隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應該怎么制定呢?下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
班主任教師述職報告表決心篇一
本人擔任了五年級語文教學,擔任了小14班班主任,兼任豐羽學部語文教研組長。在教育教學工作中,始終堅持面向全體學生,關愛后進生,教書育人,為人師表,堅守學校的“三條高壓線”,嚴格遵守“三規(guī)范一要求”。全期堅持出滿勤。10月獲得優(yōu)秀師德示范人。
根據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。追求扎實有效的課堂教學。
根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,熱情輔導中下生,重視對學生的知識考查,做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”。
輔導學生參加市藝術節(jié),書法獲得兩個二等獎(吳澤昊、宋長樂),參加作文競賽獲瀏陽市一、二等獎(王芷央、黎楚伊)
教學情況:上期小14語文,課時6節(jié),優(yōu)秀率70%,合格率100%;小15語文課時7節(jié),優(yōu)秀率68%,合格率98%,下期14語文課時6節(jié),優(yōu)秀率72%,合格率100%;7各班級思想品德與社會
本學期進行家訪28次,主動電訪80余次。10月獲得班主任之星。
家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高,師生關系融洽。
班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續(xù)3個月為一等獎
慶祝國慶比賽獲學校三等獎,
關注班級整體工作教學質量的提高,積極協(xié)助各科任老師對班級教育教學
本學期組織了4次常規(guī)檢查,與語文組全體老師一起出題、審查了3次月知識檢測和期中考試試卷。組織了“做一個有道德的人”長沙市首屆硬筆和毛筆書法競賽,組織了20xx年度湖南省義務教育階段學生作文競賽,我們學部一共有312名同學參加,評出了一二三等獎獲得者共72名同學,組織了我部默寫比賽,有100多名學生獲獎,在學部高度重視,全體班主任老師的宣傳發(fā)動,我部小記者報名工作順利,有168名學生加盟《瀏陽日報》小記者,組織學校20xx下期新文報我部組稿工作,組織學生參加長沙市第五屆中小學生書信比賽。本人獲瀏陽市“百篇優(yōu)秀讀書心得”撰寫人。招生先進個人,論文獲瀏陽市三等獎。
以上匯報,還有許多不足,懇請領導和教師的監(jiān)督、關心、幫助,更好地發(fā)揮自己的一份力量,為學校增光添彩,愿和全校教職工攜手并進,共創(chuàng)美好明天。
班主任教師述職報告表決心篇二
我本學期擔任的是一年級一班的語文教師兼班主任,別看是小學最低的年級,實際工作量反而大了,肩負的責任也重了。這個新學期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進中開始的。一個學期走過,他們已經(jīng)長成了合格的小學生,我也在工作中得到鍛煉和成長。
我不是第一次教六七歲的孩子,可是當我真正開始面對他們的時候,我的腦袋一下子懵了——他們完全不同于六年前我?guī)У哪且粚谩拈_學初每一天都有孩子哭的驚天動地,到“艱苦卓絕”的隊列訓練,再到合唱比賽,紅旗班級評比、家長會等各種活動,這個學期我很累。
我們班很多孩子是從幼兒園直接進入小學的,甚至沒有學前班的過度,無論是知識儲備還是良好行為習慣幾乎都是零。我最初的工作重點就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范,養(yǎng)成最基本的.學習習慣,文明課間活動和集會隊列紀律。
現(xiàn)在,我們班學生學習狀態(tài)良好,積極向上的班風初步形成,我在學生的每一個進步中體會到幸福的味道!
自從參加工作以來,我始終在師德上嚴格要求自己,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,努力做一個合格的教師,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,不敢有絲毫馬虎。
在教學上我積極跟組內、辦公室老師詢問探討,盡量多聽同科老師的課,利用網(wǎng)絡資源查找資料,學習先進的教學方法,考慮學生年齡特點和接受能力認真上好每一節(jié)課,使學生真正喜歡語文并學好語文。針對學生年齡特點和接受能力,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
入學之初,我對這些入學生進行了為期一周的日常行為規(guī)范,小學生基本禮儀訓練,取得了一些成果。但在接下來的管理當中,問題還是層出不窮,如教室紙片多,上課亂吵亂起哄,打架,偷東西等等,令我手忙腳亂。我采用不僅采用講故事,講道理的方法對他們進行德育教育,后來又實行小組管理制,制定了相關的評價制度和獎勵制度,經(jīng)過幾個月的教育指導,現(xiàn)在一一班的孩子們早已養(yǎng)成早上進校就進班讀書,中午進校就進班寫字的好習慣,這兩個時間段你根本就看不到一一班的孩子在教室外亂跑。一一班的路隊已走出特色:隊列整齊、背書聲音整齊響亮。
一年級語文知識看似簡單,實際上一點也不簡單,為了吸引孩子們的注意力,我不僅把內容設計得豐富多彩,還制作了精美生動的ppt。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,課堂作業(yè)做到面批面改,當面指導評價。家庭作業(yè)每天都評選出優(yōu)秀作業(yè)在班里表揚,發(fā)到班級群里表揚,極大地激發(fā)了孩子們學習的積極性。
可就是這樣努力培育孩子,仍有心頭大遺憾。我們班的陳雨龍,胖嘟嘟的,在這里說一句,一點也不惹人愛。這個孩子有一些武術基礎,跟誰玩就打誰,拿什么東西都會往別人身上招呼。每天每天,都有不同的孩子來告他的狀,你批評教育、講道理,什么方法都無濟于事。請家長根本不來,除非陳雨龍吃虧了。放學跟孩子爺爺奶奶談,人家說:“你跟他媽說吧。”關鍵孩子媽媽就不照面,打電話一兩句就把你給打發(fā)了。學習更是一塌糊涂,上課一點兒都不學習,一應學習用品,一件沒有,連書都不拿,作業(yè)更是從來就不寫,家長完全不管,甚至還來找老師的麻煩。太多太多,下學期將努力、盡力解決這個問題。
一分耕耘,一分收獲。在這一學年工作中,我與我的學生共同進步共同成長,過程雖然艱辛,但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力,為實小的騰飛貢獻出自己的一份力量!
