每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
個性簡歷表篇一
欄目：個人簡歷ppt 日期：-03-04
黃色個性個人簡歷自我介紹ppt模板免費下載； 本幻燈片以土黃色為背景色，一位個性張揚的白領(lǐng)年輕人圖片作為幻燈片背景圖片。設(shè)計簡潔簡約。 本模板適合用于制作個人簡歷ppt，自我介紹幻燈片等。 關(guān)鍵詞：黃色幻燈片背景,個人簡歷ppt模板,自我介紹ppt模板,.pp...
職業(yè)規(guī)劃與個人簡歷ppt
欄目：個人簡歷ppt 日期：-12-29
帶有動態(tài)效果的，職業(yè)規(guī)劃與個人簡歷ppt下載； ppt內(nèi)容簡介： 姓名：xxxxx 專業(yè)：國際經(jīng)濟與貿(mào)易 院系：xxxxx學院 年級：級 學校：西安交通大學 在職業(yè)發(fā)展道路上 重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，而是邁出下一步的方向。 職業(yè)生涯規(guī)劃簡而言之就是，知己...
筆記本日記本樣式的自我介紹ppt模板
個性簡歷表篇二
尊敬的領(lǐng)導：
您好，很榮幸我的個人簡歷能被您關(guān)注，感謝您利用寶貴時光關(guān)注我的求職信！
我是一名20xx年x月畢業(yè)的大學本科生，我叫xxx，曾在大學期間擔任學院各項干部工作，且成績優(yōu)異，得到了領(lǐng)導和同學們的一致好評，多次被評為院優(yōu)秀干部，并在校期間入了黨，在校實習期間，去了跟所學專業(yè)緊密相聯(lián)的企業(yè)做過，在簡歷里有詳細說明。
我學的專業(yè)是工商企業(yè)管理，但我并不拘泥于專業(yè)所限，對各行各業(yè)都充滿了信心和熱愛。當然，在工作之余，我最喜歡做的，就是看書和體育鍛煉了。我喜歡看一些勵志類的書籍，喜歡閑暇之余進行籃球，足球等球類活動！我認為，工作沒有好的身體條件做后盾不行，沒有靈活的頭腦更是不能夠！
我出生在咱們美麗的xx省xx市，感覺家鄉(xiāng)日新月異的變化，個性是經(jīng)濟的快速發(fā)展。身為一名黨員的我個性明白，要努力的為家鄉(xiāng)多做貢獻，因此我選取了回家鄉(xiāng)工作，努力實現(xiàn)自我的才能！作為一名已畢業(yè)的大學生，擔負著建設(shè)祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)的重擔，所以我個性期望能為自我的家鄉(xiāng)做出自我的一份努力，期望能發(fā)揮自我的潛力，為公司創(chuàng)造財富，同時造福于人類！
良禽擇木而棲，士為知己者容。一個合作的機會，對我是一次良好的開端，對您是一個明智的抉擇。我就是一匹千里馬，正在追尋著像您這樣一位重才識才的伯樂。真誠期盼貴公司給我一個發(fā)揮才能，實現(xiàn)人生價值，為社會發(fā)展效力的機會。語言只能打動人心一時，潛力卻能證明一世。我相信在您英明的領(lǐng)導下，在我的勤奮努力下，明天我必須會成為貴單位優(yōu)秀的一員。我的信條是：機遇只偏愛那些有充分準備的人。
謹祝您的事業(yè)蒸蒸日上，桃李滿天下！
恭候您的佳音！
此致
敬禮！
求職人：xxx
20xx年xx月xx日
個性簡歷表篇三
美術(shù)教育是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的最有效手段，它獨特的優(yōu)勢，就是可以在發(fā)展學生藝術(shù)個性的基礎(chǔ)上開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。所以，在過去的三年里，我進行了“讓個性化教學在小學美術(shù)課堂中激情飛揚”的探索，初步尋求到了美術(shù)課堂教師個性化教學的基本規(guī)律，取得的成效是有效地培養(yǎng)和發(fā)展了學生的藝術(shù)個性，開發(fā)了學生的創(chuàng)造潛能，充分尊重了學生的個性，展示了學生的個性，發(fā)展了學生的個性。
