計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
社區(qū)學校工作計劃總結社區(qū)學校工作總結課程安排篇一
水是一切生命賴以生存，社會經濟發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是，現代社會的人口增長、工農世界水日業(yè)生產活動和城市化的急劇發(fā)展，對有限的水資源及水環(huán)境產生了巨大的沖擊。在全球范圍內，水質的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發(fā)所導致的不合理利用，使水資源進一步短缺，水環(huán)境愈加惡化，嚴重地影響了社會經濟的發(fā)展，威脅著人類的福祉。
為了廣泛、深入地開展水法宣傳周活動，制定了xx年“世界水日”和“中國水周”的宣傳活動計劃，明確了指導思想，以推動環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會建設為主要內容，積極開展內容豐富，形式多樣的宣傳活動，活動要求主要領導親自抓，確保宣傳活動有計劃、有聲勢、有質量地實施。
我校圍繞“水是生命之源”的宣傳主題，制訂了切實可行的宣傳活動方案，通過標語、廣播等多種形式向社會的宣傳。力求通過此次活動進一步深入宣傳各項水法法規(guī)，宣傳愛水節(jié)水思路，營造良好的水環(huán)境，增強我鎮(zhèn)人民依法用水和保護水環(huán)境的意識，為全面落實科學的發(fā)展觀，以水資源的可持續(xù)利用支持經濟社會可持續(xù)發(fā)展提供良好的社會環(huán)境，促進人水和諧。
1、3月22日當天，我校舉行“世界水日”宣傳活動。懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標語，散發(fā)宣傳資料300余份，宣傳節(jié)約、保護水資源的重要性。
2、3月24日-2月27日，我校師生觀看xx年“世界水日”和“中國水周”電視宣傳活動。
3、在水周宣傳期間，舉辦水利知識有獎問答活動，發(fā)放200余份答卷，內容以本次水周宣傳材料為主，涵蓋水利有關法律、政策及相關知識，并依據完成情況進行獎勵，使“人人關心水、珍惜水、保護水，人與自然和諧相處”的觀念深入人心。
4、組織全體師生觀看《人、水、法》宣傳片，增強人們的水資源憂患意識和水環(huán)境保護意識。
我校通過在世界水日期間開展豐富多彩的環(huán)境教育活動，使學生樹立良好的環(huán)境意識。進一步普及了環(huán)境知識，在學校營造了珍惜水資源、保護水資源的良好氛圍和風氣，使學生樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。
社區(qū)學校工作計劃總結社區(qū)學校工作總結課程安排篇二
開學初，學校在學生中進行了調研，了解學生喜好，同時廣泛地征求了教師和家長意見，在上個學期學校開設的社團組別的基礎上，又增加開設了學生喜愛的兩個社團——詩歌文學社和舞龍隊。接著學校向每一個學生下發(fā)了《招生簡單》，采用學生自愿報名的方式，讓每一個學生都能參加自己喜愛的社團參加活動。學校依據學生填報的信息，開設了41個社團，做到了全校學生人人參與，呈現人人發(fā)展的生動活潑的辦學局面。
學校在充分挖掘校內教師的資源、發(fā)揮校內教師的能動作用的同時，還在校外聘請了一些專職教練來校內指導開展社團活動，定時間、定內容、定地點、定人員，扎實地開展好社團活動。具體安排見下面的安排表（后附）。
學校成立了社團管理領導小組，加強社團活動過程的監(jiān)控。教師制定了學期計劃，有課堂教學設計，課后有教學反思。每周三下午第二節(jié)課是全校開展社團活動的時間，在這個時間段內，校長室、教導處加大了巡查的力度，發(fā)現問題，解決問題，提高了開展社團活動的質量。
學校把五月份定為社團活動展示月，各社團充分利用學校的電子屏、展板等陣地展示本組開展活動的情況。其中“中草藥研究社團”、“寫生社團”中學生展示的作品獲得大家一致好評。
學期結束時，各社團組別都認真地撰寫了本學期工作的'小結，分享收獲，反思不足，并提出了今后改進的設想。各社團過程性的資料豐富，教師都進行了收集整理，并按學校的要求上交留存以備查。
