在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
植樹節(jié)護綠行動篇一
星期六中午，我在小區(qū)里玩。突然發(fā)現(xiàn)有個大哥哥竟然從陽臺上往下面仍垃圾，還有一個小弟弟在花池里折樹枝。我想：現(xiàn)在我們國家這么重視環(huán)保，可是這些人不為保護環(huán)境做點事情，反而污染、破壞環(huán)境，真可惡！
“我要為保護環(huán)境做一點事情！”我在心里暗暗下了決心。
我左思右想，終于想出了一個辦法。
于是，我很快叫來了我的幾個小伙伴，開始了我們的綠色行動！
怎么樣來做這件事情呢？我們一起開始了討論。最后，還是馬輝想的快，他說：“我們買一張大卡紙，寫上標語，畫上圖畫，然后用繩子把卡紙穿起來掛在樹枝上，怎么樣？”。他的主意立刻得到了大家的一致贊同。
于是，我們開始分頭行動。
準備工作很快做好了，我們開始動手做了起來。馬輝的字寫的非常漂亮，張超的畫畫的棒極了!我們寫的標語是：如果你不愛護環(huán)境，未來的人類將會生活在垃圾世界里！
最后，我們一起將標語掛在了樹枝上。
我們幾個站在那里，看著標語，看到小區(qū)里來來往往的叔叔阿姨們投來贊賞的目光，都笑了，笑得很甜很甜！
植樹節(jié)護綠行動篇二
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一、造林就是造錢，造林就是造水，造林就是造富。
二、年年植樹樹成蔭，代代造林林成森。
三、
造林即造福，栽樹即栽富。眼前富，挑糞土；長遠富，多栽樹。四、屋前宅后栽樹，延年益壽。
五、人從眾團團圓圓，木林森茂茂密密。
六、人從眾團團聚圓，木林森茂茂密密。
七、愛林、造林，增進領土綠化，維護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。
八、植樹造林，平衡自然生態(tài)；開源增產(chǎn)，促進社會文明。
九、愛林造林，增進領土綠化，維護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。
十、三九四九，栽楊種柳。
十一、多植樹，廣造林、現(xiàn)在人養(yǎng)樹，日后樹養(yǎng)人。
十二、若要地增產(chǎn)，山山撐綠傘。
十三、三分種樹七分管，十分成活才保險。
十四、各國各地都植樹，地球家園人人護。
十五、樹木樹人，同系千秋大業(yè)。
十六、你栽一棵樹，我栽一棵樹，我們獨特為地球添綠。
十七、愛我邯鄲，維護優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。
十八、植樹造林，綠化神州大地。
十九、村有千棵楊，不用打柴郎。
二十、咱們共植樹，四海皆綠蔭。
二十一、植樹節(jié)，你也來奉獻本人的一份力氣，讓地球長出漂亮的頭發(fā)來。
二十二、植樹造林，造福后輩。
二十三、參加綠色舉動，掩護漂亮家園。
二十四、屋前宅后栽樹，延年益壽；荒山隙地造林，利國富民。
二十五、一花一世界，一葉一菩提；植下一棵樹，收成萬點綠。
二十六、今天，播撒下一顆種子；來日，收成起一片綠色。
二十七、前人栽樹，后人乘涼。
二十八、楊柳抽芽始于人，萬物萌發(fā)祥于春。
二十九、加快造林綠化，促進生態(tài)平衡。
三十、冬天栽樹樹正眠，開春發(fā)芽長得歡。
三十一、樹木樹人，同系千秋大業(yè)；愛家愛國，常昭一片丹心。
三十二、植樹造林，平衡自然生態(tài)。
三十三、全社會辦林業(yè)，全民搞綠化。
三十四、還地球一片綠色，給浮躁的心帶來一片綠意。
三十五、門前院后種棵樹，室內(nèi)陽臺養(yǎng)盆花，健康幸福到你家。
三十六、紅花綠柳雖禁得住風吹雨打，細枝嫩葉又怎奈得手腳摧殘。
三十七、植樹造林，創(chuàng)造新天地。