美術(shù)課程是一個以培養(yǎng)學生感受、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造美的能力，從而促使學生追求人生的情趣與理想境界等為目標的教育。很多老師都說美術(shù)課輕松，要學生照著書上的示范作品畫就行了，如果這樣上或者這樣認為的老師，他對美術(shù)課以及對學生還沒有一個比較深入的了解。美術(shù)學科能幫助學生樹立正確的審美觀，培養(yǎng)欣賞和創(chuàng)造美的能力，它也是為其他教育學科功能發(fā)揮提供前提條件作用。蔡元培說過：“美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。”我們不能忽視美術(shù)學科對學生的影響，不能讓他們一味的臨摹美術(shù)書上的示范作品，更不能讓美術(shù)課成為自習課的代言詞。什么樣的美術(shù)課才稱得上好？怎樣才能上好一堂美術(shù)課？我在得出一些啟示。
一、在課堂教學中的具體操作
（一）師生一起來制定個性化教學的目標
根據(jù)大綱要求和教材的特點，我具體從課堂教學中入手，和學生一起制定了教學彈性目標，具體分為三層：
普通性目標、提高性目標、發(fā)展性目標。
普通性目標：增加對周圍環(huán)境的審美認識；在紙、卡紙上，用幾種方法，如鉛筆、水彩筆、粉筆進行繪畫練習；利用繪畫、拼貼、組合進行藝術(shù)實踐。
提高性目標：欣賞美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價，學生能進一步體驗周圍生活和大自然的美感。
發(fā)展性目標：學生能初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，能進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力。這三個目標適合全體學生，哪一個目標則由學生自主選擇，但基礎(chǔ)目標必須全體完成。
（二）確定了個性化教學的內(nèi)容
堅持學生自主選擇與教師引領(lǐng)相結(jié)合的原則。我在實踐的課堂教學中概括出了個性化教學的思路：營造一種積極的，崇尚不同的心理態(tài)勢（作業(yè)賞析，優(yōu)秀或失敗作品評價）——激發(fā)學生對學生內(nèi)容的審美關(guān)注，并展開和挖掘自己的個人感受（各種感受想法的交流、啟發(fā)、強化）——選擇自己喜愛的形式加以表現(xiàn)（有個人意味和痕跡形式的表現(xiàn)）——個性傾向明顯的課堂作業(yè)。
（三）運用了個性化的教學方法
在美術(shù)課堂教學中，教師的指導方法和學生的自主探究互相結(jié)合。在美術(shù)課堂教學中，教師根據(jù)學習內(nèi)容的不同，提供了不同的指導，一方面創(chuàng)造一定的學習條件，運用了個性化的教學方法，另一方面允許學生在課堂上選擇適合自我學習習慣的學習方法，如蠟筆畫和手工制作的學習方法就不同，教師進行了不同的指導，而學生也有自我的選擇，可以自我探索學習、同學相互討論學習、請教老師講解后學習和請教同學示范后學習等等方式。
（四）開展了對美術(shù)作業(yè)的個性化評價
個性化教學的評價，從本質(zhì)上說應(yīng)有利于促進學生個性的發(fā)展，因此，我著力做了以下兩方面的工作：
（1）評價標準的制定。
以尊重學生自己的學習個性和可持續(xù)發(fā)展為出發(fā)點，不同的學生作品有不同的標準，不強求統(tǒng)一。但考慮到國家課程標準的嚴肅性和學生發(fā)展過程中的人格平等性，我在廣泛征求專家、教師、家長、學生意見的基礎(chǔ)上，分三個維度（國家規(guī)定的知識技能、學習過程的方法與策略、個體獲得的情感與價值觀），兩個層面（參與程度、努力程度）制定了基礎(chǔ)性標準與發(fā)展性標準，強調(diào)以學生自我為評價主體，同伴、家長、教師的評價為學生的自我評價服務(wù)。
（2）評價方式的展開。
1采用“自我參照”標準，引導學生進行“自我差異評價”。我從學生作品（常規(guī)與創(chuàng)新）方面對學生作品過程性自我差異評價，讓學生能善于發(fā)現(xiàn)自己進步。