班主任教師述職報告表決心篇三
轉眼間,一年又過,作為一名年輕的教師。一年來,我擔任著四年級的語數(shù)教學兼班主任工作,在平凡的崗位上認真做著自己的本職工作。
在師德上我首先嚴格要求自己,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生。我深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇。樂于接受學校布置的各項工作。在不斷地學習中,努力使自己的教育理論水平得到的提高。
加強學生的思想品德教育,使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動,提高學生的思想品德素質。用“小學生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,規(guī)范學生言行,提高全班學生的思想素質,促進了良好班風學風的形成。
作為班主任必須要關注班中的每一名學生,調動他們的`積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。基于這種認識,為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開展“紅花評比欄”和“自我展示臺 ”的教育活動。讓學生把自己喜歡的一面可以更好的表現(xiàn)出來。
我在了解學生的思想狀況,學生基礎,智力狀況,身體素質,性格愛好的基礎上,確定每一個學生的奮斗目標,同時,要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去,充分認識自我,然后在學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定自己目標。
我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,對其進行鼓勵和表揚,使得激發(fā)他們的學習上進心和求知欲。
在課堂上,對于一些預知的疑難問題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來復述,進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的,則課余再補。
對于后進生和行為習慣方面,我的方式是讓學生教育學生。有些事情在老師看來是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實和正確的。老師教育孩子時,總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理。 我則讓學生和我一起去了解和管理學生。同時我在班級中開展“今天我當班長”的活動,讓每個學生參與到班級的管理中來,并記錄自己一天中的見聞且說說自己的想法 ,同時對不足的地方要積極的改正。這樣就更好地促進班級的管理和發(fā)展,能看到班級存在的問題和優(yōu)勢,也使得學生自我管理的能力得到提高。
在教學上,為了有效地提高教學質量,我認為要做到幾點
首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學, 認真?zhèn)浜谜n,做好課前準備,上好每一節(jié)課。
2.。注意培養(yǎng)良好的學習習慣,提高學生的自學能力。我認為沒有良好的學習習慣,就談不上學生會自覺學習。
3、同時我也抓學生堅持預習的習慣,讓學生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學習上的障礙,養(yǎng)成勤檢查的好習慣。
4、培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,修改作文和訂正作業(yè)的習慣。優(yōu)化教學方法,充分發(fā)揮學生的主體作用。
上課時,我想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動,獲得學習的樂趣,培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本,訓練為實。在老師的指導下,讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中,讀出適當?shù)恼Z氣,重視讓學生默讀,讓學生在讀中思考,從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中,強調學生本身積極參與、吸收,成為教學活動中的主人。確立“以學生為主題”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教育思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
于是我利用美術課,勞動課等時間,輔導學生學習自己感性趣的學科,并要學生積極動手去做手工,泥塑,剪紙等,讓學生的身心得到合理的放松。勞逸結合,從而使學生對學習產(chǎn)生更強的求知欲望。
課后為了方便了與家長的聯(lián)系,讓家長比較及時地了解孩子在校的情況,方便在家監(jiān)督孩子的學習,我認真的記錄了每一位學生的聯(lián)系方式。在學生的安全方面,我每周的班會都要對學生進行安全教育。以安全無小事,防患于未然,把安全時刻記在心中。 在這一學年的工作中,有得有失,我將吸取經(jīng)驗,取長補短。同時我知道教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩
果。所以在以后的日子里,我要繼續(xù)努力,爭取減少工作中的失誤,把工作能夠更為圓滿的完成。
班主任教師述職報告表決心篇四
本人于20xx年9月來棉花坪完小任教,在此期間一直擔任班主任工作兼語文教學工作??紤]到學校三分之二以上老師都年齡偏大,我自愿申請擔任英語學科教學工作。我始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學生、家長、同事、領導的好評。20xx年11月參加寧遠縣首屆小學教師教學素養(yǎng)大賽榮獲二等獎;20xx年下期撰寫的論文《怎樣提高農村小學生的作文水平》榮獲縣三等獎;20xx年上期所帶班級期末統(tǒng)考語文成績在校名列第一。為今后更好的工作,現(xiàn)將我一年來的工作做以下匯報:
在工作中,我時常告誡自己,“愛崗敬業(yè),樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關心集體,團結協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。業(yè)余時間不搞有償家教,不接受家長贈送的禮品禮金。
作為一名教師,我始終樹立終生學習目標,業(yè)余時間積極充電。一年來,我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,魏書生的《教學工作漫談》、《優(yōu)秀教師成長之道》等書籍。20xx年8月參加教師暑假培訓,老師們的精彩授課讓我受益匪淺,為我今后更好的教學提供了能量。同時個人也樂于請教同校的其他老師,從他們身上我學到了許多經(jīng)驗,也找到了自身的不足。
作為一名教師,不僅要教給學生知識,更重要的是教會學生做人,而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。我認為“愛心是偉大的,是教師的天賦,是開啟孩子心靈之門的鑰匙?!?/p>
我?guī)У亩昙壈鄬W生人數(shù)全校最多,年齡較小,由于都是留守兒童,所以寄宿的學生也特別多,每天晚自習下課休息,我都要去宿舍查看學生就寢情況。特別是寒冷的冬天,很多學生由于年齡偏小,被子蓋不好,我總會走上前去親自搭把手才放心。發(fā)現(xiàn)學生感冒不舒服,我立刻打電話通知家長,如果沒有課,我會親自帶學生去衛(wèi)生院打針拿藥,有課,就叫得力的班干部帶著去衛(wèi)生院。學生由于生病沒有胃口吃飯,我經(jīng)常下廚煮面條或者米粉給學生吃,個別學生家里特別困難,我曾墊付過多次醫(yī)藥費。
黃江,黃永兄妹兩人是我班二年級的智商不足學生,母親先天智障,父親長年外出打工,他們與爺爺、奶奶一同生活。由于天生智商不足,家里條件又特別困難,穿著衣冠不整,課堂上大聲喧嘩,加上十幾歲的人了還經(jīng)常大小便失禁,班上的學生都不喜歡他們,甚至是厭惡。我并沒有因此而討厭或責怪他們。在班上我經(jīng)常教育學生相互理解,關心幫助他們,同時我以母親般的愛心關心愛護他們,得到了溫暖的兄妹兩,漸漸地發(fā)生了很大的改變。雖然他們在課堂上什么也聽不懂,但是他們能夠安靜的坐一整節(jié)課,這讓我十分欣慰??梢姡瑦蹖逃允呛蔚戎匾?,如同魚兒離不開水,白云離不開藍天一樣。要想與學生建立起濃厚的師生情,愛是一座橋梁,更是一種無言的承諾。
良好的班級秩序是搞好教育教學的保證,為了抓好班級的常規(guī)管理,我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛(wèi)生工作來說吧,它本是我校的“老大難”,可是,在我的這個班級就變得不難了。我的方法是:要求人人參與班級衛(wèi)生的打掃,人人參與班級衛(wèi)生的監(jiān)督。值日生每天輪流打掃衛(wèi)生,小組與小組之間相互監(jiān)督;班干部與值日生之間相互監(jiān)督;同桌與同桌之間相互監(jiān)督。通過這種相互監(jiān)督的方式,我班的衛(wèi)生有了大大的改觀,漸漸成為全校衛(wèi)生方面的榜樣班級。對于學校的安全工作,我也毫不含糊,常查學生飲食情況以及住宿生的就寢情況,并持之以恒地做好登記工作,通過持之以恒的努力,我所帶的二年級班班風正,學風濃,未出現(xiàn)任何不安全事故,常常受到學校領導的表揚。
作為班主任我相信學生,尊重學生。我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,每個學生都有一定的長處和閃光點,善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外,在班級中我積極組織開展書法競賽、美術展、說故事比賽等形式的主題活動,展示學生各方面的才能,發(fā)展學生個性。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學生精神生活,促進了學生綜合素質的全面發(fā)展。
為了適應我縣特有的“四環(huán)節(jié)”教學, 備課時,我精心設計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資源,結合課堂實際運用自制的課件配合教學,向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,讓學生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導,做好學生的學習合作伙伴。除此之外,我積極申請上公開課,請全校老師及行政領導去聽課,聽完之后請他們及時予以點評,通過點評,他們肯定了我教學中的亮點,并指出我存在的問題及今后努力的方向。 通過一系列的努力,我的課堂教學水平終于有了較大提高。
作為一名教師,我注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。此外,我還注重培優(yōu)扶差工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心,樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習的興趣。
我堅持讓學生聽寫生字詞,寫日記,積累好詞好句,背誦美文及古詩。我班學生語文成績從去年下期其中考試平均分40分提高到了現(xiàn)在的平均分68分,通過一年的堅持努力,學生語文成績平均分整整提高了28分。
回顧一年來的工作,有成績也有遺憾,由于年輕,工作經(jīng)驗不足,在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方:
1、專業(yè)業(yè)務學習還有待加強,教學管理水平還有待進一步提高。
2、深入課堂,深入班級不夠。平時與學生的交流不多,主動性不強。
3、班級日常管理能力還有待進一步提升加強,為學生日后更好的自我管理做鋪墊。
4、與家長的溝通工作還不到位,今后要加強家校聯(lián)誼。
近一年的教育教學工作給我一個這樣的啟示:學無止境,沒有最好,只有更好。我眷戀山區(qū)這片黃土,更眷戀渴望求知的山區(qū)孩子,我愿繼續(xù)努力拼搏,成為一名優(yōu)秀教師,為貧困山區(qū)的教育事業(yè)注入新的血液!
