無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業(yè)典禮校長(zhǎng)發(fā)言前的串詞篇一
感謝您在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
現(xiàn)在高三年級(jí)全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考備考的重要階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來想和大家一起討論孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問題。這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。為他們?cè)趤砟旮呖汲龊贸煽?jī)做最有效的努力。
現(xiàn)在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一下匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
班上基本情況高三(10)班是文科平行班，現(xiàn)有人數(shù)58人，是一個(gè)大家庭。 我們的班級(jí)是一個(gè)充滿新鮮血液的班級(jí)，我們的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)?，F(xiàn)在高考的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們正在奮發(fā)，朝著明年的高考前進(jìn)。。。。。。
在這里我首先要感謝李杭杭、謝榮磊、杜一銘、陳思等同學(xué)的家長(zhǎng)，在你們的精心培養(yǎng)下這些學(xué)生積極上進(jìn)，責(zé)任心強(qiáng)，擔(dān)任我班的班干部工作為班級(jí)作出了極大貢獻(xiàn)，我更為能結(jié)識(shí)你們這些優(yōu)秀的家長(zhǎng)而高興!我經(jīng)常在想他們：“我們的家長(zhǎng)不管是領(lǐng)導(dǎo)還是百姓，不管在城里還是在農(nóng)村，他們都有著很高的素質(zhì)，都有著肯于吃苦的頑強(qiáng)的品質(zhì)，在你們的熏陶和教育下，我有足夠的理由相信、他們也一定會(huì)成為一批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才!”在學(xué)生中學(xué)習(xí)拔尖的少，學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生有一部分。行為習(xí)慣不好的學(xué)生有幾人，他們幾個(gè)盡職盡責(zé)，群策群力，班級(jí)比以往任何時(shí)候都穩(wěn)定，各方面表現(xiàn)都還比較好。謝謝他們。。。。。。
各位家長(zhǎng)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學(xué)習(xí)一直學(xué)到晚上熄燈，早飯時(shí)間、晚飯時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)非常緊張。盡管時(shí)間短暫，但我們很多學(xué)生傍晚不回家就去外面隨便吃點(diǎn)就來教室學(xué)習(xí)，有的同學(xué)吃個(gè)面包，有的同學(xué)就叫同學(xué)打包，我經(jīng)常去教室，大多數(shù)學(xué)生都在吃飯，有部分同學(xué)卻在埋頭做題，我問怎么不吃飯啊，他們說等晚上放學(xué)回家再吃，把時(shí)間省出來學(xué)習(xí)。像這樣的學(xué)生我們班還是有的，作為他們的老師我看在眼里記在心里。如果說廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話，那么勇于面對(duì)挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，像我班的黃增雄、吳君君、陳琳琦、楊萍等同學(xué)，在平常的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出頑強(qiáng)的品質(zhì)和堅(jiān)忍不拔的精神?？粗麄冇峦鼻啊⒐?jiān)克險(xiǎn)、決不放棄，我被深深的感動(dòng)了。還有很多學(xué)生，像鄭成達(dá)、張秉坤等同學(xué)雖然成績(jī)不夠理想、學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常遇到困難，但是從來不放棄學(xué)習(xí)，一直不錯(cuò)，而且善解人意、自我要求也很高，不論做什么事都很認(rèn)真，帶動(dòng)了學(xué)習(xí)氣氛，給同學(xué)們樹立了榜樣。負(fù)重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無聞的苦干換來自己巨大的進(jìn)步，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們面對(duì)落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長(zhǎng)這就是我的學(xué)生，看著他們?nèi)绱说挠霉Γ粗麄冾B強(qiáng)的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運(yùn)，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。
這邊要補(bǔ)充一下班級(jí)管理中，不可避免地要面對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)和道德品質(zhì)雙差的學(xué)生，他們無視紀(jì)律，不服從管理，屢教不改，已經(jīng)成為班級(jí)的害群之馬，對(duì)于他們，我們絕對(duì)不心慈手軟，必須加以嚴(yán)厲處罰。高三不同于高一，高二，老師們沒有過多的時(shí)間和精力，用在那些視紀(jì)律如兒戲，拿違紀(jì)當(dāng)飯吃的學(xué)生身上，對(duì)于他們，假如不能夠安心學(xué)習(xí)，不能夠做到服從管理，就請(qǐng)他們乖乖地離開學(xué)校。高三，不是幼兒園，高三班主任，也不是給人看孩子的保姆。在這點(diǎn)上，希望我放心大膽地抓管理，學(xué)校將全力支持班主任的工作。
給家長(zhǎng)的一些建議
“九不要”
1、不要期望過高。要了解子女的實(shí)際水平，要做子女高考目標(biāo)的指導(dǎo)者，而不是盲目與其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多夸獎(jiǎng)孩子，多找優(yōu)點(diǎn)，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
3、不要嘮叨不休，要多開導(dǎo)。
4、不要過分體貼，照顧要適當(dāng)。送飯要適當(dāng)，愛護(hù)要看能力。不要請(qǐng)假在家照顧孩子：這樣的會(huì)給孩子造成太大的心理壓力。
5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。
6、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定，精神愉快。
7、不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。
8、不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料。
9、不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)。
“五要”
1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。
2、要注意孩子的飲食，做好后勤保障。
3、要經(jīng)常和老師交流：家長(zhǎng)要和老師多交流，多發(fā)現(xiàn)問題，配合學(xué)校做好工作。
4、要整理搜集填報(bào)志愿的信息，為下一步填報(bào)志愿做好準(zhǔn)備。
5、要重新認(rèn)識(shí)孩子。
尊敬的各位家長(zhǎng)還有200多天就要高考了。面對(duì)高考我們和學(xué)生一樣緊張，說實(shí)在的做老師是很辛苦的，但我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，我們深深的知道我們面對(duì)的不僅僅是一個(gè)學(xué)生更是一個(gè)個(gè)家庭。我們的所做所為可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。孩子是一個(gè)家庭的幸福，承載著一代人甚至是幾代人的希望。
教師當(dāng)然是我們謀生的職業(yè)，但是每當(dāng)我們想到自己的責(zé)任時(shí)，我們哪里只是把它當(dāng)職業(yè)來對(duì)待，我們是把它當(dāng)事業(yè)來經(jīng)營(yíng)。我們?cè)缫寻炎约旱南才放c學(xué)生連接在一起，所以請(qǐng)廣大家長(zhǎng)相信我們，相信我們一定會(huì)盡最大的努力，把您的孩子培養(yǎng)成人!
最后再一次感謝各位家長(zhǎng)的到來，祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利!
