在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
如何快速閱讀課文的方法和技巧 怎么才能快速背誦課文篇一
想象成功法，源自于我以前在讀者上讀到的一篇叫做《頭腦中的旅行》的文章，文章講的是古代交通不便，旅行對(duì)很多人來(lái)說(shuō)并非易事，但遠(yuǎn)方的神秘讓人向往不已，尤其是文人，他們貧窮又兼病弱，遠(yuǎn)方對(duì)他們來(lái)說(shuō)更是難以涉足，但文人擁有敏銳的感受力和豐富的想象力。為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，他們借助自己平?？吹降奈淖?、聽(tīng)到的描述，在頭腦中對(duì)自己向往的遠(yuǎn)方展開(kāi)豐富地幻想，興趣濃時(shí)，也有文人把自己的這些感受用文字寫(xiě)下來(lái)，細(xì)膩的文字細(xì)致入微、引人入勝的描寫(xiě)，就像作者去過(guò)這些地方一樣。
聯(lián)想到這些文字，我有種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)：對(duì)啊，為什么我要一直糾纏在速讀訓(xùn)練當(dāng)下遇到的困境，為什么我不可以試著從問(wèn)題的另一面去解決它!什么是問(wèn)題的另一面，就是完全轉(zhuǎn)換心態(tài)：我不再生氣自己不能消除音讀、整體感知斷片、舒爾特表挑戰(zhàn)失敗，我把它們看作是學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路，是學(xué)習(xí)的考驗(yàn)、是學(xué)習(xí)累積經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程;我要信心十足，相信自己是可以戰(zhàn)勝速讀，可以學(xué)會(huì)速讀的，不妨讓自己先丟下手上的問(wèn)題，閉上眼睛、想象自己學(xué)會(huì)了速讀的喜悅畫(huà)面。
調(diào)節(jié)好心態(tài)，我又開(kāi)始速讀訓(xùn)練，雖然同樣的速讀瓶頸會(huì)上演，但我這次不再慌亂，我有招了，那就是“想象成功”。
比如消除音讀反復(fù)訓(xùn)練四五次后，還是毫無(wú)進(jìn)展，壞情緒馬上就上來(lái)的時(shí)候，我停下手中的鼠標(biāo)，讓注意力開(kāi)開(kāi)小差——閉眼想象自己消除音讀后，拿到一本書(shū)，不假思索，在無(wú)聲閱讀的狀態(tài)下，快速翻閱。
整體感知太快，快到自己還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就要求作答，以往瞎蒙正確率很低，自信心也備受打擊，如今我不再譴責(zé)自己，我想還是慢慢來(lái)，盡管反反復(fù)復(fù)，確實(shí)擾人心緒，但我想要學(xué)會(huì)快速閱讀的決心沒(méi)有變，我開(kāi)始想象自己能熟練駕馭整體感知后的開(kāi)心場(chǎng)面：看到眼前的圖形，不需要思考，就像播放電影一樣，畫(huà)面自動(dòng)閃現(xiàn)在腦海：圖上有幾種圖形、各是些什么顏色、每種顏色的圖案各有幾個(gè)……皆能瞬間回答出來(lái)。
正面積極的想象刺激，會(huì)讓人越來(lái)越興奮，我似乎已經(jīng)學(xué)會(huì)了速讀一樣：閱讀速度很快，快到大腦來(lái)不及發(fā)聲(清除了大腦音讀現(xiàn)象)，眼前的文字不再是文字，而是一幅幅畫(huà)，看一眼就像照相機(jī)一樣，咔嚓，存入大腦，過(guò)去一周才能讀完的一本書(shū)，現(xiàn)在幾個(gè)小時(shí)就讀完了，閱讀速度太快了，關(guān)鍵還能過(guò)目不忘!就像電影里雨人一樣，越想越感覺(jué)好極了，成功的喜悅帶給了我巨大的動(dòng)力!
我是一個(gè)想象力很豐富的人，在速讀訓(xùn)練中我借助想象成功法，讓自己從速讀瓶頸中走了出來(lái)，豐富的想象力幫我打開(kāi)了思維局限，也給了我很多正面、積極的學(xué)習(xí)暗示，如今我已經(jīng)能輕松應(yīng)對(duì)速讀訓(xùn)練中的各種問(wèn)題。
畢竟擁有這樣一種強(qiáng)大的想象力，簡(jiǎn)直堪稱(chēng)是生命中獲得的寶貴獎(jiǎng)賞。因?yàn)樗軒湍愦蛲艘粭l連接希望和成功的道路，最后，我想告訴那些還在為速讀訓(xùn)練中遭遇的問(wèn)題苦惱、自責(zé)、甚至想放棄的朋友們，快快調(diào)動(dòng)你的想象力，展開(kāi)想象吧，成功就在不遠(yuǎn)處!