2采用“他人參照”標準，引導學生正確評價他人作品。在自我評價的基礎(chǔ)上，我還十分注重他人評價的運用，以便增強評價的合理性和科學性。
二、探索后取得的課堂教學成效
在課堂教學中，在有關(guān)專家的關(guān)心指導下，經(jīng)過我和學生的共同努力，課堂教學取得了良好的效果，主要表現(xiàn)在：
1.美術(shù)課堂中小學生可持續(xù)發(fā)展能力增強。為了了解學生在美術(shù)課堂中個性化教學的發(fā)展狀況，從學習需求、自主設(shè)計、自主評價三個方面對、學生進行自然狀態(tài)下的調(diào)查，結(jié)果如下：學生在學習需求、自主設(shè)計、自主評價三個方面呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。
2、對學生健康個性養(yǎng)成具有良性的影響。我深刻感受到：課堂的美術(shù)個性化教學是對學生進行美術(shù)教育、思想教育和情感教育的一個有益的切入口。它幫助了學生認識自身的個性、認識自己的美術(shù)學習的特點，有利于學生認識自我；培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識；學生的人文素質(zhì)也得到了不同程度地提升。
3、營造了民主和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系。在課堂中把“主人”的地位歸還給學生，讓學生成為課堂的主體，學生在學習中學會了自主，也喚醒了學生的自主意識，培養(yǎng)了學生的自主能力。
4、創(chuàng)設(shè)了個性化的學習場所。根據(jù)教學內(nèi)容的需要我給學生提供了不同的學習場所，讓學生通過不同的學習環(huán)境激發(fā)了學生的創(chuàng)作激情。
興趣是最好的老師。一節(jié)枯燥無味而且單調(diào)的美術(shù)課，學生也就沒有了學習的動力，沒有了興趣，他們只會被動的接受老師傳授的知識，還不如激起他們的興趣讓他們主動的探究觀察動手，得到的知識遠遠要牢固、深刻得多。所以說：興趣是最大的動力，也是成功的一半！只有讓學生對美術(shù)產(chǎn)生了興趣，才能讓他們主動去吸收美術(shù)知識和技能，積極的去完成老師布置下來的教學任務(wù)。
作為老師也不要吝嗇我們的表揚，贊美。你的一個肯定的眼神，一個表揚的手勢，一句贊美的語言，對于學生來說，心里是一個巨大的鼓舞。我覺得作業(yè)的批改不能用分數(shù)來衡量，分數(shù)會讓那一批繪畫不夠好的學生看到那分數(shù)變得越來越不自信，我的評價是用三種不同的貼紙笑臉來表示，當他們看到這些笑臉時，不會感到不滿，反而會感到老師在鼓勵他，要他加油！批改作業(yè)時，當著他們的面批改，我先欣賞畫，然后根據(jù)他的畫在言語上給他三五句評價、指導和鼓勵，最后給他作品上貼一個笑臉，他們每一個人拿著圖畫本都很開心。那些學生也變得很積極交作業(yè)了。
個性簡歷表篇四
姓 名：
模特類型：時裝模特|廣告模特|歌手
年 齡：25 性 別：女
身高(cm)：180 e-mail：
三圍(cm)：90-66-90 體 重：55
血 型：o型 鞋碼：41
學 歷：本科學 校：武漢大學
電 話： qq：
現(xiàn)住地：廣東省 深圳市 市轄區(qū)
戶 口：重慶市 重慶市 萬州區(qū)
單場演出費用(元)：xx 期望月薪(元)：5000
國際超模、香港電視節(jié)目主持人、電視劇演員亞洲天王rain亞洲巡回演唱表演嘉賓國際時尚舞臺閃耀新星湖南衛(wèi)視《智勇大沖關(guān)》第五季主持人湖南衛(wèi)視《我們約會吧》升級版7月12日期后擔任美女團一員穿越火線xx火線寶貝甄選活動獲得冠軍代言經(jīng)歷 xx參與穿越火線游戲勵志電影拍攝，扮演潘多拉.
xx年國際中華小姐季軍韓國青年歌手大賽冠軍
熱愛生活,個性活潑開朗,正直,刻苦勤奮,辦事穩(wěn)重,思維縝密,反應(yīng)敏捷.有良好的溝通協(xié)調(diào)能力,有強烈的團隊意識,遇到情況惡化是不畏縮的個性.
