教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 生產(chǎn)班組長(zhǎng)工作總結(jié)14篇(模板)

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教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 生產(chǎn)班組長(zhǎng)工作總結(jié)14篇(模板)
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總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,避免失誤。總結(jié)書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 生產(chǎn)班組長(zhǎng)工作總結(jié)篇一

1、本學(xué)期,根據(jù)教師繼續(xù)教育的要求,結(jié)合教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排,組織教師每周四下午學(xué)習(xí)《課標(biāo)1--3年級(jí)語(yǔ)文要求》、《利用教材資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)》、《學(xué)習(xí)了解教學(xué)反思及意義》《學(xué)習(xí)如何落實(shí)自主、合作與探究》《學(xué)習(xí)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》《案例分析怎樣促進(jìn)學(xué)生自主探究》等材料,并要求教師認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記,并把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐中,既提高了教師的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)文教學(xué)水平,又開闊了教師的視野。

2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。教務(wù)處充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),要求每位教師的博客中有“備課集錦”“教學(xué)反思”“案例精品”三個(gè)版塊,每個(gè)版塊的內(nèi)容不得少于十篇。教研組長(zhǎng)對(duì)博客不定期地進(jìn)行檢查。低段教師都能按時(shí)完成任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)教研的開展,不僅為教師共同探討、交流、學(xué)習(xí)提供了平臺(tái),還極大地調(diào)動(dòng)了教師參加教研活動(dòng)的積極性,也使每位教師在參與中有所收獲,有所提高。在加強(qiáng)語(yǔ)文教師理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)。

3、“研討出真知,研討出效率?!奔w備課是打造高效課堂的必經(jīng)之路。為了提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,我們每位教師,積極參加了集體備課活動(dòng),老師們先按照規(guī)定課文進(jìn)行備課,備好以后組織低段教師們共同參與備課、研討,大家各抒己見,從每篇課文語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。通過(guò)集體備課,教師在無(wú)形中都感受到自己在不斷進(jìn)步,每當(dāng)大家在一起交流、研討時(shí),帶給自己的是永久的“營(yíng)養(yǎng)”,自己也頗感欣慰。潘麗娜、陳玲、胡莎、梁靜、龔夢(mèng)林幾位年輕教師在集體備課中能夠虛心聽取意見,并做好詳細(xì)記載值得表?yè)P(yáng)。

4、認(rèn)真完成學(xué)校開展的“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”。此次比賽教師們能細(xì)心準(zhǔn)備,認(rèn)真鉆研教材,文本讀得細(xì)而透,能巧妙地切入文本,注重挖掘語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生想象,發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言,培養(yǎng)學(xué)生多種能力。老師們通過(guò)互相聽課、評(píng)課,能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短。這次活動(dòng),是一次有意義的課堂教藝切磋。激發(fā)了教師的教學(xué)激情,啟發(fā)了我們對(duì)課堂教學(xué)的思考。本次活動(dòng)還推選出優(yōu)勝者代表學(xué)校參加教研室組織的“裸講”比賽。

5、認(rèn)真落實(shí)“四本”檢查工作。本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行了3次備課本月結(jié)月查工作。在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)教師備課態(tài)度認(rèn)真,頁(yè)面整潔、清楚、美觀,都能提前備一周的課,課時(shí)量充足。多數(shù)教師教學(xué)目標(biāo)明確,能運(yùn)用新理念設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,重難點(diǎn)突出。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中,能注重關(guān)注學(xué)生個(gè)體,注重情境創(chuàng)設(shè)和興趣培養(yǎng),注重評(píng)價(jià)方式的多樣化,注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,能結(jié)合學(xué)生實(shí)際和課堂得失,認(rèn)真撰寫課后反思。如:萬(wàn)文春、熊慧、許燕、程莉、吳紅潤(rùn)等老師的備課值得大家學(xué)習(xí)借鑒。在檢查過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師的教案沒(méi)有單元小結(jié)和試卷分析,有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

6、低段的小課題“小學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)”分別由李玲莉、熊慧、梁婧、陳玲、萬(wàn)文春、孫燕老師參加。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究。這學(xué)期的主要工作是撰寫論文、收集并整理與課題的有關(guān)的資料,對(duì)課題成員上交資料查漏補(bǔ)缺。在此過(guò)程中熊慧、萬(wàn)文春兩位老師表現(xiàn)突出,不僅積極地上交資料,還把課題工作落實(shí)到實(shí)處,使課題研究與自己的教學(xué)緊密結(jié)合。

7、為了讓年輕教師的羽翼更加豐滿,為了發(fā)揮好老教師的傳幫帶作用,開學(xué)初低段的龔夢(mèng)林、胡莎兩位新教師分別拜同年級(jí)萬(wàn)文春、吳紅潤(rùn)兩位富有經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)教師為師。新老教師每周互相聽課不得少于兩節(jié),并詳細(xì)地做好聽課筆記,寫出自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)?!袄蠋?,新促老”這一活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí),轟轟烈烈地進(jìn)行著,老教師們無(wú)私傳授,新教師們虛心好學(xué)。這項(xiàng)活動(dòng)既提高了每位教師的業(yè)務(wù)水平,又融洽了師徒的情感,真可謂是一舉兩得。

這學(xué)期我剛剛接手低段教研組長(zhǎng)這個(gè)工作,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,同時(shí)也感謝教務(wù)處幾位主任以及劉進(jìn)菊老師對(duì)我工作的關(guān)心以及幫助。通過(guò)這幾個(gè)月的工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到,教研組長(zhǎng)只有以學(xué)習(xí)者、傳遞者,實(shí)踐者、引領(lǐng)者,領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者的角色正確定位,才能使我們的每位老師得到更好的發(fā)展??傊?,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在低段各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將再接再厲,沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力,爭(zhēng)取把工作搞得更好,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 生產(chǎn)班組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二

“安全生產(chǎn)月”工作總結(jié)

開發(fā)區(qū)xx小學(xué)在日常工作中,始終重視安全工作,“安全無(wú)小事”、“安全大于天”“師生安全,人人有責(zé)”已深入人心,關(guān)愛(ài)生命,注重安全;已成為師生們的自覺(jué)行動(dòng),生產(chǎn)組長(zhǎng)月工作總結(jié)。全校已形成“人人講安全,事事講安全,天天抓安全”的良好風(fēng)氣。在六月份,又通過(guò)安全月活動(dòng)的開展,廣大師生的安全意識(shí),進(jìn)一步提高,安全責(zé)任心大大增強(qiáng)現(xiàn)將本校安全教育活動(dòng)的特點(diǎn)與措施總結(jié)如下:

在六月份,學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際,制定了《安全教育活動(dòng)計(jì)劃》,明確了活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、措施及各項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人。學(xué)校成立了安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組,邱校長(zhǎng)任組長(zhǎng),丁校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)班子其它成員及各班班主任為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,分工負(fù)責(zé),齊抓共管。各班配設(shè)了安全委員,負(fù)責(zé)向班主任匯報(bào)學(xué)生日常生活中的安全問(wèn)題。學(xué)校每周對(duì)各班安全教育的落實(shí)情況進(jìn)行詳細(xì)檢查,并將檢查結(jié)果納入校日志管理。學(xué)校根據(jù)實(shí)際和上級(jí)要求,靈活地確立和調(diào)整了活動(dòng)的內(nèi)容。一月以來(lái),學(xué)校高質(zhì)量地完成了安全教育計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)。

學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了《安全責(zé)任書》,明確了學(xué)校與學(xué)生及其家長(zhǎng)在安全問(wèn)題上的責(zé)任;德育處與班主任簽訂了安全責(zé)任書,教導(dǎo)處與各任課教師簽訂了安全責(zé)任書,校長(zhǎng)與分管班子成員簽訂了安全責(zé)任書,班子成員和全體老師明確了各自的安全責(zé)任,以及在安全問(wèn)題上的各自的義務(wù)。

學(xué)校首先要求各班發(fā)動(dòng)學(xué)生,以教室、樓道、樓梯、廁所為重點(diǎn),查找安全隱患。還要求各室老師查找所管科室存在的安全隱患,然后學(xué)校、后勤處、德育處根據(jù)自查情況,組織班主任對(duì)學(xué)校范圍內(nèi)的各種安全隱患逐一排查。目前,學(xué)校查出的所有隱患均以排除。由于隱患時(shí)時(shí)有,學(xué)校每周定期對(duì)安全隱患進(jìn)行檢查,以確保學(xué)生時(shí)時(shí)安全。

本次安全月學(xué)校組織全校師生分期觀看了安全教育光盤。光盤內(nèi)容豐富,事例典型,切合學(xué)生的思想和行為實(shí)際,反映強(qiáng)烈,效果良好。為了配合“安全月”教育活動(dòng),各班利用黑板報(bào)進(jìn)行安全知識(shí)宣傳,德育處成立了“安全監(jiān)督隊(duì)”監(jiān)督檢查師生不安全的行為,引導(dǎo)師生排查校園安全隱患。各班還召開了不同形式的主題班會(huì)。例如:“警鐘長(zhǎng)鳴”、“安全在我心中”、“講安全,見行動(dòng)”等主題班會(huì),讓學(xué)生主動(dòng)參與,使學(xué)生真正的成為安全教育的主體,成為安全活動(dòng)的主人。學(xué)校還利用校園廣播、每周一升旗講話對(duì)安全知識(shí)進(jìn)行宣傳,將存在的安全隱患公布與眾。

學(xué)校根據(jù)調(diào)查,列舉了學(xué)生中存在的種種不安全行為:上下樓梯擁擠、在走廊上打鬧、在校園內(nèi)追打、坐在樓梯扶手上往下滑、從樓上向下扔?xùn)|西、刮風(fēng)時(shí)不關(guān)窗子、吃無(wú)生產(chǎn)日期或過(guò)期食品,騎自行車飚車或在公路上賽跑,乘坐超載車、下車通過(guò)路口不一停二看三通過(guò)等等。通過(guò)主題班會(huì),結(jié)合本地典型事例,讓師生共同分析上述行為的危害,明確自己應(yīng)該怎樣做。針對(duì)上述情況,學(xué)校還制訂了相應(yīng)的規(guī)章制度,做出一些禁止性規(guī)定。以杜絕安全事故的發(fā)生。

自從學(xué)校開展“學(xué)校安全月”活動(dòng)以來(lái),學(xué)校各種隱患得到徹底整改、學(xué)生行為發(fā)生了明顯的變化,師生的法制意識(shí)和安全意識(shí)普遍增強(qiáng),學(xué)生的種種不安全行為基本杜絕,文明程度大大提高;安全知識(shí)已成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),有的學(xué)生還能自覺(jué)制止不安全行為。絕大部分學(xué)生都能做到衣食住行,安全第一。在安全教育活動(dòng)中,還涌現(xiàn)出大批的先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人。他們將成為學(xué)校繼續(xù)開展安全教育的榜樣,在以后的安全教育中發(fā)揮著重要作用。

