每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
初三的周記200字篇一
他，以做牛雜為生。街坊都叫他，“文哥”。
小學(xué)時(shí)，他的“文記牛雜”鋪，是我最愛去的所在。來(lái)一碗熱騰騰的蘿卜牛雜。趁熱，猛地吸一口湯。一股暖流滾入肚中，滋潤(rùn)了胃，舒坦。咬一口蘿卜，晶瑩如玉，在舌尖上舞蹈，在唇齒間纏綿。嚼一塊牛肚，爽口彈牙，鮮香讓味蕾留戀，欲罷不能。文哥笑瞇瞇地看著我，操著一口淳樸的廣州口音，耐心地向我一一介紹著碗里各種各樣的食物。
遇見了他，就遇見了老西關(guān)的美食。
常去，便與他熟識(shí)了?！拔母纾环菖ｋs，多一點(diǎn)牛肚牛肝!”“沒(méi)問(wèn)題，多給你點(diǎn)愛吃的!”他總是這樣，笑呵呵地滿足著大小顧客的不同要求。大剪刀一張一合，塊塊牛雜蘿入碗中。他揮著熟練的雙手，舞清風(fēng)，笑斜陽(yáng)。每當(dāng)我們捧著熱乎乎的牛雜，大快朵頤著自己最愛吃的美食時(shí)，他總歡喜得眼睛瞇成了縫，如夜晚天空中的娥眉月那般;而那價(jià)錢上的虧損，他從不計(jì)較。下班了，各行各業(yè)的人們都聚到了他的小攤前。他親切地向他們打著招呼，向熟悉的主顧問(wèn)起近況，關(guān)心著他們的生活。一遞，一接;一碗牛雜，傳遞了一份情。
遇見了他，就遇見了那濃濃的街坊情。
后來(lái)，我畢業(yè)了。離開小學(xué)幾年了，未再見過(guò)文哥。只是，無(wú)論再怎么吃其他的牛雜，都覺(jué)得吃不出文哥的味道。一天，得了空，便又回去。踏進(jìn)熟悉的小巷，瞥見熟悉的小攤——他，仍在那。點(diǎn)上一碗熟悉的牛雜，但感熟悉的香味在唇齒間縈繞;細(xì)嚼，又嚼出些新滋味。文哥見狀，自豪地說(shuō)：“最近新研制的配方，又加了些牛板筋。怎么樣，味道還不錯(cuò)吧?你在別的地方可吃不到!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)道：“您做牛雜多少年了?”“十六年?！斌@異?？伤麉s輕描淡寫道：“沒(méi)什么，就是做了開心。干一行愛一行專一行精一行，如此而已。”
遇見了他，就遇見了那手藝人的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的執(zhí)著。
望著文哥在煙火繚繞間忙碌的身影，我不禁陷入了沉思。也許，支撐“文記牛雜”走過(guò)十六年風(fēng)雨飄搖的，是文哥對(duì)這份老西關(guān)美食的熱愛，對(duì)街坊情的留戀，還有，那一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)新，為他平添一分底氣。
在那唇齒留香間的，是文哥的縷縷情愫;與他的相遇，真是美好。
初三的周記200字篇二
人們都說(shuō)初三生活，不是人過(guò)的日子，充滿了競(jìng)爭(zhēng)，充滿了火藥味。是嗎？我可不這么認(rèn)為。
在學(xué)校里，上課照樣上課，老師依舊滔滔不絕，窗外依然陰晴雨露。每天我還是摸摸我的皮球，發(fā)一身汗，然后跨上自行車，一串清脆悅耳的鈴聲中，打道回府。不過(guò)，在家里，似乎全然不同了。我這個(gè)小三子好象一下子變成了小皇帝。爸爸媽媽全都圍著我轉(zhuǎn)，一個(gè)鞠躬盡瘁，一個(gè)死而后已。管他呢，做小皇帝不錯(cuò)，身邊有兩個(gè)“答應(yīng)”，豈不錦上添花？
爸爸媽媽好象分了工，一個(gè)負(fù)責(zé)早上，一個(gè)負(fù)責(zé)晚上。早點(diǎn)換盡花樣，晚餐更花樣百出。他們說(shuō)：“初三，要加加油，充充電。”真佩服他們的窮思竭慮，挖空心思了。然而我盡情地 享受生活的真諦——美輪美奐。早點(diǎn)晚餐后，我總是摸摸鼓起的肚子，學(xué)著孔老夫子的模樣說(shuō)：“萬(wàn)物皆備于我也?！?/p>
