2023年幼兒園教學工作計劃中班十九篇(匯總)

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2023年幼兒園教學工作計劃中班十九篇(匯總)
時間:2023-04-10 10:04:02     小編:zdfb

人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園教學工作計劃中班篇一

本學期,我園將繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),以我園教育教學工作的實際水平為出發(fā)點,以提高教育教學水平和教師專業(yè)素質為工作目標,結合幼兒園上學期工作的完成情況,將全面開展以促進幼兒全面發(fā)展為主的各項教研活動、園本培訓及家園共育活動,進一步改善并提高教育教學質量,促進我園教育教學水平不斷提高。

二、工作重點

1、加強日常教育教學常規(guī)管理,提高教學質量

2、開展園本教研及培訓活動,提高教師專業(yè)素質

3、增強對年輕教師的業(yè)務管理,使其快速成長

三、主要工作及措施

(一)加強理論學習,提高教師素養(yǎng)

1、年輕教師的理論知識學習

由于我園年輕教師較多,在他們進行教學實踐的過程中,應當不斷為其充電,加強教師理論知識的學習。本學期我園定于每周六由教研組人員組織教師學習各種教育雜志及《幼兒園教育指導綱要》中的內容,共同探討好的教育方法,認真做好學習記錄,并在學習過程中鼓勵教師談體會與心得,并結合自己的教育實踐找差距,以使教師更快成長。

2、園本培訓活動

我園將本學期的三月份定于園本培訓月,定于每周二、五晚為培訓時間,要求全體教師參加。針對教育教學、安全教育、育兒經驗、教師職業(yè)道德等內容,選擇教師感興趣的教育話題,結合教育事例,深入開展教師培訓活動,使教師全面汲取和獲知更多領域的知識。培訓結束后,鼓勵教師撰寫心得,并利用全體教師會時間交流、學習,一同分享學習的收獲。

3、深刻認識教研

我園是個年輕的集體,由于經驗缺乏,對于教研活動理解的不夠透徹,上學期,我園教研組成員一起商量、琢磨、并嘗試制定教研計劃,首先從認識教研著手,開展了關于“認識教研活動”“怎樣開展教研活動”的集中培訓,收到了良好的效果。本學期,我園將從實際出發(fā),制定出適合我園教師水平的教研計劃,利用每周五、周六下午時間,由教研組人員帶領全體教師一同參與教研活動,在深刻認識教研工作的基礎上,理清教研工作方向,共同提高教研水平。

(二)加強教育教學常規(guī)的管理力度,促教學水平不斷提升

1.班級管理工作

加強班級工作的管理力度,強化班主任的管理意識,提高其管理水平、決策水平及協(xié)調水平。本學期初,要求班主任制定出相應的班級教學管理計劃。計劃的內容從以下方面著手,制定每周的學習計劃,合理分配班級的教學任務,按時備課、有效組織教學活動、積極與家長溝通,將其先進的管理思路、全新的工作理念、出色的管理方法至于計劃中,協(xié)調配置好班內教師的工作,共同搞好班級工作。

2.開展互動是聽、評課活動。

提高教師觀察、分析、評價等綜合能力。要求全園教師共同參與此活動,設計并組織一節(jié)教學活動,首先從領導班子開始執(zhí)教,其次為班主任執(zhí)教,最后聽取教師們的教學活動。此活動一方面為年輕的教師提供教學設計及教學組織實施等內容上的幫助,讓她們首先熟悉教學過程,教學模式及教學方法,并有足夠時間安排自己的教學活動,從老教師身上學習經驗與方法,促進年輕教師組織教學活動的熱情;另一方面也增強老教師模范帶頭的作用,讓她們更用心的設計教學活動。新老教師相互融合,可達到揚長避短,相互促進的作用。

3.完善教師備課制度。

本學期,我園為教師的備課辦公室新增了網絡服務,增添了電腦設備以供教師上網查閱資料。加強對教師集體備課活動的管理,發(fā)揮教研組和備課負責人的作用,以年級組為單位備課,每周二為小班組,每周三為中班組,每周四為大班組。

4.深入開展隨堂聽課活動

隨堂聽課活動與全園性的聽課活動相比,在一定程度上能降低教師組織教學活動的壓力,減少教師的緊張情緒,又能起到督促教師為教學活動做積極認真的準備。本學期,我們規(guī)定教師每周必須聽取他人一節(jié)教學活動,可自由選擇聽課對象,由教研組長跟隨聽課,并對執(zhí)教者提出合理、有效地改進方法,提高教師的課堂教學質量與組織活動的技巧。

5.加強幼兒一日生活常規(guī)的管理制度

一日生活常規(guī)的好不好直接關系到幼兒的成長和教師組織活動的質量。本學期三月份,我們將重點加強此項工作的管理力度,首先組織全園教師進行“如何培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)“的培訓,深入各班級做好檢查、指導與監(jiān)督工作。從幼兒入園到離園的每一個細小的環(huán)節(jié)開展的井井有條,保持整齊性與秩序性。從中找方法,學經驗,保證教學活動豐富多彩,戶外活動有條不紊,以培養(yǎng)幼兒良好的生活及學習習慣。

三、挖掘家庭教育資源,促家園共育雙豐收

幼兒家長是一個重要的教育資源。上學期,我園廣泛挖掘家庭教育資源,相繼開展了以家庭教育為主的各項家園共育活動。成立了“家長委員會”開展了“家長助教”“家庭教育經驗交流”及“家長講座”等活動,收到了家長的認可與贊揚。本學期,我園繼續(xù)將家長先進的教育思想及成功的育兒經驗廣泛吸收,以“家委會”成員為主,帶動更多家長參與幼兒園的活動。

1.“家委會”人員制定本學期家長工作計劃,將本學期家長工作的內容整理、編輯并作為幼兒園工作計劃的參考。

2.學期初的家長會與教育經驗交流。利用家長會的時間向家長傳達班級的學期計劃,要求班內制定出家長會的詳細計劃,包括目標、主持人、時間、地點、內容、形式、準備、具體步驟與過程。并將集中探討與解決家長共同關心的問題,由班級教師主持,請有經驗的家長一起參與,共同分析問題,并做全面系統(tǒng)的講解,使更多家長明確科學教育幼兒的方法。會后要有活動效果分析與評價。一個成功的家長會會使整個學期的工作得到順利開展,會得到家長的積極配合。

3.指導班級開展好家長園地及家園共育活動。家長園地或家園共育是以文字的形式定期對家長進行指導的一種形式,其內容包括家園合作的方方面面:兒童身體與心理的發(fā)展特點,家庭教育方法指導,新的教育觀念,班級近期的活動,孩子的作品,家長需配合的事項等。并留出空隙讓家長談心得、體會、提建議等。

4.電話訪問活動

組織14位班主任開展公開的電話訪問活動,主要了解一學期班級所做的工作在家長心目中的滿意程度,訪問內容為:班級管理、教學活動、對幼兒園教育教學工作的合理化建議等。全面了解家長的真實反映與迫切需要,做合理的分析,并進行改善與提高。

四、具體工作安排

三月份:教研組制定教研工作計劃

家長會活動

園本培訓月

各班一日生活常規(guī)的訓練

四月份:人人上好一節(jié)課

家委會活動

早操評比

收集手指操

五月份:體育競技賽

教師舞蹈基本功考核

六月份:慶六一文藝演出

隨堂聽課活動

書寫材料集中評比

七月份:大班畢業(yè)典禮

教育教學效果驗收

幼兒園教學工作計劃中班篇二

一、 指導思想

以深入推進上海市二期課改為核心,以上海市新《綱要》為指導,學習、領會、實踐新教材,不斷反思、積累經驗教訓,體現(xiàn)出一種更尊重幼兒,更關注幼兒完整個性發(fā)展的新教育思想,從而啟蒙幼兒素質,促進幼兒全面和諧發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

(一)、教師和幼兒現(xiàn)狀

我園現(xiàn)有8個班級,其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個,全園幼兒270多名?,F(xiàn)有區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象1名;高級教師8名,一級教師6名,一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕,學歷層次較高,接受信息能力強,有一定的教育教學經驗,師資結構比較合理。

幼兒方面,由于我園硬件方面條件較好,有充足的活動場地,幼兒喜歡參加各類活動,有探究的興趣,特別作為藝術幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了良好的學習藝術的環(huán)境,給予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現(xiàn)上的能力仍有待進一步培養(yǎng),幼兒的語言都應當加強培養(yǎng)。

(二)、保教工作現(xiàn)狀

在二期課改的大環(huán)境下,我園也積極開展了二期課改的實踐活動,通過一系列的學習和實踐,教師的教育觀念有了很大改變,并逐步在教學實踐中有所體現(xiàn)。如:幼兒教育的學科性淡化,整合觀逐步體現(xiàn);把工作的重點放在改變孩子的學習方式上,使孩子學會學習;能在教學過程中開始注意關注和回應幼兒,但回應策略和有效性駕馭能力仍有待于提高。除此教師保教能力主要分三個層次:

1、有部分教師,具備一定的工作經驗和能力,有一定的觀察分析幼兒,,回應幼兒生成、創(chuàng)設課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒發(fā)展水平的能力,但在二期課改的大環(huán)境下,在對新課程學習使用中,還存在對新教材內容不熟悉,理念不吃透,利用不充分,容易憑經驗做事,缺乏提升自己教育行為的意識。

2、部分教師,從事幼教時間不長,在她們從事幼教時期,正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期,她們中,注重學習積累的,提高很快,但對自己放松要求的,就會出現(xiàn)面對新教材不知所措,專業(yè)水平提高慢。

3、另一部分教師,屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻,對學前教育有憧憬,有追求,但專業(yè)知識結構不完整,業(yè)務能力缺乏,十分需要進行直接間接的培訓,讓她們在很短的時間內去感知幼教,實踐幼教。