由于安全隱患具有隱避性和突發(fā)性的特點(diǎn),因此,安全工作一天也不能放松,安全警報(bào)一刻也不能解除。學(xué)校實(shí)行安全隱患報(bào)告制度:任何人一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患,應(yīng)立即向?qū)W校報(bào)告;實(shí)行定期排查制度:每周一學(xué)校對(duì)安全隱患組織檢查,對(duì)查出的問(wèn)題按照分工負(fù)責(zé)的原則立即采取有效措施進(jìn)行解決,確保安全事故降到最低限度。

總之,“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)開展得扎實(shí)有效,學(xué)校無(wú)一例安全事故發(fā)生。但我們不會(huì)放松,學(xué)校還必將與社會(huì)各方面緊密配合,時(shí)刻加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,繃緊“安全”這根弦,將學(xué)校安全教育工作長(zhǎng)期、扎實(shí)、有效地開展下去。

教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 生產(chǎn)班組長(zhǎng)工作總結(jié)篇三

時(shí)間過(guò)得真快,一學(xué)期匆匆而過(guò)?;厥走@一學(xué)期,我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的模式,努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn),以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的地開展教學(xué)活動(dòng),在各位老師的通力合作下,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo),深入開展了系列主題活動(dòng)及豐富多彩的區(qū)域游戲。在教學(xué)上我組教師都能充分利用時(shí)間鉆研教案,在課程審議時(shí)仔細(xì)分析教材,認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)換教學(xué)理念,經(jīng)常在一起集體備課,共同探討;在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平;在孩子面前,我們組的老師群策群力,認(rèn)真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,利用多種手段開展活動(dòng),使幼兒在不同程度上得到提高;在教師方面,我們組的老教師都能熱心幫助新教師,把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的教給她們。互幫互學(xué),研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點(diǎn)積極主動(dòng)的負(fù)責(zé)幼兒園的各項(xiàng)工作,并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契,班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)相長(zhǎng),共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項(xiàng)工作,一學(xué)期來(lái)我們順利的完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作。平時(shí)誰(shuí)有困難,我們這組其他教師能主動(dòng)去幫助、協(xié)助,組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下,還是樂(lè)于奉獻(xiàn),積極挑起了代課的任務(wù),而且毫無(wú)怨言??梢姶蠹叶际前盐覀冞@個(gè)集體當(dāng)作是一個(gè)整體。

家園共育,溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系,才能達(dá)到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級(jí)組的具體做法是:

各班都設(shè)有家長(zhǎng)園地,每月更換一次,向家長(zhǎng)介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo)、手段、措施、生活中應(yīng)掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識(shí)以及幼兒的作品等等,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解、掌握班級(jí)中的教育信息,做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子,達(dá)到家園同步的教育效果。

利用電話、網(wǎng)絡(luò)、短信、《寶寶成長(zhǎng)記錄》、家校路路通等手段進(jìn)行與家長(zhǎng)交流,開展主題活動(dòng),老師主要通過(guò)家校路路通、短信以及家長(zhǎng)接送時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)支持配合我們的工作,使主題活動(dòng)順利地開展。每月發(fā)放寶寶成長(zhǎng)記錄。教師在《寶寶成長(zhǎng)記錄》上向家長(zhǎng)反饋幼兒一個(gè)月來(lái)在生活、學(xué)習(xí)、游戲、情感等方面的情況,并對(duì)如何實(shí)施家庭教育進(jìn)行一些必要的指導(dǎo);家長(zhǎng)通過(guò)《寶寶成長(zhǎng)記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的心聲及愿望,使教育工作更加有的放矢,同時(shí)通過(guò)《寶寶成長(zhǎng)記錄》加深了老師、幼兒、家長(zhǎng)三者之間的相互理解與感情交流。

三月我們中班組舉行了慶?!叭恕眿D女節(jié)活動(dòng),我們中班小朋友歡聚在活動(dòng)室慶?!叭恕眿D女節(jié)。首先由小朋友歌表演《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》、《我的好媽媽》等;接著奶奶們表演《雙推磨》、舞龍等;最后在小朋友的祝賀聲中結(jié)束。祝:奶奶、老師、阿姨們節(jié)日快樂(lè),身體健康! 通過(guò)活動(dòng)不僅讓孩子能了解節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)和感受,更讓孩子體驗(yàn)到的是媽媽、奶奶、外婆們的辛勞!

三月,我們舉行了書香節(jié)活動(dòng),班內(nèi)進(jìn)行了書香漂流活動(dòng),還制作了書香節(jié)的展板,牛牛(1)制作了快樂(lè)閱讀展板,牛牛(2)班書香滿園、牛牛(3)班快樂(lè)書香。每班中評(píng)選出書香家庭、書香之星。通過(guò)這樣的活動(dòng),為孩子們營(yíng)造了一個(gè)濃郁地讀書氛圍,讓孩子們學(xué)會(huì)分享,愛(ài)上圖書,愛(ài)上閱讀,享受閱讀的樂(lè)趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。相信通過(guò)讀書節(jié)的一系列活動(dòng),孩子們和圖書交上朋友,真正熱愛(ài)閱讀。我們也相信,有家長(zhǎng)、老師和孩子的共同努力,孩子定會(huì)在書香中成長(zhǎng)、在書香中成人、在書香中成才!

四月,進(jìn)行中班組家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。本次家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)經(jīng)過(guò)老師們的精心安排,進(jìn)行得有條不紊,早操、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)一環(huán)緊扣一環(huán)。本次活動(dòng)家長(zhǎng)的參與度很高,從很多家長(zhǎng)的臉上都能看到滿意的笑容。首先家長(zhǎng)觀看了幼兒早操,隨后各班開放了兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域游戲活動(dòng)。如中一班的語(yǔ)言活動(dòng)樹真好以及舞獅、拼搭花和樹、中二班數(shù)學(xué)活動(dòng)花兒多美麗、美麗的花、舞龍,中三班語(yǔ)言活動(dòng)花瓣兒“魚” 、紙杯龍鱗、果樹吹畫等豐富多彩的教學(xué)不僅讓平日繁忙的家長(zhǎng)增添幾份愉悅,更增進(jìn)了親子之間的感情。

春天,陽(yáng)光明媚、鳥語(yǔ)花香,正是孩子感受自然﹑親近自然的大好時(shí)節(jié)。4月13日,中班小朋友走出校園,孩子們就感受到春天的氣息:和煦的陽(yáng)光、清新的空氣,金燦燦的油菜花……好一派生機(jī)勃勃的景象!一進(jìn)入小公園,在老師的引導(dǎo)下,孩子們利用各種感官尋找著春姑娘,孩子們發(fā)現(xiàn):春姑娘在柔軟的小草里、在鮮艷的花叢中、在搖擺的柳條上……孩子們還盡情地在嫩嫩的、軟軟的草地上躺著、滾著,享受著春天帶給人們的歡娛。孩子們互相交換食物,分享了彼此間的快樂(lè)。通過(guò)這次活動(dòng)孩子們感受集體生活的樂(lè)趣,培養(yǎng)集體意識(shí)、集體觀念,增強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

五月開展了吃蠶豆三部曲。我們中班老師組織孩子們一起去采摘自己種的蠶豆,通過(guò)摘——?jiǎng)儭缘然顒?dòng),不僅讓老師們真正感受到了生活即教育,大自然是活教材的先進(jìn)理念,更讓孩子們體驗(yàn)到了收獲自己勞動(dòng)成果的快樂(lè)。

五月進(jìn)行了制作炫彩段龍。為了讓龍獅課題深入開展,為了讓龍獅之鄉(xiāng)的孩子在舞龍中更快樂(lè)。每班制作炫彩段龍。我們一組的老師精心設(shè)計(jì),分工合作。有的老師利用空余時(shí)間負(fù)責(zé)剪布,把布分成27塊;有的老師負(fù)責(zé)布的拷邊,有的老師主動(dòng)利用家里人的資源負(fù)責(zé)桿的鉆洞,大家齊心協(xié)力。更讓我感動(dòng)的阿姨們也參與在我們的制作龍中。阿姨除了把保育工作做好,還利用中午的休息時(shí)間一起參與龍的制作中。真是龍獅精神不但體現(xiàn)在我們的老師身上,而且體現(xiàn)阿姨們身上??吹轿覀兊睦蠋熓且环N不屈不撓、勇于拼搏、奮發(fā)努力、知難而上的精神,更是一種崇尚群體、凝聚合力的精神。真是龍獅精神是老師們奮發(fā)進(jìn)取的精神寫照。龍獅課題不僅僅在幼兒園開展,而且利用家長(zhǎng)資源也深深融入到家長(zhǎng)之中,促進(jìn)龍獅課題進(jìn)一步的提升。

六月,快樂(lè)童心,暢想“六一”, 我們中班小朋友歡聚在多功能活動(dòng)室,共慶“六一”。 我們每個(gè)班的小朋友都為大家獻(xiàn)上了精心準(zhǔn)備的節(jié)目。牛牛(1)班的舞獅表演、牛牛(2)班的歌曲《勤快人和懶惰人》、牛牛(3)班的兒歌《烏龜怪脾氣》等等。另外韓老師講述了世博會(huì),每一個(gè)節(jié)目都能贏得陣陣掌聲。最后我們以精彩的時(shí)裝表演作為活動(dòng)的結(jié)尾,通過(guò)活動(dòng),不僅讓幼兒了解世博會(huì),更讓他們深深感受到了節(jié)日氣氛,體驗(yàn)了童年的幸福與快樂(lè)。

學(xué)期快結(jié)束時(shí)中班組老師組織幼兒觀看大班孩子上課,熟悉大班的環(huán)境。激發(fā)中班孩子升大班的愿望,對(duì)大班有更細(xì)致地了解。使中班孩子感受到做哥哥姐姐的自豪感和責(zé)任感。

一學(xué)期以來(lái),我們中班組全體老師默默無(wú)聞、共同努力,順利完成了各項(xiàng)工作。工作中,老師們從不計(jì)較個(gè)人得失,相互關(guān)心,相互幫助,共同提高,尤其對(duì)我的工作給予了大力支持,在這里,我要衷心地向他們說(shuō)聲:“謝謝!”。在今后的工作中,我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作做得更好,使我們的孩子生活的更健康,更快樂(lè)!

