在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
美國大學申請信美國留學申請信由中介上傳篇一
適合人群：成績優(yōu)異的高三、大一學生
直接申請是申請美國大學的常規(guī)方式，學生必須參加各種標準化考試，主要包括sat、toefl或ielts。所有的美國大學均接受此種申請方式。美國大學錄取標準包括學術成績、課外活動及個性修養(yǎng)三方面。學術成績包括如sat及單項成績、ap分數(shù)、學業(yè)排名、課程平均分gpa等;課外活動包括科研、文藝、領導才能、社區(qū)服務、競賽得獎等;個性修養(yǎng)方面主要從個人陳述、老師/校長推薦信、面談等方面來考察。
美國名校申請通常要提前一年，因此高二時學生就必須參加標準化考試，還要準備好各種文書資料，包括個人短文、推薦信等，要體現(xiàn)出上述三方面的能力，同時學業(yè)方面還要確保有一個好的gpa。
適合人群：無標準化考試成績的高三、大一學生
部分美國大學針對無標準化考試成績的學生，提供免sat、toefl或ielts的有條件錄取;學校發(fā)出兩份錄取通知書：一份是該校語言中心的錄取書，另一份是該校本科有條件錄取書，因此又稱雙錄取。這里的有條件指的就是學生入學后，須先進入語言中心學習，語言通過后，無需另外申請可直接入讀本科。
接受條件式入學的大學遍布全美，共有600多所，其中不乏排名前100的名校，如辛辛那提大學、凱斯西儲大學等。學生可選擇在全美54個els語言中心的任何一個學習語言，達到112級(有些學校只要求達到109級)即可入學;也可隨時考托福，一旦達到入學要求，可結束語言的學習直接進入本科。有些大學本身設有語言中心，如圣邁克大學、蒙大拿州立大學。
適合人群：工薪家庭、無標準化考試成績的學生
美國公立大學每年學費在1-2萬美元左右，私立大學則高達2-4萬美元，還要再加上生活費、保險費等費用。相比每年學費動輒幾萬美元的綜合大學，美國社區(qū)大學學費低廉，一年學費在6000美元左右。學生若選擇在社區(qū)大學讀完前兩年再轉入綜合大學讀后兩年的課程，比起直接進入綜合大學讀四年，至少可以節(jié)省10000到70000美元。
此種方式2年社區(qū)大學+2年四年制大學，即在某一社區(qū)大學錄取你的同時，根據(jù)個人選擇，社區(qū)大學也會同時向你頒發(fā)來自四年制綜合大學的有條件錄取通知書，這里的有條件指的是：首先在社區(qū)大學完成大學本科學位的前兩年學習(副學士學位)，之后學生轉入四年制大學完成后兩年的學習(學士學位)，大學本科文憑由轉入的四年制大學頒發(fā)。由于轉入的四年制綜合大學卻往往都是名校，因此此途徑又稱作社區(qū)大學名校直通車。
適合人群：國內在讀大學生
美國大學接受轉學學生，每年都會錄取一定數(shù)量的國外轉學生，因此目前國內的在讀大學生可以通過轉學的方式進入美國大學，同時學分也相應轉入，學生只需修完轉入大學規(guī)定的其他學分即可畢業(yè)，畢業(yè)時能夠獲得轉入大學的學位。此種方式比較適合理工類專業(yè)的學生。由于中美兩國的教育系統(tǒng)及課程設置不同，人文類學科轉學分相對較難，而理工類課程如高等數(shù)學、統(tǒng)計學、物理、化學等相對容易實現(xiàn)對接，學分轉換也相對容易。學生在轉學時還要考慮所申請的專業(yè)和國內的專業(yè)背景是否相吻合，以便盡可能多地進行學分轉換。
適合人群：計劃送孩子讀美國高中的家庭
選擇這種方式，需要父母對孩子的教育最起碼規(guī)劃10年：4年美國高中，4年美國大學，2年碩士。一旦確定留學目標，最好在初中、甚至小學時就要開始準備，培養(yǎng)孩子的自理能力、學習能力尤其是語言能力。
美國高中四年(9至12年級)分別對應國內的初三、高一至高三。入讀美國高中最佳時間為國內初二結束，可直接入讀美國9年級。
美國大學申請信美國留學申請信由中介上傳篇二
在美國，美國高考有59門之多(1門sat1，20門sat2，1門act，37門ap)，學生選擇其中幾門最感興趣或者最擅長的即可，而且可以重復考，自主選擇向大學提供最高分數(shù)即可，于是許多學生拿到了很高的分數(shù)。但是美國各大頂級名校錄取的學生中，高分學生只占一小部分。這種情況下，高分學生也僅僅具備入讀美國名校的學術資格，絕不是確保入讀的護身符。
二、展示“本色”，拒絕“包裝”
