時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
暑假計(jì)劃建議 暑假意見(jiàn)篇一
①家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子遠(yuǎn)離野外水塘、水庫(kù)等，更不要單獨(dú)下水。
②即便是去正規(guī)場(chǎng)所游泳，最好也要有成人陪同。
③不帶孩子去不熟悉、無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳。
④堅(jiān)持讓孩子穿高質(zhì)量的救生圈。
⑤孩子在浴缸洗澡時(shí)，父母必須始終在孩子身邊。
①未滿12歲的孩子不要騎自行車(chē)上路。
②培養(yǎng)孩子的交通安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則。
③告訴孩子永遠(yuǎn)不攀爬軌道前的任何欄桿。
④教育孩子不要在馬路上嬉戲玩耍。
①路上看到狗時(shí)別讓孩子冒然去摸，要摸也要在家長(zhǎng)的看護(hù)下，主人的同意下。
②提醒孩子不要到處奔跑，尤其是在看到狗狗，這樣會(huì)引起他的追趕，傷到自己。
③告訴孩子不要挑戰(zhàn)狗狗的耐心，切勿拿石頭或者尖銳的東西扔它。
④家里養(yǎng)寵物的，禁止寵物進(jìn)入寶寶的房間，或和寶寶一起睡。
①無(wú)論何時(shí)都不要將孩子單獨(dú)留在車(chē)內(nèi)。車(chē)內(nèi)密閉狹小的空間容易造成兒童缺氧，嚴(yán)重情況下可能導(dǎo)致窒息。
②關(guān)車(chē)門(mén)前檢查車(chē)內(nèi)情況。
①帶孩子外出時(shí)，要隨時(shí)保證孩子在視線范圍內(nèi)，且不要選擇偏僻或人員復(fù)雜擁擠的地方。
②當(dāng)孩子單獨(dú)在家時(shí)，保持電話聯(lián)系，并告訴孩子不給陌生人開(kāi)門(mén)。
③教孩子記清父母電話和家庭住址，走失時(shí)如何使用公用電話和報(bào)警。
④聘請(qǐng)保姆時(shí)，一定要查清其真實(shí)身份并掌握相關(guān)資料。
①告訴孩子不要玩火，不要玩弄電器設(shè)備。
②家中要消除火災(zāi)隱情，易起火的雜物不要密集擺放，打火機(jī)、火柴等放置在孩子不易接觸的地方。
③教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)消防標(biāo)志，認(rèn)識(shí)安全出口，以及如何撥打119火警電話。
④教會(huì)孩子火災(zāi)逃生技能。
①所有孩子能得到的插座要套上專(zhuān)用的塑料罩，并選用質(zhì)量合格的防觸電插座。
②電熱器、充電線等物品放置在孩子觸摸不到的地方。
③給孩子普及電力安全知識(shí)。
④教育孩子不在戶外配電設(shè)施附近玩耍，不在高壓線附近放風(fēng)箏等。
⑤如果兒童不慎觸電，應(yīng)立即關(guān)閉電源或拉開(kāi)電閘。如無(wú)法拉閘關(guān)電，可用木棍、拐杖等不導(dǎo)電的東西使觸電兒童脫離電源，切勿用手去拉沒(méi)有脫離電源的兒童。
①勿讓孩子單獨(dú)待在家或長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)你的視線。
②平時(shí)告誡提醒孩子勿在陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)附近或頂樓嬉戲。
③陽(yáng)臺(tái)地面凈空，不堆放雜物或擺放椅子，以免兒童攀爬。
④陽(yáng)臺(tái)圍欄應(yīng)定期檢查與維修，以免老舊松動(dòng)。
①將可能造成燙傷的危險(xiǎn)品移開(kāi)，或加上防護(hù)措施。
②用餐時(shí)將熱的東西遠(yuǎn)離孩子，比如吃火鍋、干鍋時(shí)。
③熱的食物放涼后再讓孩子接觸。
④一旦發(fā)生燙傷要用流動(dòng)水沖洗傷口，不要涂抹牙膏、醬油等物品，并及時(shí)送往醫(yī)院做專(zhuān)業(yè)處理。
①盡量將藥品存放在孩子取不到的地方。
②孩子一旦誤服藥品，應(yīng)立即送往附近的醫(yī)院搶救。
③家長(zhǎng)要辨明孩子吃的是什么藥物或毒物，如果不確定，要將裝藥品或毒物的瓶子及小孩的嘔吐物，一同帶往醫(yī)院檢查。
暑假計(jì)劃建議 暑假意見(jiàn)篇二
1、電話號(hào)碼要牢記：火警 119，匪警 110，急救中心 120。
2、暑假正值汛期，因此，嚴(yán)禁到池塘、水庫(kù)、河、海等處私自玩耍洗澡。
3、不用濕手摸電器，發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。
4、注意飲食衛(wèi)生，不在劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝涼水;不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西，禁止暴飲暴食。