本學期各社團都開展了豐富多采的活動，并取得了較好的成績。成績特出的是學校的合唱隊、舞蹈隊和舞龍隊等。學校的舞蹈隊參加了燕子磯中心小學運動會，榮獲校園集體舞一等獎；參加區(qū)集體舞比賽榮獲區(qū)一等獎，9月份還將代表區(qū)參加市集體舞比賽。豎笛隊參加了區(qū)第三屆豎笛比賽榮獲區(qū)一等獎。學校合唱隊參加了南京市文明辦舉辦的“激情亞青唱響南京”青春賽歌會。學校的舞龍隊更是成績斐然。他們參加央視春節(jié)特別節(jié)目《一年又一年》迎新春活動現場直播；今年初一至初三，連續(xù)三個早晨在南京市紅山森林動物園表演舞龍節(jié)目，深受廣大市民歡迎。舞龍隊的表演還入選了南京電視臺《南京，你好》專題片，還走進了社區(qū)為居民送祝福等等。
社團活動是學生非常樂于參加的活動，更是發(fā)展學生的能力、張揚學生個性的平臺。本學期有個別社團還存在著管理不到位、課堂開展的活動實效不夠顯著等問題；各社團能正常開展活動，但是強化課本開發(fā)的意識還不夠，學校還沒有自己的校本教材。
要以課題的研究引領社團科學的發(fā)展。發(fā)掘校本資源，積極編寫幕小的校本教材；加大培訓的力度，培養(yǎng)出一支高素質的社團活動指導教師的隊伍；加強社團檔案建設，形成長效機制。
社區(qū)學校工作計劃總結社區(qū)學校工作總結課程安排篇三
第二階段，里水學生組根據階段目標——“初步推行社區(qū)服務”，開始初步嘗試設計第二階段的社區(qū)服務活動，在這個過程中，工作員立足于鍛煉組員的觀察社區(qū)、了解需求、策劃活動的能力提升。在事工目標方面，希望組員在社區(qū)中尋找到一個服務對象群體，根據服務對象群體的特點和需求來提供社區(qū)服務活動。
第二階段之初的兩次培訓課程，立足于組員平時對社區(qū)的了解和第一階段培訓中對社區(qū)需求的調查，初步確定了兒童為服務對象群體，并希望尋找家境較為貧困，平時需要照顧和輔導功課的兒童作為服務對象。組員討論了尋找服務對象兒童的方法和途徑，最終決定通過團委的單親貧困家庭資料庫的資料來尋找需要幫助的服務對象。
根據組員平時對社區(qū)的了解和第一階段培訓中對社區(qū)需求的調查，組員在第二階段之初將服務對象定位為單親兒童。他們感到，在他們的身邊就有這一類需要幫助的單親家庭子女，有一些家庭貧困，有一些父母之間關系不和，有一些與父母的關系不好，有一些學習成績不佳。組員們認為他們需要得到義工的幫助。但是之后經過討論，感受到，其實并不是所有的單親家庭子女都需要幫助，而有些雖然不是單親家庭的孩子，也同樣面臨著上面提及的一些問題，需要義工的幫助。另外單獨將單親家庭子女孤立出來，會促進這個群體的標簽化，對這個群體的兒童心理發(fā)展弊大于利。所以經過慎重的討論，小組決定將服務對象群體定位為需要幫助的兒童，這樣淡化了特殊群體與一般群體之間的界限，也將需求更加凸顯出來。
在招募服務對象的方法這一環(huán)節(jié)，產生了許多變數：在開始階段組員認為可以通過在學校附近招募的形式來尋找服務對象，但是通過討論覺得這種方式存在一定的不可行性，于是希望通過團委的單親貧困家庭資料庫中的資料來尋找服務對象。然而單親貧困家庭資料庫中的資料雖然豐富，但是符合組員希望、在組員幫助能力范圍內的對象少之又少。
另一方面在培訓過程中組員討論到社區(qū)居民對他們的一些偏見。他們感到在社區(qū)居民的眼里，他們是成校的學生，也就是成績不好沒什么前途的人。對于社區(qū)居民的這種偏見，組員心中還是很在乎的，他們感到這是他們推行社區(qū)義工服務的一個障礙，在社區(qū)服務中，他們都不敢提及自己是來自成校的學生。更認為社區(qū)里面的居民不會允許他們給孩子輔導功課，甚至不愿意讓自己的孩子和成校的學生接觸。工作人員通過與社區(qū)社工和居民的接觸中，也得到了類似學生所擔憂情況的一些回饋。
根據以上的情況，組員們覺得還是需要做一次全面的社區(qū)調查，了解了社區(qū)的需求和資源，再確定較為合適的服務對象來搞服務比較實際。
雖然最終由于種種原因，兒童方面的服務沒有做成，但是在這個過程中，組員們獨立思考，充分考慮了社區(qū)的情況以及社區(qū)內可以調動的資源。在這個過程中，組員們通過討論發(fā)現，需要全面的了解整個社區(qū)的需求和資源，才能夠策劃好一次社區(qū)服務活動。所以組員開始籌備作一次全面的社區(qū)需求，根據需求來確定服務對象和服務項目。