全世界有很多優(yōu)秀的學生申請美國頂級名校；而美國大學各具特色，錄取要求各異。若不了解美國名校的教育理念和錄取風格，再出眾的申請者，未能提供讓大學認為“完美匹配”的申請材料，也會與錄取擦肩而過。真正有價值的留學中介的包裝，是基于大學的錄取傾向性，將申請者最閃亮最匹配的特性充分體現(xiàn)出來，做到“完美匹配”。
沖擊美國名校的三大技巧
一、根據(jù)個人實際情況，制定謹慎而合理的申請計劃
謹慎在于，務必要確保能順利獲得一所或幾所美國大學的錄取；合理在于，確保錄取的基礎上，沖擊夢想中的名校。從目前形勢來看，美國名校申請比較激烈。
二、根據(jù)美國名校的錄取要求，有的放矢地制作個性化申請材料
由于美國大學實行獨立招生的政策，而每一個大學的教育理念和招生取向各異，要求學生首先要深入了解每一個大學的招生特點，并結合個人背景，提供讓大學信服并且喜歡的申請材料。如哈佛大學喜歡招收有領導能力的學生，這樣申請重點可以放在領導力描述上；耶魯大學很看重學生的社會責任感，尤其是學生在周邊社區(qū)的服務經(jīng)歷；斯坦福大學是探險者的象征，非常喜歡有創(chuàng)造力的學生；麻省理工學院以強大的理工科聞名于世，偏愛數(shù)理能力突出的優(yōu)秀學生。
三、積極地進行后期申請追蹤
其實，遞交申請材料只是完成了申請的一半，主動向大學要求面試機會，及時補充新的成就，放棄已獲得對應大學錄取的同學推薦等，都是促進錄取的良方。面試是全面展示自我的絕佳機會，如能獲得面試官的極力推薦，即可加重錄取的砝碼。提交申請材料一般在12月之前，而申請結果則在4月份左右出來，這個過程就是補充材料并贏得錄取委員會青睞的黃金期。
總之，申請美國名校的難度是極其大的，如果只是一味地強調以往獲得的成就而目空一切，盲目選校并且申請不當，敗北也不足為怪；只有正視挑戰(zhàn)并全力應對，努力做好申請這個系統(tǒng)工程的每一步，才能創(chuàng)造理想的申請結果。
美國大學申請信美國留學申請信由中介上傳篇三
我國每年都有千萬學子申請美國留學，面對著這種美國留學申請熱的大軍，很多同學對美國留學申請方面呈現(xiàn)出很多的誤區(qū)，造成最后的申請失敗，那么大家對美國留學申請的誤區(qū)都有哪些呢，下面就給大家簡單的介紹一下。
學校申請的截止日期并不是最后的考toefl和sat的時間。比如很多美國大學申請截止日期是1月1日，很多人認為參加09年1月的toefl 會趕不上申請，原因是等成績出來都要2月初了，早就超過了申請截止日期。其實申請人可以在截止日期前遞交除toefl之外的其它材料;toefl成績可以在學校評審你的材料之前補交。
其實美國大學的招生標準不只是需要gpa、toefl和sat成績，錄取委員會會考量學生全方面的因素，學生的領導能力、藝術才能、體育才能、學術潛力等都也重要。對于ibt已經(jīng)有100分的學生，就沒有必要再花很多精力考到108分了。還不如花時間好好斟酌essay。
此類美國本科生留學申請者無法合理定位申請的學校，盲目依賴大學排名，一定要申請前20或者前30的學校，而完全不顧自己的綜合實力。實際上，在美國3600多所大學中，前100都是一流的學校，前500都是相當不錯的學校，建議申請者要根據(jù)自己的綜合實力合理選校。
很多申請者都覺得college(學院)不如university(大學)好;其實美國的這些文理學院(liberal arts college)教育并不遜色于綜合性大學，往往以小班特色教育為主，老師可以關心到每一個學生。諸如williams college和wellesley college的文理學院在美國甚至全世界都享有盛譽。
實際上對你不了解的名人是不適合作為推薦人的。通常學校要一份school report，相當于校方給你的一個評價，可以找校長、年級組長或者班主任來寫;此外還要求兩份teacher uation，通常是兩位任課老師對你的評價。名人或者老外的推薦可以作為補充，但決不是必須的。
這類申請者通常了解了一些被美國名校錄取的學生的gpa和各種分數(shù)，然后對照這些申請學校。有人知道了某個被耶魯錄取的學生的排名是 2%，ibt是 105分，就認為自己排名1%、ibt 108分就一定也能被耶魯錄取。單純對比幾個分數(shù)是片面的，必須全面比較各方面的綜合實力才可以。
很多學生和家長都認為，如果沒有拿到獎學金，拒簽的概率會提高，這是不正確的。如果家庭資金充足，只要說服簽證官你的這筆錢是合理的，你也沒有移民傾向，去美國只是為了學習，那么你的簽證難度就和獲得全獎的學生一樣了。
美國大學申請信美國留學申請信由中介上傳篇四