班主任教師述職報告表決心篇五
本人xx年完成了在xx四年的學習生活,加入草橋實驗中學。當時xx一中開始創(chuàng)辦其初中部xx驗中學,學校提出了"個性飛揚在草橋"的辦學理念,使年輕教師能夠大膽的在課堂教學中進行創(chuàng)新嘗試,在德育樹人中施展所學。
從踏上工作崗位我就立志做一民深受學生喜愛,家長信賴的人民教師!愛崗敬業(yè),熱愛學生,與時俱進,關注學生各方面的發(fā)展,關注每個學生的延續(xù)性發(fā)展?;谝陨系恼J識我在工作中自加壓力,自我監(jiān)督,努力做到以下幾點:
我虛心向有經(jīng)驗的前輩學習,并查找翻閱多本課外教參,精心準備教案及組織課堂教學流程,力圖讓學生在輕松的氛圍中學習知識,提高對英語學科的興趣。xx年學校提高教學設備,統(tǒng)一安裝多媒體后,我更是得到了嘗試不同教學手段的廣闊舞臺。通過精心制作或改編課件,上網(wǎng)下載輔助的英語動畫短片,用多媒體手段輔助課堂教學,使課堂教學形式多樣,多姿多彩,深受學生的喜愛。抓住一切機會與同事及兄弟學校的教師探討教材,切磋聽課。本人曾多次開公開課,接受多方專家的點評和建議。
我平時關注每個學生的發(fā)展。對學習能力較強的學生進行培養(yǎng)和提高。校方安排我多次擔任提優(yōu)班的英語教師。所任班級的徐聰和蔣雯麗同學在第二屆全國英語能力競賽中脫穎而出分獲二,三等獎。而對于個別學習有問題的學生我注重課堂教學中的鼓勵及課后補差工作相結合,犧牲課余休息時間,耐心教導并堅持不懈,所任班級的學習成績一直處于年級前列。我從工作以來一直兢兢業(yè)業(yè),送了四屆初三畢業(yè)生,盡自己全力去幫助每一個學生,不讓一個學生掉隊。
xx年,我工作第一年就擔任初一(13)班的英語任課教師和班主任工作,帶到初三畢業(yè),(13)班在年級中成績名列前茅,學生都考入理想的學校,三年時間中,我和學生培養(yǎng)了深厚的友誼。我的第一屆學生的成功留給學校深刻的印象也給我今后的工作的順利開展打好了堅實的基礎。xx年我被評為校優(yōu)秀班主任。xx*年8月,我接手初二(6)班的英語任課教師和班主任工作,該班學生特別活潑好動,學習上靜不下心來,對自己沒有要求,得過且過,整體成績不佳。我接手以后想方設法激發(fā)學生的競爭意識和上進心,在班里開展各種競賽活動,經(jīng)常和任課老師溝通,大家一起想辦法幫助學生,經(jīng)過一階段的努力,學習氣氛濃起來了,學生成績有了一定的起色,他們的積極性自然就提高了。
經(jīng)過一年的努力,(6)班學生有了顯著的進步,大家信心十足地迎接中考,取得了良好的成績。xx*年8月,我接手初二(3)班,這個班的部分學生厭學情緒重,喜歡惡作劇鬧校園事件。對這些學生不僅僅要教學更要引導建立正確的世界觀和人生觀。在我任職其間,做到了與每一位同學至少進行一次單獨的談心,有進步及時表揚,有不足幫助其分析改正。與問題學生家長多次聯(lián)系和課后家訪。在我一系列防范措施做足的`努力下完成了該班初二學年的平穩(wěn)過渡。xx*年本人被學校年度考核優(yōu)秀。每天我要求自己做到"三勤",嘴勤———多與班中同學交談。腳勤———早,中,晚常到班級中了解各方面的情況。手勤———勤做班級記錄。
在班級管理方面,提倡建立和諧的師生關系,團結正氣的班風班貌,從抓紀律和習慣入手,班級分工明確,紀律嚴明,同學各司其職。并制定了班級個人日常行為的加分減分條例。我班在校級團體比賽均獲得一等獎。(如軍訓會操,廣播操比賽)在學校的各項常規(guī)檢查評比中排名領先。同時我注重學生的個性發(fā)展,鼓勵同學展現(xiàn)各方面的才能。奧運畫壁畫,申請校長助理,學科競賽的各項活動中我班同學都積極參與并樂在其中,獲得不同的獎項。班級中有熱烈的學習氣氛。同學彼此良性競爭。由于樹立了良好的班風班貌。
我利用課余和休息時間閱讀名師的教學體會和德育心得,聯(lián)系實際課堂教學撰寫了關于有效教學和班級管理的多篇論文。如xx*等,在xx年期間擔任兩名實習教師在我班的班主任指導工作。在繼續(xù)學習方面,我在xx年暑假參加了市教委組織的引智培訓。在xx年我考入xx外語學院研究生院,只有不斷學習不斷提高自己,才能跟得上現(xiàn)代教育的發(fā)展。
轉眼在草橋已渡過八個春秋,在今后的工作中,我將繼續(xù)注重積累教學經(jīng)驗同時保持一個教壇"新兵"那樣的教學激情。
班主任教師述職報告表決心篇六
各位領導、老師您們好!