畢業(yè)典禮校長(zhǎng)發(fā)言前的串詞篇二
老師入場(chǎng)：同學(xué)們，現(xiàn)在即將進(jìn)入會(huì)場(chǎng)的是四年來與我們朝夕相處，陪伴著我們共同度過了無數(shù)美好時(shí)光的班主任老師們。記得以前我們每一次搞活動(dòng)都是在班主任老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行。今天我提議，我們?nèi)w同學(xué)都站起來，用我們最真摯的目光和最熱烈的掌聲向他們表示我們最誠(chéng)摯的謝意！
曹：十五歲的太陽(yáng)升起在生命的晴空，
黃：十五歲的笑臉蕩漾在希望的海洋，
朱：十五歲的翅膀翱翔著夢(mèng)想與沖動(dòng)，
沈：十五歲的足跡延伸著無限美好的追求，
曹：四年之前，我們走進(jìn)門，學(xué)做人；
沈：四年之后，你我即將告別，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)！
曹：初級(jí)中學(xué)2010屆初三畢業(yè)生畢業(yè)典禮——
合：現(xiàn)在開始！
黃：教育處主任應(yīng)朔老師、總務(wù)處主任梅穎山老師、校務(wù)辦主任陳瑞老師、科研室主任陳光浩老師以及各班的家長(zhǎng)代表。
曹：此外，四年來與我們朝夕相伴，共度初三的每一天的各位老師們也來到了我們畢業(yè)典禮的現(xiàn)場(chǎng)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
朱：四年的光陰荏苒，走過了多少期盼與呼喚；
黃：在這離別的時(shí)刻，又平添一絲不舍與留戀。
曹：是的，過去的四年，是夢(mèng)想與希望交織的四年，是汗水與勇氣交融的四年，是快樂與成長(zhǎng)相伴的四年。
沈：忘不了校園的草坪上，開出一朵朵向陽(yáng)的花；
朱：忘不了芬芳的小花邊，發(fā)起一株株青澀的苗；
黃：四年過去，青翠的幼苗已成長(zhǎng)成為了一棵棵參天的大樹。
曹：滿載著收獲的果實(shí)，我們難忘老師們的辛勤付出；
沈：滿載著收獲的果實(shí)，我們銘記園丁們的澆灌與培養(yǎng)。
朱：接下來讓我們用最熱烈的掌聲歡迎尊敬的郭雄校長(zhǎng)為我們2010屆初三畢業(yè)生作畢業(yè)
寄語(yǔ)
！（郭校長(zhǎng)致辭）
朱：上周末，我們中考結(jié)束的那一天，是六月的第三個(gè)星期日，也就是一年一度的父親節(jié)。
沈：有許多同學(xué)都表示，中考結(jié)束后的第一件事，就是要陪父親好好地過一個(gè)節(jié)！
曹：其實(shí)，當(dāng)我們正在全力備戰(zhàn)中考時(shí)，我們的父母也在背后給予了我們悉心的呵護(hù)與關(guān)懷。
沈：在生活中的每一天里，我們都能感受到父母對(duì)我們無微不至的呵護(hù)；
朱：每年的父親節(jié)或母親節(jié)，我們也都會(huì)用自己的行動(dòng)向父母表達(dá)我們的感激之情。
黃：去年的十四歲生日上，我們第一次離開了父母的懷抱，獨(dú)自去體驗(yàn)生活。
朱：在手捧蛋糕，閱讀著父母的信件時(shí)，我們仿佛在那一刻懂得了感恩與回報(bào)。
沈：父母是孩子的第一任老師，是我們十五年來成長(zhǎng)的伴侶。
黃：在我們即將畢業(yè)的時(shí)刻，他們也著有許多的話語(yǔ)想對(duì)我們?cè)V說。
朱：接下來讓我們用掌聲有請(qǐng)初三（5）班吳佳俊同學(xué)的家長(zhǎng)為我們送來祝福。
（家長(zhǎng)代表發(fā)言）
朱：我們?cè)诘乃哪晟?，雖然平凡，但卻充實(shí)。
黃：我們與師長(zhǎng)共處的日子，魚水相依，飽含真情。
曹：老師的一句教誨，化解了我們縈繞心頭的疑惑；
黃：老師的一個(gè)頷首，鼓起了我們的信心與力量；
朱：老師的一抹微笑，仿佛吹拂遍楊柳河畔的一縷春風(fēng)；
沈：老師的一次鼓勵(lì)，如同映射入我們內(nèi)心深處的陽(yáng)光。
曹：韓愈說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”
沈：但相處了四年，他們已不僅僅是良師，更是與我們共同成長(zhǎng)的朋友。
朱：此時(shí)此刻，讓我們用掌聲歡迎趙家瑋老師為我們送來畢業(yè)的祝福。
（教師代表發(fā)言）
黃：剛才聽了家長(zhǎng)和老師代表的贈(zèng)言，我們的心中也是感慨萬千，有千言萬語(yǔ)想要表達(dá)。接下來友情學(xué)生代表初三（8）班沈丹楓同學(xué)代表我們說說她的心里話。
（學(xué)生代表發(fā)言，臨了代表全體同學(xué)把禮物送給學(xué)校）
介紹禮物（銅版畫）：今天，我們即將離開母校，我們忘不了老師們辛勤的付出，忘不了母校四年的養(yǎng)育。在這幅銅版畫上，鑲嵌的是每一個(gè)同學(xué)對(duì)老師、對(duì)母校的濃濃深情。這巍峨的山，是老師嚴(yán)厲的教誨；這寬廣的水，是老師無私的包容；這蔥蘢的樹，是老師無微不至的關(guān)懷；這高揚(yáng)的帆，象征著我們告別母校，駛向未來！我們也希望母校的發(fā)展正如這起航的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，再創(chuàng)輝煌！學(xué)海揚(yáng)帆，我們重上征程；母校情深，銘記師恩永存！
曹：在與老紅軍戰(zhàn)士的交流中，我們學(xué)會(huì)了做人；
黃：在對(duì)那科技之光的探索中，我們學(xué)會(huì)了求知；
朱：在從那身體力行的實(shí)踐中，我們學(xué)會(huì)了辦事；
沈：在同那追云逐夢(mèng)的奔跑中，我們學(xué)會(huì)了健身。
曹：在與盲童的互動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)；
黃：在對(duì)的深情中，我們學(xué)會(huì)了感恩。
朱：作為推優(yōu)生的十九名同學(xué)，他們也用自己的行動(dòng)回報(bào)母校、回報(bào)！
沈：接下來請(qǐng)年級(jí)干部吳依桐同學(xué)為我們介紹一下這段時(shí)間來推優(yōu)生們所作的工作。
（推優(yōu)生情況介紹）
黃……（新團(tuán)員入團(tuán)暨初三年級(jí)離隊(duì)儀式）
畢業(yè)典禮校長(zhǎng)發(fā)言前的串詞篇三
合：各位同學(xué)，各位老師，大家上午好!
xxxx小學(xué)xxxx屆學(xué)生畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始!全體起立，奏國(guó)歌!
請(qǐng)坐!
甲：今天，我們?cè)谶@里隆重舉行小學(xué)畢業(yè)典禮，相信大家的心情一言難盡?；叵胛迥昵埃覀冞€是稚嫩的娃娃，可是今天，我們已經(jīng)長(zhǎng)大成小小少年。
乙：七歲到十二歲，這是人生最純真無暇的童年時(shí)光，讓我們一起把美好的記憶珍藏。
乙：在這五年中，我們受到了老師無微不至的關(guān)懷，是你們的悉心呵護(hù)，才使我們健康地成長(zhǎng)。
甲：在這五年里，我們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下，掌握了許多本領(lǐng)，取得了優(yōu)良的成績(jī)。
合：此時(shí)此刻，讓我們真誠(chéng)地道一聲：謝謝老師，你們辛苦了!
甲：盡管從一入校門就知道會(huì)有畢業(yè)的一天，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，我們還是會(huì)有一些不明所以的感慨。
乙：時(shí)光的流逝或許會(huì)沖淡許多的記憶，但有些東西則會(huì)永遠(yuǎn)難以忘記。
乙：難忘的事情，難忘的日子實(shí)在太多，今天我們即將畢業(yè)，讓我們把難忘的記憶永恒地留在心間。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎洪校長(zhǎng)宣布2006屆畢業(yè)學(xué)生的名單!
