2023年上半年教學工作總結匯總(6篇)

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

上半學期教學工作總結篇一

經過了半年的教育教學，我們學前班的孩子現在已經習慣了幼兒園學習和生活，即將進入下學期的孩子們，都長大懂事了不少。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近半年的學前班生活，使孩子們學會了很多，各方面進步都很大，總結這半年的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、教學工作

本學期我主要教授英語、數學、科學、健康。

（1）在教育目標的制定上：我給幼兒進行英語教育時，剛開始不是以學到多少知識為目的，而是以幼兒對英語感興趣度來衡量教學效果。我們盡力在全園創(chuàng)造英語語言氣氛，平時教師盡量英語口語幼兒化，即在常規(guī)活動中盡量使用英語指令，對周圍環(huán)境布置多標出英語語言，孩子走到那聽到那，看到那說到那；通過這種英語聽說環(huán)境的創(chuàng)設，使孩子們受到英語語言的影響，熟悉了，習慣了，他們會體悟到英語并不是什么奇怪的現象，也不是很難學的，這對于他們進一步學習英語起到積極有效的作用。在日常生活中滲透英語如早上好、排隊、喝豆?jié){、吃早餐等都運用英語和幼兒進行指令。

（2）在教學方法上：我以游戲為主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動幼兒學習的興趣。我經常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。調動幼兒學英語的積極性的教學方法還很多，如：謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學法、肢體語言教學法等多種方法，我根據教學參考書及自己的工作經驗，在教學中靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的愛好，上英語課成為他們最快樂的事。

（3）在體育課中，我引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當的激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質。

（4）在科學課中，幼兒對周圍世界有著強烈的好奇心和探究*，他們樂于動手操作具體形象的物體，這一時期是培養(yǎng)科學興趣、體驗科學過程、發(fā)展科學精神的重要時期。

（5）在數學課中，教幼兒一些初淺的數學知識，培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和學習興趣，培養(yǎng)幼兒正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣。要通過數學教育激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和空間想象能力，訓練幼兒做事認真、細心。

二、家長工作方面

真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現，在睡覺、吃飯、上課認真聽講、學習等等第一時間讓家長知道孩子在幼兒園的情況。以及通過家訪電訪及時的和家長溝通如何更好的教育孩子。

三、安全工作方面

堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。進餐時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現并及時處理。

在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經過我們三位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，去得更大的進步。

上半學期教學工作總結篇二

十天的時間很快就要結束了，我選擇的是劉冬萍老師的工作室，我主要瀏覽了以下幾個版塊：教育之窗、教學資源、成果展示、教育敘事、讀書心得、專家視野。

1.劉冬萍老師對工作認真負責的態(tài)度。我把劉老師上傳至網頁上的內容幾乎看了一遍，并有選擇性的下載并存檔了一部分。這是她平時工作中積累的結晶，也是我以后可以不斷借鑒的美文。

2.版面的設計相當美觀，而且很合理。這足以反映出劉老師對信息技術的運用能力是很強的，我也要學做一位能將信息技術與教學技術充分整合的新型教師。

3.在__教師網教師論壇，我看到了很多老師不同的見解，也學到了很多。

二、在今后的教育教學工作中，我要努力加強以下幾方面：

1.要不斷加強教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。

教師除了其人格魅力能影響學生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學生最直接、最有用的東西就是知識了。英語里有句諺語“l(fā)iveandlearn”，沒錯，我們只有不斷學習，加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學技巧和技能，才能教給學生全面、系統、有用的知識。新形勢下的新課程改革的確對教師提出了很大的挑戰(zhàn)，對我們而言，在教學海洋里，自身的學習也如逆水行舟，不進則退，只有不斷進行自我完善才能更好地完成教書育人的任務。

