每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
我心中的教育家演講 我心中的教育50字篇一
二十六年如一日,我在三尺講臺上默默地耕耘著,從一名青澀的師范生成長為通州區(qū)骨干教師。如果用最簡要的語言概括我成功的秘訣,那就是——愛!我愛我的學生,愛我的班級,愛我從事的事業(yè)。
多年的班主任工作經(jīng)驗,我已經(jīng)有了自己的一套自創(chuàng)的班主任工作方法,總結(jié)起來就是“親”和“巧”這兩個字。
在日常的學習生活中,我把每一個學生都當成自己的孩子。讓每一個孩子都感受到來自老師的親情與關(guān)愛。課間,我總是在走到學生中間,蹲下來和孩子們聊天,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和變化就及時當眾表揚。贊美是我贏得學生愛戴的法寶。另外,我還特別關(guān)注“特殊學生”。我關(guān)心哪個孩子為什么獨自發(fā)呆、哪個孩子在日記中落淚……這些年我不但是學生的語文老師,更是孩子們的生活老師、心理老師。正因為師生之間有了親情的紐帶,才有了心與心的交流,才真正做到了“親其師信其道”。
帶好一個班級,不僅要有親情投入,更多的是管理各種各樣繁瑣的事務(wù),“巧”是我輕松做班主任的另一個法寶。班里的事情我都巧妙地讓每個學生參與進來管理。我們的口號是“班級建設(shè),我的責任?!卑嗬镌O(shè)置四十多個崗位,由全班同學自愿承擔,做到人人有事干,事事有人干。在學生形成良好道德品質(zhì)的過程中,達到了自我教育的目的。
作為語文教師,我用我的教育智慧,帶領(lǐng)學生輕松愉快地學習語文。
每接手新的教學班,我都會首先喚起學生讀書的興趣,建立“班級圖書館”,著力于營造書香教室?!靶夭厝f卷憑吞吐,筆有千鈞任翕張?!睂W生一旦進入書的海洋,語文教學便能達到“不教之教”的目的。
在課堂教學中,我根據(jù)需要,設(shè)置不同的語文課型,不斷變換教學方法:教師新授課、學生自講課、自主閱讀課、閱讀交流課及各種作文課。所謂“教而有法,教無定法”,不論是哪種課型,都成了學生展示自己的舞臺。師生在課堂上激情飛揚,盡情馳騁,達到忘我之境界。我?guī)ьI(lǐng)學生向生活學語文,開闊了學生的視野,提高了學生的語文素養(yǎng)。
為了解決學生不愛寫作文的問題,我進行了“快樂作文”的課題研究。親自寫下水文,還帶領(lǐng)學生天天堅持寫日記,養(yǎng)成提筆能寫的習慣。我和學生一起出版了《我們班的故事》、《成長》兩本班級佳作集。正是給學生提供了展示的平臺,每個人都能夠體驗到成功的快樂,學生們學習語文的熱情更高了。
我心中的教育家演講 我心中的教育50字篇二
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線,愛崗敬業(yè)、無私奉獻,工作成績優(yōu)秀,可稱我校的楷模。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識,鉆研教材、研究教法,業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學工作中,對學困生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情,直到把學生引導到正確的學習軌道上來,這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此,他所教班級在全旗統(tǒng)考中,多次受到學校領(lǐng)導的表揚,得到了家長的認可。
他能夠做到服從分配,聽從指揮。無論學校安排什么任務(wù),都能夠愉快接受,并按時完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn),是勤懇踏實工作的行動,是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學生的成長和發(fā)展”的理念,正像他自己所說的那樣,我要在平凡的崗位上,少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意,努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的,更是這樣做的。
在學生心中,他常常是一副笑臉,友善和藹的樣子,他以自己的言行來影響感化學生,真心實意的愛學生,對他們進行情感教育。贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚,正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
我心中的教育家演講 我心中的教育50字篇三