教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 生產(chǎn)班組長(zhǎng)工作總結(jié)篇四

今年上半年,我結(jié)合自身實(shí)際,進(jìn)一步加強(qiáng)班組基層建設(shè),以經(jīng)濟(jì)效益為中心,以安全管理為重點(diǎn),加強(qiáng)成本控制,優(yōu)化班組管理,周密部署,扎實(shí)工作,圓滿完成公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。

圍繞安全生產(chǎn),今年我針對(duì)常見的裝置?;坞娛鹿书_展崗位練兵2次;開展技術(shù)比武5次:節(jié)能降耗技術(shù)比武、雨季安全生產(chǎn)技術(shù)比武、“優(yōu)化操作挖潛增效”技術(shù)比武、裝置?;坞娧菥?;開展勞動(dòng)競(jìng)賽3次:節(jié)能降耗安全競(jìng)賽、雨季安全生產(chǎn)競(jìng)賽、“優(yōu)化操作挖潛增效”競(jìng)賽;開展安全活動(dòng)5次:安全經(jīng)驗(yàn)分享、安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)、安全事故案例觀看、安全理念培訓(xùn);開展教育培訓(xùn)70次:操作規(guī)程培訓(xùn)、應(yīng)急事故演練、設(shè)備知識(shí)培訓(xùn)、hse轉(zhuǎn)換程序培訓(xùn)。

這些活動(dòng)都進(jìn)一步強(qiáng)化了員工的安全意識(shí),提高了員工的操作水平和綜合素質(zhì),促使員工不斷掌握新知識(shí)、新技能。

將生產(chǎn)知識(shí)量化分解,使學(xué)習(xí)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際靈活地結(jié)合在一起;采用“一人一單式”培訓(xùn)方式,有針對(duì)性地開展技能教育工作,解決個(gè)人實(shí)際工作中的瓶頸問(wèn)題。

在車間范圍內(nèi)圍繞控制成本,強(qiáng)化生產(chǎn)管理,加大考核力度,采取不同措施開展“優(yōu)化操作挖潛增效”活動(dòng),自活動(dòng)開展以來(lái),效果顯著,1—5月份,總計(jì)節(jié)約成本31萬(wàn)余元;在各班組內(nèi)開展“平穩(wěn)操作節(jié)能減排”活動(dòng),以操作平穩(wěn)為手段,以節(jié)能減排為目標(biāo),最終達(dá)到各崗位操作平穩(wěn)率100%,中和外排合格率100%,確保平穩(wěn)安全生產(chǎn)。

今年1至5月份,共征集合建130條,公司采納56條,實(shí)施56條,其中:安全合建117條,采納49條,實(shí)施49條,挖潛增效專項(xiàng)合建13條,采納7條,實(shí)施7條,班長(zhǎng)合建10條,同時(shí)征集班組管理實(shí)用工作方法11條。

通過(guò)開展創(chuàng)建活動(dòng),不斷提升班組的凝聚力和執(zhí)行力,提升員工的綜合素質(zhì),此類活動(dòng)共開展67次,其中學(xué)習(xí)型方面7次,安全型方面14次,清潔型方面14次,節(jié)約型方面7次,***型方面25次。這些活動(dòng)的開展有效地調(diào)動(dòng)了員工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,為創(chuàng)建“五型五好”班組奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 生產(chǎn)班組長(zhǎng)工作總結(jié)篇五

新年的鐘聲即將敲響,回顧這一學(xué)期所走過(guò)的路,我們感慨萬(wàn)分。在這里,我們也要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持,使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前,我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作出及時(shí)的總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足。

一、工作態(tài)度,敬業(yè)精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

1。相互團(tuán)結(jié),相互協(xié)作,為班級(jí)工作做好基礎(chǔ)。

首先,我很榮幸今年能夠擔(dān)任組長(zhǎng)工作。雖然我年齡小,經(jīng)驗(yàn)少,但是我知道也在同時(shí)感受到了工作上的團(tuán)結(jié)互助班級(jí)是幼兒園最基本的單位,教育效果的優(yōu)劣與班級(jí)工作質(zhì)量的好壞直接相關(guān)。在短短的一個(gè)學(xué)期內(nèi),我們班里經(jīng)過(guò)了三次更換教師。謝老師、岳老師和劉老師。雖然有教師的變動(dòng),但是,我們依舊能夠相互團(tuán)結(jié),相互尊重,相互協(xié)作,為班里的工作提供一個(gè)良好的環(huán)境。能夠保證工作順利的開展,使每一位老師能夠感受到和諧、溫馨。

2。發(fā)揮每一位老師的特長(zhǎng)。

每個(gè)人都會(huì)有有點(diǎn),如果我們能夠多看到別人的優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,就能夠讓我們班內(nèi)的工作以及教育教學(xué)更好的開展。讓每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)在班級(jí)得到最好的發(fā)揮,那我們班級(jí)的各項(xiàng)工作都會(huì)更好的開展。所以班長(zhǎng)一定要調(diào)動(dòng)好其他兩位老師的積極性并發(fā)揮各位老師的特長(zhǎng),才能更好地做好班中的工作。班里的劉老師在數(shù)學(xué)上的教育方法特別好,幼兒不僅喜歡,也能夠更大程度的得到提高。所以,我們的數(shù)學(xué)課主要由劉老師來(lái)上,并且為我的數(shù)學(xué)課提意見,幫助我找尋適合的方式方法。()張老師雖然是保育教師,但是張老師特別細(xì)心。每一次班里幼兒或者是家長(zhǎng)有什么問(wèn)題,張老師都會(huì)記在心里,幫助我們及時(shí)解決。因此,我們班里的家長(zhǎng)對(duì)張老師十分尊敬,十分感激。張老師的細(xì)心也得到了我們家長(zhǎng)的認(rèn)可,為我們的家長(zhǎng)工作做了更加堅(jiān)實(shí)的鋪墊。我的性格外向,特別喜歡音樂(lè)和舞蹈。所以活動(dòng)區(qū)里常常能夠見到我跟孩子們一起跳舞,幫助孩子們排隊(duì)型。在新年聯(lián)歡上更是以動(dòng)感十足的舞蹈《nobody》,征服了家長(zhǎng)們的眼球。家長(zhǎng)們對(duì)孩子們出色的表現(xiàn)十分開心,對(duì)我們每位老師的辛苦付出報(bào)以感激。

3。虛心學(xué)習(xí),真誠(chéng)待人。

剛剛接受工作時(shí),常常會(huì)感到不知如何去做,不知道怎么樣做。于是,我虛心的向班級(jí)其他兩位老師學(xué)習(xí),勤勤懇懇的工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我能夠順利的完成園內(nèi)的工作,并且處理好班里的大小事務(wù)。這完全取決于平時(shí)的虛心學(xué)習(xí)。我從不以班長(zhǎng)自居,虛心聽取另兩位老師的意見,三個(gè)人一起商量;另兩位老師為我提出工作上的意見時(shí),我會(huì)虛心接受,并且及時(shí)的改進(jìn)自身的工作。本著虛心學(xué)習(xí),真誠(chéng)待人的原則,使班級(jí)內(nèi)部團(tuán)結(jié),三位老師都會(huì)彼此照顧,彼此關(guān)心。

4。教育教學(xué)中,共同成長(zhǎng)提高。

孩子們的成長(zhǎng),十分需要我們老師去關(guān)注。在與兩位老師愉快的工作狀態(tài)下,孩子們每天來(lái)園的情緒也都會(huì)深受感染。而孩子們的教育教學(xué),也是在我們?nèi)焕蠋煹膮f(xié)作下,圓滿的完成。

起初,我們班里的孩子能力水平差異較大,十分難以均衡發(fā)展。經(jīng)過(guò)我們?nèi)焕蠋煹膮f(xié)商,決定為幼兒們制定不同的培養(yǎng)教育方式。如:賈雪峰識(shí)字比較快,記憶力比較好,但是不太喜歡動(dòng)手,所以很多生活以及學(xué)習(xí)上的都比較落后。經(jīng)過(guò)我們?nèi)齻€(gè)老師前后多種方法:鼓勵(lì),引導(dǎo),表?yè)P(yáng),最后在小朋友面前給他當(dāng)榜樣的機(jī)會(huì)?,F(xiàn)在他在上美術(shù)課、手工課都會(huì)十分積極,特別開心的完成各項(xiàng)作業(yè)。不僅是孩子們的學(xué)習(xí)以及能力的提高,我們?nèi)焕蠋熞苍诓粩嗟倪M(jìn)步。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,有時(shí)間便坐下來(lái),討論最近幼兒的變化,及還需要再提高的地方。劉老師為我的數(shù)學(xué)課把關(guān),幫助我提出在教育教學(xué)上還存在的問(wèn)題,為我提出意見;張老師積極耐心的為我們配課,管理特殊幼兒,讓我們能夠跟好的完成教學(xué)任務(wù)。我?guī)椭鷦⒗蠋煂W(xué)習(xí)使用word,學(xué)習(xí)上網(wǎng)搜素資料。三人的默契配合,以及虛心好學(xué)的態(tài)度,讓我們?cè)诮逃虒W(xué)上提供了更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),共同提高,共同成長(zhǎng),更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、從豐富多彩的活動(dòng)著手,促使幼兒健康和諧的發(fā)展。

九月我們中班組舉行了慶?!敖處煿?jié)”活動(dòng),我們中班小朋友為每個(gè)班級(jí)的教師都親手制作了小賀卡,并親手將賀卡送給老師們。十月,我們舉行了班級(jí)的半日開放以及班級(jí)的跳騷市場(chǎng)活動(dòng),班內(nèi)進(jìn)行了“物物”漂流交換活動(dòng),讓孩子們學(xué)會(huì)分享以及愛(ài)護(hù)資源。十一月,我們舉行了全園跳騷市場(chǎng)以及全園的運(yùn)動(dòng)會(huì)。不僅僅是在幼兒思想上提高,也在幼兒的身體素質(zhì)上鍛煉。十二月,我們班級(jí)里組織了新年聯(lián)歡會(huì)的活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)都來(lái)參加我們的聯(lián)歡會(huì)。孩子們精心的準(zhǔn)備節(jié)目,為家長(zhǎng)們奉獻(xiàn)了一場(chǎng)視聽的新感受。還進(jìn)行了親子游戲,讓平日繁忙的家長(zhǎng)增添幾份愉悅,更增進(jìn)了親子之間的感情。

三、家園共育。

理解、真誠(chéng)和信任一直是我們班里對(duì)待家長(zhǎng)的工作原則。一直以來(lái),我們班都將家長(zhǎng)工作作為重中之重來(lái)抓。按照我們的工作原則,我們真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),相互理解,相互信任。為了能夠更好的做到家園共育,我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期使用了多種方式方法,如:qq,qq群、空間更新以及紙條等。能夠做到讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到幼兒在園的情況,出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)能夠及時(shí)解決。因?yàn)榘嗬锢先私铀秃⒆拥娜吮容^多,我們?yōu)榱朔奖阌變焊改腹芾砗⒆?,要每天更新空間里的圖片、文章以及近期所學(xué)的內(nèi)容。同時(shí),我們還開通了每月的空間有問(wèn)必答,方便有問(wèn)題的家長(zhǎng)及時(shí)提問(wèn),并作為一個(gè)平臺(tái),向家長(zhǎng)征詢優(yōu)秀的教育方法,做到資源共享。我深知,幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持。于是我們有效的進(jìn)行家園的互動(dòng)活動(dòng)。我們也設(shè)立家園聯(lián)系窗,進(jìn)行家園共育。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。家長(zhǎng)們積極配合我們開展主題活動(dòng),家園聯(lián)系密切。

一學(xué)期以來(lái),我們?nèi)焕蠋熌瑹o(wú)聞、共同努力,順利完成了各項(xiàng)工作。工作中,老師們從不計(jì)較個(gè)人得失,相互關(guān)心,相互幫助,共同提高,尤其對(duì)我的工作給予了大力支持,在這里,我要衷心地向他們說(shuō)聲:“謝謝!”。在今后的工作中,我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們班的工作做得更好,使我們的孩子生活的更健康,更快樂(lè)!