第二節(jié)確定服務社區(qū)
這一節(jié)培訓的目的是建立組員的自尊感和自信心，并且確定一個服務社區(qū)，以便今后社區(qū)調查以及社區(qū)服務的開展。由于在上兩節(jié)設計服務的時候，組員普遍反映出社區(qū)居民對他們的偏見，以及他們對自己的不自信，工作員設計了此次培訓，希望組員們在相互贊賞和肯定中提升組員的自尊感和自信心。另外希望通過重新確定一個社區(qū)，適合組員的能力水平，讓組員在服務過程中有較強的有能感。
工作員借助給組員帶手信的機會設計了分糖果的活動。在活動中，每個組員被要求將手中分到的糖果送給在座的其他組員和自己，同時說出送出的原因——贊賞對方的優(yōu)點。通過這個活動讓組員之間形成相互贊賞和肯定的氣氛，認識到自己的優(yōu)點和其他同伴的優(yōu)點，提升自己的自尊感和自信心，提升小組的.凝聚力和擁有感。
通過“達芬奇密碼”的活動，讓組員在發(fā)現密碼的同時了解到全面認識事物的重要性。這對于組員全面了解自己的優(yōu)勢和劣勢有所幫助，同時也對于組員認識社區(qū)居民對他們的偏見有所幫助，讓他們了解到，社區(qū)居民對他們的偏見，是由于沒有全面了解他們而導致的，是對于他們的認識上面有盲點導致的，社區(qū)居民有全面了解他們的需求。另外一方面，也讓組員意識到，全面了解一個社區(qū)的重要性。
在分糖果的環(huán)節(jié)中，組員都表示自己還沒怎么考慮過自己的優(yōu)點，顯得比較害羞。但是在過程中，可以看出組員開始反思自己，尋找自己的優(yōu)點以及開始回顧其他組員平時的表現，來尋找他們的優(yōu)點。雖然組員們所說的大多比較雷同，但是仍有許多是有所感觸和有所啟發(fā)的。比如有位組員說另一位組員很好人，雖然是自己的師妹，但是總是會很關照自己，讓自己很感動。有的組員說自己脾氣比較隨和，容易相處。有的組員肯定自己在培訓的過程中能夠承擔通知組員的職責并認真負責的完成。工作員感到雖然組員在嘻嘻哈哈的過程中分享糖果，但是同時他們在分享對自己和對他人的贊賞和肯定，即便有些組員說還沒開始考慮這個問題，工作員相信這次活動后，這些組員會在獨處的時候，開始尋找自己的優(yōu)點了。分過糖果后，小組的氣氛明顯改善了，對于上次活動設計的失敗所帶來的失落改善了不少。
“達芬奇密碼”的游戲給與了組員更多的啟發(fā)。組員發(fā)現，當他們非常專注于密碼本身的時候，他們根本無法猜出密碼；而當他們不再去算密碼的規(guī)律，而是開始全面的觀察每個人的動作和行為的時候，密碼就很清晰的呈現在你面前。如果視野中有盲點，就永遠跳不出框框的限制，了解到事情的真相。工作員和組員一起討論了社區(qū)居民對組員的偏見。組員認識到，如果有盲點的話，是無法了解全面的事情真相的。而社區(qū)居民目前眼中就有盲點，他們認為成校的學生就是不好的學生，而沒有全面的看到他們身上有著許多的優(yōu)點。而現在社區(qū)居民需要義工小組的成員們?yōu)樗麄兡ㄈッc，用他們的義工服務來讓居民對他們刮目相看，肯定他們的優(yōu)點與能力。
在確定服務社區(qū)的時候，組員選取了**社區(qū)，這個社區(qū)經濟條件比較落后，社區(qū)居民素質也相對較低。組員認為在這里他們能夠發(fā)揮更重要的作用。
此次活動將組員的自信建立起來，組員自己認識到自己的優(yōu)點或開始思考這一問題，組員之間形成了相互贊賞相互肯定的好的氛圍。另外組員們開始意識到需要全面的看問題，抹去眼中的盲點，也能夠全面地認識社區(qū)居民對他們的偏見?；顒拥淖詈?，確定了做全面的社區(qū)需求調查，并將調查地點定在**社區(qū)。
社區(qū)學校工作計劃總結社區(qū)學校工作總結課程安排篇四
我校對此項工作高度重視，周密部署，成立了由青工部部長--親自擔任組長，認真制定活動方案，由青工部副部、部員組織實施，志愿者服從青工部的安排，負責做文明創(chuàng)建的活動，并結合本社區(qū)的實際情況，做出周密安排，同時青工部人員分工到位，責任到位，各項準備工作達都到了充分有序的要求。
