最新水滸傳讀書(shū)心得300字三篇優(yōu)質(zhì)(4篇)

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最新水滸傳讀書(shū)心得300字三篇優(yōu)質(zhì)(4篇)
時(shí)間:2023-04-06 08:56:56     小編:zdfb

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

水滸傳讀書(shū)心得300字三篇篇一

這個(gè)寒假,我在書(shū)中遨游,在書(shū)中探索,它給了我許多感悟。這本《水滸傳》記述了以宋江為首的一百零八位英雄好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再過(guò)大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事,還沒(méi)有讀完全書(shū),深深映在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字:忠義。

忠,即是對(duì)自己的祖國(guó),對(duì)自己身邊的親人朋友盡心竭力,《水滸傳》中的宋江在種種威風(fēng)逼利誘惑之下,仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿,這就是忠。許多人都能做到忠,但有很少人能做到一個(gè)“義”字。

義,包括了太多太多,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為一個(gè)“義”字。為人民除暴安良,出生入死,也只為一個(gè)“義”字?!傲x”雖然只有三筆,但有時(shí)要用一個(gè)人的生命來(lái)譜寫(xiě)。在我們生活當(dāng)中,給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到,但救人以危難之中。卻不是誰(shuí)都可以做得到,因?yàn)樗枰执蟮挠職?,甚至可以是一命換一命的決心。

我還記得在《水滸傳》的英雄中有一個(gè)黑大漢,他生性粗魯,性情暴躁,經(jīng)常為一些小事以他人發(fā)生沖突,甚至搞出命案,但在關(guān)鍵時(shí)刻,他卻能路見(jiàn)不平,拔刀相助,令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中,雖然沒(méi)有這驚心動(dòng)地的大事發(fā)生,但“義”字卻滲透著我們的生活。對(duì)朋友講義氣是小義,對(duì)素未謀面的人或事也用正義的眼光去看待,就是大義。

忠義是做一個(gè)人的基本良好品質(zhì),我們雖然是小孩子,但也應(yīng)該對(duì)朋友有著忠和義的品格。一次,我們?cè)谝黄_(kāi)闊的草地上玩捉迷藏,那時(shí)已是下午的4,5點(diǎn)鐘了,太陽(yáng)即將要落山,我們正在玩捉迷藏,我靠在一棵大樹(shù)上,抑揚(yáng)頓挫地?cái)?shù)著數(shù),伙伴們也抓緊時(shí)間藏起來(lái),時(shí)間到了,我睜開(kāi)雙眼,四周一個(gè)人也沒(méi)有,我仔細(xì)的在草叢中找著同伴,隨著時(shí)光的飛逝,一個(gè),兩個(gè),三個(gè),他們都一一被我找了出來(lái),當(dāng)我們正要回家時(shí),才發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人,于是,我對(duì)同伴說(shuō):“我們還差一個(gè)人,我們應(yīng)該把她找出來(lái),不然,就是我們沒(méi)義氣了。之后,我們有熱火朝天地找她,十幾分鐘后,我們?cè)谝惶幉輩仓姓业搅怂?,原?lái)時(shí)間太長(zhǎng),她在草叢中睡著了。我們把她從睡夢(mèng)中拉了出來(lái),他十分尷尬的撓了撓頭,我們一起對(duì)她說(shuō):”我們一起回家吧!”我們沉浸在了笑聲中,那可以說(shuō)是同年永生難忘的一段回憶。

忠義是兩個(gè)做人必需具備的良好品德,《水滸傳》這本書(shū)中的英雄更是數(shù)不勝數(shù),他們每個(gè)人的身上都具備著忠義,我們中華民族也是一個(gè)大忠大義的民族,我們有大忠大義的品質(zhì),讓我們的祖國(guó)蒸蒸日上,繁榮昌盛。

水滸傳讀書(shū)心得300字三篇篇二

看梁山第一頭領(lǐng)宋公明,開(kāi)始覺(jué)得忠義兩全,然后又覺(jué)得他真能忍,其他官員欺負(fù)宋江,宋江也不說(shuō)一句話,不反抗一次。但是事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī),晁天王為報(bào)答救命之恩,好心好意讓宋江坐第二把交椅。從此,吳不離宋,宋不離吳的局面開(kāi)始了。

宋江是個(gè)有義的人,但是又為何又做出架空晁蓋,毒死黑旋風(fēng)等不義之舉呢?很簡(jiǎn)單,宋江是個(gè)小小芝麻官,沒(méi)什么理想,能在江湖上混個(gè)“及時(shí)雨”“山東呼保義”等稱號(hào)就已知足。但后來(lái)上梁山,做了副寨主。權(quán)力大了,想法也就膨脹起來(lái)。還想弄一個(gè)忠義兩全的高境界,所以總想著招安。

宋江也是好漢中最不灑脫、最不自由的、每每捉來(lái)的有名望之士,宋大哥總是有著三部曲,一是喝退綁繩的小卒;二是親自解繩;三是鞠躬倒茶。真能網(wǎng)絡(luò)人心,也不嫌麻煩??梢?jiàn),在創(chuàng)業(yè)之期,宋江還是“他時(shí)若隧凌云志,敢笑黃巢不丈夫”的。