5、提醒孩子增強(qiáng)自我防范意識(shí)：不玩火、不玩電、不去公路上、建筑工地等一切危險(xiǎn)的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒(méi)有大人監(jiān)護(hù)的情況下，不私自外出;特別提醒孩子外出時(shí)注意交通安全。
6、禁止上網(wǎng)吧，禁止到游戲室、臺(tái)球室、錄像室、歌舞廳;禁止參加非法集會(huì)等不文明活動(dòng)。
7、每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。
8、安排孩子做一些力所能及的家務(wù)。
暑假計(jì)劃建議 暑假意見(jiàn)篇三
尊敬的老師：
根據(jù)國(guó)家規(guī)定，本學(xué)期法定假期 __放假_天。 為了確保我們節(jié)日生活過(guò)得安全愉快。我們會(huì)遵守以下要求，與父母積極配合搞好假期的安全工作：
1、我們要主動(dòng)做家務(wù)，孝敬父母，關(guān)愛(ài)他人;自覺(jué)遵紀(jì)守法，不破壞公共設(shè)施，愛(ài)護(hù)周邊環(huán)境。參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、我們會(huì)不參加各種宗教活動(dòng)。
3、我們會(huì)不去“三室一廳”，不玩不利于身心健康的游戲。
4、我們?cè)跓o(wú)大人的帶領(lǐng)下不會(huì)去爬山，游泳或外出游玩，以防事故發(fā)生。
5、我們承諾在節(jié)日中不做任何違規(guī)違紀(jì)的事。
6、節(jié)日期間我們不會(huì)在馬路上騎自行車(chē)，追車(chē)，在馬路上玩耍追逐打鬧，以防發(fā)生交通事故。
7、在節(jié)日期間我們會(huì)注意防煤氣中毒，放觸電，防騙，防火，防溺水，不隨意與陌生人交往，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。
我們承諾絕不發(fā)生任何安全事故，安全快樂(lè)的過(guò)好節(jié)假日。
承諾人：
20__年8月6日
暑假計(jì)劃建議 暑假意見(jiàn)篇四
你們好!一年一度的暑假已經(jīng)到來(lái)了，您是否認(rèn)為可以輕出一口氣,不再為小孩的每天的作息安排費(fèi)心了呢?這種放松對(duì)小孩監(jiān)管的想法是要不得的。據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，每年的暑假個(gè)別家長(zhǎng)由于對(duì)小孩疏于監(jiān)管，從而導(dǎo)致了意外發(fā)生。兩個(gè)星期前我市已發(fā)生多起小孩因沒(méi)有大人照看，溺水身亡和發(fā)生交通意外，一個(gè)個(gè)幸福的家庭因?yàn)檫@些小生命的逝去而破裂。我們不能容許這樣的慘劇再次重現(xiàn)，每個(gè)家長(zhǎng)朋友都應(yīng)該提高警惕，做到防患于未然，密切關(guān)注小孩的暑期生活。為此在這里我們向家長(zhǎng)朋友們和社會(huì)各有關(guān)部門(mén)發(fā)出青少年安全健康過(guò)暑假的倡議：
一、注意子女的活動(dòng)安全。家長(zhǎng)在暑假期間必須提高子女外出活動(dòng)的安全防范意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)子女的監(jiān)管和教育，教育子女不要獨(dú)自外出游泳，不要到有危險(xiǎn)的地方玩耍，不玩有危險(xiǎn)的游戲，不與不認(rèn)識(shí)的人玩耍。
二、注意子女的交通安全。限制子女使用機(jī)動(dòng)交通工具，尤其是對(duì)沒(méi)有駕駛證照的子女更加要將機(jī)動(dòng)交通工具的鑰匙保管好不要讓小孩拿到，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)子女的監(jiān)護(hù)做一名稱(chēng)職的家長(zhǎng)。
三、注意子女的交友安全。平日多加注意子女身邊的朋友，勸告子女在社會(huì)上小心結(jié)交朋友，不要隨便將自己的聯(lián)系電話、家庭電話、地址跟陌生人透露，不要跟陌生朋友單獨(dú)見(jiàn)面約會(huì)。
四、注意子女的身心健康。利用暑假倡導(dǎo)自己的子女多參加有益的社會(huì)活動(dòng)，根據(jù)子女的意愿支持子女參加自己喜歡的暑期興趣班，引導(dǎo)子女自覺(jué)抵制“黃賭毒”，倡導(dǎo)過(guò)健康有益的暑期生活。
五、注意子女的飲食健康。為子女提供營(yíng)養(yǎng)豐富的膳食，引導(dǎo)子女不要暴飲暴食，不要光顧無(wú)牌無(wú)證的路邊小販，不購(gòu)買(mǎi)過(guò)期或無(wú)具體廠址、生產(chǎn)日期的劣質(zhì)食品。
