初中教師教學工作總結(jié)(大全9篇)

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初中教師教學工作總結(jié)(大全9篇)
時間:2023-04-07 16:01:23     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

初中教師教學工作總結(jié)篇一

高一新學期伊始,通過找學生問話了解情況,測單詞量小測驗等等方式,我了解得到學生在單詞量和語法上面存在困難。因此在努力完成教學目標的同時,在課堂上從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習,以使學生盡快適應(yīng)高中英語教學。

1、以教書育人為本,對學生進行品德的學習教育,特別是個別后進生,關(guān)心他們的思想和學習情況,鼓勵他們的學習。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求,全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導(dǎo)以及學習習慣的養(yǎng)成。

1.備課

課前認真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學生,針對學生分析、概括、表達能力差的特點,設(shè)計好教學方法。我在備課時就比較注意這種情況,每天都花費大量的時間在備課上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。另外,為使教學生動,

不沉悶,我還自己準備了大量的教具,使其達到了間接的預(yù)習效果。

2.上課

每天都保持飽滿的精神,讓學生感受到一種自然氣氛,認真做好組織教學,盡可能保證上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實,教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,并且充分調(diào)動學生的學習積極性,設(shè)法令學生投入,不讓其分心,讓學生多動手,多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動學生的主觀能動性,力圖讓學生學有所得,學有所樂。

3.聽課

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,同時也聽其他老師的課。本學期,我聽了十多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去,取得了較好的效果。

4.作業(yè)和輔導(dǎo)

作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在連詞造句、閱讀理解等;

批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。

5.其他方面

(1)把握教學進度,合理安排時間,與各科任老師互相配合,統(tǒng)一教學法進度,順利完成了本期的教學任務(wù)。積極配合學校及年段的工作,與各科教師多聯(lián)系,溝通,互相促進學生英語等各科的學習。

(2)為加強自身的業(yè)務(wù)水平,本人積極對各種教育理論進行學習,給自己充電,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學。

(3)努力提高英語專業(yè)水平,以適應(yīng)當前教育的形式,為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ),為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學論文做好準備。

(4)利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,上網(wǎng)查找資料,為教學服務(wù)等等。

英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,口語操練時,我充分利用有效時間,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。在本學期,我們針對學生造長難句時的困難和課文理解不牢固等問題,我們結(jié)合新單元的句型和上單元的知識進行造句,即提高了學生的造句能力,同時也進一步鞏固了上單元的知識,一舉兩得,也受到了學生的熱烈歡迎。

在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣,增強教學效果,才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來,上課可以結(jié)合時事、熱點,給學生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。以前的教學工作,我在這方面做得還是比較到位的。但是,因為比較嚴肅,學生參與不足,無意間形成了“自己的”課堂,本學期后半期,我在此方面下了很大努力,也收獲甚大。

這一學年來,本人擔任高二(5-6)兩班的英語教師,在相互認識了之后,積極地去了解學生,去摸清學生的學習基礎(chǔ),以便“因材施教”。本人在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。下面是本人對一學年教學工作的一個總結(jié):

要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課。

①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學生基礎(chǔ)還是比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好.在復(fù)習過程中是非??菰锏?,所以課堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師,有了興趣,學生就會產(chǎn)生求知欲,視學習為樂趣,而不是負擔。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣,增強教學效果,才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復(fù)習鞏固已學知識,訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學與練習聯(lián)系起來,上課時盡量結(jié)合時事、熱點,給學生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學生交流接觸,了解學生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學生專門做一些綜合能力的作業(yè).比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學中會認真設(shè)計相應(yīng)的課后練習,讓學生達到學以致用;如果課堂所學的是一些基本的語言點,我就會給學生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學生鞏固課堂所學知識,并懂得如何在實際中應(yīng)用;如果課堂教學的是閱讀課,我會給出一些關(guān)鍵詞,讓學生復(fù)述課文。沒有課后練習的復(fù)習鞏固,學習效果會大打折扣,效率就提不高。講課生動有趣我在講課時,盡量講得生動有趣,在完成教學任務(wù)的同時,經(jīng)常給學生穿插一些英文歌曲、電影片段,來激發(fā)學生的學習興趣。

課后我積極參與聽課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

這一學期來,閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習是一個重點,復(fù)習時我應(yīng)注意到了以下幾點:

