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他姓岳，是暑假里媽媽給我請的英語家教。在十幾天的相處中，我了解了許多他的情況。令我印象深刻的不是他的英語水平而是他那些在我看來有些傳奇的`經(jīng)歷。
岳老師不是本地人，他來自河南。從他的只言片語中聽得出，他是個農(nóng)村孩子。他在開封的河南大學讀的本科，現(xiàn)在在南京財經(jīng)大學讀研究生。他中等個，穿著樸素，背著一個普通的小黑皮包，皮膚被太陽曬成了古銅色，看上去是個老實人。
岳老師的家庭條件還算不錯，父親在當?shù)亻_了一個磚廠。但他很體諒父母的辛苦，從大二以后便沒有向父母要過一分錢。
上大一時，岳老師發(fā)現(xiàn)學校里的小賣部、小飯館、復印店都是學生當老板。于是他便萌發(fā)了自力更生掙錢的念頭。和大多數(shù)人一樣，岳老師最初干的是體力活——送桶裝水。送了一段時間后，他想：我靠出苦力掙錢，為什么有些人只要坐在辦公室就能掙錢?最后他找到了答案：要用腦子掙錢。
開封附近有個朱仙鎮(zhèn)，它因當年岳飛在此大戰(zhàn)金兀術而聞名，也是一個旅游景點。由于離開封較遠，所以學生們?nèi)ツ莾郝糜蔚娜撕苌?。岳老師在這里看到了商機，他在學校里“組團”，負責安排全程事物：租車、門票、午餐等。每個月一到兩次，岳老師開始靠智慧掙錢了。他還在畢業(yè)生離校時收過廢品。
細心的岳老師發(fā)現(xiàn)，每年的兩個七天長假來開封旅游的人很多，許多小餐館不夠需要臨時工。于是他就去聯(lián)系餐館，幫他們介紹學校里的同學去打工，每人收取十塊錢的介紹費。餐館短期缺人手，被找到的同學長假有空，又能掙錢，雙方都很樂意。那個暑假，岳老師掙了一千多元。
大三快結束時，岳老師遇到了一個難題：因為準備考研，四年級上學期要復習功課，就沒有時間出去打工了。而他大三的學費還沒交上。經(jīng)過多方聯(lián)系，岳老師在暑假里組織了120人去安徽的一家罐頭廠打工。因為每天要工作10小時，勞動強度很大，中途有不少人退出了，最后堅持下來的只有40來人。那個暑假岳老師掙了一萬元，解決了學費問題。
這個暑假，岳老師在南京一家快遞公司做臨時工。他的任務是聯(lián)系顧客，拓展業(yè)務。每天早晨去單位上班，上午打電話聯(lián)系，下午去找客戶談。有的人早晨報完到就回去干自己的事了，而岳老師沒有這樣做，他總是認真地完成每一項工作。天道酬勤，一個月的時間里他已經(jīng)談成了三筆生意。
這就是岳老師，他為人真誠，做事踏實勤奮，自強不息。他只比我大幾歲，卻有如此豐富的人生閱歷，他的前途一定會一片光明。也許我和他相識的真正意義，并不僅僅在于學習成績的提高。
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