我就任中學二級以來,起初從事地理教學工作,后來一直從事語文教學工作,并從xx年10月起至今擔任班主任工作,下面對自己近幾年的工作做一回顧。
我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,聽從校領導的工作安排,盡職盡責,教書育人,在課堂教育中,注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,在業(yè)務上刻苦鉆研,在教學上不斷努力,同時和同事融洽相處,共同學習和探討。因此在教育教學方面取得了一定成績,同時也存在著許多不足。
我從事語文教學這幾年,正是課改時期,可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年,在這種教學思想指導下,我也努力探索,虛心請教,大膽嘗試,結合學生實際,逐漸摸索出一套適合自己教學的方法。并用一些煽動性的語言,調動學生上課參與的積極性,盡量發(fā)揮學生的主體地位,提高課堂教學效益。為了達到這一目的,我刻苦鉆研教材,不斷學習新知識,認真?zhèn)湔n、上課,每次備一節(jié)課都需要很長時間。及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作。對每一個學生都認真負責、嚴格要求,使學生學有所得,從而順利完成教育教學任務,由于在我不斷努力下,所教第一屆學生語文成績,在中考中取得了可喜的成績,優(yōu)秀率全縣排名第二,只有一名學生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅定了我的信念。目前所教這屆學生,盡管素質很差,但我也不放棄任何一個學生,結合他們實際,采用車輪戰(zhàn)術,狠抓 基礎知識,一遍遍磨,次數(shù)多了,學生自然會有一定的印象,因此在考試或抽測中,基礎知識失分較小,個別學生成績不斷進步,也博得了家長的一致好評。
幾年來我積極主動參加縣里或學校組織的教研活動,在學校的大力支持下,積極參加外出學習,做好記錄,積累經(jīng)驗,勇于登臺亮相。在xx年基本功競賽。本學期教師攜手杯競賽,以及局里點名聽課教學活動中,我都是積極踴躍參加。為了學校的榮譽,為了提高自身的教學能力,我高度重視這些活動,珍惜這些難得的機會,全力以赴,積極認真準備,查閱大量資料,鉆研教材,絞盡腦汁,認真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因,盡管沒有取得名次,但是卻得到了局領導、評委及聽課教師的高度評價。我聽了心理也是其樂融融,從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高,我想這要比榮譽重要的多。當然在授課過程中還存在著許多不足,今后,我會戒驕戒躁,吸取經(jīng)驗,更加刻苦鉆研,學習,爭取取得更大的進步。
作為一名班主任,我工作的主旨是讓每一名學生都快樂地度過在學校的每一天,即教書又育人,關鍵是學會如何做人。這是我工作的重點,本學期剛開學初,由于剛合班的原因,兩班學生在思想、性格等方面存在差異,并且個別學生之間原本有一些小矛盾,因此近一個月時間,班級仍像一盤散沙。上課紀律差,上課拖拖拉拉進教室,借口說出去就出去,多數(shù)人不完成作業(yè)且質量差。欺負人的現(xiàn)象時時發(fā)生,男女同學打打鬧鬧無所顧忌,甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,火氣直冒,經(jīng)常發(fā)脾氣,批評學生。有時弄得自己下不來臺。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生即使表面上服氣了,但實際心里并沒有服氣,只是攝于你班主任的威嚴,后來在學校領導的大力支持下,在家長的配合下,經(jīng)過不斷反思和探索,摸索出一些行之有效的招術,軟硬兼施,捕捉每一名學生身上的閃光點,即使是一小的閃光點,都及時肯定鼓勵,抓住典型,殺一警百。在他們生活和學習遇到困難的時候,盡自己所能,多給他們一絲關愛,通過以上一些教育方法,班級原來的散、差,逐漸有所改變。由于學生的自控力差,在前一陣流感期間,有些學生趁機裝病,蒙騙教師,由于請假的較多,班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任,時刻不能放松對學生的思想教育,我想作為一名班主任難,作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難。
存在不足:
在教學方面:
1、缺乏耐心細心。
2、還尚未完全擺脫舊的教學模式,教學方法不夠靈活。課堂語言不夠生動,缺少吸引力。
3、學生沒有形成良好的學習習慣,只是一種被動的學習局面。
在育人方面:
有時教育方式簡單粗暴,缺乏耐心,沒有充分利用好班干部,充分發(fā)揮學生的主體作用。與學生談話缺少藝術性,沒有真正走進學生心里。
今后改正措施:
1、真正領會課改實質精神,加強學習教育理論,專業(yè)知識以及與本學科相關的多學科知識,掌握現(xiàn)代化教育信息,使課堂語言做到生動、優(yōu)美,吸引學生的注意力。
2、培養(yǎng)學生良好學習習慣,有效指導學生學習方法,形成生動、活潑主動的學習局面。
3、多與家長溝通,了解學生的真實情況,一味地壓制是沒有作用的,正確引導、轉化,讓教育水到渠成,在師生間架起相互信任的橋梁,力求做到知心知情,充分尊重學生,以溝通求信任,以溝通求融合,以溝通求理解。對學生不妨多一點耐心,多一些引導,多一份寬容,還給學生自尊,讓自己的教育少走一些彎路,正所謂,親其師,信其道。
4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量,創(chuàng)造良好的環(huán)境
5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學案例,虛心向有經(jīng)驗教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗,結合實際情況,適當借鑒、引用。
走進21世紀,社會對教師的的素質要求更高,“捧著一顆心來,不帶半根草去?!碧招兄壬嬷蒲?,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,成績屬于過去,未來屬于自己。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
述職人:xxx
班主任教師述職報告表決心篇七
本人自95年8月參加工作以來,在師德上嚴格要求自己,做一名優(yōu)秀的人民教師!愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的進步和發(fā)展。
轉眼間,一學年的教學工作即將結束,回顧我來大嶺中心小學的這四年,有過支教一年的艱辛、有過教畢業(yè)班和學生朝夕相伴的歡笑、有過教一年級的淚水……每次面對工作中的迷茫、挫折時,我都暗暗告訴自己:不要向困難認輸,也決不向命運低頭;擦干淚、昂起頭、依然做最棒的自己!