乙：有請(qǐng)教導(dǎo)主任蔡老師為全體畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書。請(qǐng)各中隊(duì)長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)取本班學(xué)生的畢業(yè)證書。
甲：在這五年中，給與我們幫助和教導(dǎo)最多的，莫過于我們的老師了。你們與我們朝夕相處，傳授知識(shí)，還教給我們?cè)S多做人的道理。今天，我們就要畢業(yè)，就要離開你們。我們多么希望能再次聽到你們的教導(dǎo)，聽到你們的祝福。
乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎五年級(jí)組組長(zhǎng)沈老師代表全體老師為我們講話。
(沈老師發(fā)言)
甲：親愛的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀。
乙：可愛的母校，感激您，為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
甲：分別的時(shí)刻，我們的同學(xué)一定也有很多的話要對(duì)同學(xué)說，對(duì)老師說，對(duì)母校說。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎學(xué)生代表——五(4)班的杜佳耘同學(xué)發(fā)言。
乙：謝謝杜佳耘同學(xué)代表的發(fā)言，她的發(fā)言也代表了我們?cè)趫?chǎng)每一位同學(xué)的心聲。
甲：我們即將畢業(yè)，像不愿告別親人的兒女，緊緊牽掛著母親的衣衫。
乙：我們的離別該是個(gè)壯舉，她記載著偉大，記載著成熟。
甲：留下了，母親史冊(cè)上的一簇鮮花。
乙：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《告別母?！罚晌?1)中隊(duì)表演。
甲：我們將要離開了，滿載多年采擷的累累碩果。
乙：我們將要離開了，滿載著母校師生的切切深情。
甲：結(jié)實(shí)而神采飛揚(yáng)地走進(jìn)廣闊的待開發(fā)的希望田野。
乙：請(qǐng)欣賞五2中隊(duì)的豎笛合奏《希望》。
甲：莊嚴(yán)的教學(xué)樓、美麗的連廊、生機(jī)勃勃的操場(chǎng)，無不留下我們的足跡。
乙：瑯瑯的讀書聲、快樂的歌唱聲不時(shí)地回蕩在校園的上空。
甲：快樂的學(xué)習(xí)、幸福的生活時(shí)常浮現(xiàn)在眼前。
乙：同學(xué)的喧鬧、熱烈的議論?；仨懺诙?。
甲：下面請(qǐng)欣賞五(2)班同學(xué)的相聲《歡樂童謠》，以表達(dá)他們對(duì)母校的依戀!
甲：讓我們用赤誠(chéng)的心去耕耘。
乙：讓我們用勤勞的手去編織。
甲：請(qǐng)欣賞由五4中隊(duì)為我們帶來的小組唱《讓我們蕩起雙槳》
乙：《今天行動(dòng)計(jì)劃》猶如戰(zhàn)斗號(hào)角，吹遍校園的每個(gè)角落。
甲：學(xué)會(huì)演奏已成為我們每個(gè)同學(xué)的追求。
乙：下面請(qǐng)欣賞五4中隊(duì)的二胡、笛子合奏《金蛇狂舞》。
甲：小品常常會(huì)讓我們?cè)谂醺勾笮χ惺艿絾⒌虾徒逃Ｕ?qǐng)欣賞由五3中隊(duì)為我們帶來的小品《一輩一個(gè)》，大家掌聲歡迎。
乙：轉(zhuǎn)眼就要放暑假了。在小學(xué)階段的.最后一個(gè)假期里，愿我們的同學(xué)都自由徜徉，健康發(fā)展。請(qǐng)聽五5中隊(duì)的二重唱《放假了》。
甲：還記得2005年六月一日下午在影劇院為我們表演《豬八戒吃西瓜》的哪個(gè)明星小演員嗎?今天他將和我們一起告別母校，走向新的征程。
乙：在今天的畢業(yè)典禮上，他將再一次為我們演繹他的精彩。掌聲有請(qǐng)五5中隊(duì)董子泱同學(xué)為我們表演相聲《珍珠翡翠白玉湯》。
甲：二胡的旋律常常將人們帶入如癡如醉的夢(mèng)幻境地。聽完了董子泱同學(xué)的相聲后，讓我們繼續(xù)欣賞有五3班同學(xué)為我們演奏的二胡獨(dú)奏，大家掌聲歡迎!
甲：可親可敬的師長(zhǎng)，我們讀懂了您那諄諄的教誨和深情的目光。
乙：相知相愛的學(xué)友，我們共同品嘗了屬于我們的歡樂和追求。
甲：在我們即將離開母校的時(shí)刻，讓我們捧出一顆感恩的心，感謝我們的母校，感謝我們的師長(zhǎng)，感謝我們的學(xué)友。
乙：請(qǐng)聽五1班同學(xué)代表我們?nèi)w畢業(yè)生演唱的歌曲《感恩的心》。希望會(huì)唱的同學(xué)一起唱。
甲：同學(xué)們，今天我們各奔東西，明天愿我們重逢在春滿枝頭的季節(jié)。
乙：同學(xué)們，今天我們是百年老校的學(xué)子，愿我們相會(huì)時(shí)也忘不了美麗的校園。
合：讓我們齊聲吟唱實(shí)小老校歌
甲：五年了!無形中，我們已經(jīng)與實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園渾然一體!實(shí)小的校園因?yàn)槲覀兏用利悾由鷻C(jī)勃勃!今天，我們依然是實(shí)小的學(xué)生，明天，我們將是社會(huì)的棟梁!畢業(yè)在即，我們各班同學(xué)紛紛以實(shí)際行動(dòng)為母校留下了值得紀(jì)念的東西。下面請(qǐng)各中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)代表各班同學(xué)為母校獻(xiàn)上一份小小的愛心，以表達(dá)我們對(duì)母校的感激之情。
乙：洪校長(zhǎng)的每一次諄諄教誨都是我們奮發(fā)向上的源泉和動(dòng)力。今天，在我們即將離開母校的時(shí)刻，讓我們?cè)僖淮务雎牶樾ｉL(zhǎng)的殷殷希冀!
(洪校長(zhǎng)寄語(yǔ))
甲：小學(xué)生活已成過去，我們心中留戀不已。
乙：光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。
合：明天，我們將揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向未來生活的彼岸。
甲：同學(xué)們，我們今天是莘莘學(xué)子。
乙：明天是社會(huì)的棟梁。
甲：今天我們是歡歌在一堂。
乙：明天我們便是國(guó)家的主人。
合：讓我們齊聲合唱《畢業(yè)歌》。
合：2006屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮到此結(jié)束。愿同學(xué)們都有一個(gè)精彩的未來!
發(fā)給每人一張紙，然后讓大家在上面寫上心里話，可以是對(duì)老師的感謝，可以是對(duì)同學(xué)的不舍，也可以是對(duì)這6年生活的感慨，最后署名是誰(shuí)寫的。
寫完后，疊好，全都放到一個(gè)大箱子里。
然后“擊鼓傳花”，最后傳到誰(shuí)那里鼓聲停了，誰(shuí)就出列。
然后主持人從箱子中抽出一張紙，開始念，但是不要念出名字。比如是寫個(gè)老師的，不要念那個(gè)老師的名字，也不要念出是誰(shuí)寫的。如果是寫感慨什么的，只要不念署名就好了。
然后讓那個(gè)出列的同學(xué)猜是寫給誰(shuí)的和誰(shuí)寫的，如果猜錯(cuò)了的話，就要表演節(jié)目。
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學(xué)們，
合：大家上午好!
合：光榮的小學(xué)畢業(yè)生!
乙：這六年，我們?cè)谀感５南ば年P(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)!
甲：這六年，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，健康成長(zhǎng)!
乙：這六年，我們?cè)谕瑢W(xué)的愛心幫助下，快樂成長(zhǎng)!
甲：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望!
乙：敬愛的師長(zhǎng)，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。
甲：可愛的同學(xué)們，我們品嘗了屬于我們的歡樂和追求。
合：讓我們心懷感恩，真誠(chéng)地道一聲：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學(xué)們!
乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)校長(zhǎng)講話，大家歡迎!(校長(zhǎng)講話)
甲：謝謝郭校長(zhǎng)!我們一定會(huì)牢記您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來為寧師附小爭(zhēng)光!
乙：下面請(qǐng)畢業(yè)生代表同學(xué)發(fā)言。(同學(xué)講話)
甲：謝謝同學(xué)!她的發(fā)言也代表了我們?cè)趫?chǎng)每一位同學(xué)的心聲。
乙：接下來，我們有請(qǐng)同學(xué)的媽媽——畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)講話，掌聲歡迎。
甲：下面我建議同學(xué)們用最響亮的聲音告訴大家，我們的班呼是——(1班、2班、3班……)
乙：天下沒有不散的筵席!我們今天的離別意味著來日的相聚!下面請(qǐng)欣賞小提琴表演《送別》(樂器演奏)
甲：愿我們重逢在碩果滿枝頭的季節(jié)。
乙：愿我們相會(huì)時(shí)也忘不了美麗的校園。
甲：像不愿告別親人的兒女緊緊牽掛著母親的衣衫，我們也不愿離開母校，但我們不得不離開!
