最新教代會發(fā)言稿六篇(實用)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 15:49:00
最新教代會發(fā)言稿六篇(實用)
時間:2023-06-06 15:49:00     小編:zdfb

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

教代會發(fā)言稿篇一

你們好!

在學校黨支部和校長的高度重視下,今天我們迎來了新三中第一屆教代會的隆重召開,出席本次教代會的正式代表共有32名,代表了我校107名教職工,2名列席代表是學??平M的負責人。教代會的召開是我校廣大教職工政治生活中的一件大事,是充分發(fā)揮全體職工智慧和凝聚職工力量的一個重要載體,是廣大教職工行使民主權利,參與學校民主管理與監(jiān)督的基本制度和形式,是學校管理體制的重要組成部分,也是學校領導與教職工進行民主協(xié)商、信息溝通的重要渠道。在此,我謹代表學校黨支部、學校行政、學校工會向大會的召開表示熱烈的祝賀,向各位代表致以親切的問候,向辛勤耕耘在教學第一線的教職工表示衷心的感謝和崇高的敬意!

三是審議“瓜州縣第三中學教職工考勤制度”的草案;

四是審議“瓜州縣第三中學班主任考核方案”;

五是審議“瓜州縣第三中學班級學生宿舍考核方案”的草案; 六是審議“瓜州縣第三中學中層領導考核方案”草案。

最后對代表的討論意見形成大會決議。由于這次會議時間短、任務重,希望代表們在會議期間以高度負責的精神、團結協(xié)作、認真工作、不辜負全校教職工的重托,認真完成預定的各項任務,把職代會開成一個民主團結、求真務實、開拓創(chuàng)新的大會。

預祝本次教代會圓滿成功!

謝謝大家!

教代會發(fā)言稿篇二

大家好!

今天上午,我們召開了全體教職工大會,在會上,我解讀了我們高新區(qū)教育內部體制改的相關政策。初步學習了高新區(qū)的三個文件。即《濟南高新區(qū)教育系統(tǒng)聘任管理辦法》、《濟南高新區(qū)教育系統(tǒng)考核管理辦法》《濟南高新區(qū)教育系統(tǒng)薪酬管理辦法》。通過學習,我們應清醒的認識到這次改革對教育的重要意義。這次改革重在激活我們教育內部活力,實現(xiàn)教育教學質量的提高,打造優(yōu)質質教育的高地。

按照高新區(qū)教育局的要求,要召開教代會,看學校是否愿意加入高新區(qū)教育系統(tǒng)綜合改革。一旦,我們同意之后,我們將按照《濟南高新區(qū)教育系統(tǒng)聘任管理辦法》、《濟南高新區(qū)教育系統(tǒng)考核管理辦法》《濟南高新區(qū)教育系統(tǒng)薪酬管理辦法》等一系列文件中的規(guī)定開展教育教學及管理工作,嚴格按照教育集團在制定的考核辦法考核,并按照聘任崗位和考核取得相應的薪酬績效,自覺遵守教育集團以及教育主管部門的相關規(guī)章制度,保證有教師有異議的時候依靠學校內部處理,不有上級解決;保證不攀比其他的學校,又有改革中不完善的相關制度,待下一年再由教育集團修訂完善;不搞匿名實名投訴,不給教育改革拖后腿、添麻煩,不制造不利于教育發(fā)展的事件。

各位代表,我們全體教職工應該抓住這次改革的機遇,積極投入到這次改革中去。這次改革,重在激發(fā)教育的內部活力,提高教育教學質量。所以我們廣大的教師要認識好這次改革與發(fā)展的關系,提高使命擔當?shù)哪芰?,同時負責和其他的教師做好解釋和宣傳的能力。

總之,我們通過教代會,來表決我們學校是否進入改革的系統(tǒng)。期待大家的表決。

教代會發(fā)言稿篇三

大家上午好!

今天,很榮幸受邀來參加本次教代會,首先對大會的召開表示衷心的祝賀!

教代會是學校民主管理的具體體現(xiàn),是各位代表對學校建設方面的合理化建議、提案征集和協(xié)商的會議,是各位代表為開創(chuàng)學校工作的新局面集思廣議,獻計獻策和認真履行自己的權利和義務的有效途徑,是教職工生活中的一件大事。它是促進學校管理科學化,民主化,法制化的會議,今天的會議將選舉產生新一屆的工會委員會,并通過20xx年職稱評聘辦法,預祝大會各項取得圓滿成功!