2.注重課堂角色的轉變。

3.培養(yǎng)學生的良好的閱讀、寫作習慣和方法。

通過對新課程改革的材料學習以及本學科的專題學習，我的理論基礎更扎實了，與此同時我更加深刻地意識到有理論基礎作為指導是不夠的，我們要更多地做的是把理論知識與教學實踐緊密地結合起來。紙上談兵不可能打出漂亮的勝仗，而我們所做的那么多教學思考和研究如果不轉化為具體的實踐，也只能是停留在表面，不可能做到真正意義上的改革。所以，今后我一定會努力把在這段時間里學到的教育理論和教學技能運用到自己的教學實際中，爭取提高課堂效率，取得更好的教學效果。

4.增強師生情感溝通，建立和諧的師生關系

親其師，才能信其道。教師要善于表達積極情感，多給學生動口的機會，多給予熱情鼓勵，引導他們在學習中發(fā)現問題、解決問題。在日常生活中要多與學生進行情感交流，教師一個默許的眼神、一句鼓勵的話語、一份由衷的贊許，都會使學生感覺到教師的關心、賞識和可敬。這些都促進學生積極的上進心，激發(fā)他們的求知欲，增加他們學習的勇氣和信心。達到以情促知、以情促教的目的。

上半學期教學工作總結篇三

近幾年來我校在市、縣××局的正確領導和關懷下，緊緊圍繞“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學宗旨，以教學科研為方向，以課程改革為重心，以提升教學質量為目標，以提高教師專業(yè)素質為關鍵，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平，現將近期來的教學工作總結如下： 以“教學質量年”為契機，我校的教育教學工作的開展有條不紊，積極參與上級領導機構組織舉行的各項活動。一、強化過程管理，提升質量指標。

加強常規(guī)管理是落實教育計劃的根本保證。本學期我們認真落實各項規(guī)定，組織教學。認真制定教學教研工作計劃，堅持領導聽課評課制度，堅持雙周五業(yè)務學習制度，堅持期初期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。

1．本學期適時進行三次“六認真”檢查，采取平時檢查與集中檢查相結合的方式。期初期中和期末三個階段進行統一檢查，及時發(fā)現問題，及時反饋，及時改正。學校加強隨堂聽課和巡視檢查，利于改進課堂教學，促進教學效率和學習效果的提高，本學期隨堂聽課教師覆蓋率達84.5%。隨堂聽課平均達55節(jié)。

第 1 頁 學情況，并及時反饋給教師。加強學生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學習習慣，注重培養(yǎng)學生仔細傾聽、專心讀書、細心計算、獨立思考的良好習慣，關注和幫助后進生掌握良好的學習方法，提高有效時間的學習效率。在期末考試中，全校三科合格率達97.2%，其中數學合格率98.2%，語文合格率為99.6%，英語合格率為98.5%，學科成績穩(wěn)步提升。

3．落實綜合實踐活動課程，注重學生的親身體驗和積極實踐，老師不受時間限制，在一學期內任選時間與內容，開展兩個主題以上的活動，并注意積累資料。抓好體育衛(wèi)生工作，注重學生視力工作，抓好兩操，減少學生近視發(fā)病率。4．落實規(guī)定，活動確保。我校認真貫徹落實市實施素質教育的規(guī)定，積極推進素質教育。我校的興趣小組活動按時按計劃有序開展，學校組織了“田徑”、“器樂”、“聲樂”、“舞蹈”、“繪畫”、“書法”、“計算機技術”等多個校級專業(yè)興趣小組，同時各班自行組織班級興趣小組，統一時間準時活動，豐富了學生的課余生活，有利于學生全面和諧發(fā)展。今年在鎮(zhèn)小學生田徑運動會上，我校取得了149分，為近幾年最高分，在鎮(zhèn)同類學校中領先。在縣運會中我校的入場式獲全縣隊列表演第六名；我校音樂小組的孩子們排練的舞蹈《從頭再來》獲縣藝術節(jié)評比一等獎，《歡天喜地》參加六一兒童節(jié)文藝匯演；在縣××局組織的教師學生書法、繪畫比賽中，我校的xx、xx老師的書法作品均獲二等獎，第 2 頁 xx老師的繪畫作品獲二等獎，xx、xx、xx三位同學的繪畫分獲一、二、三等獎，xx、xx兩位同學參加以“改革開放三十年”為主題的繪畫比賽分獲二、三等獎。二、探索校本教研，開創(chuàng)教研局面。