一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望。密切關(guān)注我們的孩子，特別是關(guān)注孩子在暑期活動(dòng)中的安全與健康問(wèn)題，為孩子營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、安全、難忘的暑期生活環(huán)境，是每個(gè)家長(zhǎng)的共同職責(zé)。我們更希望社會(huì)各界能重視青少年的暑期問(wèn)題，多制定有關(guān)措施計(jì)劃為青少年朋友提供一個(gè)豐富多彩的暑期活動(dòng)平臺(tái)，讓他們的暑期生活健康和快樂(lè)。
暑假計(jì)劃建議 暑假意見(jiàn)篇五
各位家長(zhǎng)：
暑假即將來(lái)臨，為了提高大家的安全防范意識(shí)和能力，現(xiàn)就相關(guān)安全事項(xiàng)提示如下，請(qǐng)您仔細(xì)閱讀，認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，讓孩子度過(guò)一個(gè)平安、健康、快樂(lè)的暑假。
一、出行安全
1.過(guò)馬路走斑馬線、天橋或地下通道，不闖紅燈，不翻越隔離欄。注意要走人行道，靠右行。
2.未滿12周歲不騎自行車(chē)，未滿16周歲不騎電動(dòng)自行車(chē)。
3.不在馬路上、停放車(chē)輛周?chē)嫠＃凶呋蝌T車(chē)時(shí)不看手機(jī)、不聽(tīng)音樂(lè)，不在機(jī)動(dòng)車(chē)道騎車(chē)。
4.不坐無(wú)客運(yùn)資質(zhì)的車(chē)輛(如農(nóng)用車(chē)、三輪車(chē)等)，不坐超速、超載、酒駕、毒駕、疲勞駕的車(chē)輛，發(fā)現(xiàn)立即報(bào)警。
5.不在暴雨、雷電等天氣環(huán)境和易發(fā)泥石流、滑坡、塌方等地質(zhì)災(zāi)害環(huán)境逗留、玩耍。
二、防溺水安全
6.不在河邊、親水平臺(tái)、工地水坑等區(qū)域玩耍。
7.不撿拾掉入河道等水域的物品，不在河道邊洗東西、抓水草、魚(yú)蝦、青蛙等。
8.不私自下水游泳，不擅自與他人結(jié)伴游泳，不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳。
9.不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。
10.發(fā)現(xiàn)同伴溺水，立即尋求成人幫助，不手拉手盲目施救，要智慧救援。
三、外出活動(dòng)安全
11.不在飄窗、陽(yáng)臺(tái)上嬉鬧，不到無(wú)護(hù)欄的平臺(tái)玩耍，不擁擠、攀爬護(hù)欄設(shè)施。
12.在大眾場(chǎng)所出口、樓道要慢行、不擁擠，講究通行秩序，遠(yuǎn)離擁擠場(chǎng)所，避免擁擠踩踏。
13.不在設(shè)有危險(xiǎn)標(biāo)志處停留，不在工地、軌道、高壓線等危險(xiǎn)區(qū)域玩耍。
14.不玩色情、暴力等不健康游戲，不沉迷網(wǎng)絡(luò)和電子游戲，慎交網(wǎng)友，不與陌生網(wǎng)友見(jiàn)面。
15.防范電信、網(wǎng)絡(luò)詐騙，不去網(wǎng)吧、酒吧以及歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所。
四、心理健康安全
16.正直開(kāi)朗、積極樂(lè)觀，多與老師、父母、同學(xué)及親朋好友溝通交流。
17. 積極參加健康、活潑的集體活動(dòng)。不盲目參與社會(huì)輔導(dǎo)，不參與無(wú)資質(zhì)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)。
18.遇到問(wèn)題盡力自己解決，同時(shí)學(xué)會(huì)請(qǐng)他人幫助解決，遇到挫折不氣餒，樹(shù)立信心。
19.不欺凌他人，不打架斗毆，不抽煙、喝酒、打牌、吸毒。
20.不輕信網(wǎng)絡(luò)信息，不傳謠言，不參與迷信、邪教、傳銷(xiāo)等非法活動(dòng)。
五、家校協(xié)作
21.學(xué)生未按時(shí)到校要請(qǐng)假，提前離校要報(bào)批，家校及時(shí)溝通配合。
22.學(xué)校經(jīng)常性向家長(zhǎng)告知相關(guān)安全知識(shí)和防范要求，提供指導(dǎo)和提醒。
23.家長(zhǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)，掌握安全要求，認(rèn)真開(kāi)展家庭安全教育，履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。
24.孩子假期外出活動(dòng)，家長(zhǎng)要知去向、知內(nèi)容、知?dú)w時(shí)、知同伴，提前做好安全教育防范。