今天,借教代會機會,我講三點與教師這個職業(yè)有關的意見和看法:

有才無德,不僅不能為社會做貢獻,反而社會危害性更大。我認為,學管會今后要加強教師職業(yè)道德培訓,注重教師職業(yè)道德培養(yǎng),真正讓每位教師在主觀意識上把教師當做自己的"職業(yè)".其次是"經營"職業(yè),我們要做好教學工作不能僅僅去應付差事,而要去"經營"教育這個職業(yè),也就是我們教書要用心,要下功夫,要花時間,要用精力,要嘔心瀝血。我們都知道,現(xiàn)在有些學校,學生越來越少,面臨拆并的危險,當然有很多客觀因素,但我們要主動找找自身原因,為什么有些偏遠學校生源有增無減?有些地理位置、教學硬件都很好的學校面臨拆并。這就說明我們每個學校的領導班子、每位教師要有"經營"教育這個職業(yè)的責任心,要有以校為家的理念,學校教學質量才能長盛不衰,才能留得住學生,學校才能得以發(fā)展!

現(xiàn)在作為一名教師,雖不能榮華富貴,但也可以衣食無憂,作為一個社會人,每個人都有五個需要。每個需要逐層次上升,這就是馬斯洛的五個需要層次。馬斯洛認為,人類的需要是分層次的,由低到高。它們是:生理需要→安全需要→社交需要→尊重需要→自我實現(xiàn)需要。以前,當教師為養(yǎng)家糊口,這是生理的需要,我們中間不少老師都有"跳農門"的經歷,中師畢業(yè)拿到了鐵飯碗。但現(xiàn)在不同了,知識成為社會進步的原動力,擁有知識成為獲得社會財富和地位的前置條件。家長也更重視自己孩子的教育,我們教師的社會地位提高了,我們已經達到馬斯洛第四個需要層次,社會尊重的需要。現(xiàn)在我們每位教師目前的努力方向應該是如何去培養(yǎng)自己的學生,如何去挖掘他們的潛質,把他們從一個自然人培養(yǎng)成為社會人,培養(yǎng)成為對社會有貢獻的人,那時,看到自己的學生成為社會的棟梁,你不僅僅擁有一份成就感,這也是你自身社會價值的體現(xiàn)!這就是我們每個人自我實現(xiàn)的需要,我們每位教師都要記住入門時的誓言,把自我實現(xiàn)定格在人類的教育事業(yè)上!

現(xiàn)在,雖然三令五申制止有償補課,但一些同仁們還是無法抵御金錢的誘惑,各種方法創(chuàng)收,屢禁不止。社會在進步,物質生活也極大豐富起來,我們有些教師看到其他行業(yè)收入高,委屈了,覺得憑自己的本事,應該得到更高的報酬,得到更好的發(fā)展。但是,你畢竟現(xiàn)在選擇了教師這個職業(yè),選擇了教師這份職業(yè)的同時其實你就選擇了清貧,但只能是物質上的,這不排斥我們精神上的富有。我們是社會的精神財富引導者,精神財富的倡導者、踐行者。我們不能與社會上那些貪圖物欲的時代人同流,我們的心里應有我們的桃花園地,物質是本能,精神才是需求!

以上只是我個人的一點看法,在以后的工作中,我們將不斷溝通交流,把xx鎮(zhèn)的教育工作抓好,把xx鎮(zhèn)的每位學子從自然人培養(yǎng)成社會人,培養(yǎng)成為能為社會做出重大貢獻的人!

教代會發(fā)言稿篇四

大家好!

時光荏苒,歲月如梭,走過的xx年,我們還來不及盤點,xx已經悄然來臨。在這辭舊迎新的日子里,我們迎來了學校第八屆五次教代會的順利召開。作為學校的一名普通教師,能夠在這里發(fā)言,我深感榮幸。我代表全體教師向大會的召開表示衷心地祝賀!