20xx年九月我由小嶺中心小學調到大嶺中心小學工作,同年響應中心校號召去大嶺最偏遠的吉興小學支教。在支教期間,始終以黨員的標準嚴格要求自己,時刻告誡自己,做到按時上下班,上好每一節(jié)課,我深知我的一言一行都代表中心小學的`形象,不能有絲毫懈怠。
20xx年九月回到大嶺中心小學工作,當時因王雪蓮老師生病,學校安排我接畢業(yè)班,我深知教好畢業(yè)班責任重大,每天的上班時間都和學生們在一起,幾乎不回辦公室,因為我知道只有讓孩子們親其師,才能信其道,我時刻以身作則,要求孩子們做到的,我一定先做到。通過我和孩子們共同的努力,我們班的畢業(yè)考試成績名列全鄉(xiāng)前茅,全鄉(xiāng)排名前十的學生當中,我們班占了六名。
20xx年九月我擔任的是一年級的班主任兼數(shù)學、語文老師,這屆學生是學校有史以來最調皮的一屆,男女生比例失調。對我來說接這個班壓力挺大的,也是一個巨大的挑戰(zhàn)。(述職報告 )不管怎么樣,既然接了就要做到最好!所以從接住這個班開始,我就暗下決心,一定要帶好這個班,爭創(chuàng)“文明先進班集體”。我在教學工作中兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。課堂上我對學生要求非常嚴格,課下我們是無話不談的好朋友。兩年了,我和孩子們配合的很默契,學校的各項活動我們班的同學都積極參加,也取得了優(yōu)異的成績。我們班教室墻上貼的張張獎狀就是最好的見證,全鄉(xiāng)聯(lián)考語文、數(shù)學成績全鄉(xiāng)第一。這些都是對我教學工作的肯定。
我在班級管理上也下了很大功夫。汲取我校馬玉杰、邊麗坤、孫淑杰等優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗,制定了符合我班班情的“班級制度”。從學生的“品質、安全、衛(wèi)生、紀律、作業(yè)、行為習慣來著手,通過班會、晨會及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。通過在思想上關心學生,感情上親近學生,生活上關懷學生,師生關系特別融洽,極大地激發(fā)了學生的學習積極性,營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,所帶班級班風正、學風濃,班級在各項評比中,如:學校組織的《講故事比賽》、《經(jīng)典誦讀》、《書寫比賽》、《作文比賽》《藝術節(jié)文藝匯演》等……都取得了優(yōu)異的成績,特別在經(jīng)典誦讀這方面,二年來學生背誦成語320條、《弟子規(guī)》130句,《增廣賢文》xx0句,深受領導和全校老師的好評。課下,我堅持寫教育教學反思、工作隨筆,積極承擔市級科研課題,撰寫科研論文。
記憶中來大嶺中心小學這幾年,每一學期,每一年都在迎檢、比賽中度過。作為一名骨干教師,每一次都能主動承擔任務。迎接遠程教育檢查出課《角的初步認識》一節(jié);迎全鄉(xiāng)聯(lián)檢出課《品三國論英雄》讀書交流會一節(jié)。迎區(qū)經(jīng)典誦讀展示會《增廣賢文》誦讀指導課。執(zhí)教《時間與古代計時工具》獲哈市綜合實踐課堂教學比賽一等獎,支教期間參加阿城區(qū)骨干教師說課比賽,獲一等獎。作為中心小學團隊的一員參加班主任沙龍比賽、語文素養(yǎng)大賽,均取得一等獎的好成績。
我深深地懂得:一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”。
班主任教師述職報告表決心篇八
一年的初三畢業(yè)班的教學工作終于結束了,順利且圓滿地完成了各項指標,并在全區(qū)排名前列,這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,是有價值的?;仡欉@一年來的點點滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。
我們初三年級共有學科老師28位,其中高級教師5位,另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師。可以這么說,師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外,我們還有8位青年教師,在初三工作時間最長的也只不過三年,其中5位青年教師是第一年教初三。
這些青年教師都非常珍惜這次機會,平時工作相當努力、認真,一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里,老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,凡事大家都有商有量,互相幫助,其樂融融,因而出現(xiàn)了新尊老,老帶新可喜局面。
在這期間,作為初三年級的`一份子,我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。
能夠接任初三(5)班的班主任,我很高興但也很擔心。三(5)班中等學習成績學生少落后面大,很怕完不成學校交給的任務。在平時的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結如下:
加強德育教育和學生思想教育
班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會,組織學生觀看一些有教育意義的影片,對學生進行正確的思想引導,理想教育和愛國教育等。
健全班級文化,利用學習園地、班級一角、黑板報進行德育宣傳教育。加強學生的理想教育,鼓勵學生努力學習,實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力,我還帶領他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團結向上的良好班風。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級,出好每一期班刊,給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。
班內統(tǒng)一奮斗目標,努力爭奪“文明班級”流動紅旗,鼓勵學生爭做文明中學生。
經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。
班主任教師述職報告表決心篇九
良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,又是光榮的?,F(xiàn)結合我班實際情況,對本學期所做工作總結如下:
俗話說得好:“沒有規(guī)矩難以成方圓”。為了讓班級管理有章可循,我班列出學習、紀律、衛(wèi)生等方面的具體條款,全體同學共同討論,制定出全體同學必須遵守的詳細的班規(guī),實施班級管理量化考核制度。把學生在校的所有行為予以量化記分,定期公布,累計積分,并把積分作為評優(yōu)的依據(jù),這樣使班級管理有法可依,有法必依。具體操作是:從每組選出一位紀律小組長,負責登記日常德育加減分情況,每周末在班里匯報一次,學期結束后,把各周的分數(shù)累加得出總分。
“金無足赤,人無完人?!泵總€人在學習、生活、工作中,難免會出一些問題,因此,應該允許學生犯一些非原則上的錯誤,若能真正、切實改過,在量化考核的時候,應給這些學生適當?shù)丶踊乇豢鄣姆謹?shù),以鼓勵他們不斷進取,調動他們的積極性。知錯能改也是一種優(yōu)秀的品質,應該鼓勵。班級的量化管理只要運用得法,必然能因為管理規(guī)范,有效地避免主觀、片面性,增強客觀、公平性以及透明度。這樣,從整體著眼,從細處著手,既培養(yǎng)學生良好的行為習慣,增強學生的自尊心和自信心,也激發(fā)了學生的自覺性、積極性,從而達到讓學生自我約束、自我提高的目的,也達到了提高學生德育素質的最終目的。
各項研究表明:心理素質是人才素質的核心與靈魂,因為其他素質的發(fā)展都必須以學生良好的心理素質為中介??梢姡嘀魅伟盐蘸驼{控學生情感的晴雨表,引導學生發(fā)展健康的情感體驗,具有非常重要的意義。
家庭是孕育小學生個性品質雛形的地方。家長的言談舉止,文化情趣,對學生有潛移默化的作用,因而作為教師,必須根據(jù)學校教育的目的、要求,及時地向家長作宣傳,把家長看成班級管理的生力軍,充分調動家長教育子女的積極性,不斷總結、推廣家長教育子女的好做法、好經(jīng)驗。
本學期,在利用家長會、班級等方法和家長進行溝通,充分了解學生年齡特點和個別差異的基礎上,針對不同特點的學生,因勢利導,進行教育。有的需要嚴厲批評,有的需要和風細雨式的說服,有的需要給予體貼、關懷式的溫情,有的需要給予信心。
通過多方面交流,與家長達成教育共識。經(jīng)常邀請家長參加有意義的班級活動,并請家長配合班主任做好具體工作,形成家校共育管理體系,促進了學生全面發(fā)展。
1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助提升學習成績。
2、在班級中樹立學習的榜樣,讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習,每人為自己找一個小對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。
三年級學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用學習園地這樣一個平臺,每周選取優(yōu)秀學生作業(yè)展示到學習園地,讓其他的孩子能夠看到,達到相互學習的效果。并且經(jīng)常在課上朗讀學生的優(yōu)秀習作,學生反響熱烈,習作興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動,諸如:講故事、唱歌、跳舞等才藝展示活動來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
假期歸來,出去旅游或回老家的孩子熱情地跟同學們舉行“美食分享會”,還做起了義務小導游;母親節(jié),給媽媽寫一封信,說說心里話;在父母的生日那天,孩子們主動整理家里的衛(wèi)生,并為父母做一份愛心餐,體會父母的辛苦,學著去感恩;“六一兒童節(jié)”,在班里的聯(lián)歡會上,同學們展示自己精心準備的節(jié)目,讓每個同學都有展示的機會,在活動中學會分享快樂,學會感恩同學、感恩父母、感恩所有幫助自己的人……
在家委會的組織下,去山東省素質教育拓展中心進行團體拓展訓練,在合作中感受集體的力量與智慧,略顯疲憊卻興奮不已的臉上滿是成長的快樂和滿足。在深受孩子們喜歡的各種各樣的活動中,他們輕輕松松地活動著、努力著、奮斗著,體驗著成功的喜悅和成長的快樂。
總之,讓學生置身于“健康、向上”的校園育人環(huán)境中,體驗豐富多彩、喜聞樂見的活動,體味戰(zhàn)勝困難所帶來的快樂……這樣才能加快孩子們心靈的凈化,成為健全學生心理的催化劑。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上付出的是汗水,收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。新學期,我將繼續(xù)努力!