學術成績包括英語成績是申請美國名校的基礎，雖然美國很多大學宣稱“高考成績”在錄取過程中所起作用不大，不是唯一重要的因素，但是成績仍舊是基本的標準。另外，每個學校看同樣分數(shù)的角度、權重、看法也是不一樣的。
錄取委員會的官員同樣重視學生高中歷年的學業(yè)成績，尤其注重成績有無上升的趨勢。美國的名校自己設計了一套排名轉換系統(tǒng)、學術排名公式，可以更科學地看待不同學校、不同地區(qū)、不同背景的考生。
在錄取中學校更看重的是學生的綜合素質，而這些“軟件”是可以通過申請表、命題作文、個人陳述、推薦信等申請材料衡量和判斷出來的。
有的學生很重視推薦信的寫作，認為名校名教寫出來的才有分量，為此不惜花重金請國內或者國外的著名教授來寫;有的學生認為寫推薦信的人官銜或者行政職位越高越好，所以，他們通常都去找系主任、院長甚至校長。其實，美國的招生官員更注重寫推薦信人的研究業(yè)績和學術地位。并且，更注重推薦人跟申請者是否熟識和了解，因為他們想從推薦人那里了解一個真實的你。而花重金請來的教授本著負責的態(tài)度在推薦信的開頭往往會注明，他跟申請者并不熟悉。這個事實會將申請者陷入被動。
就讀名校并非加分條件。對于申請美國的名校，一些國內普通院校畢業(yè)的學生往往非常向往，卻又望而卻步，自己畢業(yè)的院校既非“211”也不是“985”，擔心在申請中處于劣勢。其實美國不像澳大利亞對國內的高校情況非常了解，將國內的院校等級標準和澳大利亞高校的等級標準相對接，美國沒有這種對接機制。
但是各高校也有自己先入為主的評判標準，這個標準不在于美國留學申請者畢業(yè)的學校是否是“211”還是“985”，而在于之前幾批來自于同一所院校的申請學生的素質。如果平均下來素質較高，錄取委員會的老師自然會對這所院校有好感，往往對學生要求會相應降低，打分相對較高。
美國大學申請信美國留學申請信由中介上傳篇五
在你大學的第一個學期，盡量多選一些容易得a的科目。原因有這么幾個：首先，第一學期會有很多使你分心的事情，比如說大學豐富的社團活動，體育活動，電腦游戲等，如果你選很多難的科目會讓你從大一起就被學習壓得透不過起來，那么大學就不叫大學了，跟高三沒什么區(qū)別。另一個原因，就是這樣可以使你在大學的開始就有一個很高的gpa分數(shù)。以后有什么評獎學金，班干部評選等都會多少依據(jù)第一學期的期末成績。更重要的是，大學越往后gpa的提高越來越難，這一點毋庸置疑。這樣，即使你中途掛科，有前面打下的堅實基礎，影響也不會很大。不過，要申請國外的好大學gpa都要在3.0以上的，想要出國留學的就要重視自己的gpa成績了。
大學里有很多學習小組，通常是一些某門課學習很好的人建立的，里面大家相互交流學習經(jīng)驗，共同進步。如果你能參加到這樣的小組中，你就能獲得這門課很多學習指導，他們也通常會有一些好資源資源比如說相關的試卷，書籍等等。這些有利于你取得a。我在大一的時候就參加了英語協(xié)會，獲得了很多學習英語的寶貴經(jīng)驗。
可能你會抱怨你的老師講的很差，我承認大學有很多不負責的老師，他們忙于科研就忘了教學質量，也許你也不幸的遇上了，但總有辦法改變。我的物理老師在第一節(jié)課說了一句話讓我記憶猶新：“如果你不喜歡這門課，就不要選這門課，如果不得已選了，就要接受他，接受不了，轉變觀念，再接受”我想，如果你的老師講的很差，不如多多和他交流一下，讓他改進一下教學方法。如果還不行，就去向帶相同課的好老師探討問題。因為路是死的，人是活的，不能因為一個老師而不喜歡這門課，甚至逃課，這些都是對自己不負責的表現(xiàn)。要想取得高gpa分數(shù)，就要多多與老師交流。他們會給你學好這門課的方法建議，一旦你掌握了好的方法，學習本身也變得簡單快樂了。
我堅持非?；A的用紙-筆記錄要做的事，而并非某些精細的組織系統(tǒng)。我唯一的組織工具只是一個筆記本，在上面我寫下所有任務以及它們的完成期限。我并不為預先的安排和次序而擔憂。我只需看一眼清單，選出適合空余時間的要事即可。一完成這個任務，就把它從列表里去掉。
如果我有一份10小時的學期作業(yè)要寫，我會一次完成它而不是把它分成更小的任務。我通常在周末去做那些耗時的工作。在上午去圖書館做必要的查閱，然后回到宿舍開始寫，直到最終的論文打印出來。如果需要休息我就休息。這與這個計劃如何重要還有教授要求幾周內完成它沒有關系。一旦我開始，我就會堅持下去直到100%完成，就等著交作業(yè)了。