教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 生產(chǎn)班組長(zhǎng)工作總結(jié)篇六

20xx年,在領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下,無(wú)論從班組的績(jī)效還是班組建設(shè)方面都取得了豐厚的成果。以下,在此向大家回報(bào)一下今年的工作內(nèi)容以及日后的發(fā)展方向:

一、加強(qiáng)班組建設(shè)和管理

1、塑造班組文化建設(shè),提升班組成員的凝聚力。充分利用例會(huì)和車間班前班后會(huì),傳達(dá)公司的第二次創(chuàng)業(yè)發(fā)展方向,使班組成員真正領(lǐng)會(huì)到公司的發(fā)展要求、前景和目標(biāo),努力向新的方向邁進(jìn)。

2、不斷參加班組長(zhǎng)培訓(xùn)。車間班組長(zhǎng)的責(zé)任直接影響車間的工作績(jī)效,因此,在xx年的班組建設(shè)中我首先強(qiáng)化自身的帶頭作用。加強(qiáng)班組長(zhǎng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),同時(shí)為班組成員團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使他們真正發(fā)揮技術(shù)骨干和模范帶頭作用。

二、狠抓安全管理

1、充分利用周二安全例會(huì)時(shí)間,認(rèn)真分析一周來(lái)的安全生產(chǎn)情況,將車間發(fā)生的安全事故認(rèn)真分析總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn),杜絕類似事故的再次發(fā)生。

2、加強(qiáng)了對(duì)班組安全檢查力度,完善了崗位責(zé)任制,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)并限期整改,使安全隱患大大降低,確保了xx年的安全生產(chǎn)。

三、生產(chǎn)、技術(shù)管理得到加強(qiáng)。

積極配合質(zhì)量管理部門對(duì)車間質(zhì)量的檢查力度,并強(qiáng)化生產(chǎn)技術(shù)的管理力度,使產(chǎn)品質(zhì)量一次抽檢合格率大大提高,水分超標(biāo)現(xiàn)象減少,產(chǎn)品板結(jié)現(xiàn)象得到較好控制。

四、現(xiàn)場(chǎng)管理得到改善。

1、制定了現(xiàn)場(chǎng)管理制度,并在生產(chǎn)過(guò)程中認(rèn)真執(zhí)行,宣傳貫徹“5s”活動(dòng),并認(rèn)真組織實(shí)施,使現(xiàn)場(chǎng)管理得到大的改善。

2、將東廠所有積壓余料進(jìn)行消化,避免了原材物料的浪費(fèi),節(jié)約了生產(chǎn)成本,改善了現(xiàn)常

五、對(duì)設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造。

1、分別對(duì)一、二、三、六車間的部分設(shè)備根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了改造,降低了工人勞動(dòng)強(qiáng)度,提高了產(chǎn)品質(zhì)量,節(jié)約了生產(chǎn)成本班組長(zhǎng)工作總結(jié)(五篇)班組長(zhǎng)工作總結(jié)(五篇)。

2、通過(guò)公司組織處出學(xué)習(xí),對(duì)生產(chǎn)工藝進(jìn)行改進(jìn),將新的生產(chǎn)工藝配方成功應(yīng)用于生產(chǎn),降低了生產(chǎn)成本。總之,xx年雖然取得了一定的成績(jī),但仍存在著很多問(wèn)題和不足,主要表現(xiàn)如下方面:

一、安全方面:安全管理有好多沒(méi)有到位,這主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

1、安全管理力度不夠。安全操作制度不健全,安全培訓(xùn)不到位,檢查不到位,有好多時(shí)候,由于我們的工作當(dāng)中勞動(dòng)量比較大,工人的體力消耗比較大,為此在生產(chǎn)安全檢查過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)的安全隱患沒(méi)有嚴(yán)肅的指出或者沒(méi)有按照安全管理制度進(jìn)行處罰,現(xiàn)在想來(lái)是完全不對(duì)的,在安全事故沒(méi)有發(fā)生以前,就應(yīng)該不講情面,只有這樣,才能徹底消滅安全隱患。為此,我想在今后的工作中,對(duì)存在人情面子的安全隱患沒(méi)有指出或處理的,我們將嚴(yán)肅處罰當(dāng)班安全責(zé)任人。

2、安全隱患整改及時(shí)不徹底。由于存在僥幸心理,有些安全隱患的整改工作存在應(yīng)付現(xiàn)象,并且還認(rèn)為這樣會(huì)降低一些生產(chǎn)成本,這樣在有些安全隱患的整改中沒(méi)有徹底整改,我想在今后的工作中,不論要付出多少,只要是安全隱患,只要是不符合安全管理規(guī)定的,就要堅(jiān)決不折不扣的進(jìn)行整改,并安排整改責(zé)任人限期整改。對(duì)整改不徹底的,嚴(yán)肅處理整改責(zé)任人。

3、違章操作的幾乎沒(méi)有處理過(guò)。在工作過(guò)程中,有好多操作沒(méi)有嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作,但是當(dāng)時(shí)又沒(méi)有發(fā)生安全事故,所以大多只是口頭批評(píng),而沒(méi)有嚴(yán)肅處理班?,F(xiàn)在想來(lái),這是安全隱患的重中之重。象前段時(shí)間一名操作工違章操作,作業(yè)完成后,直接從2米高的地方跳下,造成足跟撕裂。因此在今后的工作中,凡是出現(xiàn)的任何違章操作的,一律停工休息。

4、安全標(biāo)志仍不夠健全。到目前為止,東西兩個(gè)廠子,我自己簡(jiǎn)單的.找了找,發(fā)現(xiàn)像高空作業(yè)、高溫作業(yè)、高壓作業(yè)安全標(biāo)志沒(méi)有設(shè)立,準(zhǔn)備限期解決。

二、生產(chǎn)、成本方面:因簡(jiǎn)單追求產(chǎn)量,使有時(shí)個(gè)別班組為了當(dāng)班的自身的利益,出現(xiàn)了:

1、交***不協(xié)調(diào)。比如個(gè)別班組以清理現(xiàn)嘗準(zhǔn)備交接為由,采取應(yīng)付投料的方法,造成下個(gè)班次的產(chǎn)量降低。這一點(diǎn)對(duì)我作為管理者來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)頭痛的事,目前解決的辦法就是首先盡可能的提高班組長(zhǎng)的思想素質(zhì),并要求他們要考慮整體利益,其次就是硬性規(guī)定處理現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間,以保證***工作的正常進(jìn)行。對(duì)于發(fā)現(xiàn)有明顯故意應(yīng)付投料的班組,嚴(yán)厲處罰班組長(zhǎng),或者扣減當(dāng)班的產(chǎn)量。

2、設(shè)備帶病工作。個(gè)別班組在生產(chǎn)過(guò)程中,為了盡可能的提高產(chǎn)量,在設(shè)備出現(xiàn)故障隱患時(shí),沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行修理,結(jié)果既縮短了設(shè)備使用壽命,又加大了設(shè)備維修資金的投入,把設(shè)備的維修時(shí)間轉(zhuǎn)移到了下一個(gè)班次,并延長(zhǎng)了維修時(shí)間。凡是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)設(shè)備有簡(jiǎn)單的小故障應(yīng)該停車檢修而沒(méi)有停車的,加大處罰班組長(zhǎng)和維修工的力度,同時(shí)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸M(jìn)一步建立完善的管理制度,我在想能不能把技術(shù)工(維修工)分出幾個(gè)檔次,這可以通過(guò)考核或者評(píng)審的辦法進(jìn)行分檔,這樣如果發(fā)現(xiàn)維修工人不處理當(dāng)班設(shè)備故障的,進(jìn)行降低技術(shù)工檔次的處罰。

教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 生產(chǎn)班組長(zhǎng)工作總結(jié)篇七

我們廠正處于建設(shè)階段,煤質(zhì)檢測(cè)班組成立的時(shí)間不長(zhǎng),各位同事大多是從事此項(xiàng)工作的新人,因此,在班組的管理中,我們主要是開展了人員培訓(xùn)、人員實(shí)習(xí)考核、建章立制等工作。

根據(jù)廠里及業(yè)務(wù)要求,我?guī)ьI(lǐng)同事們參加了培訓(xùn),共天,課時(shí)。培訓(xùn)中,大家學(xué)習(xí)態(tài)度端正,積極努力,得到了培訓(xùn)老師的好評(píng)。大家學(xué)習(xí)了課程,進(jìn)行了實(shí)際操作。培訓(xùn)結(jié)束后,通過(guò)方式的考試,大家普遍掌握了技術(shù),都能獨(dú)立開展工作,培訓(xùn)合格率100%。作為班長(zhǎng),我自己感到自己身上的擔(dān)子很重,而自己的學(xué)識(shí)、能力和閱歷與一名優(yōu)秀稱職的班組長(zhǎng)都有一定的距離,所以從來(lái)不敢掉以輕心,在學(xué)習(xí)中加倍努力。我除學(xué)習(xí)煤質(zhì)化驗(yàn)技術(shù),還積極提高自身其他各項(xiàng)素質(zhì)。如學(xué)習(xí)其他相關(guān)的文化知識(shí),努力同上級(jí)主管建立良好的溝通,努力與同事們建立良好的人際關(guān)系,學(xué)習(xí)如何化解工作中各種矛盾。這些雖然時(shí)間不長(zhǎng),但我有信心,只要我有不怕困難的勇氣、正確的工作態(tài)度和較強(qiáng)的責(zé)任心,我和同事們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸欢茉诟黜?xiàng)工作取得好成績(jī)。

