在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
愛(ài)護(hù)眼睛篇一
感受保護(hù)眼睛的重要性，注意用眼衛(wèi)生。
了解眼睛的功能，知道常見(jiàn)眼病發(fā)生的原因。
學(xué)習(xí)預(yù)防眼病的辦法。
《眼睛變紅了》故事視頻；“保護(hù)眼睛”組圖。
鏡子（每組一個(gè)）。
發(fā)放材料“鏡子”，鼓勵(lì)幼兒觀察自己的眼睛，討論眼睛的構(gòu)成及作用。
1.出示材料“鏡子”，鼓勵(lì)幼兒觀察眼睛的構(gòu)成。
——看一看你的眼睛，圓圓的部分是什么？（眼珠）
——白色的部分是什么？（眼白）
——閉上眼睛再睜開(kāi)，想想是什么幫助我們完成這個(gè)動(dòng)作的？（眼皮）
——眼皮上方，幫助我們擋住風(fēng)沙的是什么？（睫毛）
2.引導(dǎo)幼兒自由討論眼睛的作用。
——我們的眼睛是用來(lái)做什么的？
——如果沒(méi)有眼睛，我們的生活會(huì)變成什么樣？
小結(jié)：我們的眼睛是由眼珠、眼白、眼皮、睫毛組成的。眼睛是我們的視覺(jué)器官，沒(méi)有眼睛我們就不能讀書(shū)認(rèn)字、看圖賞風(fēng)景，沒(méi)有眼睛我們什么也看不見(jiàn)。
播放故事視頻《眼睛變紅了》，引導(dǎo)幼兒了解眼病發(fā)生的原因。
——小朋友飛飛有一雙漂亮的眼睛，可是最近他的眼睛生病了，這是怎么回事呢？一起來(lái)看看吧。
——飛飛的眼睛得了什么??？
——你覺(jué)得飛飛為什么會(huì)得紅眼??？（用臟手揉眼睛）
——為什么其他小朋友也得了紅眼?。?/p>
小結(jié)：用臟手或臟手絹擦眼睛會(huì)把細(xì)菌帶到眼睛里，引起紅眼病、沙眼等眼部疾病。紅眼病會(huì)傳染，要及時(shí)治療。
出示組圖“保護(hù)眼睛”，鼓勵(lì)幼兒判斷圖中小朋友的做法是否正確，并學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
——小朋友在做什么？
——他/她的做法是對(duì)的嗎？為什么？
小結(jié)：眼睛對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，我們要注意用眼衛(wèi)生，學(xué)會(huì)用正確的方法保護(hù)它。
活動(dòng)延伸
日?；顒?dòng)
日常活動(dòng)中，要提醒幼兒的用眼衛(wèi)生。
家園共育
家長(zhǎng)陪同幼兒觀看“寶寶巴士?jī)焊琛薄墩l(shuí)愛(ài)揉眼睛》，進(jìn)一步了解揉眼睛的危害，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)眼睛的好習(xí)慣。
附【故事】
眼睛變紅了
飛飛有一雙漂亮的大眼睛?？墒?最近飛飛養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，他總愛(ài)用手揉眼睛。
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，飛飛正在拍皮球，忽然用他臟乎乎的小手去揉眼睛。老師看見(jiàn)了,提醒他不能用手揉眼睛。飛飛聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭,可他已經(jīng)把眼睛揉紅了,臉上也弄得臟乎乎的。飛飛只好扔下喜歡的皮球去洗臉。
飛飛急著去玩皮球,洗完臉隨手扯下一條毛巾就擦,其實(shí)這條毛巾不是他的,是樂(lè)樂(lè)的`。
愛(ài)護(hù)眼睛篇二
視力表上，黑色的“e”，或坐，或躺，或臥……像一個(gè)個(gè)叉子，又像一把把梳子，還像一只只黑色的螞蟻。
醫(yī)生阿姨手中的小棒跳到了倒數(shù)第三排一個(gè)“e”上。我捂著左眼，右眼目不轉(zhuǎn)睛地看著。這哪是“e”啊，分明是一滴黑色的墨汁，根本看不清。我使勁地眨了眨眼，把眼睛瞇成一條縫，踮起腳尖，身子往前傾斜?？梢廊徊荒芊直??？淳昧耍堑文谷粍?dòng)了起來(lái)，就像一只黑螞蟻在爬來(lái)爬去。