如何快速閱讀課文的方法和技巧 怎么才能快速背誦課文篇二
如何才能大量閱讀、快速閱讀?如何更好的理解記憶讀過(guò)的內(nèi)容，并將書(shū)中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為己用?這兩個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是大多數(shù)閱讀者迫切希望解決的，下面我就以這兩個(gè)問(wèn)題為主，結(jié)合我的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，給大家一些參考建議。
一、如何做到大量閱讀、快速地閱讀?
觀察、詢(xún)問(wèn)了很多人的讀書(shū)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)許多人之所以閱讀速度慢，主要有三方面原因：
一是因?yàn)椤柏澬摹保胗涀?shū)中所有內(nèi)容(但事實(shí)上不管你讀的有多慢，最終都還是記不住多少、還是會(huì)忘記);
二是因?yàn)椤皳?dān)心”，擔(dān)心自己錯(cuò)過(guò)了重要內(nèi)容或讀快了不能理解;(但事實(shí)上一本書(shū)對(duì)你真正重要、有用的內(nèi)容不足20%，你最終能記住的就更少了。而且讀得慢，整體上是不利于你理解內(nèi)容的)
其三就是因?yàn)椤伴喿x基礎(chǔ)”的問(wèn)題，因?yàn)橹R(shí)面不夠，讀不懂、讀不進(jìn)去，所以讀的速度比較慢。
1、提高閱讀速度的技巧：瀏覽式閱讀法
①先仔細(xì)閱讀前言、目錄。了解本書(shū)重點(diǎn)、掌握大綱結(jié)構(gòu)，找出自己認(rèn)為重要、有興趣的章節(jié)，之后再安排慢讀。
②讀每章節(jié)時(shí)，只讀開(kāi)頭和結(jié)尾五句。通常好的書(shū)都很有結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭寫(xiě)出主題、中段列舉事例、依據(jù)或故事，最后結(jié)尾再次確認(rèn)主題，所以就算只讀開(kāi)頭和結(jié)尾，省略掉中段，也能知道重點(diǎn)是什么。
③以?xún)煞N以上閱讀節(jié)奏來(lái)進(jìn)行閱讀。平常至少以1.5倍的速度閱讀，在看到重點(diǎn)部份時(shí)再放慢速度去讀。我在沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)快速閱讀之前，通常是以2倍速度閱讀(掃讀)完一本書(shū)之后，找到感興趣的地方、對(duì)我重要的地方、看不懂的地方，然后才放慢一點(diǎn)速度來(lái)閱讀，對(duì)于二次讀過(guò)發(fā)現(xiàn)的精華內(nèi)容，再進(jìn)行一遍精讀。
在學(xué)習(xí)掌握了快速閱讀法之后，我基本是以每分鐘兩三千字的速度進(jìn)行閱讀(正常人的閱讀速度在200-500字每分鐘)，所以整體上的效率是提升了很多倍。
2、一眼多字、多行的快速閱讀法
我們大多數(shù)人閱讀，都習(xí)慣于一個(gè)字一個(gè)字的閱讀，所以一分鐘一般只能閱讀兩三百字。
但事實(shí)上我們的閱讀潛力遠(yuǎn)不止于此：我們的眼睛一次能看清的字?jǐn)?shù)絕不止一個(gè)字;相比一個(gè)字一個(gè)字的理解，我們的大腦更喜歡和擅長(zhǎng)一個(gè)詞群、一個(gè)意群、一句話(huà)、甚至一段話(huà)的理解。
不信?我們來(lái)簡(jiǎn)單的從“視幅和理解”方面測(cè)試一下你就能感受到了：
歷
歷史
歷史的
歷史的腳
歷史的腳步
歷史的腳步已
歷史的腳步已遠(yuǎn)
歷史的腳步已遠(yuǎn)去
思考：
①在上面逐漸增加的字?jǐn)?shù)中，你一眼能看清多少個(gè)字?
②是不是整體的一句話(huà)的理解更容易?
我相信大部分都能輕松的一眼就看清三四個(gè)文字(沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的情況下)，不說(shuō)那些能一目多行的大神，簡(jiǎn)單的一眼看七八個(gè)、十余個(gè)文字，也就是一分鐘看一兩千字、或者一分鐘看兩三千字，只要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練，輕輕松松就可以做到!