雖然我們還沒(méi)有正式投產(chǎn),但我們班組已經(jīng)逐步開展了一些煤質(zhì)化驗(yàn)檢測(cè)的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作。按照生產(chǎn)要求,我們班組分為個(gè)組,分別負(fù)責(zé)工作。我在工作安排中,做好人員組織分組,建立了人員交接班制度,帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)各班崗位職責(zé),明確了工作要求和工作紀(jì)律。工作中,大家服從安排,積極學(xué)習(xí),相互協(xié)作,班組管理已經(jīng)趨于正?;?/p>

煤質(zhì)化驗(yàn)工作,是洗煤廠產(chǎn)品質(zhì)量管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。實(shí)際工作中,化驗(yàn)工作需要工作人員具有良好的責(zé)任感,任何環(huán)節(jié)不能粗心大意。在班組學(xué)習(xí)工作中,我知道,良好的工作質(zhì)量要通過(guò)樹立良好的工作態(tài)度、一絲不茍的工作作風(fēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此,我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,經(jīng)常向同事們宣傳質(zhì)量意識(shí),要求大家不論學(xué)習(xí)還是工作,都要培訓(xùn)起良好的工作習(xí)慣,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。為強(qiáng)化大家的認(rèn)識(shí),我還組織開展了多次的技能考核。針對(duì)工作中容易出現(xiàn)的問(wèn)題,在反復(fù)演練、考試中,要求大家化驗(yàn)方法一絲不茍,試驗(yàn)步驟嚴(yán)格完整,試驗(yàn)數(shù)據(jù)精確認(rèn)真,力求人人熟練掌握,都能成為優(yōu)秀的崗位能手。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),拓寬知識(shí)面,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)管理知識(shí);

2.本著實(shí)事求是的原則,做到上情下達(dá)、下情上報(bào),努力完成上級(jí)交辦的工作任務(wù);

3.加強(qiáng)與同事們的溝通協(xié)作,加強(qiáng)管理,努力使班組形成團(tuán)結(jié)一致、勤奮工作的良好氛圍;

最后,希望廠領(lǐng)導(dǎo)能在以后的工作中一如既往的支持我、信任我,我將以更加優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與厚愛(ài)。

教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 生產(chǎn)班組長(zhǎng)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我服從學(xué)校安排兼任了小教部德育組長(zhǎng)工作,作為一名黨員教師,我正確貫徹黨的教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。按時(shí)參加學(xué)校組織的>政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加校本>培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,積極圍繞學(xué)校的德育工作目標(biāo),認(rèn)真、踏實(shí)地開展工作,圓滿的完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

為了能把這一工作干好,我為自己確立了“不失職,不越位,做好本職工作,當(dāng)好同伴助手”工作理念。在工作中我講溝通,重實(shí)干。針對(duì)小教部德育管理方面的新思路和新方法,我常及時(shí)找劉主任和蘆主任匯報(bào)并與小教部>班主任交換思想,爭(zhēng)得大家的理解與支持。我堅(jiān)持公正、公平的評(píng)價(jià)小教部每一位班主任的實(shí)際工作,及時(shí)公開每周的班級(jí)考核信息,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給相關(guān)人員,協(xié)助劉主任和蘆主任引領(lǐng)小教部德育工作的開展。在一學(xué)期的緊張忙碌中主要做了以下幾件事情:

(一)強(qiáng)化德育管理。

1、完善德育管理機(jī)制,以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,形成德育工作全校抓、科任老師參與班級(jí)管理的班會(huì)制度。樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí),實(shí)現(xiàn)“全員育人、全面育人、全程育人”,形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。從而促進(jìn)和推動(dòng)我校德育工作,形成人人爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的和諧工作氛圍。

2、加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。

建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)班主任通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)組織班主任德育研討會(huì)等方式,傳播先進(jìn)的管理理念,反思工作中的得與失,使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。其次,組織班主任認(rèn)真上好班會(huì)課,發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能。加大檢查力度,尤其是班級(jí)常規(guī)工作的檢查力度。

(二)、狠抓基礎(chǔ),強(qiáng)化養(yǎng)成教育,提高德育實(shí)效。

1、將德育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。任課教師要在全部教學(xué)活動(dòng)中,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志品格,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,根據(jù)各科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于思想品德教育的要求和教材中的教育因素,按各科自身的教學(xué)特點(diǎn),自覺(jué)地、有機(jī)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德行為習(xí)慣。

2、定期公示班級(jí)考核積分,開展班主任工作會(huì)議和>經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

實(shí)行監(jiān)督制度,對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核,每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

3、帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)學(xué)校的修訂文件。

特別是請(qǐng)假、離返校制度、公物制度等。

4、班級(jí)管理目標(biāo)突出學(xué)生和班級(jí)特點(diǎn)。比如五、六年級(jí)學(xué)生人生觀、世界觀的培養(yǎng),以及誠(chéng)信、向善、踏實(shí)的品質(zhì),警惕懶惰和好高騖遠(yuǎn)等不良思想的萌發(fā)。

(三)扎實(shí)做好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

重點(diǎn)抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。針對(duì)目前我校部分學(xué)生晚上在校無(wú)所事事的現(xiàn)狀,應(yīng)大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,以學(xué)風(fēng)促班風(fēng),以學(xué)風(fēng)促校風(fēng)。

1、充分利用飛信和校信通平臺(tái),由班主任與學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)的聯(lián)系。主動(dòng)與家庭密切配合,以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。父母是孩子的第一任教師,父母的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。要求孩子遵規(guī)守矩,我也會(huì)要求家長(zhǎng)給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣,并注意盡量避免消極言行對(duì)孩子的不良影響。

2、開展好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。

(1)本學(xué)期周三、周四、周五都安排了學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間,各班要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,保證學(xué)生活動(dòng)鍛煉時(shí)間,學(xué)期末,向全校師生展示陽(yáng)光體育成果。

(2)通過(guò)定期開展的學(xué)科競(jìng)賽,讓學(xué)生將這一段時(shí)間學(xué)習(xí)的、要求背誦的段落、定理、內(nèi)容等背誦下來(lái)進(jìn)入班級(jí)考核。

(四)以重大節(jié)日和氣候條件為契機(jī)開展相應(yīng)的主題教育活動(dòng)。發(fā)揮德育陣地作用。用好宣傳欄、手抄報(bào)、黑板報(bào)和教室文化墻。

1、各班根據(jù)當(dāng)月的重要節(jié)日或活動(dòng)設(shè)計(jì)主題,內(nèi)容,板報(bào)內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使之成為學(xué)生了解天下大事、新聞及進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要途徑。

如:以3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日為契機(jī)開展學(xué)雷鋒樹新風(fēng)教育;以助殘日為契機(jī)開展“感恩”教育活動(dòng);

3、開展文體活動(dòng)。

以助殘日為契機(jī)開展班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng),開展春季>運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)豐富學(xué)生校園生活。

(五)做好專題教育,發(fā)揮德育專項(xiàng)育人作用。

1、開展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生將愛(ài)國(guó)落實(shí)到具體的實(shí)際行動(dòng)中,落實(shí)到報(bào)效祖國(guó)的學(xué)習(xí)行動(dòng)中去。

2、為了引導(dǎo)隊(duì)員們繼承和弘揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng),增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和自豪感,激勵(lì)教育他們愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)科學(xué),努力學(xué)習(xí),鍛煉身體,培養(yǎng)能力,立志為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)力量,努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才,做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

3、開展感恩教育活動(dòng),并將感恩教育滲透到重大節(jié)日和活動(dòng)中,幫助學(xué)生牢記父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩和社會(huì)的關(guān)愛(ài)之情,增強(qiáng)他們的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感,提高廣大青少年思想道德素養(yǎng),改善社會(huì)風(fēng)氣,建設(shè)社會(huì)主義精神文明。將在5份開展“感恩教育校園行”活動(dòng),圍繞“感恩”開展主題班會(huì),組織全體學(xué)生開展“為父母(老師、同學(xué))做一件有意義的事”活動(dòng)。

4、大力開展安全教育。

(1)學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈,充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育,比如地震演習(xí)等,規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲,以杜絕不安全隱患。

5、加強(qiáng)學(xué)生的>心理健康教育。注重心理健康教育方面的調(diào)研,了解學(xué)生的思想動(dòng)向和真實(shí)需要;做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的心理疏導(dǎo)。

目前,在小教部形成了比、學(xué)、趕、超的良好德育風(fēng)貌。所屬班級(jí)個(gè)個(gè)奮力>創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)生個(gè)個(gè)精神飽滿。在這一學(xué)期中,小教部學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)一起重大安全事故,學(xué)生在學(xué)校度過(guò)了一個(gè)平安,愉快,充實(shí),成長(zhǎng)的學(xué)期。

謝謝!