第 3 頁 學設計。

3．認真組織老師開展校本教研活動，加大研修力度。開學初，我們結合學校的總體工作計劃，制定了切實可行的教研計劃，按時舉辦教研活動，上課老師為了上好課，在年級組和教研組里的老師幫助下，共同切磋，反復修改，既提升了自己的教學水平，又帶動了其他老師一起研究。點評老師為了評好課，活動前學習教材、教參、教案，活動中認真聽記、思考，評課中肯定成功，提出商討意見，這樣既提升了評課水平，又提升了學校形象。每次活動凡安排到的教師都能準時參加，并在研討中充分、主動地發(fā)表自己的見解，教研活動的開展使我校師生受益匪淺。2019年9月，我校組織開展了區(qū)域性的教研活動，兄弟學校有多名領導和教師參加，在這次教研活動中，我校xx老師講了《古井》、xx老師講了《分數除法的意義》，與會的領導教師們發(fā)言熱烈積極，活動開展很成功；2019年4月，我校的xx老師參加了全縣的數學教研活動，所講三年級數學課《認識面積》供全縣數學教師觀摩； 5月，××局小學教研室在我校舉行了“校本教研工作現場會”，在會上結合xx老師的《認識面積》一課，我xx鎮(zhèn)教研共同體的老師們利用網絡，上uc交流看法，發(fā)表意見，得到全縣各校領導老師們的一致好評，開辟了xx縣利用網絡進行教研的先河，也讓我校的校本教研活動上了一個新臺階。

第 4 頁 4.結合學校實際開展校本教研活動。在09-10第一學期開學初，由于師資力量的調整，三至六年級任教英語的教師多為班主任，對英語教學不熟悉，針對這種情況，學校教研計劃中制定了指令性和指導性計劃，

三、

加強師資隊伍建設。重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務培訓，提高教師的業(yè)務水平，在學校日常工作緊張的情況下，先后安排教師去外地參加培訓學習。一大批教師脫穎而出：xx老師被評為“德育教育先進工作者”，xx老師評為“xx縣優(yōu)秀教師”，xx、xx、xx三位老師被評為“xx縣先進教學工作者”。

1、組織教師繼續(xù)學習新課程改革的先進理念。理念是先導，學習是保證。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。在xx市優(yōu)秀教案評比中，我校有六名教師的教案分獲一、二、三等獎。其中xx老師的《詹天佑》、xx老師的科學教案獲一等獎，xx老師的《只有一個地球》、xx老師的《ai ei ui》教案獲二等獎。

在以后的工作中將繼續(xù)深化課程改革，加強常規(guī)管理，加強教學研究，緊緊圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，常抓不懈。引領各教師抓住如何加強課堂教學的組織工作、如何調動學生的積極性、如何啟發(fā)學生的思維、如何鞏固學習效果等現實問題開展教學研究工作，使教學工作能夠重實際，有實招，出實效。爭取在期末考試中取得更加優(yōu)異的成績。

第 6 頁 努力，不斷挖掘教師潛力，提高教師的積極性，爭取更上一層樓。

第 7 頁

上半學期教學工作總結篇四

1、學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，教學秩序井井有條。

開學初，我們一年級重點抓學生的行為規(guī)范，我們一年級的全體教師特別是班主任老師帶領學生反復練習坐立行走，做操，升旗，上課等各種常規(guī)，每個班開學初都收了學生信息，里面有班里每個學生的家庭住址、聯系方式，我們還，取了及時。用小紙條或電話與家長聯系的方法，及時肯定學生的進步。每個班級還設立了安全、衛(wèi)生班長，做到重點工作、重點落實。