1.提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。

2.讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。

3.體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。

4.讓其了解閱讀理解的主要題型。

5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。

初中教師教學工作總結(jié)篇二

眼看一學年即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,在繼續(xù)推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時,認真學習新課程標準,注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流,結(jié)合本校的實際條件和學生的學習情況,制定教學計劃,并按計劃實施。使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到良好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學年教學工作做出如下總結(jié):

在教學工作中,我注意做到以下幾點:

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課用出總結(jié),寫好教學反思。力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。重點突出,難點突破。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體性,讓學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。

3、認真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。其次,要轉(zhuǎn)變學生的不良學習行為,養(yǎng)成勤動手、勤思考的學習習慣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

6、積極推進素質(zhì)教育和新課程改革。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。結(jié)合學生和學校實際積極學習好的教學模式。并探索新的教學方法。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、課程標準,研究好學生,做好家訪工作,爭取學生家長的支持,創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作,使我的教學工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

初中教師教學工作總結(jié)篇三

時光流逝,轉(zhuǎn)眼工夫。一學期又過去了,回顧一學期工作仍歷歷在目,現(xiàn)總結(jié)如下:

我是一名有三十多年教齡的老教師。多年如一日地熱愛自己的教育,教學工作,忠于職守。為全面貫徹教育方針,這學期在教育,教學中黨和國家的方針政策保持一致,從無違背每周一次的政治學習并有完整的記錄,為自己的思想認識不斷提高補充能量。注重素質(zhì)教育,認真上好自己所承擔的每一門課,教學態(tài)度端正。

平時注意減輕學生課業(yè)負擔,不給學生加壓,不加班加點,努力給學生一個寬松的學習空間。認真?zhèn)湔n,按備課常規(guī)備齊備好課。認真批改作業(yè),并要求學生及時訂正反饋。課堂教學規(guī)范,自覺執(zhí)行上課紀律,每一單元結(jié)束及時進行單元反饋測試。平時認真積極參加學校組織的各種會議和活動,主動完成教育,教學任務(wù)。

對學生,我關(guān)愛有加,擔任了班主任以來,及時掌握學生信息,為使學生在班內(nèi)享受到集體的溫暖,我認真做好班級工作,引導(dǎo)學生創(chuàng)設(shè)一個溫馨的“家”,美化教室,優(yōu)化教學環(huán)境,組織班隊活動,把班級工作開展得有聲有色。使我班班風好,學風正,同學們互幫互學,互助互愛,學得舒心,學習成績不斷提升。

對學生生活上的困難,我主動詢問,主動服務(wù),從不大聲斥罵、體罰學生,對差生從不歧視,重視做好轉(zhuǎn)差工作,不但自己結(jié)對轉(zhuǎn)差,還發(fā)動優(yōu)等生互找對子,一學期下來,差生轉(zhuǎn)化工作很有成效。全班學生遵紀守法有禮貌,一學期偶發(fā)事件。在學校舉辦的各類活動中我班都取得了可喜的成績。

一學期來,我自覺遵守校紀校規(guī),盡管年老身體有病,我堅持一學期全勤。無遲到早退,對同事團結(jié)友愛,謙虛謹慎,竭力維護學校聲譽,以個人良好的言行為學校樹立良好的形象,樂于承擔學校安排的集體工作和臨時性工作,盡心盡職。廉潔從教,不搞有嘗家教,不利用職責之便為個人謀利,規(guī)范收費,不收受學生和家長的饋贈,遵守社會公德,作風正派,收到學生家長的好評,社會反響良好,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,重視身教,為人師表。

在繁忙的教育,教學事務(wù)空隙,我積極鉆研教學業(yè)務(wù),虛心想內(nèi)行的教師請教,一學期聽課18節(jié)并有完整的聽課記錄。認真做好教育摘記,這學期工有摘記12篇;認真參加繼續(xù)教育,按時做好課堂筆記。平時不斷研究教學心得,不斷獲取教學信息,為自己的教學積累經(jīng)驗。

成績的取得得益于上級行政的正確指導(dǎo)和幫助,存在的問題也待于自己不斷探索。讓自己在教學生涯的最后一年中,仍立足于本職,踏踏實實扮演好自己的角色,乘勢而上,讓每個學生學得更多,獲得更多。

初中教師教學工作總結(jié)篇四

歲月如梭,不知不覺中一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的努力。這一學年的生活,使我收獲了很多,但也有一些遺憾。這其中有苦有樂,有心酸也有喜悅,有失敗也有成功,我覺得自己過得緊張又忙碌、愉快而又充實。接下來,我特從以下幾個方面作一個全面的總結(jié)。