在對班級的常規(guī)工作方面,如活動區(qū)角,自然角,新聞角等工作,意識強的教師,班級常規(guī)工作踏踏實實,一絲不茍,把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上,但不排除部分教師走過場,搞形式主義,主觀上對常規(guī)工作的重要性認識不夠,導致班級工作促一下,動一下,動一下,又放一下,工作到最后只是為了應付領導的檢查,失去了其實際的價值。

三、主要目標

1、繼續(xù)以《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》為指導,落實二期課改理念,深化課程改革,讓課程適應每一位孩子的發(fā)展,促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展,促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

2、立足自培,完善師資工作體系,加強教師隊伍建設,在新教材的實踐研究中,繼續(xù)培養(yǎng)反思型的教師,并在研究中不斷地自我成長。

3、加強教育特色的研究,逐步形成以藝術教育為主要特色的園本課程。

幼兒園教學工作計劃中班篇三

一、指導精神

依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》為指導,結合市、區(qū)幼教工作會議精神,全面實施幼兒素質教育,促進幼兒身心健康、和諧,為幼兒的終生發(fā)展打下良好的基礎。充分展現(xiàn)“敬業(yè)、誠信、睿智、友善”的園風,以求實務真的工作作風進一步加強園所管理。立足園本教研,將半日活動科學合理開展作為教育教學活動的主體。不斷提高保教質量,真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

二、工作要點

1、 切實抓好教師的師德、師風建設

大力加強師德師風建設,堅持將師德教育擺在教師隊伍建設的首要位置,響應國家關于“拒絕冷漠、傳遞溫暖”的愛心呼吁,鼓勵教師追求真、善、美,并本著弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的精神,積極為群眾做好事,為家長辦實事。將教師職業(yè)道德確立為年度考核工作的首要條件,推動師德建設工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。

2、 深入園本教研,有效促進提升

進一步學習領會《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育指南》精神,細致分析實質及精髓,。利用園本教研學習為途徑,探討有效實施的方法和策略,不斷更新教育教學觀念,嘗試教學的新方式、探索教育教學的新方法。通過學習使教師在教學內容的選擇上做到尊重幼兒發(fā)展、結合幼兒的生活經驗;在一日活動的安排上能夠做到減少等待時間并遵循動靜交替原則;在教育活動的實施上能夠強調以游戲為主要學習方式;在教學活動的組織形式中能夠充分調動幼兒的多種感官并倡導采取小組教學形式。有效促進了教育教學質量和教師專業(yè)水平的不斷提升。

3、 努力學習,設計科學的半日活動。

指導教師根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,從本園,本班的實際條件出發(fā),制定出科學合理的半日活動計劃。并能運用自己的專業(yè)知識與能力,創(chuàng)造性地改變半日活動組織形式,在組織過程中注重動手操作和動靜交替原則,努力提高半日活動效率。在各班級中開展半日活動觀摩,通過觀摩后的研討、交流、評比,徹底糾正各種不良現(xiàn)狀。有效避免了幼兒在活動中的消極等待和時間隱形浪費現(xiàn)象,從根本上提高了半日活動的質量。

三、具體工作

八月份:

1、 開展全園性的環(huán)境創(chuàng)設。

2、 各班級活動區(qū)材料投放評比。

九月份:

1、做好新入園幼兒接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒,使他們盡快適應幼兒園環(huán)境。

2、培養(yǎng)新入園幼兒常規(guī),養(yǎng)成良好的行為習慣、衛(wèi)生習慣。

3、各班級教師完成各類計劃的制訂。

3、 召開新學期家長會。

十月份:

1、結合國慶節(jié)開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

2、迎接區(qū)教研室調研、評優(yōu)活動。

3、家長開放日活動

十一月份:

1、迎接區(qū)安監(jiān)局的安全教育工作檢查。

2、開展園內半日活動評優(yōu)。

3、各班級排練文藝節(jié)目,為新年聯(lián)歡會做準備。

4、開展“幼小銜接”課題研究。

十二月份:

1、召開新年親子聯(lián)歡會。

2、課題組向家長匯報。

3、做好教師考核和幼兒發(fā)展評估工作。

4、各班級幼兒進行節(jié)日環(huán)境裝飾。

一月份:

1、完成課題組階段性小結。

2、教師上交工作總結。

幼兒園教學工作計劃中班篇四

一、班級情況分析

(一)幼兒情況分析

我班現(xiàn)有幼兒30人,男孩15人,女孩15人。經過一年多的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:

1、優(yōu)勢表現(xiàn):

(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

(2)好奇心強,樂于表現(xiàn)。在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn):

(1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,圖書受損現(xiàn)象嚴重,一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。

3、其它個別情況:

1.我班上學期有位新入園幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時,不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,共同關注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫助他們進到集體中來。

2.我班有個別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛,包辦代替過多有關。措施:在與家長溝通的同時,在班內積極鼓勵他們自己動手,幫助他們獲得自我服務的成功體驗,促進他們生活自理能力的提高。

(二)家長情況分析

1.家園溝通進一步暢通

經過一年多的努力,我們老師已經得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。

2.家長教育觀念仍有待提高

通過日常觀察、和家長溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。

總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學期培養(yǎng)目標

(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我保護)

1、早鍛煉逐月安排:

三月份:鞏固隊列練習,學習新的課間操,養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣。

四月份:練習課間操,學習踵趾小跑步。

五月份:選定“六一”節(jié)目,積極進行排練。

六月份:練習、鞏固做器械運動,學習跑跳步。

七月份:學習踢踏步,增強早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。

2、動作技能:

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動作較協(xié)調。

(3)學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

(4)探索多種運動器材的方法。

(5)學會使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。

3、生活衛(wèi)生習慣:

(1)輕松、愉快地進餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣,學習自己分發(fā)和收拾餐具,能主動飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,逐步學會自理大小便。

(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

(4)學會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。

4、自我保護:

(1)積極配合成人進行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。

(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險知道呼喊求救。

(4)認識日常生活中的安全標識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全。

(二)認知發(fā)展(包括:科學、語言、藝術)

1、科學

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。

(4)初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。

(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

(6)活動游戲中,嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類,并進行計數(shù)練習。

(7)操作活動中,用各種材料進行簡單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。

(8)積極參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力,學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

2、語言

(1)主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答問題。

(3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解故事情節(jié)線索,引導幼兒認識頁碼。

(4)會復述故事,續(xù)編故事,學習仿編故事。

(5)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂

3、藝術

(1)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢,音調高低和音色。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協(xié)調配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂器,有序收放樂器的習慣。

(4)認識更多的美術材料,并學習正確地使用它們,在活動中能體驗成功感知快樂感,樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

(5)學習多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫面。

(三)社會性發(fā)展

1、社會性認知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,認識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道自己是中國人,認識國徽,學會普通話,知道市內的風景名勝。

(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。

(4)認識周圍生活中簡單符號和標號。

2、社會性情感

(1)引導幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達自己的想法和感受。

(2)引導幼兒選擇活動主題,學習制定活動計劃,學習謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

(3)樂于關注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務。

3、社會性行為

(1)能按照正確的要求行動,初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,,自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。

三、具體措施:

(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學質量。

(二)熱愛和關心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)班內三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標,有針對性的進行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

四、家長工作:

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

(二)與家長經常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。

(三)做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情況。

五、主題活動安排及內容

三月份:

1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

2、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。

3、將數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習,找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的趣味入手,加強個別指導,減少能力差異。

4、重視環(huán)境創(chuàng)設的價值,根據(jù)探究主題,利用環(huán)境的互動作用,讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設,讓幼兒收集材料或將自己的觀察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。

5、開始安排值日生,每日兩名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結合,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣

6、學習新的課間操,配合園里做好評估工作。

四月份:

1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動,利用家長資源,布置環(huán)境。

2、學習控制自己的情緒,不因為一點小事就亂發(fā)脾氣。

3、創(chuàng)設交流的機會,注重語言教育的內外部整合,在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)。結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語、能主動用英語向老師和他人問候。

5、積極參加教研組的學習探討活動,認真對待園內科學觀摩活動,多聽、多看、多想,汲取養(yǎng)份,提高自身的教學水平。

五月份:

1、開展“小鬼顯身手”主題活動,讓幼兒積極參與活動。

2、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團結,不隨意說"我不和你玩"

3、注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。

4、選好“六一”節(jié)目,并積極排練。配合園里做好“六一”演出活動。

六月份:

1、開展“本土文化民俗民情”主題活動,使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。

2、開展豐富多彩的戶外體育活動,提高幼兒對環(huán)境的適應能力,充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與

3、多觀察、了解幼兒的情況,經常進行分析與反思,做好隨筆記錄,并對自己的教育方法進行反思。

4、配合園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

七月份:

1、認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事故,樹立安全意識。

2、幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動”。

幼兒園教學工作計劃中班篇五

一、指導思想中大班幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,通過美術活動體現(xiàn)出來。

二、教學目標要求1、愿意參加繪畫活動,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。

5、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

6、通過多種形式的美術活動,使幼兒體驗到美術活動的樂趣,提高幼兒對美術活動的興趣。

7、學習觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。

8、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。

9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,對手工活動感興趣,并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

10、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評價同伴的美術作品,提高對美的欣賞力。

三、幼兒情況分析對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

四、教學措施1、注重對幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學中,遵循審美的規(guī)律,多給幼兒感悟藝術作品的機會,引導幼兒展開想像,進行比較。通過比較討論等方法,引導幼兒體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為幼兒創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動引導幼兒在美術創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術語言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中,開展探究性的學習,發(fā)表自己獨特的見解。

3、創(chuàng)設一定的文化情境,增加文化含量,使幼兒通過美術學習加深對文化和藝術的認識,并加深對藝術的社會作用的認識,樹立正確的審美價值觀和人文精神。

4、加強教學中師生的雙邊關系,確立幼兒的主體地位,師生間建立情感交流和平等關系 。

5、鼓勵幼兒進行綜合性與探究性學習,加強美術與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活經驗的聯(lián)系,培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對幼兒學習方法的研究,引導幼兒以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作。