這個簡單的習慣為我節(jié)約了大量時間。首先，它使我對每項任務全神貫注，做起來效率就很高。轉換任務會浪費很多時間，因為你不得不重新了解和熟悉它們。單獨處理使得切換任務所耗費的時間最小化。實際上，如果可能我會把某一特定主題的任務集中在一起，然后一次完成它們。所以我一次性連續(xù)做完我的數(shù)學作業(yè)。然后去做所有的編程作業(yè)。然后去做綜合作業(yè)。這樣，我使我的大腦處于數(shù)學思維，編程思維，寫作思維，還有藝術思維的狀態(tài)，并且保持盡可能長時間的保持單一的模式。第二，我覺得這個習慣使我沒有拘束也沒有壓力，我的思維不會因為過多要做的東西而混亂。這種每次只做一件事的習慣，讓我忘掉現(xiàn)在任務之外的所有東西。
上大學的時候，我嚴格地篩選要做的每一件事情。我曾經(jīng)拒絕參加一位教授安排的關于計算機科學研究的活動，因為那樣的話會浪費我很多時間。那項研究大概需要10到20小時的工作時間，在如此長的時間里我將陷入繁雜的工作中，但卻學不到任何我以前不知道的東西。而且那項研究僅占我課堂成績的10%，就我以前的表現(xiàn)很優(yōu)秀，不參加研究所導致的唯一結果就是學期成績從a變?yōu)閍-。我對教授說那是公平的并且會接受a-。我不想再去和他談任何的特殊條件。所以那學期我的成績是a-，但是由于更好的利用了那些10到20個小時，我給了自己a+。
問自己這樣的問題：“如果要我把例如像研究一個課題，建立一個關系，從事一項工作等等這樣不能獲取新的知識的工作再做一遍的話，我還要重新開始嗎?”如果你的答案是“不。”那就趕緊遠離那些事情吧。這就叫做毫無意義的思考。我了解到有很多人用“做事要有始有終”這個信條來限制自己。他們花費了大量的時間去爬一架梯子，但當他們到達梯子頂端的時候才發(fā)現(xiàn)，原來梯子搭錯了建筑，之前所做的都白費了。記住失敗是你的朋友。所以，當你發(fā)現(xiàn)以前所做的決定不再為你現(xiàn)在的目標而服務時，請大膽并無情地拋棄以前的決定吧，然后去尋找更好的想法。人們不會以花費畢生精力去追逐一個懈怠人生的目標而自豪的。這是另一個要顧全大局的時刻。你必須堅持對你自己目前的處境進行重新的評估，然后才能為以后的發(fā)展做出正確的決定。如果你今天不時刻審視自己決定的話，那么以前所做的一切決定都是毫無用處了。
把一小時長的電視節(jié)目錄制下來，然后在45分鐘內用快進的方式跳過廣告。同樣一件事情，如果用電話10分鐘就可以解決的話，就不要花半個小時去發(fā)送一封長長的電子郵件。把你要做的事情放在一起，然后立刻把它們搞定。
在大學期間第二個和第三個學期之間的夏天，我發(fā)現(xiàn)沿著街道的一幢公寓要比我們宿舍距離工程館近一點。所以我從宿舍搬出來并搬進了那幢沿街的公寓，這樣，我每天都節(jié)省了一些步行或者騎車的時間。我原來的宿舍每個房間有三個人，而現(xiàn)在我擁有一個更小的，單人住小型公寓房間。新的房間效率更高，比如說，我可以在工作的同時做晚飯，因為我的書桌和爐子之間只是幾步而已。
渴望提高效率的人們總是以克服浪費時間的習慣作為起點，但我卻認為那是錯誤的。培養(yǎng)個人習慣來的要慢一些，首先要明確目的。如果你沒有明確目的，只是設法用高效的習慣去排擠無效的習慣，那么結果只有失敗。因為你沒有一個強有力的理由支持你花費時間去做有意義的事情，所以做的時候很容易就會停止。你需要一個宏大的，有吸引力的目標來激發(fā)自己。能從工作時間里擠出15分鐘的原因，就是因為你由于更好的利用這15分鐘而產(chǎn)生的激情。
例如，你或許有一份還算喜歡的工作，但是從事這個工作競爭并不激烈，那么你就應該留意做每一項工作的時候都節(jié)省15分鐘，這樣下來，你每天一共節(jié)省下來的時間甚至有好幾個小時。如果能把它們用來實現(xiàn)你那個深藏心底的目標，那么你將積極主動地更好地利用節(jié)省下來的時間。如果你明白真正的生活以“目的，意義，信仰”為次序，那么低水平的生活則處于“習慣，實踐，行動”的自我調節(jié)狀態(tài)。