1、宣傳發(fā)動學校青工部學生參加文明創(chuàng)建隊，學生通過自愿報名的方式，組成了一支文明社區(qū)創(chuàng)建隊。
2、對文明社區(qū)創(chuàng)建隊的成員進行活動前的實踐，活動過程中要聽從部長和副部的指揮，活動的路上和活動過程中一定要注意安全。
3、打掃社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生、樓道衛(wèi)生清理，擦拭樓梯扶；清理社區(qū)墻上小廣告；和社區(qū)居民互動，宣傳保持社區(qū)衛(wèi)生意識。這些行動，對于貼近大家生活的、“看得見、摸得著、享得到”的服務需求才是最根本、最迫切的，志愿者們通過辛勤的勞動，讓社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生越來越好，成員們體驗到自己勞動之后的快樂。
4、活動結束后，讓志愿者分別談談自己在本次活動中的`收獲和活動體會，填好活動記錄表格，并由部長總結發(fā)言。
1、本項公益活動應更加重視，部門成員應該互相配合爭取做到最好，扎實有效，這樣才能夠得到社區(qū)和群眾的認可和支持。
2、按照社區(qū)的要求，根據學校的實際情況，開展了符合實際情況的活動，豐富了學生的社會經歷。
3、也許通過本次活動，許多同學會有不足準備的不會太過充分，下一步應和部門提前商量，分配出適合自己的工作，準備充分這樣才能把活動做得更好更有效率！
4.不僅要搞好活動的實效，也要活動宣傳上下功夫，做個標語，擴大影響力，彰顯正能量。
社區(qū)學校工作計劃總結社區(qū)學校工作總結課程安排篇五
在深化新一輪課程改革的工作中，我們認識到，培養(yǎng)的學生一定要有濃厚的環(huán)保意識，才能適應新世紀的文明，學校領導充分意識到，綠色學校是環(huán)境教育的一個重要措施，是學校兩個文明建設，素質教育深化的重要標志，學校成立了“綠色學校”領導工作小組，形成一個由校長親自掛帥，學校行政領導、教師、學生共同參與管理的全方位創(chuàng)建管理網絡，并且還制訂了“綠色學校”工作計劃并納入學校工作計劃及其他各工作計劃中，要求各部門明確工作目標，強化創(chuàng)建意識，定期進行研究，開展各項活動，分工到人，落實責任，把工作落到實處，保證綠色環(huán)保工作扎實有序地開展。
環(huán)境教育是學校教育的一個重要組成部分。我校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，不斷為環(huán)境教育營造濃厚的氛圍。為使創(chuàng)建綠色學校工作深入有效地開展，我校充分利用各種宣傳陣地，廣泛宣傳環(huán)保知識，通過觀看環(huán)保錄像，布置環(huán)保宣傳櫥窗和環(huán)保宣傳標語牌，出環(huán)保專題黑板報，組織教師學習《中華人民共和國環(huán)境保護法》等法律法規(guī)，舉行環(huán)保講座，利用升旗儀式國旗下講話對學生進行“植樹護綠”“保護地球母親”“珍愛生命之水”等教育，利用“6·5”世界環(huán)境日等環(huán)保紀念日進行環(huán)保宣傳，增強了師生的環(huán)保意識。
學科教學是對學生進行環(huán)境教育的重要載體。我校十分注重環(huán)境教育課程的開設。在綜合實踐活動課中，每學期我校有近三分之二的班級會選擇“美化我們的校園”“水污染調查”“節(jié)水節(jié)電從小事做起”等一系列環(huán)保課題進行活動。
環(huán)境教育課的教師都能認真?zhèn)湔n、認真上課，講課時能聯(lián)系實際，并且與實踐活動相結合，讓學生動手操作，調查研究，撰寫環(huán)保論文，利用社會實踐課程組織參觀師專生態(tài)園，體驗種植、采摘，將學校教育向社區(qū)家庭延伸，提高環(huán)保的責任意識，學生參與環(huán)保教育活動的普及率達到100%。除此之外，我們還加強了科學、社會、語文、品德與生活等學科的環(huán)保滲透教育工作，各學科根據各自的特點積極開展各種形式的教育活動。我們還充分利用校本課程，對學生進行環(huán)保教育，激發(fā)學生為家鄉(xiāng)建設出力，爭做環(huán)保小衛(wèi)士的熱情。各學科形成合力，增強了環(huán)境教育的效果，學生不僅掌握了知識，而且能自覺地運用知識去關心自然，保護環(huán)境。