當今的附小,在以張校長為核心的校領導班子的帶領下,全校教職員工精誠協(xié)作,內抓質量,外樹形象,不斷進取,受到了社會各界的普遍關注和一致好評。規(guī)模壯大,捷報頻傳,碩果累累,一個又一個榮譽的后面,如何使附小載譽永恒,關鍵是打造具有附小特質的一支明智之師隊伍,這正是這次教代會的主要議題,也是深入學習和踐行核心價值觀,積極推進我校全面可持續(xù)發(fā)展的一次盛會。

大家深知選擇了師范附小,就是選擇了一種責任;選擇了今天的濱湖新校,就是選擇了新的創(chuàng)業(yè)和更多的付出和努力。在這樣一個充滿進取精神、充滿挑戰(zhàn)的集體中,就得給社會和他人創(chuàng)造價值。飽嘗了一番番創(chuàng)業(yè)艱辛后,我們懂得了珍惜一次次成功的喜悅,一次次品嘗為他人創(chuàng)造價值的快樂;我們不只驚慕成功之花盛開時的明艷,我們更懂得當初她浸透奮斗的淚水,犧牲的酸澀?,F(xiàn)在我們腳下這塊以前還比較偏僻、陌生的土地已成為家長和學生心中向往的教育圣地,是因為我們全體附小老師把個人的前途和命運與學校的發(fā)展緊緊地聯(lián)系在一起,才鑄就了附小今天的輝煌!

教育是實現(xiàn)中國夢的力量源泉,中國夢美,教育任重,努力踐行教育夢,爭做附小最美人,是目前附小老師的主要任務。

附小是個大家庭,老教師敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、為人師表、以身作則;青年教師有充沛的精力,旺盛的熱情,有活躍的思維,嶄新的思路,有強烈的求知欲,青藍工程”“督導聯(lián)盟”正是我校全面提升青年教師素質,促進青年教師專業(yè)成長,營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措,同時也促進了老教師進一步發(fā)展,以老帶新、以新促老、師徒結對、共同提高,每一位徒弟都會虛心取真經,每一位師傅都會以誠心換熱情,“青出于藍而勝于藍”。做好“傳、幫、帶”工作,傳承歷經錘煉、悠久積淀的附小教育精髓。

天水碧,染就一江秋色;德藝雙馨,再譜育人新篇。展望未來,機遇與挑戰(zhàn)并存,信心與責任同在。我們一定要在學校領導的正確領導下,以本次大會為契機,繼續(xù)秉承教師職責,弘揚奉獻精神,加強師德修養(yǎng),踐行核心價值觀,與時俱進,踏實進取,以開闊深邃的教育視野,以博大無私的教育情懷,努力創(chuàng)造有深度、有靈性的教育境界!老師們,我們有一支有思想、有內涵、有凝聚力的領導隊伍;有一套科學、民主、催人上進的管理體制;有這樣一支樂于奉獻、積極進取的明智之師隊伍,我們堅信附小的明天一定會更加燦爛輝煌!三尺講臺是我們的人生舞臺,白色粉筆是我們的人生畫筆!因為愛與責任,每個附小人都深情地在自己的舞臺上演繹著精彩的教育人生,“誰持彩練當空舞,看我最美附小人”!

最后,祝大會圓滿成功!

祝各位老師身體健康,工作順利,合家幸福!

教代會發(fā)言稿篇五

大家上午/下午好!

教代會是學校民主管理的具體體現(xiàn),是各位代表對學校建設方面的合理化建議、提案征集和協(xié)商的會議,是各位代表為開創(chuàng)學校工作的新局面集思廣議,獻計獻策和認真履行自己的權利和義務的有效途徑,是教職工生活中的一件大事。它是促進學校管理科學化,民主化,法制化的會議。

1、作為一名教師,要把教師這個崗位當做"職業(yè)"去"經營"。

有才無德,不僅不能為社會做貢獻,反而社會危害性更大。我認為,學管會今后要加強教師職業(yè)道德培訓,注重教師職業(yè)道德培養(yǎng),真正讓每位教師在主觀意識上把教師當做自己的"職業(yè)".其次是"經營"職業(yè),我們要做好教學工作不能僅僅去應付差事,而要去"經營"教育這個職業(yè),也就是我們教書要用心,要下功夫,要花時間,要用精力,要嘔心瀝血。所以每個老師都要有“經營”這個職業(yè)的責任心,要有以校為家的理念,學校教學質量才能長久不衰,才能留得住學生,學校才能得以發(fā)展!