我們都知道帕累托原理，即80/20的比例關系規(guī)則，該規(guī)則是指用20%的努力實現(xiàn)80%的價值。反過來，其規(guī)則也同樣指代著：用80%的努力實現(xiàn)20%的價值。我在大學的時候嚴格遵守此原理。在幾周的時間里我逃了40%的課，因為對于我來說，上課并不是學習最有效率的方式。在前文中我已經(jīng)提到了因為覺得不值得花時間而拒絕參與一項課題研究的事情。同樣，我在一門數(shù)學課上僅僅出席了兩次，即期中和期末的時候。因為我覺得我自己看書要比聽講座學的快得多。我在每次剛上課的時候開始做家庭作業(yè)，然后在快下課的時候記錄下次要講的內容。事實上，我拿了那門課的最高分，但是那個教授可能都不知道我是誰。除了我以外的其他同學都循規(guī)蹈矩的學習，而忽視了他們自己的規(guī)則。要找到你人生中屬于那至關重要的20%的部分，然后全力以赴。如果有一些事情會浪費時間，一定要毫不猶豫地放棄它。把你的時間投資在那些可以事半功倍的事情上。
想有效率地工作，就需要大塊不間斷的時間，這樣才能完成有意義的工作。當你確保自己不被打擾的時候，你的工作效率就會高的多得多。當你坐下來要去完成一項特別認真的工作的時候，不要做其他任何事情，專心致志投入到這段時間里吧。我發(fā)現(xiàn)，一個不少于90分鐘的時間段，對于完成一項單獨的工作十分理想。
你需要和周圍人商量一下，來保證大塊不被打擾的時間。如果必要的話，提前通知他們在特定的時間里不要打擾你。有必要的話就武力威脅(假裝)。在學校，當我需要工作的時候，會把寢室的門鎖上，這樣的話，我的室友就明白在這段時間里不要來打擾我。然而，每個獨立的寢室都是為住兩個人(四人套房)設計的，為此我多付了錢而擁有一個完全屬于自己的寢室。于是我可以在私人的房間里工作。有空的時候，我就打開門，有時候也和室友打打游戲。如果你碰巧工作在一個經(jīng)常被打擾的環(huán)境里，那么你的工作效率就會被影響，所以要不惜任何代價去改變那樣的環(huán)境。一些人告訴我，他們曾經(jīng)拿這篇文章給他們的老板看，幫助說服他/她在工作的時候設法減少不必要的打擾。
對于一些人來說，劃出一段特殊的時間來工作是有好處的。我的最佳工作時間是一段很長、結束時間不定、且不想被打擾的時間。我經(jīng)常規(guī)定工作的開始時間，但卻沒有規(guī)定具體完成的時間。無論什么時候我都盡可能長時間的工作，直到我覺得餓了或者身體上其他的需要。我可以連續(xù)工作六個小時不休息。雖然人們普遍認為經(jīng)常休息可以提高效率，但是我覺得那種說法只是工業(yè)化時期對于那些貧困、不主動的工人們的一種人為安慰，并不適用于那些主動性強、目標明確和富有創(chuàng)造性的人。我發(fā)現(xiàn)自己會一直工作，直到幾乎不能繼續(xù)為止，而不會把一項工作分成好幾個小的部分去做，因為那樣的話，在工作的時候就有分心的危險。
每當專注于一項工作而忘了時間的時候，需要大約15分鐘的才能進入狀態(tài)。當被打擾之后，又要花費15分鐘才能重新進入狀態(tài)。一旦你進入了狀態(tài)就一定要保持住。這種狀態(tài)讓你全神貫注于大量的工作以及與工作相關的以往的經(jīng)驗之中。當我處于這種狀態(tài)的時候，我從來就不想過去和將來的事情。我只會想到我和我的工作。
然而有的時候，我遭遇了這樣的問題。由于工作的增加而不能準時完成(帕金森定律)，但我覺得很值得冒險去試一下。例如，當我優(yōu)化我的網(wǎng)站時，經(jīng)常有好的想法出現(xiàn)在我的腦海中。于是我立刻把我的想法付諸實踐。我發(fā)現(xiàn)當時就執(zhí)行想法要比事后安排再去做，效率會高很多。
特定領域的新知識增加的如此之快，以至于你的知識可能隨時在變得陳舊。解決的唯一辦法是盡可能的吸收新知識。今天我工作中的很多技能，在五年前根本沒有。據(jù)我所知，跟上時代發(fā)展的好辦法是盡可能的閱讀，還有聽錄音資料。
看電視的時候，在廣告時段讀計算機雜志。如果是男人，邊刮胡子邊讀。我每天用電動剃須刀刮臉，會在這兩三分鐘里讀點東西。這讓我每周多看了兩篇文章，一年就多出100篇。這個習慣很容易開始。只要拿起幾本雜志，或者打印一些沒時間去讀的文章，把他們放在你的臥室里。出門的時候，順手拿一本。如果要排隊，比如在郵局或者商店，就可以拿出來讀了。你會驚訝于在做這些不費腦子的事情的同時，學到了多少知識。
盡可能的聽一些教育錄音。開車的時候就可以聽。nightingale conant銷售各個領域的專家整理的各種錄音節(jié)目。大部分有六小時長，大約售價60到70美元，它們物有所值。這些節(jié)目比起到大學里上課更實用一些。在大學拿到商業(yè)或者貿易學位的人由大學教授授課，而你學同樣的課程時，卻是由那些百萬富翁或者億萬富翁告訴你什么可行而什么不可行。一個節(jié)約時間的好辦法是直接請教那些掌握著你想學到的技能的人。