7、教師以各種生動有趣的教學手段,如電影、電視、錄像、范畫、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導幼兒增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)幼兒學習美術的興趣。

8、教師盡可能嘗試ppt美術教學,促使幼兒視野開闊,有利于幼兒美術作品創(chuàng)新。

五、中大班美術教學材料的準備白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品(本班老師自定)等。

六、教學進度安排

1、果蔬練習(蘋果、梨子、桃子、蘿卜、茄子、菠蘿等)

2、花草練習(向兒葵、牽?;?、水仙花等各種小型花草)

3、昆蟲練習(蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等)

4、各種樹木植物練習

5、各種小鳥飛禽練習

6、各種小屋城堡練習

7、天空云彩練習(太陽、雨雪、彩虹等)

8、水底世界(各種魚類、烏龜、海星、水草等)

9、小動物練習(小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等)

10、各種人物練習

11、自由創(chuàng)作練習

12、作品展覽一課時主要教學內容如上所示,對于個別基礎較好的小朋友的教學內容必須視具體情況而定。

幼兒園教學工作計劃中班篇六

暑期生活已經結束了,回到熟悉的幼兒園工作中。新的學期新的知識,我將繼續(xù)認真學習不斷提高,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。 新學期剛開學,作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者,領導者和教育者。還要面對上級領導的重任,本著以幼兒為本,服務家長的目標開展班級管理工作,促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。因此,為使一個班形成堅強的集體,和諧的家庭,幼兒能按照培養(yǎng)目標,成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人,為此我做出了幼兒園班主任工作計劃。

一、指導思想

1、關愛每一個孩子,對孩子做到一仁,以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子,做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展,每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛(wèi)生工作做到位。發(fā)現(xiàn)問題,及時溝通解決,讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。

2.培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的發(fā)展,經過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長,幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快,不管在藝術還是語言上,幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質的飛躍,能在各科教學中開動腦筋,發(fā)揮想象力,在各個領域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。

3. 培養(yǎng)孩子社會性的發(fā)展,幼兒的生活自立能力有了很大的提高,絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處,講禮貌。但個別學生的自制力較差,不受集體紀律約束。不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,培養(yǎng)自信心,這是本學期教育重點。

二、工作目標。

1 、認真學習新的教育理論,結合新教材,不斷探索新方法、新思路,積累經驗,計劃組織好幼兒的一日活動。

2、 從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā),通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。

3、加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去觀察孩子,把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

4、積極探索家園合作新途徑,利用家庭、社會等有利條件,開展多元化家園活動。

5、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,使幼兒快樂的成長

三、教育工作

1.繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動,注意各領域的滲透。

2 結合我班各項教育活動,加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。

3、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理,進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng),并做好平時的滲透教育。

4.在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話的能力。

5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

6.為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料,為幼兒創(chuàng)設探索的相關環(huán)境,培養(yǎng)我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。

7、通過家長座談會,與家長在教育思想和教育行為上達成共

四、班主任工作基本要點

1.安排班級活動。根據(jù)學校德育工作安排,引導兒童開展各項實踐活動?;顒又耙贫ê糜媱?,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

2.營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。制定班級公約、形成良好班風。布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

幼兒園教學工作計劃中班篇七

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為指導,以市區(qū)教育局工作重點為核心,努力構建以人為本的民族管理運行機制,展示“敬業(yè)、團結、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風和“自主創(chuàng)新、健康和諧、富有活力、”的園所文化氛圍;樹立教師的“四個意識”:服務意識、規(guī)范意識、質量意識、發(fā)展意識;以構筑優(yōu)質教育為主旨,進一步提升幼兒園保教質量。

二、主要工作及措施

(一)加強教研力度,提高教學質量

1、新學期,我園將繼續(xù)樹立教師的教育觀,不斷加強教研活動和教育教學理論學習的力度。引導教師明確方向,轉變觀念,大膽創(chuàng)新。把提高教師的各項基本技能和教師組織教育活動能力的培訓做為重點工作,不斷促進教師的自我發(fā)展與專業(yè)化成長。培訓中我們采用參與式培訓,注重發(fā)揮教師學習的主體性,激發(fā)教師的主動性、積極性和參與意識,結合教學實踐,幫助青年教師了解現(xiàn)代教育理念,掌握先進教育方法,從而不斷積累實踐經驗,提升教育教學能力,有效的促進自我發(fā)展和提高。制定教師自我培訓計劃,平時強化自身基本功的弱項訓練,鼓勵教師不斷學習,掌握新的教育教學方法,練就扎實的基本功,以適應新時期教育發(fā)展的需要。

2、每周定期開展研討學習活動,積極組織教師外出聽課、觀摩研討、教學聯(lián)評、教學反思等多種方式,及時積累典型的活動片段、教學案例,要求教師每月寫一篇高質量的教學反思,寫出心得體會。不斷接受新觀念,學習新方法,通過學習與實踐,把新課改理念變成教師的教育行為。重視教師反思性成長,使教師養(yǎng)成經常反思、主動反思、認真反思的習慣和能力,提高教育教學水平。促進教師的自我發(fā)展,為園所的發(fā)展打好基礎。

3、初步完成資料包的建立工作,組織教師進行深入學習建立資料包的正確方法,使教師明確建立資料包的深遠意義,充分認識到建立資料包并不只是一個材料收集的過程,而是為幼兒園各項活動更好地開展提供了便利與依據(jù)。

(二)優(yōu)化一日活動的組織,加強安全禮儀教育

1、嚴格執(zhí)行一日生活作息制度,保證幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的有條不紊。積極組織幼兒開展豐富多彩、形式多樣的室內活動和戶外活動,促進幼兒各項能力的發(fā)展,激發(fā)幼兒活動興趣。重點搞好晨間活動和活動區(qū)活動的組織,充分發(fā)揮區(qū)域活動的作用,促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

2、教師重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),在活動區(qū)與集中教育活動中,倡導多為幼兒提供動手動腦的機會,努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境,整合一日活動,讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

3、注意一日生活中幼兒安全教育和文明禮儀教育,各班級每天開設安全教育時間段,教育幼兒遠離危險和傷害。要求幼兒講禮貌,主動問老師、小朋友問好,跟家長說再見,同伴之間友好相處等。

幼兒園教學工作計劃中班篇八

基本情況

本期我班共有幼兒 56名;其中男 30名;女 26名;年齡最大的五歲四個月;最小的三歲七個月。幼兒由原朵朵班1人,樂樂班2人,精靈班51人,及2名新生組成。

班級情況分析

本班幼兒人數(shù)多,年齡偏小。開學初部分幼兒入園情緒不穩(wěn)定,不能較好地適應集體生活;多數(shù)幼兒有了一定的自理能力,但依賴思想嚴重;進餐習慣差,剩飯、撒飯現(xiàn)象嚴重;行為習慣差,不能較好地與同伴相處,不能很好的與同伴合作和分享;安全意識和自我保護能力不強,缺乏對危險的預見及應變能力。結合“幼兒園教育綱要”,針對本班幼兒實際情況,特制定以下班務工作計劃。

工作目標

1、能感受、體驗集體生活的樂趣,能愉快、積極地參加各項活動。

2、樂意與人交往,學習合作、分享的快樂

3、理解并遵守與自己相關的行為規(guī)則。

4、樂意做好力所能及的事,養(yǎng)成良好的生活習慣。

5、愛周圍的人,樂意為集體做事,熱愛自己生活的地方。

工作重點

1、保教配合,引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,增強幼兒的自理能力。

2、學會自我保護,有較強的安全意識和自我保護能力。

3、進行班級環(huán)境創(chuàng)設,加大區(qū)角活動的開展,為幼兒營造良好舒適的學習生活環(huán)境。

4、加強家園聯(lián)系,利用網絡和家長進行交流、溝通。

5、做好“幼兒獨立能力培養(yǎng)”的課題結題工作。

工作安排

時間

保育保健

環(huán)境創(chuàng)設

區(qū)角活動

家長工作

其它工作

3月

打掃衛(wèi)生,穩(wěn)定新入園幼兒情緒,建立良好的師幼關系

制作修補班牌、家園;創(chuàng)設“我的好媽媽”專欄

美工區(qū)、益智區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、閱讀區(qū)等

熟悉新生家長,召開家長會,對家長工作提出具體要求,推選家伙委會人員

擬寫計劃

4月

對幼兒保教配合,引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣

創(chuàng)設“我的樹朋友”、“好聽的話”專欄

科學區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)、數(shù)學區(qū)等

家訪

科題結題相關工作

5月

進行安全教育,鼓勵幼兒與同伴友好相處

創(chuàng)設“彎繞植物”專欄

益智區(qū)、表演區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)、建構區(qū)、生活區(qū)等

家訪

認真開展教育教學活動,建立良好的教學常規(guī),六一活動節(jié)目排練

6月

加強幼兒體育鍛煉,教育幼兒不挑食

創(chuàng)設“一串串祝福”、“昆蟲世界”專欄

實驗區(qū)、探索區(qū)、美工區(qū)、科學區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)等

家長開放活動

六一慶?;顒?/p>

7月

對幼兒進行暑假安全教育

幼兒作品展

娃娃家、美工區(qū)、結構區(qū)、語言區(qū)等

發(fā)放家長滿意率調查問卷

清理財產,擬寫總結,對幼兒進行發(fā)展評估

幼兒園教學工作計劃中班篇九

大班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經驗,掌握粗淺的數(shù)學知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力,為入小學學習打好必要的基礎。

一、教材分析

通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設計多種活動,引導幼兒運用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。大班數(shù)學教育的主要有分類,排序和對應等數(shù)學基礎知識,10以內數(shù)的意義,學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識。

二、學生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領幼兒認真開展數(shù)學活動,使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