“看這么大的‘e’都費(fèi)勁，這孩子視力真差!”醫(yī)生阿姨對(duì)旁邊的同事說(shuō)。
我聽(tīng)了，心里很不是滋味。
“快點(diǎn)!”醫(yī)生阿姨向我投來(lái)冷冷的目光，似一根冰錐似的，讓我感到全身都冷冷的，仿佛被一層冰包著。屋頂?shù)娜展鉄舨恢趺吹?，變暗了，仿佛在表達(dá)對(duì)我的不滿(mǎn)。視力表上的“e”， 好像變成了一個(gè)個(gè)黑色的眼珠子瞪著我。
我的懷里猶如揣了只兔子一樣跳個(gè)不停，額頭上往下掛著汗，流在睫毛上，癢癢的，十分難受。
我無(wú)奈地朝她瞪了一眼，繼續(xù)仔細(xì)觀察起來(lái)。此刻，我恨不得在眼睛后面裝一個(gè)彈簧，把眼珠子彈到視力表上去看個(gè)究竟。
哎，以前總是笑別人戴眼鏡不好看，馬上我也要成“四眼妹”了。要是媽媽知道了，肯定會(huì)大發(fā)雷霆，剝奪我看電視、玩手機(jī)的權(quán)利。想到這里，我覺(jué)得都不能呼吸了。
哎，看來(lái)現(xiàn)在只能蒙了，我把手指往上舉了舉。
醫(yī)生點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光里有些疑惑，但沒(méi)說(shuō)什么。
雖然這次蒙對(duì)了，但我卻怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)槲抑雷约航暳恕?/p>
真后悔平時(shí)放任自己，糟蹋眼睛，今后，得戒掉電子產(chǎn)品，科學(xué)用眼，不能讓近視再加深了。
愛(ài)護(hù)眼睛篇三
我曾經(jīng)是一個(gè)很不愛(ài)護(hù)眼睛的孩子。每次，當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，眼睛離本子總是越來(lái)越近，都快貼上本子了。媽媽看見(jiàn)了，總是讓我把腰挺直，眼睛離者本子遠(yuǎn)一點(diǎn)。我答應(yīng)了，可是，不過(guò)一會(huì)兒，我的眼睛又湊上了。
一天晚上，我在床上看書(shū)，不知不覺(jué)地睡著了……
過(guò)了一會(huì)兒，我醒來(lái)了，我揉了揉眼睛。忽然，我覺(jué)得自己好像被別人抬起來(lái)了似的。不對(duì)勁兒！我往下一看。啊！我怎么被一個(gè)個(gè)大眼睛抬著？我大聲喊：“你們想干什么？”其中一個(gè)大眼睛冷笑著說(shuō)：“呵，我們要帶你去‘好’地方！……伙計(jì)們，用力抬！嘿咻，嘿咻……”把我給嚇了一跳。我想逃掉，可是，它們抓著我死死不放。我掙扎了一會(huì)兒，心想：沒(méi)有用了，我一定逃不了了，還是老老實(shí)實(shí)地呆著吧。
不一會(huì)兒，它們把我抬到一棟樓的門(mén)口。我一看那棟樓，不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)，上面寫(xiě)著：愛(ài)眼國(guó)——眼族人民法院“歡迎”您！難道我犯了什么罪嗎？這時(shí)，兩個(gè)大眼睛走過(guò)來(lái)，對(duì)抬我的那些眼睛說(shuō)：“辛苦你們了！”那些眼睛們說(shuō)：“為眼族人民服務(wù)！”接著，兩個(gè)大眼睛把我押到了法院。
“兒子，你在說(shuō)什么呢？快起床，洗臉?biāo)⒀?，吃早飯去！”??？哦，原?lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊，但愿這個(gè)夢(mèng)到此結(jié)束，不再有第二次。
愛(ài)護(hù)眼睛篇四
我從小喜歡看書(shū)，沒(méi)有注意用眼的衛(wèi)生，對(duì)父母的“嘮叨”總是不以為然。結(jié)果小學(xué)3年級(jí)就戴上了眼鏡，從100多度到現(xiàn)在的500度，這給我日常生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)許多不便?，F(xiàn)在，我的眼睛時(shí)而有痛累感，真后悔啊!