個性簡歷表篇五
《新課程標準》的寫作教學目標中指出，要重視寫作的.個性與創(chuàng)新性。寫作是富有創(chuàng)造性的，在語文作文教學中，只有以個性化為中心，不斷進行探索與思考，才能使作文教學的魅力更好地展現(xiàn)出來。但在應(yīng)試教育的影響下，語文作文教學與寫作的本質(zhì)產(chǎn)生了偏離。教師太過注重寫作技巧的培養(yǎng)，而忽略了對學生內(nèi)在需要的關(guān)注。這使學生的主體意識缺失，作文缺少個性與創(chuàng)意。所以在作文教學中培養(yǎng)學生的個性是一項非常重要的任務(wù)。本文將從三個方面對初中語文教學中個性化作文的培養(yǎng)策略進行分析。
“個性”是指個人穩(wěn)定的心理特征（如性格、興趣、愛好等）的總和，是一個人在生理素質(zhì)的基礎(chǔ)上，在一定的社會歷史條件下，通過社會實踐活動形成和發(fā)展的。因此，個性化作文就是教師要教會學生能自主的寫作，寫自己想寫的，寫自己要寫的，寫真實的文章，寫出的文章要有自己的獨特感受，要有所創(chuàng)新。為了達到這一教學目的，教師在進行作文教學時應(yīng)該做到引導學生解放思想，突破思維定勢，不限于“成規(guī)”，不滿于“共識”，大膽張揚自己的不同之處。
（一）注重作文思想內(nèi)容的個性化引導
寫作是一個極富創(chuàng)意魅力與個性特征的創(chuàng)作活動，其重視的就是個性與獨特。所以學生在文章中根據(jù)自身經(jīng)歷寫出自己心里的話、誠實的話，將自己的思想淋漓盡致地表達出來，有利于體現(xiàn)文章獨特的個性與魅力。教師在個性化的寫作指導過程中，應(yīng)該鼓勵學生敢于突破各種條條框框的束縛和限制，學會獨立思考探幽發(fā)微，努力表達出自己獨到見解，大膽地進行創(chuàng)新，勇敢說出自己心中的想法或看法，使文章有自己鮮明的個性化特點。
比如在寫題目為《我懂得了珍惜》的作文時，大多數(shù)學生往往會想到“青春”“友情”等方面，但寫這方面的作文數(shù)不勝數(shù)，而且主題太過千篇一律，如果還以這方面的內(nèi)容為中心進行寫作，會使人感覺太過普通、毫無新意可言。所以語文教師在面對這種題目進行作文個性化教學時，要加強對學生審題思路的培養(yǎng)。筆者在安排學生寫作之前先給學生講了這樣一個故事：林肯在二十一歲時生意失敗，二十二歲時參選美國州議員落選，二十四歲時做生意再度失敗，三十四歲時參選美國聯(lián)邦眾議員落選，四十五歲時參選美國聯(lián)邦參議員再度落選，四十七歲時提名副總統(tǒng)落選，四十九歲時參選美國聯(lián)邦參議員又落選。就是這樣一個屢戰(zhàn)屢敗的人在五十二歲時，當選為美國第十六任總統(tǒng)。然后通過這個故事告訴同學們失敗沒有關(guān)系，要珍惜失敗令你得到的經(jīng)驗，從而引導學生往“珍惜失敗”的方面進行富有個性的寫作。
（二）淡化作文指導鼓勵學生自由發(fā)揮
葉圣陶先生曾說過：“以前人以為寫文章是幾個讀書人特有的技能，好技能奧妙難知，幾乎同于方士的畫符念咒，這種見解必須找破。”因此，個性化作文教學是指以尊重學生的個性為前提，以發(fā)展學生的個性為目的，在教師的參與指導下，學生自主的寫作行為。它包括寫作內(nèi)容的個性化、寫作指導的個性化、寫作過程的個性化等等，個性化作文教學是教師個性化的教和學生個性化的學的統(tǒng)一。其核心在于尊重每一個學生在寫作中的主體地位，尊重他們與寫作相遇時的原始的、獨特的體驗和見解；個性化作文教學提倡學生用自己的心靈去感悟，用自己的觀點去判斷，用自己的思維去創(chuàng)新，用自己的思維去表達。因此筆者認為，個性化作文指導時教師應(yīng)該大膽開放作文形式，鼓勵學生自由發(fā)揮自己的思維，才能寫出個性飛揚的作文。
例如筆者在日常教學中，大膽改革以往的作文指導路線，改為不定標題及文體篇幅，直接讓學生寫隨筆，讓學生有充分自由發(fā)揮自己的空間，讓學生擁有自由天地里任意馳騁自己的筆墨的機會，鼓勵他們讓他們寫自己要寫的人，自己想要敘述或評論的事，大膽說出自己的想法或觀點。這種作文模式不但淡化標題，也給了學生選材的自由化。學期結(jié)束前，本人所教班級學生在全級的作文比賽中獲勝者眾多，學生的寫作水平有了質(zhì)的飛躍?？傊?，個性化作文的關(guān)鍵就是給學生的傳統(tǒng)作文模式“松綁”，為學生提供自由空間，讓學生個性得到真正的發(fā)展。因此，從語文這門學科的性質(zhì)來講，個性化寫作是富有一項創(chuàng)造性及挑戰(zhàn)性的靈活多變的教學模式，它對學生創(chuàng)新精神、獨特個性的培養(yǎng)起著重要的作用。