三十八、播撒一片綠色讓世界更美，愛護萬千樹木讓你我同行。
三十九、光栽不護，白費功夫。
四十、愛我長沙山水洲城，維護優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。
四十一、綠化祖國，處處山青水秀。
四十二、竹子無皮，四季能移。
四十三、一棵兩棵三棵，棵棵皆成棟梁材。
四十四、要想富，少生孩子多種樹。
四十五、我們共植樹，四海皆綠蔭。
四十六、愛家愛國，常昭一片丹心。
四十七、撒哈拉沙漠和綠色森林，你想在哪里長久生存，跟著心走吧。
四十八、多一份關愛，多一份呵護，從我做起，愛護景區(qū)一草一木。
四十九、植樹節(jié)，給地球一點顏色，一起動起來哦。
五十、千重林山真寶庫；萬頃綠?；钽y行。
五十一、歲歲綠化造林，有嶺皆春。
五十二、珍愛綠色，珍愛我們共有的家園。
五十三、請愛護每一棵樹，否則我們看到的將是泛濫的`洪水跟貧乏的沙漠。
五十四、水是生命之源，樹是水的衛(wèi)士。
五十五、告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。
五十六、人怕傷心，樹怕傷根。
五十七、植樹造林，青山永不老；種草栽花，赤縣更增光。
五十八、向陽好種茶，背陽好插杉。
五十九、多一份關愛，多一份呵護，從我做起，愛護大自然的一草一木。
六十、勤植樹，胡環(huán)境；閑育花，美大地。
六十一、栽樹忙一天，利益得百年。
六十二、村上無樹鍋不開，四方綠化沙不來。
六十三、國土綠起來，林業(yè)活起來，人民富起來。
六十四、造林即造福，栽樹即栽富。
六十五、愛我古都邯鄲，維護優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。
六十六、保樹蓋荒山，不愁吃和穿。
六十七、愛林造林，促進國土綠化，保護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。
六十八、山上沒有樹，莊稼保不住。
六十九、護花護草護綠人人有責；摘花伐木毀綠人人受責。
七十、栽花種草，點綴錦繡江山。
七十一、改造自然，年年林茂糧豐。
七十二、你獻一點綠，我獻一點綠讓綠成為生命主旋律。
七十三、萬里長城抵御外敵，綠色長城造福人類。
七十四、為了下一代，請愛護環(huán)境。
七十五、植樹造林，青山不老；種槐栽柳，富水長流。
七十六、雙木成林染盡山河，獨苗雖綠怎抵風沙。
七十七、植樹節(jié)，你也來貢獻自己的一份力量，讓地球長出美麗的頭發(fā)來。
七十八、楊柳抽芽始于人，萬物萌發(fā)源于春愛我一中，維護優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。
七十九、愛護花草樹木，給自己建一個美麗花園。
八十、綠色家園，人人共創(chuàng)；保護樹木，人人有責。
八十一、大力植樹造林，禁止濫砍濫伐珍愛綠色，珍愛我們共有的家園。
八十二、眼前富，挑糞土；長遠富，多栽樹。
八十三、澇梨旱棗水栗子，不澇不干宜柿個。
八十四、生兒生女靠教養(yǎng)，植樹造林靠撫育。
八十五、播撒一片綠色讓世界更美，愛惜萬千樹木讓你我同行。
八十六、綠化祖國，處處山青水秀；改造自然，年年林茂糧豐。
八十七、眾人愛綠護綠，地球常綠永恒。
八十八、地球的保護傘森林，失去它就帶來無限的災害。
八十九、綠滿校園怡人心，花開遍地笑常存。
植樹護綠心得體會
愛綠護綠倡議書
植樹節(jié)標語
學校愛綠護綠倡議書
植樹節(jié)護綠行動篇三
活動目標：
1、能正確辨別生活中常見行為的對與錯。
2、能積極思考愛護環(huán)境的辦法，嘗試創(chuàng)編綠色環(huán)保標語和設計生活中需要提示的標志牌。
活動準備：
1、故事《 小動物走親戚》附圖片
2、視頻：有關城市整潔??