三、學期目標

1、教幼兒學習1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2、正確的方法書寫1~10的數(shù)字

3、教幼兒學習20以內的加減,正確迅速地掌握20以內的數(shù)的加減運算及組成。

4、幼兒學習分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠近

5、教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。

6、引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左、向右移動。

7、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

8、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗,學習從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

9、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,學會迅速、

四、美術方面

美術,是一門藝術類學科,在學習美術過程中,孩子們不僅能從中學到如何用線條表現(xiàn)事物,還能培養(yǎng)孩子的動手能力,培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng)。在本學期的美術教學中,我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。

1、本學期的美術,更多的是繪畫,給孩子多的繪畫機會,孩子對線條的定義就能更清楚,線條就能畫得更好,更清晰,更合乎要求。在此期間,對孩子的涂色過程也要嚴格抓,讓幼兒不要涂出線條外,涂色時按順序涂,有規(guī)律地涂色,不能亂七八糟地畫。

2、其次,則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動手能力,讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術游戲,讓幼兒在學中玩,玩中學,提高幼兒對學美術的興趣,更好地配合老師學好美術,增強自己的動手能力。

五、音樂方面

1、音樂,是深受我班幼兒喜愛的一門學科,孩子們喜歡唱喜歡跳,展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學期,孩子們又將學到一些新歌,增加一些音樂小常識。本學期的音樂,除了簡單的一些兒歌外,更多的是音樂欣賞和律動,還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學科,孩子們都特別喜歡,我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍,讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中,學會用自己的方式展現(xiàn)自己,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂,聽不同類型的音樂,歌曲,感受音樂的多樣化和豐富,讓幼兒增進知識,而多聽音樂,不僅有利于孩子的聽力,有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性,幫孩子完全靜下心來。

2、本學期雖然沒有明確的教材,可是,我們也依然會把音樂教學做到最好,把音樂課上生動,讓孩子真正地喜歡音樂,讓每一個孩子敢大膽地展示自己。

六、教學措施

兒童的學習是一種主動積極的活動,能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中,把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識,將其轉化為認識事物的能力。

幼兒園教學工作計劃中班篇十

一、工作重點:

1.全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2.在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。

3.注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4.鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,比如舞蹈、美術等興趣班,這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬

5.注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡,讓家長知道老師對問題很重視。

二、常規(guī)教育方面

1.禮貌。(先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。)

2.課堂活動紀律。(要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。)

3.衛(wèi)生習慣。(知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。)

三、保育方面

1.配合生活老師做好班級內與外的衛(wèi)生同時,并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛護班級物品。

2.照顧好幼兒的一點兩餐,對進餐慢的幼兒進行教育,并告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。

3.讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理。

本學期,我一定吸取教訓、總結經驗,爭取獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,多反思,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進幼兒發(fā)展。

以上就是我的個人工作規(guī)劃,說的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。

幼兒園教學工作計劃中班篇十一

一、注重思想政治工作,提高保教人員服務育人的意識。

1、堅持每周對園內各項保健工作的檢查,做到安全第一,讓家長放心。樹立保教人員“愛崗敬業(yè)”的思想和“園興我榮、園衰我恥”的主人翁意識,狠抓保教人員的思想,職業(yè)道德教育。并加大對保教工作的檢查力度,購放心物品,保證幼兒園的各種設施設備安全。

2、完善各項保健制度,并組織學習,嚴格實施加強檢查督促。讓各位保教工作人員充分的了解我園的各項保健制度,在組織保教人員學習的基礎上,嚴格實施保健制度,做到檢查嚴格,檢查過程有記錄。

3、堅持晨間檢查,對疾病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療,日常生活中教師要經常注意觀察幼兒的情緒,注意幼兒做動作和精神狀態(tài),以保證幼兒一天生活的開展。

二、加強保教隊伍的建設,提高服務質量。

1、定期組織保教人員進行業(yè)務學習和相互觀摩,積極鼓勵保教人員進行業(yè)余學習。

2、加強員工的理論水平,提高工作總結的能力。

3、在日常生活中,保教人員要耐心細致地觀察幼兒的情緒及生活情況,要注意對幼兒進行安全教育,各類大型器械使用前必須進行檢查,教師不在場不能玩。

4、利用宣傳櫥窗、《家長園地》、“家長學?!钡绕脚_向家長宣傳科學育兒知識,同時要把健康教育滲透到幼兒一日活動中。

三、把好“管理關”“指導關”為保教質量的提高打下堅實的基礎。

1、加強膳食管理,充分發(fā)揮膳食小組的力量,提高膳食質量,增強幼兒體質。

2、抓好食品衛(wèi)生工作,加大食堂管理工作力度,把好食品衛(wèi)生關、進貨關,嚴禁不符合衛(wèi)生要求的食品進入園內,杜絕食物中毒事故。同時要在保證幼兒平衡膳食的基礎上想方設法降低成本,努力克服物價上漲等不利因素,保持伙食收支平衡。

3、加強幼兒體格檢查和常規(guī)衛(wèi)生、保健工作的開展,重視安全工作,加大檢查力度,做到防患于未然。

4、做好衛(wèi)生保健知識的宣傳與教育工作,定期組織保教人員進行業(yè)務學習與考核工作。

5、做好衛(wèi)生保健工作,建立完善幼兒保健檔案,定期給幼兒作身高、體質測量和分析工作,掌握各班幼兒園健康狀況,做好傳染病的管理工作,發(fā)現(xiàn)傳染病要做到早隔離、早報告,并做好觀察記錄。

6、引用現(xiàn)代化管理手段,改進保健工作效率。

幼兒園教學工作計劃中班篇十二

一、指導思想

本期我們在確保幼兒安全和加強保育質量的基礎上,繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導,規(guī)范教育行為,加強園本教材的開發(fā),加大教研工作的力度,提高教師參與教科研活動的積極性,著力培養(yǎng)研究型教師,以研興教,全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、工作目標

1、加強教師隊伍建設,更新教師觀念,鼓勵教師積極開展教學研究,深化課程改革,不斷提高教育教學質量。

2、認真貫徹落實《綱要》精神,堅持以“全面培養(yǎng)每個孩子的基本素質,為孩子的終身發(fā)展奠定扎實的基礎”為目標,促進幼兒全面發(fā)展。

3、深入開展園本教研的開發(fā)研究活動,規(guī)范課題研究過程,逐步形成幼兒園特色。

(一)、切實抓好一日活動,加強禮貌衛(wèi)生教育

1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念,結合本班孩子的發(fā)展水平,詳細制訂月工作計劃、周工作計劃和日工作計劃,要求有重點、有主題、有目的,并提前一周備好活動教案且一定要按計劃實施(除特殊情況外),同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。認真開展區(qū)角游戲活動。將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動來做,保證每個孩子都能持續(xù)得到發(fā)展。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。

2、加強監(jiān)督校園環(huán)境、班級的安全衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度,嚴格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關文件,加強對甲型hini的防控工作,每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個幼兒身心健康。

3、建立“文明小衛(wèi)士”宣傳隊,以身作則,以“小手牽大手”等各種教育形式,把幼兒良好的行為習慣的養(yǎng)成落到實處,讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落。

(二)、豐富教育教學活動,重視家園聯(lián)系。

1、豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉,體育游戲做到常換常新,讓幼兒感興趣,能積極參與。

2、開展豐富多樣的親子活動,節(jié)日慶祝活動等,創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。

3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠足、半日活動、社區(qū)活動,讓幼兒在活動中鍛煉成長。

4、重視對個別幼兒的輔導,建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系;提高家長園地的質量,做到更換及時,內容豐富,有較強的指導價值;繼續(xù)辦好班級博客,定期召開家長會、開辦家長學校;成立家長委員會,加強家園溝通的力度,形成家園教育合力。

(三)、深化園本教材研究,促進幼兒全面發(fā)展。

1、落實新《綱要》,實踐新課改。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。

2、繼續(xù)推廣園本課程《科技活動》、《珠心算》,開展全園英語教學活動,保證原有特色的鞏固。

3、組織教師研究園本教材,以“愛家鄉(xiāng)”為主題,科學合理制定各項教育教學計劃,注重教材的分析把握,將優(yōu)秀的教案發(fā)到網上供大家參考學習,每月對所教內容進行反思,做到有分析、有措施。將主題活動納入到一日教學。

(四)、加強基本功訓練,提高教師自身素質

1、注重對年輕教師的培養(yǎng),組織組織開展新教師“一課三研”的業(yè)務練兵,加強對保育員老師的考核工作,迅速提高其保教水平,以老帶新,推動我園教師專業(yè)水平的整體提高。

2、繼續(xù)堅持教師基本功大練兵。本期將開展教師自制教玩具評比活動和班級博客的評比活動,意在展示幼兒教師心靈手巧的同時,提高教師的教育教學運用技能。

3、加強業(yè)務學習,積極進行,開展互學互評活動,要求每位教師每期聽課不少于15節(jié),教育筆記不少于8篇。青年教師要虛心主動的向有經驗的老師學習,提高教學水平。

抓好特色教育,辦好園本課程,開展豐富多樣活動是本學期教育教學工作的重點,希望通過這些活動的開展,促進幼兒身心健康的成長,讓孩子們在幼兒園擁有一個“愉悅的、進步的、難忘的”童年。

幼兒園教學工作計劃中班篇十三

20__年,我們將滿懷著愛與喜悅,用心去經營廣德這個大家庭,讓她成為一個和諧美好的大家庭,我們將家園攜手,共同開啟智慧,運用愛的智慧,最適合的方法,讓每一位廣德人健康快樂地成長!我們共同付出快樂,收獲喜悅,付出真情,收獲成功!讓我們在教育的途中,一路攜手同行!由此思考而制定以下工作計劃:

一、工作目標

(一)幼兒園特色發(fā)展目標

深入繪本教學研究,能制定創(chuàng)意的主題教學八個及部分繪本特色教學活動的設計。制定廣德早教園教師手冊、廣德早教園家長手冊;撰寫“綜合運用心理治療模式指導幼兒日常教學實踐教育案例集”;撰寫幼兒園家長學校教材(部分)。

(二)教職工發(fā)展目標

教師能在工作中找到工作的樂趣,能學習更深入地觀察和了解自己,接納自己,并能以謙卑地心態(tài)向他人學習,向孩子學習,向周圍的自然學習;能有創(chuàng)意地開展工作,愿意分享自己的創(chuàng)意,能在工作中獲得自信與滿足;能關注幼兒園發(fā)展,關心周邊教師的成長,關愛孩子,學習合作與體諒,并在團體中共同成長。(成長包括專業(yè)成長和心靈成長)。

管理者(教研組長以上)能在工作中加強管理知識的學習,提高專業(yè)知識,定位準確,勇于創(chuàng)新,敢于突破,勤于思考,管理實踐中促進團隊發(fā)展,在團隊發(fā)展中促進個人成長。

教職工能在工作中學習慢慢打開自己的心,嘗試接受和了解新的知識,新的觀點,以更開放的姿態(tài)來面對孩子,面對家長,面對同事,敢于打破舊的工作模式,嘗試新的方法。能關愛孩子,公平對待每一個孩子和家長,學習以謙卑地態(tài)度對待周圍的人與事,在工作中感受到快樂。

(三)家長發(fā)展目標

通過家長培訓,家長講座等讓更多的家長了解家庭教育的重要性,并能主動尋找更適合的育兒方法,能主動學習教育技巧,并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。

(四)幼兒發(fā)展目標

孩子們愿意并喜歡上幼兒園,能充分感受到愛和自由,能大膽表達自己的意愿,學習和同伴友好相處,并學習照顧自己,照顧周圍的環(huán)境,愿意學習新的知識,并敢于嘗試,不怕失敗。

(五)幼兒園其它綜合管理目標

1.后勤、食堂、檔案、安全、衛(wèi)生等各項工作更進一步完善。

2.區(qū)示范性家長學校的評定。

3.教育科研目標。能把幼兒園心理健康及家長工作特色與教育科研相結合,使一半以上的教師真正參與到教育科研中,使我們的教科研真正促進教師成長,真正為教育服務。

4.一樓部分教室的改建,安排出教師辦公室。

二、工作措施

(一)加強幼兒園綜合性管理,完善各項工作

1.認真做好蕭山區(qū)示范性家長學校的評定工作。

結合以往的工作經驗,并創(chuàng)新家長學校工作,制定各類家長學校工作制度,及家長手冊等,認真做好各項工作,參加區(qū)示范性家長學校的評定。

2.一樓部分教室的改建,安排出教師辦公室。

3.進一步完善幼兒園招生制度,公開招生計劃。

4.完善后勤管理制度,提高后勤服務工作的實效。

制定相關的財產管理制度,專人管理,定期檢查。加強食堂的管理,減少浪費。

5.分層做好檔案管理工作。

從園長到每一位教職員工,重要各項活動的歸檔與整理工作,加強檔案管理人員的培訓和指導力度,分層負責,認真執(zhí)行,自上而下做好檔案管理工作。本學期要做好檔案驗收工作,主要由分管的副園長和本園檔案管理員負責。進一步完善檔案管理制度,并使全體教職工明確并執(zhí)行。園長和檔案管理員不定期檢查教師的各項工作的歸檔情況。

6.加強食品衛(wèi)生管理,督促食堂人員嚴格按規(guī)范操作,防止病從口入。

嚴格規(guī)范各項保健制度,進一步明確保健醫(yī)生的工作任務。園長、保育組長及保健醫(yī)生共同完成保育工作細則的制定工作。保健醫(yī)生做好每日幼兒餐點、午睡和戶外活動的記錄工作,并在周五中午報給值周園長。

7.加強各級的保育工作。

保健醫(yī)生的定時檢查,保育組長的每周不定時檢查和園長的突擊隊檢查,保健醫(yī)生和保育組長做好檢查記錄與指導工作,園長根據(jù)各級檢查情況結合抽查情況進行分析并確定相關的后期調整方案,同時各項保育工作與考核相結合。對一些在園的體弱兒、心理行為異常及在入園體檢。在年度體檢中發(fā)現(xiàn)的營養(yǎng)不良、貧血、齲齒、血鉛偏高等有缺點、疾病的兒童建立專冊登記,并進行隨訪、跟蹤管理,做到有結果記錄、數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析材料。還要積極做好衛(wèi)生保健知識宣傳,采用多種形式向家長和全體教職工宣傳衛(wèi)生保健知識,密切結合幼兒的.生活進行安全、營養(yǎng)和保健的教育,提高家長及幼兒的自我保護意識和能力。

8.加強幼兒園安全工作。

規(guī)范門衛(wèi)一日工作細則,做好來客登記,保證園區(qū)的安全,家長接送幼兒需出示接送卡。定期檢查園內各項設施,并做好記錄。加強班級安全管理。將安全工作納入常規(guī),列入日常生活和教育教學當中,提高幼兒的安全防范意識和防范能力,杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生。加強幼兒安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

幼兒園教學工作計劃中班篇十四

針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學期年段工作制定如下:

一、日常保教工作

本學期是大班幼兒在園的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期,我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點,繼續(xù)全面提高保教質量,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡,適應小學生活,真正的做到保教并重。

1、能主動積極地傾聽別人談話,用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方,會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動,讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言,在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中,適當安排小組集中,讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:在家里利用飯前飯后、入睡前后,與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品,在幼兒欣賞時提一些問題,供幼兒在傾聽時思考,幫助他們理解作品內容。

(2)幼兒馬上就要入小學了,具備一定的前閱讀能力是十分必要的,我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景,多鼓勵幼兒經常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,在幼兒閱讀過程中,結合《字寶寶》課程,引導幼兒認讀一些簡單的漢字,逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣。

2、(1)學習20以內的數(shù)及加減,認識空間和時間

為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,對于有些的數(shù)學知識、技能,教師應直接教給幼兒,而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設計一定的情景,引導幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗,去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索,鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,學習同伴解決問題的策略,糾正錯誤,共同游戲;同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣。

(2)引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動,如:科學游戲活動,提供一些材料或玩具,讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動,獲取有關的科學經驗;又如:種植飼養(yǎng)活動,利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動,引導幼兒通過反復的觀察、探索、獲取有關大自然的豐富經驗。同時,利用家長資源,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

3、喜歡參與各種藝術活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4、保持個人衛(wèi)生,并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力。

創(chuàng)設自理的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,教育幼兒學會自己的事情自己做:整理衣服,保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力,并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具,整理書包等;此外,可讓孩子做一些簡單的家務事,如:拖地、擦桌子、擇菜等,鍛煉孩子的動手能力,這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,在入學以前就會做很多事,自理能力有所增強,孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

幼兒入學后,即將進入新的大家庭,重新建立新的人際關系,接受新老師,結交新朋友,而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處,則有賴于一定的與人交往的能力。本學期,我們將繼續(xù)創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經驗;并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起,如:教孩子學會謙虛、有禮貌,不與小朋友搶玩具,不大聲喧嘩,不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小,但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,有利于增強幼兒的交往能力。

二、家長、社區(qū)工作

1、期初對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在家,在園的學習生活情況,同時了解家長的教育觀、需求。

2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會,向家長介紹本學期的教學重點如何做好幼小銜接工作,并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調一致。

3、繼續(xù)辦好家長學校,每月通過家園聯(lián)系冊向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況,并提出需要家長配合的事項和要求,其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況,不斷地提高家長家庭教育意識和質量,再次以豐富多彩親子活動、家長開放日等活動促進家園溝通,從而提高家長教養(yǎng)水平。

4、配合園部辦好家園報,使家長更加了解園部工作,爭取得到每個家長的理解和認可。

5、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。

三、本學期月工作計劃安排表

二月份

制定本學期的工作計劃。

召開家長會,想家長開展工作安排與幼兒銜接工作的宣傳教育。

三月份

開展三八婦女節(jié)節(jié)日教育活動。

開展繪畫活動,讓幼兒實際實現(xiàn)我是媽媽的好幫手。

四月份

開展清明節(jié)教育活動。

開展早操比賽。

五月份

開展勞動節(jié)教育活動

進行園級唱歌比賽。

六月份

進行跳繩比賽活動。

本學期工作目標:本著教育是基于生命的事業(yè),立足教育質量是我園的生命之本;注重教育資源的建設,將用于孩子并扎扎實實促進孩子發(fā)展;以新知識觀建構新的課程理念,推動深化我園課程改革;珍惜幼兒生命,注重幼兒安全;重視每天的日常工作,立足于日常工作來凸顯教師及全員的素質;強化良性競爭,倡導優(yōu)質服務,落實以兒童發(fā)展為本。

一、園務工作計劃要點

(一)加強政治理論學習,深入幼教改革,建立科學人本的管理機制,營造健康和諧、向上、創(chuàng)新的人文氛圍

(二)以新知識觀建構新理念,理解并實施支架式教學,進一步深化我園課程改革

1、抓住課程理論研究切入點。要點為:第一、本學期,課程研究注重在新知識觀指導下,強調幼兒對知識的主動建構,關注幼兒的以往經驗,貼近幼兒的實際生活。第二、加強教師教學策略改進。實施支架式教學,即肯定兒童學習是一個主動過程,兒童原有經驗和發(fā)展水平是學習基礎,同時,強調教師必須不斷提出挑戰(zhàn)性任務和提供必要的支持,并幫助兒童不斷地借助支持到擺脫支持,逐漸達到獨立完成任務的水平,這即成為教育者的支架行為。

2、學期教科研重點:

(1)繼續(xù)上學期開展的浸入式英語教學實驗課題,在教授專家指導下,進行深入一步的探索和研究,加強與實驗園的交流觀摩探討活動。使浸入式英語教學效果有突破性進展,使孩子得到有效發(fā)展。

(2)繼上學期奧爾夫音樂教學法對全體教師培訓后,本學期建立奧爾夫音樂教學研究小組,進行奧爾夫教研教學研究、觀摩,引領兒童進行藝術體驗和藝術創(chuàng)作。

3、切實開展日常教育教學活動,凸現(xiàn)教育教學質量的不斷提高。

(1)各班深入主題探究教學活動。

(2)開展針對性強,與主題結合的豐實的社會實踐活動。

(3)學期中進行全體教師教學觀摩研討活動。

(4)對家長進行一次教學開放日活動。

(5)舉行生動新穎、幼兒喜愛的六一大型活動。

(6)做好幼小銜接工作,完成大班畢業(yè)典禮工作。

(三)珍惜幼兒生命,將安全工作放在第一位

(四)切實做好衛(wèi)生保健及后勤工作

二、主要活動安排

1、加強預防非典禽流感衛(wèi)生宣傳及衛(wèi)生消毒工作,組織全面的衛(wèi)生消毒清理工作。

2、完成奧爾夫音樂教研組的建立,開展奧爾夫音樂教研活動。

3、繼續(xù)探究浸入式英語課題實驗活動,取得課題組專家的指導。

4、組織家長開放日活動。

5、開展幼兒社會實踐活動。

6、組織慶六一幼兒園大型活動。

7、做好大班級幼小銜接工作。

8、完成大班幼兒畢業(yè)及畢業(yè)典禮工作。

幼兒園教學工作計劃中班篇十五

本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的歡樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、班級情景分析

本學期本班幼兒30名,舊生20名,新生10名。經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情景,總的來看:幼兒在生活自理本事、學習習慣方面都有了較大提高,異常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維本事方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不一樣,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學多問。初步構成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優(yōu)裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、職責感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間本事相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

2、以《學前教育綱要》為指導,深刻領會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,確立相應的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒經過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸構成合作探究的師生互動。

4、注重區(qū)域活動的開展,進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、教育目標

語言領域:

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令,并能按順序行動。

(2).對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感,能辨別不一樣的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流,表達自我的意思。

2.表達交流

(1).愿意與不熟悉的人交談。

(2).能清楚地講述事情的前后經過,語言清楚完整。

(3).會用多種方式提出問題。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書,明白畫面與文字的對應關系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

(2).喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達的本事。

數(shù)學領域:

1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關系。

2.用不一樣的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

3.學習6-10的加減,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10,培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。

5.在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.認識人民幣。

7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8.能在教師的幫忙下歸納、概括有關的數(shù)學經驗,學習從不一樣角度、不一樣方面觀察與思考問題,能經過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

科學領域

1.幫忙兒童了解不一樣環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。

2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗,能用不一樣構成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環(huán)境。

社會領域:

1、自信心培養(yǎng)

(1).熱愛勞動,有職責心,在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2).愿意理解有難度的任務,嘗試新活動

(3).遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的歡樂。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,有必須的堅持性。

(3).能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流。

3.行為規(guī)則

(1).會根據(jù)需要自我制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應的提醒標記。

(2).有環(huán)境保護的意識,當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對民間工藝的興趣。

(3).明白中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族。

健康領域:

1、身心保健

進餐時舉止禮貌,不挑食,不暴飲暴食。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

遵守規(guī)則,行為正確,有較強的自護本事。

合群、開朗,進取參加幼兒園的各項活動,并從中感到歡樂。

正確認識自我,能較客觀地評價自我。

2、體育鍛煉

排隊走步時較好地一對一堅持對形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走

步方法,進行長距離遠足活動。

3、掌握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強烈地提高跑速的愿望,進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

4、能準確投擲動作,投準目標,提高手眼協(xié)調本事。

5、能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步了解相關的體育活動常識,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,有團體觀念,活動中

11、懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和本事進一步增強。

美術領域:

1、興趣與審美

能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。

進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖,明白對稱、均衡美,學習從形式和資料的角度評價自我和他人的美術作品。

引導幼兒進取主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進一步感受和理解作品的形象和主題意義。明白美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自我的感受和想像。

2、繪畫

進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不一樣技法表現(xiàn)自我獨特的思想和感受,體驗創(chuàng)造的樂趣。

能根據(jù)必須的主題,用豐富的色彩和線條、構思、組織形象,表現(xiàn)必須的資料和情節(jié)。

進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要,恰當運用各種顏色,并學習色彩的調配,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。

幼兒能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對稱的關系。

3、手工

引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認識和感受。

能按照自我的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象,表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。

學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)必須的情節(jié)。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等,并注意裝飾美麗。

音樂領域:

1、歌唱活動

進取地參與歌唱活動。

能用自然、完美的聲音歌唱,堅持正確的唱歌姿勢,會聽間奏,音域一般在c1—c2。

繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調節(jié)自我的歌聲,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨立地即興編、即興唱。

2、韻律活動

(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,進取參與韻律活動。

(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

(3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和資料,進取、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,進取參與創(chuàng)造性韻律活動。

3、節(jié)奏活動

進取參與節(jié)奏活動,學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。

主動參與自制樂器,辨別樂器的音色。

進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,進取參與,團體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對團體和樂器負責的進取情感。

4、欣賞活動

傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、主角游戲等)參與欣賞活動,表達自我的感受、體驗、想象和創(chuàng)造,提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的本事。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣

四、具體措施

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒進取良好的社會情感。

2、加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當?shù)脑黾又R學習的比例,以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改善和提高教學質量。

4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。

5、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習慣、進取愉快的情緒,促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動。

五、家長工作

1、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。

3、每月定期填寫好幼兒在園情景報告冊

4、堅持每月及時更換“家長園地”,向家長供給幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,并鼓勵家長參與班級教學。

5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。

6、鼓勵家長進取參加各種班級活動:“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

六、每月工作安排

三月份

1、加強幼兒的常規(guī)訓練。

2、班級環(huán)境創(chuàng)設,根據(jù)本月主題進行布置。

3、在班級內開展“各行各業(yè)”的主題活動。

4、正常開展各類教學活動,嘗試特色教育。

四月份

1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。

2、開展主題活動,經過觀察,動手操作,使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3、發(fā)動家長收集有關主題的資料。

4、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點,學習種植管理“小菜地”,觀察植物生長狀況。

五月份

1、慶?!?、1”勞動節(jié),明白這是全世界勞動人民的節(jié)日,爸爸媽媽和教師都是勞動人民,培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理本事,并能幫忙同伴。

3、注意天氣的變化,活動后及時提醒幼兒脫衣服,休息后及時穿上衣服。

4、做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,針對不一樣的小朋友實施不一樣的教學方法。

5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動,帶領幼兒參觀小學,做好幼小銜接工作。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

4、做好畢業(yè)班的工作:畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結工作,填寫好《幼兒成長冊》并發(fā)放,做好退費工作。

總之,我們期望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶,我們將以進取的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力!

幼兒園教學工作計劃中班篇十六

主要工作

1、加強師德教育

要想成為一名好教師,首先要成為一名具有良好師德的教師,尤其是幼兒園講究的是保教并重,這就要求教師富有愛心、耐心和細心,因此師德教育是教師成長的基礎。

(1)對教師進行,教師禮儀,師德規(guī)范的教育,開展讀書活動,營造比學趕幫的良好氛圍。

(2)開展“五愛”教育,即:愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

(3)發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神。

(4)堅持“認真、快、心得體會堅守承諾,永不放棄”的工作作風。

2、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則。

將量化評估細則調整得更加便于操作,通過量化評估,真正達到提高教師工作積極性為目的。

3、加強專業(yè)培訓

(1)組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論,不斷更新教育觀念。

開展讀書活動,鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學習,多讀書,讀好書,并利用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得,做好讀書筆記。撰寫教師筆記,月末交教學園長檢查。

(2)加強教學常規(guī)管理,提高教育質量

備好課是上好課的先決條件,教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考,做到功在課前,利在課上,思在課下,優(yōu)化教學過程。要求老師提前一周備課,并在業(yè)務學習的時候集中交流、研討。

幼兒園教學工作計劃中班篇十七

一 、指導思想

以新綱要為指導,學習、領會、實踐新教材,積極引導全園教師實施新課題,不斷提高教師隊伍的綜合素質,充分挖掘家庭、社會資源,使我園的學期教育在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析:

1、業(yè)務學習的形式太單一,教師的主體的作用沒有真正的得到發(fā)揮。下個學期在業(yè)務學習方面有待于改革?,F(xiàn)在雖有一些初步的構想,但還不太成熟。正在征集教師們意見和看法,以便調整明年的工作。

2、目前,我們的教育教學的工作還停留在實施的層面上,沒能進行深入的研究和總結。教師在設計教育活動的時候還存在應付過關的思想,因此,有些教育教學的工作還很不到位。下一步,我們要加強這方面的管理和引導。

3、雖然我園目前開展了蒙臺梭利和親子教育課程,但是,我們缺乏系統(tǒng)的研究和指導。沒能指導教師系統(tǒng)尋找教學中的共性和差異性,沒能及時總結教學中的規(guī)律,形成自己有特色的課題。產生上述問題的原因是多方面的,但不管怎樣,我們會在今后的工作中盡量逐步完善、逐步提高,向市級示范園和省級示范園的目標邁進。

4、在期末的教學抽查中發(fā)現(xiàn)英語仍是我園教學的弱項,從各班的幼兒發(fā)展評估報告中反映出來的情況是我園雖然加強了語言、體育和手工教學,但離《綱要》的要求還有一定的距離。本期要加強在這幾方面教育教學的工作。