個性簡歷表篇六
（一）市場機會分析
（二）目標市場確定
首先是里建市場，包括水電學院，經(jīng)濟職業(yè)學院，希望高中，華僑中學等等學校人群；這些目標群體多為學生，消費水平不高，但是又追求著個性時尚的服裝，美衣吧的服裝價格實惠，適合這類消費群體。
（三）競爭對手分析
（四）swot分析
1、優(yōu)勢
（1）價格優(yōu)勢
（2）原創(chuàng)個性設(shè)計優(yōu)勢
（3）面料優(yōu)勢——環(huán)保自然
2、劣勢
（1）產(chǎn)品類型不夠豐富，缺乏影響力
（4）顧客上傳的個性化圖案中，可能存在一些侵犯知識產(chǎn)權(quán)的圖案。
3、機會
由于這種個性化產(chǎn)業(yè)在國內(nèi)仍處于起步階段，是一種新興的事物，參與到其中的各商家的地位是平等的，還沒有一個有權(quán)威地位的企業(yè)出現(xiàn)。因此，只要經(jīng)過自己的努力，是有贏得市場高占有率的機會。
4、威脅
（二）產(chǎn)品策略
1、主營產(chǎn)品：有自主設(shè)計個性t恤及在市場上熱銷的t恤成品，質(zhì)量保證，樣式新穎；顧客可以自主設(shè)計圖案也可以選購我們已有的t恤成品，勵志滿足顧客的需求。
2、附營產(chǎn)品：有襪子、發(fā)圈等，讓顧客在購買t恤的同時能夠買到生活常品。
個性簡歷表篇七
尊敬的領(lǐng)導：
您好!我是一名即將畢業(yè)的自動化專業(yè)本科大學生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際,為了更好地發(fā)揮自己的才能,謹向貴單位領(lǐng)導做一下自我推薦。
即將畢業(yè)于電信學院自動化專業(yè)的我，有在艱苦條件下頑強拼搏、不怕吃苦的堅韌個性。我個人有較強的適應(yīng)能力，不管把我放在何種崗位，我都會給自己撐起一片天。
青春遠去，激情永駐。四年的求知之旅即將結(jié)束，美好的大學生活，培養(yǎng)了我科學嚴謹?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識。在不斷的學習和工作中逐漸養(yǎng)成了嚴謹、踏實的工作作風和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)。我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血。
我個性開朗活潑，興趣廣泛;思路開闊，辦事沉穩(wěn);關(guān)心集體，責任心強;待人誠懇，工作主動認真，富有敬業(yè)精神。在四年的學習生活中, 我很好地掌握了專業(yè)知識,學習成績一直名列前茅。
祝貴單位蓬勃發(fā)展,前程似錦!
此致
敬禮
求職者：xxxx
xx年x月x日
個性簡歷表篇八
個人概況：
姓名：________________ 性別：________
出生年月：____年__月__日 健康狀況：___________
畢業(yè)院校：_______________專業(yè)：____________________
電子郵件：_______________手機：____________________
通信地址：_______________郵編：____________________
教育背景：
____年--____年___________大學__________專業(yè)(請依個人情況酌情增減)
主修課程：
________________________________________________(注：如需要詳細成績單,請聯(lián)系我) 論文情況：
____________________________________________________(注：請注明是否已發(fā)表)
英語水平：
*基本技能：聽、說、讀、寫能力
*標準測試：國家四、六級;toefl;gre.....