25.學(xué)校和家長(zhǎng)要積極支持學(xué)生參與政府組織的安全教育宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)安全工作合力。
高等學(xué)校暑假安全溫馨提示
各位同學(xué)：
暑假即將到來(lái)，為提高大家的安全防范意識(shí)和能力，現(xiàn)將相關(guān)安全注意事項(xiàng)提示如下，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，切實(shí)保護(hù)自己的人身和財(cái)產(chǎn)安全，度過(guò)一個(gè)安全、愉快的假期。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)，牢固樹(shù)立安全意識(shí)，提高安全防范技能，杜絕安全事故的發(fā)生，確保自身的人身和財(cái)產(chǎn)安全。
2.注意人身安全，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳，不會(huì)水性的學(xué)生不要擅自下水施救;自覺(jué)遵守交通法規(guī)，不乘坐無(wú)營(yíng)運(yùn)證或超載的交通工具，不無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車(chē);高溫天氣注意防暑降溫。
3.暑期留校的學(xué)生，外出鎖好宿舍門(mén)窗，保管好隨身貴重物品;注意用電安全，離開(kāi)宿舍及時(shí)斷電，不在宿舍亂拉亂接電線，不使用大功率電器、劣質(zhì)插座和劣質(zhì)充電器。
4.不沉迷網(wǎng)絡(luò)和電子游戲，對(duì)不熟悉的網(wǎng)絡(luò)游戲、直播、qq群、微信群、貼吧不接觸不參與;注意保護(hù)個(gè)人信息，警惕各類(lèi)電信詐騙和網(wǎng)絡(luò)詐騙，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題及時(shí)報(bào)警;理性表達(dá)觀點(diǎn)，不造謠不信謠不傳謠;增強(qiáng)金融風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，不參與網(wǎng)絡(luò)不良借貸。
5.暑期離校外出，要把個(gè)人去向及聯(lián)系方式告知輔導(dǎo)員、舍友、同學(xué)、家長(zhǎng)，并務(wù)必保持通訊工具暢通;參加勤工助學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、求職擇業(yè)等活動(dòng)須獲得學(xué)校和家長(zhǎng)同意,謹(jǐn)防傳銷(xiāo)、邪教等非法組織誘騙。
暑假計(jì)劃建議 暑假意見(jiàn)篇六
一年一度的暑假又如期而至了，這既是學(xué)生的盼望已久日子，也是教師期盼的佳日。平日里緊張繁忙的工作把日子塞得滿滿的，放假了，老師們終于可以放松心情了，也終于可以好好梳理一下自己的生活了。作為教師，應(yīng)該如何過(guò)好這個(gè)假日。在這里，我們給大家一些建議。
一、調(diào)理身體，適當(dāng)娛樂(lè)，外出旅游。老師們?cè)谛量嗔艘粋€(gè)漫長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期后，幾乎是帶著一身的疲倦的心身進(jìn)入暑假的。這時(shí)候教師正好利用暑假通過(guò)合理的飲食結(jié)構(gòu)，攝入適當(dāng)營(yíng)養(yǎng)，調(diào)理好自己的身體。再通過(guò)合理有度的娛樂(lè)，徹底入松一下緊張了一學(xué)期的心情。當(dāng)然，還可以適當(dāng)考慮去外面走走，開(kāi)開(kāi)眼界。有道是“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)里書(shū)”。在學(xué)校這個(gè)相對(duì)單純封閉的環(huán)境里時(shí)間呆長(zhǎng)了，腦袋恐怕有點(diǎn)僵化，思想會(huì)有些陳舊。常聽(tīng)人說(shuō)“外面的世界很精彩”，又說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，那就不妨到外面去走動(dòng)走動(dòng)?；驍y親人或約密友或單身一人，事先周密計(jì)劃，了解旅行的路線，了解所在景點(diǎn)位置、氣候、風(fēng)俗特點(diǎn)等，做到有備無(wú)患，有針對(duì)性地出去，旅游才不會(huì)顯得盲目，才會(huì)有所收獲。相信在祖國(guó)大好河山的熏陶下，定能開(kāi)拓你的視眼，陶冶你的情操。如果旅游回來(lái)之后，能寫(xiě)那么一點(diǎn)感悟和總結(jié)，定又能提升一個(gè)境界。(注意安全!)