三、主要工作與措施

1、加強學習,不斷提高自身的理論素質,更新教育觀念。

(1)、繼續(xù)組織教師學習領會新《綱要》,將先進的教育理念運用到實踐工作中去,指導教師勤于反思、善于反思,在反思中成長,每月完成一篇“教育隨筆”或說課稿。

(2)、業(yè)務領導首先加強自身的學習,及時吸取有關的教育信息,領會精神,傳達給每一位教師。

(3)、做好對經驗不足的教師輔導工作,肯定教師的亮點,真誠為她們提供合理的建議。

2、加強新課程的研討,不斷完善教師的教育方法,完善業(yè)務學習制度。

(1)每周二由教務主任主持,每周兩位教師提前根據(jù)教材的安排寫好說課稿在會上

演講,其他教師一起來討論、分析,讓大家在相互的交流中得到快速的發(fā)展。

(2)提前把教師們工作中存在的問題和無法解決的問題提出來討論,充分調動教師的較研的積極性。保育員教師一樣。

(3)為了提高英語教學的水平,督促教師們自覺學習。每月要進行隨機英語口語抽查。

(4)學期末進行理論知識的閉卷考試??荚噧热菔恰毒V要》和2――6歲兒童發(fā)展目標、保育目標。

3、學期初各班教師要根據(jù)自己的教學實際和本班幼兒的特點制定專題計劃。

例如:特色教學、對問題的深入研究等等。期末各班教師寫出專題總結,并在放假前開經驗交流會。這樣可充分調動教師參與教研的積極性,真正作到因材施教。同時也為在我園初步開展園本課題研究打下了基礎,從而很好的為教學服務。

4、根據(jù)我園的現(xiàn)實需要,加強教研的投入也是刻不容緩了。

年底,市教委將要對我園進行一級幼兒園的復查和驗收,而我園要進一步發(fā)展的目標則是――市級示范幼兒園。這一切都要求我們必須通過教研創(chuàng)新和優(yōu)質的服務及廣泛的宣傳來實施我們的目標。而我園自己不具備申請課題的能力,因此,我們只能走掛大靠強的路線,爭取得到北京等發(fā)達地區(qū)強勢教育機構的指導,從小做起到最終擁有自己的科研成果。

5、進一步做好宣傳工作。

(1)、繼續(xù)完善月刊工作,認真做好家長園地欄,為家長提供科學的育兒方法,幫助家長逐漸真正認識到學前教育的重要性。各班的主題墻、英語、識字欄要根據(jù)主題變化提供不同的內容。

(2)、利用多種形式,努力提高幼兒的入園率。 如:對每一位幼兒做好家訪、電訪工作,使我園幼兒的入園率達到95%以上。

6、增進家園聯(lián)系,做到家園同步教育。

(1)、激發(fā)家長參與幼兒園管理的意識,配合教師開展好各項活動。

(2)、各班班主任應及時與家長溝通,向家長反饋孩子在園的

活動情況,同時可以鼓勵家長對自己或園提建議和要求,從而增進教師與家長之間的聯(lián)系,更好的促進幼兒園活動的開展,確保每一位幼兒都能健康、快樂的成長。

(3)、改每月教學內容發(fā)布為每月家長作業(yè),真正提供家長參與教學和交流的平臺。每天放學前5分鐘為《美好的回憶》。

7、規(guī)范教師書寫教案、計劃的格式和要求。

四、具體工作安排:

二月份:

1、制定新學期工作計劃、專題計劃并在月底交。

2、對每位幼兒進行電訪,如有必要要進行家訪。

4、做好老生幼兒開學的通知工作,召開家長會。

5、9號前布置好家園欄的文字內容。

6、開學各位教師交論文和教學意見收集

7、發(fā)放教材,新生評估。

8、2月21號開始業(yè)務學習(在四樓會議室看蒙太梭利教學示范碟)

9、各班在操場開展課間操

三月份:

1、班級主題墻畫評比。

2、區(qū)域活動交流。(蒙氏班和親子園)

3、對特殊新生進行家訪,并做好記錄。

4、發(fā)放家長作業(yè)。

5、檢查教師專題計劃開展情況。

6、結合“三.八”節(jié)、植樹節(jié)和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關心和幫助他人及愛護環(huán)境的系列 活動。

四月份:

1、春游(結合愛國主義教育開展清明節(jié)給革命烈士掃墓獻花)親近大自然和爸爸、媽媽放風箏。

2、各班根據(jù)季節(jié)開展豐富的教學活動。

3、對“六一”節(jié)目進行策劃。

4、各班進行聽課評課,重點對英語、手工、語言、科學活動進行班級測查。

5、發(fā)放家長作業(yè)。

五月份:

1、落實“六一”節(jié)目,各班排練時間盡量安排在下午。(重點)

2、發(fā)放家長作業(yè)。

六月份:

1、慶“六一”活動。

2、發(fā)放家長作業(yè)。

3、理論考試。

4、專題工作總結及交流。

七月份:

1、發(fā)假期作業(yè)

2、各班寫出幼兒發(fā)展評估報告

3、各類資料的收集整理工作。

幼兒園教學工作計劃中班篇十八

一、工作目標

認真貫徹教文體局20__春教學工作會議的各項要求,以新綱要為準繩,夯實機關幼兒園教學常規(guī)管理工作,加強對教學工作的動態(tài)過程管理。創(chuàng)設良好的班級環(huán)境氛圍,優(yōu)化各年齡班一日活動構成,加強教學研究,不斷提高教師隊伍的綜合素質,不斷提高教育教學質量。以促進幼兒、教師、幼兒園的發(fā)展為根本。為每一位幼兒終身可持續(xù)發(fā)展,為每一位幼兒一生的幸福生活打好堅實的基礎。

二、主要工作及措施

(一)加強教師隊伍建設,促進教師的專業(yè)化成長。

1、以人為本,加強思想政治工作和職業(yè)道德教育。

結合全區(qū)教育系統(tǒng)開展

“強師德、塑師魂”為主題的行風和教師隊伍建設活動,在我園開展教師職業(yè)道德教育,通過學習討論、演講比賽等活動進一步增強責任心,形成比學趕幫的良好風氣。

2、以研代培、以賽代培,為課堂教學服務。

以教師為主體,以教研組為基地,以課堂教學研討為平臺,以教學過程產生的真實問題為研究對象,通過專題講座、同伴協(xié)作、反思交流、專業(yè)引領,職業(yè)技能比賽等多種形式,提升教師綜合素質。

(1)結合區(qū)公開教研活動開展課例研討;

(2)大班組牽頭開展音樂領域教學改革探索;

(3)藝術技能比賽:舞蹈;

(4)有計劃的對教師進行音樂知識的再培訓。

3、提倡參與式培訓,注重個性化發(fā)展,強化隊伍素質。

以“分類培養(yǎng)、典型示范、骨干先行、滾動發(fā)展”為策略,注重個性發(fā)展,以自學為主,結合結對子相互學習,集中學習、參與式培訓相結合,促進教師隊伍整體素質的提升。

(二)精細常規(guī)管理,優(yōu)化教學行為,提高教育教學質量

1、以區(qū)教文體局下發(fā)的《中小學教學常規(guī)管理條例》為準繩,堅持科學的過程管理原則,不斷促進“教、學、管整體優(yōu)化

(1)努力做到教學常規(guī)檢查的“三重”:

a、重備課——采用骨干教師牽頭,深鉆教材,集體討論的年級組備課。并對備課質量跟蹤,將備課情況納入考核。

b、重實踐——關注老師對實施預設活動的反思,建立評價、反思模式,不斷的發(fā)現(xiàn)在實踐過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題,找出解決問題的切實有效的辦法,提高教學質量。

c、重創(chuàng)新——創(chuàng)新是幼兒園發(fā)展的關鍵?!毒V要》鼓勵我們要創(chuàng)新的開展好各項工作,我園鼓勵老師們不斷的發(fā)揚自己的優(yōu)勢和特點,在完成預設活動的同時,有自己的“生成活動”,有自己的創(chuàng)新點。我園的園本教研用音樂領域作引子,引導老師們加強對“生成課程”的研究。

(2)完善對教學工作的過程性評價,增強教師工作責任感和自覺性。

調整教學質量評價方案;研修與教學常規(guī)管理相輔相成,加大課堂教學質量在考核中所占的比例。聽隨堂課、預約課、教研課、回頭課,評定等級,作為考察教學質量的重要內容,實施動態(tài)管理。。

(a)繼續(xù)加強集體備課制度,抓好教師教學六認真的管理。

(b)繼續(xù)實行教學管理人員與教研組掛鉤制度,參與、監(jiān)控、引導開展活動。

(c)實行質量問責制度,從集體備課到個人鉆研教材教法到組長監(jiān)控,人人掛鉤,確保教學質量。

(3)提高教師出全勤在考核中的分值,調動教師積極性。

2、確立以幼兒發(fā)展為本的觀念,強化班級常規(guī)管理。

①大力加強班主任工作,加強培訓力度,提高班主任各方面素質,

②開展爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體的活動。

3、繼續(xù)加大教研組建設

(1)加強年級組、教研組常規(guī)教研制度建設。堅持例會制度,統(tǒng)籌安排研修活動時間(時間安排循例),依據(jù)教研組工作手冊規(guī)范管理。繼續(xù)實施新的教研組績效管理方案,加大課堂教學在考核中所占比例。

(2)由教研組長負責,引導教師深鉆教材,科學合理制定各項教育教學活動。

(3)加大對教研活動質量的監(jiān)控。

(三)深化課程改革,促進幼兒全面發(fā)展

1、結合新教師獻課、骨干教師示范課活動,在我園開展一次全體教師參加的體現(xiàn)新《綱要》理念的教學展示活動,并推選優(yōu)秀活動參加區(qū)公開課展示

2、加大對幼兒一日生活各環(huán)節(jié)質量的監(jiān)控,注意各環(huán)節(jié)的緊湊銜接與有序轉換。加強對各班半日活動的考評,提高幼兒一日活動的質量。

