每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
座談會(huì)會(huì)議紀(jì)要篇一
參加人員：
主持人： 記錄人：發(fā)言記錄：
a：機(jī)械學(xué)院黨支部根據(jù)王同志的個(gè)人申請(qǐng)，并經(jīng)過近一年來的培養(yǎng)和考察，經(jīng)支委會(huì)討論后，認(rèn)為該同志已具備入黨的條件，現(xiàn)召開群眾座談會(huì)征求群眾意見。王同志在學(xué)院工作期間，在政治上要求積極進(jìn)步，擁護(hù)黨的基本路線和方針政策，積極向黨組織靠攏，入黨動(dòng)機(jī)端正。在工作上努力踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受大家好評(píng)。就個(gè)人能力而言，有待提高，望多加努力，積極鍛煉自己，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
b：王同志待人熱忱，工作踏實(shí)、任勞任怨，為人謙虛低調(diào)，默默無聞為集體做貢獻(xiàn)，但工作能力有待加強(qiáng)，望更加努力鍛煉自己，提高自身綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取早日成為一名真正的共產(chǎn)黨員。
c：王同志工作認(rèn)真刻苦，為人隨和，待人誠(chéng)懇，有較好的群眾基礎(chǔ)，思想上積極進(jìn)取，嚴(yán)格要求自己，努力向黨靠攏，生活簡(jiǎn)樸，我建議黨組織接收其入黨。
d：雖然平日和王同志接觸較少，但在交往的過程當(dāng)中，深深感受到王同志的熱心和樂于助人，時(shí)刻為大家著想，處處起到模范帶頭作用，深受大家喜愛。給人的總體印象和好，但有時(shí)不愛說話，顯得不自信，希望改掉這些缺點(diǎn)，積極要求進(jìn)步。
e：王同志作為組織委員，為人正直，心地善良，工作任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)，平時(shí)思想上積極向組織靠攏，學(xué)習(xí)刻苦，勤奮上進(jìn)，關(guān)心集體，愛護(hù)同志，集體榮譽(yù)感和責(zé)任心較強(qiáng)，思想覺悟較高，如果該同志能進(jìn)一步加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力，會(huì)在班級(jí)發(fā)揮更好的作用。
f：王同志，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)表現(xiàn)良好，思想進(jìn)步，積極參加政治學(xué)習(xí)，思想覺悟提高很多，入黨動(dòng)機(jī)端正。但是有時(shí)脾氣很暴躁，望改正，早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
g：作為王同志的室友，在日常的共同生活中，我感覺到王同志是一個(gè)思想作風(fēng)端正的同志。該同志作為班干部，能嚴(yán)格要求自己。生活上、學(xué)習(xí)上、工作中，表現(xiàn)突出，得到全班同學(xué)的好評(píng)。但有時(shí)考慮問題不夠全面，望努力改正。
h：王同志在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，善于思考，成績(jī)優(yōu)異，生活上艱苦樸素，與班級(jí)同學(xué)能夠很好的相處，熱愛集體，能夠積極參加班級(jí)各類活動(dòng)，思想覺悟高，但說話有時(shí)比較幼稚。
調(diào)查人：
時(shí)間： 年 月 日
座談會(huì)會(huì)議紀(jì)要篇二
20xx年3月12日星期四下午14:00-17:00，在文典閣休閑廳，xx大學(xué)后勤部門領(lǐng)導(dǎo)與一些學(xué)生代表一起，召開了一場(chǎng)座談會(huì),活動(dòng)的主要目的是向聽取同學(xué)們對(duì)后勤管理的意見，接受同學(xué)們對(duì)后勤工作的監(jiān)督，從而進(jìn)一步提高食堂的質(zhì)量以及改善工作人員的服務(wù)態(tài)度等等。
參加會(huì)議的主要有后勤集團(tuán)的楊總，后勤管理處的張?zhí)庨L(zhǎng)，學(xué)生處的主任以及梅、桔、桂、榴園食堂一樓的負(fù)責(zé)人等。同時(shí)，劉曉燕同學(xué)也和其他學(xué)生代表一起參加了這次會(huì)議。
在整場(chǎng)會(huì)議中，學(xué)生代表們暢所欲言，所提出的典型性問題可以歸納如下幾點(diǎn):
1、食堂餐具衛(wèi)生狀況不容樂觀。清潔過的餐盤、筷子偶爾還可以看到殘留在上面的一些菜屑和油脂雞蛋等，極大的影響就餐同學(xué)的食欲，也使得學(xué)生不能夠放心使用餐具。
2、食堂的菜品口味不夠好，種類也偏少，難以滿足同學(xué)們的口味，學(xué)生普遍反映希望能夠增加一些時(shí)令菜和特色菜。
3、某些食堂沒有注意清潔食堂的時(shí)間。在依然有同學(xué)就餐的時(shí)候，傾倒洗滌液，使得地面濕滑，造成學(xué)生摔倒，嚴(yán)重的還摔成了粉碎性骨折，給學(xué)生帶來了諸多的麻煩。
4、部分食堂的餐具有所損壞，使得學(xué)生使用起來不方便，還有一些桌椅也出現(xiàn)不同程度的損壞，學(xué)生代表建議后勤能夠及時(shí)更換。
5、有學(xué)生代表提出食堂餐具的回收不及時(shí)，針對(duì)這一問題，楊總解釋說學(xué)校一直提倡的是學(xué)生們能夠主動(dòng)的送回自己的餐具，是一種文明精神的體現(xiàn)，希望能夠通過學(xué)生會(huì)的號(hào)召和同學(xué)們的學(xué)習(xí)，使得送餐盤成為一種習(xí)慣，成為安大的一種氛圍。
6、對(duì)于某些學(xué)生提到的在飯菜里面發(fā)現(xiàn)異物，如蒼蠅等。楊總說道，一旦出現(xiàn)這種情況，學(xué)生們可以主動(dòng)的找到食堂的工作人員要求更換食物。
7、學(xué)生代表在會(huì)議中提到，希望各個(gè)食堂能夠形成自己的特色，讓其他同學(xué)能夠記住這些特色，比如桂園二樓餐廳，在樓梯轉(zhuǎn)角處設(shè)了一面鏡子，并附上“今天你微笑了嗎?”如此人性化的設(shè)置，吸引了不少學(xué)生的注意力。
緊接著校長(zhǎng)助理做了歸納性發(fā)言，發(fā)言中說道，希望同學(xué)們能懷著感恩的心去面對(duì)食堂的工作人員一直以來給予我們的服務(wù)。并提議加強(qiáng)學(xué)生與后勤部門之間的良性溝通，因?yàn)橹挥羞@樣才能讓我們的后勤服務(wù)工作更上一層樓。
而后勤管理處的張?zhí)庨L(zhǎng)認(rèn)為，開展此次座談會(huì)很有必要，通過這次會(huì)議，能夠加強(qiáng)后勤部門與學(xué)生們之間的交流，同時(shí)也請(qǐng)大家對(duì)食堂的食品衛(wèi)生安全放心，后勤部門的領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)對(duì)食品質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，而且對(duì)食堂衛(wèi)生安全非常重視。
學(xué)生處的邢科長(zhǎng)認(rèn)為，此次座談會(huì)有利于增強(qiáng)學(xué)生與后勤部門之間的相互理解，希望后勤部門能夠針對(duì)學(xué)生提出來的一件，進(jìn)行認(rèn)真的考慮，盡可能的在條件允許的情況下，加以改正。但同時(shí)強(qiáng)調(diào)，同學(xué)們也需要增強(qiáng)自我管理，在給食堂帶來方便的同時(shí)，實(shí)際上，更是在給自己帶來便利。
最后，楊總總結(jié)時(shí)說道:后勤工作是一個(gè)繁雜的過程，對(duì)于同學(xué)們提出的問題可能有時(shí)解決速度不夠及時(shí)，也希望大家可以包容。今后后勤部門將陸續(xù)推出一系列的活動(dòng)，如對(duì)工作人員的培訓(xùn)，協(xié)助學(xué)生開展廚藝比賽，選取學(xué)生代表督促評(píng)價(jià)后勤工作等。其目的都是為了安大學(xué)生的利益。