二、重溫親情，訪友交流。在工作期間，教師把很多的精力都放在了學(xué)校和學(xué)生身上，很少顧及家庭。一學(xué)期下來(lái)，難免會(huì)對(duì)家人有所欠。家庭是人生的避風(fēng)港。一個(gè)成功男人的背后總有一個(gè)賢惠的女人，一個(gè)成功女人的背后也總有一個(gè)開(kāi)明的男人，而任何一個(gè)成功男人和女人的后面都應(yīng)該會(huì)有一個(gè)溫馨的家庭。此時(shí)，我們不妨多花些心思在家庭上，多陪陪孩子，在父母跟前盡一份孝心，一家人享享天倫之樂(lè)。也可以借此給因工作繁忙疏于往來(lái)的同學(xué)、朋友、親戚打打電話，或者一起喝喝茶，交流交流思想和情感。
三、反思工作，梳理自己的教育教學(xué)思想。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，老師們都有所得也有所失，暑假期間教師正好可以全面梳理自己的教育教學(xué)思想，總結(jié)成敗得失，將平常教育教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)集中起來(lái)，形成自己的體系性的“成果集”，比如教案集錦、教學(xué)拾貝等。也可寫(xiě)寫(xiě)論文或教學(xué)后感、教學(xué)體會(huì)等類(lèi)文章，通過(guò)反思與總結(jié)，認(rèn)識(shí)教育教學(xué)的不足與失誤，錘煉自己的思維，張揚(yáng)自己的觀點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平，并有針對(duì)性地對(duì)今后的教育教學(xué)改革方案作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，確定、明晰研究和探索的思路。通過(guò)反思，找到問(wèn)題所在，找準(zhǔn)自己將來(lái)努力的方向，為下學(xué)期的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、暢游書(shū)海，讀幾本好書(shū)。想想做教師的我們，如果今天有人突然問(wèn)我們，從畢業(yè)到工作至今，看過(guò)幾本書(shū)，我相信，在座很多老師的表現(xiàn)都會(huì)是一樣的不知所措，說(shuō)實(shí)在話，我們從畢業(yè)到現(xiàn)在讀的書(shū)真的很少很少。在旁人眼里最清閑的教師職業(yè)，而具體事務(wù)實(shí)則是占據(jù)了我們幾乎所有的課外時(shí)間(尤其是班主任)，所以非得有個(gè)“惡補(bǔ)”的時(shí)候，而長(zhǎng)長(zhǎng)的假期正是最佳時(shí)間。當(dāng)然選擇什么樣的書(shū)籍，因個(gè)人的喜好而異，但這里給大家的建議是選擇一些帶著些哲理性、理論性方面的書(shū)籍。對(duì)于我們普通教師而言，應(yīng)該說(shuō)有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少的就是理論的提升。如果能把實(shí)踐升華到理論，那么你就可能成為未來(lái)教育家。實(shí)際上也是如此，光有實(shí)踐，沒(méi)有理論，就無(wú)法形成自己的教學(xué)理論體系，如蘇軾在探究石鐘山的由來(lái)時(shí)所說(shuō)的“漁工水師雖知而不能言，此世所以不傳也”。因此，對(duì)于每一個(gè)有上進(jìn)心的教師而言，暑假無(wú)疑是一個(gè)充實(shí)自我的最好時(shí)機(jī)，切不可把寶貴而又短暫的時(shí)光浪費(fèi)了。