在做好環(huán)保宣傳教育的基礎上，我們還通過豐富多彩的環(huán)?；顒訉W生進行環(huán)保教育，做到寓教于樂。我校以增強學生環(huán)保意識，養(yǎng)成良好環(huán)保行為為主題，組織開展了一系列活動?！?月12”植樹節(jié)我們發(fā)出倡議號召學生參加“植樹：愛綠、護綠”活動；“3月22日”世界水日對學生進行“節(jié)約用水從小事做起”主題活動；“4月7日”世界衛(wèi)生日，組織學生衛(wèi)生大掃除，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；“4月22日”世界地球日，對學生進行保護地球母親，美化校園環(huán)境的教育，向學生宣傳保護益鳥；“5月31日”世界無煙日，進行吸煙有害健康的宣傳；“6月5日”世界環(huán)境日，利用國旗下講話向學生宣傳環(huán)保的重要性……我們還利用班隊活動這一主陣地，讓學生圍繞這些重大節(jié)日開展各種各樣的環(huán)保主題班隊會，通過各種形式環(huán)保征文比賽，環(huán)保板報評比，美術環(huán)保作品賽，設立紅領巾文明監(jiān)督崗、實行衛(wèi)生包干責任制等，進一步增強了全體學生的環(huán)保意識及自覺性，使他們養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。我校楊明燈老師輔導的學生關于環(huán)保的發(fā)明設計獲得省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。
衛(wèi)生包干責任制，包干到班、責任到人，定期打掃保潔，定期檢查考核。我們還在全校開展美化校園的活動，要求地上無垃圾，墻上無污染，課桌無刻痕，公物不損壞，水電不浪費等。通過美化校園活動，強化了師生愛護環(huán)境珍惜資源的意識。。
今后，我們將一如既往地開展環(huán)境教育工作，將環(huán)境教育滲透在學校工作的各個環(huán)節(jié)中，使之成為學校教育理念的一個重要組成部分，在實踐中探索，在探索中前進，在堅持現有的制度化、系列化的前提下，加強目標層次管理，把環(huán)境教育逐步升華到環(huán)境美育的境界，并將以此為動力，推動我校各項工作的全面發(fā)展。
社區(qū)學校工作計劃總結社區(qū)學校工作總結課程安排篇六
近幾年來，我校的青年志愿者工作以群眾需求為導向，以“共建、互助、共享”為主題，圍繞扶貧幫困、社會服務、文化教育、美化環(huán)境等方面，開展了多種形式的青年志愿服務活動。
幾年來，堅持因地制宜、因需制宜、因人制宜的組織設置原則，合理設置青年志愿服務組織機構，努力形成青年志愿服務組織正規(guī)化、多元化的新格局。一方面，依托團支部和團總支層層建立青年志愿者服務組，志愿者的組織培訓和日?；顒拥拈_展由各團支部和我校青年志愿者協(xié)會統(tǒng)一負責管理，面向校內外廣泛開展各種志愿服務活動。另一方面，充分調動和組織各團支部的志愿者隊伍立足校內，面向社會開展服務，進一步增強了各團支部青年志愿服務組織間的交流和合作，擴大了志愿服務的效果和影響，加大了參與社區(qū)服務的力度，保證了各項服務活動有的放矢，不走過場。
一是，青年志愿者關。在青年志愿者招募中嚴格執(zhí)行青年志愿者章程，以志愿為前提，確保每一個青年志愿者都具有較高的思想覺悟。從事技術服務的青年志愿者還必須執(zhí)技術資格證明和具有相關工作經驗。
二是組織管理者關。在志愿服務活動管理人的任用上，重點選用有較強的組織協(xié)調能力和精力充沛的團干部或志愿者擔任。在一些專業(yè)性較強的服務隊負責人的任用上，還必須是精通相關行業(yè)的青年團員。把嚴“兩關”，確保了志愿人員具有較高素質，增強了青年志愿服務組織的戰(zhàn)斗力，志愿服務的質量得到了較大提高?！耙唤y(tǒng)一”是指隊伍管理的統(tǒng)一。我們嚴格執(zhí)行“四有”標準，即志愿服務隊和學校團委有志愿者的檔案，有專門負責人，每次活動有明確的主題，活動有詳細的活動記錄，制訂了活動后給予團支部及志愿者個人加分標準。這一標準的執(zhí)行對于加強隊伍的管理、提高服務質量、以及進行工作考核和評選表彰提供了保障和依據。目前，我校青年志愿者服務小組達xx多個，青年志愿者達xx多人。