xxx,女,出生于1995年5月,20xx年畢業(yè)于包頭師范學院,同年8月走向工作崗位,光榮的成為xx小學數(shù)學教師。工作以來無私奉獻、教書育人,認真履行教育這一神圣職責。在教育教學過程中,并不滿足于現(xiàn)有的成績,不斷探索,求真務(wù)實,把滿腔的熱情傾注到了學生身上,她所帶領(lǐng)的班級連續(xù)三年在各項綜合成績排行中名列前茅,是一名優(yōu)秀的數(shù)學教師。
備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生。工作3年來,楊老師從不懈怠,積極進取、不斷探索,她所帶領(lǐng)的班級成績不斷提升,在20xx年的小升初考試中楊老師班級的數(shù)學成績在全旗遙遙領(lǐng)先。
楊老師不僅非常關(guān)心學生的成績,對學生的生活同樣非常關(guān)心。對班上的每一位學生,會當作自己的弟弟妹妹一樣噓寒問暖,關(guān)愛他們。在20xx年,楊老師被評為優(yōu)秀班主任。
從事教育工作,不僅僅是翻翻書報、查查資料、備備課、改改作業(yè)這么簡單,而是一項系統(tǒng)的工作。在繁重的教育教學工作之余,楊老師勤于搜集各種與教科研有關(guān)的資料,積極開展各種形式的教研實踐,教學本領(lǐng)在這樣的努力中不斷提高。
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。楊老師積極參加教師職業(yè)技能培訓、教師提高培訓等,抓住一切培訓的機會,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時將培訓所得與同事交流,并第一時間用于教學實踐中。在實際工作中,她主動向老教師學習,虛心接受別人的意見和建議,并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課,從眾汲取長處,常和同事探討教育教學防范,研究和不斷改進自己的教學方法,取得了良好的效果。
楊老師嚴于律己,從不滿足于現(xiàn)有的成績,時刻要求自己進步,她閱讀了大量的教育教學理論以及相關(guān)書籍,如饑似渴的從中汲取營養(yǎng),并轉(zhuǎn)化為自己的教學實踐。勇于探索新的班級管理模式,通過制定《班級章程》在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象,充分發(fā)揮班干的作用,建立起自主式的班級管理模式,磨練學生、鍛煉學生。通過一系列的創(chuàng)新管理,所在班級的紀律、學習、衛(wèi)生等方面成績斐然。
我心中的教育家演講 我心中的教育50字篇四
賀紅蓮,人如其名。她就像一朵怒放的蓮花,給校園平添了幾分秀色。她用博大的愛心和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,譜寫了一曲當代教師的贊歌。
“愛自我的孩子是人,愛別人的孩子是神?!辟R紅蓮說,我雖然不是神,但我要把愛學生當做教師生涯的起點,把關(guān)心學生作為日常工作和生活的必修課。
炎炎夏日,賀紅蓮拿來自家的電風扇,給在教室里學習的學生帶來涼風;她在自我家里熬好綠豆湯,端到教室,給學生們送去清涼??岷畤蓝龊梦顼?,請來家遠的學生,讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里,讓孩子們喝上一小碗,暖和暖和受凍的身子。秋冬交替時節(jié),天干物燥,她每一天燒好開水,送到學生們手中,為的是讓他們?nèi)セ鹣麩?,健康無恙。
一位叫心靜的女生記得,她患重度便干癥需要悉心照料時,賀老師像慈母一樣,不僅僅讓她住在老師家里,每餐調(diào)理飲食,而且不嫌臟累,每晚都用克塞露給她灌腸。多少次,看著被自我弄臟的被褥面露尷尬時,賀老師總是摸著她的頭,說:“傻孩子,沒事的,洗洗就好了。”就這樣,直到病好,賀老師才放心讓該生回家去住。
學生賀玉成的家長記得,在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個多月里,賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學校七里之遙的家里看望。多少次,賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次,賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急,賀老師還帶頭捐款,并發(fā)動全班學生捐資近千元。當賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴重失憶后,賀老師又買來故事書、音樂光盤等,指導家長透過講故事、播放音樂,以喚醒孩子的記憶。
不是親人勝似親人,不是母親勝似母親。賀紅蓮把無限的愛與關(guān)心送給了她的學生。她像一枚紅燭,給學生的心靈帶來了溫暖和光明;她如一朵紅蓮,把美麗和馨香獻給了周圍的人;她似一場甘露,滋潤著校園里的一顆顆幼苗!