2、積極主動、團結愉快、群策群力的年級組基本形成，學校各項工作都迅速得到落實。

半學期以來，一年級組基本形成了積極主動、團結愉快、群策群力工作氛圍，在工作中經常相互介紹各班的教學情況的，交流各自的班級管理的成功經驗，并提出各自存在的問題。我們一年級的學生小，很多事情都不會做，一點一滴都需要教師來指導。從帶領做眼保健操、課間休息、打掃衛(wèi)生、站隊等都離不開教師，所以一年級教師格外辛苦。本學期初學校工作比較多：比如一年級分發(fā)及調換校服、收校服錢；每天晨檢，做好甲流防控工作；班級文化建設；訂閱報紙雜志等……雖然一年級教師的事情比較多但是大家都能從學校大局出發(fā)，相互支持，對于學校的各項工作，我們都能群策群力，相互支持，相互，及時迅速地完成。

3、加強學生安全教育，注重學生安全意識教育，無重大安全事故的發(fā)生。

一年級的學生小，安全意識差，最容易受到傷害。因此安全工作即是一年級的一個常規(guī)性的工作，也是一個重要的工作。我們一年級全體教師把安全工作放在首位。我們要求教師上課時細心觀察每一位學生，發(fā)現身體不適，及時匯報給班主任，若學生生病或受傷要及時上報學生處。此外，我們取了安全教育主題班會等多種教育形式對學生進行交通防火防溺水等安全教育。半學期來，一年級無重大傷害事故發(fā)生。

1、個別學生思想和行為習慣還要進一步規(guī)范養(yǎng)成。目前，大多數學生都養(yǎng)成了良好的習慣，但仍有少數學生行為習慣不好，有個別學生亂扔紙屑，見到紙屑不撿起。還有少數學生下課愛追打。在今后的教學中，需要正確地引導學生。著重解決“重點學生”，防患于未然。

2、安全教育還要常抓不懈。一年級的小學生自我保護能力差，奔跑，運動或玩耍中如何保護自已是下半學期一年級安全教育的重點。

上半學期教學工作總結篇五

通過一個學期的努力，本期教育教學工作已順利完成，在本學期主要完成了以下工作。

各科任課教師在全面了解本冊教材內容的基礎上，制定了個人的教學計劃，教學計劃目標明確，措施得力，抓住優(yōu)化教學的核心，把側重點放在備課、上課、輔導三個環(huán)節(jié)上。備課教師提前一周備課，備課情況實行教導本期查兩次，作業(yè)批改實行以教研組檢查登記為主，一二年級語數每周批改四次，三至六年級語數每周批改三次，形成日報制度。本學期要抓好考試科目單元過關檢測，語文、數學任課教師上完一個單元，進行一次單元的檢測，及時評定學生成績，認真分析還存在的原因，找出改進的有效措施、方法，填寫好科計劃中相應的檢測欄目，過好單元關，把握任課科目的成績。

充分發(fā)揮教師主導、學生的主體作用，促進學生主動學習，主動發(fā)展，把教學的著眼點放在學生的主體上。同時要在教學過程中尊重學生，相信信任學生，引導學生發(fā)現問題，解決問題，積極主動參與課堂教學。

本學期，學校加大對畢業(yè)班教學工作督察力度，召開畢業(yè)班家長會，讓家長督促學生學習，教師認真分析學情，強化措施，狠抓落實。

各年級，各學科，以課本為載體，開展豐富多彩的課外活動，拓展課堂教學，豐富學生視野，提升學生的學科修養(yǎng)。在開展活動中注意學生安全，進行安全教育及思想品德教育。

每周由教研組牽頭舉行一次上課聽課評課的教研活動，要求集體備課，小組集體聽課，課后認真開展說課評課活動并做好相關記載記錄。發(fā)現問題、總結經驗，有針對性提高教研活動質量。