說(shuō)道灑脫還數(shù)二龍山老大魯智深。打鎮(zhèn)關(guān)西犯官司,是為了救一對(duì)并未有交情的父女。后來(lái)當(dāng)了二龍山一把手,相鄰的還有桃花山和白虎山。這兩個(gè)山頭與二龍山絕對(duì)不在一個(gè)層次,但魯達(dá)并沒(méi)有兼并山頭的意思,何等灑脫!再后來(lái),武松要跳槽,不跟二龍山干了,魯提轄順?biāo)浦?,接受了宋江的“招降”?/p>

晁天王一看不高興了,這不是明擺著搶老大的風(fēng)頭嘛!負(fù)氣要帶兵打仗,又中毒箭身亡。臨死之前,說(shuō)誰(shuí)抓住史文恭誰(shuí)就坐山寨之主,但晁蓋也不想想,那么多頭領(lǐng)都是宋江招來(lái)的,叫別人當(dāng)眾頭領(lǐng)能樂(lè)意嗎?可憐晁天王,白手打拼的梁山泊,都拱手給了宋公明,可悲!可嘆!

宋大哥一門心思想招安,可以說(shuō)吳學(xué)究起了極大地作用。吳用真陰,乃真小人也!晁天王在世之時(shí),他遠(yuǎn)晁親宋,二把手和三把手聯(lián)合對(duì)敵晁蓋。還有朱武,朱武的本事和吳用差不了多少,可人家智多星排天罡第三,朱武呢?別說(shuō)第三,連天罡星也沒(méi)混進(jìn)去。神機(jī)軍師當(dāng)初可是少華山坐第一把交椅,為什么不能得到重用呢?很簡(jiǎn)單,嫉妒之心人皆有之,吳用唯一可抗?fàn)幍闹挥兄煳?,于是,把朱武調(diào)到盧俊義的手下,盧俊義是副手,不敢,也不能與宋江抗?fàn)帲煳渲烙新斆饕矝](méi)地方使。梁山招安,朱武找公孫勝求仙去了。

而吳用、花容吊死在宋江墓前,林沖郁郁不得而終,真可謂聰明反被聰明誤。而魯達(dá)、武松這等莽漢,反而明哲保身,善始善終。

當(dāng)然,最聰明的還屬燕青,沒(méi)有受到迫害,挑著一擔(dān)金銀財(cái)寶走了。

宋江的確是忠,只可惜愚忠,還害著一幫弟兄上刀山、下火海。只活得二十三人。

是非功過(guò),難以評(píng)說(shuō)。

水滸傳讀書(shū)心得300字三篇篇三

水滸一百零八將中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”。吳用幾次獻(xiàn)策,智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶。宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉,和戴宗一起被押赴刑場(chǎng),快行斬時(shí),吳用用計(jì)劫了法場(chǎng),救了宋江和戴宗。

宋江二打祝家莊失敗,第三次攻打祝家莊時(shí),吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)成功攻克了祝家莊。宋江鬧華州時(shí),吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進(jìn)和花和尚魯智深,真不愧是“智多星”啊。

吳用一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功,受招安被封為武勝軍承宣使。宋江、李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在了一起。

<水滸傳>是中國(guó)史上第一部用白話文寫(xiě)成的成篇小說(shuō)。<水滸傳>既然是四大名著之一,就必定有他發(fā)光出彩之處。之前雖然囫圇吞棗的看過(guò)一點(diǎn)點(diǎn),但完全不知其所云。這個(gè)假期我再次隨各位梁山泊的英雄深刻的體會(huì)了一番他們的“忠孝義”里的人物都刻畫(huà)得十分傳神,性格鮮明。

例如:“花和尚”魯智深,他得知鄭屠欺負(fù)金翠蓮父女,主動(dòng)向金氏父女贈(zèng)送銀兩,幫助他們逃跑,故意激怒鄭屠,三兩拳就打死了惡霸鄭屠。這一系列的作為都充分的期限了他是一個(gè)粗中有細(xì),性格暴躁路見(jiàn)不平拔刀相助的真漢子。

<水滸傳>讓人過(guò)目不忘的就是英雄們的“忠孝義”,使我強(qiáng)烈地感受到了古代英雄豪邁的氣概和性格。是一本值得一看的文學(xué)名著。

水滸傳讀書(shū)心得300字三篇篇四

《水滸傳》又被賽珍珠定名為“四海之內(nèi)皆兄弟”,顧名思義它講的是五湖四海內(nèi)英雄的故事。 《水滸傳》中共有108位好漢,他們盡管在現(xiàn)在看來(lái)都是“造反”者,但他們豪俠仗義、豁達(dá)明理、路見(jiàn)不平拔刀相助的性格卻使他們成為我們心目中的英雄人物。

《水滸傳》給我留下了三個(gè)方面的印象: 它給我留下印象最深的就是語(yǔ)言。

《水滸傳》的語(yǔ)言都是白話、生動(dòng)形象、活靈活現(xiàn)。從塑造人物形象時(shí),那么的惟妙惟肖、繪聲繪色就足見(jiàn)作者的語(yǔ)言功力。