1、長期性地開展校園衛(wèi)生維持和督導工作，我校由團委統(tǒng)一安排，每天由四個班的青年志愿者同學佩戴志愿者標志利用下課時間進行校園衛(wèi)生維持和督導工作，使我校的校園衛(wèi)生天天、時時保持干凈和整潔。
2、每周五由團委統(tǒng)一安排對教學樓和宿舍樓的走廊和樓梯進行沖洗。
3、結合節(jié)假日安排青年志愿者開展服務，如教師節(jié)前安排志愿者到老教師家進行清潔衛(wèi)生和扶家人到校園逛逛等活動，感恩節(jié)組織xx新大陸同學到新大陸公司清潔衛(wèi)生等，xx機電1、2班同學到省軍區(qū)第九干休所搞衛(wèi)生等。
4、建立校內“一助一”送溫暖工程制度，學校把“一助一”的內涵拓展，建立一所學校幫助一個學生：如今年xx月份我校學生xx同學得了重病，我校組織全校師生員工舉行愛心捐助，共捐助xx元幫助度過難關，目前xx已出院在家休息。建立一個支部幫助一個學生、建立老生支部幫助一個新生支部：幫助新生盡快度過“想家關、生活自理關、學習方法關”，各班分別從生活上、學習上、經濟上建立一助一制度，除了從經濟上一助一外，更多從精神上、心理上開展一助一活動。
5、學生自我服務中心長期在校內開展服務，配合總務部門維修學校宿舍和教室的燈、幫助學校師生維修家電等活動深受全校師生歡迎。
在服務內容上，我們以群眾需要為原則，扎扎實實地根據群眾的服務需求確定志愿服務的內容和項目。一方面是積極響應上級的要求和布署，有針對性的開展青年志愿者服務，如我校的團員青年xx教師到寧夏回族自治區(qū)支教，做為xx省第八批赴寧夏支教的老師，在寧夏回族自治區(qū)吳忠市一個小鎮(zhèn)上的紅寺堡中學支教。這個小鎮(zhèn)主要來自同心、海原、涇源等7縣(區(qū))生活在貧困線下的貧困戶，是全國最大的扶貧移民開發(fā)區(qū)，也是全國著名的干旱地區(qū)，世界教科文組織在當地考察時曾下這樣的結論：該區(qū)域是世界最不適合人類生存的地方之一。
在這種惡劣環(huán)境下，xx老師鼓足干勁，努力工作，為人師表，深受當地師生的喜愛?？吹截汃ね恋厣系臉銓嵉募议L們的無奈，孩子們對生活與美好未來的憧憬，xx老師把那里的圖片收集整理后帶回xx，回到學校宣傳西北人民的堅忍不拔，西北孩子的樂觀向上以及他們對知識的渴求，希望我們的鄉(xiāng)親，同學和各界人士能伸出溫暖的手，幫助這些孩子，讓他們走出困境，完成學業(yè)，向著自己的未來邁出人生的關鍵一步，同時也教會他們如何愛自己，如何愛別人!經過不懈的努力，通過各種渠道，我們共募集到社會、學校各種款項共計x萬元，衣物一千余件，復讀機、圖書資料等折合人民幣xx萬元，解決了一大部分貧困生上學難的問題。
另外，xx老師和我們的團委還走進社會開展宣傳，xx五鳳蘭庭社區(qū)共捐衣服xx多袋，經過我們精心篩選，共整出xx袋七、八成新的衣服，有的甚至是全新的衣服。在捐贈現場，一位姓鄭的女士看到報道后捐出了xx臺全新的教育同步電腦，xx臺電腦復讀機，xx臺英語同步讀書機，這些物資折合人民幣xx萬元，在募捐現場，上有七八十歲的老人，下有三四歲的孩子，整個現場振奮人心。
回到當地把這些愛心物品發(fā)放到了孩子手中，看到每個孩子臉上的天真的笑容真是欣慰。另一方面團委大力開展各種便民利民服務。充分發(fā)揮志愿者的優(yōu)勢，堅持開展免費服務，面向學校周邊(淮安社區(qū)、洪山橋社區(qū)、xx麗景社區(qū)等)居民長期開展家電維修和保養(yǎng)咨詢、電腦維護和維修、手機維護和維修等項志愿服務，深受當地群眾的歡迎和認可。同時又圍繞文明、和諧城市建設，利用周末和節(jié)假日的時間，組織青少年走上街頭，開展衛(wèi)生清掃、清除白色垃圾等環(huán)境整治活動和勸導文明活動。特別是今年xx月5日是第xx個國際志愿者日。
為深入學習貫徹黨的十七大精神，進一步掀起志愿服務事業(yè)新高潮，促進社會和諧，我校團委積極響應團省委的號召，在省直團工委的具體指導下，我校組織xx名青年志愿者到我市的汽車南站和汽車北站開展“省會文明我先行”為主題的活動。xx名志愿者雖然地點不同，但服務內容基本相同，從車站的衛(wèi)生、導乘、維持窗口秩序、幫助需要幫助的每一個人，在活動中同學始終面帶微笑，熱情地服務，從剛開始的不被人理解到被人致以謝意，同學們都深深體會到為民服務的快樂。中午xx：xx，本次志愿者服務結束時同學們還不舍得離開，并一再要求學校教師以后多組織類似的活動，活動深受汽車南、北站領導及廣大乘客的好評。