1、課前準備:備好課。

充分的備課是上好一節(jié)課的前提與基礎(chǔ),而備課,一定要備大綱,備教材,備學生。本學期我認真鉆研教材,并研究教參,把握了重難點,我覺得自己有所進步的一點就是能夠多去備學生,站在學生的立場與角度上去理解所學的內(nèi)容,讓學生能夠真正理解與掌握。并針對第一個班上的課,及時地調(diào)整教案,這樣才能在下一個班收到更好的效果,并及時進行教學反思。以聽說課、練習課、閱讀課以及寫作課的課堂模式為指導(dǎo),感覺在課堂上越來越自如,越來越順手,也能與學生達到更好的溝通與默契。

2、認真聽課學習

作為一個不到一年教齡的教師,我基本上毫無經(jīng)驗,因此學習有經(jīng)驗教師的教學方法,對我而言是非常必要的。不僅僅是去聽英語課,同時去聽語文課等。同時,組內(nèi)也組織了每位英語老師的展示課,學校也組織了為期兩周的展示課與示范課等,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課,聽完課后寫聽課心得,并會和一些老師來討論,這樣會從每一個老師的身上學到閃光點,同時怎么樣改進運用于自己的課上。在此過程中,我學到了很多東西,使我在教學方式上取得了進步。

3、組織課堂教學

在課堂上,上新課盡量用純英文教學,即使對于陌生的詞匯,也會用學生已經(jīng)學過的英文進行解釋,給學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,并從聽、說、讀、寫四個方面加大訓(xùn)練,利用每天的早自習來聽錄音、跟讀,課上也重視學生的主體性,讓學生積極地去練習對話、去說、去展示,而在閱讀課上,則以閱讀理解的形式進行,并把大練習冊上的閱讀理解跟進訓(xùn)練,同時,每一個單元的主題作文進行寫作訓(xùn)練并分享,收到了較好的效果??傮w而言,現(xiàn)在的教學模式在這一學期的工作中,有一個比較成熟的完善,基本上都已經(jīng)順手,但是還有一些小的問題:例如分層教學中教學內(nèi)容與環(huán)節(jié)的設(shè)置,希望在今后的教學過程中能有進步。

4、注重課后輔導(dǎo)工作

初一學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

5、熱愛學生

平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,我總是努力去做到這一點?,F(xiàn)在,我也能與學生建立朋友的關(guān)系,在課上有時候搞一些小游戲,來和學生互動,來提高孩子們的興趣與積極性。

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會,課余時間會多去研究教材與教參,來提高自己的業(yè)務(wù)水平。在我工作的這一學期中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷。例如:課堂氣氛活躍的時候,有些好動的學生就喜歡搗亂;教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學工作中不斷地解決。

1、注重組織教學,嚴格要求學生。讓學生明確“課下是朋友,課上是老師”的關(guān)系,松緊搭配好。什么該做,什么不該做學生應(yīng)該有明確的認識,培養(yǎng)學生的自覺主動性。讓學生做到積極活躍但是有序。

2、運用多種技巧教學,培養(yǎng)學生學習英語的興趣。七年級的大部分學生學習興趣都很高漲,“興趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學生熱情好奇的這一特點,從日常生活中的口語出發(fā),嘗試用英語與學生對話,或用趣事吸引學生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且,在教學中要運用多種教學手段,注意聽力與口語的訓(xùn)練。

總之,在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足,教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,我將不斷總結(jié),虛心學習,努力提高自己的教育教學水平。

初中教師教學工作總結(jié)篇五

一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形

成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓(xùn)。

1、要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前準備:備好課。

①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。5、進無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

初中教師教學工作總結(jié)篇六

“生本教育”這一理念對于我們教師來說已經(jīng)不再陌生,尤其是作為我校的教師,跟隨著校領(lǐng)導(dǎo)從“以生為本,打造活力課堂”的研究到“活力學習單”在課堂中的應(yīng)用這一課堂改革,已不知不覺將“生本教育”帶入了我們的課堂中,生本課堂對我們教師提出了更高的要求。作為一年級的數(shù)學教師,我一直在思考、探索低年級要如何在課堂中進行生本教育。