乙：讓我們滿懷感恩，說出心中的感激之情吧!請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《生命的感激》，全體畢業(yè)生表演。(全體畢業(yè)生朗誦)
1.
慶六一主持串詞
2.
幼兒六一主持串詞
3.
公司年會(huì)主持串詞
4.
小蘋果串詞主持詞
5.
幼兒園畢業(yè)典禮串詞
6.
小品開學(xué)了主持串詞
7.
六一主持人串詞
8.
六一師幼主持串詞
畢業(yè)典禮校長(zhǎng)發(fā)言前的串詞篇四
上午好!又到一年畢業(yè)季。這段時(shí)間，校園里洋溢著學(xué)成畢業(yè)的喜悅氣息，校門口、圖書館前、中軸線上、犀湖之畔，隨處可見拍照留念的畢業(yè)生。我知道，諸位是在用各種方式向自己的大學(xué)生活告別，向丈量自己成長(zhǎng)腳步的這片土地告別，向敬愛的老師和親愛的同學(xué)告別。在此，我代表學(xué)校，向?qū)W有所成的 20xx 屆本科畢業(yè)生表示誠(chéng)摯的祝賀!畢業(yè)典禮之后，諸位或告別學(xué)生時(shí)代走向工作崗位，或告別本科學(xué)程繼續(xù)深造。今天的典禮是你們?nèi)松粋€(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，在此我想與諸位共同探討關(guān)于“人生分水嶺”的話題。
大家不禁要問什么是“分水嶺”?簡(jiǎn)言之，分水嶺就是開始產(chǎn)生差距的地方，是發(fā)生重大變化的肇因，是“失之毫厘、差之千里”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。人生有哪些分水嶺?有人認(rèn)為，家庭出身和個(gè)人稟賦可能就是人生的分水嶺;高考或許是人生良好起步的分水嶺;婚姻大致是人生幸福的分水嶺;出國(guó)仿佛是高品質(zhì)生活的分水嶺;閱歷興許是個(gè)人成長(zhǎng)快慢的分水嶺;生活習(xí)慣大概是身體健康與否的分水嶺;機(jī)緣也許是人生盛衰榮枯的分水嶺。
從明天起，你們將從西南交大出發(fā)奔赴各方，開啟人生的長(zhǎng)程之旅。若干年后想必很多同學(xué)事業(yè)斐然，已成為學(xué)術(shù)大師、管理精英和行業(yè)翹楚，且婚姻幸福，生活美滿;有的同學(xué)則可能徒增年歲，工作生活平平乏善可陳，極個(gè)別甚或成為階下囚。同屆同學(xué)為什么后來的人生境況如此迥異?人與人之間的差距是怎樣逐步放大的?人生的分水嶺到底在哪里? 一、人生分水嶺在于價(jià)值觀 價(jià)值觀代表一個(gè)人對(duì)周圍事物的是非、善惡和重要性評(píng)價(jià)，決定人的自我認(rèn)識(shí)。價(jià)值觀意味著你崇尚和追求的理想，意味著你選擇什么樣的生活、欣賞什么樣的人，意味著你關(guān)心什么問題、看什么書，更意味著你的人生態(tài)度。價(jià)值觀對(duì)人自身行為的定向和調(diào)節(jié)起著非常重要的作用。
“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者陳能寬，是我校 1946 屆礦冶系的畢業(yè)生?！懊恳粋€(gè)人都應(yīng)有強(qiáng)烈的民族責(zé)任感。我們抗戰(zhàn)時(shí)期之所以能在窯洞里潛心讀書，就是抱著要振興祖國(guó)的堅(jiān)定信念?！标惸軐捜缡钦f。他以國(guó)家和民族利益為重，淡泊名利、質(zhì)樸本色、扎根邊陲、獻(xiàn)身科學(xué)，作為當(dāng)年核裝置全面質(zhì)量的技術(shù)負(fù)責(zé)人之一，為中國(guó)原子彈、氫彈的研制和發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
相比之下，中央電視臺(tái)前主持人芮成鋼，高考狀元不可謂不聰明;青年得志躋身央視主播行列，不能說不努力;借助央視平臺(tái)零距離高頻次采訪各國(guó)政要精英，不能說不風(fēng)光。然而，這一切在他 37 歲時(shí)戛然而止。為何看似輝煌的前程卻曇花一現(xiàn)?究其原因，就在于他為名利所役，急于升官發(fā)財(cái)成名成家，利令智昏，最終走上不歸路。
由此觀之，人與人之間最根本的差異是價(jià)值觀。這種差異將隨著時(shí)間的推移逐步放大，不僅有高低之形、優(yōu)劣之差，更有黑白之殊、是非之別。在座諸位當(dāng)以陳能寬學(xué)長(zhǎng)為榜樣，繼承和發(fā)揚(yáng)交大人“精勤求學(xué)、敦篤勵(lì)志、果毅力行、忠恕任事”的校訓(xùn)。同時(shí)，以芮成鋼為戒，高度警惕利欲熏心、私心至上等畸形、扭曲、病態(tài)、頹廢的價(jià)值觀，帶上正知正見去生活，如此方能飛得高、飛得遠(yuǎn)、飛得穩(wěn)。
二、人生分水嶺在于馬上去做 百歲老人楊絳先生一輩子勤勉敬業(yè)，她所翻譯的《堂吉訶德》被公認(rèn)為堪稱典范的翻譯佳作。然而，大家可能有所不知，這位翻譯西班牙語(yǔ)作品的大家，卻是在 47 歲時(shí)才開始學(xué)西班牙語(yǔ)。楊絳先生以其行動(dòng)告訴我們一個(gè)樸素的道理：種下一棵樹，最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在。只要付諸實(shí)施，馬上去做，任何想法都為時(shí)不晚。
只做夢(mèng)不行動(dòng)，什么夢(mèng)都是一場(chǎng)空?，F(xiàn)實(shí)生活中的一些人，長(zhǎng)于論道也止于論道，他們高談闊論、頭頭是道，其中不乏金點(diǎn)子好主意，卻從不曾嘗試和行動(dòng)，即使打算做也總是疲沓拖拉。“多少事，從來急，天地轉(zhuǎn)、光陰迫，一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕?！焙芏嗤瑢W(xué)也有一句口頭禪“just do it”。如果諸位能把“只爭(zhēng)朝夕”和“just do it”變成自己的座右銘并切實(shí)踐行，善莫大焉。
命性的想法和做法?；厥栈鸺@一貌似荒誕的想法遭人嘲笑，然而馬斯克卻認(rèn)為，火箭若能回收就能多次使用，從而大大降低發(fā)射衛(wèi)星或航天器的成本。他不但這樣想，還及時(shí)將想法付諸實(shí)驗(yàn)，尤其難能可貴的是，雖屢試屢敗卻屢敗屢試。馬斯克在一次次失敗中堅(jiān)持不懈，終于在慘遭四次重大失敗后獲得成功。
可見，堅(jiān)持就是勝利，成功往往在于再堅(jiān)持一下，這些熟語(yǔ)并非虛言。三天打魚、兩天曬網(wǎng)終難成大器，馬上去做堅(jiān)持去做，才有可能邁向成功。實(shí)際上，若沒有曹雪芹披閱十載增刪五次、“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！钡膱?jiān)持，就不會(huì)有《紅樓夢(mèng)》的橫空出世;同樣地，若沒有馬克思窮盡 40 年之功的潛精研思，以及在大英博物館對(duì)海量資料的深稽博考, 就不會(huì)有劃時(shí)代巨著《資本論》的誕生。我們身邊現(xiàn)成的例子是沈彬彬同學(xué)，他稍后將作為畢業(yè)生代表發(fā)言。沈同學(xué)現(xiàn)已獲得“國(guó)際青年體育記者”入場(chǎng)券，有望全程參與報(bào)道今年第 31 屆奧運(yùn)會(huì)。他能從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，源自他四年如一日對(duì)媒體理論實(shí)務(wù)的苦心鉆研和對(duì)現(xiàn)代媒體人素養(yǎng)的用心修為。
