人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
家委在家長會上的發(fā)言科任老師在家長會上的發(fā)言篇一
本班有幼兒58名，其中男小朋友x名，女小朋友 x名，有3名新生，兩名從小班升上來的學生。經過一學年的學習生活，孩子們除了學習一些基本的知識外，在園生活是快活而充實的。孩子們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，而且通過我們教育活動，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動。本學期孩子們已經進入了大班，在身心個方面都有了很大的變化，特別是在自理方面有明顯的進步，我們對他們的要求當然也是提高了很多。
三、介紹本學期各領域的教育目標
健康：
1、 身體健康能較好地適應環(huán)境。
2、 在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。
3、 生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
4、 逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。
5、 能積極參加體育活動，動作靈活。
6、 能獨立地、創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。
語言：
1、樂意與人交談，講話有禮貌。
2、能集中注意里傾聽他人講話，理解講話內容。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡欣賞多種題材的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。
5、會說普通話。在家和在園都能說普通話;能督促家長也要使用普通話，當好普通話的宣傳使者。
科學：
1、能積極、主動、較長時間地參與科學活動，有好奇心，和求知欲。
2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。
3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。
4、在生活和游戲中感受失去的數(shù)量的關系，體驗數(shù)學的重要和有趣。
5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保的意識。
6、保護環(huán)境，愛護周邊的動植物，有一個美好的生活環(huán)境，讓大家都能健康快樂的成長、生活。
社會：
1、 能主動參與各項活動，有自信心。
2、 能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。
3、 理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。
4、 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5、 熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
藝術：
1、 對環(huán)境、生活、藝術中的美，喜歡并有初步的感受力。
2、 積極、主動參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、 能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。
4、 發(fā)展幼兒的再創(chuàng)造能力：利用生活中的廢舊物品，經過創(chuàng)造使其變成一件藝術作品，美化我們的生活和環(huán)境。
四、介紹本學期的教學內容(見墻面)
五、重點宣傳“甲型h1ni流感的防控知識”(見資料)
1、衛(wèi)生習慣、
教育幼兒講衛(wèi)生，每天入園保持手、臉、衣服、鞋子干凈，勤剪指甲、教育幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、隨地大小便等。每天入園時要帶幼兒在一樓的公共廁所去一次，因為3樓水壓小，有可能沒有水，孩子在樓上上廁所后氣味難聞，影響環(huán)境。