作為“于艷小學數(shù)學教學工作室”的基地校,我校教師近水樓臺,多次聆聽了于艷主任關(guān)于課堂改革的獨特理念,使我對課改有了更深刻的認識。開學初我還認真觀看了竇桂梅老師“改造我們的課堂”這一講座的視頻,認真學習了“學習金字塔理論”、“建構(gòu)主義理論”、“多元智能理論”課改的三大理論,同時積極參加外出學習的教師對我們進行的二次培訓(xùn),使我的教育理念每天都在轉(zhuǎn)變。

開學初,通過在教研會上的討論,我們的課堂教學探索出了教學新模式,并確定了課改的年級是四到六年級。那么作為一年級的數(shù)學教師,我們在課堂改革中應(yīng)怎樣去做呢?通過“活力學習單”讓學生自主交流學習對于一年級的孩子來說非常困難,那么我們的任務(wù)就是要讓學生從小就有自學的意識,養(yǎng)成認真傾聽、主動思考、敢于發(fā)表見解這樣一些好的習慣。我所教的一年級的孩子學習剛剛起步,可塑性強,因此開學初我便將關(guān)注點放在了培養(yǎng)學生說完整話、認真傾聽其他同學的發(fā)言這兩方面,平時教學中嚴格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,如在提出一個問題后,學生回答不完整,我會給他們做示范,讓他們重復(fù)我的回答,講課過程中會讓其他孩子重復(fù)一個孩子的回答,“誰聽清他的回答了,你也來說一說”。經(jīng)過一學期的培養(yǎng)孩子們在這兩方面表現(xiàn)的都非常的出色,在校優(yōu)質(zhì)課評比活動中,我和孩子們上了《認識鐘表》一課,課后,聽課老師對孩子們的表現(xiàn)大加贊賞,都說學生思維活躍,敢于發(fā)表自己的見解,說話完整、語言表達能力強,聽到這些,我除了感到了欣慰,感到更多的是無比的幸福。

數(shù)學教學若只考慮學生的認知因素,不關(guān)注學生的情感因素,勢必會造成“學而無樂”的結(jié)果。平等、民主的師生關(guān)系是進行情感教學的前提。只有以平等、民主的態(tài)度、方式和情感去了解學生、關(guān)注學生,才能讓學生從內(nèi)心深處喜歡老師、尊重老師,使學生由喜歡數(shù)學老師而喜歡學習數(shù)學,正所謂“親其師而信其道”。因此,我非常注重與學生們的溝通,注重對孩子們一視同仁。現(xiàn)在,孩子們對我越來越親近了,學習數(shù)學更快樂了。我班有一個小女孩叫生冬雪,平常作業(yè)書寫非常潦草,有時不看題瞎寫數(shù)。我是該批評也批評了,該哄也哄了,可她就是不聽。后來的一件事卻改變了她。由于生病,她一星期沒能來上學,新的課程都落下了,回來后,我找她聊天,詢問她的身體情況,并利用課余時間耐心的給她補課,在補課過程中不斷地表揚和激勵她。這之后我發(fā)現(xiàn)她臉上笑容多了,對數(shù)學感興趣了,作業(yè)也寫得越來越好了。后來從他媽媽的口中知道,由于老師的補課和表揚,孩子更充分的感受到了老師對她的喜歡和認同,因此喜歡上了我和我的數(shù)學課。

1、巧妙創(chuàng)設(shè)教學情境

在課堂中我堅持從教學內(nèi)容入手,大膽廢除一些呆板、脫離學生生活實際的情境,認真設(shè)計好每堂家常課,根據(jù)不同的教學內(nèi)容、教學目標、學生的認知水平、情感特征、興趣愛好等來巧妙地創(chuàng)設(shè)教學情境,我所教的低年級的孩子活潑好動,喜歡動態(tài)的課堂。數(shù)學課一味地去講解,必然使他們覺得疲勞乏味,尤其是難點,講解起來更困難,所以我便適時地設(shè)計一些表演情境,在表演中讓學生更容易的理解、掌握學習的重難點,使他們記憶更深刻,思維得到拓展。如教學“加減混合”一課時,我在課堂上創(chuàng)設(shè)了一個比較完整的生活情節(jié)來組織學生參與學習:“各位乘客大家好,這里是從電影院開往百貨大樓的1路公共汽車?,F(xiàn)在車上有乘客7人,百貨大樓到了,本站下車3人……上車2人?!边@時,學生都身臨其境,情緒高漲,沉浸在自己參與的情境之中。在這一活動化的情境中,當教師說出下車3人,車上的3個同學從車上走下去時,學生馬上舉手說:“下車的3人已經(jīng)不在車上了,要減掉。”“這時又上車2人。”“又上車2人就要再加上2人?!本o接著我又問:“那同學們想一想,這時車上的人是多了,還是少了?”學生很快想出“車上的人減少了,因為下車的比上車的多1人”,同時學生還出現(xiàn)了不同的解決問題的策略,如“7-3+2”、“7+2-3”等?;顒踊那榫碁閷W生找到不同的方法解決問題提供了有利的條件,使我再一次感受到課堂表演的魅力。這樣的情境怎能不吸引學生好奇的眼光?又怎能不讓學生積極地投入到快樂無比的學習過程中去?