班主任教師述職報告表決心篇十
時間過得很快,轉眼間工作已經(jīng)半年時間了。工作中的酸甜苦辣真的讓我嘗盡了自食其力生活的的滋味。教育工作更讓我體會到了育人的不易,新的一年又開始了,還是依舊懷揣著夢想,堅持著最初的理念投入到新的學期當中。希望通過自己的努力和對自己職責的認識,體現(xiàn)黨員教師的先進性。下面我將詳細闡述自己職責:去年的工作雖然已經(jīng)結束,但留下了太多的思考和啟示。去年的工作主要由兩個部分組成,第一是班主任工作,剛一踏入工作崗位我就擔任幾乎全是男生的機電班的班主任。而我,作為一個手無縛雞之力的女老師,又沒有經(jīng)驗和方法,要馴服這群無法無天的學生真的是非常的的困難。我的熱情非常的的高,同時投入的心思也非常的的.多,但是,他們就是毫無起色,也完全不受我情感的支配。于是我也非常的的失望和灰心。更多的是對自己能力的質疑,是對自己的否定和對自己教育方式、教育信念的動搖。但是,在一些周圍領導、老師的支持鼓勵下,我還是堅持了下來。具體從去年的工作中我總結了一下幾點經(jīng)驗:
。并且不能首先自己就失去了斗志。不管自己面對的是一群何樣的學生,首先自己要有足夠的熱情和力量。雖然不能從學生那得到任何的動力,但自己必須給自己充分的肯定和贊揚。
。不能幻想一擊即中。做事給自己和學生留下一個緩沖時間。并且要懂得因材施教,適當降低要求和標準。不能拿自己的要求去要求別人,更不能把自己不屑的事情看成多余。
。不管大環(huán)境是怎么樣的,都不能喪失拼勁。要懂得取得幫助,不能什么事情都自己一個人去處理,那樣會覺得只有自己一個人在戰(zhàn)斗,會覺得孤立無援。
。不能總是覺得自己做的事情只要自己滿意即可。因為現(xiàn)在是一個看你能力和工作表現(xiàn)的社會,所謂“好事不出門,壞事傳千里”。適當?shù)臅r候要懂得改變自己的觀念,讓自己得到更多的支持和幫助還有.。
。一定要有嚴厲。有時候過多的考慮只是杞人憂天,絕對要學會維護自己的權威。適當?shù)臅r候也要拿出自己的權利,用自己手中的職權去威嚇一些非常的的不懂規(guī)矩的學生。學會改變&方^案范%文.-&自己,因為只有自己去適應工作了,才可能得到肯定,不要總期望著工作來適應自己。
。雖然喜歡我行我素,但適當?shù)臅r候要學會借鑒和靈活應用那些有經(jīng)驗老師的方法,用他人的智慧令自己進步。當然,在此,我也很感謝那些給了我建議和幫助的領導和老師們。
班主任教師述職報告表決心篇十一
在擔任******班班指導教師的同時,擔任該班《英語精讀》課程的授課教師。******班學生未發(fā)現(xiàn)經(jīng)常曠課的學生或經(jīng)常不交作業(yè)的學生,大部分學生學習都非常努力。但該班學生適應大學生活和大學學習比較慢,學生英語基礎也比其他班稍差,思辨能力較差,學習動機和自信心不足。針對英語專業(yè)大一新生在大學學習和生活中所面臨的各種問題,召開3次主題班會。
第一次班會中,主要介紹了在如何適應大學期間的生活和學習;大學學習的主要任務;大學英語學習和中學英語學習的區(qū)別;如何進行自主語言學習;如何建立自己的學習策略,如何進行人格、性格的培養(yǎng)等等。此外,還征集了全班同學在入校后所碰到的各種學習、生活方面的問題與困惑,就學生存在的各種學習問題在班里進行集體討論,并給出了自己的建議。
第二次班會中,主要介紹了自主語言學習及小組學習的方法;結合精讀課的教學與學生討論如何建立自己的學習策略;學生應該如何提高自己的英語水平;分析了本班學生前一階段的學習情況,并對出現(xiàn)的問題進行了分析、提出了改進要求;對班級建設提出了建議和要求。強調建設良好的班風學風。
第三次班會中,對本班學生前半學期的學習表現(xiàn)進行了總結和分析,重點討論了學生學習過程中存在的主要不足;對、班風、學風建設提出了具體要求;對本班與其他班的主要差距進行了分析和總結。針對即將到來的期末考試,強調考試紀律,交流應試方法,提醒注意事項。
除了召開專題班會外,在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力,促使學生多動口多動手多動腦。例如:交流記筆記的方法,要求學生必須有課堂和課外兩個筆記本;課文預習要求查、列單詞,并全文翻譯課文;所有的課內外作業(yè),每一次的課堂表現(xiàn)都分類記錄,提升學生學習的動機強度。通過作業(yè)及各種教學任務的設計及實施使學生逐漸樹立起學習的信心,建立自信,在老師的引導下不斷前進。
在課堂教學、課間談話和課后任務中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素。不斷轉變學生學習態(tài)度,幫助學生優(yōu)化學習方法,培養(yǎng)學生刻苦學習的精神風貌。引導學生樹立正確的人生觀和價值觀;誨人不倦,關心學生生活,關注學生思想及心理問題。例如:班里的***同學一度對學習喪失信心,想要轉系。經(jīng)過耐心的溝通與指導之后,使他重新樹立了學習英語的信心,通過課堂、課外的鼓勵,他的學習態(tài)度和學習表現(xiàn)都有了明顯的轉變。
在擔任******班班指導教師的同時,擔任該班《英語精讀》課程的授課教師。******班同學關系比較融洽,學習氛圍積極向上,未發(fā)現(xiàn)經(jīng)常曠課的學生或經(jīng)常不交作業(yè)的學生。絕大部分學生學習都非常努力,學生之間的`學習交流順暢,也能夠虛心接受代課老師的建議,能較好的按照老師要求完成各項作業(yè)及任務。針對學生在大學學習和生活中所面臨的各種問題,利用課間課后召開數(shù)次主題班會。
第一次班會中,主要介紹了專四考試的形式、內容、題型、常見錯誤及原因、備考策略等;專四考試前的主要學習任務和目標;如何進行自主語言學習;如何優(yōu)化學習策略;如何使用小組學習方法;如何改進學習過程中的方法細節(jié)等等。進一步明確了學生的學習目的、學習目標和學習方法。此外,還對全班同學在所碰到的各種學習、生活方面的問題與困惑,就學生上學期存在的各種學習問題在班里進行了分析和討論。
其后,每次利用課間和課后時間對學生及班級出現(xiàn)的各種問題舉行現(xiàn)場會,結合精讀課的具體教學過程和教學環(huán)節(jié)對自主語言學習及小組學習的方法進行剖析和總結;結合精讀課的教學與學生討論如何建立自己的學習策略;學生應該如何合理進行時間分配以提高自己的英語水平;對出現(xiàn)的問題進行了分析、提出了改進要求;對班級建設提出了建議和要求。例如:要求學生必須有課堂和課外兩個筆記本,隨時提醒學生記錄,隨時備查;課文預習要求有書面的筆記,并不定時的等級打分;要求上課必須帶字典,授課中學生基本能做到隨時查閱;所有的課內外作業(yè)及課堂表現(xiàn)都分類記錄,計入平時成績。使學生逐漸樹立起學習的信心,不斷轉變和強化學生的學習態(tài)度,使學生在刻苦學習的過程中能感受到自己的點滴進步,從而提高學生的學習主動性。
通過班會活動討論英語專業(yè)四級及備考的重要性;交流學習方法、心得,查缺補漏;了解班級動態(tài);加大對差生的工作力度,加大了后進生的輔導力度,注重其學習思想的輔導;在班級樹立學習進步快、刻苦勤奮、預習充分、學習態(tài)度有明顯轉變等各種典型,通過他們的帶頭示范作用帶動全班前進;對學生的進步不斷鼓勵,強化學生的學習自信心,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心;努力在班級里提倡一種團結、認真、求實、上進的學風。