會(huì)議圓滿結(jié)束。通過這次面對(duì)面的機(jī)會(huì)，學(xué)生代表和后勤集團(tuán)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了很好的溝通，相信在各方共同努力下，安大后勤會(huì)越做越好。
座談會(huì)會(huì)議紀(jì)要篇三
二、講課要研究明白學(xué)生的心理，讀懂學(xué)生的眼神調(diào)整學(xué)生的情緒，不斷的設(shè)計(jì)提出問題、層層深入--抓住要點(diǎn)--講深講透。
三、出勤率和抬頭率問題:抽查--點(diǎn)名--適當(dāng)扣分--交談--教育--智取--深厚的教學(xué)功底--提出問題--不需回答--引人入勝--恩威并重--最終達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
四、課堂遲到的問題與對(duì)策:做到坦誠(chéng)的師生對(duì)話--讓學(xué)生自定方案解決--用辦法引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施自我教育的成功。
五、分層次教學(xué)問題:--按中等以上水平學(xué)生的接受程度授課--給出高難度的綜合訓(xùn)練題目培養(yǎng)尖子生--在給創(chuàng)新分鼓勵(lì)加進(jìn)總成績(jī)。
六、采用問題教學(xué)方法--效果較佳，對(duì)一堂課的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)幾個(gè)問題--不斷地提出--層層深入--達(dá)到準(zhǔn)確清晰、系統(tǒng)、生動(dòng)。
會(huì)議就上述幾大熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行了深入、細(xì)致的討論與會(huì)者都感到收獲很大，每個(gè)人的意見都很有創(chuàng)意。我們將陸續(xù)刊載并希望全院教師共同參與和討論。
---孫雷報(bào)道
電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院
20xx年11月26日
座談會(huì)會(huì)議紀(jì)要篇四
會(huì)議主辦部門：
會(huì)議時(shí)間：20xx年x月x日
會(huì)議地點(diǎn)：多媒體教室
會(huì)議主持人：完小校長(zhǎng)尹斌
與會(huì)人員名單：
記錄人員：
會(huì)議議題
自覺抵制有償家教家養(yǎng)，弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，辦人民滿意的教育
發(fā)言記錄
主持人：今天會(huì)議的議題為“自覺抵制有償家教家養(yǎng)，弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，辦人民滿意的教育”。我們?nèi)w教師聚在一起，學(xué)習(xí)省、市、縣相關(guān)文件。希望各位老師圍繞該議題展開討論，認(rèn)真反思，從而對(duì)有效規(guī)范教師從教行為，遏制在職教師有償家教家養(yǎng)行為，辦好人民滿意的教育有所幫助。希望大家暢所欲言。
一、政教主任熊丙武
提高學(xué)生綜合素質(zhì)，是我們的責(zé)任和義務(wù)。但學(xué)生的健康成長(zhǎng)需要良好的社會(huì)環(huán)境。當(dāng)前，“有償家教家養(yǎng)”的歪風(fēng)有所抬頭，少數(shù)教師以盈利為目的，組織學(xué)生辦班補(bǔ)課，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，損害了學(xué)生的身心健康，它違背了教師職業(yè)道德的基本要求，偏離了教育的基本內(nèi)涵，淡薄了對(duì)本職工作的責(zé)任，失去了師生互動(dòng)中純潔的感情，損害了教師的形象，阻礙了教育的健康發(fā)展。
二、教務(wù)主任錢緒銀
辦人民滿意的教育，是我們永恒的追求，我將會(huì)一如既往的自覺抵制有償家教家養(yǎng)、辦班補(bǔ)課的歪風(fēng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加健康向上的體育鍛煉、讀書和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，給孩子提供一個(gè)健康成長(zhǎng)、自由發(fā)展的天空。
三、總務(wù)主任李暉
我學(xué)習(xí)了湖南省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》和《慈利縣禁止在職教師有償家教家養(yǎng)的暫行規(guī)定》后，深深懂得:這是教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的迫切需要，是樹立教師良好形象，創(chuàng)建和諧學(xué)校，辦人民滿意的教育的需要。我一定按照上級(jí)的要求，帶好頭，自覺抵制有償家教家養(yǎng)這一歪風(fēng)。
四、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員江軍
率先垂范，帶頭抵制有償家教家養(yǎng)。認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，努力提高課堂效率，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，從根本上減少學(xué)生對(duì)補(bǔ)課的依賴。
五、97班班主任秦翠華、副班主任諶虹霖
我認(rèn)為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績(jī)，順便獲得應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬;二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出于怎樣的動(dòng)機(jī)，我認(rèn)為，長(zhǎng)此以往教師有償家教對(duì)學(xué)生，甚至對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生不良影響。應(yīng)堅(jiān)決抵制。
六、98班班主任張玲、副班主任黃凱
通過學(xué)習(xí)《禁止在職教師有償家教家養(yǎng)的規(guī)定》，明白了教師的職業(yè)道德要求。要切實(shí)提高教育教學(xué)水平，應(yīng)努力抓好課堂上的40分鐘，減少學(xué)生課余作業(yè)的負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決做到當(dāng)堂課當(dāng)堂消化。不要讓學(xué)生對(duì)補(bǔ)課產(chǎn)生一種依賴性。
七、99班班主任潘立平、副班主任王金梅
不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，還浪費(fèi)了家長(zhǎng)的金錢，最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。
八、101班班主任傅桂香、副班主任張璐
近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開展，各學(xué)校開始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識(shí)外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長(zhǎng)加分政策。很多家長(zhǎng)“望子成龍”的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒用，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用，盲目的為學(xué)孩子報(bào)了各種特長(zhǎng)班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風(fēng)聲水起的勢(shì)頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實(shí)學(xué)，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。難以想象，長(zhǎng)此以往有償家教會(huì)給學(xué)生，給家庭，給社會(huì)造成怎樣的惡性循環(huán)后果。
禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手贊成。不僅是對(duì)學(xué)生，就是對(duì)自己來說，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對(duì)怎樣迷離的塵世，都應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會(huì)換來教育之路的一片晴空萬里。
九、102班班主任李娜、副班主任盧義
伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識(shí)在教育領(lǐng)域中的突出反映，是近年來冒出的現(xiàn)象，異化了原本純潔的師生關(guān)系，師德“新規(guī)”將“抵制有償家教”列入其中，有利于樹立良好的師德規(guī)范。我認(rèn)為，教師的功夫應(yīng)放在課堂上，我贊同教師對(duì)一些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，但如果老師一雙眼睛盯在學(xué)生身上欲通過有償家教牟利，就必須好好反省了。
十、103班班主任張貴軍、副班主任楊昌友
熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，廉潔從教是教師最基本的道德素養(yǎng)。然而，在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)之下，有些教師拋棄了教師的基本職業(yè)道德，利用教師的身份做有償家教，這違背了教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
我認(rèn)為，家教只能使在校教師更加無責(zé)任心，而且容易在不同科目的教師之間產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)心理的失衡，不利于在校學(xué)生的成長(zhǎng)。熱衷于家教而青睞鈔票的教師應(yīng)該受到時(shí)代的批判。教師的工作不可能在八小時(shí)之內(nèi)完成，或多或少地都要占用八小時(shí)以外時(shí)間。如果允許教師給自己的學(xué)生做有償家教，勢(shì)必會(huì)在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學(xué)工作中。另外，人民教師享受公務(wù)員待遇，公務(wù)員明文規(guī)定不得經(jīng)商。教師兼職做家教如同公務(wù)員經(jīng)商，應(yīng)該禁止!假日就是讓教師好好休息，養(yǎng)精蓄銳，以提高教學(xué)質(zhì)量的，如果還去賺錢，必定會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。
作為教師，我深刻認(rèn)識(shí)到了有償家教的負(fù)面影響，本人自覺抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。
十一、105班班主任張?zhí)m珍、副班主任胡儀
教師進(jìn)行有償家教，違背了教師職業(yè)道德，損害了教師形象;影響正確的課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)，挫傷了公平性，會(huì)滋長(zhǎng)“課內(nèi)不講，課外講”，“上課不講，輔導(dǎo)講”的歪風(fēng)，還會(huì)出現(xiàn)對(duì)不參加有償家教活動(dòng)學(xué)生另眼看待、歧視等不良現(xiàn)象;分散教師的精力，影響正常的教學(xué)工作;加重了學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，有百害而無一利。
十二、106班班主任楊建華、副班主任杜方平
為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。因此，為人師必須要加強(qiáng)自身修養(yǎng)?！靶奚砩餍?，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為”，這是為師立教之根本。
作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。
十三、107班班主任張秋蘭、副班主任朱文洲
有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)法律意識(shí)，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè);利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。
孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
十四、108班班主任熊小蕓、副班主任辛銀蘭
“學(xué)為人師，行為世范?！苯處煹赖虑椴俨恢粚?duì)學(xué)生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學(xué)習(xí)敬仰的典范。因此，社會(huì)期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德情操，在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個(gè)重要的條件，是教師“育人”的品德基礎(chǔ)，它要求教師對(duì)自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。在面臨社會(huì)各種誘惑時(shí)，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣。
十五、109班班主任黃靜、副班主任張?jiān)魄?/p>
廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他'捧著一顆心來，不帶半根草去。'他的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國(guó)現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生沒有愛心，為人不廉不潔，則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任感，甚至對(duì)未來失去信心。
十六、110班班主任劉凡珍、副班主任張文英
一個(gè)有償家教的老師的收入一兩個(gè)月可能就是一個(gè)沒有有償家教老師一年的收入。可想這對(duì)不搞有償家教的老師的刺激有多大，在這種利益的驅(qū)使下，無疑老師們會(huì)效仿之，這樣嚴(yán)重影響了學(xué)校的課堂教學(xué)，影響了教育的發(fā)展。這是與當(dāng)今提倡素質(zhì)教育背道而馳的。
這種不利于教育的發(fā)展、不利于學(xué)生的發(fā)展的教育弊端要堅(jiān)決杜絕。如何杜絕，我覺得從以下三個(gè)方面去思考：1)加強(qiáng)教師教育、營(yíng)造良好的師德氛圍，同時(shí)想方設(shè)法提高教師的待遇。2)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，宣傳有償家教的各種危害!3)建立健全監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督管理!