2、教師是實現(xiàn)自身社會價值的途徑,不是謀生的手段。

現(xiàn)在作為一名教師,雖不能榮華富貴,但也可以衣食無憂,作為一個社會人,每個人都有五個需要。每個需要逐層次上升,這就是馬斯洛的五個需要層次。以前作為教師都是以養(yǎng)家糊口為目的的,這就是生理需求,認為這就是鐵飯碗。但現(xiàn)在不一樣了,知識已經成為社會進步的原動力了,擁有知識以成為獲得社會財富和地位的前置條件。所以家長也更重視孩子的教育,我們教師的地位也因此提高了。這就成為了第四個層次--尊重需要了。但是每個老師都希望自己的學生能夠飛黃騰達,看著他們學習應用自己所傳授的知識,心理也會得到滿足。所以這也就是第五個層次--自我實現(xiàn)需要。這就是我們每個人自我實現(xiàn)的需要,我們每位教師都要記住入門時的誓言,把自我實現(xiàn)定格在人類的教育事業(yè)上!

3、教書育人是一份神圣的職業(yè),不是斂財手段。

現(xiàn)在,雖然三令五申制止有償補課,但一些同仁們還是無法抵御金錢的誘惑,各種方法創(chuàng)收,屢禁不止。社會在進步,物質生活也極大豐富起來,我們有些教師看到其他行業(yè)收入高,委屈了,覺得憑自己的本事,應該得到更高的報酬,得到更好的發(fā)展。但是,你畢竟現(xiàn)在選擇了教師這個職業(yè),選擇了教師這份職業(yè)的同時其實你就選擇了清貧,但只能是物質上的,這不排斥我們精神上的富有。我們是社會精神的傳遞者,將優(yōu)秀的精神傳遞給我們的學生,讓他們的價值觀得到更高的提升。

教育是一項事業(yè),事業(yè)的價值在于奉獻!教育是一門科學,科學的價值在于求真!教育是一門藝術,藝術的活力在于創(chuàng)新!成績已經成為過去,光榮已經鑄入歷史。我們堅信,有上級部門的關懷,社會各界的支持,只要我們團結一心,扎實工作,與時俱進,我們就一定能夠創(chuàng)造出黃柏鎮(zhèn)教育事業(yè)美好、輝煌燦爛的明天!

最后,預祝大會圓滿成功!各位代表身體健康,事業(yè)有成!

教代會發(fā)言稿篇六

麗日金輝,值此我們宏陽小學教職工代表大會之際,聆聽了姚校長的工作報告,讓我們從新對教師發(fā)展特別是自身環(huán)境中的宏陽教師的發(fā)展有了更深入的思考。作為宏陽小學科任教師的一員,我僅代表科任教師們談一談感想。

姚校長在報告中闡述了制約學校發(fā)展的幾點因素,并深入分析、制定了相應的解決方式。建立健全了學校管理,頒布了一些學校的規(guī)章制度,組建學習型團隊等,可以看出學校領導是站在積極促進學校發(fā)展的角度,推動學校整體向著先進的目標努力。我們常說:“愛校如家”,身為宏陽小學的一員,我們就是宏陽校的主人,宏陽小學的發(fā)展就是我們的發(fā)展,我們的每一個進步也會推動學校的前進。

為此,我們全體科任教師將積極參與學習型團隊,并通過團隊成熟、發(fā)展自己,共同促進學校教育教學工作。我們將從以下幾個方面做出努力。

沒有規(guī)矩不成方圓。我們科任集體,各學科組別分散,常常讓學校感覺不好管理。在聆聽和民主參與了學校各項規(guī)章制度后,我們可以感受到規(guī)章中的許多嚴格之處,制度中的許多人文關懷。學校從愛護但不放縱的角度關心教師的工作、學習,我們以將以自覺遵守規(guī)章制度為榮。

學習型團隊給予了我們一個站在別人肩膀上前進的氛圍,我們科任教師將積極從團隊中汲取營養(yǎng),充分利用好學習時間,求得合作探究伙伴,完善理論基礎,快速地提升教育教學能力。并通過不斷地教學實踐成熟自己,明確自我教學發(fā)展目標,快速形成自我的教育教學風格。

學校以育人為目標,我們科任教師將積極配合學校做好學生教育工作,以身作則,以良好的師德形象做好學生學習的典范。

傳統(tǒng)的“教書匠”要想成為優(yōu)秀的教師或教育專家,需要的是像科學家那樣的探索精神、目光,審視自己的昨天和今天;審視從他人那里學習來的經驗;審視一切正在使用的方法和自己原有的知識積淀。通過不斷的學習對已有教育思想和教育實踐的審視、反思和辨析研究探索實踐,從而形成一種新教育信念。我們將為之不懈努力!

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