計算機水平：
獲獎情況：
________________、________________、________________(請依個人情況酌情增減)
實踐與實習：
____年__月--____年__月_________公司__________工作(請依個人情況酌情增減)
工作經(jīng)歷：
____年__月--____年__月_________公司__________工作(請依個人情況酌情增減)
個性特點：
___________________________________（請描述出自己的個性、工作態(tài)度、自我評價等） 另：(如果你還有什么要寫上去的，請?zhí)顚懺谶@里！)
*附言：(請寫出你的希望或總結(jié)此簡歷的一句精煉的話!)
例如：相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同的成功!或希望我能為貴公司貢獻自己的力量!
個性簡歷表篇九
姓名：xxx
性別：男
出生日期：xx年x月x日
民族：漢族
政治面目：共青團員
籍貫：中國
生源所在地：xx
婚姻情況：未婚
健康情況：健康
手機：xxx
聯(lián)系地址：xxx
郵編：xxx
emailaddress：xx
1、本科教育情況
xx年x月至xx年x月（xx院校）專業(yè)
本科學位
2、其他培訓情況（依本人情況酌情填寫）
3、主修課程及各科成績：
論文情況（選擇題目、進展情況、是否已通過論文答辯等）
基本技能：聽、說、讀、寫能力
標準考試：國家四、六級；toefl；gre；ielts考試成績
（依個人情況酌情填寫）
在校擔任社會工作情況
組織、溝通、協(xié)調(diào)能力
文藝、體育方面情況
性格特征自我評價
個性簡歷表篇十
19.人生有很多種可能，只要勇敢一次，往往能得到的東西能比想象中多得多，譬如說現(xiàn)在，我們招人了，你勇敢投簡歷了嗎？
20.企業(yè)招聘我?guī)兔?，你來求職我服?wù)。
21.招聘我是認真的，談戀愛都沒有這么認真過，請溫柔以待我的面試邀約。
22.加入我們，一起創(chuàng)造夢想。
23.聽說你學富五車？聽說你是技術(shù)宅？聽說你洞察人心？xx部，xx部，xx部（如：業(yè)務(wù)部、人力資源部）...xx給你的夢想一個平臺！
24.唯才是用，唯德重用。
25.企業(yè)的發(fā)展需要人才，人才的發(fā)揮需要企業(yè)。
26.來投簡歷吧！升職加薪的大門正在向你敞開
27.伯樂識馬，伯聞知人。
28.你的代碼夠牛嗎？快來書寫世界吧！
29.“職場中苦海無涯，只要你回頭，就會發(fā)現(xiàn)(公司名稱)一直都在你身后”
30.生活不止眼前的“夠嗆”，還有不可估量的遠方。
31.相親相完了?打牌打累了?那你，對自己滿意嗎?對未來迷茫嗎?對工作有著落嗎?如果沒有，請聯(lián)系我?。?！
32.您的選擇肯定沒錯，待遇福利豐厚晉升多。
33.招聘新時代，就業(yè)更精彩。
34.求職招聘上xx，人才企業(yè)大樞紐。
35.明明心盡在咫尺，卻只能漂洋過海來看你，能用offer解決的事那都不叫事。
36.名企伯樂匯聚地，精英好馬集散地。
個性簡歷表篇十一
個人概況:
求職意向; ________________
姓名: ________________ 性別: ________
出生年月: ____年 __月__日 健康狀況: ___________
畢業(yè)院校: _______________ 專業(yè): ____________________
電子郵件: _______________ 傳呼: ____________________
通信地址: _______________ 郵編: ____________________
教育背景:
____年-- ____年 ___________ 大學 __________專業(yè)(請依個人情況酌情增減)
主修課程:
________________________________________________(注:如需要詳細成績單,請聯(lián)系我)
論文情況:
____________________________________________________(注:請注明是否已發(fā)表)
英語水平:
_ 標準測試:國家四、六級;toefl;gre.....
計算機水平:
獲獎情況:
________________ 、________________、________________ (請依個人情況酌情增減)
實踐與實習:
____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作
____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作(請依個人情況酌情增減)
工作經(jīng)歷:
____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作(請依個人情況酌情增減)
個性特點:
___________________________________(請描述出自己的個性、工作態(tài)度、自我評價等)
另：
_ 附言:(請寫出你的希望或總結(jié)此簡歷的一句精煉的話!)
【2022個人簡歷模板范文最新5篇】相關(guān)推薦文章:
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/2254548.html】