十七、體育組組長(zhǎng)李惟忠、組員李斌
廉潔是做人之本，立事之根。作為教師，無論面對(duì)怎樣的情況，我們始終都要堅(jiān)持一面廉潔的大旗。在當(dāng)前情勢(shì)下，我們老師要遵守職業(yè)道德，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。
孩子是祖國(guó)的花朵，在他們清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任。我們要以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，我將時(shí)刻提醒自已以“為人師表，廉潔從教”的精神教書育人，努力提高自身修養(yǎng)和學(xué)識(shí)，做一名關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教的好老師。
十八、美術(shù)組組長(zhǎng)黃大兵、組員小張玲
有償家教不可取,我們教師應(yīng)好自為之,多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》,增強(qiáng)法律意識(shí),全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè)?利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高自身水平,提高業(yè)務(wù)能力,盡心盡力打造人民滿意的教育。
“治理有償家教，說到根本還是師德教育”，談及其中危害，可總結(jié)出三點(diǎn)：一是“課堂留一手，課后忙創(chuàng)收”的教學(xué)態(tài)度，不利于提高教學(xué)質(zhì)量，也有害于師德建設(shè);二是加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，影響他們的身心健康;三是“有償家教”所派生出來的“看錢施教”、“抓好放差”，必然引發(fā)學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生之間的矛盾，這些都破壞了教育公平的基石。
十九、后勤組組長(zhǎng)謝迪禮、組員黃常枝
本人對(duì)有償家教永遠(yuǎn)說“不”。
有償家教有著極大的負(fù)面影響。
其一：教師開展有償家教，在學(xué)生面前直言不諱開價(jià)，為人師表的形象盡失。
其二：搞家教的目的是經(jīng)濟(jì)利益，因此家教過程根本談不上質(zhì)量。有例為證：教師布置幾道難題，學(xué)生獨(dú)立完成，1.5小時(shí)后未果。教師講解0.5小時(shí)，學(xué)生“迎刃而解”了，學(xué)生紛紛講，老師確有水平，他一講，我們就懂了，補(bǔ)課確實(shí)好。
其三：影響正常教學(xué)秩序。學(xué)生在假期中通過補(bǔ)課，在課堂教學(xué)中自以為教材的內(nèi)容都學(xué)過了，聽課漫不經(jīng)心，影響課堂紀(jì)律和聽課效率。
其四：因?yàn)橛袃敿医逃懈哳~經(jīng)濟(jì)效益，教師的心思轉(zhuǎn)移到假期補(bǔ)課上去了，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果低下，毫無質(zhì)量可言。教師無心教學(xué)，盼望假期早點(diǎn)到。
其五：增加了學(xué)生的業(yè)余時(shí)間課業(yè)負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展，同時(shí)使學(xué)生累積厭學(xué)情緒，影響學(xué)校的課堂教學(xué)。
有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)法律意識(shí)，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè);利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。
主持人：“敬廉崇潔，誠(chéng)實(shí)守信”是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為人類靈魂工程師的教師，不僅要有廣博的學(xué)識(shí)、優(yōu)秀的教學(xué)方法來授業(yè)解惑，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游而且還要用高尚的品德和強(qiáng)大的人格魅力來熏陶和培養(yǎng)學(xué)生，使他們逐步養(yǎng)成愛國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品德。因此，在當(dāng)前形勢(shì)下，“廉潔從教”應(yīng)成為我們每位老師都要遵守職業(yè)道德和高尚情操。
教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會(huì)直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開花”、“結(jié)果”。
廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生沒有愛心，為人不廉潔，則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任，甚至對(duì)未來失去信心。
“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無私天地寬?！保覍r(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識(shí)水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。
課堂教學(xué)更加低效。為了體現(xiàn)家教的優(yōu)越性，吸引家教生源，一些教師課堂上留一手，該講的不講，留到家教時(shí)講。某家長(zhǎng)說得好，“有的老師白天本校有課，下午課外活動(dòng)時(shí)間、晚上和雙休日有學(xué)校安排的補(bǔ)課，在校外補(bǔ)習(xí)學(xué)校又兼了課，還要打牌，搞家教，真不知道還有什么時(shí)間備課、鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)?作業(yè)、試卷沒時(shí)間看，可叫學(xué)生代勞，備課可不能由學(xué)生代勞，不備課，上課又還有給自己學(xué)生搞有償家教雖說和亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂資料同屬違規(guī)施教，但又都是應(yīng)試教育的常規(guī)。一些對(duì)素質(zhì)教育和教育執(zhí)法陽奉陰違的教育系統(tǒng)干部認(rèn)為，不論是學(xué)校組織收費(fèi)補(bǔ)課還是家長(zhǎng)掏錢請(qǐng)家教補(bǔ)課，都是為了提高應(yīng)試成績(jī);不論效果如何，補(bǔ)總比不補(bǔ)好.