能夠了解和分析90后學生的心理和社會特點,體會學生和家長的期盼。能夠有針對性的對學生學習中所面臨的一些主要問題,如:無知識結構的框架、邏輯思維或思辨能力差、閱讀書目少、閱讀量小、學習積極性及主動性差等思維及非智力因素問題,在教學過程中進行有目的、有意識地引導。工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素。
述職人:xx
20xx年xx月xx日
班主任教師述職報告表決心篇十二
尊敬的領導:
您好!
時光飛逝,轉眼間,一年又過去了,作為一名尚在耕耘的教師,我收獲著,我付出著。今年,我擔任著二xx班的語文教學兼班主任工作,認真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
一、做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴格要求自己,認真學習和領會黨的精神和有關教育的重要思想。與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生。我積極參加各種學習培訓,為了提高自己的思想覺悟,每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡等資源認真進行政治學習,并做好學習筆記。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的.人格、行為去感染學生。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛博學的語文教師
我積極參加校本教研活動,按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導工作,爭取多聽課,從中學習別人的長處,領悟優(yōu)秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動,積極參與校級課題研究。在日常學困生輔導中,能做到分層教學,因材施教,及時反思,在理論指導下進行反復實踐,得出真知!
三、做照亮學生童年的金色陽光
創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來,成為學生受教育的園地?!按T果累累”欄目,展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”,分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能,為同學們樹立自信!教室左側的“英雄贊歌”欄目!是結合本學期初的“學英雄見行動”教育園地設置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示!從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,撰寫自己的成才計劃,如何從現(xiàn)在做起,從小立志!并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質,揚長避短,博采眾長!關注學生身心健康。
積極引領學生參與學校藝術節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教育班會,撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用qq群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通,努力做到家校合作教育學生!
我知道,任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
班主任教師述職報告表決心篇十三
曾記得有優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過“班主任在,學生能做好,這個班主任基本合格;班主任不在,學生能做好,這個班主任很優(yōu)秀;可是,如果班主任在,學生仍不能做好,那么這個班主任無疑是失敗的。”我以這個理念為目標堅決不做失敗的班主任而爭取成為一名優(yōu)秀班主任。 下面我將自己本學期工作中的一些體會總結如下:
孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行?!毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,教師的言行對學生的影響有多大。所以,當我要求學生做到時,我總是要求自己首先做到。譬如這個學期我基本上早晚兩個7:00都是先于學生感到班級,無形中學生也就很少遲到的了,同時我也經(jīng)常下到宿舍了解情況。
要讓學生真正感到在這個班集體里面,老師是其中的一員,與他們是平等的,班主任首先應表明這一觀點,告訴學生在這群體中,老師只不過是領頭雁而已,這樣說更應這樣做。班級大事大家拿主意,然后集體作決定,節(jié)不可專制獨裁,為追求一種所謂的威嚴而失去人心。比如班規(guī)的制定,大家出謀劃策然后舉手表決,一旦形成制度就嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時,人人都是裁決者,班干部或班主任是執(zhí)行者。這樣一來,誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定,即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地,同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。
在班級大型活動,班主任熱情投入其中,想方設法努力與同學們一道去共創(chuàng)偉績。班級受損,班主任要勇于承擔責任,不能一味地責備學生,相反還應鼓勵或正確引導。班級事務,自己能做的,努力動手去做。地上的紙屑,課桌上的擺設等,走進教室同學們都在認真學習,那么彎彎腰,動動手,擦一擦,拖一拖,學生會看在眼中,自然會潛移默論。切忌亂批評指責,然后指手畫腳一番。
冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為,愛學生是根本。愛學生,就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。認真批改每周的周記,鼓勵學生說出自己的心里話,通過這個平臺拉近了我和學生的距離,而在學生的《周記》中,他們都紛紛向我表示了感謝。這些感謝的話語,促使了我更加嚴格的要求自己,更加努力的投入到工作中,因為我不可以辜負孩子們那一雙雙求知的雙眼。
我以為:每個孩子頭腦中都有兩個自我,一個好我,一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多,他們就會進步,就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風,他們就會退步,就會慢慢的走向失敗,最后弄的.一事無成。所以,我作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者,特別注意適時的對孩子們予以正確的引導,幫助他們克服困難,走向進步。一個孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師,今天那個高年級同學打我,我當時真的很生氣,真想跟他打??墒俏抑廊绻艺娴哪菢幼觯隙ㄓ謺屇闊┝?,也肯定會讓我父母傷心的。我不想再讓您失望,也不想再讓我父母傷心,因為我還想好,我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”。
