xué)生,亦應(yīng)根據(jù)氣候條件和按照循序漸進(jìn)、持之以恒進(jìn)行身體全面鍛煉的原則,確保安全。
5、積累資料。班級活動資料請各班主任負(fù)責(zé)收集。
1、長跑-全校學(xué)生第十五周改廣播操為冬鍛長跑,組織形式同往年,各班按七、八、九年級順序在跑道成逆時(shí)針方向慢跑,每天不少于4個(gè)來回(約800—1000米)。各班作好記錄,活動結(jié)束后,看哪個(gè)班完成的象征性路程最遠(yuǎn),并在普及的基礎(chǔ)上選拔出本班優(yōu)秀長跑隊(duì)員(每班在20xx年1月7日上報(bào)政教處2-3名優(yōu)秀長跑隊(duì)員)。
2、跳繩-各班充分利用大課間時(shí)間重點(diǎn)練習(xí)跳繩(單跳、雙跳及長繩)。要求所有同學(xué)人人都會跳短繩。全校各班在此基礎(chǔ)上選拔人才代表本班參加學(xué)校組織的各項(xiàng)跳繩比賽。
3、跳繩、拔河比賽(具體要求見競賽規(guī)程)
活動計(jì)劃 活動計(jì)劃和活動方案篇二
1、能知道自己有小手和小腳，了解它們的簡單用途。
2、能感受兒歌的韻律，根據(jù)自己的理解，學(xué)者改編兒歌。
讓幼兒了解自己小手小腳的簡單用途。
教育幼兒能簡單的仿編詩歌。
1、請家長幫助幼兒收集在家里拍的照片。
2、幼兒印的小手和小腳。
1、找一找：
幼兒看看自己印的小手和小腳。
——“找一找，哪個(gè)小手和小腳是你自己的？”
2、學(xué)念兒歌“小手和小腳”
教師念兒歌，邊念邊做動作。
——“你有幾只小手？”
“小手會做什么？”
“小手會洗臉，會梳頭，它的本領(lǐng)怎么樣？”
教師將小手的這一段在念一遍。
——“你有幾只小腳？”
“小腳會做什么？”
“小腳會走路，會跑步，它的本領(lǐng)怎么樣？”
教師將小腳的一段在念一遍。
師生一起念兒歌，邊念邊做動作。
3、改編兒歌：
教師帶領(lǐng)幼兒看照片。
——“照片上的你在干什么？”
“你的小手還有什么本領(lǐng)？”
教師根據(jù)幼兒說的小腳的本領(lǐng)，改編兒歌內(nèi)容，并與幼兒一起念。
活動計(jì)劃 活動計(jì)劃和活動方案篇三
以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化，是中華民族區(qū)別于其他民族的標(biāo)志，是中華民族生生不息的巨大動力，
小學(xué)端午節(jié)活動方案。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實(shí)施意見》中指出：“中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對青少年進(jìn)行思想道德教育的寶貴資源?！褌鹘y(tǒng)節(jié)日教育納入學(xué)校教學(xué)活動之中，推動民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進(jìn)課堂、進(jìn)教材?！薄渡虾Ｊ袑W(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德?！笨梢?，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體。因而，學(xué)校在端午節(jié)來臨之際，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動方案，讓學(xué)生在活動中進(jìn)一步提高對端午節(jié)認(rèn)識與了解，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長。
端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學(xué)生來開展，既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。
（一）、具體實(shí)施階段（5月26日——6月5日）
1、由大隊(duì)委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”為主題的國旗下講話。（5月26日，大隊(duì)部負(fù)責(zé)）
2、各年級出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”專題黑板報(bào)（6月1日前，大隊(duì)部負(fù)責(zé)）
3、學(xué)校德育處利用校班會在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識講座（5月26日），
規(guī)劃方案《小學(xué)端午節(jié)活動方案》。通過講座，讓每個(gè)學(xué)生對端午節(jié)的習(xí)俗有進(jìn)一步的了解，同時(shí)動員學(xué)生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗(yàn)，加強(qiáng)了親子間溝通、了解，以此和諧親子關(guān)系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。（德育處負(fù)責(zé)）
4、一——五年級童謠征集活動。（每班5篇）（6月1日之前完成，德育處負(fù)責(zé)）
5、三——五年級“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”端午小報(bào)制作比賽。（每班3份）(5月28日前)