教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 生產(chǎn)班組長(zhǎng)工作總結(jié)篇九

時(shí)間就在平凡、忙碌中匆匆而過(guò),本學(xué)期首次擔(dān)任三四五年級(jí)由十一名教師組成的教研組長(zhǎng)。擔(dān)任這樣一個(gè)大組的語(yǔ)文教研組長(zhǎng),可以說(shuō)是我教育教學(xué)中的一次轉(zhuǎn)折。

回顧這學(xué)期的教研組工作,付出了心血,撒下了汗水,經(jīng)過(guò)了迷茫和探索,幾多歡笑,幾多哀愁,幾多探索,幾多奉獻(xiàn)。在這個(gè)崗位上,我迅速地成長(zhǎng)著,我和我親愛(ài)的同事們共同努力著,在自己的那份責(zé)任田里收獲著豐收和喜悅。下面我把情況匯報(bào)如下:

“教研組長(zhǎng)”這個(gè)稱呼、這個(gè)職位會(huì)落在我的身上,是因?yàn)榍叭谓M長(zhǎng)要接管綜合實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)指導(dǎo)和管理,在中高段11名教師和教導(dǎo)主任以及教務(wù)干事聯(lián)合選舉產(chǎn)生的,在大家強(qiáng)烈推薦下,我覺(jué)得自己是映著頭皮上陣,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有想過(guò)的今年做這個(gè)組長(zhǎng),而且從語(yǔ)文教學(xué)能力水平上和一些優(yōu)秀的更能勝任的教師還有一些差距,我的心理壓力確實(shí)是很大的。

“教研組長(zhǎng)”意味著首先要業(yè)務(wù)能力過(guò)硬,這無(wú)形中是對(duì)我一項(xiàng)重大的考驗(yàn),從接受任務(wù)的那天起,我就決心花更多的時(shí)間用在教研和指導(dǎo)中,花在備課上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了以前,而事實(shí)也證明了人在壓力和責(zé)任下是進(jìn)步最快的,這學(xué)期,我的歷練是最多的,做的工作也是最多的。我深深地明白我的成長(zhǎng)除了自身的努力,更來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持。謝謝給予我支持的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,是你們給我了機(jī)會(huì),讓我成長(zhǎng)。

本學(xué)期,本組在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學(xué)入手,將教改落到實(shí)處。

教研活動(dòng)每小周一次,是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),我們組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。

教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對(duì)新教材、新大綱的出臺(tái),作為教育第一線的我們,要想教好書,就有必要將大綱吃透,在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路是我們教研的目標(biāo)和目的。為了讓每位教師都能積極地參與進(jìn)來(lái),我們圍繞新的課程改革,結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,觀看錄像,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì)。在教導(dǎo)科的指導(dǎo)下,我們積極開展了教研活動(dòng),實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),備教材的前后聯(lián)系,備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,做到了“六有”(有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人、有記錄)。

本學(xué)期集體備課中三年級(jí)張學(xué)杰老師結(jié)合秋游淺談了怎樣培養(yǎng)學(xué)生的觀察力的經(jīng)驗(yàn)備課;四年級(jí)王曉紅老師針對(duì)“如何激發(fā)學(xué)生想象力,創(chuàng)編童話故事”做了精彩發(fā)言;五年級(jí)陳紅霞教師結(jié)合“說(shuō)明文的教學(xué)”和大家探討了說(shuō)明文的教學(xué)思路,與會(huì)人員都能積極參與,圍繞著各年級(jí)單元訓(xùn)練主題進(jìn)行有效的交流。這樣集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,效果明顯。為老師們提高了良好的教研環(huán)境和教研氛圍。

教研活動(dòng)能針對(duì)每位語(yǔ)文教師的課堂進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)講,本學(xué)期我們共對(duì)四位教師的課堂進(jìn)行了評(píng)議,大家一致認(rèn)為王曉紅教師的《長(zhǎng)城》一課,對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練到位,目標(biāo)落實(shí)的好,能夠圍繞“長(zhǎng)城是一個(gè)奇跡”這個(gè)主題有效的開始語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),把課堂的閱讀思考時(shí)間充分的留給學(xué)生。本學(xué)期我執(zhí)教的《美麗的小興安嶺》一課,旨在培養(yǎng)學(xué)生的讀書感悟能力,設(shè)計(jì)了教師導(dǎo)讀學(xué)習(xí)、學(xué)生合作學(xué)習(xí)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié),貴在教師指導(dǎo),重在學(xué)生有得,由于設(shè)計(jì)內(nèi)容較多,有個(gè)別內(nèi)容完成較倉(cāng)促,為此,在聆聽了大家的建議后,我也進(jìn)行了反思,我覺(jué)得反思更能促進(jìn)一個(gè)教師的專業(yè)水平的提高。

同時(shí),除了聽取學(xué)校規(guī)定的優(yōu)質(zhì)課外,我還利用業(yè)余時(shí)間聆聽了本教研組的六位教師的語(yǔ)文課,有魏杰老師的《送元二使安西》、陳紅霞教師的試卷講評(píng)課、王曉紅老師的《白鵝》等,每次聽完課,我都會(huì)和教師們進(jìn)行交流,比如:如何“渲染情境”如何“指導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)系”如何“理解中心句”等,聽課不只是完成教研組長(zhǎng)的聽課任務(wù),更是給自己一個(gè)向其他教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)可以較好的提醒自己在教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題,從中獲得解決的辦法。

我們是中高年級(jí)語(yǔ)文組,對(duì)中年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),主要是培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,提高他們的素質(zhì),我所帶領(lǐng)的這個(gè)團(tuán)隊(duì)就本著這個(gè)目標(biāo)嚴(yán)格管理。

想要學(xué)生提高成績(jī),首先就要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。我們想了很多的辦法,比如在利用櫥窗和班級(jí)的文化園地開始評(píng)選“特長(zhǎng)生,進(jìn)步生”等版面,及時(shí)表?yè)P(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,做到每周更換,形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,同時(shí)教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求,不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。教研組老師及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,為了這些學(xué)生能夠提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,花費(fèi)了大量的心血。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是“聽說(shuō)讀寫”,抓好朗讀的訓(xùn)練至關(guān)重要。為了提高學(xué)生朗讀的水平,我們除了課堂上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格訓(xùn)練外,還在早讀和課前訓(xùn)練中學(xué)科月重視朗讀訓(xùn)練,培養(yǎng)邊讀邊思考,邊讀邊感悟的習(xí)慣,習(xí)慣一旦形成,能力也就有了提高。

同時(shí),對(duì)書寫我們也做了要求。李辛復(fù)老師具有較強(qiáng)的寫字功底,由她承擔(dān)寫字課的教學(xué)任務(wù),使得這種書寫的訓(xùn)練扎實(shí)得體。無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),我們都統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生在剛開始練習(xí)鋼筆字,書寫能力就有一個(gè)較好的基礎(chǔ)。

對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),除了閱讀學(xué)習(xí)書本上的知識(shí),我們組的老師把每天中午到校后的十分鐘留給學(xué)生進(jìn)行《語(yǔ)文同步閱讀》讀書,圖書角的書都按照班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行分類,學(xué)生在借閱的時(shí)候有秩序有重點(diǎn),一學(xué)期下來(lái),學(xué)生看了不少書,進(jìn)行了大量摘錄,提高了自身的素質(zhì)。

我們組是一個(gè)積極向上,團(tuán)結(jié)互助的教研組。

教畢業(yè)班的教師們?cè)诶辖M長(zhǎng)陳紅霞的帶領(lǐng)下勇挑重?fù)?dān),尤其田華老師在學(xué)校的任何工作中“身先士卒”,在哈爾濱學(xué)習(xí)之際,欣然接受了“紅杏杯”賽課的任務(wù)。回家后,結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),上了一節(jié)《語(yǔ)文綜合實(shí)踐》展示課,課下準(zhǔn)備資料內(nèi)容花費(fèi)了大量的時(shí)間,使得課堂上學(xué)生展示了較高的語(yǔ)言文字水平。

四年級(jí)組的三位老師充滿著陽(yáng)光和朝氣,每天在辦公室都能看到她們忙碌而快樂(lè)的身影,老師們總說(shuō),只要和孩子們?cè)谝黄鹁秃芸鞓?lè)。孫久常老師擔(dān)任的是四年二班的班主任,他們班上有一些特殊的孩子,為了這些孩子,孫老師多少個(gè)晚上都在各個(gè)地方尋找他們的蹤跡;為了這些孩子,鄭老師不知道給多少個(gè)家長(zhǎng)打過(guò)多少個(gè)電話,到學(xué)生家家訪過(guò)多少次。李月梅老師對(duì)電腦過(guò)敏,而今年大面積使用電腦教學(xué),無(wú)疑給她帶來(lái)了壓力,但是她都能盡可能克服,支持教研組的工作。

這學(xué)期我們組嚴(yán)格按照教研組工作計(jì)劃,開學(xué)初布置了工作任務(wù),使教師在日常工作中可以做好積累,有針對(duì)性的擬寫《教學(xué)反思》、《因材施教的典型案例》,并能及時(shí)的搜集自己的《教學(xué)金點(diǎn)子》,用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)課堂教學(xué)和管理,深刻自己的教學(xué)內(nèi)涵,豐富自己的教師體驗(yàn)。

所以,本學(xué)期我針對(duì)教研活動(dòng),結(jié)合自己的教學(xué)管理情況,分別在農(nóng)場(chǎng)網(wǎng)校上二號(hào)北大荒信息港上發(fā)表了《語(yǔ)文學(xué)習(xí)綱要20字》、《教學(xué)反思之“六是否”“點(diǎn)、物、據(jù)”》、《教學(xué)金點(diǎn)子——培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力》、《抓問(wèn)點(diǎn),因材施教,優(yōu)化課堂提問(wèn)》、《教學(xué),更關(guān)注學(xué)生的教學(xué)效果》等十余篇教科研文章。

這半年的組長(zhǎng)工作,讓我自身迅速的在成長(zhǎng),在我成長(zhǎng)的同時(shí),我也和我們組的老師一同努力著,奮斗者,雖然我的工作還有很多需要改進(jìn)的地方,但是我的理想不會(huì)變。

教育,是我生命里永遠(yuǎn)的牽掛!身后的印跡必定還在不斷延伸,在未來(lái)的生命歷程中我會(huì)以“陀山鸚鵡,入水濡羽”的情懷執(zhí)著我的追求,用自己的熱情和智慧譜寫著輝煌的篇章!

教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 生產(chǎn)班組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十

時(shí)間匆匆而過(guò),一學(xué)年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在這個(gè)學(xué)年中,我嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年組老師的支持下,工作勤勤懇懇、腳踏實(shí)地,盡力把自己的本職工作做好。

作為一個(gè)年級(jí)組長(zhǎng),管理好本年級(jí)組的班級(jí)是首要問(wèn)題,針對(duì)本年組處于低年級(jí),學(xué)生年齡小的特點(diǎn),我首先從流動(dòng)紅旗入手,通過(guò)與班主任溝通協(xié)商后取得共識(shí):在平時(shí)課堂和班會(huì)課在班上對(duì)學(xué)生灌輸集體榮譽(yù)感,獲得流動(dòng)紅旗就是全班的光榮,被扣分是一種恥辱,讓學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的實(shí)踐已證明這種方式是切實(shí)可行的,本學(xué)年低年級(jí)組獲得流動(dòng)紅旗的次數(shù)明顯比上學(xué)年要多。其次,為了進(jìn)一步強(qiáng)化課堂管理,我還利用空堂時(shí)間巡視班級(jí)上課情況,發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂上搞小動(dòng)作或是不專心聽講時(shí),除當(dāng)堂提醒這個(gè)學(xué)生外還要課后教育這個(gè)學(xué)生。平時(shí)如果發(fā)現(xiàn)有班主任教育不聽的學(xué)生,這時(shí)我也會(huì)協(xié)助班主任一齊來(lái)教育這些學(xué)生,通過(guò)這樣齊抓共管、雙管其下,一學(xué)期來(lái)學(xué)生的上課紀(jì)律、文明禮儀、坐姿都明顯得到好轉(zhuǎn)。