2、創(chuàng)設(shè)動手、動腦的空間

“動”是孩子的天性,每位孩子都充滿了“動”的欲望,因此在我的課堂上我會依據(jù)教學內(nèi)容充分為學生創(chuàng)設(shè)動手、動腦的空間,如在學習分解組成時讓學生拿學具分一分,學習認識物品時讓孩子們將帶來的學具摸一摸、擺一擺、搭一搭,對于學生自己能夠思考出來的問題我會留給他們充足的時間去思考,耐心地等待,等待他們自己尋找答案。

在校“以生為本,打造活力課堂”優(yōu)質(zhì)課評比活動中,我在講授《認識鐘表》一課時,就為孩子們創(chuàng)設(shè)了動手、動腦的空間,如認識了整時后,我設(shè)計了一個讓學生“聽口令,撥鐘表”的活動,邊撥,邊說出是怎么撥的。為學生提供了動手實踐、自主探索、語言表達的機會。

隨后,我又為學生創(chuàng)設(shè)了動腦的空間。在學生對鐘面有了一定的了解以后,我們開始認識整時,這也是本節(jié)課的教學重點。一年級的孩子對生活中的整時和不滿整時已經(jīng)有了一定的感性生活經(jīng)驗,但只停留在感知的層面上,因些,在設(shè)計這一環(huán)節(jié)時,我一方面注意抓住學生已有的'生活經(jīng)驗,另一方面,引領(lǐng)學生經(jīng)歷認識整時的過程,注重體驗和感悟,從而讓學生掌握看時間的一般方法。認識完鐘面后,我直接就讓學生觀察給出的這個鐘面,讓學生試著說一說這個鐘面上的時間是幾點,根據(jù)已有的經(jīng)驗,有的孩子很快就說出了“這是4點?!蔽也]有停留在這一問題上,而是緊接著又問了一句:“你是怎么知道這是4點的?”孩子不假思索的就說出了“分針指著12,時針指著4呢,這就是4點”隨著學生的回答,我又強調(diào)了一遍“分針指著12,時針指著4就是4點,生活中我們說4點,在數(shù)學上我們要說4時。”在我和這個孩子的共同講解中,其他孩子初步知道了看時間的方法,接著我又出示了三個鐘面,讓他們快速的說出鐘面上時間。學生說的都非常正確。最后我同時將這三個鐘面出示,讓學生觀察三個鐘面時針和分針都指在哪里,有什么共同之處,通過學生觀察、交流,很容易的發(fā)現(xiàn)了“這三個鐘面的分針都指著12”準確掌握了“分針指著12,時針指著幾就是幾時”這一重點。

3、初步培養(yǎng)合作意識

為了使學生能夠隨著年級的升高逐漸學會合作交流,自主學習,我們從一年級開始就要開始教他們?nèi)绾魏献鹘涣鳎虼嗣抗?jié)課我都會設(shè)計一個環(huán)節(jié)讓同桌之間進行小型的交流,如看圖題,就先讓學生和同桌說一說圖意;提出一個稍難的問題后,就讓他們小組兩人先討論討論,讓學生初步感受合作。

一學期已經(jīng)結(jié)束,我會總結(jié)好的做法,反思不足,爭取新的學期讓我的生本課堂更加充滿活力。

初中教師教學工作總結(jié)篇七

本班級是四年級二班,學生年齡跨度大,思想水平不一,整體素質(zhì)稍低,教學工作相對比較困難。但在學校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的支持幫助下,以及和全班同學的共同努力下,我班圓滿地完成了本學期的寫字教學的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好將來的工作,今特把本學期的寫字教學工作情況總結(jié)如下。