一次晚餐，我對(duì)著碗這個(gè)圈思考著幾何題，后來(lái)又把筷子放在碗上當(dāng)作線段。爸爸媽媽不知其里，竟然誠(chéng)惶誠(chéng)恐。媽媽責(zé)怪爸爸菜肴品種陳舊，爸爸也責(zé)備媽媽袖手旁觀盡出餿點(diǎn)子。直到我解題“柳暗花明”，樂(lè)了起來(lái)，他們才恍然大悟，也跟著樂(lè)了起來(lái)，樂(lè)得比我還起勁。老爸伸過(guò)頭來(lái)，問(wèn)我什么題目，什么思路，想進(jìn)入我的“樂(lè)土”，不小心，把調(diào)羹碰到了地上，摔成了兩瓣。照理，老爸老媽他倆肯定要撞出一蓬火星。這回老媽卻樂(lè)滋滋地彎腰拾起扔進(jìn)了垃圾筒。
一次的早晨，媽媽服侍的這幾天，動(dòng)作有些怪譎。開始，我沒(méi)有察覺(jué)，后來(lái)才漸漸得到證明。一天，按慣例，她來(lái)叫我起床，其實(shí)我已經(jīng)醒了，只不過(guò)眼睛不想睜開。猛地媽媽親了我一下，而且很重。我一躍起床，大叫：“怎幺搞的？男女授受不親也?！崩蠇寚樍藗€(gè)半死，好久才回過(guò)魂來(lái)，狡辯道：“怎幺？不行啦？小時(shí)候，你每天親我，還叫我親你！”媽媽有點(diǎn)憤憤不平。我說(shuō)：“那是過(guò)去，現(xiàn)在我是條男子漢了！”
初三生活，才剛開始不久，那皇宮里的口味，越來(lái)越濃。有時(shí)我想說(shuō)：“不要這樣，平平常常地過(guò)日子不是蠻好?！弊罱吹囊槐緯鴧s如此道：“學(xué)會(huì)接受，也是一種大度，一種高尚?！奔热挥羞@種理論，我就按規(guī)律辦事了。
初三的周記200字篇三
各位同學(xué)們，我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，也是學(xué)校發(fā)展的生力軍，我們要珍視現(xiàn)在，向往未來(lái)，學(xué)業(yè)有成，我們也要做學(xué)校的主人，為學(xué)校的發(fā)展增輝。在此，談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與大家共勉：
一、做一名現(xiàn)代中學(xué)生首先要學(xué)會(huì)做人
我國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)，歷來(lái)十分重視立身處世之道。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是立身的本質(zhì)，是成才的導(dǎo)向。對(duì)民族、對(duì)社會(huì)、對(duì)未來(lái)家庭具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，是立身之內(nèi)涵、成才之起碼條件。
學(xué)校將在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，以各種形式進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，這既是學(xué)校教育的責(zé)任，也是中學(xué)生自我修養(yǎng)的任務(wù)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，在人生的這個(gè)重要時(shí)期塑造好真、善、美的心靈與健全人格。
二、做一名現(xiàn)代中學(xué)生要把握好成才之路