我們需要讀書(shū)的另一個(gè)原因是：教育的迅速發(fā)展和課改大潮的不斷涌來(lái)，使得原來(lái)大學(xué)里獲得的知識(shí)已顯陳舊，如不及時(shí)補(bǔ)充就勢(shì)必跟不上教育發(fā)展的形勢(shì)，勢(shì)必被淘汰。尤其在大力提倡構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的情勢(shì)下，教師更應(yīng)該起到帶頭作用，確立終身學(xué)習(xí)的思想。盡可能地利用假期的一些時(shí)間多讀書(shū)，讀好書(shū)。不斷汲取新的知識(shí)，新的理念，不斷豐富自己，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人，讓讀書(shū)成為我們教師的習(xí)慣。
五、網(wǎng)上沖浪，探索問(wèn)題，感受地球村的魅力。對(duì)于愛(ài)好文學(xué)的老師，可去各有關(guān)文學(xué)網(wǎng)站看看小說(shuō)散文，榕樹(shù)下，碧海銀沙，感覺(jué)現(xiàn)代人的紛擾與情懷。還可以寫(xiě)一點(diǎn)心情文章，貼上幾篇，獲得一點(diǎn)自己的文字訴之于眾的美好感覺(jué)。對(duì)于讓壓力與瑣碎常常折磨得失去信心的教師，可到各教育論壇的教學(xué)隨筆、教學(xué)絮語(yǔ)中，了解同行們的生活，體會(huì)他們的煩惱，感受他們的鼓舞。
暑假計(jì)劃建議 暑假意見(jiàn)篇七
暑假無(wú)疑是教師們非常重要的一個(gè)假期，合理的安排可以讓教師的假期生活充實(shí)而富有意義。在和一些老師閑聊，問(wèn)起他們的暑假生活有什么打算時(shí)，一些老師卻不由笑了笑：“還不是老樣子嘛，該吃吃，該喝喝，怎么舒服怎么過(guò)?！彪m是玩笑話，但是卻引起了我的思考。暑假應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)呢?我想給長(zhǎng)期耕耘在教學(xué)一線的老師提出以下建議：
一、別放縱了身體，請(qǐng)為健康儲(chǔ)蓄。平日里，教師們工作繁忙，一些農(nóng)村教師擔(dān)任多個(gè)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，更是“兩眼一睜忙到熄燈”。許多教師一談起教學(xué)工作，最大的感受便是累。于是，暑假到來(lái)后，許多教師覺(jué)得該解放一下自己了，有的就過(guò)上一把麻將癮，一坐就是一整天;有的過(guò)上一把網(wǎng)絡(luò)癮，一玩就是一整夜;有的過(guò)上一把電視癮，熬起來(lái)便是通宵達(dá)旦。這些做法看似是身心的放松，是盡興的娛樂(lè)，實(shí)質(zhì)不然。其實(shí)，作為教師，不妨利用暑假這段可供自己自由支配的時(shí)間安排一些合理的鍛煉活動(dòng)，讓身體作一次真正的放松，比如學(xué)學(xué)太極拳、打打球、練練瑜伽等，或者到戶外去走走看看。這樣既放松了長(zhǎng)期緊繃的神經(jīng)，又較好地調(diào)適了生活，更重要的是鍛煉了身體，何樂(lè)而不為呢?