3、充分合理地利用本園的戶外場地優(yōu)勢,開展豐富多彩的幼兒戶外體育活動,積極開發(fā)和投放具有園本特色的體育活動材料和早操器械,繼續(xù)加強對各班開展戶外活動的考評。

4、扎實開展區(qū)角活動。區(qū)角活動的重點是結合幼兒發(fā)展目標,合理設置區(qū)角,投放材料,各班每周科學指導區(qū)角活動開展不少于三次,讓幼兒充分自主,享受快樂。

5、切實提高德育工作的針對性,實效性,主動性,將德育工作有機地滲透到五大領域和幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)。在建立起幼兒日常行為規(guī)范基礎上,關注幼兒養(yǎng)成教育。(詳見德育工作計劃)

6、開展好校園文化藝術活動。積極參加區(qū)09年優(yōu)秀藝術人才大賽。各班級要開展好每周五下午的班級才藝展示活動,提高幼兒的藝術欣賞和表現(xiàn)能力。以節(jié)日慶祝和重大活動為載體,讓幼兒在濃濃的藝術氛圍中接受藝術熏陶。

7、以幼兒喜愛的方式開展英語教學,激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的濃厚興趣。

(1)通過多種形式的交流活動創(chuàng)設英語學習環(huán)境,各班認真協(xié)助配合英語教師開展教學活動。

(2)保證學前班、大班每周二課時,中班每周一課時英語教學時間。

(3)向家長公開英語教學計劃和內容,六月學大班向家長上匯報課。

(4)每日晨間活動,英語教師輪流到班同幼兒進行英語口語交流和訓練。

(四)家長工作

1、尊重家長,熱心為家長服務,相互配合,促進孩子和諧成長。

2、堅持每周一將本周的周計劃表貼在教室門口,公開本周每天的教學內容、目標、重點,增強教學的透明度。

3一如既往地做好家訪,要求教師要以多種形式密切與家長的聯(lián)系,

4做好個別幼兒教育及個案記錄,經常與個別特殊幼兒家長聯(lián)系,做到家園共育。

(五)安全工作

1、各班將幼兒安全教育、健康教育納入學期班務工作計劃,確定適宜的目標和方法,將安全知識、健康教育滲透到五大領域之中,密切結合幼兒的生活進行安全和保健教育,提高幼兒安全意識和自我保護意識與能力。

2、各班班主任要定期召開班級安全工作檢查總結會,排除工作環(huán)節(jié)中的不安全因素。對不能解決的問題要及時上報,并填報《機關幼兒園安全隱患報告單》。排查和杜絕各種安全隱患。

3、在對師生員工開展安全宣傳的基礎上,組織防余震和消防安全演練,培養(yǎng)師生員工在危險情況下的實際應對能力。

4、開學第一天與每位新生家長簽訂安全責任書,并及時發(fā)放《家長須知》。

5、堅持保教并重,保教結合,樹立正確的幼兒健康觀,保證每位孩子在愉快、自信、安全、溫暖的環(huán)境中度過快樂的每一天。

6、各班活動室的門后不能堆放雜物、桌椅,保證消防通道的暢通。開關、插座周圍不堆放易燃物品。定期檢查滅火器壓力,保證緊急情況時能正常使用。

7、嚴格執(zhí)行幼兒接送卡制度、交接班制度、幼兒午睡管理制度、門衛(wèi)管理制度等安全制度,繼續(xù)將執(zhí)行情況納入工作人員考核。

8、堅持安全工作報告制度,重大事故、重大隱患必須立即報告分管副園長、園長。一般事故隱患15分鐘內報告保健醫(yī)生、主任或分管副園長

9、全體保教人員加強安全知識的學習,增強教職工安全意識和規(guī)范安全行為。

10、教師在準備、組織幼兒各項活動、環(huán)境創(chuàng)設的材料投放、班級物品的放置等均應將幼兒的安全放在頭等位置,全方位地做好各項防護措施。

(六)現(xiàn)代教育技術工作加大步伐,采取有效措施,提高教師使用電腦的廣度與深度,提高教師的信息技術應用能力。(見電教計劃)

(七)發(fā)揮好省級示范園辦園的示范、輻射作用。

1、遵遁幼兒教育規(guī)律,尊重幼兒年齡特點,不開展有損幼兒身心健康的一切活動。

2、做好學會安排的各項工作,做好園的指導工作。

三、本期各月主要活動安排

二月

1、各項計劃的制定和檢查。

2、與幼兒家長簽發(fā)《安全責任書》及《家長須知》。

3、進行各種應急預案的演練

4、參加幼兒園班組管理培訓

三月

1、各年級組開展“三八”節(jié)“我愛媽媽”主題活動。

2、各班家園聯(lián)系欄、走廊環(huán)境創(chuàng)設評比檢查。

3、全園早操評比檢查。

5、各班環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設的檢查評比

四月

1、經驗分享:安全防護教育的新探究

2、參加新教師獻課活動

3參與式培訓:公開教學活動反思

4藝術技能比賽:舞蹈

五月

1、大帶小慶?!拔逡弧被顒?/p>

2、幫導互動教師之間的“預約課”

3、準備“六一” 慶?;顒?/p>

六月

1、舉行“六一”兒童節(jié)慶?;顒?/p>

2、大、中班英語匯報課

七月

1、音樂知識培訓

2、學大班畢業(yè)典禮

3、期末考核、總結工作

幼兒園教學工作計劃中班篇十九

一、班級情況分析

(一)幼兒情況分析

我班現(xiàn)有幼兒30人,男孩15人,女孩15人。經過一年多的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:

1、優(yōu)勢表現(xiàn):

(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

(2)好奇心強,樂于表現(xiàn)。在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn):

(1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,圖書受損現(xiàn)象嚴重,一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。

3、其它個別情況:

1.我班上學期有位新入園幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時,不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,共同關注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫助他們進到集體中來。

2.我班有個別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛,包辦代替過多有關。措施:在與家長溝通的同時,在班內積極鼓勵他們自己動手,幫助他們獲得自我服務的成功體驗,促進他們生活自理能力的提高。

(二)家長情況分析

1.家園溝通進一步暢通

經過一年多的努力,我們老師已經得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。

2.家長教育觀念仍有待提高

通過日常觀察、和家長溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。

總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學期培養(yǎng)目標

(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我保護)

1、早鍛煉逐月安排:

三月份:鞏固隊列練習,學習新的課間操,養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣。

四月份:練習課間操,學習踵趾小跑步。

五月份:選定“六一”節(jié)目,積極進行排練。

六月份:練習、鞏固做器械運動,學習跑跳步。

七月份:學習踢踏步,增強早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。

2、動作技能:

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動作較協(xié)調。

(3)學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

(4)探索多種運動器材的方法。

(5)學會使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。

3、生活衛(wèi)生習慣:

(1)輕松、愉快地進餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣,學習自己分發(fā)和收拾餐具,能主動飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,逐步學會自理大小便。

(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

(4)學會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。

4、自我保護:

(1)積極配合成人進行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。

(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險知道呼喊求救。

(4)認識日常生活中的安全標識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全。

(二)認知發(fā)展(包括:科學、語言、藝術)

1、科學

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。

(4)初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。

(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

(6)活動游戲中,嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類,并進行計數(shù)練習。

(7)操作活動中,用各種材料進行簡單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。

(8)積極參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力,學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

2、語言

(1)主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答問題。

(3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解故事情節(jié)線索,引導幼兒認識頁碼。

(4)會復述故事,續(xù)編故事,學習仿編故事。

(5)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂

3、藝術

(1)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢,音調高低和音色。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協(xié)調配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂器,有序收放樂器的習慣。

(4)認識更多的美術材料,并學習正確地使用它們,在活動中能體驗成功感知快樂感,樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

(5)學習多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫面。

(三)社會性發(fā)展

1、社會性認知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,認識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道自己是中國人,認識國徽,學會普通話,知道市內的風景名勝。

(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。

(4)認識周圍生活中簡單符號和標號。

2、社會性情感

(1)引導幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達自己的想法和感受。

(2)引導幼兒選擇活動主題,學習制定活動計劃,學習謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

(3)樂于關注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務。

3、社會性行為

(1)能按照正確的要求行動,初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,,自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。

三、具體措施:

(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學質量。

(二)熱愛和關心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)班內三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標,有針對性的進行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

四、家長工作:

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

(二)與家長經常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。

(三)做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情況。

五、主題活動安排及內容

三月份:

1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

2、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。

3、將數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習,找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的趣味入手,加強個別指導,減少能力差異。

4、重視環(huán)境創(chuàng)設的價值,根據(jù)探究主題,利用環(huán)境的互動作用,讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設,讓幼兒收集材料或將自己的觀察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。

5、開始安排值日生,每日兩名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結合,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣

6、學習新的課間操,配合園里做好評估工作。

四月份:

1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動,利用家長資源,布置環(huán)境。

2、學習控制自己的情緒,不因為一點小事就亂發(fā)脾氣。

3、創(chuàng)設交流的機會,注重語言教育的內外部整合,在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)。結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語、能主動用英語向老師和他人問候。

5、積極參加教研組的學習探討活動,認真對待園內科學觀摩活動,多聽、多看、多想,汲取養(yǎng)份,提高自身的教學水平。

五月份:

1、開展“小鬼顯身手”主題活動,讓幼兒積極參與活動。

2、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團結,不隨意說"我不和你玩"

3、注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。

4、選好“六一”節(jié)目,并積極排練。配合園里做好“六一”演出活動。

六月份:

1、開展“本土文化民俗民情”主題活動,使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。

2、開展豐富多彩的戶外體育活動,提高幼兒對環(huán)境的適應能力,充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與

3、多觀察、了解幼兒的情況,經常進行分析與反思,做好隨筆記錄,并對自己的教育方法進行反思。

4、配合園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

七月份:

1、認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事故,樹立安全意識。

2、幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動”。

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