中學(xué)階段，是由基礎(chǔ)知識(shí)教育轉(zhuǎn)向自主學(xué)習(xí)跟探索研究性學(xué)習(xí)的重要時(shí)期。在這個(gè)重要時(shí)期中，我們要做的不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)知識(shí)。這樣，當(dāng)我們跨入社會(huì)后，即使沒(méi)有老師，沒(méi)有書本，我們同樣可以不斷地充實(shí)自己。這，才是真正的成才之路。
三、做一名現(xiàn)代中學(xué)生要準(zhǔn)備好多種能力
同學(xué)們要以祖國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要為目標(biāo)，以做成功人為目的，提早對(duì)自己的人生道路進(jìn)行科學(xué)、宏觀規(guī)劃，對(duì)自己學(xué)習(xí)時(shí)代進(jìn)行周密設(shè)計(jì)，對(duì)自己職業(yè)生涯進(jìn)行理性決斷，從而繪制切實(shí)可行的藍(lán)圖。
我們要在這張藍(lán)圖上繪入創(chuàng)新思維的能力；獲取處理跟利用信息情報(bào)的能力；更新知識(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力跟社會(huì)交往處理公眾關(guān)系的能力。
同學(xué)們，隨著中國(guó)加入wto跟經(jīng)濟(jì)全球化，世界范圍內(nèi)的機(jī)遇跟挑戰(zhàn)撲面而來(lái)。我們可以感到驚人的發(fā)展速度。變化太快的世界，給大家?guī)?lái)了驚喜跟困惑，同時(shí)也帶來(lái)了人才價(jià)值大大提升的機(jī)會(huì)，因此，只要你是人才，“脫穎而出”的機(jī)會(huì)就在眼前。
同學(xué)們，今天，在這里，我們選擇楊思作為邁向新的人生歷程的起點(diǎn)，我想幾年后，當(dāng)我們滿載收獲向更高的目標(biāo)邁進(jìn)時(shí)，將無(wú)悔于今天的選擇，必定也會(huì)為自己獲得的成功跟親歷楊思中學(xué)的變化與發(fā)展而感到驕傲跟自豪。讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，為個(gè)人、為事業(yè)、為集體、為學(xué)校的未來(lái)拼搏、奮斗！
最后，祝老師們、同學(xué)們工作學(xué)習(xí)順利、身體健康、生活愉快。
初三的周記200字篇四
忘了在哪篇文章看到這樣一段文字：十幾歲人的心扉是一扇玻璃窗，雖然晶瑩透明但里面卻掛著厚厚的簾子，里面的人總是伸著頭，向外張望，想跳出玻璃窗，闖進(jìn)外面的世界；外面的人總是想掀開簾子，往里面窺探，打探里面的情況。
但這扇玻璃窗卻似乎是一堵不可逾越的銅墻鐵壁。
初一了，我被繁重的學(xué)業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，脾氣也變得暴躁起來(lái)。站在一旁的父母滿臉關(guān)切，越是這樣，我越覺(jué)得心煩，咱們之間已經(jīng)有了一扇不薄的玻璃窗隔著。
但那一次……
我撐著傘，獨(dú)自等候在凄凄冷冷的簡(jiǎn)易候車亭下，但那豆大的雨點(diǎn)并不是這把小小的傘可以抵擋的，風(fēng)幾次吹翻了傘，雨水打落在我身上，浸濕了書包，可我顧不上這一切，只是想：媽媽怎么還沒(méi)來(lái)？
放學(xué)已經(jīng)差不多一個(gè)小時(shí)了。
這雨卻越下越大，雨點(diǎn)打落在泥土里，形成一灘爛泥。暴雨中的街頭，穿梭著點(diǎn)點(diǎn)傘花，卻沒(méi)有一點(diǎn)是屬于媽媽的。雨聲、叫喊聲、車?guó)Q聲、泥漿聲，天地之間仿佛混為一體，凌亂而模糊。我覺(jué)很冷，冷至心肺。可媽媽還是沒(méi)來(lái)，會(huì)不會(huì)出了什么事呢？我有點(diǎn)擔(dān)憂了。