三、四年級(jí)的時(shí)候，我看書(shū)近乎瘋狂，吃飯、走路捧著書(shū)，上廁所、洗澡不忘帶上書(shū)，彈鋼琴、做功課也在一邊看書(shū)，被窩里看書(shū)更是家常便飯……那時(shí)我想：人若不用吃飯、不用休息那該有多好啊!這樣就能節(jié)省更多的時(shí)間看書(shū)了。由于吃飯不正常，睡眠不足，缺少戶(hù)外活動(dòng)，引起胃口不好、精神不足，體質(zhì)下降，視力也驟然降低。
隨著近視帶給我的困擾增多，我羨慕著那些有著一雙明亮有神的眼睛的同學(xué)，那時(shí)，我才懂得要珍惜、愛(ài)護(hù)眼睛的重要，懂得合理安排用眼的時(shí)間：下午放學(xué)回家后，我先寫(xiě)會(huì)兒作業(yè)，然后吃飯，再寫(xiě)會(huì)兒作業(yè)，休息時(shí)唱唱歌澆澆花，或走出陽(yáng)臺(tái)閉上眼睛養(yǎng)神，靜靜地聽(tīng)著音樂(lè)，感受著微風(fēng)的耳語(yǔ)……再回到書(shū)房讀書(shū)學(xué)習(xí)。晚睡前，彈彈鋼琴，放輕松心情、緩解眼睛壓力。我覺(jué)得不能等到眼睛疲倦時(shí)才休息，否則難以恢復(fù)，造成惡性循環(huán)。每天還堅(jiān)持眨眼1~2分鐘，讓眼球也運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
我很珍惜課間做眼保健操的時(shí)刻，不隨意與別人說(shuō)話(huà)。隨著悠揚(yáng)音樂(lè)響起，我慢慢閉上眼睛，深深呼吸著，放松，保持著這種寧?kù)o而愉快的心境。前兩天，我在網(wǎng)上看到了一種治療近視眼的信息：就是在夜晚睡覺(jué)前，微閉眼，觀想全身肌肉放松。這時(shí)，眼睛會(huì)不自覺(jué)地微張開(kāi)。再緩慢地放松、閉眼，如此反復(fù)幾次……這樣很容易入睡。早上，醒來(lái)別忙張開(kāi)眼睛，先觀想幾次，才慢慢地睜開(kāi)眼起床。這樣保健眼會(huì)比較舒服，減少了痛、脹、累的感覺(jué)。近來(lái)，我注意用眼衛(wèi)生，不再挑食，加強(qiáng)鍛煉?，F(xiàn)在身體壯實(shí)多了，睡眠質(zhì)量有好轉(zhuǎn)，眼睛累、痛的現(xiàn)象也逐漸在減少。
衷心祝愿：明亮的眼睛伴隨你們一生!