四、人生分水嶺在八小時(shí)以外 面對(duì)別人奉上的天才美譽(yù)，魯迅先生回答道：“哪里有什么天才，我只不過把別人喝咖啡的時(shí)間用在了寫作上?！闭\(chéng)哉斯言!人和人在八小時(shí)之內(nèi)沒有太大差別，最后能否成功，很大程度上取決于八小時(shí)外。成功人士一般都成在別人之前，功在八小時(shí)之外。八小時(shí)以外若選擇閱讀思考、學(xué)習(xí)研修、發(fā)展興趣、修心養(yǎng)性，或與靠譜的“高人”交往，與“有料”的行家里手切磋，或鍛煉身體、陪伴家人，勢(shì)必收獲進(jìn)步、成長(zhǎng)、機(jī)遇、健康和親情。這樣日積月累下來，若干年后將形成自己都難以置信的巨大生命增量。此外，“八小時(shí)以內(nèi)求生存，八小時(shí)以外求發(fā)展”這句話未必正確，但值得諸位細(xì)細(xì)琢磨其中的某種意味。
反觀當(dāng)下，為數(shù)不少的人下班后，或觥籌交錯(cuò)、胡吃海喝，或打牌消遣、昏天黑地，或家長(zhǎng)里短、閑聊八卦，或刷朋友圈、曬自拍照、打游戲機(jī)，沉湎于虛擬世界不能自拔，把大把大把的時(shí)間消磨在無聊事上。每天暈乎乎、醉醺醺、渾噩噩，慵懶麻木、得過且過，還自詡享受生活。一些人更是在八小時(shí)外胡作非為、腐化墮落。
珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)忍受乃至享受孤獨(dú)和寂寞，高效而充分地利用閑暇時(shí)光，武裝頭腦増廣見識(shí)，讀萬卷書，行萬里路，閱萬種人，大力提升自己的比較優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，多做運(yùn)動(dòng)，切莫放縱。
以上就是我要和你們分享的人生分水嶺：正確的價(jià)值觀、立即做、堅(jiān)持做，以及充分利用八小時(shí)之外。在此需要強(qiáng)調(diào)指出的是，人生分水嶺并非一處，也絕非一“分”定終身，一“嶺”定乾坤。諸位既不要因過去的錯(cuò)失而垂頭喪氣，也不宜因現(xiàn)在的成績(jī)而沾沾自喜。這個(gè)世界唯一不變的就是變化，不管過去如何，把握當(dāng)下做最好的自己。每個(gè)人都可以變得更好，每個(gè)人都可以成為不朽的傳奇，一切皆有可能。
同學(xué)們!路遙曾言，人生的道路雖然漫長(zhǎng),但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。希望大家把握每一個(gè)人生分水嶺，走好關(guān)鍵緊要的幾步。
大家上午好!時(shí)間過得真快，又到了慶祝收獲的時(shí)節(jié)，又到了揮手告別的時(shí)刻。今天，學(xué)校在這里為你們舉行隆重的畢業(yè)典禮和學(xué)位授予儀式，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生員工，向你們表示最熱烈的祝賀!保存一段記憶只是片刻，回想一段記憶卻是永遠(yuǎn)。在華中科技大學(xué)，你們留下的記憶是獨(dú)家的、難忘的。在這里，你們感受到了實(shí)驗(yàn)成功、論文發(fā)表的喜悅，經(jīng)歷了賽場(chǎng)拼搏、揮灑汗水的暢快，獲得了志愿服務(wù)、回饋社會(huì)的滿足，也在挫折、沮喪和失落中不斷成長(zhǎng)。在這里，你們“交一個(gè)人的學(xué)費(fèi)，上兩個(gè)人的課程，做三個(gè)人的作業(yè)”;在這里，你們“驀然回首，學(xué)霸還在燈火闌珊處”;在這里，你們成為“抗梧桐雨小斗士”。我也不會(huì)忘記，你們?cè)谔魬?zhàn)杯賽場(chǎng)上孜孜以求，在創(chuàng)青春舞臺(tái)上敢闖敢試，在義務(wù)獻(xiàn)血車旁匯聚愛心，在支教課堂里播撒希望。
圖書館新館投入使用，宿舍裝上了空調(diào)、用上了熱水，報(bào)賬的長(zhǎng)隊(duì)不見了，校園卡使用越來越方便。
同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)，學(xué)校在成長(zhǎng)，我們的國(guó)家也在快速發(fā)展。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)居于世界前列，人民幣成功“入籃”，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)下線，屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)，實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略，中國(guó)正在深刻影響和改變世界。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。國(guó)家書記說過，“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要依靠青年，也能成就青年?！卑亚啻豪硐肴谌雵?guó)家和民族的夢(mèng)想中，才能最終成就一番事業(yè)。離別校園，你們將投身國(guó)家建設(shè)，追逐青春夢(mèng)想，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮里、在中國(guó)制造 2025 版圖上、在全面小康社會(huì)建設(shè)中，你們將大有可為。
我們都是普通人，懷著樸素的愿望，希望我們的家庭好、希望我們的城市好、希望我們的國(guó)家好。但我們又是不平凡的，因?yàn)槲覀兗Y(jié)在夢(mèng)想的旗幟下。有夢(mèng)想的人很幸福，為夢(mèng)想努力的人更幸福。
同學(xué)們，希望你們?yōu)閴?mèng)想努力時(shí)，銘記自己的責(zé)任。責(zé)任是一種能力，又遠(yuǎn)勝于能力;責(zé)任是一種精神，更是一種品格。責(zé)任無處不在，存在于每一個(gè)角色。我們要盡到對(duì)自己的責(zé)任，努力奮斗，不負(fù)刻苦求學(xué)，不負(fù)青春夢(mèng)想;要盡到對(duì)家庭的責(zé)任，懂得感恩，守護(hù)親情;要盡到對(duì)國(guó)家的責(zé)任，胸懷天下，造福社會(huì)。華中科技大學(xué)是一所與共和國(guó)共同成長(zhǎng)的大學(xué)，華中大人有責(zé)任以行的魄力、同舟共濟(jì)的情懷，始終與祖國(guó)和人民同呼吸、共命運(yùn)。全面小康的美好藍(lán)圖、民族復(fù)興的偉大中國(guó)夢(mèng)需要我們每一個(gè)人為之奉獻(xiàn)。作為新時(shí)代的華中大人，希望你們能以國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福為己任，勇?lián)覈?guó)天下責(zé)，托起青春夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)。
同學(xué)們，希望你們?yōu)閴?mèng)想努力時(shí)，抓住創(chuàng)新的機(jī)遇。華中科技大學(xué)從率先舉起文化素質(zhì)教育大旗，到脈沖強(qiáng)磁場(chǎng)用“中國(guó)速度創(chuàng)造世界強(qiáng)度”，華中大人用自己的行動(dòng)詮釋了創(chuàng)新的內(nèi)涵。還有你們的學(xué)長(zhǎng)汪潮涌、汪海兵、姚欣、周偉、黃承松，他們用創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)創(chuàng)業(yè)，用技術(shù)改變生活，用知識(shí)回饋社會(huì)。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒有創(chuàng)新思維，一刻也不能停止創(chuàng)新活動(dòng)。當(dāng)前中國(guó)正處在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，希望你們能發(fā)揮創(chuàng)新潛力，抓住創(chuàng)新機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自我超越。