2、安全教育
幼兒離家時請檢查身上所帶物品，要求什么都不讓帶(除了老師讓帶的作業(yè)或者其他學習用品)
幼兒接送要專門的老師熟悉的人來接，如果換人了請及時與老師聯(lián)系，入園是必須送到教師門口，并關注家園聯(lián)系欄，離園是要早一點，因為在操場上放學老師照顧不過來。
3、保險工作
報銷金額(保險單上有)
4、教學工作
語言：書寫拼音要規(guī)范(演示23個聲母的寫法)
計算：占格的格式(演示)
注意：作業(yè)不是越多越好，要看孩子的能力與興趣
5、幼兒的城鎮(zhèn)醫(yī)療保險和農合醫(yī)保的事宜
不管幼兒參與那種保險都要把證件交到老師這里登記
家委在家長會上的發(fā)言科任老師在家長會上的發(fā)言篇二
大家好!首先對大家的到來表示誠摯的歡迎，從今天起，你就成為了我們青云里小學這個大家庭中的一員了，非常高興有這樣一個機會讓您近距離的了解學校。青云里小學始建于1920xx年，學校歷史悠久、底蘊豐厚，在規(guī)范、和-諧、積極、高效的辦學理念的指導下，我校先后被評為全國紅旗大隊、全國青少年愛國主義先進集體、全國六百強小學、河北省首批示范校、省優(yōu)秀家長學校、省體育項目傳統(tǒng)學校、多次榮獲市區(qū)級文明單位及各級各類榮譽稱號。獨特的辦學特色和一流的教學質量使我校贏得了社會的廣泛贊譽，成為了大家心目中的品牌學校之一。
下面我向大家隆重介紹我校的領導班子成員，(略)，這樣一支團結、實干的領導班子隊伍一定會把青云里小學建設的更好。
冀月明老師，擔任一年級一班班主任和數(shù)學語文教學工作，她務實、勤奮，7年的班主任和數(shù)學教學工作使她成為了一名深得家長和學生喜愛的好老師，她把教育當成事業(yè)來做，把班級當作家來建設，把學生當作自己的孩子來教育，她所教出來的班級班風正、學風濃，她所教出來的學生有規(guī)矩、有條理，我們相信在冀老師的帶領下，一一班的工作會蒸蒸日上。
郭楠老師，擔任一年級二班班主任和數(shù)學語文教學工作，她年輕、有活力、充滿向上的朝氣，在大學期間曾被成為“數(shù)學王子” 的她頭腦靈活、思維敏捷， 她把全身心的熱情投入到教育教學工作中，把全身心的愛投入到班級建設工作中，她將本著“快樂學習、”的理念為一年級的孩子打開校園生活的新篇章。
張偉老師，擔任一年級三班班主任和一年級英語教學工作，他是一名極具親和力和好人緣的好老師，曾赴英國培訓英語教學，他獨有的人格魅力和靈活的教學方法受到了學生和家長的歡迎，剛剛送走六年級畢業(yè)生的他，主動要求承擔學校最為繁重的班主任工作，是我校唯一一名英語班主任，我們相信有這樣執(zhí)著追求和堅定信念的張老師一定會把一年三班教出特色來。新生家長會主持詞_大學新生典禮主持詞范本新生家長會主持詞_大學新生典禮主持詞范本。
徐樂老師，擔任一年級三班的語文教學工作，她同時擔任學校的大隊輔導員工作，她的語文課堂充滿活力、四射，多年的班主任工作使她成為了一至六年級學生心目中的知心姐姐。
張妍妍老師，擔任一年級四班的班主任和數(shù)學語文教學工作，從教xx年來，她屢獲殊榮，她把“知學生之所知、想學生之所想”作為自己的工作信條，對待學生她有愛心、對待工作她有信心，對待班級管理她是耐心+細心，在工作中她事事爭先，我們相信張老師一定會把一四班建設成為一支向上的班集體。
王麗娜老師，擔任一年級五班的班主任和數(shù)學語文教學工作和一年級的年級組長，20xx年的班主任和一線語文教學工作歷練了她 ，她扎實的工作作風、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度贏得了社會、家長、學校的廣泛贊譽，她已經逐漸成為年級和學科教學的領頭人，我們相信一五班在她的帶領下會越來越好。
孩子的成長離不開家庭的教育和學校的辛勤培育，在今后的學校教學和班級管理工作中，我們期待的各位家長的參與、配合、支持、理解和肯定，下面請王校長就新生入學這一主題和大家作交流。
家委在家長會上的發(fā)言科任老師在家長會上的發(fā)言篇三
大家好！
這次期中考試，很榮幸成為了班級第一?？梢哉f，只要平時付出努力，你總會有收獲。