愛(ài)護(hù)眼睛篇五
“啊！這是什么地方？”我睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)周?chē)黄岷?，漸漸地有了微弱的亮光，我仔細(xì)一看，只見(jiàn)我坐在椅子上，手和腳都被鐵鐐給鎖住了，我慌忙地掙扎著：“救命啊！來(lái)人??！快放開(kāi)我啊！”慌亂中我只聽(tīng)見(jiàn)一聲厲喝：“肅靜！”頓時(shí)，到處都亮了起來(lái)，一雙雙明亮的大眼睛正盯著我，我被嚇得三魂不見(jiàn)了七魂，一動(dòng)也不敢動(dòng)。看了許久，我終于弄明白了，原來(lái)我是在法庭上。我看見(jiàn)一雙嚴(yán)肅的大眼睛正坐在主審臺(tái)上，陪審團(tuán)在它的左右兩側(cè)，也是一雙雙大眼睛。
“開(kāi)審！”主審官大眼睛喊道。
我的心情漸漸平靜下來(lái)，試探著問(wèn)道：“你們是誰(shuí)？這是什么地方？”
主審官說(shuō)：“我們是眼睛，這里是眼睛王國(guó)！我們要審判你！”
“眼睛王國(guó)”是什么東東，我怎么沒(méi)聽(tīng)過(guò)？我心里打了個(gè)大問(wèn)號(hào)?！澳悄銈冏ノ襾?lái)干什么，我還要回去看電視呢！”沒(méi)等我說(shuō)完，從里面走出了一雙疲倦的眼睛。這是一雙與眾不同的眼睛，它那本來(lái)潔白的身軀變黃了，布滿(mǎn)了血絲，原本黑亮的心臟也變得灰暗了。我越發(fā)奇怪了：這雙眼睛怎么這么熟悉？正當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候，那雙疲倦的眼睛可憐巴巴地對(duì)我說(shuō)：“主人，您為什么這么不愛(ài)惜我呢？”說(shuō)著，它流下了眼淚。
“不可能！這個(gè)‘丑八怪’怎么會(huì)是我的眼睛呢？法官大人，您可要明鑒呀！”我生氣地說(shuō)到。
“準(zhǔn)不會(huì)錯(cuò)的！”那雙疲倦的眼睛憤怒地說(shuō)。
“那你……你有什么證據(jù)嗎？”我有些慌了。
“現(xiàn)在鐵證如山，你還不認(rèn)罪！”主審官?lài)?yán)厲地說(shuō)到。
我無(wú)言以對(duì)，法庭做出終審判決，根據(jù)“眼睛王國(guó)”法律第三章第八條，決定把我處死。
“佳佳，你怎么了，這孩子……”一個(gè)熟悉的聲音把我拉回到現(xiàn)實(shí)。我睜眼一看，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)啊夢(mèng)，你可千萬(wàn)別成真，我一定會(huì)加倍愛(ài)護(hù)眼睛的。
愛(ài)護(hù)眼睛篇六
1、在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、表達(dá)、描述和分析的過(guò)程。
2、結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述數(shù)據(jù)，體驗(yàn)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖在描述數(shù)據(jù)中的作用。
3、在經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的作用，形成統(tǒng)計(jì)的意識(shí)，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。
1、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制和讀圖能力。
2、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的作用。
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
1、談話(huà)引入：同學(xué)們，近視問(wèn)題一直困擾著我們的學(xué)習(xí)與生活，你患近視嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕母惺?。（要滲透保護(hù)眼睛健康的教育）
2、出示信息圖，學(xué)生閱讀。
3、讀了上面的報(bào)道，你能提出什么問(wèn)題？
二、自主實(shí)踐，探究新知
1、設(shè)計(jì)調(diào)查表
（1）學(xué)生可能會(huì)提出怎么知道患近視的年齡提前了這樣的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生怎樣解決？（調(diào)查）
（2）應(yīng)怎樣調(diào)查？（重點(diǎn)：提前）
（3）組內(nèi)討論
（4）交流：應(yīng)調(diào)查不同年齡段的人，比如家長(zhǎng)和學(xué)生
（5）討論解決問(wèn)題：調(diào)查的數(shù)據(jù)怎樣記錄比較清楚？（調(diào)查表）
（6）設(shè)計(jì)調(diào)查表，并在組內(nèi)交流。（師巡視調(diào)查表是否合理）