一、在寫字教學中滲透了學生的品質(zhì)教育和思想教育,為學生寫字的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)

本學期寫字教學主要是鋼筆字,在教學上全面貫徹落實了上級的教育方針政策,以《九年義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)》和《九年義務(wù)教育全日制小學寫字教學指導(dǎo)綱要(試用)》中提出的要求為教學目標,在培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、鞏固識字教學成果的同時培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感;陶冶情操,培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品格。同時提高了學生的寫字認識,端正了寫字的態(tài)度,為學生的寫字發(fā)展注入了無窮的動力。

二、著眼于高標準,對學生從嚴要求,做到善始善終、精益求精

為了讓學生練出高質(zhì)量的漢字書寫水平,有必要對學生嚴要求,嚴把關(guān)。在寫字教學中教師針對寫字提出了硬性標準:即要把漢字寫得正確、端正、整潔、并有一定的速度,學會正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢,養(yǎng)成良好的書寫習慣。在實際寫字教學中,教師對一些初寫的、難

寫的字,每一筆的位置和形狀,每一部分的位置和特點,各種結(jié)構(gòu)的特點,都講得清清楚楚。并指導(dǎo)學生掌握寫字的筆畫在田字格中的位置,生讓學生運用帶有田字格的作業(yè)本,對照著練習寫字,在學生有了一定寫字能力以后,逐步地使學生離開田字格練習寫字。與此同時,充分發(fā)揮了教師和教材的示范作用,使學生知道怎樣寫才是正確的,有意識地按照要求認真寫,用心寫,提高每一次寫字的效率。

三、依據(jù)漢字的書寫規(guī)律加強了基本功練習,切實增強了學生的寫字內(nèi)功

本學期的寫字教材共安排了六課:結(jié)構(gòu)(一-四共四課)、段的練習、綜合練習。在寫字教學中做到精心備課,把握教材的特點,引導(dǎo)學生自讀自悟,以教材安排的“看看、描描、臨寫、練習”為練習程序范例,加強書寫規(guī)范的教學,做到指導(dǎo)與練習有機結(jié)合;突出重點,突破難點大大提高了教學的效率;同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容,努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習相結(jié)合:為了突出寫字教學是一門持之以恒的功課,課外根據(jù)教學要求、教學進度布置一定數(shù)量的作業(yè),收到了良好的效果。

四、采取多種寫字形式進行訓(xùn)練,提高了學生的寫字興趣,激發(fā)了學生的積極性和主動性 在本學期寫字教學中,根據(jù)學生的年齡特征,開展豐富多彩的寫字為議題的活動--作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比、單元測驗有書寫加分等生動活潑、多種多樣的形式,大大提高了學生的寫字興趣。通過一個學期的努力學習,全班大多數(shù)學生能夠比較熟練地使用鋼筆寫字,掌握鋼筆字正確書寫方法,有一定的速度;比較熟練地掌握本冊規(guī)定的偏旁的書寫,做到字中的搭配關(guān)系,做到結(jié)構(gòu)勻稱,布局合理,行款整齊。

誠然,全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如對個別同學的輔導(dǎo)不夠全面扎實,另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠,造成學科之間書寫上的脫節(jié)等問題,這也是今后寫字教學工作的努力的方向。

初中教師教學工作總結(jié)篇八

本學期,我扎實開展科技教育,以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,本著激發(fā)學生學習興趣,提高培養(yǎng)學生實驗動手能力,啟發(fā)創(chuàng)新思維的宗旨,注重校內(nèi)和校際交流,教師注重自身道德修養(yǎng)的提高,努力樹立良好的師德形象,熱愛學生,關(guān)心學生的學習、生活、情感,努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境?,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

學校環(huán)境是一種隱性課程,對學生的成長起著潛在的影響作用。為此,我們努力營造濃厚的科技教育氛圍。我校設(shè)立了科學室,專門設(shè)立墻報作為科學宣傳等,僑樂學生有更多的科技活動場所,結(jié)合流動展板,開展形式多樣的科普展,展示學生優(yōu)秀科技作品,布置好科技知識、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地,積極營造良好的物化環(huán)境。

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合起來。輔導(dǎo)學生科技活動是科學教師義不容辭的責任,它是科學課教學的拓展和延伸。