二、別冷落了家人，請(qǐng)為親情增溫。由于職業(yè)所承擔(dān)的特殊使命，很多教師平日的工作大都忙忙碌碌、緊緊張張，整天呆在學(xué)校，和學(xué)生在一起，反倒很少顧及家庭，顧及孩子。那么，面對(duì)難得的假期生活，教師絕不可把這種職業(yè)習(xí)慣再帶回家中，而應(yīng)當(dāng)利用假期這段時(shí)間，好好地照顧一下家庭，多陪一陪親人，多看一看父母，做一位不僅會(huì)工作，而且會(huì)生活、善生活的老師，讓親情和工作相得益彰。
三、別淡忘了學(xué)習(xí)，請(qǐng)為工作充電。在今天這樣一個(gè)資訊極為方便和發(fā)達(dá)的時(shí)代里，教師不斷地豐富自己的知識(shí)、提高個(gè)人的素養(yǎng)就顯得尤為重要，正所謂“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。但是，平日里教師由于工作時(shí)間比較緊張，大多只能閱讀一些書(shū)報(bào)雜志，很少有時(shí)間和精力來(lái)系統(tǒng)地閱讀一些有分量的經(jīng)典名著。然而，如果長(zhǎng)時(shí)間遠(yuǎn)離閱讀，特別是遠(yuǎn)離了深層次的閱讀，勢(shì)必要影響教師個(gè)人素養(yǎng)的提升，不利于教師的成長(zhǎng)與發(fā)展。因此，教師不妨利用暑假這段時(shí)間精心選擇幾本自己喜歡的書(shū)籍，好好讀一讀，沉浸其中，作一番精神和心靈的旅行。同時(shí)，教師也可以利用暑假反思自己平日教學(xué)工作的得失，整理自己的教育教學(xué)心得、教學(xué)感悟等，從而讓自己的教學(xué)思想和教學(xué)理念更加系統(tǒng)、更加完備。
四、別消磨了時(shí)間，請(qǐng)為人生積淀。一個(gè)暑假幾乎占據(jù)了教師每年1/6的時(shí)間，如果不能有效利用，實(shí)在未免太過(guò)可惜。更有甚者，一些教師由于突然沒(méi)有了正常上下班的規(guī)律生活，再加上缺乏合理的生活計(jì)劃，日常生活反倒會(huì)變得一下子亂了節(jié)奏、失了方寸。因此，我覺(jué)得教師應(yīng)當(dāng)為自己的暑假生活提前擬訂一個(gè)科學(xué)的計(jì)劃，制訂一個(gè)生活日程表，比如健身、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、家訪、旅游等，對(duì)自己的假期生活作出一個(gè)統(tǒng)籌的安排。這樣學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的合理搭配可以讓教師的暑假生活更加豐富，更加充實(shí)，而不再是得過(guò)且過(guò)、荒廢光陰。誠(chéng)如此，教師們有限的假期會(huì)變得更加的精彩，人生就會(huì)多一份積淀，假期生活就會(huì)更加有意義。
總之，暑假有限，生活無(wú)限。廣大中小學(xué)教師絕不應(yīng)該在假期里放任自己，而應(yīng)該學(xué)會(huì)科學(xué)管理、合理經(jīng)營(yíng)，從而讓一年度的暑假生活不再單調(diào)、不再乏味，而是更加精彩，更具意義，使暑假真正成為教師學(xué)習(xí)、工作和生活的加油站。
學(xué)校教育要想真正取得成效，必須與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，發(fā)揮教育的合力，這已經(jīng)成為人們的共識(shí)。但目前的家庭教育仍然處于一種令人擔(dān)憂的狀況，成為影響素質(zhì)教育推進(jìn)和學(xué)校教育成效的重要方面。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育，因其特殊的地位和影響，在教育的系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。學(xué)校作為培養(yǎng)人才的主陣地，如何科學(xué)地指導(dǎo)家庭教育，最大程度地發(fā)揮教育的合力作用，已成為全社會(huì)必須解決的一個(gè)重要課題。
家庭教育指導(dǎo)與家庭教育不同，家庭教育是以兒童為教育對(duì)象，通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)兒童進(jìn)行教育影響的過(guò)程，家庭教育指導(dǎo)則是以家長(zhǎng)為主要對(duì)象，由社會(huì)通過(guò)大眾傳媒或社會(huì)機(jī)構(gòu)，以家長(zhǎng)為主要對(duì)象，以提高家長(zhǎng)的教育能力和水平、改善教育行為為直接目標(biāo)，以促進(jìn)兒童身心健康成長(zhǎng)為目的的一種教育過(guò)程。
為什么要對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)?因?yàn)榧彝ソ逃某尚绾?，其主要決定因素還是在于家長(zhǎng)們自身素質(zhì)的高低，但很多家長(zhǎng)不知如何教育孩子。從學(xué)校教育實(shí)踐來(lái)看，許多教師抱怨現(xiàn)在的學(xué)生不好教，這其中除了社會(huì)的、環(huán)境的因素外，學(xué)校教育缺乏和家庭教育的科學(xué)而有力的結(jié)合無(wú)疑是問(wèn)題的一個(gè)重要方面。因而進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)必然成為廣大家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求并受到全社會(huì)的重視。