（7）根據(jù)書(shū)中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)調(diào)查表。
（8）學(xué)生展示調(diào)查表。
2、數(shù)據(jù)整理，填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，繪制統(tǒng)計(jì)圖
（1）引導(dǎo)：仔細(xì)觀察調(diào)查表你發(fā)現(xiàn)了什么？（直接看調(diào)查的數(shù)據(jù)麻煩、不直觀。）
（2）思考、交流：如何把調(diào)查的數(shù)據(jù)直觀地表示出來(lái)？（學(xué)生小組合作，先把數(shù)據(jù)整理成統(tǒng)計(jì)表，然后再根據(jù)統(tǒng)計(jì)表制成統(tǒng)計(jì)圖，完成后交流展示）
（3）有更好的辦法能讓二者的比較看起來(lái)更直觀更清楚嗎？引導(dǎo)得出復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
（4）介紹復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法。（重點(diǎn)：圖例入圖例的作用）
（5）引導(dǎo)學(xué)生觀察分析復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解這種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)作用。
（6）觀察統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？
三、應(yīng)用新知，解決問(wèn)題
1、自主練習(xí)第3題，學(xué)生獨(dú)立觀察思考，交流發(fā)現(xiàn)。
2、自主練習(xí)第4題，展示完成的統(tǒng)計(jì)圖，交流完成統(tǒng)計(jì)圖的方法，觀察統(tǒng)計(jì)圖，回答問(wèn)題。
四、看書(shū)質(zhì)疑
五、總結(jié)收獲
這節(jié)課有哪些收獲？（學(xué)生交流、總結(jié)）
愛(ài)護(hù)眼睛篇七
小玲玲是個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，她有一雙明亮的大眼睛。小玲玲身體結(jié)實(shí)，讀書(shū)很刻苦，她想長(zhǎng)大了當(dāng)一名女飛行員，可是她并不愛(ài)護(hù)自己的眼睛。
有一次，爸爸給玲玲買(mǎi)了一本關(guān)于小熊貓的故事書(shū)，她可愛(ài)看了。他們走到花壇邊，津津有味地讀起來(lái)，恨不得把頭埋在書(shū)本里。小蝴蝶飛過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，忙提醒她說(shuō)：“小玲玲，不要讓眼睛離書(shū)那么近，不然會(huì)近視?！彼龥](méi)聽(tīng)小蝴蝶的話(huà)，還照樣那么看。
回家的時(shí)候，小玲玲又一邊走路一邊看書(shū)。小蝴蝶跟在他后面，耐心勸告她：“走路不能看書(shū)，再這樣，眼睛會(huì)近視的。”可是，小玲玲滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的眼睛棒，不會(huì)近視的?！毙『此宦?tīng)勸告，只好飛走了。
晚上吃飯的時(shí)候，小玲玲還是舍不得放下那本書(shū)，邊吃邊看小花貓發(fā)現(xiàn)了，就繞道她的身體邊，警告說(shuō)：“小玲玲，別看了，吃飯看書(shū)最容易得近視眼?！毙×崃嵴谂d頭上，那里聽(tīng)得進(jìn)小花貓的話(huà)！她不耐煩地轟走了小花貓，接著往下看。這頓飯她吃了足足有半個(gè)鐘頭。
有趣的故事書(shū)吸引著小玲玲，她讀的書(shū)越來(lái)越多，可是總不注意保護(hù)眼睛。不知不覺(jué)地，她的視力已經(jīng)減弱了。
過(guò)了些日子，他借了一本小鴨子的故事書(shū)。白天沒(méi)看完，晚上乘涼時(shí)，就在路燈底下看。月亮啊以見(jiàn)到了，笑瞇瞇地問(wèn)她：“小朋友，光線這么暗，你怎么還看書(shū)啊？”小玲玲很不情愿地抬起頭來(lái)，朝月亮看了一眼，覺(jué)得月亮不該來(lái)打擾她。
臨睡前，小玲玲躺著繼續(xù)看那本書(shū)。雖然書(shū)上的字在眼前直晃悠，但他很想知道這個(gè)故事的結(jié)果怎么樣。她看啊，看啊，連白天睡夠了午覺(jué)的小花貓都困了她還沒(méi)完沒(méi)了地看著。
日久天長(zhǎng)，小玲玲感覺(jué)到遠(yuǎn)處的東西看不清了，黑板上寫(xiě)的粉筆字也變得模糊了，看書(shū)時(shí)間一長(zhǎng)，眼睛就發(fā)酸，腦袋發(fā)脹。小玲玲只好讓媽媽帶著去醫(yī)院。醫(yī)生檢查后，說(shuō)她得了近視眼。醫(yī)生給她配了一副近視眼鏡，從此眼鏡找到了小玲玲做朋友。
現(xiàn)在，小玲玲常常惱地想：我還能摘掉眼鏡去家是銀色的大飛機(jī)嗎？
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