我的父親在復習的那段時間里，給我定了一個目標，就是如果按每門100分算，平均分要在90分以上，我深知這個目標是難以達到的。以我們班同學的水平，沒有人敢說自己總分一定能達到405分，甚至400分都難以達到。所以復習時，我并沒有太刻意的去為這個目標做出努力，只是以平常的心態(tài)去認真對待每一堂課，張老師說我們班臨近考試沒有緊張的學習氣氛，但我覺得這對我來說是一個較為適合的環(huán)境，能以正常的水平發(fā)揮。
如果有家長說“我家孩子基礎差，我也不想讓他出多大成就了，我已經對她絕望了?！边@種話對孩子來說打擊真的很大，他有可能原本有一個想要前進和奮斗的想法，也許只要你稍作鼓勵，就會加倍努力地學習，但經你這么一打擊，他的自尊心會受到傷害，他就會想：反正我就這樣了，這是沒有辦法改變的了。所以孩子的學習十分要家長的支持。
對于同學們的學習方法和習慣問題，我想提幾點建議：
2、多練英語的閱讀理解，完形填空，缺詞填空等，可以加大詞匯量。
3、語文積累古詩、名言，掌握借景抒情等方法，運用到寫作中去，這樣會使大家的作文增色不少。
4、數(shù)學如果在基礎好的情況下可以上一些提高性的輔導班。經過這次考試，發(fā)現(xiàn)大家對數(shù)軸上的動點題目不是很熟悉，有人是用一一列舉的方法排出來的，有機會可以找老師深入了解一下這類題目。
還有一點，也是最重要的一點，就是上課的45分鐘絕對要認真，不管下課玩得多瘋，上課的時間絕對要抓緊。小學的時候，我并沒有做過課外作業(yè)，因為我可以保證我上課的45分鐘是把知識都吸收進去的。但現(xiàn)在是初中了，也要適當?shù)刈鲆恍┨岣哳}，只有上課認真聽，你才會有好的基礎，才會有時間去研究難題。只有把基礎打好，提高題你也會做，才能保證你可以得高分。畢竟臨時抱佛腳只對記憶力好的人有好處。
這次考試還是有因為粗心失分的地方，也沒有達到爸爸的目標，下次考試我會盡力做到最好，希望我們班的同學也可以做到更好，向著目標前進。
最后還是提醒一下各位家長，讓您的孩子以平常的心態(tài)面對考試哦。
謝謝大家。
家委在家長會上的發(fā)言科任老師在家長會上的發(fā)言篇四
時光荏苒，歲月如梭，眨眼間我們的孩子在三完小已經度過了5年多的小學學習生活。在這難忘的5年里，孩子長大了，知識水平提高了，認知社會的能力也發(fā)展了，對此，我們作為家長看在眼里，喜在心上，感到了深深的喜悅與欣慰。
但我們更應該知道，孩子的每一步進取，每一個成功，都飽含著老師常人難以想象的艱辛與努力！可以說，孩子的成績，是老師用艱苦的勞動換來的！
有一個世界著名的大科學家，名叫居里夫人，曾經兩次獲得諾貝爾獎。有一次她在領獎時，忽然看到了自己的小學老師！就急忙跑到臺下，把手中的鮮花，恭恭敬敬地獻給了老師！贏得了全場熱烈的掌聲。
所以，我們要教育孩子向居里夫人學習，學習她不忘師恩，永遠不忘老師的教誨。我們的孩子也只有這樣做了，才會擁有更加健全的人格與品德修養(yǎng)！因為只有在老師思想的滋潤下，孩子的心田才會綻放出美麗的靈魂之花！不忘師恩，對孩子一生的發(fā)展，都有重要的積極意義。將來對我們的家庭以及社會能否做出應有的貢獻，也是不可或缺的重要因素。
所以，我們要教育孩子感謝老師，感恩老師。
孩子自以為長大了，其實還沒有長大，思想還很幼稚，很不成熟。但他不喜歡家長過多干涉自己的學習生活，一直在夢想獨立。我們應該更加尊重孩子的選擇，不強迫，不強加，把他視為家庭一個重要的成員，以朋友的心態(tài)對他。大家都平等，尤其是不打、不罵，只提參考建議，不板臉訓人。
他以為對的，結果錯了；他堅持做的，結果失敗了；他執(zhí)拗的，結果是笨拙的。我們作為家長，一事當前，可以先告訴他孰對孰錯，過程讓他自己去體驗，最終他會認為你是對的，正確的；那樣，他才會服從你，最終接受你的觀點。
。
這無須多說，大家都知道如何辦。俗話說，榜樣的力量是無窮的，一輩傳一輩，不用教就會。
孩子到了高年紀，作業(yè)多了，他自會在老師教導下去處理，家長的干預要退居二線，要徹底摒棄低年級的那一套做法。學習活動，完全交給老師與孩子自己去處理。家長要當好兩個“角色”：給孩子提供生活服務的主角，協(xié)助老師管理孩子學習的配角。
以上為個人一見，不妥之處，敬請大家批評指正。
謝謝！
家委在家長會上的發(fā)言科任老師在家長會上的發(fā)言篇五
晚上好!