主持人宣布會(huì)議結(jié)束。
座談會(huì)會(huì)議紀(jì)要篇五
地點(diǎn):分公司
參會(huì)人員:人力資源部相關(guān)人員、分公司員工代表xx人
記錄人:
內(nèi)容:
一、員工福利
1、營(yíng)銷專業(yè)員工交通費(fèi)問題:
分公司各業(yè)務(wù)部車輛緊張，營(yíng)銷專業(yè)人員(客戶經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理)常常為解決用戶問題四處奔波，有時(shí)甚至打的，但是產(chǎn)生的交通費(fèi)從未進(jìn)行過一定比例的報(bào)銷;分公司新大樓所在地為xx市郊區(qū)，很少有公交車和出租車，交通很不方便。員工希望公司能夠?yàn)槠涿吭掳l(fā)放一定的交通補(bǔ)貼，對(duì)于營(yíng)銷專業(yè)人員是否能夠適當(dāng)報(bào)銷一定比例的交通費(fèi)。
2、員工工作服問題:
分公司集團(tuán)業(yè)務(wù)拓展部有員工反映他們的工作服、客戶經(jīng)理的工作服都與公司其他員工的工作服不同，讓這部分員工從心理上感覺與公司其他員工在身份上有所區(qū)別，這樣就會(huì)影響員工對(duì)集體的歸屬感和認(rèn)同感。
3、公司相關(guān)福利政策問題:
員工反映對(duì)于公司的各項(xiàng)福利政策不清楚，雖然也下發(fā)過部分文件，但是由于各部門的具體情況或員工工作性質(zhì)等，大部分員工對(duì)各項(xiàng)政策性文件還是并不知曉。譬如:員工怎樣才能享受年休假;員工享受婚假有多少天;女員工的產(chǎn)假怎樣休?等等。再譬如:即將出臺(tái)的員工住房補(bǔ)貼政策，員工希望公司能夠向員工透明，充分體現(xiàn)“公開、公平、公正”的原則。
二、員工教育培訓(xùn)問題
1、員工培訓(xùn)問題:
員工普遍反映送外培訓(xùn)的機(jī)會(huì)較少，公司大部分送外培訓(xùn)都集中在工程系列，而員工認(rèn)為，實(shí)行了“區(qū)域性管理、屬地化營(yíng)銷”管理模式后，分公司更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)并重視對(duì)營(yíng)銷人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是對(duì)營(yíng)銷技巧、營(yíng)銷管理知識(shí)的培訓(xùn)。大家一致認(rèn)為，兄弟分公司之間的交流也是很有必要的。
2、員工再教育問題:
員工認(rèn)為公司能夠?yàn)閱T工提供再教育的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)工作成績(jī)突出的員工，公司可否為其提供進(jìn)行再教育等學(xué)歷提升的機(jī)會(huì)。
三、員工薪酬問題
1、工資晚發(fā)問題:
員工工資待遇是影響員工工作積極性、員工對(duì)公司滿意度對(duì)直接的原因。員工提到長(zhǎng)期以來工資晚發(fā)的問題，希望公司能夠確保每月工資準(zhǔn)時(shí)發(fā)放。
2、工資政策透明問題:
公司大部分員工對(duì)整個(gè)工資套改制度不清晰，尤其對(duì)崗位工資的套改政策不清。實(shí)行新的崗位工資制后，在套改公式中是否考慮了學(xué)歷、工齡、職稱等權(quán)重;比例是如何劃分的;同樣的崗位為什么工資待遇有所區(qū)別等等，員工希望公司本著“公平、公開、公正”的原則對(duì)員工進(jìn)行透明。
對(duì)于現(xiàn)在每月的考核工資，員工希望部門經(jīng)理對(duì)考核分?jǐn)?shù)和考核工資透明。
四、員工費(fèi)用報(bào)銷問題
員工反映費(fèi)用報(bào)銷流程多、時(shí)間長(zhǎng);員工報(bào)銷電話費(fèi)難，部門綜合管理每次報(bào)銷部門員工話費(fèi)得現(xiàn)墊付所有錢，報(bào)銷流程復(fù)雜。
另外，分公司財(cái)務(wù)人員反映財(cái)務(wù)緊張，這也造成員工費(fèi)用報(bào)銷難的原因。
五、員工建議
1、員工反映前期進(jìn)行員工滿意度調(diào)查的問卷方式很好，但是最后公布的員工合理化建議中只體現(xiàn)了獲獎(jiǎng)人的姓名、題目，可否將獲獎(jiǎng)員工的合理化建議詳細(xì)內(nèi)容對(duì)員工進(jìn)行公開。
2、員工建議在分公司新大樓能否為大家開辟“籃球場(chǎng)”、“乒乓球室”、“書吧”等活動(dòng)場(chǎng)所。
3、員工建議區(qū)域各部門人員能夠多到分公司走一走，與大家多交流，了解員工心聲。
座談會(huì)會(huì)議紀(jì)要篇六