多線工作也許是讓我在三個學期完成大學課程的最重要的簡單技巧。通常我在工作日里有七到八小時的課程。但最后一學期的每個周二，我從早上九點到晚上十點都連著上課。因為每學期我選了12門課，每周都有不少測驗和作業(yè)要做。課外的時間除了打工我沒時間去學習。所以遇到什么我就不得不學什么。假如老師在黑板上寫了點東西，我就記住它;我不能等過后再學，那樣就有落后的危險。對那些困難的課程，我會做作業(yè)、完成程序設計算法，或者改進我的計劃。你能找到無數(shù)多線工作的機會。當你活動的時候，比如開車、做飯、購物或者走路，聽磁帶或者讀點東西吧。
多線工作的想法似乎與之前建議的一時一事相矛盾。不過前面所談的是高強度的工作，你必須盡全力集中所有的精神來做好它們。而這里的工作是指低強度的，能同時做其他事情的工作，比如排隊、做飯、乘飛機或者從一個地方走到另一個地方。多線工作不能用在至關重要的任務上，否則會適得其反。需要休息就好好休息一下，但別把時間浪費在局部的成果上。在全力工作和徹底休息之間調節(jié)是更有效的。
多線工作可以讓你的效率提高到一個新水平。你可能覺得這樣太累，但很多人卻發(fā)現(xiàn)效果正相反。做很多事情讓我充滿活力。工作越努力，工作的能力就越強，休息就越有效果。
大學最后一學期前的夏天(1993年)，我成了半素食主義者，我發(fā)覺精力有了很大的提高，特別是集中精神的能力。四年后(1997年)我成為嚴格素食主義者(不吃肉類)，一直到今天，這產(chǎn)生了更大的增強。
飲食對活動有著深遠的影響。肉制品比植物食品需要更多時間和能量來消化，那么當你的身體消耗特別多的能量來消化的時候，意味著你用于腦力勞動的能力能量就會減少。消化包含肉類食物的時候，你的工作效率會降低，也更容易分散精力。如果你發(fā)現(xiàn)飯后很難集中精神從事腦力勞動，你吃的東西就是罪魁禍首。富蘭克林也認為有節(jié)制的用餐對工作意義重大。他在余下的時間里能夠繼續(xù)有效的工作，而他的同僚們則顯得遲鈍和昏昏欲睡。
經(jīng)常的體育鍛煉對于足夠的精力和清醒的頭腦也是很必要的。大學里我每天早飯前都要跑步30分鐘。當然，我同時會聽一些自我激勵的磁帶和教育磁帶。每天如此使我的身體處于良好狀態(tài)，并幫我保持理想的體重。另外，我每天上課的地方需要在校園里繞來繞去，同時我還要背一個20至30磅的書包，里面裝滿了課本。這樣即使我大部分周末都坐在教室里，我一樣得到了足夠的體育鍛煉。
掌握時間管理，對于磨練你最佳的時間管理工具，也就是你的身體，十分有意義。通過飲食和鍛煉你可以培養(yǎng)持續(xù)集中精神的能力，即使再難的工作看上去也變得容易了。
假如你現(xiàn)在覺得自己超重了，去一趟附近的體育館或者體育用品店，選擇一個(或一對)和你多余重量相當?shù)膯♀彙Ｄ弥奶幾咦?，感受一下你每天的負擔。想象一下如果你減掉這部分體重，一切將變得多么輕松。攜帶重物來鍛煉是一回事，但如果這些重量是體重的一部分，那你永遠不能放下這樣的重物，也無法從這樣的鍛煉里得到收獲。下定決心減掉這些多余的重量，標準的身材會讓你終身受益。
我覺得如果你不能合理的安排生活，那么保持長期的'動力、健康還有快樂就沒那么容易。某些方面的長處并不能彌補其他方面的不足。大學里我盡量在每周安排一天放松自己。做運動、參加聚會和社團社團、打游戲、打臺球，在最后一學期甚至去拉斯維加斯驢旅游?！昂谏隆本褪且驗樯畈缓侠碓斐傻?。以其他生活為代價而在某一方面過分專注，從長遠看時有害的。在你生活的各個方面維持一個平衡。事業(yè)發(fā)展的同時，別忘了發(fā)展自己的個性。
三個學期就讀完大學這件事讓我最后悔的，就是我沒有女朋友。雖然我有很多好朋友(男女都有)，我們每星期都在酒吧一起玩，但在忙忙碌碌之外，我確實沒有時間去追女孩子。我記得有一次，一個女孩明顯對我有興趣，她更多的和我在一起。但我放棄了，因為我沒時間以她想象的方式和她約會。她不可能成為我的女朋友。
如果讓我重新開始，我相信花四到五個學期完成學業(yè)會更好，那樣我也有時間找個女朋友。和別人分享生活的樂趣是美妙的，更不要說其他親密接觸了。畢業(yè)以后我有了很多時間用來約會。幾個月以后我找到女友，四年后我們完婚。她和我大學時就是校友，我們有不少共同的熟人，但那時候根本沒見過面。
我相信時間管理的意義在于盡全力讓自己的生活變的有趣。明確自己的目標并培養(yǎng)良好的習慣，都使你更高效的達到目標，你會享受一種從未有過的充實而豐富的生活。十幾年后我回頭看看我的大學生活，我充滿了對整個過程的感激之情。在成功的路上我制訂了嚴格的計劃，迅速成長起來。這是我一生中最美好的時光。