從小學三年級起開設英語，這套牛津英語教材是全省統(tǒng)一的，小學、初中、高中通連的，所以從起步時就要抓好英語。下面簡單談一談我們這學期的要求。我們三年級英語書面的作業(yè)很少，到這學期結束，主要是掌握26個字母大小寫正確書寫，并且要會讀、會背、會默寫，其余的全是聽、理解、讀、背、說、練幾方面。
聽：每天堅持聽錄音3-5遍，直到會讀為止，家長可以適時檢查孩子的讀書情況，并做一些記錄。
理解：每天所學的知識，要能知道是什么意思，并能舉一反三，靈活運用。這其中要讓學生聽到英文就知道中文，聽到中文就能很快的反應出英文，思考時間不能超過2秒鐘。孩子雖然不會寫英文，但是看到學過的單詞、句子的英文要能正確認讀。
讀：每天堅持讀a課文和b單詞，要求聲音響亮，注意語音語調。
背：學過的內容，要及時的背誦，家長可以適時抽查，檢查背誦情況。
說：對學過的句子要會舉一反三，靈活運用，并能用學過的句型說話，也就是書上每單元的c部分，在學校老師講過后，家長可以做適當?shù)臋z查，讓自己的孩子用學過的句子看圖說話。
練：三年級英語考試70%是聽力。由于三年級任務重，每周三節(jié)課，因此課后還需讓孩子多聽磁帶，多進行聽力方面的訓練。
最后，要強調的是：要讓孩子養(yǎng)成用手指著讀單詞、讀句子的好習慣，現(xiàn)在很多的孩子往往能夠聽得懂英語，卻看不懂英語，看著圖能讀出對話，離開了圖就不認識了，有很多家長也反映過這個問題，孩子回家也聽也讀也會背，可為什么就是考不好呢?其實問題就出在這，孩子只知道這幅圖怎么讀，卻從不看對話是怎么寫的，但是考試的時候往往圖比較少，更多的是單詞、是單詞組成的句子，如果平時不看的孩子考試就會很吃虧了，所以懇切的希望家長能夠在家督促孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，那對孩子將終身受益。
如果您有什么需要跟老師溝通的，可以直接電話聯(lián)系，我們隨時歡迎。當然，如果您的孩子在校學習方面有什么問題，我也會及時跟您聯(lián)系，希望不會打擾您的工作。謝謝!
家委在家長會上的發(fā)言科任老師在家長會上的發(fā)言篇六
你們好。我是是這次的家長會的主持人。
首先請允許我代表全班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
時間過得很快，依稀之間我們已踏上了初三的征程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的青春激蕩，曾經的少不識愁，都已在學習的緊張和充實中被壓抑和收斂，種種沉著和穩(wěn)重的感受時?；\罩著我們，似乎在一個孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。
首先，歡迎我們的高校長為本次的家長會進行講話。
(講話過程中…)
謝謝校長給予我們的肯定與勉勵。
每當我們伏案寫作業(yè)時，父母的叮囑總回蕩在耳邊;每當我們考試不理想時，父母的寬慰總是及時出現(xiàn)。我們成長過程中，傾注了父母多少心血。我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權。
接下來，我們有請家長代表——母親上臺發(fā)言。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話過程中…)
感謝阿姨為我們帶來的演講。
如何掌握正確學習的方法，與我們成績的優(yōu)異和差劣有著密切的關聯(lián)。在學習上，每位同學都有自己的學習心得。下面發(fā)言的五位同學們，都在各自的學科強項上有著獨特的見解與心得。
現(xiàn)在與我們分享。
(講話過程中…)
接下來有請為大家講述她的英語學習方法。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話過程中…)
讓我們請為大家講述他的語文學習方法。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話過程中…)
下面請為大家講述他的數(shù)學學習方法。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話過程中…)
最后讓為大家講述她的歷史學習方法。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話過程中…)
感謝他們的精彩演講。
有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。她在我們的心田上播撒愛的陽光、愛的雨露。她就是我們可親可敬的班主任。接下來，讓我們有請講話。大家歡迎!