1.家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容
家庭教育指導(dǎo)的根本要求是幫助家長(zhǎng)把事做對(duì)，其內(nèi)容包括宣傳現(xiàn)代教育觀、家庭觀、兒童觀，介紹家庭教育的特點(diǎn)和規(guī)律，普及家庭教育知識(shí)、更新教子觀念、優(yōu)化家庭教育環(huán)境。實(shí)踐證明，家庭教育問(wèn)題更多帶有個(gè)性特色，需要科學(xué)、全面、理智地進(jìn)行分析、診斷和治療。
需要強(qiáng)調(diào)的是，家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容，除了從孩子的角度出發(fā)，幫助家長(zhǎng)分析孩子的問(wèn)題，針對(duì)孩子的年齡和特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)之外，還應(yīng)從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，將重點(diǎn)放在家長(zhǎng)自身素質(zhì)的提高上。主要應(yīng)從三個(gè)方面入手：一是幫助家長(zhǎng)進(jìn)行角色定位，提高認(rèn)識(shí)自身角色的能力;二是幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握教育規(guī)律;三是培養(yǎng)家長(zhǎng)的教育興趣。
2.家庭教育指導(dǎo)的形式
家庭教育指導(dǎo)總的來(lái)說(shuō)主要有六種基本形式：(1)家庭訪問(wèn)。(2)家長(zhǎng)會(huì)議。(3)家庭教育咨詢。(4)家長(zhǎng)委員會(huì)。(5)家長(zhǎng)學(xué)校。(6)利用大眾傳播媒介等。
隨著社會(huì)現(xiàn)代化的發(fā)展，如果條件允許，還可以探索家庭教育指導(dǎo)形式的現(xiàn)代化，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)家庭教育指導(dǎo)形式進(jìn)行新的嘗試，如公布學(xué)校網(wǎng)址，吸引家長(zhǎng)瀏覽;增設(shè)觸摸式電腦，有效發(fā)揮咨詢功能;利用電子信箱，進(jìn)行雙向交流溝通;構(gòu)筑學(xué)校和家長(zhǎng)網(wǎng)上討論交流的平臺(tái)等。
3.家庭教育指導(dǎo)的模式
(1)家教辨析指導(dǎo)模式。所謂辨析模式，是指在家教指導(dǎo)工作中，指導(dǎo)人員創(chuàng)設(shè)一定的情境和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)一些有爭(zhēng)議的價(jià)值現(xiàn)、教育方法發(fā)表自己的看法，引導(dǎo)家長(zhǎng)在交流過(guò)程中思考，在比較和衡量的基礎(chǔ)上做出選擇，并實(shí)踐自己選擇的一種家教指導(dǎo)模式。
(2)家庭情感教育指導(dǎo)模式。即以家庭情感教育為主要內(nèi)容的多向溝通、雙向指導(dǎo)的家教模式。這一模式將情感教育放在首位，以培養(yǎng)兒童自信、合群、求知等情感因素，使兒童身體、行為、習(xí)慣、性格等和諧發(fā)展為主要目標(biāo)。在家長(zhǎng)指導(dǎo)方面，以培養(yǎng)家長(zhǎng)的情感教育能力為主要內(nèi)容。
(3)家庭認(rèn)知指導(dǎo)模式。以提高家長(zhǎng)的認(rèn)知水平為主要內(nèi)容，通過(guò)家長(zhǎng)認(rèn)知水平的提高來(lái)實(shí)現(xiàn)家庭教育的優(yōu)化。
(4)家庭行為指導(dǎo)模式。以培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣為主要指導(dǎo)內(nèi)容，通過(guò)家長(zhǎng)良好行為習(xí)慣的示范作用對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響。
隨著課題實(shí)驗(yàn)的深入，教師們逐漸從成果中嘗到了科研的甜頭，對(duì)家長(zhǎng)理解、信任、幫助多了，責(zé)怪少了，指導(dǎo)的態(tài)度積極了。同時(shí)，教師的家庭教育指導(dǎo)能力、組織能力提高了。更重要的是推動(dòng)了育人工作，提高了辦校質(zhì)量。我們縣緊緊圍繞學(xué)校、家庭、社區(qū)教育三結(jié)合目標(biāo)，把各項(xiàng)工作緊密結(jié)合，使家庭教育指導(dǎo)工作成了帶動(dòng)學(xué)校其他工作的突破口，收到了較好的效果。
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