我心中的教育家演講 我心中的教育50字篇五
xxx,女,漢族、1977年出生,本科學歷,1996年參加工作,現(xiàn)任小學語文高級教師。
xxx扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了18個春秋。她18年如一日,以校為家,一直工作在教學第一線,長期擔任小學畢業(yè)班語文。她師德高尚,模范履行教師職責,熱愛學生,團結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻,為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
18年來,xxx在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:
1996年9月,xxx踏上了農(nóng)村小學教育的“三尺講臺”。從那時起,她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作,她始終堅持不斷地學習,堅持閱讀有關(guān)教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物,虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗,向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。
教師對學生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。xxx在教育教學工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在xxx所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團和風細雨,感染著整個班級,滲透到每個學生的心中。
xxx獻身教育、甘為人梯,用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感,在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學習的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。
我心中的教育家演講 我心中的教育50字篇六
自20xx年8月參加工作以來,一直擔任班主任,任教于齊家小學。所帶的班級,班風正、學風濃,曾被評為縣優(yōu)秀班集體,縣優(yōu)秀紅旗中隊。個人曾獲縣先進教師、縣優(yōu)秀德育導師、縣優(yōu)秀班主任、縣十佳少先隊輔導員等稱號。
我來自一所鄉(xiāng)村田野里的美麗學校。每天上課下課,釘釘微信,收表格找學生,整個人像是不停歇的陀螺,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。漸漸地我忘記了詩和遠方。我該如何當班主任?該如何與學生交流?這成為辦公室最常見的對話,我一直尋找著班級管理的有效切入口。
回看我的班主任工作,有太多的“不可以”束縛著孩子們。后來,我嘗試多說可以。課間時可以在走廊上欣賞田野美景;午休時可以去參觀小農(nóng)夫樂園;課后服務(wù)時可以在移動閱覽室看書……
鄉(xiāng)下的孩子,膽子小,每次接受任務(wù)的時候,總會說“我不行!”。這時,我總是走到孩子的身邊,拍拍他的肩膀,摸摸他的頭,笑著對他說:陳老師知道你行的!運動會我陪孩子們一起跑,大合唱我陪他們一起唱。我要讓孩子們相信,所有堅韌付諸的汗水都會得到應有的回報。
我經(jīng)常思考:我該如何給孩子們一個溫馨的家呢?
我們班的班級中總會有這么幾塊:布告欄、軟木板、閱讀區(qū)、綠色吧、各種溫馨提示……這主題鮮明又各具個性特色的文化氛圍,給孩子潤物于無聲,使學生在良好班級文化氛圍的熏陶下健康成長。
我們一起燒野米飯、裹餃子、烤蛋撻、做蛋糕??吹胶⒆觽兿嗷ラg介紹著美食,談?wù)撝朗?,品嘗著美食,回味著美食,我能感受到他們通過辛苦勞動后得到的豐收喜悅。通過體驗活動,學生體會到相互支持的力量,增強了彼此的信任感,打造了有凝聚力有向心力的班集體。
長大后的孩子又必將屬于社會,他們成長的一個重要標志是學會和人交流乃至交往。為引導孩子更好地成長,我設(shè)計了一系列研學活動:學會垃圾分類、植樹護綠、孝敬家人、紅色之旅……在一系列的活動中,孩子們學會了知識,也學會了堅強。
從“教”到“育”,我更加堅信,學生是個小小的星球,教育是大大的太陽。而我們是縷縷陽光,聯(lián)結(jié)著教育的溫度與深度,也聯(lián)結(jié)著每一個生命的有力脈搏。
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