如果你希望自己變得主動，那就讓自己的生活徹頭徹尾的發(fā)生改變。掌握時間管理的原因在于獲得優(yōu)質的人生，并讓它變得與眾不同。時間管理不是自我犧牲或者自我否定，也不是拼命做那些自己不愿意做的事情。實際上，它是讓你更樂于做你喜歡的事情。
美國大學申請信美國留學申請信由中介上傳篇六
一旦到留學申請季，很多學生會因為時間緊迫的關系，不知從何說起，申請美國留學亦是這樣。所以建議準備美國留學的學生要做好清晰的時間規(guī)劃，明確各個階段所要準備的相關事宜，讓美國名校申請進程有序進行。
標準化考試成績是美國名校錄取的硬性指標，所以對于語言考試和升學考試成績也要特別注重，建議可以提前了解托福、雅思、gre、gmat等的考試時間，提前做好復習準備，便于高效搞定語言成績及升學考試成績，避免影響申請進程。
美國大學不僅注重學生的標準化考試成績，還比較注重學生的課外活動能力，所以華一建議學生在準備申請美國留學時要提前參加各種活動，比如：summer course、專利申請、名企實習、科研實驗、科考活動、游學、競賽等，不僅可以鍛煉自己獨立能力和溝通技巧，還可以提升自己軟實力背景，增加名校申請幾率。
標準化考試成績(托福、雅思、gmat、gre等官方成績單)、高中/大學/研究生階段的成績單(需要學校教務部蓋章，或專業(yè)機構公證)、簡歷(cv)、個人陳述(ps)或者essay、推薦信(最好是專業(yè)知名教授或者實習、單位公司高級領導)、學位證/畢業(yè)證或者在讀證明、財產(chǎn)證明、其他材料(獎學金證書復印件、國際競賽獲獎證書復印件、發(fā)表過的學術論文復印件、專業(yè)方向的研究計劃等)。
套磁是在等待錄取信的時候，通過電子郵件、電話、msn等方式與教授溝通，從而達到獲取信息、展現(xiàn)自我、爭取獎學金的目的。套磁過程中，需要熟悉套磁方式，并把握一些細節(jié)，和教授保持良好關系。
面試是在學校發(fā)放正式錄取之前教授會和學生通過遠程、現(xiàn)場面試等方式了解學生溝通能力，核實學生申請材料真實性。最后，向學生介紹學校的情況，了解學生對于學校的真正興趣。
面試在美國大學錄取過程中起著非常重要的，甚至是決定性的作用，所以在面試前建議大家要多做準備，能模擬演練幾遍是最好的。
簽證一般不太會被拒，不過建議還是做足準備，避開簽證被拒的雷區(qū)，以良好的面貌和積極的心態(tài)面對美國面簽官，順利拿到簽證。
1)學生必須證明自己有能力在美國做全日制學生。
2)學生還須證明自己進入美國并短暫停留的唯一目的是在已建立的學術機構完成學業(yè)。特別要排除移民傾向。
3)申請人還必須證明自己有能力支付學費和上學期間所需的生活費用。
美國大學申請信美國留學申請信由中介上傳篇七
1月-7月：標準化考試準備(gre/gmat和toefl)，留美研究生申請的必備之一就是gre/gmat和托?？荚嚦煽?。擬申請學生在該階段的首要任務就是備考，根據(jù)自己的學習情況合理安排gre和托?？荚囅群蟠涡颉Ｍ瑫r，此階段擬申請者可以根據(jù)自身情況開始準備其他事務性工作。
8月-9月：選專業(yè)、選校定校、文書寫作，此階段不管是成績出來與否首先都應該先選擇并確定研究生申請的專業(yè)，專業(yè)的選擇一方面要根據(jù)自己的本科專業(yè)，另一方面可根據(jù)自己的興趣和未來職業(yè)規(guī)劃。
9月-12月：網(wǎng)上申請 郵寄材料 寄送成績，此階段擬申請人主要工作分為三步：第一步進行網(wǎng)申，網(wǎng)上交申請費;第二步寄送語言成績，包括雅思或托福，gre或gmat;第三步郵寄原件申請材料，跟進推薦老師遞交推薦信情況。
次年1月-4月：查詢申請狀態(tài)，等待申請結果，此階段要注意查詢申請狀態(tài)，確認申請材料是否已經(jīng)齊全，若有缺失的需要補交的材料，以備及時補寄;若申請材料齊全則注意查看申請進度，等待錄取結果。
次年2月-4月：獲取錄取結果，確定就讀學校和專業(yè)，在這個時間段，申請人會陸陸續(xù)續(xù)收到申請學校的錄取結果，提醒：拿到學校錄取后一定要注意最晚給學校答復時間，經(jīng)過對錄取學校的比較，確定目標學校，網(wǎng)上交定位費。如果自己的理想學校還沒有給出結果，那么為保險起見建議學生至少先交一所學校的定位費。