少了，人生的岔路口多了。天下大事必作于細(xì)，古今事業(yè)必成于實(shí)。希望你們能像小處方醫(yī)生王爭(zhēng)艷校友、青島“垃圾總工”占美麗校友那樣，從平凡處開始，在實(shí)干中起步，堅(jiān)持自己的選擇，耐得住寂寞，經(jīng)得起磨練，成就自己的事業(yè)。我相信，華中科技大學(xué)的品牌將因?yàn)槟銈兌禹懥痢?/p>
畢業(yè)后，有的同學(xué)走上工作崗位，其中不乏選擇到祖國(guó)和人民最需要的地方，到西部、基層和國(guó)家重點(diǎn)單位就業(yè)，成為選調(diào)生、村官或軍人，有的繼續(xù)深造，有的自主創(chuàng)業(yè)。我們中的有些人會(huì)再度相逢，也有人將不復(fù)再見。無論你們身處何方，母校都會(huì)一直關(guān)注你們，為你們鼓掌加油。在新的征程上，母校永遠(yuǎn)是我們共同的精神家園。
國(guó)家書記說過，“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的。有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生?！弊屛覀償y手奮進(jìn)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)你們的青春夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)華中科技大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)的夢(mèng)想。
最后，祝愿各位同學(xué)身體健康、事業(yè)有成、家庭幸福。歡迎你們?；丶铱纯?謝謝大家!畢業(yè)典禮校長(zhǎng)致辭串詞 3 3 今天，又是南山、象山和張江的喜慶日子。無論烈日驕陽(yáng)，還是時(shí)風(fēng)夏雨，這個(gè)日子總以它特殊的方式，進(jìn)入我們的記憶。下午，我們?cè)谠崎g竹棚下、校訓(xùn)刻石旁，留下集體的合影;此刻，我們又全體盛裝，共赴 20xx 年的畢業(yè)典禮。
曾記否，20xx 年，或者更早的那個(gè)秋季，我們走進(jìn)這個(gè)校園，走進(jìn)這片山水的望境，朝與乎共游，暮與乎同朋，飲食其間，偃息其間。漸漸地，我們與這片山水有著共同的記憶，共同的氣息，我們由此進(jìn)入了一個(gè)人的山水化進(jìn)程。
今天，這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的燈光、音響和影像讓我們?nèi)玢迳剿?，如沐某種凝在心中的水泉。這晶瑩而又澎湃的水泉，帶著我們重溫這個(gè)緩慢的、山水化的過程，帶著我們?nèi)ジ袘汛髮W(xué)生涯中無數(shù)個(gè)讓我們記憶、讓我們感動(dòng)的時(shí)刻。
山、象山、張江的校園成了學(xué)科專業(yè)連環(huán)的展場(chǎng)，從造型到造物，從影像到建筑，從個(gè)人的情味到社會(huì)的需求，我們的青春能量和藝術(shù)創(chuàng)力，第一次以藝匠的群體方式，面朝社會(huì)，向陽(yáng)花開。
美院的生涯還不僅帶給我們青春學(xué)習(xí)的冬秋春夏，更帶給我們“目既往返，心亦吐納”的大學(xué)望境。這個(gè)望境是與我們的成長(zhǎng)相伴的現(xiàn)場(chǎng)。我們朝朝暮暮的遠(yuǎn)望如若飛矢，在這山水校園里，往還馳騁，射向遠(yuǎn)方，又從遠(yuǎn)方返回，回到眼中，回到心里，我們的心也隨之收發(fā)吐納。這種循環(huán)反復(fù)的觀照讓我們理解生命成長(zhǎng)的內(nèi)涵?！扒橥瀑?zèng)，興來如答。”一往情深的觀看從自然那里得到回饋，與群山相應(yīng)，仿佛是一場(chǎng)天人之間的精神唱答。望境所賦予我們的是山水化的持久往復(fù)的心靈方式，這個(gè)方式將成為我們從這里帶走的真正的饋贈(zèng)。
美院的生涯還不僅帶給我們一個(gè)班級(jí)、一個(gè)工作室的同學(xué)、老師，更帶給我們“國(guó)美”這個(gè)中國(guó)藝術(shù)教育的莊嚴(yán)而光榮的譜系。這個(gè)88 年的精神血脈，聯(lián)系著中國(guó)藝術(shù)精神的根系，凝聚著現(xiàn)當(dāng)代文化振興的高度和使命，跬積著一代代名師國(guó)手的追求和奮斗。我們與眾多大師雖然未曾謀面，但我們呼吸著他們的傳統(tǒng)，濡染著他們的精神理想，成長(zhǎng)在他們的學(xué)術(shù)高度之上。我們的同學(xué)，我們的師長(zhǎng)，綿延著國(guó)美的氣息和品性，編結(jié)成一個(gè)共抱共生的學(xué)術(shù)族體。這樣一個(gè)學(xué)術(shù)族體，帶給我們獨(dú)特的滋養(yǎng)和塑造，一種譜系相承的責(zé)任和自我擔(dān)當(dāng)，最令我們珍視。
同學(xué)們，上述的青春的能量與創(chuàng)力的培養(yǎng)，大學(xué)望境的濡養(yǎng)，精神譜系的滋養(yǎng)，是美院生涯真正改變了我們的陶養(yǎng)的因素。在今天這樣的場(chǎng)所和情景中，我們將抱以格外的感懷。我們因四年學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束而感懷曾經(jīng)的時(shí)時(shí)刻刻，我們因畢業(yè)后的各奔南北而感懷青春相聚的日日夜夜，我們因自己的成長(zhǎng)與收獲而感懷學(xué)誼斑駁、師恩點(diǎn)滴，我們因今天的云間竹棚、燦爛涌泉而感懷國(guó)美學(xué)脈的深長(zhǎng)與博大。此刻，這樣的感懷涌動(dòng)著一種豪情與敬意。我們心存感恩。
投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。
匪報(bào)也，永以為好也。
早在《詩(shī)經(jīng)》中就有這樣的循環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的詩(shī)句：贈(zèng)給我一個(gè)木桃，抑或一個(gè)木瓜、一個(gè)木李，我用美玉來回報(bào)，不是僅僅為了回報(bào)，而要永和她相好終老。從“木桃”到“瓊瑤”，只是一枚感謝的種子而已，不求回報(bào)，而是殷殷的期許，緣發(fā)永遠(yuǎn)的相愛相好。超離物之貴賤的判斷，超越了報(bào)答的意愿，投報(bào)的核心是永結(jié)同好的期約。這是華夏民族心心相報(bào)的至清意象，又是千古以還、心約誓盟的高尚境界。
在我們的生活周遭中，有太多牽動(dòng)人心的感恩。其中最讓我難以忘懷的是美國(guó)職業(yè)籃球賽 nba 的明星感恩。20xx 年的常規(guī)賽 mvp 杜蘭特的答謝辭便是動(dòng)人的一例。杜蘭特在答辭中首先感謝了籃球，因?yàn)榛@球是集體的項(xiàng)目，讓他懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。正是這個(gè)團(tuán)隊(duì)，每天都推動(dòng)著他成為最好的球員。于是杜蘭特逐個(gè)感謝他團(tuán)隊(duì)中的每一員，用孩子般的親熟，讓每個(gè)人共享他的榮耀。最后，杜蘭特真摯地感謝了他的母親：一個(gè) 21 歲的單親媽媽，帶著兩個(gè)孩子。無數(shù)次搬家，是為了讓孩子有一個(gè)好的環(huán)境;一個(gè)人打幾份工，是為了讓孩子不至流落街頭;晚上早早上床，是為了把食物給孩子，自己得餓著睡覺。杜蘭特哽咽地呼喊：“媽媽，為了我，你犧牲太多，你才是真正的mvp!” 杜蘭特的答謝辭已成經(jīng)典，但我們的生活中卻不斷地滋生和重現(xiàn)著這種感恩。就在我們的學(xué)校，有一位前年碩士畢業(yè)的同學(xué)，兩年來輾轉(zhuǎn)南北，總把身患重病的媽媽帶在身邊。今年他考上博士研究生，每天下午，他都要趕回家為患病的母親做飯。在我的書桌上，至今還放著他碩士畢業(yè)時(shí)制作的石膏小孩。那裸露身軀的孩童，戴著絨線帽，仰望前方。當(dāng)我了解了他的情況之后，我深深地被這赤子的遠(yuǎn)望打動(dòng)。那絨帽的溫暖，恰是他的渴望。坐在后排的父母親友們，你們是最能理解這種渴望的。