為了讓新進(jìn)及轉(zhuǎn)崗人員更快跟好的融入到**公司這個(gè)大家庭，從而營(yíng)造出一個(gè)坦誠(chéng)、積極、和諧的工作環(huán)境和工作氛圍，按照調(diào)度政[x0]21號(hào)文《關(guān)于開展調(diào)度專業(yè)安全生產(chǎn)整治活動(dòng)的通知》安排，6月24日下午15點(diǎn)，周所長(zhǎng)以及彭所長(zhǎng)與新進(jìn)及轉(zhuǎn)崗人員在局十六樓會(huì)議室召開調(diào)度專業(yè)新進(jìn)及轉(zhuǎn)崗人員座談會(huì)。會(huì)上，新進(jìn)及轉(zhuǎn)崗人員暢所欲言，對(duì)自己在新工作新環(huán)境中面臨的問題、存在的不足以及對(duì)公司的建議進(jìn)行了交流總結(jié)。周所長(zhǎng)以及彭所長(zhǎng)在認(rèn)真聽取了大家的發(fā)言后，首先對(duì)全體同志們對(duì)公司的關(guān)心和熱愛表示了感謝，然后對(duì)新進(jìn)及轉(zhuǎn)崗人員提出了要求和希望。同志們也紛紛表示，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)懷，將在以后的工作中求真務(wù)實(shí)，用積極地心態(tài)和高昂的戰(zhàn)斗熱情奉獻(xiàn)在自己的崗位中。現(xiàn)就會(huì)議內(nèi)容紀(jì)要如下：
首先，新進(jìn)及轉(zhuǎn)崗人員對(duì)調(diào)度專業(yè)內(nèi)部出現(xiàn)的一些問題做出了自己的認(rèn)識(shí)。如負(fù)荷崗位中配網(wǎng)設(shè)備缺陷不能及時(shí)處理，給操作帶來不便;交接班容易松懈，有圖實(shí)不符的情況;對(duì)于工作中的專業(yè)知識(shí)還有知其然不知其所以然的情況，在工作中有的同志心態(tài)還沒有放好，急于求成或是太計(jì)較得失，同事間的交流溝通還需要進(jìn)一步提高。
其次，針對(duì)目前暴露出的一些問題在會(huì)人員進(jìn)行了對(duì)策討論分析。新進(jìn)及轉(zhuǎn)崗人員普遍表示，在新的崗位都還沒有做到最好，大家講再今后的工作中，提高積極性，多學(xué)習(xí)、多思考，兼負(fù)責(zé)任，不斷累積經(jīng)驗(yàn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，全力提升自己的業(yè)務(wù)技能和操作水平，同事之間加強(qiáng)溝通交流、互補(bǔ)長(zhǎng)短，嚴(yán)格遵守公司基本制度，對(duì)于在工作中的一些制度規(guī)范上出現(xiàn)的與公司發(fā)展不適應(yīng)，在提出意見后將通過班組制定相關(guān)措施來解決，不遺余力的維護(hù)調(diào)度權(quán)威。
再次，座談會(huì)就同志們的上崗心得進(jìn)行交流。在會(huì)新進(jìn)及轉(zhuǎn)崗人員表現(xiàn)積極踴躍，交流的主題主要集中在怎樣進(jìn)一步的把好學(xué)習(xí)關(guān)卡，提高自身的綜合素質(zhì)，大家將各自的學(xué)習(xí)方式方法進(jìn)行溝通，遇到好的、實(shí)用的、有效的方法，大家紛紛執(zhí)筆記錄取經(jīng)，這也是經(jīng)驗(yàn)的累積。而在會(huì)的幾位領(lǐng)導(dǎo)也發(fā)言助興，周所長(zhǎng)表示：這次按照調(diào)度安全整治的要求，組織新進(jìn)、轉(zhuǎn)崗人員開會(huì)，目的是將大家在工作上的困惑、不足、需求提出來，新進(jìn)、轉(zhuǎn)崗人員在工作不熟悉的情況下是電網(wǎng)的危險(xiǎn)點(diǎn)。培訓(xùn)既有自身學(xué)習(xí)，也有培訓(xùn)基地、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，所部將對(duì)新進(jìn)、轉(zhuǎn)崗人員培訓(xùn)提出措施，同時(shí)個(gè)人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽、多看、多問，盡快適應(yīng)新崗位。彭所長(zhǎng)也提出了5點(diǎn)：1、認(rèn)真對(duì)待新崗位，看重工作，擺正心態(tài)，承受壓力;2、年輕同志要有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，不要過分計(jì)較得失;3、在以后工作中遇到挫折時(shí)，要善于調(diào)整;4、對(duì)于培訓(xùn)工作，所里將盡全力支持;5、要求調(diào)度員們要按規(guī)程、規(guī)范做事，對(duì)于安規(guī)、調(diào)規(guī)要理解透徹，遵守基本制度。
最后，此次會(huì)議對(duì)所部將開展的專業(yè)管理工作進(jìn)行了梳理。會(huì)議根據(jù)現(xiàn)階段的發(fā)展情況進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)下一步即將展開的工作做出了規(guī)劃。
時(shí)間：x年xx月xx日
地點(diǎn)：分公司
參會(huì)人員：人力資源部相關(guān)人員、分公司員工代表xx人
記錄人：
內(nèi)容：
一、員工福利
1、營(yíng)銷專業(yè)員工交通費(fèi)問題：
分公司各業(yè)務(wù)部車輛緊張，營(yíng)銷專業(yè)人員(客戶經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理)常常為解決用戶問題四處奔波，有時(shí)甚至打的，但是產(chǎn)生的交通費(fèi)從未進(jìn)行過一定比例的報(bào)銷;分公司新大樓所在地為xx市郊區(qū)，很少有公交車和出租車，交通很不方便。員工希望公司能夠?yàn)槠涿吭掳l(fā)放一定的交通補(bǔ)貼，對(duì)于營(yíng)銷專業(yè)人員是否能夠適當(dāng)報(bào)銷一定比例的交通費(fèi)。
2、員工工作服問題：