總之，教學質量是學校生存和發(fā)展的基礎，我們要搞好教育教學工作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，用新的思想武裝頭腦，為石坪小學的教育事業(yè)而努力奮斗。

上半學期教學工作總結篇六

＃＃年上半年，小學部立足“開發(fā)陽光課程，構建陽光課堂，倡導陽光學習，實施陽光管理，落實陽光教育，打造陽光校園，彰顯陽光文化，成就陽光教師，培養(yǎng)陽光學生”的學校辦學思路，緊緊圍繞學校的中心工作，穩(wěn)中求變，全面落實學校的陽光辦學文化。

第一部分：在“穩(wěn)”字上做文章

“穩(wěn)”，追求的是教學常規(guī)的扎實落實，不追求面面俱到，但所

做的工作必須是規(guī)范化的，確保教學管理質量提升的常態(tài)化?！胺€(wěn)”的最終目的是打造充滿生機、生命自由的“陽光課堂”。

一、追求“規(guī)范”與“精致”，促進教學常規(guī)管理更規(guī)范。本學期，我校小學部嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（二）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，提高了課堂效率。我們逐步推進，本學期突出做好了“陽光課堂”的達標活動。

（三）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教學研究指導中心對各科作業(yè)批改情況抽查了數次，但大多數學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現的問題，認真處理，及時向學生輔導改正。

（四）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)……針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（五）抓教后反思。本學期的教學反思，要求教師將教學案例或課例以“教學敘事”的形式撰寫。今年6月底，我們將組織一次大規(guī)模的“教學敘事”評比。

二、以學科教學規(guī)律和學生認知規(guī)律的研究為載體，有效促進教研室建設，形成和諧的教科研氛圍。

（一）各備課組、教研室活動切實做到注重研究教材、教法和學法，以解決教學中的實際問題為目的，讓老師有話可說，有話想說，真正做到讓教研室動起來。以達到組內教師共享經驗，共享智慧，縮小差距，共同成長，共同提高。

（二）教研活動時嚴格按照教研活動的規(guī)章制度做，同時做好相關來記錄。而且學校配以相應的檢查機制，分管小學部的教干每月深入教研活動、抽查教研活動各一次，且做好檢查記錄。

（三）每個備課組、教研室都有切實可行、操作性強的科研小課題作為教師的研究目標，以科研作為教研的抓手，提升教研質量，提高教學效率。并最終以教育敘事的形式總結出來。

（四）輕負擔、高質量的追求力爭落實到位。做到“一課一練”等教輔資料不進課堂；合理使用練習本；精選作業(yè)和練習：各類試卷本著規(guī)范、科學、精選的原則精心編制，做到資源共享。

（五）各備課組以聽評課活動為抓手，備課組長、教研室長完成相關表格的填寫，不斷完善和強化聽評課的有效性和實效性。同時借鑒行之有效教研模式和做法，提倡并推廣，使得各學科教研活動“研起來”。

展綜合活動的實踐，研究學習準備期的具體做法，進一步形成有效、可行的案例。“學習準備期”結束時在一年級入學儀式開放活動中作了展示，效果非常之好，得到家長和局領導的高度評價。（2）6年級則研究如何向初中過渡，尤其是在課堂教學中如何體現。

三、加強課程建設，提高教研質量，提升師資素質。根據本學期學校工作的重點以及學校重點學科建設的目標和學校課堂教學研究的主題，嚴格按照既定的課程計劃執(zhí)行，不隨意改變學科科目、調課加課；積極開展學科實踐活動。在基礎性課程中開展調適性課程統整試點：語文重點開展閱讀拓展課的研究，初步形成閱讀拓展課教學模式的雛形；數學學科進行了數學認知的研究；英語學科開展不同年級相同主題的教學內容的異同以及知識能力的遞進研究；自然學科則重點推進實驗課的統整，在學科帶頭人的指導下先對教材進行梳理，再對各冊實驗操作做分析匯總，最終調整形成了符合本校特色的實驗課程；信息在理清探究課的理念、上課模式的基礎上，針對原來的區(qū)本教材和自編項目，進行了初步整改。