那具體要怎么做呢?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：訓(xùn)練打開(kāi)我們的視幅(視幅越大、一眼看到的文字、捕捉到的信息就越多)、其次提高焦點(diǎn)移動(dòng)的速度(讓眼睛可以在文字中快速準(zhǔn)確的移動(dòng)定位)，再次，提高整體感知能力(提高眼腦快速捕捉信息的能力)，最后，進(jìn)行速讀實(shí)戰(zhàn)(用快速閱讀的方法實(shí)際閱讀文章，強(qiáng)化速讀能力)。
3、增加閱讀量及閱讀廣度的習(xí)慣養(yǎng)成法
①每天定時(shí)閱讀。許多人拖拖拉拉花好多天、甚至好幾周一直讀不完一本書(shū)，通常都是因?yàn)闆](méi)有排定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，也就是沒(méi)有明確每天讀多少、多久讀完這本書(shū)、下一本書(shū)什么時(shí)候讀、讀哪本、什么時(shí)候休息等等。所以要養(yǎng)成事先排定“閱讀日程表”的習(xí)慣，做好閱讀日程表貼在你的書(shū)桌上，這很有幫助的。
②多讀與“昨天”不同的書(shū)。很多人的讀書(shū)習(xí)慣是：只挑自己有興趣的書(shū)讀。這種閱讀習(xí)慣是很難提高閱讀的廣度的，也就很難打開(kāi)你的視野和思維，無(wú)形中也是非常影響你的閱讀速度的。應(yīng)該要多選自己平時(shí)不會(huì)讀的書(shū)，擴(kuò)大選書(shū)的范圍，跳出閱讀的舒適圈，這樣才能獲得更好的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
二、如何更好的理解記憶讀過(guò)的內(nèi)容，并將書(shū)中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為己用?
1、目錄、導(dǎo)圖法
①默寫(xiě)書(shū)籍目錄
每本書(shū)都有自己的目錄，目錄是一本書(shū)的的基礎(chǔ)邏輯，也就是大綱。我們閱讀完一本書(shū)之后，可以試著默寫(xiě)一下書(shū)籍的目錄，然后再與這本書(shū)的目錄對(duì)比。這個(gè)簡(jiǎn)單方法可以幫助我們檢測(cè)自己是否掌握了整本書(shū)的思考邏輯和基本內(nèi)容。
②再進(jìn)一步，建立“自己的”邏輯
章節(jié)目錄是作者希望表達(dá)的邏輯內(nèi)容，我們閱讀完一本書(shū)(也可能是一個(gè)或幾個(gè)章節(jié))之后，要透過(guò)閱讀、理解、思考，形成自己的邏輯內(nèi)容。具體可以是思維導(dǎo)圖的形式，這個(gè)思維導(dǎo)圖不是簡(jiǎn)單地照搬原文，而是融入自己的思考，根據(jù)個(gè)人實(shí)際理解情況對(duì)內(nèi)容進(jìn)行拆分、重組、整合、延伸，制作出一篇有個(gè)人特色的思維導(dǎo)圖。
2、提問(wèn)、反思法
要想讀完一本書(shū)，更好的理解并記住書(shū)中的內(nèi)容，就不能只是簡(jiǎn)單的跟著作者的文字去閱讀。
①提問(wèn)→回答→對(duì)答案
在閱讀之前你要學(xué)會(huì)提出問(wèn)題(可以根據(jù)你的需求和書(shū)籍的目錄);然后根據(jù)自己的知識(shí)回答這個(gè)問(wèn)題;在閱讀完之后，把閱讀前的答案和閱讀后得出的答案進(jìn)行比對(duì)，看看自己答對(duì)了多少、還有哪些遺漏和差距。這些差距，或者說(shuō)回答盲區(qū)，就是你要重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。
②閱讀后的“反思”提問(wèn)
例如：通過(guò)這本書(shū)我學(xué)到了什么?書(shū)中有哪些知識(shí)是我過(guò)去從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的?這本書(shū)對(duì)我的幫助是什么?這個(gè)理論或方法可以用來(lái)解決什么問(wèn)題?我具體該如何運(yùn)用等等。
3、寫(xiě)作、講演法
這是比較經(jīng)典的方法了，很多人都講過(guò)，寫(xiě)作和講給別人聽(tīng)都可以簡(jiǎn)單驗(yàn)證自己是否已掌握了書(shū)中內(nèi)容;同時(shí)寫(xiě)和講的過(guò)程，會(huì)進(jìn)一步促使你的大腦聯(lián)想和創(chuàng)造出屬于自己的觀點(diǎn)。
如何快速閱讀課文的方法和技巧 怎么才能快速背誦課文篇三
2017年《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上有一個(gè)16歲的女孩脫穎而出，她就是武亦姝，她腦袋里儲(chǔ)存著2000多首詩(shī)詞!她以驚人的速讀能力和超強(qiáng)的記憶力在這次比賽中贏得了冠軍。在這之前沒(méi)有人聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)女孩的名字，可是就是這檔節(jié)目讓她瞬間火遍了全國(guó)，讓很多父母親都以她為標(biāo)榜，也成為了很多老師的“幻想”!但是一舉成功不是偶然的，是這個(gè)叫武亦姝女孩從小到大對(duì)自己速讀能力做了嚴(yán)格要求，才會(huì)收獲現(xiàn)在的果實(shí)。
這檔節(jié)目播出以后，很多父母、老師都在懷疑她是天才，其實(shí)最主要的是她有超強(qiáng)的快速閱讀能力，當(dāng)別的同學(xué)還在用手指著書(shū)本一個(gè)字一個(gè)字閱讀的時(shí)候，她就能夠做到一目十行，比別人高達(dá)十倍的學(xué)習(xí)效率，同樣的閱讀量和知識(shí)量積累也會(huì)是很多同學(xué)的十倍!由此可見(jiàn)快速閱讀的確是我們成功路上的墊腳石。
據(jù)研究，孩子越小，大腦發(fā)育就會(huì)越快，所接受的東西很容易過(guò)目不忘，這個(gè)時(shí)候是訓(xùn)練孩子快速閱讀的關(guān)鍵時(shí)期，可能錯(cuò)過(guò)了這一黃金時(shí)期，再也找不回來(lái)了!