最近生活比不上往日了，父母面臨下崗的危險(xiǎn)，家里人忙成一團(tuán)，根本沒(méi)太多時(shí)間來(lái)理會(huì)我的中考，父母也只是偶然一兩句簡(jiǎn)單的詢問(wèn)，他們讀不懂我的心。唉！這雨，你下吧，下吧……
不知過(guò)了多久，正在我想闖進(jìn)這雨幕冒雨回家的那一刻，一句話從雨簾里清晰的冒出來(lái)，雖然雨聲喧嘩，但這句清晰的話如在我心頭想起，那么親切--“兒子，媽在這邊?！蔽曳路饛乃瘔?mèng)中驚醒，不由自主的`向雨中那模糊而又熟悉親切的身影奔過(guò)去，一頭扎進(jìn)媽媽的懷里，無(wú)限的哀怨竟渙然冰釋。媽媽把我緊緊樓在懷里，時(shí)間仿佛隨空氣的凝固而停止了！
咱們一路走著。媽媽先解釋遲來(lái)的原因，接著坦然的向我講了近來(lái)家里發(fā)生的一些事。我也將自己的心事全道了出來(lái)。
咱們母女倆很久沒(méi)有像現(xiàn)在這樣談話了。在談話中咱們說(shuō)了彼此的內(nèi)心感觸，我開始讀懂了媽媽，我感覺(jué)到媽媽也漸漸的讀懂了我。
風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃窗也被雨后的那片殘陽(yáng)融化了。太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒(méi)有距離。
這個(gè)雨天，拆卸了我和媽媽間的那扇玻璃，彼此看清了對(duì)方。
我要感謝這個(gè)雨天，因?yàn)槲易x懂了媽媽。
下雨天，真好！
初三的周記200字篇五
我曾被彩虹罰下地獄，幸福是我的災(zāi)難，我的懺悔和我的蛆蟲；我的生命如此遼闊，以至于不能僅僅獻(xiàn)給力與美?！}記
靈魂在彼此的分裂和仇恨中，穿越了宇宙。天使的雙翼仿佛來(lái)自恒古的星空，上帝在那里用濕潤(rùn)和孤獨(dú)的眸子凝視我們這個(gè)已經(jīng)倒轉(zhuǎn)的世界。
來(lái)自恒古的雙翼，穿越時(shí)空的縫隙，降臨人間。
每個(gè)“殘疾”的人從降生那天，背著各自的孤獨(dú)尋找這塵世之中屬于自己的雙翼。
我們不是折去雙翼的天使，我的雙翼只是隱去了身形，藏在我們的身后。
信仰
我喜歡被堅(jiān)韌哺育的眼睛里生長(zhǎng)出芒草。我好喜歡你坐在北方的大風(fēng)里歌唱河山大好?？赡憬K有一天要
回歸星辰和星空，那是上帝親手在這個(gè)世界里制造的悲劇。你們都曾擁有過(guò)我，我因藏在你們身后，為何顧影自憐沒(méi)有雙翼？
我從你墜入塵世之時(shí)就開始追隨你，在你思念的時(shí)候狠狠地讀你，安慰你，試圖帶來(lái)希望，讓你知道我的存在，讓我?guī)闳ゲ珦籼炜?，可我覺(jué)得我還是讀不懂你。只是你輕輕留下密語(yǔ)，每一個(gè)想要成為太陽(yáng)和王的人都會(huì)看到，你死前見過(guò)朝露有多么爛漫，你飼養(yǎng)的鷹群有多么孤傲而偏激，你擁有淪陷在多少年后的日光中生生不息的信仰，你認(rèn)定了我的存在，你堅(jiān)信我這雙羽翼的存在，可你至死也不愿相信，你也擁有我。
希望
這個(gè)塵世之間存在著天使墜落的雙翼，你帶給我們無(wú)私的信念，帶給我們無(wú)限的希望，他可以帶給我們搏擊天空的能力，他能在我們的身邊守護(hù)我們，安慰我們。
我們每一個(gè)人都是折翼的天使，我們是找不到家園的天使，游蕩在塵世的曠野上，我們沒(méi)有雙翼，故被放逐于這塵世，投胎后的我們沒(méi)有雙翼，固然是我們與生俱有的原罪，我們穿梭在黑暗的世界里尋找自己的雙翼。
擁有雙翼的我們可以回到那片恒古的星空。
我一直在塵世間尋找雙翼，我飼養(yǎng)鷹群，因?yàn)槲伊w慕那雙翅膀，我給人帶來(lái)信仰，因?yàn)槲矣邢Ｍ?/p>
可是我見過(guò)最爛漫的朝霞，也找不到雙翼，因?yàn)槲沂獠恢约涸缫褤碛?。擁有可以讓我搏擊天空的翅膀?/p>
信仰與希望，我們都擁有那雙羽翼，她只是藏在了我們的身后。