3、空白的標語牌若干、環(huán)保標志、繪畫紙、彩筆、剪刀
活動流程：
一、欣賞視頻
師：今天，老師和大家一起欣賞一個短片，小朋友看完之后有什么感想？播放視頻，自由討論。
二、教師結合圖片講故事，讓幼兒了解環(huán)境污染對人、動物和植物的危害，讓幼兒知道環(huán)境的重要性。
師：聽完故事后，小朋友們知道小動物們?yōu)槭裁礋o家可歸了嗎？（幼兒自由討論）
師：我們應該怎樣來保護我們的城市呢？（幼兒自由回答）
師：我們都知道了怎樣保護城市，誰能告訴老師你都見過哪些來警告人們不要破壞環(huán)境的警示牌？（幼兒自由回答）
三、認識生活中愛護環(huán)境的常見標志，引發(fā)幼兒制作標志牌的愿望
師：可是還有很多人不按警示牌上的做或根本看不到，小朋友想想我們應該怎樣來制作警示牌來警示人們要隨時保護好自己的環(huán)境。激發(fā)幼兒的想象力如：愛護花草樹木、不吸煙、不亂扔垃圾等，并鼓勵幼兒創(chuàng)編綠色標語。
師：只要有了這些警示牌，相信人們隨時都會保持警惕，來保護我們的環(huán)境。只有我們愛護自己的環(huán)境，我們的城市才會更美麗。
四、 教師提供材料，鼓勵幼兒用自己的表達方式大膽制作-愛護環(huán)境的綠色標語牌。
師：小朋友們想不想把自己的想法做成警示牌來隨時提醒人們保護環(huán)境？
小結： 小朋友們通過觀看錄像聽故事，知道了美麗的城市讓人生活開心舒暢，又看了愛綠護綠的圖片，知道了要保護我們生活的環(huán)境，還為我們美麗的城市和幼兒園畫出了愛綠護綠的標語、標志。小朋友個個都是環(huán)保小衛(wèi)士，請大家把設計好的標志和標語帶好，跟老師一起插放到幼兒園里去吧！
附故事：
從前，有一座美麗的大森林，森林里住著許多動物。
一天，小猴和好朋友們到城里的動物園走親戚，走在路上看到一些人吃完零食后把袋子都扔在了地上，小朋友們在花園里摘花，抬頭望了望天空，看到天空中香煙彌漫，看到了這些后，它們都不自主地說怎么這么臟啊。
小動物們沒有了家：小鳥沒了樹就不能壘巢，不能休息；小猴沒了樹，就不能玩耍；長頸鹿沒了樹，就不能吃飯……樹是他們生存的梁柱，沒有了樹，小動物們就不能生存。于是它們?nèi)ふ伊硪粔K生存的森林。走著走著遇到了一條河，河里的魚兒們都飄上來了。動物們號啕大哭。他們無家可歸了！
過了一段日子，這座森林里的動物漸漸地滅絕了。
小結及反思：???? 通過讓幼兒制作標語牌，可以讓他們了解環(huán)境的重要性，欣賞自己杰作的同時，體驗到了成功的快樂，覺得為社會貢獻了一份屬于自己的力量。通過看環(huán)境（相反）圖片，使幼兒知道，“護綠”是必然，也是必須，因為小朋友們都喜歡在環(huán)境優(yōu)美的地方生活，所以也要逐步培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的意識。
大班社會活動：《護綠行動》說課稿
曹辛幼兒園
說教材
《護綠行動》是一節(jié)社會活動，通過讓幼兒判斷圖中小朋友行為的對與錯來達到教育幼兒愛護環(huán)境的'目的?；顒又羞€加入了讓幼兒認識并動手設計綠色環(huán)保標志牌的環(huán)節(jié)，更進一步的培養(yǎng)幼兒熱愛環(huán)境，親近大自然的美好情感。
（1） 認知目標：幫助幼兒保護環(huán)境的重要性，正確辨別生活中常見行為的對與錯。
（3）情感目標：引導幼兒建立初步的環(huán)保意識，培養(yǎng)熱愛大自然的美好情感。
活動重難點：
根據(jù)目標，我把本次活動的重點預設為：引導幼兒正確分辨生活中常見行為的對與錯，并根據(jù)判斷做出正確的行為選擇。???? 把嘗試創(chuàng)編綠色環(huán)保標語和設計生活中需要提示的標志牌做為活動的難點。
三、活動準備： 為了更好的完成教學任務，作了如下準備：
1.知識經(jīng)驗的準備：幼兒對環(huán)境保護的正確做法有簡單了解