四、加強畢業(yè)班的教學管理。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。

（一）重視學生的基本功。這些看似簡單的、基礎的東西，要及早抓。讓學生養(yǎng)成良好的習慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習慣，每次的失分都是一個不小的、可怕地數字。因此我們畢業(yè)班十分重視學生的基本功。

（二）重視學生的積累。語文、數學和英語的學習，都離不開積累。良好的積累習慣，是十分重要的，特別是小學畢業(yè)班，對所學知識有做系統積累。

（三）重視學生知識學習后的鞏固、變化訓練、強化訓練。學生知識學過以后，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現的新的知識點，在學習之后，就要進行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點，專題進行鞏固。做到基本訓練，變化訓練，強化訓練。最后總結出方法，規(guī)律。要想方設法給學生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出，簡言之就是精講，精煉。

（四）重視學生建立自己的知識架構。知識點經過反復的訓練之后，還要留出足夠的時間讓學生去自主識記，自主消化，自主總結，最終建立自己的知識架構。做老師總是以為什么都講給學生了，甚至很多題目都是原題講過的，學生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在于沒有形成學生自己的知識體系。

（五）重視學生的做題方法的積累和使用。語文、數學和英語，每一道題都有方法，語文的答題思路，數學的解題方法技巧，英語的語法常識，都是“有法可依”的。

方面作全面考核，考核更為量化，更注重教師的日常工作態(tài)度、實績，更具操作性。使一些優(yōu)秀教師在日常工作中凸顯出來。

第二部分：在“變”字上做文章

“變”，追求的是教師的改變，在此基礎上，追求課堂的改變。“變”的最終目的是培養(yǎng)一所新建校、幼小初綜合校需要的“陽光教師”。

一、通過展示課帶動教師成長。本學期以展示課為載體，積極為教師搭建展示的平臺。更通過比照備課、骨干教師談備課規(guī)范、閉卷獨立撰寫教案、課堂教學展示等內容的教師教學展示活動，讓全體教師人人參與，人人撰寫。整個展示課活動的過程循序漸進，環(huán)環(huán)相扣，實實在在。每一位教師的規(guī)范備課的意識更加強了，理論更進一步了，實踐更深一層了，教師的教學設計能力、上課能力都得到了不同程度的提高。

提高教學質量的目的。也體現了在實踐中學習，在學習中提升的觀念。同時老師們質量分析的能力也得到提高，更為以后的有效教學做好鋪墊，打下扎實的基礎。

三、加大新課標的學習力度。積極組織教師深入學習各科課程標準和收看專家講座，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組叫學節(jié)專題搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論好來指導教師的教育教學實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。

四、加大文本閱讀量。我們訂閱兩萬余元的專業(yè)報刊供老師學習，還專門為教師購買了《讓學生愛上作業(yè)》；本學期集中讀《賞識你的學生》《教師的幸福人生與專業(yè)成長》《讓學生愛上作業(yè)》《給教師的建議》四本書，目前已組織前兩本的閱讀體會。

五、注重教師的梯隊培養(yǎng)。青年教師是學校的新生力量，青年教師的教學能力關系到學校的未來，為了更好地培養(yǎng)青年教師，我們采取措施使青年教師與經驗豐富的教師進行結對，并努力創(chuàng)設外出學習的機會，讓他們早日成才。

六、加大教師專業(yè)發(fā)展的獎勵力度。我們修訂后形成了《＃＃實驗學校教師專業(yè)發(fā)展成果獎勵實施細則》。見“附件”。

第三部分：存在問題與不足

立足本學期的工作實際，我們感覺到我校小學部的教學工作存在以下明顯的問題與不足。

一、教學管理。學校的檢查還不是很理性，與教師交流不夠。在工作協調性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生，做的不是完全到位。