平等地對等每個學生,關心每一個學生,不偏袒優(yōu)生,漠視差生,這是班主任工作中至關重要的一環(huán)。班主任在管理過程中,優(yōu)生犯了規(guī),要嚴肅處理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯錯,因而處事過程中,切忌傷他們的自尊,心平氣和地說理教育,有耐心地去引導他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚,讓他們找會自信。另外一個班級中,無論男女,不管優(yōu)劣,班主任都應從生活學習,思想意識等各方面地去關注。平時多走進他們,談心交流,利用班會課共同解決一些矛盾,讀一些好文章進行引導;努力走進他們的生活,了解他們的思想,再走進他的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色,也只有這樣才會贏得同學們的尊重、依賴,形成一股強大的班級凝聚力。
班主任是一個班的主骨心,不讓學生重主科、輕小科,尊重主科教師,無視小科教師,這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映,科任教師對同學的看法,班主任要及時了解,在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用,并且要有持久性。特別要求學生平等對等任何一科教任教師,不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題,更是一個修養(yǎng)與品德的問題。學生尊重各科教師,教師樂得走進這個班,學習的效果可想而知。所以在這個學期的學業(yè)成績中我們班有出色表現(xiàn),大部分同學進步明顯,大部分老師都說我們班的學習氣氛紀律,也出現(xiàn)了很到部分學習刻苦的學生,特別是內宿生學習都很積極。
表揚是一種很好的教育手段,哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此?!辟澝朗顷柟?、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器。對學生的點滴進步都予以發(fā)自內心的表揚和贊賞,努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。
又如,班級梁玉燕同學工作能力,但學習成績差,缺乏自信,我發(fā)現(xiàn)后積極鼓勵,表揚她的優(yōu)點,現(xiàn)在她的成績進步了,還被評選為班級團支部書記,深的同學信任也是老師的得力助手,還當選了學生會干部。
但是,我認為表揚要注意對象,注意時機,注意場合,注意分寸,否則表揚可能會變成另一種味道,甚至會被人以為是諷刺、挖苦等等。
班主任教師述職報告表決心篇十四
李紅梅,女,漢族,1975年6月7日出生于陜西省xxx市xxx李渠鎮(zhèn)。1994年7月畢業(yè)于xxx師范,1999年7月畢業(yè)于陜西教育學院,取得大專學歷。1998年12月被xxx市xxx職稱改革工作領導小組授予小學一級教師職稱。20xx年12月被xxx市xxx職稱改革工作領導小組授予小學高級級教師職稱。近三年的教學生活中,先后擔任小學語文、閱讀、思品等科目的教學任務,且一直兼擔任班主任工作。
回顧近三年的教學經(jīng)歷,既有追求探索的苦悶、受挫失敗的酸楚、也有成功收獲的喜悅和回報獲取的快樂。近三年的教育教學工作看似平淡無奇,但都充滿著苦樂酸甜,現(xiàn)就任現(xiàn)職以來的工作回顧總結如下:
從上師范的一刻起,我就萌生了一個信念,將來一定要做一名好教師。而當我真正成為一名人民教師的時候,我才感受到人民教師這一職業(yè)的辛苦和不易。而為了實現(xiàn)做一名好教師的理想,我始終不忘提高師德修養(yǎng)。學習各項教育法規(guī)政策及新的教育思想,教學理念。不斷豐富自我,力求完善自我,為振興xxx的基礎教育事業(yè)而添磚加瓦。
對于小學生來說,他們認識事物和分辨是非的能力正處于啟蒙階段。作為教師如何使他們在德、智、體、美、勞諸方面有一定發(fā)展,有最好的發(fā)展,所以教師的一言一行都會起到表率的作用。因此,在教育教學過程中,我始終把教育學生健康成長作為教育的基點。把如何做人,做一個怎樣的人,作為教育的突破口。在長期的教育過程中,結合學生年齡特點,興趣愛好,多角度、全方位地進行培養(yǎng)。針對學科的內容,結合具體事例,進行引導、分辨、教育。有目的,有計劃,有針對性的開展豐富多彩的活動,來培養(yǎng)孩子們的興趣特長,挖掘孩子們各方面的潛能,提高他們各方面的能力。
在教學工作方面,自任職以來,我一直帶語文課。因為教學工作是學校的中心工作,所以在教學中,我要求創(chuàng)新,銳意進取。在長年的教學工作中,我已經(jīng)初步形成了自己獨特的教學風格。課堂教學中,以情境創(chuàng)設為首,以愉快教學為主,并以靈活新穎、多變的教學方法互相配合,“形成了以引促思,以思促導”發(fā)展的課堂結構,我的`《四季》、《祁黃羊》、《蘋果里的五角星》、《烏鴉喝水》、《秦兵馬俑》、《會走路的樹》、《荷葉圓圓》等課多次在校做公開課,受到了一致好評。
以身立教,教學相長,平等對待每一位學生,善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的長處,給予及時的鼓勵,表揚是我長年教學工作中的一貫做法,受到家長和學生的一致好評。學校的工作安排中,沒人愿意帶的亂班、差班,只要學校分配,自己毫無怨言,服從分配。任現(xiàn)職以來,所帶班級都取得了優(yōu)異的成績,升學率達100%,面對這些成績,自己并沒有把它作為一種榮譽,而是不斷的總結經(jīng)驗,進行指導,培養(yǎng)青年教師進步。
作為一名普通的教師,平時的主要精力在教學方法的研討及教材內容如何處理上,但作一名有成就的教師,適應新的教育理念。進行真正意義上的素質教育,這是擺在我的教育工作面前一個重大的課題。20xx年在xxx日報上發(fā)表論文兩篇《引導學生自改作文》、《思考、將語文學習引向深入》,在區(qū)教研室提交參評論文《曉之以理,動之以情》。同時,不斷總結教學經(jīng)驗,并做好理論聯(lián)系實際,時時刻刻的應用到教學工作和班主任工作中去。
這一切成績的取得,都是和自己平時的努力分不開的。面對這些成績的取得,自己將以此為起點,以更充沛的精力、飽滿的熱情,投入到教育教學工作中去。堅持教中學,學中教的原則,不斷總結經(jīng)驗,大膽改革嘗試新的方法,運用新的教學理念,以更優(yōu)異的成績?yōu)檎衽dxxx的基礎教育事業(yè),奉獻自己的青春。
20xx年8月16日
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