《水滸傳》的語(yǔ)言中還夾雜著許多詩(shī)詞以及對(duì)偶句。這樣的語(yǔ)言表達(dá)無(wú)疑使文章更富魅力,而且讀來(lái)瑯瑯上口。 其次給我留下深刻印象的就是人物形象,《水滸傳》中有許多的人物,這些人物由于個(gè)人的生活地位,社會(huì)身份以及命運(yùn)遭際的不同,使得他們的個(gè)性也各具獨(dú)特之處。如:魯智深粗中有細(xì)、仗義疏財(cái);李逵頭腦簡(jiǎn)單,直率可愛(ài);但武松卻崇尚忠義,有仇必復(fù),有恩必報(bào)…… 人物形象中最令我喜愛(ài)的就是魯智深、武松和林沖。 魯智深的形象具有多面性。從“大鬧五臺(tái)山”中,我看到了他脾氣火爆的一面;從“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中,我看到了他“路見(jiàn)不平,拔刀相助”的一面;從“大鬧野豬林”中,我看到了他豪俠仗義的一面;從“倒拔垂楊柳”中我看到了他力大如牛的一面……魯智深就是這樣,盡管脾氣火爆,但不乏英雄氣概,擁有許多良好的品質(zhì)。 武松雖不和魯智深一樣屬于“多面”派,但他也有許多的形象。從“景陽(yáng)岡打虎”中,我看到了他不畏強(qiáng)敵的形象。從“借人頭武二郎設(shè)祭”中,我看到了他有仇必復(fù),有恩必報(bào)的形象。從“醉打蔣門神”中,我看到了他疾惡如仇的一面……武松就是這樣。盡管一開(kāi)始的他做武督頭很踏實(shí),但為了正義,從為兄報(bào)仇開(kāi)始,他一步步走向反抗道路,他的反抗精神也正是我所認(rèn)同的。 林沖則稍有些讓人同情。他原本是八十萬(wàn)禁軍教頭,這樣顯赫的地位,使江湖上人人折服。但因高太尉的陷害,他一次次陷入了困境。在這段復(fù)雜的經(jīng)歷中,他最初時(shí)忍氣吞聲,之后走向反抗,由此可見(jiàn),他并不是可憐蟲(chóng),而是忍辱英雄。這樣忍辱負(fù)重的精神,怎能讓人不敬佩! 上述三人,都是《水滸傳》中典型人物,他們的品格一直影響著我。 最后,令我印象深刻的則是《水滸傳》中的時(shí)代背景。從中我看出《水滸傳》反映的時(shí)代是階級(jí)矛盾和民族矛盾十分尖銳化的時(shí)期。它所描繪的是封建王朝腐朽生活以及在這種背景下,人們的反抗?!端疂G傳》的時(shí)代背景確實(shí)能使人產(chǎn)生思考。

《水滸傳》無(wú)論是語(yǔ)言、人物形象、時(shí)代背景,都給我留下深刻印象。也使我學(xué)到了很多,不僅學(xué)會(huì)了一些寫(xiě)作技巧,更學(xué)會(huì)了如何刻畫(huà)人物形象,最重要的是學(xué)到了那些英雄人物的一些品質(zhì),并且他們的那些品質(zhì)正是我所缺的,而從《水滸傳》的時(shí)代背景中,我不僅深刻體會(huì)到作者對(duì)人人平等與人人互愛(ài)的理想社會(huì)的向往,也學(xué)到了應(yīng)崇尚平等和反對(duì)壓迫。

家 長(zhǎng) 感 言 《水滸傳》確實(shí)是一本好書(shū),不愧為四大名著之一,有時(shí)間時(shí)翻開(kāi)看看,一看就很難停下,它那充實(shí)的內(nèi)容使人讀的津津有味,靈活的語(yǔ)言,讀來(lái)必有所學(xué),而那深刻的使我從心里感到震撼。

《水滸傳》非但未向其它書(shū)籍那樣批評(píng)“造反”者的大逆不道,而是感覺(jué)它在渲染,贊揚(yáng),他們的那種敢于和那些腐朽的、欺在老百姓頭上的那些官僚們?nèi)群叭ザ窢?zhēng),不畏生命,他們的那種豪情壯舉,實(shí)屬難得。 《水滸傳》中的那些人物形象尤為讓人印象深刻,有粗中有細(xì)的花和尚魯智深,過(guò)于安分守已的豹子頭林沖,有仇必復(fù)有恩必報(bào)的行者武松,還有那那巾幗不讓須眉的母夜叉孫二娘等等。那一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象難以人忘懷,他們堅(jiān)忍不拔、至死不渝的精神也一直激勵(lì)著我。

《水滸傳》中一百零捌將他們兄弟姐妹般的友誼、感情,說(shuō)明他們所向往的是一個(gè)平等互愛(ài)社會(huì),他們的這種向往也是當(dāng)今中國(guó)和全人類、全世界的向往。

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