初三的周記200字篇六
硯臺(tái)，一方端正儒雅，涵藏了多少文人墨客輕吟的詩(shī)句，承載了千年歷史風(fēng)華的記憶?！胺侨四ツト恕?，那一次相遇我真切地體會(huì)到，何謂墨磨人心。
路邊一家墨香四溢的小店里，一個(gè)老奶奶端坐在桌旁，認(rèn)真地磨墨。金黃的陽(yáng)光流動(dòng)在她的滿頭銀絲里，跳躍在小小的墨錠上，流轉(zhuǎn)到那一方古樸的硯臺(tái)上。我安靜地走到她身邊，她緩緩?fù)Ｏ率种械哪V，微笑著隨手拉過(guò)一把木椅讓我坐下。一種奇妙的感覺(jué)飄逸在身邊，沒(méi)有其他店里推銷的嘈雜聲，沒(méi)有平日生活的壓力，就這么恬靜的氛圍。
她在磨墨，我在看。
美好的氣息隨暈開的墨香一起氤氳著。她食指放在墨錠頂上，其他四指扶穩(wěn)錠身，手臂放平，一圈一圈地來(lái)回打轉(zhuǎn)。一邊轉(zhuǎn)，她一邊喃喃著：“這磨墨，不能像研墨那樣求快，慢慢來(lái)，有耐心，墨才會(huì)細(xì)膩。”我靜靜地聽著，看著她緩而有力地磨著。那塊墨錠，則慢慢地化開，縷縷墨絲溶在水中，擴(kuò)散開來(lái)，像是隨風(fēng)飄舞的云煙，又像是池塘里泛起的漣漪。她磨著，每一個(gè)動(dòng)作都伴有淡淡的墨香。
須臾，清水不夠了。她小心地拿起旁邊一個(gè)硯滴，輕按上面的一個(gè)小孔，微微傾倒出幾滴清水，慢慢地，等它們吸收著濃濃的墨汁。她則沉心靜坐，繼續(xù)磨著那濃郁的墨汁。我也靜下心來(lái)，盡情地感受著這一絲特別的幸福，一切塵世的喧囂嘈雜似潮水一般散去，世界只剩下我和她、那塊小小的墨錠、那方硯臺(tái)。
她累了，便停下。“你來(lái)試試?！彼坏卣f(shuō)。我心里有些緊張，但還是接過(guò)墨錠，學(xué)著她的樣子，在墨水上來(lái)回轉(zhuǎn)著?！奥稽c(diǎn)，否則會(huì)起泡沫?！彼f(shuō)著，輕輕推著我的手，帶著我一圈一圈地研磨。我聽到了墨與硯臺(tái)的喁喁細(xì)語(yǔ)，觸摸著墨錠的韻律，看到了磨沿著硯的紋理在翩翩起舞，在這緩緩的墨香里，我的心像是沉入了那渲染開來(lái)的墨圈中，一種安然的感覺(jué)溫柔地融進(jìn)了情愫，緩緩流淌……
一塊墨錠被磨去些許，一段迤邐的時(shí)光悄悄徜徉而過(guò)。在這短短的幾十分鐘里，我與磨墨第一次相遇，還邂逅了一位看淡了盈利、只是耐心地研磨著時(shí)光的老人，當(dāng)然還有一顆經(jīng)過(guò)了研磨的內(nèi)心。
有時(shí)候我們?yōu)榱吮M快見到成效，總是急功近利地加快步伐去完成，可那些只是敷衍了事的，往往很快就會(huì)被淡忘在記憶中。所謂“慢工出細(xì)活”，有些事物是需要靜下心來(lái)去耐心研究，才能有細(xì)致周全的計(jì)劃和富有意義的成果。
磨墨就在于慢。慢慢地研磨，慢慢地思考，慢慢地傾注感情，過(guò)一段像墨落硯臺(tái)蕩云煙的恬淡生活。
初三的周記200字篇七
早晨，伴著清脆的鬧鈴聲醒。推開窗，秋日的陽(yáng)光已經(jīng)悄然灑在窗臺(tái)邊怒放的三角梅上。街上的面包房里閃動(dòng)著忙碌的身影，空氣里彌漫著香甜的奶油味……
將課本放進(jìn)書包，封面上“初三”兩個(gè)字在晨光中分外醒目。是啊，初三了！沖著鏡子里的自己微微一笑，我一天的學(xué)習(xí)生活就此開始。
剛到教室的時(shí)候，同學(xué)來(lái)得不多。微笑著打聲招呼，翻開課本。深吸一口氣，有些清涼，有些濕潤(rùn)，仿佛清晨的一切都融化在這空氣里?！耙蝗罩?jì)在于晨”，這美好的時(shí)光可不能浪費(fèi)。周圍已經(jīng)響起了三三兩兩的讀書聲，同學(xué)們又比我多讀了幾分鐘。我不敢怠慢，也加入早讀的隊(duì)伍。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到校了，我們朗朗的讀書聲漸漸匯集起來(lái)，格外的宏亮，動(dòng)聽。