我們平時(shí)閱讀的時(shí)候，主要來(lái)源是通過(guò)我們的眼睛再到視覺(jué)中樞、語(yǔ)音中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞，最后是我們自己的理解記憶，但是快速閱讀是以眼腦直映的信息全新處理方式取代傳統(tǒng)閱讀中大腦的視覺(jué)中樞，語(yǔ)言中樞，聽(tīng)覺(jué)中樞對(duì)文字信息處理的環(huán)節(jié)從而達(dá)到眼看腦記，眼腦同步。由此可見(jiàn)，快速閱讀比傳統(tǒng)的閱讀模式更高效!
那么，現(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下，什么樣的方法會(huì)讓我們提高自身的閱讀效率呢?
很多時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和生活中，很多人會(huì)在一天時(shí)間內(nèi)閱讀完你需要花費(fèi)三天時(shí)間去完成的閱讀量，那么，為什么你的閱讀速度會(huì)比他們的效率低?主要的原因是你沒(méi)有理解自己需要閱讀的東西，所以我覺(jué)得想要做到快速閱讀，關(guān)鍵是理解自己所閱讀到的東西。
打個(gè)比方：我們最開(kāi)始教孩子認(rèn)識(shí)蔬菜和水果的時(shí)候，第一遍你都會(huì)先讓他跟著你一起學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候他們可能會(huì)記住你所說(shuō)的是什么!不過(guò)，過(guò)1天時(shí)間你再去問(wèn)他，他可能就忘記了。如果換一種方式：你拿的不是卡片這些抽象的東西，取而代之的是實(shí)物，讓他眼睛里面看到的是五顏六色、形狀不一的實(shí)物可能你傳授一遍他就會(huì)在大腦里面儲(chǔ)存很久。
如果我們沒(méi)有很多時(shí)間去陪伴孩子閱讀，提高他們的速讀能力，有一款軟件我覺(jué)得很適合現(xiàn)在的小朋友使用——精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件(點(diǎn)此可免費(fèi)下載試用)!這款速讀軟件的主要優(yōu)點(diǎn)是讓孩子自己主動(dòng)并樂(lè)意去學(xué)習(xí)。
精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件主要由5大結(jié)構(gòu)組成：1.訓(xùn)練課程2.配課系統(tǒng)3.成績(jī)管理4.網(wǎng)站支持5.指導(dǎo)支持，五大系統(tǒng)讓孩子在沒(méi)有父母和老師的情況下，也能提高速讀能力。
我有一個(gè)同事的孩子就是通過(guò)這個(gè)軟件，考試成績(jī)從全班倒數(shù)第五，到全年級(jí)第10名，這樣一個(gè)質(zhì)的飛躍讓她父母也很難相信，她孩子最開(kāi)始英語(yǔ)和語(yǔ)文都不行，屬于我們常說(shuō)的偏科，可能數(shù)學(xué)考滿(mǎn)分，英語(yǔ)、語(yǔ)文將分?jǐn)?shù)一拉下來(lái)就成了倒數(shù)!后來(lái)她在網(wǎng)絡(luò)上搜索，發(fā)現(xiàn)精英特這款軟件不錯(cuò)，就下載給孩子使用。
每天放學(xué)把學(xué)校作業(yè)做完后，使用2小時(shí)精英特速讀軟件后再睡覺(jué)休息，她孩子自己也說(shuō)了，在課堂上跟著老師讀一些單詞的時(shí)候，無(wú)意間就背下了。 在我看來(lái)，開(kāi)掛的人生不需要太多解釋?zhuān)愕母冻鰰?huì)讓你的人生更加絢麗多彩，快快提高閱讀能力讓你事半功倍吧!
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