四、說教法、學法。
為了更好的完成教學任務，我將主要采用：直觀演示法、討論探究法、多元激勵法、操作法來組織我的教學活動。??????? 另外，我打算向幼兒采用：觀察法、自主操作法、講述法等學習方法，讓幼兒在看一看、聽一聽、說一說、玩一玩的輕松氣氛中，掌握學習的重難點。
五、說教學過程
為了能緊扣教學目標，展開教育活動，我設計了以下幾個環(huán)節(jié)：
（一）環(huán)節(jié)一：情景導入，激發(fā)幼兒興趣
俗話說，興趣是幼兒最好的老師，因此在活動的開始，我通過導入情境故事并讓讓幼兒觀看圖片，讓幼兒了解環(huán)境污染對人、動物、植物的危害，引發(fā)幼兒思考：這兩座城市里的人分別在做什么？你喜歡哪座城市？為什么？如果是你，你會這樣做嗎？幼兒有了初步的情感體驗，產(chǎn)生了興趣，學習情緒就會隨之高漲，幼兒很快就能參與到課題中來。
（二）環(huán)節(jié)二：自由討論，尋求答案
“他們是誰？在做什么？為什么要這樣做？怎樣才能使我們周圍的環(huán)境更加美麗？”鼓勵幼兒細心觀察，積極發(fā)言，讓幼兒在與同伴的交流討論中，能無拘無束的說出自己的想法，并且吸收到別人的知識，從而充分體現(xiàn)出幼兒的主體地位。
（三）環(huán)節(jié)三：主體參與，在活動中獲得經(jīng)驗
這一環(huán)節(jié)我將分兩個部分進行：
1、 首先帶領幼兒認識生活中愛護環(huán)境的常見標志，引發(fā)幼兒制作標志牌的愿望。（請幼兒認識生活中的常見標志，給幼兒一個無限想象的平臺，在這個過程中，幼兒對于認識的標志能辨別，但對于陌生的標志會有一個揣測、猜測的反應，我接下來的環(huán)節(jié)就可以幫助幼兒更好、更正確的認識標志。）
2．提供材料，鼓勵幼兒用自己的表達大膽制作環(huán)保標志、標語。其實幼兒的小腦袋有著豐富的想象力，而他們的想法大膽、內(nèi)涵，雖然有時有點夸張，但是對于他們的年齡層來說，思維相當活躍，我會在這個活動中不斷的鼓勵，這些有創(chuàng)意的孩子。使他們制作出有創(chuàng)意的標志、標語。
（四）環(huán)節(jié)四：活動延伸
請幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士，帶領幼兒將制作的標語牌插放在幼兒園相應的位置，請他們向其他班級的孩子宣傳環(huán)保知識，讓更多的幼兒愛護環(huán)境。
1、能正確辨別生活中常見行為的對與錯。
2、能積極思考愛護環(huán)境的方法，嘗試創(chuàng)編綠色環(huán)保標語和設計生活中需要提示的標志牌。
1、課件---內(nèi)容（1）為環(huán)境優(yōu)美，人們不亂扔垃圾、不采摘花草樹木的街心花園；（2）人們亂扔垃圾、摘花踩草，不節(jié)約用水、香煙彌漫的房子、動物們遠離城市的課件。
2、清潔工、園林工人在馬路、草坪上工作的課件一幅。
3、空白的標語牌若干、環(huán)保標志、繪畫紙、彩筆、剪刀等。
（1）他們是誰？在做什么？為什么要這樣做？
（2）你認為咱們的城市美麗嗎？為什么？
（3）怎樣才能使我們周圍的環(huán)境更加美麗？
3、認識生活中愛護環(huán)境的常見標志，引發(fā)幼兒制作標志牌的愿望。
請幼兒說說自己周圍環(huán)境中常見的標語牌，如：愛護花草樹木、不吸煙、不亂扔垃圾等。并鼓勵幼兒創(chuàng)編綠色標語。
4、教師提供材料，鼓勵幼兒用自己的表達方式大膽制作-愛護環(huán)境的綠色標語牌。
鼓勵幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。將制作的標語牌插放在幼兒園的相應位置，并向周圍的小朋友或者是家長發(fā)放綠色標語，讓更多的人來愛護環(huán)境。
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