一天的課程全記錄在課程表里，排得滿滿的。數(shù)學(xué)課上，嚴(yán)謹(jǐn)而不失詼諧的數(shù)學(xué)老師，在點(diǎn)線面間，巧加點(diǎn)撥，讓我思索其間，有豁然開朗；語(yǔ)文課上，儒雅的語(yǔ)文老師，引導(dǎo)我暢游在優(yōu)美的文字間，體驗(yàn)文學(xué)的博大精深；英語(yǔ)課上，俏皮的英語(yǔ)老師，總能在一些英語(yǔ)小典故和小笑話中，讓我不住不覺(jué)就記住了單詞，語(yǔ)法。時(shí)間就這樣不經(jīng)意地溜走，放學(xué)鐘聲響了。我?guī)е恋榈榈闹R(shí)，念念不舍的離開了教室。
教室里漸漸歸于平靜，只有窗外小鳥的鳴叫依舊響亮……
下午的課程在物理老師的一聲“起立”中開始，物理真是讓人頭疼的一科，在別人看來(lái)簡(jiǎn)單的電路圖，到我這就成了解不開的死疙瘩。哎，物理真成了“勿理”。好在接下來(lái)的化學(xué)課不那么令人頭疼。在老師的帶領(lǐng)下，我做了化學(xué)實(shí)驗(yàn)，那神奇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使我的一絲倦意也煙消云散了。
今天的最后一節(jié)是體育課。初三了，有個(gè)好身體才能保證好學(xué)習(xí)。在課上，我充分地放松了自己，也鍛煉了身體。
秋天的夜晚黑的很快，當(dāng)我背上書包離開校園的時(shí)候，路燈已悄悄的開了，昏黃的燈光在街面上投下一個(gè)又一個(gè)影子，空氣里飄散著陣陣飯菜的香氣。我一天的校園學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，這只是我忙碌的初三生活中平凡的一天，不久之后，我將參加中考，用這么多天的努力和汗水去爭(zhēng)取一個(gè)更廣闊的學(xué)習(xí)空間。
家漸漸近了，我仿佛看見媽媽在廚房里忙碌的身影……
初三的周記200字篇八
天空很藍(lán)，沒(méi)有風(fēng)。陽(yáng)光把每個(gè)人的心照得彼此很透明。回憶很容易讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，以為在一瞬間，還可以回到過(guò)去。回到那年夏天，教室門前，你站在不遠(yuǎn)處，笑容滿面。但是這樣的畫面，好遙遠(yuǎn)。
后來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了，思念也變得空洞。直到有一天，我在驚恐中發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)忘記你的臉。想記的記不起來(lái)，不想記的，又一點(diǎn)點(diǎn)被挖掘出來(lái)，血淋淋地呈現(xiàn)在眼前。眼睜睜地看著，回憶一點(diǎn)點(diǎn)剝落。
突然很羨慕那些小孩
他們的感情可以很純粹，吵架了，一根棒棒糖就可以挽回。大不了，你不理我，我跟別人玩。從此以后，我是真的討厭你。
可我們不能。永遠(yuǎn)不能。縱然疼痛在心里肆意漫延，見面時(shí)也是一張若無(wú)其事的臉。我們，彼此不夠坦白。
只能對(duì)著湛藍(lán)的天空表白。
曾經(jīng)瘋狂地發(fā)掘你嘴角的微笑，卻無(wú)意間看見你眼中的憂傷。我抬起頭，天空很藍(lán)，沒(méi)有顏色。我們像平行的雙向道，只剩下各自單向的軌道。我們的故事一直在變，天空卻依久湛藍(lán)。
一
今天是陰天，感覺(jué)好煩躁，害怕陰冷的味道。不敢面對(duì)?？禳c(diǎn)過(guò)去吧，好痛苦……