分公司集團(tuán)業(yè)務(wù)拓展部有員工反映他們的工作服、客戶經(jīng)理的工作服都與公司其他員工的工作服不同，讓這部分員工從心理上感覺與公司其他員工在身份上有所區(qū)別，這樣就會(huì)影響員工對(duì)集體的歸屬感和認(rèn)同感。
3、公司相關(guān)福利政策問題：
員工反映對(duì)于公司的各項(xiàng)福利政策不清楚，雖然也下發(fā)過部分文件，但是由于各部門的具體情況或員工工作性質(zhì)等，大部分員工對(duì)各項(xiàng)政策性文件還是并不知曉。譬如：?jiǎn)T工怎樣才能享受年休假;員工享受婚假有多少天;女員工的產(chǎn)假怎樣休?等等。再譬如：即將出臺(tái)的員工住房補(bǔ)貼政策，員工希望公司能夠向員工透明，充分體現(xiàn)公開、公平、公正的原則。
二、員工教育培訓(xùn)問題
1、員工培訓(xùn)問題：
員工普遍反映送外培訓(xùn)的機(jī)會(huì)較少，公司大部分送外培訓(xùn)都集中在工程系列，而員工認(rèn)為，實(shí)行了區(qū)域性管理、屬地化營(yíng)銷管理模式后，分公司更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)并重視對(duì)營(yíng)銷人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是對(duì)營(yíng)銷技巧、營(yíng)銷管理知識(shí)的培訓(xùn)。大家一致認(rèn)為，兄弟分公司之間的交流也是很有必要的。
2、員工再教育問題：
員工認(rèn)為公司能夠?yàn)閱T工提供再教育的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)工作成績(jī)突出的員工，公司可否為其提供進(jìn)行再教育等學(xué)歷提升的機(jī)會(huì)。
三、員工薪酬問題
1、工資晚發(fā)問題：
員工工資待遇是影響員工工作積極性、員工對(duì)公司滿意度對(duì)直接的原因。員工提到長(zhǎng)期以來工資晚發(fā)的問題，希望公司能夠確保每月工資準(zhǔn)時(shí)發(fā)放。
2、工資政策透明問題：
公司大部分員工對(duì)整個(gè)工資套改制度不清晰，尤其對(duì)崗位工資的套改政策不清。實(shí)行新的崗位工資制后，在套改公式中是否考慮了學(xué)歷、工齡、職稱等權(quán)重;比例是如何劃分的;同樣的崗位為什么工資待遇有所區(qū)別等等，員工希望公司本著公平、公開、公正的原則對(duì)員工進(jìn)行透明。
對(duì)于現(xiàn)在每月的考核工資，員工希望部門經(jīng)理對(duì)考核分?jǐn)?shù)和考核工資透明。
四、員工費(fèi)用報(bào)銷問題
員工反映費(fèi)用報(bào)銷流程多、時(shí)間長(zhǎng);員工報(bào)銷電話費(fèi)難，部門綜合管理每次報(bào)銷部門員工話費(fèi)得現(xiàn)墊付所有錢，報(bào)銷流程復(fù)雜。
另外，分公司財(cái)務(wù)人員反映財(cái)務(wù)緊張，這也造成員工費(fèi)用報(bào)銷難的原因。
五、員工建議
1、員工反映前期進(jìn)行員工滿意度調(diào)查的問卷方式很好，但是最后公 布的員工合理化建議中只體現(xiàn)了獲獎(jiǎng)人的姓名、題目，可否將獲獎(jiǎng)員工的合理化建議詳細(xì)內(nèi)容對(duì)員工進(jìn)行公開。
2、員工建議在分公司新大樓能否為大家開辟籃球場(chǎng)、乒乓球室、書吧等活動(dòng)場(chǎng)所。
3、員工建議區(qū)域各部門人員能夠多到分公司走一走，與大家多交流，了解員工心聲。
座談會(huì)會(huì)議紀(jì)要篇七
時(shí)間：20xx年08月26日
地點(diǎn)：項(xiàng)目二樓會(huì)議室
出席：
張漢軍、張軍、劉曉燕、向東、秦濤、辛德根、姜云瑞、程洪文、潘帥
主持：張漢軍 記錄：向東
議題：八一建軍節(jié)項(xiàng)目活動(dòng)策劃
內(nèi)容
1、建軍節(jié)由來：“八一”建軍節(jié)簡(jiǎn)介：每年的8月1日是中國(guó)人民解放軍建軍紀(jì)念日，因此也叫“八一”建軍節(jié)。1933年7月11日，中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府根據(jù)中央革命軍事委員會(huì)6月30日的建議，決定8月1日為中國(guó)工農(nóng)紅軍成立紀(jì)念日。1949年6月15日，中國(guó)人民革命軍事委員會(huì)發(fā)布命令，以“八一”兩字作為中國(guó)人民解放軍軍旗和軍徽的主要標(biāo)志。中華人民共和國(guó)成立后，將此紀(jì)念日改稱為中國(guó)人民解放軍建軍節(jié)。
2、深入開展雙擁宣傳教育活動(dòng)
各單位要緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院、轉(zhuǎn)發(fā)的文件精神，發(fā)揚(yáng)我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)全區(qū)軍民的民族精神和時(shí)代精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，引導(dǎo)廣大軍民充分認(rèn)識(shí)做好雙擁工作對(duì)于鞏固軍政軍民團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要意義和作用，大力宣傳人民解放軍的豐功偉績(jī)，大力宣傳雙擁工作先進(jìn)事跡，激勵(lì)全區(qū)軍民弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，繼承和發(fā)揚(yáng)軍政軍民團(tuán)結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、而努力奮斗。