次年5月-7月：拿到學校i-20，準備簽證，確定學校后就可以開始準備簽證所需的材料，如護照，成績單，i-20等，做好口語對練訓練等。值得注意的是有的學校的i-20是需要先提交申請后學校出具的，所以次階段尚未拿到i-20的學生務必要核對清楚。i-20拿到手后就可以預約簽證，面簽，最后拿到簽證。
次年7月-8月：行前準備
拿到簽證后就要抓緊準備機票，機票越早買越便宜;買好機票后就要安排好接機，隨后便可根據(jù)個人情況準備行李等。
次年8月-9月：飛往美國，開學啦??！
美國大學申請信美國留學申請信由中介上傳篇八
推薦信(recommendation letter)：在出國留學申請過程中，學校通常會要求2～4封來自申請者工作主管或者教授的推薦信函。推薦信是申請文書中非常重要的組成部分。因為推薦信是申請材料中唯一的一個從第三者的角度對申請人學習成績、學術科研能力、研究潛質和性格特點的評價。
推薦信的份量直接關系到能否出國留學，能否獲得獎學金等。mba申請的推薦信，如果學校是以很多問題形式來問推薦人，請推薦人物必要針對每個問題做回答，而非只是附上傳統(tǒng)那種一封式的推薦信，而是必須要像是問與答形式的推薦信。
學校方面
首先，必須先了解申請專業(yè)的特點(推薦信內容可以強調此特點);整理各校對推薦信內容的要求，即可得到關于評估的基本要求(例如，學術研究能力、創(chuàng)造力等)，以及特殊要求(例如，對研究領域的適應度等)。試想：你認為錄取委員會希望由推薦信獲取那些關于你的信息。
個人方面
分析自己的優(yōu)缺點，在校成績以及工作表現(xiàn)，有無特殊經(jīng)歷可以展現(xiàn)自己在此研究領域的潛力，或擁有那些特殊的能力,依此作為選擇老師寫推薦信及提供了解你的基礎。并以明確具體的證據(jù)來支持證明自己的特殊能力和個人特點(例如，試驗成果、研究計劃、學術出版物、課外活動等)。
推薦者方面
推薦信是了解申請人的重要依據(jù)，在研究生課程中尤其如此。申請人可以選擇現(xiàn)在或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學生的學習情況，了解學生的學習目的是否明確，在學術上是否有前途，以及學生的適應能力、創(chuàng)造能力、品行和特長。書寫推薦信的最理想的人選是一封由系主任寫，一封由專業(yè)課教授寫，一封由自己的導師寫。
推薦信注意事項
1、rl長度：一封成功的推薦信最好不超過1頁。
2、rl目的：推薦信是錄取委員會除想借著推薦者的文字描述了解申請人客觀的背景狀況的申請材料。
3、rl內容：推薦信的內容包括但不限于：
1)申請人與推薦人的關系、認識時間;
2)申請人的長處和不足;
3)申請人的關鍵品質和獨特個性，如智力、創(chuàng)造力、自信心、人格魅力及在其所屬群體中的突出程度。
美國大學申請信美國留學申請信由中介上傳篇九
按常識，不少人認為大學在讀生比高中生更易申請，但留學專家明確指出，這是常見誤區(qū)之一，因為多數(shù)美國學校不允許大學在讀生直接申請本科一年（freshmanclass）的，只容許申請轉學（transferstudent），所以，對于有意于去美國讀本科的學生來說，最好還是在高二準備，高三申請，畢業(yè)后直接去讀；大學在讀生最好盡早申請，越早申請freshmen，爭取獎學金的幾率會越大。
留學專家提示現(xiàn)實中多存在以下兩種情況①學生已在中國完成第一階段學習，之后在美國完成最后一年學習，學生沒有得到中國高中畢業(yè)證的；②申請外國學校的最終期限比中國學校發(fā)畢業(yè)證書的時間要早。
上述情況其實完全可以申請，建議：
1、從中國學校得到官方認可的等級證書和成績單。
2、代表學校寫一封信，向申請學校說明未得到畢業(yè)證的緣由，到學校去蓋章，貼上郵票，并翻譯成英文。
3、在申請中做好關于未得畢業(yè)證的注明解釋，并請負責招生的工作人員查驗蓋有學校公章的信件。
一些學生和家長常誤認為申請美國大學對語言的要求高，其實是一種片面的認識。大多數(shù)的美國大學允許學生在無語言成績的情況下申請語言和專業(yè)雙錄取，以某院校資源為例，如果學生語言一般，可在國內或美國先完成esl英語課程達到合格后，無需再考托?；蜓潘技纯摄暯咏?00所的美國大學。因此，有無托福等成績對于在錄取申請簽證時都是一視同仁的。
總之，沒有高中畢業(yè)證的讀者也不要擔心自己比別的學生差了什么，只要把自身的情況向學校解釋清楚就可以了。
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