感恩不是一種饋贈(zèng)，不是一份回報(bào)，而是一種素質(zhì)。秉著這種素質(zhì)，我們居以敬心，善待所有的親人，所有的師者，所有的同行，并把他們作為自己學(xué)習(xí)和景仰的對(duì)象，善于從他們身上汲取知識(shí)之外的能量和優(yōu)長(zhǎng)。秉著這種素質(zhì)，我們細(xì)細(xì)體察，在所有的細(xì)末處感受愛，收獲感動(dòng)，讓自我人生成為良師，并學(xué)會(huì)擔(dān)負(fù)起一種責(zé)任，一份投桃報(bào)李的命運(yùn)的誓盟。
同學(xué)們的碩士和博士論文，無論多么洋洋灑灑，最后大多有一頁(yè)致謝。有些同學(xué)寫得勉強(qiáng)，有些同學(xué)視為“彈幕”式的開心玩笑，大部分同學(xué)都真誠(chéng)地向?qū)熤乱灾x意。今年有一位同學(xué)，在她博士論文的最后，滿含深情地寫下了對(duì)包括導(dǎo)師在內(nèi)的多位校內(nèi)外專家的感謝，寫下了對(duì)她論文寫作給予幫助的同行者的感謝，寫下了對(duì)父母愛人的感謝，最后向她五個(gè)月大的孩子致謝，因?yàn)檫@篇論文與這孩子一道孕育成長(zhǎng)，她們爭(zhēng)奪著她的時(shí)間和精力，卻共同釀造了她的收獲與歡樂。
同學(xué)們，感恩原是某種相互間的情感回應(yīng)，在這個(gè)回應(yīng)過程中，個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)會(huì)十分不同，但每個(gè)人都有責(zé)任站出來揭示其中的緣由?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，那現(xiàn)實(shí)情景中的珍貴相助是無以相報(bào)的，感恩只是一種深切的提醒。無論是成功者，或一般的親歷者，都應(yīng)以這樣的方式確認(rèn)彼此心靈的相約，確認(rèn)某種命運(yùn)的勾聯(lián)。這正是我們不能忽略感恩、并深自感動(dòng)的地方。
同學(xué)們，壁上的滴水與甘泉在不斷地噴涌，它聚而為云、化而為雨，它不斷地提醒著我們相投相報(bào)的因緣，那教與被教、愛與被愛的深切的期許。此刻我們身著國(guó)美的畢業(yè)典服，本科同學(xué)是綠襟，如木在林;碩士同學(xué)是紫襟，如水在淵;博士同學(xué)是紅襟，如火在野;教授是黃襟，厚德載物;學(xué)術(shù)委員會(huì)的老師們和我的是金銀色的圍襟，象征自強(qiáng)不息。這樣一個(gè)盛裝的意義系統(tǒng)，氤氳著國(guó)美譜系的傳承和擔(dān)當(dāng)。在我們的胸前，有一縷流蘇繡穗，留在前胸，我們呵護(hù);擲于后背，共赴擔(dān)當(dāng)。同學(xué)們，讓我們?nèi)w起立，迎接這青春成長(zhǎng)的莊嚴(yán)一擲吧!老師們，同學(xué)們，此刻涓滴如注，云雨?duì)N爛;我們激情滿懷，感恩無盡。我們的時(shí)代是一個(gè)生機(jī)無限、變化萬千的時(shí)代，是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、鼓舞創(chuàng)新的時(shí)代。正是這樣的時(shí)代，為我們的成長(zhǎng)提供了豐沛的條件，又為我們的成長(zhǎng)報(bào)以殷切的邀約。我們涌泉以赴，以感恩的素質(zhì)，體察人生，品味親情，領(lǐng)認(rèn)理想的擔(dān)當(dāng)，以生命創(chuàng)造的云雨，塑造一代人的輝煌。
地去追求青春的夢(mèng)想，去譜寫精彩的篇章。我相信，你們會(huì)永遠(yuǎn)心系母校，友誼的小船會(huì)始終揚(yáng)帆遠(yuǎn)行!我知道，你們當(dāng)中，有人選擇了繼續(xù)馳騁學(xué)術(shù)科研之路，有人選擇在國(guó)家重點(diǎn)行業(yè)建功立業(yè)，有人選擇到條件艱苦的地方奉獻(xiàn)青春……我相信，你們都在選擇自己認(rèn)為有意義的人生道路。這些天，我在思考一個(gè)問題，也是每個(gè)人都要面對(duì)和回答的問題：我們要成為什么樣的人?特別是在你們即將走出校園、踏入社會(huì)的時(shí)候，這個(gè)問題顯得尤為重要。如果你們問我，我的答案是：要做一個(gè)有價(jià)值的人!愛因斯坦曾經(jīng)說過：“不要試圖去做一個(gè)成功的人，而要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人。”如果把攫取個(gè)人名利和身外錢財(cái)作為成功的目標(biāo)，這樣的成功絕不是有價(jià)值的人生。那么，什么是有價(jià)值呢?愛因斯坦的解答是：“一個(gè)人的價(jià)值，在于他貢獻(xiàn)了什么，而不在于他能得到什么?！? 什么是有價(jià)值和怎樣成為有價(jià)值的人，我們還可以從傳統(tǒng)文化里找到答案?！皟r(jià)值”兩個(gè)字里面都有“人”做偏旁，說明“人”最重要?！皟r(jià)”字有“介”，“介”字意味著在兩者之間，引申為“交流”、“合作”等;“值”字右旁為“直”，其含義是“正直”、“真誠(chéng)”等。所以，如何成為有價(jià)值的人，那就要記?。喝耸亲钪匾?要合作共贏，要正直向上!做有價(jià)值的人，是一個(gè)永恒的話題。在今天的時(shí)代，在當(dāng)下的中國(guó)，做有價(jià)值的人則更為迫切和任重道遠(yuǎn)。當(dāng)前，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入改革開放的新階段，“十三五”宏偉藍(lán)圖也已全面展開，在今后五年或更長(zhǎng)的時(shí)間里，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和物質(zhì)文明建設(shè)依然是中國(guó)的主線，但是，社會(huì)進(jìn)步和精神文明建設(shè)將變得越來越重要。因此，我們必須要努力去做有價(jià)值的人，必須高度重視自身的全面成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我們要始終胸懷家國(guó)、不忘初心，既要善待自己，更要關(guān)愛他人;既要勇于創(chuàng)造，更要甘于奉獻(xiàn)。這既是我對(duì)你們的期許，更是母校對(duì)你們的囑托。
同學(xué)們，做有價(jià)值的人，不僅是每個(gè)人的追求，更是時(shí)代賦予你們的責(zé)任。這里，我有幾點(diǎn)希望，作為臨別寄語(yǔ)與同學(xué)們分享。
物欲所擾，面對(duì)浮躁、保持淡泊，面對(duì)困境、平靜對(duì)待，面對(duì)誘惑、守住底線。以平常心待人，以平和心做事，人生之路自會(huì)越走越廣!二是希望你們做常懷感恩、樂觀向上的人。人生的價(jià)值因感恩而升華。感恩家人、朋友，我們會(huì)收獲家庭的幸福、友情的溫馨;感恩同事、單位，我們會(huì)收獲工作上的支持，進(jìn)而取得事業(yè)的進(jìn)步;感恩國(guó)家、社會(huì)，我們將堅(jiān)定人生的信念，收獲前行的動(dòng)力。對(duì)美好事物感恩很容易，我希望你們即便遇到委屈和磨難，依然要心懷感激，這是成長(zhǎng)必經(jīng)的歷練。不要因?yàn)闊蓝г?，不要因?yàn)閭Χ购?。我相信，精彩的人生一定屬于那些?duì)挫折也心存感激、樂觀向上的人。