(講話過程中…)
優(yōu)異的成績離不開學生自己的勤奮努力，離不開父母的循循善誘，離不開老師的諄諄告誡。難免在學習生涯中，我們會遇到些挫折，但這更需要每一位家長們的正確引導。希望各位叔叔阿姨與我們一起努力，共同見證收獲的時刻!
各位叔叔阿姨對自己孩子還有哪些學習上的不解之處或對我們學校有哪些建議，可以留下來與班主任和任課老師一同探討。
再次感謝各位叔叔阿姨的蒞臨，謝謝!
家委在家長會上的發(fā)言科任老師在家長會上的發(fā)言篇七
大家下午好！
非常感謝大家在萬忙中抽空到我校指導工作！我校是一所百年老校，在大家的關注下，他一步步走向成功，走向輝煌，從縣級文明單位到縣級最佳文明單位，從教學工作先進單位到連續(xù)七屆的縣級教學工作先進單位，從縣一級甲等學校到縣級示范學校，他的每一步，都離不開鄭公人民的關心與支持，尤其是在座的各位。為回報家長、回報社會，值此學校被縣政府教育督導室評估為縣級示范學校的今天，我們決定舉全校之力、興辦特色班。
下面，由我隆重向各位家長推介此屆五年級特色班的教師。
五年級擬任的班主任兼語文老師雷三玲老師也生于1977年11月，94年以高于一中錄取起分線二十多分榮錄洪湖師范，96年以優(yōu)異的成績畢業(yè)并分配到原松桃小學任教。20xx年6月和20xx年9月通過自己刻苦自學獲得湖北大學?？坪捅究莆膽{，小學一級教師、是公安縣小學語文教育學會會員，學校語文教研組長。
雷三玲老師到參加工作以來，長期擔任高年級班主任及教學工作，有著扎實的教學功底，豐富的教學經驗，有著母親般的愛心，善待自己的學生。她致力于教研教改，她撰寫的多篇教學論文在省、市、縣級獲獎。她還參加了國家級課題變革學生學習方式的研究，她在吸取他人先進教學經驗的同時，努力在形成自己的教學風格。
20xx年11月28日，公安縣小學語文教學比武在縣胤陵小學舉行，來自全縣二十六個縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)直小學參加了角逐，雷三玲老師代表我校。一節(jié)可愛的草塘征服全縣教育家及各校代表，榮獲縣一等獎，而縣一等獎僅有8名，其中縣直實驗小學、實驗二小、胤陵小學、斗湖堤小學共占有一等獎名額6名，而我校雷三玲老師就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)獲一等獎的兩名教師之一。
數(shù)學科任老師劉華，1974年出生，公安縣明星教師，公安縣小學數(shù)學學會會員，學校電教中心主任，小學高級教師。
劉華主任92年參加工作，一走上工作崗位，就一致力于小學數(shù)學教學研究，他在國家級刊物上發(fā)表教學論文近三十余篇，輔導學生參加國家級奧林匹克數(shù)學競賽，近百名學生獲國家、省、市、縣級獎，他自己也被中國小學數(shù)學教育學會評為國家二級教練。
劉主任與時俱進，在新的世紀，他致力于電教工作，用三年時間迅速成長為市級電教專家，二00四年十月，全市教育專家在荊州濟濟一堂，聽劉華主任的匯報表演，當聲演示自己做的課件，贏得全市專家嘖嘖稱贊，他制作的課件、腳本屢獲省、市、縣大獎。
憑著自己出色的教學業(yè)績，劉華主任在全縣八千名教師中脫穎而出。二00四年被評為公安縣明星教師，公安縣獲此殊榮的教師僅五十名。
家長們，我代表學校給各位推薦的兩位特色班教師，大家表示滿意嗎？就讓我們用熱烈的掌聲對這兩位老師擔任五年級特色班教師表示熱烈的歡迎吧!謝謝大家!