6、端午軟筆書法比賽。（美術(shù)組負(fù)責(zé)，6月1日之前完成。）
（二）、總結(jié)展示階段(6月6日)
1、環(huán)境布置：
童謠（征集：黃丹鳳6月1日前）（裝飾、編號：朱紅萍6月1日前）（懸掛：美術(shù)組）
書法（征集：黃丹鳳6月1日前）裝飾：朱紅萍6月1日前）（懸掛：美術(shù)組）
賽龍舟彩泥展（朱紅萍）
評選（選票印刷、分發(fā)、投票箱、后期統(tǒng)計(jì)：毛艷艷）
選票（你最喜歡的10首童謠）
活動計(jì)劃 活動計(jì)劃和活動方案篇四
這是一項(xiàng)搜集祖國錦繡河山圖片資料的語文實(shí)踐活動。目的在于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國河山的思想感情，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力和興趣。這次實(shí)踐活動做好以下幾方面工作：
1、明確收集信息的范圍。(搜集五岳、五大淡水湖的圖片、文字資料。)
2、提供收集的途徑，可以網(wǎng)上查找，也可以在報(bào)刊圖書中摘錄。
3、指導(dǎo)收集后的整理，可以自編手抄報(bào)或其他形式交流。
這是一次以誠信為主題、以講故事的形式開展的語文實(shí)踐活動。目的是讓學(xué)生受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶，同時(shí)豐富學(xué)生的語言積累，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。這次實(shí)踐活動建議做好以下幾方面工作：
1、明確主題，關(guān)于誠信的故事。
2、搜集好資料以后，小組內(nèi)先講故事。
3、小組內(nèi)推薦一名優(yōu)秀的在班級交流。
4、召開班級故事會。
這次語文實(shí)踐活動的目的是進(jìn)行課內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合。把語文學(xué)習(xí)與科學(xué)探究結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動中觀察大自然，增長知識、并在這樣的活動中，提高語文能力。這次實(shí)踐活動建議做好以下幾方面工作：
1、確定活動方式，觀察大自然探究發(fā)現(xiàn)(某一種動物、植物或自然現(xiàn)象。)寫好觀察日記。
2、收集資料，比如關(guān)于仿生學(xué)的一些實(shí)例。
3、可以動手試驗(yàn)，搞小發(fā)明等。
4、活動過程中教師要及時(shí)掌握信息，適當(dāng)調(diào)控指導(dǎo)?？梢匀粘＝涣鳎偌M長匯報(bào)，適時(shí)小結(jié)。
這次語文實(shí)踐活動是本組課文學(xué)習(xí)后的拓展和延伸。目的是開辟活動的空間，給足時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生從多方面去了解、感受戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難，緬懷那些為消滅戰(zhàn)爭、保護(hù)和平而戰(zhàn)的英雄，激發(fā)學(xué)生從小憎惡戰(zhàn)爭，熱愛和平的美好情感。通過課外閱讀、看電影電視、聽故事、參觀展覽等活動，了解更多的有關(guān)戰(zhàn)爭給人類造成的災(zāi)難和英雄人物的事跡。
這次實(shí)踐活動的目的是讓學(xué)生感受祖國語言的豐富，培養(yǎng)熱愛祖國語言的情感，積累語言，同時(shí)受到熱愛生命珍惜生命的教育。這次實(shí)踐活動建議做好以下幾方面工作：
1、學(xué)生自己動手查找以生命為主題的詩歌。
2、小組內(nèi)交流篩選材料。
3、背誦詩歌。
4、可以組織不同的形式，比如個(gè)人朗誦、集體朗誦、配樂朗誦等。
這次實(shí)踐活動的目的是讓學(xué)生感受充滿詩情畫意的田園美景，體驗(yàn)洋溢著泥土氣息、自然質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活，并產(chǎn)生熱愛與向往之情。這次實(shí)踐活動建議做好以下幾方面工作：請家在農(nóng)村的同學(xué)講一講自己的家鄉(xiāng)有哪些值得自豪的景物、特產(chǎn)。上網(wǎng)查找有關(guān)鄉(xiāng)村生活的圖片資料，引導(dǎo)全班交流。老師也可以帶領(lǐng)學(xué)生到郊區(qū)的田野、果園去參觀。根據(jù)收集的資料開一個(gè)交流會。
本次實(shí)踐活動是對本單元的一個(gè)補(bǔ)充，目的是讓學(xué)生們從不同的領(lǐng)域去了解名人的故事，從中受到一些啟發(fā)，從而讓學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想。
這次語文實(shí)踐活動是對全冊的一個(gè)總結(jié)。讓孩子們對全書中出現(xiàn)的詩詞、成語、對聯(lián)、歇后語、名言警句進(jìn)行梳理。在此基礎(chǔ)上拓展，目的是讓學(xué)生感受祖國語言的豐富，鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多背、多積累
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