三是希望你們做堅(jiān)守夢(mèng)想、積極進(jìn)取的人。人生價(jià)值最終體現(xiàn)在對(duì)時(shí)代的貢獻(xiàn)上，落腳點(diǎn)是事業(yè)上的進(jìn)步。事業(yè)靠本領(lǐng)成就，本領(lǐng)靠學(xué)習(xí)提升，任何成長(zhǎng)與進(jìn)步都需要積極進(jìn)取、厚積薄發(fā)。希望你們永遠(yuǎn)保持積極向上的姿態(tài)，堅(jiān)持對(duì)理想和事業(yè)的不懈追求、心中有夢(mèng)，不要因?yàn)榇煺鄱傅。灰驗(yàn)槭《p言放棄;要永遠(yuǎn)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把所學(xué)融會(huì)貫通，用于實(shí)踐;要永遠(yuǎn)保持正確的價(jià)值觀，正直不阿，積極傳播“正能量”，激勵(lì)自己，帶動(dòng)他人。我相信，絢麗的人生一定屬于堅(jiān)守夢(mèng)想、積極進(jìn)取的你們!此外，我還有兩句叮囑的話：一是希望你們重視健康，不要因?yàn)槟贻p而疏于鍛煉身體;二是希望你們要給自己做加法，多讀書、廣交友、勤做事，不斷充實(shí)自己。
同學(xué)們，我們都知道，這是一個(gè)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最需要的是合作精神。今天的你們，比入學(xué)時(shí)更充滿激情，斗志昂揚(yáng)，躍躍欲試。我相信，你們寒窗苦讀，千錘百煉，每個(gè)人都有單打獨(dú)斗的能力，但現(xiàn)在你們必須學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)共贏，這樣，才能有所作為，才能創(chuàng)造價(jià)值。我們也知道，這是一個(gè)日新月異的時(shí)代，當(dāng)你們走出校園，進(jìn)入社會(huì)的大課堂，將會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)。做有價(jià)值的人，無關(guān)乎你在哪個(gè)行業(yè)，無關(guān)乎你在哪個(gè)崗位，但需要你們腳踏實(shí)地，埋頭苦干。要相信，天生我材必有用，有用必有大工人!親愛的同學(xué)們，入學(xué)時(shí)，你們以學(xué)生身份成為“大工人”;今天，你們將以校友身份作為新一批“大工人”走向社會(huì)，回饋國(guó)家。世界需要你們，祖國(guó)需要你們，你們?cè)摮霭l(fā)了，相信你們?cè)谏鐣?huì)的大舞臺(tái)、大熔爐中，一定能成為無愧于大工、無愧于國(guó)家、無愧于時(shí)代的有價(jià)值的人!祝同學(xué)們一路順風(fēng)!
大家好!這是一個(gè)光榮的時(shí)刻，這是一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的時(shí)刻，這是一個(gè)讓有心人值得銘記一生的時(shí)刻。今天，我們隆重集會(huì)，舉行 20--屆畢業(yè)典禮，共同分享高三同學(xué)饋贈(zèng)學(xué)校、老師濃濃的深情，共同見證高三學(xué)子新生活的開始!首先，我代表學(xué)校向順利完成高中三年學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示祝賀，向?yàn)橥瑢W(xué)們成長(zhǎng)傾注了愛心、智慧、心血的老師們表示衷心的感謝和深深的敬意!三年，一千多個(gè)日日夜夜，我們共同走過。共同為青春吶喊高歌，為成功歡呼雀躍，為成長(zhǎng)煩惱興奮;共同回顧過去、分享當(dāng)下、展望未來;共同挑燈夜戰(zhàn)備戰(zhàn)高考、挑戰(zhàn)高考、決戰(zhàn)高考;共同在不斷“跌倒”和“爬起”的過程中，懂得了理解、尊重、寬容、感恩和負(fù)責(zé)。你們發(fā)自內(nèi)心的歡笑、專注期待的眼神、真誠(chéng)的問候、無私的互助、熱烈的爭(zhēng)論、賽場(chǎng)的奔跑，無數(shù)精彩、感人的畫面深深刻印在老師和同學(xué)們心靈的底片上，成為永恒!尤其令人欣慰的，臨近高考的前幾天高三同學(xué)依然保持緊張有序的狀態(tài)，坐得住、學(xué)得進(jìn)，高考的兩天和高考后返校照相依然注意保持環(huán)境衛(wèi)生，依然穩(wěn)定有序，各班級(jí)依然呈現(xiàn)出很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)凝聚力，師生之間、同學(xué)之間依依不舍的畫面令人動(dòng)容。那時(shí)、那天、那年發(fā)生的故事，無論是甜美的還是酸澀的，無論是成功的還是失意的，都是我們成長(zhǎng)路上必然經(jīng)歷的，也必將成為我們繼續(xù)前行的寶貴精神財(cái)富!必將成為人生美好的回憶!畢業(yè)了，不要忘記隱藏在你們耀眼光環(huán)后面的老師以及員工們。多少個(gè)不眠之夜，老師們籌謀暢想，多少次進(jìn)出校門，保安迎來送往，多少個(gè)日夜保潔員清掃垃圾，后勤人員修理水、電、門、窗，多少?gòu)堅(jiān)嚲?，文印員費(fèi)盡思量。當(dāng)然，學(xué)校和老師也有犯錯(cuò)的時(shí)候。也許，曾經(jīng)錯(cuò)怪過你;也許，曾經(jīng)忽視了你;也許，曾經(jīng)傷害了你，但這都是無心之過，也無法抵過學(xué)校和老師對(duì)同學(xué)們的愛和奉獻(xiàn)。真誠(chéng)的希望大家在即將離開母校的時(shí)候留下美好，忘卻怨恨，以陽(yáng)光、樂觀的心態(tài)回望過去，面對(duì)未來!真誠(chéng)的期待著某一天你們?cè)倩氐叫@，看看你的老師，看看你贈(zèng)獻(xiàn)的小樹長(zhǎng)多高了，看看校園的變化，看看學(xué)校的發(fā)展!
對(duì)一個(gè)人來講，對(duì)人生來講，什么才是最重要的，什么才能決定終身?是夢(mèng)想，是責(zé)任，是人生觀和價(jià)值觀，是積極樂觀進(jìn)取的生活態(tài)度。有了這些，就有了一種執(zhí)著追求的精神，而有了這種精神，就能夠?qū)崿F(xiàn)許多夢(mèng)想。同學(xué)們，未來你無論在哪里，無論做什么，不要忘記了為什么出發(fā)，不要迷失了奮斗的方向，母校和老師會(huì)一直關(guān)注你們的成長(zhǎng)和發(fā)展，一直在這個(gè)校園里為大家守望一生的快樂和幸福!期待高一、高二的同學(xué)接過高三學(xué)哥、學(xué)姐們的接力棒，盡早進(jìn)入備戰(zhàn)高考狀態(tài)，打牢基礎(chǔ)，提升能力，為 20--年和 20--年的高考奠定良好的基礎(chǔ)，積蓄雄厚的實(shí)力!今天我們不是慶?！敖Y(jié)束”，而是歡呼新的“開始”!請(qǐng)帶上母校、老師、父母和高一、高二同學(xué)們的祝福，背上信心的行囊踏上新的旅程!我們期待你們走的更遠(yuǎn)，飛的更高，在大學(xué)校園里，孕育新夢(mèng)想，找尋新動(dòng)力，放飛新希望，創(chuàng)造新輝煌，為母校爭(zhēng)光，為--揚(yáng)威，為“中國(guó)夢(mèng)”助力!祝大家一生平安、健康、幸福!
畢業(yè)典禮教師致辭串詞
校長(zhǎng)畢業(yè)典禮致辭
【推薦】畢業(yè)典禮校長(zhǎng)致辭
畢業(yè)典禮校長(zhǎng)致辭推薦
【熱門】畢業(yè)典禮校長(zhǎng)致辭
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/2573475.html】