家委在家長會上的發(fā)言科任老師在家長會上的發(fā)言篇八
葉老師好，各位家長朋友好！
很榮幸，承蒙葉老師的信任，今天能和各位家長朋友一起來交流關于孩子在小升初階段語文學習方面的一些想法。也很惶恐，因為葉老師是我們基礎教學語文專業(yè)的前輩，我是班門弄斧；而在座各位家長朋友在孩子的教育方面都比我做得用心做得出色，是我學習的榜樣。那我今天只能投機取巧，從一位中學語文教師和小學高段孩子的家長這樣的雙重身份來和大家交流一下，在家庭教育中，我們能幫助孩子的語文學習做些什么。
常常有家長來問我，我孩子語文考試閱讀扣分很多，該怎么來訓練。閱讀訓練，是屬于語文老師的教學范疇，不是家長買點課外閱讀練習來做做就能提升的。這是屬于語文教學專業(yè)的事。專業(yè)的事情讓專業(yè)人士去做，家長就做好家長的事。
我一直有個觀點：家庭教育對孩子語文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著關鍵作用，學校教育對孩子的語文能力的培養(yǎng)起著關鍵作用。當然，這不是涇渭分明的，但基本由此界限。語文素養(yǎng)和語文能力的培養(yǎng)，這是一個內修外煉的關系，而前者的范圍更為廣泛。好比練武，內功與招數(shù)。語文學習不僅僅是學漢語言的學習，還是學漢語文化、漢語思維與思想的學習。語文不記不背肯定不行，語文光記光背也肯定不行。因為文化、思想是要內化而來的。這種內化是長期潛移默化、浸潤的過程。這內化，關鍵在于閱讀。
在孩子的閱讀中，我們作為家長要有三個方面的“關注”。
關注閱讀習慣。首先，我想問一下在座的家長，您有閱讀習慣嗎？改變孩子，從改變自己開始；培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，從養(yǎng)成自己的閱讀習慣開始。如果實在做不到一起閱讀，那就盡量做到陪伴閱讀。陪伴，是最大的愛。安靜地陪伴在家里，您可以做您喜歡的事，但要保持家中安寧的環(huán)境。我真切地記得一年級的時候，葉老師和我們分享的一篇文章，題目《定能生慧》。孩子既要能動，這是孩子天性，讓他們有充分活動的自由，這是鍛煉體魄的需求；孩子在長大過程中也要學會安定，在安定中培養(yǎng)思維，開發(fā)思想，產生智慧，這是精神成長的需求。而靜心閱讀是讓孩子學會安定、成長思維的有效途徑。
關注閱讀質量。閱讀的有效性很大程度取決于閱讀的質量。最簡單的講，就看怎樣的書?，F(xiàn)在孩子閱讀時間本來就少，電影電視電腦，游戲網(wǎng)絡外出活動等等，豐富的娛樂生活早已大量地占據(jù)了孩子們有限的自由支配時間。所以，在有限的單位閱讀時間內，閱讀的質量在于是否閱讀合適的書。
合適的書與高質量的書。高質量的書，不一定是適合孩子看的書。比如，莫言的書，還有很多古今中外的很多名著，不一定適合小學階段的孩子閱讀，同樣一本書，不同的孩子也有不同的適應度。閱讀要循序漸進，不帶功利目的。當然，低質量的書，肯定不是合適的書。