通過此次活動充分弘揚“團結、友愛、互助、進步”的志愿精神，普及“鍛煉自我、服務他人”的志愿服務理念，是我校開展“心懷感恩、學會做人”主題活動的現場體驗。為社會文明奉獻力量，為社會和諧添磚加瓦。
回顧過去，成績鼓舞人心，展望明天，我們任重而道遠。新的一年，我們將在深化志愿服務內涵、拓展志愿服務領域、擴大志愿服務隊伍、打造志愿服務品牌、健全完善志愿服務機制等方面不斷加強。大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，彰顯人與人、人與社會、人與自然之間相互關愛、和諧共存的理念，秉承自覺自愿、力所能及的原則，有效地動員和整合學校各類資源共同推動社會的發(fā)展和進步，廣泛動員學生和社會力量參與志愿服務，為學校發(fā)展和建設和諧社會作出應有的貢獻。
社區(qū)學校工作計劃總結社區(qū)學校工作總結課程安排篇七
社校雙方領導高度重視，社校共建達成共識。我校一直把創(chuàng)建文明學校、打造和諧校園與貫徹教育方針、提高辦學效益、培養(yǎng)優(yōu)秀人才結合起來，連續(xù)兩年社區(qū)內各單位都來我校和師生一起聯(lián)歡。湖濱派出所在學校周邊環(huán)境的綜合治理，預防青少年違法犯罪、保護青少年健康成長等方面做了大量的工作，為學校創(chuàng)造了一個良好的教學環(huán)境。我們還邀請了派出所、消防隊的指導員到學校為師生作“關愛教育”報告，與師生座談工作、學習情況，宣傳法律法規(guī)及消防知識，開展了各種形式的普法教育活動。
家校共建是學校社區(qū)共建的重要組成部分，是密切學校與家長關系、形成家校育人的重要途徑。首先，我們努力構建“學校、家庭、社會”一體化的教育網絡。讓家長及時了解學校的辦學理念、辦學思路和教學教育情況，虛心聽取家長們的意見和建議，贏得家長的理解與支持，最大限度的發(fā)揮家長在教育子女中的重要作用。學校積極與家長取得聯(lián)系，及時向他們匯報學校教育教學情況，通過舉辦家長座談會、發(fā)放《致家長的一封信》等多種形式，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫助并指導他們對子女進行科學的家庭教育。家校共建工作開展的扎實有效，家長和社會對這項工作給予了很高的評價。
其次，積極組織家長會，提升了家庭教育能力。家庭教育是學校教育的延伸，學生有了良好的家庭教育，我校針對很多家長出外打工或忙于自己的工作，無暇顧及對子女的教育現狀，各班主任精心準備講話資料，密切聯(lián)系學生實際，真心實意地坐下來與家長一起探討家庭教育中存在的問題，幫助他們分析當前學生的生理和心理特點，為他們提供教育子女的正確方法。解開了部分家長在家庭教育中的死結，讓他們明確了家庭教育的重要意義，重新認識了自己在子女教育中所起到的作用，為日后家長對子女進行教育，促進學生的身心健康發(fā)展都產生了深遠的影響。
我們還與社區(qū)結成了友好單位，定期組織學生到空巢老人家中為老年人整理衛(wèi)生，陪老年人聊天，向他們介紹學校生活中的趣聞軼事，使學生養(yǎng)成了尊老、愛老、助老的良好習慣，贏得了社區(qū)領導和老人們的好評。
學校社區(qū)共建工程是一項長期而艱巨的任務，雖然我們在過去取得了一點成績，但還存在著一些問題和不足，有些工作落實還不到位，這都需要我們在以后的工作中更加努力，并充分發(fā)揮社區(qū)共建工作領導小組的職能作用，開展更加扎實有效的工作，取得更加理想的成績。
社區(qū)學校工作計劃總結社區(qū)學校工作總結課程安排篇八
高升鎮(zhèn)華升社區(qū)市民學校自成立以來，得到了高升鎮(zhèn)政府、黨委及其它各部門的大力支持，轄區(qū)的廣大居民群眾積極參與學習，學習熱情高漲，效果明顯。志愿者隊伍流動成員已有8人，服務時長6。5小時，舉辦了三次活動，覆蓋人數在400人以上，爭取鎮(zhèn)政府資金逾1000元，現將今年市民學校開展學習情況總結如下。