二、師資建設。第一，教師隊伍中，個別教師教學業(yè)務水平低，教學質量提高慢。第二，我校極度缺乏音體美教師。第三，沒有及時加強對個別老師的指導幫助，增強全體老師的教學合力，爭取教學質量的更大提高。

三、處室建設。教研室工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務水平。

四、教學文化。由于學校建設還沒有結束，學校的整體文化建設無法去做，也影響了教學文化的打造。

附件：＃＃實驗學校教師專業(yè)發(fā)展成果獎勵實施細則

一、獎勵標準

（1）講課、技能大賽獎勵標準：國家級一等獎2000元、二等獎1500元、三等獎800元；省級一等獎800元、二等獎500元、三等獎300元；市級一等獎300元、二等獎200元、三等獎150元；區(qū)級一等獎150元、二等獎60元。

（2）公開課的獎勵標準：相應級別的一等獎獎勵。

（1）必須是各級教育業(yè)務部門組織的：教科所、教育學會、教研室、電教館。（2）獎勵時提交證書、公示材料。

1.獎勵標準

（1）論文發(fā)表。在教育行政部門、科技行政部門、文化行政部門、社會科學行政部門主管的正式報刊物發(fā)表的論文：國家級500元、省級300元，市級200元。如果報刊由其他政府單位主辦，但是標注了北京大學圖書館評選的“全國中文類核心期刊”“全國教育類核心期刊”的，發(fā)表的又是教育論文，也可參加獎勵。

（2）論文獲獎。由教研部門組織的各學科層層推薦、獨立評審的論文：國家級一等獎500元、二等獎400元、三等獎300元；省級一等獎300元，二等獎200元，三等獎150元；市級一等獎150元、二等獎100元、三等獎80元；區(qū)級一等獎80元、二等獎30元。

（3）其他官方學會組織的論文評選一律按照區(qū)級一等獎獎勵。

（4）其他教育行政部門組織的論文評選在同等級別的獎勵標準中降一個等次獎勵。（5）被國內學術權威機構“新華文摘”“中國人大復印報刊資料”轉載的，獎勵一倍的獎金。

（6）書畫作品每幅按同級論文發(fā)表、獲獎獎勵。

（1）論文必須專業(yè)對口，與所教學科一致（小學部可根據代課情況適當放寬要求；班主任工作類論文一律承認）。論文字數必須達到足夠的量。文科：1500字以上，理科1200字以上。

（2）同一項目得到不同級別的獎勵按最高級別兌現。

（3）有第二作者的，第一作者按2/3，第二作者按1/3計算。（4）純專業(yè)知識性文章、題解內容不予獎勵。

1.著書內容僅限于教育教學研究類，有正式書號，獎勵標準：20元/千字。

2.著書有第二作者的，第一作者按2/3計算，第二作者按1/3計算，其他作者不計算獎金。

3.編書內容僅限于教育教學研究類（含教材），有正式書號，10元/千字。主編、副主編、編委分別按60%，20%，20%計算，如有多人按平均計算。

4.教學輔導材料、教學同步練習、論文集、習題集、刊物增刊不計。 5.學校組織的編書，按臨時規(guī)定計算。

凡取得立項資金支持的，提供有關證明后，學校按照立項資金的一半給予獎勵。獎金的分配由課題負責人組織。

2.課題的結題獎勵標準：國家級獎1000元，省級獎600元，市級獎200元，區(qū)級獎100元。

（1）必須是政府部門給予立項：各級政府的社會科學規(guī)劃部門、教育行政部門（含教科研部門）、科技行政部門、文化行政部門組織的、正式立項并結題的課題。

（2）只按照課題結題時的時間獎勵一次。參加獎勵時，必須提交9種材料：立項證書、立項評審書、實施方案、開題報告、中期報告、結題報告、結題工作報告、結題證書、結題鑒定表。