對(duì)于一個(gè)年級(jí)組來(lái)說(shuō),辦公室的管理也是非常重要的,因?yàn)樗墙處熮k公的地點(diǎn),是學(xué)校教師形象的一個(gè)側(cè)面反映。為了管理好辦公室,我們制訂出一系列的制度:

(1)制訂出輪值表,值日教師必須打掃辦公室衛(wèi)生及安全巡視工作。

(2)不能在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天。

(3)不能議論學(xué)校的是非。通過(guò)這些制度的約束,辦公室的管理漸見成效。

學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位,因?yàn)閷W(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的,出了安全事故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,我從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行安全管理:(1)加強(qiáng)樓層的安全巡視工作,除值日教師巡視樓層外,我一天巡視不少于十次,每天晚上基本上都是最后一個(gè)離開辦公室,為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉情況。

(2)組織全校師生觀看“安全教育幻燈片”,從觸目驚心的片段中讓學(xué)生提高警惕,不輕易犯險(xiǎn)。

(3)在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全,提高教師的安全意識(shí),特別是用電安全。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,本年組在教學(xué)區(qū)沒(méi)有發(fā)生一例安全事故。

作為一名年級(jí)組長(zhǎng),我每天都做好上傳下達(dá)工作,把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示,教師的每一句心聲都記錄下來(lái)然后傳達(dá)。同時(shí),每天還把每位教師的出勤及表現(xiàn)記錄下來(lái),如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時(shí)做好那位教師的思想工作。

年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)還要用心發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)處理和上報(bào),如教室的掃帚壞了,廁所堵塞、教室多媒體設(shè)備損壞等情況,出現(xiàn)這些情況后我都會(huì)馬上上報(bào)學(xué)部。此外,還要時(shí)時(shí)關(guān)心班級(jí)學(xué)生的情況,如發(fā)現(xiàn)下雨就要通知生活老師帶傘過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)學(xué)生大假?zèng)]回就要詢問(wèn)班主任是否是學(xué)生病了,發(fā)現(xiàn)學(xué)生上廁所沒(méi)沖水就要在班級(jí)上教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等等,雖然這些都是小事情,但每一件小事情都會(huì)引發(fā)大事故,因此我每天都小心翼翼,盡量去發(fā)現(xiàn)一些隱患以及解決這些隱患的問(wèn)題。

回首這學(xué)期的工作,雖然取得了一些成績(jī),但也存在不少問(wèn)題,最大的疑惑就是:怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師,但同時(shí)又能和本年級(jí)組的老師搞好關(guān)系、愉快相處。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨練,自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。管理是一門學(xué)問(wèn)同時(shí)也是一門藝術(shù),要管好物容易,要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。

教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 生產(chǎn)班組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十一

我是宜章教師進(jìn)修學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。這些年來(lái),我愛(ài)崗敬業(yè),勤奮踏實(shí),追求上進(jìn),努力鉆研,在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成績(jī)?,F(xiàn)略總結(jié)于后,以之共勉。

1、愛(ài)崗敬業(yè)?!暗赂邽閹?,身正為范”,為人師表,當(dāng)然應(yīng)以德為首。德是從教之本,葉圣陶先生說(shuō):“教育工作者的全部工作都是為人師表。”在工作中,我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,愛(ài)崗敬業(yè),信念堅(jiān)定,淡泊名利,樂(lè)于奉獻(xiàn),勤于耕耘,從而樹立了自己在語(yǔ)文組各教師中和班級(jí)學(xué)生中的崇高威望。

2、胸懷廣闊。在工作中,我告誡自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂(lè)和收獲的喜悅帶給學(xué)生,全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。

3、關(guān)愛(ài)學(xué)生?!皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,我能以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,絕不以家庭出身分高低,以智力好壞定親疏,以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,我能包容學(xué)生的無(wú)知,寬容學(xué)生的過(guò)錯(cuò),甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”,對(duì)班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛(ài),我以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。

4、關(guān)系融洽。我能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作,一切關(guān)系都十分融洽。

5、榮譽(yù)見證。近年來(lái)我多次被評(píng)為校優(yōu)秀教師;20xx年我在年度考核中被縣政府嘉獎(jiǎng);20xx年我被評(píng)為縣校本教研先進(jìn)個(gè)人;20xx年我被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。

1、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),走近學(xué)者學(xué)習(xí)理論,深入同行研討交流,以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己工作的有機(jī)組成部分。在這5年中,我參加了“現(xiàn)代與經(jīng)典”觀摩課研討,湖南省作文教學(xué)研討等大規(guī)模的教育教學(xué)研討學(xué)習(xí)活動(dòng),在于名師的一次次的接觸、學(xué)習(xí)中,教育教學(xué)水平

得到了大幅度的提高。此外,我還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬(wàn)字的讀書筆記。

2、錘煉業(yè)務(wù)。作為小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng),我能引導(dǎo)全組教師按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和黨的教育方針,遵循教育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)工作。我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn),大膽地進(jìn)行教改探索,積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),突破固有的思維模式,從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我所執(zhí)教的公開課多次在市、縣、校級(jí)的教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)。

為了讓本組工作有章可循,有理可依,有據(jù)可查,我們?cè)趯W(xué)校統(tǒng)一制訂的工作制度中,強(qiáng)化了本組的學(xué)習(xí)制度、教研制度、常規(guī)檢查制度,連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻。我們所形成的制度,并非就“紙上談兵”,而是嚴(yán)格付諸于實(shí)踐,如常規(guī)教學(xué)中的備課、聽課、作業(yè)批改等的不定時(shí)抽查就是有力的證明。

1、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識(shí)。對(duì)于“研究”,我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面成為什么名家,只是想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,好與時(shí)俱進(jìn)。因此,在實(shí)踐中我能有意識(shí)地在總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)滲透理性思考,在總結(jié)中有所發(fā)展。近些年來(lái),我負(fù)責(zé)著省級(jí)課題《“后進(jìn)生”心理問(wèn)題的表現(xiàn)成因及轉(zhuǎn)化教育的個(gè)案研究》的研究,參加了省級(jí)課題《小學(xué)優(yōu)秀教師的個(gè)案研究及其規(guī)律探索》的研究。

2、落實(shí)行動(dòng)。我作為教研組長(zhǎng),每個(gè)學(xué)期必將組織集體備課活動(dòng),組織全組教師研究教法,相互聽課、評(píng)課。每年還進(jìn)行一次“青年教師教學(xué)比武”的大型教研活動(dòng),收到了良好效果。

3、勤于筆耕。我還是一個(gè)勤于筆耕的人,無(wú)論工作多忙與煩瑣,我常常都要將教育教學(xué)中的所悟所得記錄下來(lái),等時(shí)機(jī)成熟后就撰寫出隨筆或論文。近幾年來(lái),曾有多篇論文獲在省、市、縣獲獎(jiǎng)。

1、指導(dǎo)青年教師成為教學(xué)骨干。

教育是朝陽(yáng)事業(yè),青年教師是教育的未來(lái)。在工作中,我也十分關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),總是熱心引導(dǎo)他們過(guò)好課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)、教學(xué)關(guān),直至成為教學(xué)骨干。

如黃日娟師在我的指導(dǎo)和她自身的努力下,在“青年教師教學(xué)比武”中獲得一等獎(jiǎng),該課相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)及課件在縣“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”的活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng);我指導(dǎo)的小六研討課《抓特點(diǎn),寫具體》一課也獲得而來(lái)縣一等獎(jiǎng)。

2、指導(dǎo)全組教師撰寫論文。

我不但自己積極撰稿,還帶領(lǐng)和指導(dǎo)全組教師積極撰寫文章,近5年來(lái),我組教師共寫出了60余篇隨筆、論文等文章,有的刊登在報(bào)刊雜志上,有的在市縣級(jí)獲得教育科研獎(jiǎng),有的在全縣中等學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流文集上交流。如劉艷老師的論文分別在國(guó)家、省、市獲獎(jiǎng);曹學(xué)鵬老師的論文也多次在省、市獲獎(jiǎng)。

六、做出成效,充滿欣慰

總之,自我擔(dān)任進(jìn)修附小語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)以來(lái),我做到了以身作則,為人師表,愛(ài)崗敬業(yè),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),帶領(lǐng)全組同仁出色地完成了各種教育教學(xué)任務(wù),其成效顯著,令人欣慰。具體成績(jī)表現(xiàn)在:

2、我組已有20來(lái)篇論文得到發(fā)表或者受到獎(jiǎng)勵(lì);

3、我個(gè)人20xx年在年度考核中被縣政府嘉獎(jiǎng);20xx年被評(píng)為縣校本教研先進(jìn)個(gè)人;20xx年被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。

4、20xx年下期至今,我一直任教小學(xué)語(yǔ)文,所任教的科目每期合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)90%以上,特別是20xx年上期,我所任教的二年級(jí)語(yǔ)文合格率、優(yōu)秀率均為100%,排全校第一。

5、20xx年10月,執(zhí)教的《競(jìng)聘會(huì)》一課,在20xx年度全縣小學(xué)語(yǔ)文(口語(yǔ)交際)教學(xué)研討活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。20xx年4月,在校師德演講比賽中獲三等獎(jiǎng)。20xx年6月,執(zhí)教的《四季的歌兒》一課在縣小學(xué)作文教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中獲優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。20xx年4月在校青年教師教學(xué)比武活動(dòng)中獲語(yǔ)文組一等獎(jiǎng)。20xx年下期,執(zhí)教的《一杯牛奶》一課先后獲縣一等獎(jiǎng)及市一等獎(jiǎng)。20xx年11月獲校光碟教學(xué)比武二等獎(jiǎng)。20xx年12月,執(zhí)教的《逛市場(chǎng)》一課被選為縣教師進(jìn)修學(xué)校送課下鄉(xiāng)的示范課。

6、20xx年,撰寫的《讓口語(yǔ)交際“活”、“動(dòng)”起來(lái)》一文先后獲縣一等獎(jiǎng)及市二等獎(jiǎng);撰寫的《游戲中的識(shí)字》、《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣》、《淺談閱讀教學(xué)中的識(shí)字教學(xué)》論文獲縣一等獎(jiǎng)。20xx年,撰寫的《讓寫作從興趣出發(fā)》論文獲縣一等獎(jiǎng)。20xx年,撰寫的《自相矛盾》、《母牛》教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣一

等獎(jiǎng)。20xx年,撰寫的《利用電教媒體培養(yǎng)學(xué)生寫作能力》、《活用電教方法訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)交際能力》論文獲省二等獎(jiǎng);撰寫的《淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣》、《情趣激活學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法》、《創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)》論文獲市一等獎(jiǎng);撰寫的《一杯牛奶》、《識(shí)字8——逛市場(chǎng)》教學(xué)案例反思獲市二等獎(jiǎng);撰寫的《改變自己,點(diǎn)燃學(xué)生》教育敘事獲省三等獎(jiǎng)。

7、20xxx年被評(píng)為進(jìn)修學(xué)校附小優(yōu)秀教師并獲縣嘉獎(jiǎng)。

8、20xx年指導(dǎo)的課本劇《快樂(lè)大掃除》在縣第十屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽中,獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。

以上成績(jī)的取得,雖然有自己的艱辛付出,但更離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)與鼎力支持,也包含有各位同仁的大力相助,借此一并致謝。同時(shí),總結(jié)過(guò)去,是為了成就未來(lái),所以,自己絕不能躺在過(guò)去的功勞簿上睡大覺(jué),不能因已有的成績(jī)而沾沾自喜,肯定是應(yīng)該繼續(xù)勇挑重?fù)?dān),奮力拼搏,與時(shí)俱進(jìn),竭盡全力當(dāng)好教研組長(zhǎng),把教研組的工作推向新的臺(tái)階!去開創(chuàng)新的業(yè)績(jī)!