還是晴天好，明媚的陽(yáng)光從窗子里射進(jìn)來(lái)，一束一束的，映在桌上，很美，很美。清新的味道在空氣中迂回著。有風(fēng)的時(shí)候，風(fēng)把窗簾時(shí)不時(shí)的吹起，金色的光束，在變幻著，很美很美。沒(méi)風(fēng)的時(shí)候，陽(yáng)光使整個(gè)房間變的光明，一種很舒服的感覺(jué)。
二
依然是那一串熟悉的號(hào)碼。不斷的徘徊著。因?yàn)樗麩┝?。最后還是離開了。嘆息著。為我那徘徊中而丟失的時(shí)間嘆息著。
三
櫻花是一種很美的花，同時(shí)又是一種殘忍的花。因?yàn)槲矣浀糜腥苏f(shuō)過(guò)櫻花樹下的尸體越多，櫻花就開的越燦爛。所以如果我死了，我就一定要把自己的尸體葬在櫻花樹下。
看了小四的最新的《最小說(shuō)》，挺喜歡的。
四
最近在學(xué)朱自清的《匆匆》(我才小學(xué)6年級(jí)啊)，算了算，在我手上溜去的日子也有四千多了，這只是我人生的七份之一啊，做過(guò)些什么，也不記得了，只記得，這幾年事情啊，更久遠(yuǎn)的，早已拋到九霄云外，畢竟那時(shí)還小埃
初三的周記200字篇九
9月1日，又是這樣一個(gè)（開學(xué)迎新的）日子。我站在公交車旁，看到絡(luò)繹不絕的人朝車站涌來(lái)，他們大多是已經(jīng)送完孩子去報(bào)到了的父母，此刻正抹著眼淚，一步三回頭地看著自己的孩子向遠(yuǎn)方走去，卻又不得不離開他們，回到老家去。還有一些人，方向與他們相反，正急匆匆地朝著校門走去，他們是學(xué)生和提著行李的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)生怕孩子累著，一路走一路給孩子遞水、遞紙巾，似乎覺(jué)得自己的孩子是一個(gè)雪娃娃，而自己是刀槍不入的鐵人，生怕孩子有什么不舒適。
有一對(duì)母子就是這樣的，從下車開始，母親一路上的噓寒問(wèn)暖換來(lái)的只是兒子極不耐煩的回應(yīng)。
“你渴不渴？餓不餓？要不要媽媽給你去買幾個(gè)包子？
”不餓！“
”那你熱不熱？要不要吃冰棒？媽記得你小時(shí)候可喜歡吃了！
“不吃！”
“你再看看包里，看看有沒(méi)有少什么東西？”
“哎呀！媽！在車上已經(jīng)看過(guò)好幾遍了！煩不煩??！”
母親的表情明顯僵了一下，但很快就恢復(fù)了，笑著對(duì)兒子說(shuō)：“既然你不想媽送你，那媽就回去了，家里還有好多事情要做，我也不能在這里陪你了，你要好好照顧自己，天冷要多加衣，天熱要……”她從兒子的皺眉中看出兒子的厭惡，“好了，話不多說(shuō)，你自己明白的，我走了！”說(shuō)完頭也不回地走了，兒子看著母親離去的背影也嘆了口氣，轉(zhuǎn)身朝學(xué)校走去，卻沒(méi)有看到拐角處的那雙眼睛。
看到這里，我不禁鼻子一酸，想起爸媽當(dāng)年送我來(lái)華師一附中時(shí)的情景。當(dāng)年，爸媽是否也曾在拐角處這樣凝望著我的背影呢？是否曾在我不知所措地找考場(chǎng)時(shí)默默給我鼓勵(lì)呢？
答案是肯定的，因?yàn)槲铱吹侥赣H離開時(shí)用微笑強(qiáng)壓住淚水，堅(jiān)定地說(shuō)：“加油！”
此刻再看著這些想留不能留的離別，我回想起龍應(yīng)臺(tái)《目送》中的一段話：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著：你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路彎轉(zhuǎn)的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追！”
我想，假若站臺(tái)和人一樣擁有感情，那它一定承載不下這離別的無(wú)奈與深深的愛！
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