在科學課堂中,我校教師堅持效率利用科學課有限的四十分鐘,盡量找到更多的有趣圖片和視頻等各種多媒體資料,通過直觀的認識提高了學生的科學興趣,鼓勵學生課余時間多動手,開展科學小實驗,多數(shù)學生對于奇特的科學現(xiàn)象很感興趣,也慢慢喜歡上動手做實驗。本學期我校各年級學生分別參加了廣州市科學小論文、科學觀鳥比賽、全國青少年科技等比賽。

為了提高我校以及個人的科學教學水平,我校經(jīng)常組織教師參加區(qū)和市的公開課示范課,廣泛的吸取兄弟學校的優(yōu)秀教學經(jīng)驗和方法。利用課余時間我校會與兄弟學校進行豐富多彩的交流活動,相互研討科學課的教材教法,交流心得體會,與老師們之間思想的交流碰撞出無限的火花,對我們啟發(fā)很大,對于我校教師的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。

本學期,我校出版了兩期科普展:三年級學生以手抄報形式記錄下自己拓印的樹皮標本,對手抄報加以美化修飾,選出優(yōu)秀者展出,出版了一期主題為樹皮用處多的科普展。三、四、五年級學生通過親身實踐,經(jīng)過采集、清潔、壓制、制作的的等程序,制作出創(chuàng)意十足的植物標本作品。

同時我校開展的科普小制作包括樹皮標本拓印、植物標本制作、制作小紙車、制作牛頓盤等各種活動。

新課程改革的浪潮中,只有努力工作,才能克服了教學中的種種難關(guān),完成了教學任務(wù)。

1、本學期我??茖W教師參與了教研室教研論文寫作漫談師資培訓(xùn)班的學習,本次學習使教師在論文撰寫時更加具備針對性,目標明確,具有明顯的指導(dǎo)性。本學期林悅云老師撰寫教學案例《設(shè)計種子發(fā)芽的實驗》獲區(qū)教學優(yōu)秀案例三等獎。

2、本學期我??茖W教師參與了教研室小課題如何寫師資培訓(xùn)班的學習,本次學習使教師在小課題開展時更加具備針對性,具有明顯的指導(dǎo)性。

3、本學期我校每周都會利用時間讓教師去研究鉆研科學教材,每兩個星期都會開展科組集備,務(wù)必讓教師對科學教材有個整體的把握。在活動中大家暢所欲言,把教學中碰到的問題提出來大家共同討論。除此之外,我校教師積極參加各種教育教學研究活動,聽課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動積極開展。

走進新的世紀,面臨許多新的挑戰(zhàn),我將繼續(xù)發(fā)揚學校的團結(jié)奮發(fā),敢創(chuàng)新精神,把工作做得更好,開拓前進,為我??萍冀逃瞰I自己的力量。

初中教師教學工作總結(jié)篇九

上學期,根據(jù)學校本人任教初一六班、九班兩個班的歷史課教學,工作中刻苦認真、勤勤懇懇,時刻嚴格要求自己,經(jīng)過全體同學的共同努力圓滿完成教學任務(wù),現(xiàn)就一學期來的教學工作匯報如下:

分兩個方面:具體做法和今后努力方向

1、認真?zhèn)湔n。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,對教學過程的程序及時間都作了詳細的安排,認真寫好教案。每一節(jié)課都做到&“有備而來&”,每堂課都在課前做好充分的準備。

2、積極參加歷史教研活動,吸取歷史科有經(jīng)驗老師的教法,取長補短,深入學習教學理論,提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。

3、優(yōu)化課堂教學,采用多種多樣的教法。如分析法、討論法,自學、閱讀等方式,使學生有自己動腦、動口、動手的能力,激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效率。;

4、夯實基礎(chǔ),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。重視學科內(nèi)的基礎(chǔ)知識和基本理論的落實,總結(jié)規(guī)律,找出特點,幫助學生構(gòu)建良好的思維機構(gòu)。

5、圍繞考試,研究考試,提高教學的針對性,避免教學的盲目性。教材內(nèi)容不等于考試內(nèi)容,考試內(nèi)容不等于全考,找準重點,抓住重點不放,并要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地復(fù)習,達到了如指掌、滾瓜爛熟。

6、教學中對學生進行了德育教育:通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授,激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感;教會學生客觀分析歷史人物,提高了學生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,提高了學生思想覺悟。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精點撥,精練習,精鞏固,注重學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清.

2、加強備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學

3、繼續(xù)開展問題式教學活動,提高課堂教學實效。

4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學生自主,合作,探究學習的伙伴。

在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求取得更好的成績。

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