高升鎮(zhèn)華升社區(qū)居民以中老年人為主體，社區(qū)雖小，但配套設施齊全，人口稀少，但在趕場日比較熱鬧。
由于大足區(qū)的每個社區(qū)市民學校只分配了一名志愿者，各志愿者又不僅僅是只負責市民學校活動，還要在所在服務單位工作，高升鎮(zhèn)團委書記從實際出發(fā)，通過志愿者與鎮(zhèn)上村官相結合的方式，有效地開展活動?；顒訒r間定在每月20號左右的星期二，每個月中旬制定出活動方案，培訓場地定在社區(qū)居委會辦公室。
在與志愿者取得聯(lián)系之后，鎮(zhèn)團委書記帶著志愿者一起察看了社區(qū)周邊的環(huán)境，并為志愿者詳細介紹了鎮(zhèn)上的情況。然后，鎮(zhèn)團委書記召集了鎮(zhèn)上的幾名年輕村官與志愿者做了一些交流，村官發(fā)應積極，愿意全力支持活動的開展。
為做好市民學校的宣傳工作，使社區(qū)的居民群眾都知道市民學校的成立，8月中旬，由志愿者制作體現高升鎮(zhèn)華升社區(qū)市民學校特色的條幅標語、宣傳單，鎮(zhèn)團委負責張貼以及會場布置。張貼完條幅標語后，鎮(zhèn)團委書記立即與志愿者一起到街道上挨家挨戶發(fā)放宣傳單，為社區(qū)居民詳細講解什么是市民學校，一一回答社區(qū)居民提出的問題，并邀請他們到居委會辦公室參觀。此次宣傳，為市民學?；顒拥拈_展揭開了序幕。
自高升鎮(zhèn)華升市民學校成立以來，已經舉辦了三次活動，分別在8月、9月、10月各舉辦了一次，每次活動的對象和活動形式都有所不同。
1、第一次活動
8月20日上午，高升鎮(zhèn)華升社區(qū)市民學校正式開班，來自高升鎮(zhèn)老年大學的十多名學員、以及社區(qū)居民30余名參加此次市民學校學習。本期課程以“如何識別假幣、學習人民幣發(fā)行史”為主題，開展居家實用技能培訓。本次培訓聘請高升鎮(zhèn)郵政銀行主任鄧福祿主講，并現場指導社區(qū)居民識別人民幣真假。通過生動活潑的活動形式，使大家提高防范假幣和識別假幣的.能力。
2、第二次活動
9月17日上午，大足區(qū)高升鎮(zhèn)20xx年“迎中秋賀國慶慶佳節(jié)”文藝表演活動在高升鎮(zhèn)華升社區(qū)隆重開幕。此次活動高升鎮(zhèn)華升社區(qū)共青團市民學校、大足區(qū)老年大學拳劍六班以及高升老年大學分校協(xié)同高升鎮(zhèn)黨委、高升鎮(zhèn)人民政府共同舉行。大足區(qū)老年大學拳劍六班40多名文藝表演員以及高升老年大學分校、高升共青團華升社區(qū)市民學校的各位成員參與了此次演出，內容涵蓋了太極拳、歌唱、舞蹈等方面共計17項表演節(jié)目。
活動現場，大足區(qū)委書記江濤同志前來視察并陪同群眾一起觀看演出。
3、第三次活動
10月22日下午，來自高升鎮(zhèn)小學的20余名學生參加了以“小學生安全教育”為主題的活動。志愿者自制教學ppt，以生動有趣的方式為小學生開展安全知識講座，針對防火、防傳染病、交通安全、用電、游泳、食品安全等方面教育小學生如何保護自己。
活動中，志愿者現場示范了一些應對危險的措施，并和小朋友們一起分飾不同的角色，表演生活中的實例，讓小朋友們在快樂中學到應對危險的方法。
經過這幾次的活動，高升鎮(zhèn)華升社區(qū)市民學校已經在社區(qū)范圍內產生了一定的影響力，社區(qū)居民已經知道了市民學校的存在，參加活動的積極性已經被調動起來。第二次活動由大足區(qū)的記者專門做了采訪，第一次和第三次活動都已記錄并制成簡報，第一次活動的投稿已經被重慶志愿服務網采用。
由于人力、財力以及場地的限制，活動做的還不夠大，每次參加活動的人員有明顯的年齡區(qū)分，且數量不是很大。希望上級團委放開市民學?；顒觾热莸南拗?，讓各社區(qū)市民學校根據自己的實際情況開展活動，圍繞促進社區(qū)和諧這個宗旨開展活動。今后我們會探索新的方式，豐富活動內容，讓每次參加活動的人員涵蓋各個年齡段的人。11月份計劃邀請鎮(zhèn)黨委合作宣講黨的十八屆三中全會的精神，12月份計劃與與衛(wèi)生院合作舉辦衛(wèi)生知識宣傳活動。
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