（3）課題負責人按80%，其他成員總計按20%的比例計算。

（4）各級課題的子課題均不列入獎勵范圍。

①獲獎的成果，如果獲得了獎金，學校再按照獎金的一半給予獎。

②獲獎了但沒有獎金的成果，執(zhí)行下列獎勵標準：國家級一等獎1000元，二、三等獎600元，省級一等獎600元、二等獎400元、三等獎300元，市級一等獎200元、二等獎100元，三等獎50元，區(qū)級一等獎50元。

③成果的推廣應用的獎勵標準（領導人簽字、報刊推介、電視臺推介、現場會推介、會議推介）

領導人簽字推廣：國家級獎1000元、省級獎600元，市級獎400元，區(qū)級獎100元。領導人簽字指的是政府的領導，不包含市區(qū)級教育局局長。

報刊推介、電視臺推介：國家級獎1000元、省級獎600元，市級獎400元，區(qū)級獎100元。

現場會推介：國家級獎2000元、省級獎1500元，市級獎1000元，區(qū)級獎500元。必須是政府、教育行政部門組織的會議，不包含民間團體、一些報刊組織的推介會。

會議推介：在會議上做典型發(fā)言。國家級獎1000元、省級獎600元，市級獎400元，區(qū)級獎100元。必須是政府、教育行政部門組織的會議，不包含民間團體、一些報刊組織的推介會。

（2）成果界定 成果必須是政府獎。證書的蓋章必須是各級政府下設的評獎委員會（如山東省政府下設的“山東省社會科學優(yōu)秀成果獎評選委員會”“山東省省級教學成果獎評選委員會”）、教育行政部門（如山東省教育廳、＃＃市教育局），中央教科所、省教科所、省教研室、省電教館等專職部門組織的評獎不列入獎勵范圍。

（3）課題負責人按80%，其他成員總計按20%的比例計算。具體的計算比例由課題負責人掌握，總獎勵金額不變。

（4）參加獎勵時，必須提交翔實的材料。包括：經過學校蓋章的推薦表、成果證書、公示證明材料。

（五）競賽輔導類

1.僅限于教育部門統一組織的學生競賽、評選活動（小制作、小發(fā)明可以為科協、科委等部門；物理、化學、數學、生物奧賽可以是組委會）。

獎勵標準：每生國家級一等獎1000元，二等獎800元，三等獎500元；省級一等獎500元，二等獎400元，三等獎300元；市級一等獎300元，二等獎100元，三等獎80元；區(qū)級一等獎80元，二等獎30元。

2.學生作文、書畫作品發(fā)表的，僅限于有正式刊號的期刊且注明輔導教師姓名（入選作文選的不算）。

1.僅限于教育主管部門組織的綜合運動會、單項比賽。 2.區(qū)級團體運動會。

獎勵標準：總分第一名獎2000元，第二名獎1800元，第三名獎1600元，第四名獎1400元，第五名獎1200元，第六名獎1000元。獎勵的獎金由訓練負責人負責分配。

3.乒乓球等單項獎比賽。

總分第一名獎1000元，第二名獎900元，第三名獎800元，第四名獎700元，第五名獎600元，第六名獎500元。獎勵的獎金由訓練負責人負責分配。

（七）推介學校辦學特色類的文字、圖片報道

獎勵主要為文字、圖片類，如果有視頻類的，也列入相應的獎勵范圍。

1.黨報黨刊。國家級獎1000元，省級獎500元，市級獎200元，區(qū)級獎80元。

2.教育類報刊。國家級500元，省級300元，市級150元，區(qū)級30元。

4.其他特殊情況，根據實際確定獎勵標準。

（八）技術專利

一項專利獎勵1000元。

二、特殊事項說明

（一）每學期計算截止時間：2月至8月；9月至次年1月。如果8月、1月未統計可推至下學期，其他月份不再推延計算。

（二）未盡事宜由分管校長解釋。

（三）本規(guī)定自＃＃年2月8日起執(zhí)行。

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