教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 生產(chǎn)班組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間,忙綠的一學(xué)期又轉(zhuǎn)瞬即逝了。曾經(jīng)的忙綠、曾經(jīng)的快樂(lè)還歷歷在目。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三、四年級(jí)的數(shù)學(xué)年級(jí)組長(zhǎng),主要負(fù)責(zé)審核導(dǎo)學(xué)案。

下面我將在本學(xué)期的工作中遇到的問(wèn)題總結(jié)如下:

關(guān)于寫導(dǎo)學(xué)案,我們老師都有很大的進(jìn)步,但這方面還需要繼續(xù)努力。我們的導(dǎo)學(xué)案猛一看非常好,可認(rèn)真審核時(shí),我們需要學(xué)習(xí)的地方還很多。我們老師寫的導(dǎo)學(xué)案太粗略、內(nèi)容概括的少,課堂上孩子理解的不透徹,一步步需要引導(dǎo)好。切記導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)原則:以學(xué)生的學(xué)為主,以教師的教為輔。為學(xué)生提供科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和有效的學(xué)習(xí)方式。關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生,為所有孩子提供展示的機(jī)會(huì)。

⑴自學(xué)時(shí),有的孩子無(wú)從下手,題稍微難;

⑵同桌合作、小組合作時(shí),有個(gè)別的同學(xué)不敢說(shuō);

⑶孩子的評(píng)價(jià)不客觀,口述能力要加強(qiáng)訓(xùn)練;

⑷孩子說(shuō)的思路不太明了;

⑸老師根據(jù)每節(jié)課的情況,在展示時(shí)提倡多演板,能動(dòng)手的讓孩子動(dòng)手;

每周我們都有固定的時(shí)間研討。一人主備年級(jí)組討論。個(gè)人建議:老師在研討課上去給其他老師講解自己所背的下周的課(你寫的課一定和你同年級(jí)的老師商討過(guò)),你的導(dǎo)案為什么這樣寫,每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有何意圖,都說(shuō)出來(lái)。大家在一起研討研討。老師要用孩子的思維去設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。

教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 生產(chǎn)班組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十三

時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期很快過(guò)去了,回顧本學(xué)期的工作,我們四年級(jí)組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,我們四年級(jí)組的3位語(yǔ)文老師,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在本組全體教師密切配合共同努力下,順利的完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。沒(méi)有轟轟烈烈的舉動(dòng),只有踏踏實(shí)實(shí)的工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

本學(xué)期,我們備課組利用隔周的集體備課時(shí)間,3位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),正確把握語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。老師們認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說(shuō)課;積極參加學(xué)校的研討課;并認(rèn)真聽課,做好記錄,集體評(píng)議。在評(píng)議中,我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課,反思。這種聽課、評(píng)課活動(dòng),對(duì)本組教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對(duì)提高我組語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。通過(guò)這一系列的活動(dòng),相互研討,共同促進(jìn),形成了備課組良好的教研氛圍。

要當(dāng)好備課組長(zhǎng),就要做個(gè)有心人。要靠智慧點(diǎn)燃智慧,引領(lǐng)教師主動(dòng)地參與。因此,我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,注意觀察、收集、總結(jié)、思考教師的教和學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍性問(wèn)題,在備課組活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行交流、探討。開學(xué)初,我們備課組以學(xué)校教研計(jì)劃為指導(dǎo),以提高語(yǔ)文課堂效率為目標(biāo),結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實(shí)可行的備課組活動(dòng)計(jì)劃,從內(nèi)容的確定、人員的安排、活動(dòng)形式的組織進(jìn)行周密的安排布置,確保計(jì)劃得以落實(shí)。針對(duì)本組教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)都做了詳細(xì)的要求。堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)的全面檢查,做好記載,并及時(shí)反饋檢查情況,使老師們明確了目標(biāo),工作有了方向,平時(shí)的教育教學(xué)中,老師們也會(huì)自覺(jué)、主動(dòng)做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

作為一名語(yǔ)文教師和語(yǔ)文備課組組長(zhǎng),基本功是教學(xué)的重要基石,而備課組長(zhǎng)不但要有扎實(shí)強(qiáng)硬的教學(xué)功底,更要在工作中不斷學(xué)習(xí)和反思。因此,作為備課組長(zhǎng),我必須要做學(xué)習(xí)型、反思型的教師,要向書本學(xué)習(xí),廣泛地閱讀。做到人無(wú)我有,人有我新,與時(shí)俱進(jìn);不斷更新教育觀念,提升教育智慧,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教育素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中反思,在實(shí)踐中反思,在反思中領(lǐng)悟,在反思中提高。因?yàn)橹挥凶约菏紫瘸蔀閷W(xué)習(xí)型、的教師,才能更好的帶動(dòng)全組教師的學(xué)習(xí)和反思,引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變。作為備課組組長(zhǎng)我能嚴(yán)格要求自己,規(guī)范自己的言行,處處起表率作用,團(tuán)結(jié)同志,助人為樂(lè),以身作責(zé),從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較,協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系。不放棄任何一個(gè)和老師交流機(jī)會(huì):經(jīng)常擠出時(shí)間和小備課組的老師認(rèn)真探討每一節(jié)課的教法、預(yù)設(shè)問(wèn)題;利用下課時(shí)間、中午休息時(shí)間,聊教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。如:開學(xué)初,區(qū)教研活動(dòng)對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)有一定的要求,我和幾位老師探討“如何減負(fù)增效布置作業(yè)”。我們的共識(shí)是:“減”與“加”應(yīng)是辨證統(tǒng)一的。在減輕孩子過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),如何使孩子充實(shí)、活潑地成長(zhǎng),主動(dòng)、和諧地發(fā)展。

1、根據(jù)需要分層布置作業(yè),

2、作業(yè)設(shè)計(jì)要精、要有代表性,

3、適量的課外閱讀,多讀書,讀好書,以讀書樹理想、以讀書增智慧、以讀書塑人格,努力提高孩子的人文素養(yǎng)。

1、我組老師的教學(xué)能力和管理水平,學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,仍舊還需要努力。

2、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說(shuō)讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),整體的語(yǔ)文成績(jī)還需再上臺(tái)階。

1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展備課組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們四年級(jí)老師的教育教學(xué)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。

3、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量,進(jìn)行有序地有針對(duì)性的訓(xùn)練,提高他們的綜合能力。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,力爭(zhēng)以后爭(zhēng)取早出成績(jī),出好成績(jī),把工作搞得更好、更扎實(shí)。

教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 生產(chǎn)班組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十四

不知不覺(jué),三下鄉(xiāng)已經(jīng)接近了尾聲。回想起這些天來(lái)的感悟體會(huì),發(fā)現(xiàn)自己竟有些許舍不得。但是,天下無(wú)不散的宴席,我們既然不能停留在這一刻,那便讓它永存于我們心中。

在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,我擔(dān)任了后勤組組長(zhǎng)的職位,主要負(fù)責(zé)后勤組的工作,同時(shí)也兼任一門支教課程,提前體驗(yàn)了教師的感覺(jué)。曾幾何時(shí),我也幻想成為一名老師,當(dāng)這一時(shí)刻來(lái)臨時(shí),我反而有些膽怯于不安。然而到了真正上課時(shí),看著孩子們笑靨如花的臉,充滿求知欲的目光時(shí),我反而輕松了不少。他們就像我的朋友一樣,一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。

由于擔(dān)任后勤組組長(zhǎng)的原因,所以我大部分工作都是圍繞后勤組開展的。在后勤組這個(gè)溫暖的大家庭里,我們的工作都是在歡聲笑語(yǔ)中進(jìn)行了,組員之間開些無(wú)傷大雅的玩笑,吐槽些奇聞異事。每天都是歡樂(lè)的一天,每天都是不一樣的一天。

在整個(gè)三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中,最讓我們傷腦筋的就是每天的菜式,既要符合大家的胃口又要符合我們后勤組便宜,量多的原則。開始的那幾天里,我們?yōu)榱斯?jié)省經(jīng)費(fèi)幾乎頓頓都買了通心菜,于是隊(duì)員們的不滿聲就鋪天蓋地而來(lái)了。但是我們也沒(méi)有辦法,誰(shuí)讓我們經(jīng)費(fèi)不多,而通心菜正好便宜又量多呢。

幸好,隨著在廚房和市場(chǎng)待著的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),我們也越來(lái)越熟悉買菜做飯的工作了,我和大廚開始變著花樣來(lái)做飯給隊(duì)員們吃。吃著越來(lái)越好吃的飯菜,隊(duì)員們也頗為識(shí)趣,他們的夸贊也開始像不要錢一樣向我們?cè)襾?lái)。身為組長(zhǎng),身為后勤組的一員,我自然是樂(lè)開了花。而我們的組員們也是士氣大振,斗志昂揚(yáng)的。

看看時(shí)間表,今天已經(jīng)是19號(hào)了,還有三天我們就即將分離。作為后勤組組長(zhǎng),在最后的幾天我一定會(huì)帶領(lǐng)我的組員傾盡全力,做到最好。努力把每個(gè)組員養(yǎng)的肥肥胖胖,白白凈凈的。

本學(xué)期的后勤工作,要切實(shí)落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃有關(guān)精神要求,進(jìn)一步樹立服務(wù)思想,繼續(xù)加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)園資、園產(chǎn)管理,加強(qiáng)安全、創(chuàng)建工作,在不斷完善和規(guī)范中,積極提升后勤服務(wù)質(zhì)量和后勤管理水平,后勤組長(zhǎng)工作計(jì)劃。

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