書店與圖書館里的閱讀現(xiàn)象，孩子們私下流行的讀物，作為家長要旁觀、要過問、要探討、要指導。書籍對人思想的影響就如交友一樣。舉例，柯南閱讀，校園小說、網(wǎng)絡小說，利用節(jié)假日略作涉獵即可，不應過多占用寶貴的閱讀時間，弊大于利。那些曾經我們閱讀過的武打小說和言情小說，家長也要幫孩子甄別、選擇。
消遣類與提升類的書。消遣閱讀促進閱讀習慣的良性形成，提升閱讀是促進孩子語文素養(yǎng)、思維品質的真正提升。提倡有意識引導、潛移默化，切不可硬性規(guī)定，以免扼殺孩子的閱讀興趣。帶有功利性目的的閱讀，不長久；自發(fā)無目的的閱讀是真閱讀、快樂閱讀。
合適的閱讀時間。平時閱讀與假期閱讀。碎片化閱讀與整體性閱讀相結合。
閱讀范圍盡量寬泛。文學、歷史、哲學、科學。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯。
關注閱讀品質。淺層次閱讀與深層次閱讀。簡單點講，淺層次閱讀，就是接收和感受。接收內容，感受情感或趣味。深層次閱讀，就是思考與辨析，從內容到形式，從情感到思想，開始思考、分析、判斷、辨別、對話。當你發(fā)現(xiàn)孩子在反復閱讀一本書的時候（不是閱讀狹隘），當你發(fā)現(xiàn)孩子在自主摘抄一本書中他所喜歡的文字，當你發(fā)現(xiàn)他在表達中能主動并多次引用一本書中的文字，這些時候都說明他對這本書的閱讀逐漸進入深層次。如果他能主動去寫對這本書的讀后感，說明他開始有接受性閱讀進入思考性閱讀，這種閱讀品質的逐漸形成，對孩子的思想促進，閱讀提升都是一個質的飛躍。
深層次閱讀，主動和被動。課堂上的深層閱讀是在教師引導下，課外的深層閱讀是孩子自發(fā)的需求，是閱讀能力真正提升的重要標志。這里有一個積累、背誦的問題。多讀多背肯定是好的，但，不提倡課外閱讀中強迫性背誦，這會扼殺孩子的閱讀興趣和熱情。課外背誦必須建立在自主感悟與賞析的基礎上，引發(fā)興趣，因喜愛而去記憶，那是快樂的記憶，長久的記憶。
目前我們這個年齡階段的孩子，允許他們多數(shù)淺層閱讀，但要有意識地逐漸引導向深層閱讀。
快讀——海量閱讀；慢讀——深層閱讀。兩者結合，方能真正提升閱讀的品質，提升孩子的語文素養(yǎng)。
此外，我很想啰嗦一個另外的語文素養(yǎng)。
關于書寫。
培養(yǎng)孩子寫好字，認真寫漢字的態(tài)度和習慣。非常感謝我們的葉老師，從一年級開始就培養(yǎng)的書寫習慣和能力。葉老師自己寫著一手工整漂亮的字，這對孩子們是一種非常好的、潛移默化的引導和培養(yǎng)。
任何理由都不能成為不好好寫字的理由。電腦打字、時間來不及，總有一種理由可以成為借口，而借口都是無理的。
從教近二十年，發(fā)現(xiàn)：字寫得好的，語文成績不會差到哪里去；語文成績出色的，字肯定漂亮。漢字書寫對漢語學習的思維是有影響的，這可以是一個很有意思的課題研究。
字寫得好，到底對未來有多大功利性的好處，我不敢保證。但，即使字寫得好，只是一根稻草的力量，大家也不要小看它，往往一根稻草會在關鍵性的時候起到你意想不到的作用。
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