各單位在宣傳教育中要牢牢把握正確導(dǎo)向，突出思想教育內(nèi)涵，充分利用報(bào)刊、廣播、電視等媒體，集中宣傳新時(shí)期雙擁工作新經(jīng)驗(yàn)、新典型，擴(kuò)大雙擁工作的社會(huì)影響，進(jìn)一步營(yíng)造擁軍優(yōu)屬、擁政愛民、軍民團(tuán)結(jié)的良好氛圍。要繼續(xù)抓好以愛國(guó)主義教育為核心的國(guó)防教育工作，廣泛開展全民國(guó)防教育活動(dòng)，引導(dǎo)人民群眾牢固樹立愛國(guó)擁軍觀念，增強(qiáng)做好擁軍優(yōu)屬工作的責(zé)任感和榮譽(yù)感。
座談會(huì)會(huì)議紀(jì)要篇八
12月23日與12月26日下午，祝君波同志分別主持召開了專家兩次座談會(huì)。參加會(huì)議的有市府新聞辦副主任陳啟偉、上海美術(shù)館館長(zhǎng)李磊、解放日?qǐng)?bào)文博版主編陳、拍賣報(bào)主編鄭、拍賣公司總裁季崇建、800號(hào)藝術(shù)空間創(chuàng)辦人洪平濤、朵云軒文化經(jīng)紀(jì)公司總經(jīng)理沃明東、藝術(shù)策劃人王南溟、經(jīng)濟(jì)學(xué)家徐為民、上大美院教授徐建融、作家鄭重、旅美畫家勞繼雄、文博研究員李維琨、勞動(dòng)報(bào)資深記者梁志偉等同志。
與會(huì)專家聽了有關(guān)“世界華人收藏家大會(huì)”的設(shè)想以后，給予了充分的肯定。一致認(rèn)為召開此次大會(huì)對(duì)上海文化市場(chǎng)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義，對(duì)上海提升文化軟實(shí)力走向國(guó)際有著積極的作用，對(duì)上海服務(wù)全國(guó)以及華人世界樹立自身形象具有長(zhǎng)效影響。同時(shí)認(rèn)為這個(gè)大會(huì)創(chuàng)意抓住了業(yè)界關(guān)心的熱點(diǎn)，對(duì)廣大收藏家、藝術(shù)家有吸引力，相信會(huì)議能夠成功。
圍繞大會(huì)的主題設(shè)計(jì)與會(huì)專家反響熱烈，各抒己見，對(duì)大會(huì)提出了很多建設(shè)性的觀點(diǎn)。
李磊先生認(rèn)為此次大會(huì)可聚集眾多國(guó)際上的華人收藏家，通過他們把中國(guó)當(dāng)下的文化訴求傳播出去，輻射到各個(gè)區(qū)域，同時(shí)文化具有親和力和生命訴求，可達(dá)成廣泛的交流。關(guān)于主題他提出了三點(diǎn)看法：1.角度要大、立意要高，宏觀的以若干個(gè)角度切入。2.關(guān)于文化的物質(zhì)化留存，國(guó)家與私人都具有責(zé)任。3.個(gè)人收藏的社會(huì)化傳播之道。
沃明東先生也對(duì)主題提出了三個(gè)考慮：1.盛世收藏：盛世、和諧與收藏的關(guān)系2.收藏于語言的關(guān)系：因?yàn)樗囆g(shù)品收藏是跨國(guó)界的語言3.收藏與商業(yè)的關(guān)系。
王南溟先生談到了收藏家的價(jià)值觀及如何界定收藏家的標(biāo)準(zhǔn)的問題。他提出了收藏家應(yīng)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，倡導(dǎo)一種具有公益性質(zhì)的公共行為，其價(jià)值的體現(xiàn)就在于對(duì)公共事業(yè)的貢獻(xiàn)和對(duì)文化傳播的角度。
季崇建先生對(duì)收藏家的界定做了補(bǔ)充，提出三個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)藝術(shù)的愛好、具有個(gè)人品味、具有奉獻(xiàn)精神。
李維琨先生提出大會(huì)應(yīng)面向21世紀(jì)來討論收藏現(xiàn)象，回答與歷史上的收藏觀相比，今天變化的是什么而不變的又是什么這個(gè)辯證的問題。
洪平濤先生(中國(guó)臺(tái)灣人)則談到了收藏家身份變化的問題，舊時(shí)是書香門第收藏，現(xiàn)在是企業(yè)收藏，這是個(gè)很重要的轉(zhuǎn)變。他認(rèn)為這個(gè)會(huì)議對(duì)海外影響很大，估計(jì)中國(guó)臺(tái)灣的收藏家會(huì)有興趣參與。
鄭重先生就收藏對(duì)于個(gè)人的意義發(fā)表了看法，認(rèn)為收藏體現(xiàn)了人性的回歸，通過收藏這一興趣愛好把人性突現(xiàn)了出來。
陳先生談到收藏家的意義和功能在于以一己之力，守護(hù)文明物證，這是一種具有民族性的精神，大會(huì)應(yīng)給予肯定和表彰。
最后鄭先生提出作為收藏家歸宿的私人博物館也是一個(gè)值得深入研究探討的主題。
會(huì)議以后，上述專家向秘書處發(fā)送了30余條主題詞。
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